第一篇：我國根本的政治制度

5.2人民代表大會制度：我國根本的政治制度

★新課標要求

（一）知識目標

理解人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

（二）能力目標

提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析政治生活的能力。增強收集材料的能力，能夠從報刊、書籍等渠道查閱收集有關人民代表大會制度有關資料用于學習。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標

感悟人民代表大會制度的優(yōu)越性，實例為完善和鞏固人民代表大會制度而努力的觀念。

★教學重點、難點

人民代表大會制度是我國的政權組織形式

教學方法

教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。★教學建議

本框題內容涉及人大和其他國家機構的活動原則，內容較陌生，在教學中要通過具體實例，引導學生運用調查方式等，感悟、體驗、探究人民代表大會制度的內在涵義。

★教學過程

（一）引入新課

上節(jié)課我們學習了人民代表大會的有關知識，知道了我國人民是通過選舉代表，組成人民代表大會，來行使管理國家的權力，決定國家和社會發(fā)展的重大事務的。人民通過人民代表大會行使國家權力的方式，就是人民代表大會制度，這是我國根本的政治制度。

（二）進行新課

教師活動：針對本班學生在學案中反映出來的比較突出和集中的問題，以問題的形式陳列出來。

1、什么是國體?什么是政體?二者的關系是怎樣的?

（1）國體

國家的性質。是指社會各階級在國家中的地位。國體決定著國家各階級在國家中的地位，決定國家政權掌握在哪個階級手中

(2)政體

國家政權機關的組織形式，叫做政體。即統(tǒng)治階級采取什么形式來組織自己的政權機關。

(3)關系

是內容與形式的關系。國體決定政體(誰掌握國家政權就由誰決定組織和運用這種權力)，政體反映國體(國家政權的組織和運用過程能夠體現(xiàn)統(tǒng)治階級的性質及其內部不同階層的關系)。

2、我國的國體和政體分別是什么？它們的關系是怎樣的？ 國體：我國的國體是人民民主專政的國體。

政體：我國的政體是民主集中制的人民代表大會制度。

關系：我國人民民主專政的國家性質（國體）決定了國家的一切權力屬于人民,人民是國家的主人,決定了我國實行人民代表大會制度（政體）

3、國家機構一般由哪幾部分構成？

國家機構：國家元首、立法機關、行政機關、司法機關等

教師點評：國家機構一般由國家元首、立法機關、行政機關、司法機關組成。不同國家在具體設置上有所不同。我國的立法機關是全國人民代表大會及其常務委員會，它與地方各級人民代表大會組成國家權力機關，并同其他國家機關共同組成我國的國家機構體系。

4、我國的中央機關有哪些？它們是怎樣的關系？

5、我國人民代表大會制度的組織和活動的最大特點是什么？ 民主集中制

6、什么是民主集中制？它在人民代表大會制度的組織和活動中體現(xiàn)在哪些方面？

①含義：在民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合的制度。②表現(xiàn)：

第一、在人民代表大會和人民的關系上。人民代表大會的代表由民主選舉產生，對人負責，受人民監(jiān)督。

在人民代表大會的活動中，法律的制定和重大問題的決策，由人民代表充分討論，實行少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定。對違反人民意志和利益的，或不稱職的代表，人民有權依法予以罷免。

這表明我國權力機關具有廣泛的民主基礎，體現(xiàn)了民主基礎上的集中和集中指導下的民主的統(tǒng)一。

第二、在人民代表大會與其他國家機構的關系上。人民代表大會是國家的權力機關，其他國家機關都由它產生，對它負責，受它監(jiān)督。

教師點評：這表明我國權力機關集中統(tǒng)一行使國家權力，各國家機關分工實施，各司其職，國家機關之間存在著權力制約和監(jiān)督。既有利于權力機關在民主基礎上集中統(tǒng)一行使權力，又有利于其他國家機關在集中指導下依法行使民主職權。

第三、在中央和地方的關系上。在中央統(tǒng)一領導下，合理劃分中央和地方國家機構的職權，充分發(fā)揮中央和地方兩個積極性。這表明我國中央集中統(tǒng)一行使國家權力，各地方在中央統(tǒng)一領導下，分工實施。體現(xiàn)了民主基礎上的集中和集中指導下的民主的統(tǒng)一。

7、什么是人民代表大會制度？他的地位、基石、內容各是什么？它有什么優(yōu)越性？

（1）人民代表大會制度是按照民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會為國家權力機關，統(tǒng)一管理國家社會事務的政治制度。以人民代表大會為基石的人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

（2）地位：以人民代表大會為基石的人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

（3）人民代表大會制度的基本內容：

國家的一切權力歸人民；人民在普選的基礎上選舉代表，組成各級人民代表大會作為國家權力機關；由國家權力機關產生其他國家機關，依法行使各自的職權；實行民主集中制的組織活動原則。

人民代表大會制以人民當家作主為宗旨。充分體現(xiàn)了人民的意志和利益。

（4）人民代表大會制度的優(yōu)越性

人民代表大會制度是適合我國國情的好制度。是中國人民奮斗的成果和歷史的選擇。真正保證了人民群眾參加國家管理。充分體現(xiàn)人民的意志和利益。

(1)它保障了人民當家作主

（2）它動員了全體人民投身于社會主義建設

（3）它保證了國家機關協(xié)調高效運轉

（4）它維護了國家統(tǒng)一和民族團結

8、發(fā)展社會主義民主政治，為什么要堅持人民代表大會制度，而不能照搬西方的議會民主制？

（1）人民代表大會制度是由人民民主專政的社會主義國家性質決定的，是建立其他國家管理制度的基礎，是中國社會主義民主政治最鮮明的特點。

（2）人民代表大會制度以人民當家作主為宗旨，真正保證了人民群眾參加國家管理，充分體現(xiàn)了人民的意志和利益。

（3）實踐證明，我國人民民主專政的國體和人民代表大會制度的政體，是中國人民奮斗的成果和歷史的選擇，是適合我國國情的政治制度。

（4）建設社會主義民主政治，最重要的是堅持和完善人民代表大會制度，決不照搬西方的政治制度模式。

（三）課堂總結、點評

本節(jié)聯(lián)系大量政治生活實際，讓我們感受到我們的人民代表大會制度，是適合我國國情的政治制度，是由人民民主專政的社會主義國家性質決定的，是中國人民奮斗的成果和歷史的選擇。建設社會主義民主政治，最重要的是堅持和完善人民代表大會制度，決不照搬西方的政治制度模式。

第二篇：我國的根本政治制度說課稿

《人民代表大會制度:我國的根本政治制度》說課稿

一、說教材：

本框題是中職教材《經濟政治與社會》第五課第二框題《人民代表大會：我國的根本政治制度》的內容。

我國公民在政治生活中享有廣泛的民主權利是因為有人民當家作主的政治制度的保證。我國的政府為人民服務，對人民負責是我國政治制度的內在要求。本課從政治制度層面回答了上面兩個單元有關知識的根據(jù)和基礎，可以讓學生進一步明確：我國的人民代表大會制度是適合人民民主專政國體的政權組織形式，是適合我國國情的制度。

所以本課內容既是上述兩個單元的延伸和深化，通過本課的學習進一步引導學生認識我國根本的政治制度的優(yōu)越性，擁護中國共產黨的領導以及理解我國社會主義政治文明的根本特點，使學生逐步確立正確的政治方向。

二、說學生

現(xiàn)在的高中學生思想比較活躍，知識面非常廣泛，有很多特長，也關心國家大事，所以能夠積極參與到課堂中來。同時新課程標準強調了知識目標、能力目標和情感、態(tài)度與價值觀目標，因此，針對學生的實際特點，采取合作學習、自主學習的方式，引導學生在學習中有所感悟與體驗，使學生加深對人民代表大會制度相關知識的理解，實現(xiàn)教學目標。

三、說教學目標

（1）知識目標

①知道人民民主專政是我國的國體；人民代表大會制度是我國的政體。②理解人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

③了解人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會；“一府兩院”是行政機關和司法機關。

（2）能力目標 培養(yǎng)自主學習、合作學習的能力，增強收集材料的能力，能夠從報刊、書籍中或網上查閱、收集有關人民代表大會活動的有關資料用于學習。（3）情感、態(tài)度與價值觀目標

①認同我國人民代表大會制度的優(yōu)越性。②初步樹立公民要為完善和鞏固人民代表大會制度作努力的觀念。

四、教學重點、難點

我國人民代表大會制度的組織和活動的基本原則是民主集中制。關于民主集中制理解起來具有一定的難度，既是教學的一個重點，也是難點。為了突破教學重難點，幫助便于學生學習，我采用了以下的教法和學法：

五、說教學方法

1．教法

（1）在講授教材內容的過程中，在考慮教育對象、教學內容的基礎上，選擇適合本課程的思考探究法、有機地滲透到整個教學過程中。教學中教師要更多地扮演引導者的角色，給予學生指導，突出學生的主體地位。

（2）“三自一導”法。即指導學生自己看書，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題，教師則發(fā)揮導學、導讀、導思、導疑功能，幫助學生解決重、難點問題。2．學法

（1）合作學習法。即學生之間互動、合作，共同嘗試解決問題。

（2）思考探究法。即學生要主動思考，探究知識，這也是貫徹學生主體性原則的體現(xiàn)。3．手段

在計算機中將圖形、圖象、視頻等多種信息有機組合，充分運用多媒體，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

課堂教學是達到教學目的具體環(huán)節(jié)，接下來我將繼續(xù)闡述我的具體教學過程。

六、說教學過程

（一）導入

圖片展示我國國家機關結構體系圖，并結合上一框題的內容，進行分析人民代表大會與其他國家機關的關系，從而引出政體的概念，國家機關之間的關系反映了我國政權的組織形式。

通過這種方式導入不僅能引起學生學習的興趣，也能使學生對我國國家機關有初步了解，為后面民主集中制的學習作了鋪墊。

（二）新課講授 1.在導入的基礎上過渡到“政體”概念的講解。主要采用講授法，因為政體是一個比較抽象的概念，學生沒有這方面的知識積累，采用這一教法，使學生更加直接明了的了解這一概念，并知道我國的政體是人民代表大會制度。

2.國體與政體的關系，回憶前面我們還學習了國體，請學生思考過于政體之間的關系？ 在學生思考的基礎上，結合政體的概念，引導學生得出國體和政體的關系。

3.民主集中制，這是本節(jié)課的重點也是難點。主要采用學生自學、思考探究和講授法結合。

（1）先請學生自學思考：什么是民主集中制？人民代表大會制度在組織活動中是如何體現(xiàn)民主集中制的？

使學生在自學思考中對民主集中先有感性的認識，也對教材做到熟悉，再在此基礎上對民主集中制進行探究講解，使學生更加深刻認識和理解民主集中制及其表現(xiàn)。

（2）教師講授民主集中制。

①概念分步解析，分開解釋民主和集中，民主就是在我國，凡屬全國范疇內的重大問題，以及重大的方針、政策，中央國家權力機關制定通過之前,要廣泛地聽取各方面的意見。集中是將那些積極的、合理的，能反映問題本質的意見集中起來，形成領導的意見、決策或在此基礎上制定相應的方針、政策。

這樣做得目的是為了先讓學生對民主集中制有初步的認識。舉例講解民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合。班長的選舉，先有全班同學投票選舉出候選人，再有班主任綜合各方面因素和考慮在候選人中確定正式人選，民主基礎上的集中。班上事務由班主任在聽取同學的意見基礎上最終最初決定，班委在此基礎上貫徹執(zhí)行，集中指導下的民主。

舉例講解是為了加深學生對民主集中制的理解，更加形象、易懂。②講述民主集中制的三個表現(xiàn)及各自是怎樣體現(xiàn)民主集中制的內涵的： 人民代表大會與人民的關系：讓學生聯(lián)系上一框題的內容，回憶人大代表是如何產生的？通過引導學生回答問題，概括出人民代表大會與人民的關系，并讓學生思考這一關系如何體現(xiàn)民主與集中的統(tǒng)一的，從而達到教學目的。

人民代表大會與其他國家機關的關系：讓學生閱讀教材開始的四個鏡頭并思考本框第一目“探究與共享”的問題，“人民代表大會和司法機關、行政機關是什么關系？”“人民代表大會代表質詢政府的財政預算，否決人民法院的工作報告說明了什么？”。通過引導學生回答問題，概括出人民代表大會與其他國家機關的關系，并讓學生思考這一關系如何體現(xiàn)民主

與集中的統(tǒng)一的，從而達到教學目的。

中央和地方國家機關的關系:通過臨夏州和中央的關系進行說明，這樣做更易于學生理解，從而達到教學目的。

（3）人民代表大會制度的含義：在學完民主集中制的基礎上，引導學生概括出人民代表大會制度的含義。

這里主要是教師要做好引導，不是直接給出人民代表大會制度的含義，通過民主集中制的學習，對以上的內容進行總結，引導得出。

這樣做相比直接給出定義內容更能幫助學生的理解和對知識的記憶。（4）人民代表大會制度的基本內容：先引導學生理解在人民代表制度下，我國人民如何行使民主權力的，再從中得出人民代表大會制度的基本內容。

這樣做幫助學生理解和記憶知識。（5）人民代表大會制度的優(yōu)越性：

讓學生思考我國為什么要堅持和完善人民代表大會制度？引導學生聯(lián)系前面的內容得出結論：國體決定政體，第一個原因我國人民民主專政的國家性質決定；第二我國的國情；第三人民代表大會制度的優(yōu)越性。

（三）課堂小結

通過對本節(jié)課的主要知識體系進行梳理，理清知識的脈絡，搭建知識框架，鞏固知識，加深學生理解。

七、說板書

板書采用結構式，簡潔呈現(xiàn)知識結構，一目了然，也便于學生記憶和理解知識框架。

第三篇：我國的根本政治制度和基本政治制度

我國的根本政治制度和基本政治制度

河南鶴壁鶴山區(qū)中山中學李晉保

2011年7月1日，慶祝中國共產黨成立90周年大會在北京人民大會堂隆重舉行。胡錦濤總書記《在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話》中指出：“人民代表大會制度這一根本政治制度，中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度等構成的基本政治制度，----符合我國國情，順應了時代潮流”。①一個根本、三個基本政治制度都屬于中國特色社會主義政治制度，但兩者在內容、地位、作用等方面存在著很大不同。為了便于理解與掌握，下面就兩者之間的區(qū)別簡單加以介紹。

根本政治制度：人民代表大會制度

中華人民共和國憲法規(guī)定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會”。人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是我國人民民主政權的組織形式，是根據(jù)馬克思主義的國家學說，結合我國的國情建立起來的，是同我國工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家性質相適應的。它是我國人民管理自己國家的組織形式，是我國的根本政治制度。

為什么說人民代表大會制度是我國的根本政治制度呢？主要表現(xiàn)在兩個方面：第一，人民代表大會制度直接體現(xiàn)我國人民民主專政的國家性質。第二，人民代表大會制度是建立其他有關國家管理制度的基礎。

基本政治制度：

1．民族區(qū)域自治制度是我國的基本政治制度。

民族區(qū)域自治制度是指中國在少數(shù)民族聚居地方實行的一項重要的政治制度。民族自治地方設立自治機關，依照憲法和法律的規(guī)定行使地方國家機關的職權和區(qū)域自治權。民族自治地方的自治機關實行人民代表大會制度。各民族自治地方的人民政府都是國務院統(tǒng)一領導下的國家行政機關。民族自治地方自治機關實行自治區(qū)主席、自治州州長、自治縣縣長負責制，分別主持本級人民政府的工作。②民族區(qū)域自治制度，是中國共產黨在創(chuàng)造性地解決民族問題的過程中所形成的一項基本政治制度。在起草《共同綱領》時，毛澤東就提出，我們要搞統(tǒng)一的共和國而不是聯(lián)邦制，要實行民族區(qū)域自治而不是民族自決，因為這樣做對加強民族間的團結與合作是有利的。1949年9月29日通過的《共同綱領》就明確規(guī)定，“多民族聚居地區(qū)，應實行民族的區(qū)域自治，按照民族聚居的人口多少和區(qū)域大小，分別建立各種民族自治機關?！睆亩衙褡鍏^(qū)域自治作為中國處理民族關系問題的制度選擇。

實現(xiàn)人民當家作主，保障廣大群眾的民主權利，是中國共產黨努力探索的一個大問題。新中國成立以后，中國共產黨高度重視人民群眾依法行使民主權利、管理國家事務。例如，毛澤東就特別注意人民來信，把它看作是人民實現(xiàn)民主權利和表達自己訴求的重要方式，他向各級黨委發(fā)出指示，要求“必須重視人民的通信，要給人民來信以恰當?shù)奶幚?，滿足群眾的正當要求，要把這件事看成是共產黨和人民

政府加強和人民聯(lián)系的一種方法，不要采取掉以輕心置之不理的官僚主義的態(tài)度。”③民族區(qū)域自治制度是中國在少數(shù)民族聚居地方實行的一項重要政治制度。民族自治地方設立自治機關，依照憲法法律的規(guī)定行使地方國家機關的職權和區(qū)域自治權。

2．中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的又一基本政治制度。

早在抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產黨就探索建立各階層各黨派合作的“三三制”的政權形式?？箲?zhàn)結束前，中國共產黨提出要廢除國民黨專制獨裁，實行多黨政治協(xié)商，建立民主聯(lián)合政府。解放戰(zhàn)爭期間，中國共產黨和各民主黨派紛紛把政治協(xié)商會議作為一種政治斗爭的形式，要求召開政治協(xié)商會議，實行民主政治。1949年，中國共產黨通過政治協(xié)商會議的形式建立起新政權，中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商的政治斗爭形式和政治主張，上升為一種新型的具有中國特色的基本政治制度。④中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度是馬克思主義政黨理論和統(tǒng)一戰(zhàn)線學說與中國實際相結合的產物，是中國政治制度的一大特色和優(yōu)點。它的主要內容是：中國共產黨是執(zhí)政黨，是中國革命和建設事業(yè)的領導核心；各民主黨派是參政黨，與中國共產黨長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共；人民政協(xié)是各民主黨派、各人民團體和社會各方面代表人士組成的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，其基本職能是政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政。

3．基層群眾自治制度

改革開放后，隨著中國民主政治建設的發(fā)展，基層群眾自治制度

逐步建立起來。這種制度是中國基本政治制度的有機構成，是中國社會主義民主政治的重要內容，是人民依法行使民主權利，管理基層公共事務和公益事業(yè)，實行自我管理、自我服務、自我教育、自我監(jiān)督，實現(xiàn)人民當家作主最有效、最廣泛的途徑。⑤黨的十七大報告明確提出：“要堅持中國特色社會主義政治發(fā)展道路，堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，堅持和完善人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度，不斷推進社會主義政治制度自我完善和發(fā)展?！卑鸦鶎尤罕娮灾沃贫却_立為中國民主政治的四項制度之一，把堅持和完善基層群眾自治制度作為堅持中國特色社會主義政治發(fā)展道路的重要內容，這是我們黨的一個重大決策，是對基層群眾自治制度地位的重大提升。

總書記在黨的十八大報告中強調：“要健全基層黨組織領導的充滿活力的基層群眾自治制度，以擴大有序參與、推進信息公開、加強議事協(xié)商、強化權力監(jiān)督為重點，拓寬范圍和途徑，豐富內容和形式，保障人民享有更多更切實的民主權利”。這進一步豐富了中國社會主義民主政治制度體系的基本內容，有利于更好地從整體上堅持和發(fā)揮中國社會主義政治制度的特點與優(yōu)勢。它拓寬了認識中國社會主義民主政治建設的理論視野，有利于更好地把握中國社會主義政治建設的規(guī)律。中國的基該國情和社會制度決定了我們絕不能照搬西方的政治模式，必須走中國特色社會主義政治發(fā)展道路。一方面，人民通過他們選出的代表組成全國人大和地方各級人大，行使當家作主的權力；另一方面，在基層建立健全群眾自治組織和民主自治制度，群眾的事情由群眾自己依法去辦，為社會主義民主政治奠定全面鞏固的群眾基礎。把代表制民主與基層直接民主結合起來，充分發(fā)揮各自的功能和整體優(yōu)勢，是中國社會主義民主政治建設的一大創(chuàng)造和一條重要規(guī)律。

總之，堅持和完善人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度、共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、基層群眾自治制度，對于鞏固和發(fā)展廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，促進民族團結，維護祖國統(tǒng)一，共同推進我國的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，具有重要意義。

參考資料

1．胡錦濤《在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話》

2．資料來源《我國的基本政治制度》《共同綱領》、82年《憲法》

3．金民卿《中國特色社會主義制度是黨創(chuàng)新實踐的科學總結》

2011年7月

4． 李學舉《我國基層群眾自治制度地位的重大提升》(求是2009)

5．資料來源 《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設

小康社會新勝利而奮斗》--十七大報告(2007年)

《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全

面建成小康社會而奮斗》--十八大報告(2012年)

2014年3月26日星期三

我國的根本政治制度和

基本政治制度

河南鶴壁鶴山區(qū)中山中學李晉保

職務、職稱：政教員、中教一級通訊地址：鶴壁市鶴山區(qū)中山中學郵編：458020

聯(lián)系電話：***

第四篇：人民代表大會制度：我國的根本政治制度

人民代表大會制度：我國的根本政治制

度

5.2

人民代表大會制度：我國根本的政治制度

新課標要求

（一）知識目標

理解人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

（二）能力目標

、提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析政治生活的能力。

2、增強收集材料的能力，能夠從報刊、書籍等渠道查閱收集有關人民代表大會制度有關資料用于學習。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標

感悟人民代表大會制度的優(yōu)越性，實例為完善和鞏固人民代表大會制度而努力的觀念。

教學重點、難點

人民代表大會制度是我國的政權組織形式

教學方法

教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

教學建議

本框題內容涉及人大和其他國家機構的活動原則，內容較陌生，在教學中要通過具體實例，引導學生運用調查方式等，感悟、體驗、探究人民代表大會制度的內在涵義。

教學過程

（一）引入新課

上節(jié)課我們學習了人民代表大會的有關知識，知道了我國人民是通過選舉代表，組成人民代表大會，來行使管理國家的權力，決定國家和社會發(fā)展的重大事務的。人民通過人民代表大會行使國家權力的方式，就是人民代表大會制度，這是我國根本的政治制度。

（二）進行新課

一、我國的政權組織形式

教師活動：引導學生閱讀教材58頁“走進我國的國家機關”材料，同時思考所提出的問題。

學生活動：閱讀課本，討論問題。

教師點評：這一組鏡頭反映了我國國家機構中人民代表大會與其他國家機關的關系，從中可以看出，我國人民是如何通過人民代表大會制度組建國家機關、開展管理國家的各種政治活動的。

、我國的政體

（1）政體是一個國家的政權機關的組織形式。也就是通過什么方式、制度來組建國家政權機關的。

教師活動：引導學生閱讀教材59、60頁“專家點評、名詞點擊”材料，同時思考：國家機構一般由哪些國家機關組成？我國的國家機構的組成情況是怎樣的？。

學生活動：閱讀課本，討論問題。

教師點評：國家機構一般由國家元首、立法機關、行政機關、司法機關組成。不同國家在具體設置上有所不同。我國的立法機關是全國人民代表大會及其常務委員會，它與地方各級人民代表大會組成國家權力機關，并同其他國家機關共同組成我國的國家機構體系。

『了解』：國體決定政體，政體反映國體。一個國家的政體總是體現(xiàn)國家的階級性質，為維護國家性質服務。

（2）我國的政體是民主集中制的人民代表大會制度。

我國人民民主專政的社會主義國家性質，決定了我們的政體只能是采用有利于人民當家作主，有利于人民行使管理國家權力的人民代表大會制度。這是中國共產黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的必然選擇，反映了全國各族人民的共同利益和愿望。

教師活動：引導學生閱讀教材59－60頁，思考：什么是民主集中制的組織和活動原則？它表現(xiàn)在哪些方面？

學生活動：閱讀、思考，積極回答問題

3、人民代表大會制度的組織和活動原則是民主集中制

人民代表大會制度的組織和活動的最重要特點是：國家機構實行民主集中制。

（1）含義：民主集中制是在民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合的制度。

民主與集中的關系：民主是集中的基礎，只有充分發(fā)揚民主，才能形成正確的集中；集中是民主的保障，只有統(tǒng)一人民的意志，才能維護人民的根本權益。離開民主的集中和離開集中的民主，就會導致專制獨裁和無政府主義。

（2）表現(xiàn)：國家機構實行民主集中制表現(xiàn)在以下三個方面：

第一、在人民代表大會和人民的關系上。人民代表大會的代表由民主選舉產生，對人負責，受人民監(jiān)督。

在人民代表大會的活動中，法律的制定和重大問題的決策，由人民代表充分討論，實行少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定。對違反人民意志和利益的，或不稱職的代表，人民有權依法予以罷免。

這表明我國權力機關具有廣泛的民主基礎，體現(xiàn)了民主基礎上的集中和集中指導下的民主的統(tǒng)一。

第二、在人民代表大會與其他國家機構的關系上。人民代表大會是國家的權力機關，其他國家機關都由它產生，對它負責，受它監(jiān)督。

教師活動：引導學生閱讀教材60頁“名詞點擊”材料，同時思考所提問題。

學生活動：閱讀課本，討論問題。

教師點評：這表明我國權力機關集中統(tǒng)一行使國家權力，各國家機關分工實施，各司其職，國家機關之間存在著權力制約和監(jiān)督。既有利于權力機關在民主基礎上集中統(tǒng)一行使權力，又有利于其他國家機關在集中指導下依法行使民主職權。

第三、在中央和地方的關系上。在中央統(tǒng)一領導下，合理劃分中央和地方國家機構的職權，充分發(fā)揮中央和地方兩個積極性。

這表明我國中央集中統(tǒng)一行使國家權力，各地方在中央統(tǒng)一領導下，分工實施。體現(xiàn)了民主基礎上的集中和集中指導下的民主的統(tǒng)一。

教師活動：根據(jù)上面學習的內容，請同學們總結一下人民代表大會制度的涵義。

學生活動：討論、總結、發(fā)言。

（3）人民代表大會制度的含義及地位

人民代表大會制度是按照民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會作為國家權力機關，統(tǒng)一管理國家社會事務的政治制度。以人民代表大會為基石的人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

教師活動：請大家閱讀教材61頁“中央國家機關組織系統(tǒng)簡表”，說明人民代表大會和人民代表大會制度是什么關系？

學生活動：積極討論并踴躍發(fā)言。

教師點評：人民代表大會是我國的權力機關，其他國家機關都由它產生，對它負責，受它監(jiān)督。人民代表大會制度是我國的根本政治制度，它以人民代表大會為基石，通過人民代表大會得以實現(xiàn)?？梢?，二者既有區(qū)別，又有聯(lián)系。

二、適合我國國情的根本政治制度

、人民代表大會制度的主要內容

國家的一切權力屬于人民；人民在普選的基礎上選舉代表，組成各級人民代表大會作為國家權力機關；由國家權力機關產生其他國家機關，依法行使各自的職權；實行民主集中制的組織和活動原則等。

2、為什么說人民代表大會制度是適合我國國情的根本政治制度

（1）人民代表大會制度是由人民民主專政的社會主義國家性質決定的，是建立其他國家管理制度的基礎，是中國社會主義民主政治最鮮明的特點。

（2）人民代表大會制度以人民當家作主為宗旨，真正保證了人民群眾參加國家管理，充分體現(xiàn)了人民的意志和利益。

（3）實踐證明，我國人民民主專政的國體和人民代表大會制度的政體，是中國人民奮斗的成果和歷史的選擇，是適合我國國情的政治制度。

（4）建設社會主義民主政治，最重要的是堅持和完善人民代表大會制度，決不照搬西方的政治制度模式。

（三）課堂總結、點評

本節(jié)聯(lián)系大量政治生活實際，讓我們感受到我們的人民代表大會制度，是適合我國國情的政治制度，是由人民民主專政的社會主義國家性質決定的，是中國人民奮斗的成果和歷史的選擇。建設社會主義民主政治，最重要的是堅持和完善人民代表大會制度，決不照搬西方的政治制度模式。

（四）實例探究

［例1］我國的政體是

（）

A．民主集中制

B．人民代表大會制度

c．人民代表大會

D．人民民主專政

答案：B

［例2］我國人民代表大會制度組織和活動的原則是

（）

A．依法治國

B．對人民負責

c．民主集中制

D．三權分離

答案：c

［例3］人民代表大會制度是我的根本政治制度，這表明（）

①我國一切權力屬于人民

②人民代表大會是最高權力機關

③我國是人民民主專政的社會主義國家

④人民代表大會制度是建立其他國家管理制度的基礎

A．①②③

B．①③④

c．①②④

D．

①②③④

答案：B

課余作業(yè)

建設社會主義民主政治，為什么要堅持和完善人民代表大會制度，決不照搬西方的政治制度模式？

第五篇：人民代表大會制度：我國的根本政治制度

5.1 人民代表大會：國家權力機關練習題

1、改革開放以來，全國人民代表大會及其常務委員會制定和通過了300多個法

律和有關法律問題的決定，地方人大制定了4000多項地方性法規(guī)。這說明

[]

①全國人民代表大會是我國的最高立法機關 ②人民代表大會制度是我國的根本

政治制度 ③我國的社會主義法制在不斷健全和完善④各級地方人民代表大

會有制定法律的權力 A、②③④B、①③④C、①②③④D、①③

2、在十一屆全國人大2987名代表中，工人、農民占18.46%，知識分子占21.14%，國家公務員占32.43%，民主黨派和無黨派人士占16.08%，解放軍占8.98%，港

澳和華僑代表占1.68%。上述數(shù)據(jù)充分表明 []

①人大代表來自人民，代表人民 ②社會主義民主的廣泛性 ③社會主義民主已達

到完善的程度 ④人民代表都是選民直接選舉產生的A.①②B.②③C.③④D.②④

第十二屆全國人民代表大會第一次會議于2013年3月5日—17日在北京召開，會議審議了“一府兩院”的工作報告，選舉了新一屆國家領導人?；卮?-4題。

3、會議分別聽取了國務院總理的政府工作報告以及國家計委、財政部、最高人

民法院、最高人民檢察院的工作報告，參加會議的人大代表通過認真審議，分別

對政府工作報告等提出了意見。這表明 []

①全國人大是最高國家權力機關 ②國家行政機關、司法機關是人民代表大會的職能部門 ③人民代表是國家權力的直接行使者 ④人民代表享有質詢權

A.①② B.①③ C.①④ D.②③

4、全國人大審議通過了審查和批準《2012年國民經濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況的報告與2013年國民經濟和社會發(fā)展計劃》。這表明全國人大擁有 []

①最高決定權 ②最高監(jiān)督權 ③最高立法權 ④最高任免權

A.①②B.②③C.①③D.②④

2007年7月14日《人民日報》報道，湖北省武漢市紅山區(qū)市、區(qū)人大代表

公開發(fā)放《人大代表告選民書》，并注明代表姓名與聯(lián)系方式，征求人民群眾反

映司法不公等熱點、難點問題的意見，受到群眾歡迎。據(jù)此完成5-6題。

5、代表發(fā)放告選民書，傾聽選民意見表明 []

A.人大代表是國家權力機關的組成人員 B.選民可直接參與國家權力的行使

C.人大代表的權力受到法律制約D.人大代表代表人民的利益和意志

6、下列選項中屬于人民代表權利的是 []

A.經常聽取和反映人民的意見和要求B.模范地遵守憲法和法律

C.接受選民和原單位的監(jiān)督D.審議表決權、提案權和質詢權

7、今年沈陽市人大會議否決了市中級人民法院的工作報告，有媒體認為，這在中國各級人大會議的歷史上還是第一次。沈陽市人大行使的是[]

A.立法權B任免權C.監(jiān)督權D.決定權

8、一位從事基層民政工作的全國人大代表，十幾年來堅持走訪當?shù)鼐用窦彝?，記?0多本“民情日記”和“民心日記”，一次次地在人民代表大會上提出議案，幫助群眾排憂解難。這表明，該人大代表 []

①履行了嚴格執(zhí)法行政的義務 ②履行了反映群眾意見的義務

③行使了依法提出議案的權利 ④履行了密切聯(lián)系群眾的義務

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

9、十一屆全國人大常委會第二十次會議決定，將個人所得稅法修正案草案向社會全文公布征求意見，進一步修改完善后，再審議表決。根據(jù)材料，以下認識正確的是[]

①全國人大討論和制定法律法規(guī)以行使決定權

②全國人大立法體現(xiàn)了社會主義國家的本質特征

③人大是與人民群眾保持密切聯(lián)系的執(zhí)行機關

④人民代表大會制度是人民當家作主的重要途徑

A．①②B．①③C．②④D．③④

10、十二屆全國人大一次會議在充分討論的基礎上，表決通過了關于最高人民法院工作報告的決議，決定批準關于2012年中央和地方預算執(zhí)行情況與2013年中央和地方預算草案的報告。這表明，全國人民代表大會 []

①集體依法行使職權②依法行使最高立法權

③決定國家重大事項④決定最高人民法院的工作

A.①③B.①④C.②③D.②④

11、近年來我國頒布實施的法律，約有90%是由全國人大常委會制定和審議通過的。全國人大常委會 []

A、是另一個具有獨立地位的國家立法機關B、具有與全國人大平等的法律地位

C、在法律地位上低于全國人大D、在法律地位上高于全國人大12、2013年3月，某市人民代表大會上，該市政府2012年財政預算報告草案接連被人大代表們否決，修改了兩次才通過。這表明，在我國[] A人民代表大會制度是我國的根本政治制度B政府要接受人民代表大會的監(jiān)督 C人民代表大會具有立法權D人大代表具有質詢權

13、《江南時報》曾載文指出，在對代表的監(jiān)督上，基層人大建立了代表述職制度，這是對人大代表加強監(jiān)督的措施之一。建立代表述職制度[]①有利于增強人大代表的政治責任感和使命感 ②有利于擴大人大代表的權利 ③有利于選民對人大代表的監(jiān)督④有利于選民直接行使國家權力

A．①②③B．②③④C．① ③D．②④

14、某市十二屆人大三次會議于2012年1月中旬召開。會前，部分人大代表針對食品安全問題深入基層進行調研，形成議案提交大會。會議期間，市政府工作報告經代表們審議后，在全體會議上獲得通過。這表明人大代表有權依法[]①向人大提出議案②向政府機關提出質詢

③決定國家重大事項④表決各項決定

A．①④B．②③C．①②④D．②③④

《代表法》規(guī)定：“代表視察時，可以向被視察單位提出建議、批評和意見，但不直接處理問題?！钡行┍灰暡靻挝粚ⅰ安恢苯犹幚韱栴}”理解為“不處理問題”，對代表的視察敷衍應付。據(jù)此回答15~16題。

15、代表視察不直接處理問題，是因為[]

A、人大是監(jiān)督機關，不是執(zhí)行機關B、人大是立法機關，不是執(zhí)法機關

C、人大是立法監(jiān)督機關，不是司法機關D、人大是行政機關，不是權力機關

16、代表視察“不直接處理問題”，不等于“不處理問題”，這是因為[]

A、人大代表是最高權力機關的組成人員

B、代表視察的最終目的是為了處理和解決被視察單位所存在的問題，推進工作

C、人大代表是國家權力的直接行使者

D、人民代表大會是國家權力機關，代表人民統(tǒng)一行使權力