第一篇：勸學(xué)詩
古代的“勸學(xué)詩”，按其內(nèi)容大體可以分為六類：
一、立志
少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。（《神童詩》）朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強。（《神童詩》）
讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫凌煙閣，第一功名不愛錢。（明 楊繼盛《言志詩》）
二、勤學(xué)
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學(xué)》）
力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋 劉過《書院》）
三、惜時
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）
盛年不再來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。（晉 陶淵明《雜詩》）勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐 《金縷衣》）
昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。萬事立業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）
今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明 文嘉《今日歌》）
明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清 錢泳《明日歌》）
四、方法
讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權(quán)放過，切身須要急思量。（宋 陸九淵《讀書》）
讀書患不多，思義患不明?；甲慵翰粚W(xué)，既學(xué)患不行。（唐 韓愈《勸學(xué)詩》）
五、體會
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋 朱熹《觀書有感》）
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《觀書有感》）
六、樂趣
木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數(shù)點梅花天地心。（元 翁森《四時讀書樂》冬）
春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學(xué)不宜懶，天地日月比人忙。燕語鶯歌希領(lǐng)悟，桃紅李白寫文章。（民國 熊伯伊《四季讀書歌》春）
富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書中自有黃金屋；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；男兒若遂平生志。六經(jīng)勤向窗前讀。
第二篇：勸學(xué)詩
少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。（《神童詩》）
朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強。（《神童詩》）
讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫凌煙閣，第一功名不愛錢。（明·楊繼盛《言志詩》）三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（唐·顏真卿《勸學(xué)》）力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋·劉過《書院》）
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）
盛年不再來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。（晉·陶淵明《雜詩》）
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐·杜秋娘《金縷衣》）
昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。萬事立業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）
今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明·文嘉《今日歌》）
明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清·錢泳《明日歌》）
讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權(quán)放過，切身須要急思量。（宋·陸九淵《讀書》）讀書患不多，思義患不明?；甲慵翰粚W(xué)，既學(xué)患不行。（唐·韓愈《勸學(xué)詩》）
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋·朱熹《觀書有感》）昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋·朱熹《觀書有感》）
山光照檻水繞廊，舞雩歸詠春風(fēng)香。好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除。
新竹壓檐桑四圍，小齋幽敞明朱曦。晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃。北窗高臥羲皇侶，只因素稔讀書趣。讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風(fēng)。
昨夜庭前葉有聲，籬豆花開蟋蟀鳴。不覺商意滿林薄，蕭然萬籟涵虛清。近床賴有短檠在，及此讀書功更倍。讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。
木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，四壁圖書中有我。讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。（元·翁森《四時讀書樂》）
春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學(xué)不宜懶，天地日月比人忙。燕語鶯歌希領(lǐng)悟，桃紅李白寫文章。寸陰分陽須愛惜，休負(fù)春色與時光。
夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。田野勤耕桑麻秀，燈下苦讀書朗朗。荷花池畔風(fēng)光好，芭蕉樹下氣候涼。農(nóng)家四月閑人少，勤學(xué)苦耕把名揚。
秋讀書，玉露涼，鉆科研，寫文章。晨鐘暮鼓催人急，雁去燕來促我忙。桔燦籬疏情寂寞，楓紅曲岸事彷徨。千金一刻莫虛度，老大無成空自傷。
冬讀書，年去忙，翻古典，細(xì)思量。掛角負(fù)薪稱李密，囊螢映雪有孫康。圍爐向火好勤讀，踏雪尋梅莫亂逛。丈夫欲遂平生志，一載寒窗一舉湯。(熊伯伊《四季讀書歌》)
今重讀民國年間湖北著名儒醫(yī)熊伯伊的《四季讀書歌》，感慨良久，深覺我輩讀書遠(yuǎn)不如前人，故學(xué)作《一日讀書歌》一首以自勉。
晨讀書，記憶強，空氣清，精神爽。淡山麗水著曉露，茅屋竹舍亦芬芳。早鶯爭飛青天外，新燕斜穿薜荔墻。
大好時光勿虛度，休將春色付夢鄉(xiāng)。
晝讀書，日正長，立課題，寫文章。多元智能強素質(zhì)，人本建構(gòu)育棟梁。知識技能打基礎(chǔ)，過程方法不可忘。情感態(tài)度價值觀，自主合作探究忙。
晚讀書，目十行，四野靜，好思量。綠衣紅樓情寂寞，陸游荷馬品周詳。未名湖畔風(fēng)光好，興安嶺上玉露涼。信息時代尚須勤，與時俱進(jìn)莫輕狂。
夜讀書，天氣涼，鉆科研，實驗忙。網(wǎng)上點擊向世界，電郵頻頻夜生香。晨鐘暮鼓勤學(xué)苦，雁去燕來詩成行。今人應(yīng)學(xué)熊伯伊，讀書一曲天下?lián)P。(楊沛郁《一日讀書歌》）
擊石乃有火，不擊元無煙。人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。萬事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。（唐·孟郊《勸學(xué)》）
讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來指引，周情孔思正追尋。(唐·王貞白《白鹿洞詩二首》)窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功。（唐·杜荀鶴《閑居書事》）
富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高堂，書中自有黃金屋。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。取妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。（宋真宗《勸學(xué)》）
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。我昔家居斷還往，著書不復(fù)窺園葵。朅來東游慕人爵，棄去舊學(xué)従兒嬉?？裰\謬算百不遂，惟有霜鬢來如期。故山松柏皆手種，行且拱矣歸何時。萬事早知皆有命，十年浪走寧非癡。與君未可較得失，臨別惟有長嗟咨。（宋·蘇軾《宋安淳秀才失解西歸》）古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（宋·陸游《冬夜讀書示子聿》）韋編屢絕鐵硯穿，口誦手鈔那計年。不是愛書即欲死，任從人笑作書癲。（宋·陸游《寒夜讀書》）少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。（宋·朱熹的《勸學(xué)詩》）窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書。（明·湯顯祖《正覺寺示弟儒祖》）
一個渾身有幾何，學(xué)書不就學(xué)兵戈。南思北想無安著，明鏡催人白發(fā)多。（明·宋應(yīng)星《憐思詩》）
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春（明·于謙《觀書》）
天生龍湖，以待卓吾；天生卓吾，乃在龍湖。龍湖卓吾，其樂何如？
四時讀書，不知其余。讀書伊何？會我者多。一與心會，自笑自歌；
歌吟不已，繼以呼呵。慟哭呼呵，涕泗滂沱。歌匪無因，書中有人；
我觀其人，實勞我心。棄之莫讀，束之高屋，怡性養(yǎng)神，輟歌送哭。
何必讀書，然后為樂？乍聞此言，若惘不谷。束書不觀，吾何以歡？
怡性養(yǎng)神，正在此間。世間何窄，方冊何寬！千圣萬賢，與公何冤！
有身無家，有首無發(fā)，死者中身，朽者足骨。此獨不朽，原與偕歿，依嘯叢中，聲振林鵲。歌哭相從，其樂無窮！兩陰可惜，曷敢從容?。鳌だ钯棥蹲x書樂》）
讀書不知味，不如束高閣。蠹魚爾何如，終日食糟粕。（清·袁枚）
讀書如樹木，不可求驟長。植諸空山中，日來而月往。露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。（清·法式善《讀書》）一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。（清·蕭掄謂《讀書》）
孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺股。車胤囊螢光，孫康映雪讀。諸人家雖貧,有志自勤苦。終一酬壯志,功名傳千古。（佚名《苦學(xué)》）
古人惜光陰，貴于惜黃金。光陰金難買，黃金失可尋。大禹惜寸陰，陶侃惜分陰。吾輩方少年，更應(yīng)惜秒陰。（佚名《惜陰》）
第三篇：勸學(xué)詩精選
勸學(xué)詩精選
1.神童詩（宋·汪洙）少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。
2.神童詩（宋·汪洙）朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強。
3.言志詩（明·楊繼盛）讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫凌煙閣，第一功名不愛錢。
4.勸學(xué)（唐·顏真卿）
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
5.書院（宋·劉過）
力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。
6.長歌行（漢樂府民歌）青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。
7.雜詩（晉·陶淵明）盛年不再來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。
8.勸學(xué)詩 [宋] 朱熹 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
9.昨日歌（佚名）
昨日兮昨日，昨日何其好！
昨日過去了，今日徒煩惱。
世人但知悔昨日，不覺今日又過了。
水去汩汩流，花落日日少。
萬事立業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝。
10.今日歌（明·文嘉）
今日復(fù)今日，今日何其少！
今日又不為，此事何時了？
人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
11.明日歌（清·錢鶴灘）
明日復(fù)明日，明日何其多。
我生待明日，萬事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看東流水，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
12.讀書（宋·陸九淵）
讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權(quán)放過，切身須要急思量。
13.勸學(xué)詩（唐·韓愈）
讀書患不多，思義患不明。
患足己不學(xué)，既學(xué)患不行。
14.觀書有感（宋·朱熹）
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
15.金縷衣[唐] 杜秋娘
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
有花堪折直須折，莫待無花空折枝。
16．四時讀書樂（元·翁森）讀書之樂樂無窮，春夏秋冬樂其中。風(fēng)雨霜雪頻相戲，合窗展卷自從容。
17.四時讀書樂·春（元·翁森）山光拂檻水繞廊，舞雩歸詠春風(fēng)香。好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除。
18.四時讀書樂·夏（元·翁森）修竹壓檐桑四圍，小齋幽敞明朱暉。晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃。北窗高臥羲皇侶，只因素諗讀書趣。讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風(fēng)。
19.四時讀書樂·秋（元·翁森）昨夜前庭葉有聲，籬豆花開蟋蟀鳴。不覺商意滿林薄，蕭然萬籟涵虛清。近床賴有短檠在，對此讀書功更倍。讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。
20.四時讀書樂·冬（元·翁森）木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。
坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數(shù)點梅花天地心。
21.四季讀書歌·春（民國·熊伯伊）春讀書,興味長,磨其硯,筆花香。讀書求學(xué)不宜懶,天地日月比人忙。燕語鶯歌希領(lǐng)悟,桃紅李白寫文章。寸陽分陰須愛惜,休負(fù)春色與時光。
22.四季讀書歌·夏（民國·熊伯伊）夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。田野勤耕桑麻秀，燈下苦讀書朗朗。荷花池畔風(fēng)光好，芭蕉樹下氣候涼。農(nóng)村四月閑人少，勤學(xué)苦攻把名揚。
23.四季讀書歌·秋（民國·熊伯伊）秋讀書，玉露涼，鉆科研，學(xué)文章。晨鐘暮鼓催人急，燕去雁來促我忙。菊燦疏籬情寂寞，楓紅曲岸事仿徨。千金一刻莫空度，老大無成空自傷。
24.四季讀書歌·冬（民國·熊伯伊）冬讀書，年去忙，翻古典，細(xì)思量。掛角負(fù)薪稱李密，囊螢映雪有孫康。圍爐向火好勤讀，踏雪尋梅莫亂逛。丈夫欲遂平生志，一截寒窗一舉湯。
25.惜時（董必武）
逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。古云此日足可惜，吾輩更應(yīng)惜秒陰。
第四篇：勸學(xué)詩
古代的“勸學(xué)詩”.勸其立志的“少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀?！?《神童詩》)
“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強。”(《神童詩》)
詩中強調(diào)立志、自強，對我們今天的青少年仍有啟迪和借鑒意義。
2.勉勵刻苦勤學(xué)的“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”(唐代顏真卿 《勸學(xué)》)
“力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。”(宋代劉過 《書院》)
是說勤奮讀書如農(nóng)夫種地，幾分耕耘，幾分收獲。
3.勸勉惜時的“青春園中葵，朝露待日晞，陽春布德澤，萬物生光輝；常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”(“古樂府”詩《長歌行》)
“盛年不再來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！?東晉陶淵明《雜詩》)
“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時。花開堪折直須折,莫待無花空折枝。”（唐 《金縷衣》）
4.勸其講究學(xué)習(xí)方法的“讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權(quán)放過，切身須要急思量?！睆娬{(diào)讀書切戒慌忙，貴“涵泳”。(宋代陸九淵《讀書》)“讀書患不多，思義患不明?；甲慵翰粚W(xué)，既學(xué)患不行?！?韓愈《勸學(xué)詩》)
5.體會
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！保ㄋ?朱熹《觀書有感》）
提出治學(xué)的四個重要方面：多讀、深思、虛心、躬行。
第五篇：勸學(xué)詩
《勸學(xué)詩》
做為一個老師，二十多年來，每個班都有個別學(xué)生不求上進(jìn)，任你磨皮嘴皮，他自巋然不動。一想到學(xué)生交那么高昂的學(xué)費，什么也沒學(xué)到，我總是看在眼里，急在心上，只批評只會導(dǎo)致學(xué)生反感。于是我針對學(xué)生情況做了一首打油詩，沒想到還真起到了一定的作用。等我第二節(jié)上課時，學(xué)生的狀態(tài)有了很大的改變。甚至在課間時竟有一部分同學(xué)連座位都沒離開，一直在寫作業(yè)。這種良好的局面能持續(xù)多久我不敢去想，更有可能是治標(biāo)不治本。即使這樣，我也有點知足了。
勸學(xué)詩
當(dāng)今學(xué)生真聰明，可惜讀書不用功。
長江焉有回頭浪，門前流水不能西。
高富帥和白富美，不求上進(jìn)焦師心。
知識與你終生伴，師生僅在一瞬間。
聰明被誤實可嘆，學(xué)如逆水行舟難。
白駒過隙中考到，拋淚痛哭悔亦晚。
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