第一篇:我的美麗人生
我的美麗人生
從我們出生就有人對(duì)我們說,人生很漫長(zhǎng),人生很美麗,但是需要我們自己去追求,自己去創(chuàng)造,自己去拼搏。美麗是什么呢/?是飛舞的蝴蝶,是開放的花朵,還是漂亮的衣服。這些都是,但又并不止這些。在百度上美麗的意思是使人看到感覺美好的一切。是啊,如果一個(gè)人僅有美麗的外表,內(nèi)心卻和蛇蝎一樣歹毒,你會(huì)覺得她美麗嗎?從我自己來說,我覺得我的人生是很美麗的,因?yàn)槲以诨钪?,比那些死去的人要幸福;我有一雙明亮的眼睛,我可以看到花開,看到太陽升起落下,看到星星和月亮,我的人生就比失明的人要美麗;我有一對(duì)耳朵,我可以聽到媽媽的呼喚,可以聽到鳥語,可以聽到列車經(jīng)過的轟鳴聲,所以我比那些聽不到的人要幸福;我還可以聞到花香,可以聞到路邊蛋糕店的奶油香,可以聞到媽媽的味道,我還可以感覺得到風(fēng)的清冷,可以感覺的太陽的溫暖,可以感覺到媽媽的溫柔,可以為了自己的夢(mèng)想奮斗,可以快樂的笑痛快的哭。我覺得這樣的人生就是最幸福的最美麗的人生,不過我也不認(rèn)為那些身有殘疾的人是不幸福的,他們的人生是不美麗的。想比許多健全的卻為了情為了錢自殺的人來說,我更覺得張海迪等人的人生要比他們美麗得多?,F(xiàn)實(shí)生活中的我們往往會(huì)因?yàn)橐恍┩庠谝蛩卣J(rèn)為自己的人生并不是美麗的。是的,不可否認(rèn)我們的社會(huì)是不公平的,有的人一出生就含著金鑰匙,穿名牌衣服背名牌包包,而很多人卻來自普通家庭,只能吃饅頭和咸菜。你會(huì)覺得為什么人家可以擁有的我卻沒有,你會(huì)覺得人家的人生更加多姿多彩更加美麗,可是你要知道我們的人生不是十年二十年,我們會(huì)有五十年六十年,我們現(xiàn)在比不了他們,那我們以后呢?我們現(xiàn)在擁有不了,為什么不能想想怎么努力讓自己擁有呢?他們擁有的只是父母給予他們的,他們的父母失利失勢(shì)之后他們擁有的會(huì)比你更少。所以就算這個(gè)世界不公平我們也還是要活下去,因?yàn)槟悴换盍四蔷褪裁匆矝]了。如果你努力了,你的人生就會(huì)更加美麗,不僅僅是一個(gè)結(jié)果,你還能在過程中體會(huì)到別人體會(huì)不到的人生滋味,那你的人生是不是又比別人多了一道美麗的弧線?美麗人生并不是外表表現(xiàn),而是我們要過得充實(shí),有快樂,有希望,有動(dòng)力,感到幸福。不要為了眼前的一點(diǎn)不公平,為了眼前的一點(diǎn)黑暗就失去了尋找光明的希望。我們的人生要我們自己來做主,我們的美麗要我們自己來創(chuàng)造,相信我們的人生必定是美麗的。在此我也希望每個(gè)人都能用自己的方式去尋找并創(chuàng)造屬于自己的美麗人生。
第二篇:我的美麗人生
我的美麗人生
從記事的那天起,就知道自己生活在茶園中,睜眼是茶,閉眼還是茶,被成千上萬棵茶樹包圍著。我們家只有一畝茶地,其余的都是農(nóng)場(chǎng)的。記憶里除了滿世界的茶園,讓我忘不掉的還有看守茶園的犯人。這里得說明一下,犯人是南湖監(jiān)獄的犯人,農(nóng)場(chǎng)的茶園也都是南湖監(jiān)獄的,所以才有犯人輪流看守茶園。為了生計(jì)我們姐妹倆不得不跟著大人一起去偷茶葉,早上天萌萌亮,家里的大人就起床拿著準(zhǔn)備好的蛇皮袋悄悄躲進(jìn)茶園地里,蹲在里面就露出個(gè)頭,只聽見“嚓”“嚓”的摘茶聲,或許聽見有人說:“輕點(diǎn),等一下看守茶園的犯人聽到了,就不能偷啦,要是看守的人來了,我們把袋子藏在茶葉樹里,然后分頭跑”。
長(zhǎng)大了,明白享受是什么,小時(shí)候就知道什么是開心。
我的小學(xué)是一所完小,四個(gè)年級(jí)兩個(gè)班,兩位年邁的班主任,一男,一女。每當(dāng)開學(xué)讓老師頭痛的就是怎么分班,四年來,我一直跟著一位和藹可親的女老師。
完小放學(xué)的時(shí)間都很早,村上的小伙兒走在回家的路上,你幾句,我?guī)拙?,東跑跑西看看。最樂的要屬在回家路上,因?yàn)樾』飪阂黄鹗裁炊几?,比如說鉆進(jìn)茶園地里偷茶葉、摘野果;到小山坡上拔竹筍;在小水溝里摸小魚;到農(nóng)田里捉青蛙。此時(shí)已忘了時(shí)間,只看見一道斜陽。小伙兒一起手拉手跑著回家,大人看見了,嘴里嘀咕著:回來這么晚,肯定
第三篇:我的美麗人生
我的美麗人生
從我們出生就有人對(duì)我們說,人生很美麗,但是需要我們自己去追求,自己去創(chuàng)造,自己去拼搏。沒有人不喜歡美麗的東西,沒有人可以拒絕美麗的滲透,每個(gè)人都有對(duì)美麗的向往,都期盼自己有一個(gè)美麗的人生。
看到題目,我不禁想起一部意大利影片——《美麗人生》。故事很簡(jiǎn)單:活潑樂觀的意大利青年圭多是個(gè)猶太人,他來到小鎮(zhèn)阿雷佐遇見了心儀的姑娘多拉,經(jīng)過幾番巧遇和努力,他終于與多拉結(jié)婚,并生了一個(gè)可愛的兒子喬書亞??墒?,好景不長(zhǎng),納粹在喬書亞五歲的生日上抓走了圭多一家。為了不讓孩子的心靈蒙上陰影,在慘無人道的集中營(yíng)里,圭多用各種謊言善意地欺騙兒子,讓喬書亞以為這只是一場(chǎng)游戲,告訴他:“一切只是個(gè)游戲,游戲結(jié)束后,我們便可以回家?!弊詈螅魅斯珵榱藢ふ易约旱钠拮佣鴳K死在納粹的槍下,而喬書亞得到了“游戲”的最高獎(jiǎng)賞。
不公、憤恨、掙扎、強(qiáng)忍、勇氣、直面、希望、付出,等等,等等。其中,最令人贊賞的便是“勇氣”,而最難挖掘的依舊是“勇氣”。勇氣,使圭多大膽地編造了一個(gè)虛構(gòu)的游戲,企圖把兒子幼嫩的心靈和這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和荒謬隔離開來,給他一個(gè)對(duì)美好生活的憧憬和追求的希望。有希望就有未來,這個(gè)道理我們都懂。因?yàn)樗枪缍鄡?nèi)心執(zhí)著的追求和不棄的希望,是每個(gè)熱愛著生活的人的共鳴。不管我們個(gè)人身處何時(shí)、何地和何種境況,贈(zèng)言一句——“人生多有不如意,我自當(dāng)笑對(duì)長(zhǎng)空,怎奈我何”。
所有的一切只是暫時(shí)的一場(chǎng)瘋狂游戲,最后的勝利還是屬于他們:熱愛生活的人們。就算在集中營(yíng)里,圭多臉上始終帶著笑容,只是在給兒子演戲,沒有發(fā)自內(nèi)心對(duì)生活熱愛的人,是不會(huì)有這種燦爛的、讓人喜悅而充滿力量的笑容!圭多知道噩夢(mèng)是暫時(shí)的,相信美麗的人生才是永遠(yuǎn)的,所以才小心翼翼地呵護(hù)著兒子純潔幼小的心靈。
主人公熱愛生活,簡(jiǎn)直一無所有,卻敢于追求自己所愛,跨越民族、階級(jí)。在集中營(yíng),他為了兒子的成長(zhǎng),為了共同度過艱難的日子,費(fèi)盡心力給兒子編了游戲的謊話。他的人生是美好的,美麗、賢惠的妻子,聰明可愛的兒子。他在亂世中極力養(yǎng)家糊口,極力保護(hù)自己的兒子。盡管,他死在納粹搶下,但是當(dāng)兒子與母親擁抱的那刻,我們似乎隱約可見他在不遠(yuǎn)處,想著,望著,著幸福的一幕,以及他為此付出生命的代價(jià),和災(zāi)難過后兒子美麗的未來人生。無疑的,兒子和妻子的人生亦是美麗的。
生活是美好的,哪怕一時(shí)被黑暗所籠罩,我們依然能夠找到美之所在?!睹利惾松?,一如片名,那和煦溫暖的陽光、那充滿智慧的幽默、那深深的愛戀與舐犢之情……這些能夠得上美麗人生的因素卻是發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)陰霾之下。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)為背景使得這一切都那么難能可貴。戰(zhàn)爭(zhēng)是黑暗的,可主人公的心中有陽光,生活便是美好的,態(tài)度便是積極的,心理便是樂觀的,畫面便是明艷的,情節(jié)便是喜劇的。悲劇是把美好的東西撕碎給人看,《美麗人生》,一如片名,那和煦溫暖的陽光、那充滿智慧的幽默、那深深的愛戀與舐犢之情……這些能夠得上美麗人生的因素卻是發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)陰霾之下。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)為背景使得這一切都那么難能可貴。戰(zhàn)爭(zhēng)是黑暗的,可主人公的心中有陽光,生活便是美好的,態(tài)度便是積極的,心理便是樂觀的,畫面便是明艷的,情節(jié)便是喜劇的。
世間每一個(gè)人都曾經(jīng)有過屬于自己的美麗事物,每個(gè)人都在心里留有一方最美麗的回憶,這些美麗看是虛無卻曾經(jīng)那么真實(shí)。其實(shí),人世間美麗無處不在。也許你有過若如初見的美麗,也許你某年某月有過一次邂逅的美麗,也許你看見夕陽下一對(duì)老人攜手散步的美麗,也許你看見孩童嬉鬧天真快樂的美麗,也許你領(lǐng)悟到爹娘叮嚀關(guān)懷的美麗,也許你感覺到妻子遞上一杯熱茶愛意的美麗,嬌兒在你懷里撒嬌的美麗,朋友一聲問候的美麗。
世間但凡美麗的事物都極其短暫,但凡短暫的美麗卻在一瞬間走向永恒。曇花在夜半羞開,短短三小時(shí)后便開始凋零,靜靜的午夜,罕有人癡守它絕世的容顏,待到黎明過后,它呈現(xiàn)在人們視線里,只是一幅衰敗的樣子,人們只能想象它曾經(jīng)怎樣的艷麗嫵媚,哀嘆它短暫芳華的宿命。即便如此,它也要選擇綻放,在這個(gè)冷漠的世上,飄散屬于自己的一縷清香。流星瞬間隕落,稍縱即逝的一刻,從天的哪頭到天的這頭,一路急馳,它埋藏了自己的憂傷,只把美麗的身影劃過浩瀚的夜空,璀璨奪目的群星里,無法湮滅它的一縷光芒。雪花飄逸的舞姿在天地間成為冬的深沉,從那遙遠(yuǎn)的蒼穹片片灑落人間,純潔的晶瑩,融化成瞬間的美麗,即便是粉身碎骨,也要投向大地的懷抱,即使已然消逝,留下囈語般的清冷氣息,仍舊撒滿天際。曇花,雪花,抑或流星,瞬間的美麗,不能改變的宿命,又或者也正是因了這份短暫,所以才如此美麗。
美麗是三月醞釀成的春愁,看不到,卻有一絲淡淡憂傷的味道在心頭嚼咽,美麗是離傷,總在有意無意之間,將心寄予遠(yuǎn)方,回想曾經(jīng)的那段情,惦記曾經(jīng)的某個(gè)人。美麗是思念,潛伏在靈魂深處,梧桐更兼細(xì)雨的黃昏,便恣意蔓延泛濫決堤。美麗是愛恨交織的糾纏,是求不得又放不下的無奈,是一道剪不斷理還亂的魔咒。紅塵中有多少癡男怨女遭遇這份美麗,深陷其中,難以自拔。緣來緣去,成指纏繞,你想要花好,我想要月圓,卻偏偏我似陌上塵,你為堤邊柳,注定了各自的宿命,像那南北而去的列車,只能檫肩而過不能并軌同行?;淙巳刹恢?,為著這份淚水與歡笑交織而成的美麗,如斷翼的蝴蝶想要飛過滄海,如卑微的蛾子想要撲火自焚,那么堅(jiān)決,那么徹底,那么義無反顧,世人皆問緣何如此?清清爽爽卻只有八字真言“因?yàn)閻矍?,所以美麗?!?/p>
美麗是什么?美麗還有著更深更遠(yuǎn)的詮釋。美麗不單是一道藍(lán)天白云,青山碧水,樓亭謝閣,鳥語花香組成的風(fēng)景,美麗也不單是一個(gè)花容月貌的紅顏女子,美麗還是一種愉悅的心情和來自心靈的感受。,美麗是人性中蘊(yùn)藏著真實(shí)的最初,美麗是蕓蕓眾生是天地萬物和諧成的這個(gè)世界。
從我自己來說,我覺得我的人生是很美麗的,因?yàn)槲以诨钪?,比那些死去的人要幸福;我有一雙明亮的眼睛,我可以看到花開,看到太陽升起落下,看到星星和月亮,我的人生就比失明的人要美麗;我有一對(duì)耳朵,我可以聽到媽媽的呼喚,可以聽到鳥語,可以聽到列車經(jīng)過的轟鳴聲,所以我比那些聽不到的人要幸福;我還可以聞到花香,可以聞到路邊蛋糕店的奶油香,可以聞到媽媽的味道,我還可以感覺得到風(fēng)的清冷,可以感覺的太陽的溫暖,可以感覺到媽媽的溫柔,可以為了自己的夢(mèng)想奮斗,可以快樂的笑痛快的哭。我覺得這樣的人生就是最幸福的最美麗的人生,不過我也不認(rèn)為那些身有殘疾的人是不幸福的,他們的人生是不美麗的。想比許多健全的卻為了情為了錢自殺的人來說,我更覺得張海迪等人的人生要比他們美麗得多。現(xiàn)實(shí)生活中的我們往往會(huì)因?yàn)橐恍┩庠谝蛩卣J(rèn)為自己的人生并不是美麗的。是的,不可否認(rèn)我們的社會(huì)是不公平的,有的人一出生就含著金鑰匙,穿名牌衣服背名牌包包,而很多人卻來自普通家庭。美麗人生并不是外表表現(xiàn),而是我們要過得充實(shí),有快樂,有希望,有動(dòng)力,感到幸福。不要為了眼前的一點(diǎn)不公平,為了眼前的一點(diǎn)黑暗就失去了尋找光明的希望。我們的人生要我們自己來做主,我們的美麗要我們自己來創(chuàng)造,相信我們的人生必定是美麗的。
我覺得對(duì)于人生的美麗,不需要有太奢侈的的生活水平,不需要有太多人的關(guān)注,就像美麗這個(gè)詞一樣,并不是指外表有多么漂亮,而是在于這個(gè)人的心有多么高尚純潔,美麗人生也是不太乎它的外表而是在于它的實(shí)質(zhì),過活快樂,有動(dòng)力,感到幸福,規(guī)劃就是用自己的方式去努力來創(chuàng)造屬于自己的美麗人生。我希望每個(gè)人都能通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)屬于每個(gè)人的不同美麗人生。
第四篇:我的美麗人生
我很喜歡這樣一首歌:“長(zhǎng)大后,我就成了你……”,帶著這樣的夢(mèng)想和希冀,95年許昌師范畢業(yè),19歲的我離開禹州老家,踏上了工作崗位——成為了一名普普通通的農(nóng)村教師。
那是一所偏僻落后的小學(xué),教室是幾間低矮的瓦房,凳子、桌子都是破舊的。面對(duì)父母的阻攔,面對(duì)艱苦的環(huán)境,我毅然走進(jìn)其中。至今,我還清楚地記得自己第一次登上講臺(tái)的情景。那天,我拿著精心準(zhǔn)備的教案,走上心儀已久的講臺(tái),當(dāng)一下子被講臺(tái)下四十多雙好奇的眼睛亮晶晶地盯著時(shí),我傻傻地站在那兒,腦子里一片空白??珊⒆觽兦寮兠髅牡男δ?,讓我內(nèi)心升起莫名的親切與喜悅,我舒心地笑了,孩子們笑得更開心,在笑聲中,我融入了孩子們當(dāng)中。
我知道:這三尺講臺(tái)將是我人生的舞臺(tái),這些真誠(chéng)的眼睛將是我一生的承諾。于是,我全身心地投入到教學(xué)中,投入到學(xué)習(xí)新知識(shí)中。從備課到上課,從批改作業(yè)到課下輔導(dǎo),從日常事務(wù)到班隊(duì)活動(dòng),從找學(xué)困生談心到家訪,在這日復(fù)一日平凡的工作中,我品味出了當(dāng)教師的“樂趣”。每天,我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的孩子,駕馭的是變化多端而又生動(dòng)活潑的課堂,孩子一句精彩的發(fā)言,一段感情真摯的朗讀,一份雋秀工整的作業(yè),一篇充滿童趣的作文,都會(huì)使我怦然心動(dòng),樂從中來。
我如饑似渴地吮吸著知識(shí)的甘露,快樂地適應(yīng)著“孩子王”的角色。每每看到如同花蕾般的孩子們,在自己用心地呵護(hù)、澆灌中一點(diǎn)點(diǎn)舒展開來,我就心潮澎湃,神采飛揚(yáng),感到生命是那樣的奇妙和美好。
黃沙如海,找不到相同的顆粒,教海無邊,也找不到適用于每一節(jié)課的途徑和方法,這就決定了我們教師的勞動(dòng)頗具創(chuàng)造性,這也正是教師這個(gè)職業(yè)的魅力所在。同一篇教材,我最多上過四次,但每次我都設(shè)計(jì)不同的教法,當(dāng)然,一節(jié)節(jié)令人回味無窮的課,是要付出艱辛勞動(dòng)的。記得上《人物的外貌描寫》一課時(shí),為了能有聲有色地表演,我對(duì)著鏡子模擬了好幾個(gè)小時(shí)。為了指導(dǎo)《圓明園的毀滅》一課的朗誦,我邊朗誦邊揣摩,情不自禁地激昂陳詞,害得愛人連忙關(guān)閉門窗,免得外人聽見還以為家里有神經(jīng)病患者。為了解決學(xué)生作文難的問題,我把美麗的大自然當(dāng)成了我們的課堂,我和孩子們漫步鄉(xiāng)間,采幾束鮮花,聞一聞芬芳的香味;聆聽蟬的鳴叫,觀賞露珠滾動(dòng)的荷葉;組織孩子們?cè)诿C5拇箪F中捉迷藏,迎著飄舞的雪花品味雪花的味道……孩子們的寫作熱情激發(fā)了出來,寫出了自己想說的話……
一份耕耘,一份收獲,我欣喜地看到,我取得了點(diǎn)滴的成績(jī),相繼獲得了各種榮譽(yù)稱號(hào)??蛇@些我覺得并不重要,重要的是我在孩子們身上得到了幸福和快樂,稚氣的孩子們那顆依戀我的童心才是我幸福、快樂的源泉。
一次,我回禹州老家探望父母,當(dāng)三天后我回來時(shí),孩子們不知到道從哪兒得到的消息,都到公路邊接我,我剛下車,孩子們就圍在我身邊,說 “老師,你可回來了,我們可想你啦”,就這一句讓我熱淚盈眶。冬至的那天晚上,當(dāng)我聽到窗戶外邊的動(dòng)靜出來看時(shí),窗臺(tái)上竟放著一碗熱氣騰騰的餃子。忘不了,我生日的那天晚上,孩子們上晚自習(xí)時(shí),突然呈現(xiàn)在我眼前的燭光祝福。我更忘不了,那次畢業(yè)
班會(huì)上,孩子們圍著我,淚光閃爍,不肯離去。那一刻,我幸福地哭了,為我擁有的愛,為我擁有的幸福,更為我的“富有”……
在與孩子們相處的朝朝暮暮,我始終記著黃靜華老師曾說過的話:“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”,這樣的情感體驗(yàn)讓我努力走近孩子,走進(jìn)孩子們的情感世界,與他們共享成長(zhǎng)的快樂和幸福。
當(dāng)然一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠一兩下教學(xué)方法就能奏效的,它需要我們持久的耐心和愛心。用愛引路,用我們細(xì)細(xì)密密的愛,讓孩子的人生之花釀造出甜甜的蜜。面對(duì)學(xué)得比較糟糕的孩子,一句能喚起孩子自信的話語,會(huì)讓他昂首挺胸地走向成功;下雨時(shí),一件遮雨的雨衣,會(huì)讓無助的他倍感溫馨;孩子有病了,一句親切呵護(hù)的問候,一個(gè)愛憐的撫摸,會(huì)讓他擁有被關(guān)愛的快樂。記得那一段時(shí)間,班上的小寧中午不回家,一直在學(xué)校吃方便面,得知情況,我把她拉到我家吃了一段中午飯。后來她對(duì)同學(xué)們說:“老師真像我的媽媽?!?/p>
一路走來,我和孩子們一起品味著共同用愛演繹出來的幸福。面對(duì)我熱愛的孩子們,幸福感、責(zé)任感常常溢滿全身。是呀,我的生命和激情都在孩子們身上。課上課下,我的每一個(gè)手勢(shì),每一個(gè)微笑,每一次激勵(lì)的眼神,每一句表揚(yáng)的話語,都會(huì)得到孩子們的情感回應(yīng),我們的每一次交流都是我和孩子們共同成長(zhǎng)的精神之旅。
大海,水滴之向往;高山,則土粒之理想。我是一名教師,“奉獻(xiàn)——追求”是我無悔的抉擇,我將用愛涂滿生命的底色,用滿腔的熱情與無悔的追求去追尋人生的美麗!相信,我的身后會(huì)是一縷芬芳,滿山翠綠……
第五篇:我的美麗人生
《美麗人生》觀后感
《美麗人生》講述了一個(gè)猶太人在二戰(zhàn)中被納粹迫害并以樂觀的態(tài)度、竭盡全力守護(hù)自己妻兒的故事。看完影片后,我很慶幸自己作為一個(gè)少數(shù)民族(回民)生在和平的年代,雖然有不同的習(xí)俗,但卻沒有受到同學(xué)的歧視和異待。當(dāng)然影片最感人的地方是面對(duì)困難甚至殘酷的現(xiàn)實(shí)時(shí)時(shí)都保持的樂觀積極的態(tài)度和那偉大的父愛。
故事很簡(jiǎn)單:活潑樂觀的意大利青年基度是個(gè)猶太人,他來到小鎮(zhèn)阿雷佐遇見了心儀的姑娘黛麗,經(jīng)過幾番巧遇和努力,他終于與黛麗結(jié)婚,并生了一個(gè)可愛的兒子祖叔華??墒?,好景不長(zhǎng),納粹在約書亞五歲的生日上抓走了基度一家。為了不讓孩子的心靈蒙上陰影,在慘無人道的集中營(yíng)里,基度用各種謊言善意地欺騙兒子,讓約書亞以為這只是一場(chǎng)游戲,告訴他:“一切只是個(gè)游戲,游戲結(jié)束后,我們便可以回家?!弊詈?,主人公為了尋找自己的妻子而慘死在納粹的槍下,而祖叔華得到了“游戲”的最高獎(jiǎng)賞。
不公、憤恨、掙扎、強(qiáng)忍、勇氣、直面、希望、付出,等等,等等。其中,最令人贊賞的便是“勇氣”,而最難挖掘的依舊是“勇氣”。勇氣,使戈多大膽地編造了一個(gè)虛構(gòu)的游戲,企圖把兒子幼嫩的心靈和這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和荒謬隔離開來,給他一個(gè)對(duì)美好生活的憧憬和追求的希望。有希望就有未來,這個(gè)道理我們都懂。
因?yàn)樗歉甓鄡?nèi)心執(zhí)著的追求和不棄的希望,是每個(gè)熱愛著生活的人的共鳴”。
不管我們個(gè)人身處何時(shí)、何地和何種境況,贈(zèng)言一句——“人生多有不如意,我自當(dāng)笑對(duì)長(zhǎng)空,怎奈我何”。
所有的一切只是暫時(shí)的一場(chǎng)瘋狂游戲,最后的勝利還是屬于他們:熱愛生活的人們。就算在集中營(yíng)里,圭多臉上始終帶著笑容,只是在給兒子演戲,沒有發(fā)自內(nèi)心對(duì)生活熱愛的人,是不會(huì)有這種燦爛的、讓人喜悅而充滿力量的笑容!圭多知道噩夢(mèng)是暫時(shí)的,相信美麗的人生才是永遠(yuǎn)的,所以才小心翼翼地呵護(hù)著兒子純潔幼小的心靈.但當(dāng)《美麗人生》到最后響起了一段平靜而深情的畫外音:“這是我的經(jīng)歷,這是我父親所做的犧牲,這是我父親賜予我的恩典?!?/p>
二戰(zhàn)結(jié)束后,有許多在集中營(yíng)存活下來的人回憶往事都痛苦不堪,還有更多的人出來后患上了憂郁癥,原因就是集中營(yíng)的非人生活實(shí)在太過痛苦。而主人公卻用一個(gè)游戲的名義掩蓋了這種痛苦,讓其兒子的心靈免受傷害,盡管他自己為此付出了生命。
主人公熱愛生活,簡(jiǎn)直一無所有,卻敢于追求自己所愛,跨越民族、階級(jí)。在集中營(yíng),他為了兒子的成長(zhǎng),為了共同度過艱難的日子,費(fèi)盡心力給兒子編了游戲的謊話。他的人生是美好的,美麗、賢惠的妻子,聰明可愛的兒子。他在亂世中極力養(yǎng)家糊口,極力保護(hù)自己的兒子。盡管,他死在納粹搶下,但是當(dāng)兒子與母親擁抱的那刻,我們似乎隱約可見他在不遠(yuǎn)處,想著,望著,著幸福的一幕,以及他為此付出生命的代價(jià),和災(zāi)難過后兒子美麗的未來人生。無疑的,兒子和妻子的人生亦是美麗的。
生活是美好的,哪怕一時(shí)被黑暗所籠罩,我們依然能夠找到美之所在?!睹利惾松?,一如片名,那和煦溫暖的陽光、那充滿智慧的幽默、那深深的愛戀與舐犢之情??這些能夠得上美麗人生的因素卻是發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)陰霾之下。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)為背景使得這一切都那么難能可貴。戰(zhàn)爭(zhēng)是黑暗的,可主人公的心中有陽光,生活便是美好的,態(tài)度便是積極的,心理便是樂觀的,畫面便是明艷的,情節(jié)便是喜劇的。
悲劇是把美好的東西撕碎給人看,《美麗人生》,一如片名,那和煦溫暖的陽光、那充滿智慧的幽默、那深深的愛戀與舐犢之情??這些能夠得上美麗人生的因素卻是發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)陰霾之下。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)為背景使得這一切都那么難能可貴。戰(zhàn)爭(zhēng)是黑暗的,可主人公的心中有陽光,生活便是美好的,態(tài)度便是積極的,心理便是樂觀的,畫面便是明艷的,情節(jié)便是喜劇的。