第一篇：人大代表豈可濫用

“人大代表”豈可濫用！

人大代表被誰在妖魔化？據(jù)浙江在線快訊，4月5日，臺州三門一人大代表清明節(jié)開寶馬車酒駕連續(xù)撞人致多人死傷?！叭舜蟠硪删坪篑{駛致4死6傷”！又是人大代表！2007年9月，廣州“一人大代表25萬整容死亡”，更早的2004年12月，“全國人大代表機(jī)場打人”??，近年來，關(guān)于人大代表的負(fù)面新聞越來越多，可是當(dāng)我們把這些新聞內(nèi)容看完了之后，卻發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)新聞的主人公之行為與其人大代表身份一點(diǎn)關(guān)系也沒有。就拿那位整容死亡的女代表來說吧，她既沒有用常委會(huì)的錢為自己整容，也不是為了出席人代會(huì)而整容，更沒有利用人大代表的身份去整容，這只是一起醫(yī)療事故罷了。這次的臺州肇事者，也只是一位化工廠的老板，并不是在閉會(huì)期間進(jìn)行代表活動(dòng)撞人，也不是利用代表身份逃脫罪責(zé)，那么，這樣的報(bào)道硬加上“人大代表”，除了吸引眼球之外，還有什么意義呢？在筆者看來，好處沒有，壞處倒是不少。

近年來，隨著民主法制建設(shè)的不斷增強(qiáng)，人大代表的活動(dòng)越來越多的引起了人們的關(guān)注，各種宣傳媒體也意識到了這一點(diǎn)，關(guān)于人大代表的報(bào)道隨之增多。但是，上網(wǎng)搜索關(guān)于人大代表的報(bào)道，充斥眼球的卻都是“人大代表襲警”、“人大代表涉黑”“人大代表闖機(jī)場罵空姐襲空警”等負(fù)面新聞，人大代表成了媒體吸引眼球的工具。而在正面報(bào)道人大代表時(shí)，卻又經(jīng)常強(qiáng)調(diào)人大代表的另一個(gè)身份，如闖機(jī)場的王某某，媒體在正面宣傳他時(shí)，用的就是農(nóng)民致富領(lǐng)頭人或者王書記等稱謂而不是人大代表了。與此同時(shí)，以人大代表身份正面直接報(bào)道的宣傳往往出現(xiàn)在一些人大內(nèi)部刊物上，與媒體或網(wǎng)絡(luò)相比，影響小，輻射面窄。這樣不對稱的報(bào)道，使得人大代表的光環(huán)在廣大群眾眼中逐漸褪色，甚至變色。

不可否認(rèn)，由于目前人大代表的兼職身份以及選舉中出現(xiàn)的不規(guī)范、不完善的情況，的確存在一些代表素質(zhì)低，濫用人大代表身份和權(quán)力的現(xiàn)象，但是絕大多數(shù)代表還是兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)履職，為促進(jìn)本地區(qū)發(fā)展、維護(hù)本地區(qū)人民利益做出貢獻(xiàn)的。做好人大代表宣傳就應(yīng)該發(fā)掘一些優(yōu)秀代表的事跡，去帶動(dòng)其他代表履職水平提高，同時(shí)提高代表在群眾心中的地位和分量。對于那些不是把眼光放在正面報(bào)道人大代表，熱衷于發(fā)掘甚至制造負(fù)面新聞的人，要給他們當(dāng)頭一棒：“人大代表，豈可濫用！”

第二篇：成語濫用

成語濫用

廣告中的“成語濫用”

2009年11月02日 星期一 下午 08:38 廣告中的“成語濫用”

1、箭牌口香糖 一箭如故 一箭鐘情（箭牌口香糖廣告語）

2、騎樂無窮（某摩托車廣告語）

3、一明驚人（某眼病治療儀廣告語）

4、衣名驚人（某服裝廣告語）

5、無胃不至（某治胃藥廣告語）

6、飲以為榮（某飲品廣告語）

7、天嘗地酒（某酒類廣告語）

8、食全食美（某酒店廣告語）

9、咳不容緩（某止咳藥廣告語）

10、閑妻良母（某洗衣機(jī)廣告語）

11、默默無蚊（某殺蚊劑廣告語）

12、牙口無炎（某牙膏廣告語）

13、百衣百順（某名牌服裝廣告語）

14、引人入店（某高級飯店橫額）

15、智者見質(zhì)（古橋空調(diào)廣告語）

16、觸幕驚新（亞細(xì)亞電腦三維動(dòng)畫系統(tǒng)廣告語）

17、百聞不如一試 喝過方知福樂好（福樂奶粉廣告語）

18、大石化小 小石化了（膽舒膠囊廣告語）

19、六神有主 一家無憂（六神特效花露水廣告語）20、胃病患治在四方（四方胃片廣告語）

21、中國電信 千里音緣一線牽（長途電話廣告語）

22、佳麗--洗盡您一路征塵（某洗衣粉廣告語）

23、有痔不在年高（某治痔瘡藥廣告語）

1.在外面望眼欲穿，到里面望眼欲“穿”——92南京穿著商品評銷會(huì)廣告

2.白手起家——某石灰廠廣告 3.無所不包——某餃子館廣告 4.自討苦吃——某中藥鋪廣告 5.當(dāng)之無愧——某當(dāng)鋪廣告

6.軟硬兼施，外柔內(nèi)“鋼 ”——河南藍(lán)夢床墊廣告 7.潔凈全能，百“衣”百順——桂林奧森萬事潔洗衣粉廣告 8.“咳”不容緩——某止咳藥廣告 9.默默無“蚊”——某蚊香廣告 10.“閑”妻良母——臺灣洗衣機(jī)廣告 11.“燒”勝一籌——河南訊達(dá)爐具廣告

12.得“芯”應(yīng)手——INTEL奔騰處理器，給電腦八顆奔騰的“芯”——英特爾公司INTEL奔騰處理器廣告

13.不“命”則已，一“名”驚人——上海易德禮命名有限公司開業(yè)廣告

14.達(dá)克眼罩，一“明”驚人——達(dá)克眼罩廣告 15.一鳴“警”人——南通II型手表式近電報(bào)警器廣告 只是“一鳴驚人”這樣一個(gè)成語就有這么多的諧音廣告，可以說確實(shí)已經(jīng)濫用到了令人厭煩的地步。16.“騎”樂無窮 ——某摩托車廣告

17.金獅牌自行車樂在“騎”中——常州金獅牌自行車工貿(mào)公司廣告 這兩例是利用“騎”和“其”同音而造成的諧音，同樣也給人以一種胡亂搬用、牽強(qiáng)附會(huì)的感覺。

18.小不飲則亂大謀——北京新大地生命源口服液廣告

19.消炎止血，鎮(zhèn)痛脫敏，清新一天，從“齒”開始——杭州黃岑牙膏廣告

20.古有精衛(wèi)填海，今有宜工移山——宜春宜工裝載機(jī)廣告 21.投之以桃，報(bào)之以“利”——春蘭空調(diào)廣告 22．生活中時(shí)時(shí)嗑嗑，香山瓜子——香山瓜子廣告 23．開心一嗑，傅氏瓜子——傅氏瓜子廣告 24．運(yùn)動(dòng)，每時(shí)美克——美克運(yùn)動(dòng)鞋廣告 25.百“文”不如一“鍵”——某打字機(jī)廣告

26.喝酒（久）必汾（分），汾（分）酒（久）必喝——山西杏花村酒廠汾酒廣告

１.一“鍵”鐘情（某網(wǎng)吧廣告語）

應(yīng)為

一見鐘情 ２.詩情“花”藝（某花店廣告語）

應(yīng)為

詩情畫意 ３.得藝“旺”型（某理發(fā)店廣告語）

應(yīng)為

得意忘形 ４.愛不“濕”手（某洗衣機(jī)廣告語）

應(yīng)為

愛不釋手 ５.“咳”不容緩（某止咳糖漿廣告語）

應(yīng)為

刻不容緩 ６.默默無“蚊”（某蚊香廣告語）

應(yīng)為

默默無聞 ７.隨心所“浴”（某浴室廣告語）

應(yīng)為

隨心所欲 ８.胡“絲”亂想（某美發(fā)店廣告語）

應(yīng)為

胡思亂想 ９.“男”炎之隱（某藥廣告語）

應(yīng)為

難言之隱 １０.“牙”口無“炎”（某牙膏廣告語）

應(yīng)為

啞口無言 １１.“食”全“食”美（某飯店廣告語）

應(yīng)為

十全十美 １２.“衣衣”不舍（某服裝廣告語）

應(yīng)為

依依不舍 １３.“飲”以為榮（某飲料廣告語）

應(yīng)為

引以為榮 １４.一“明”驚人（某眼病治療儀）

應(yīng)為

一鳴驚人 １５.智者見“質(zhì)”（某空調(diào)廣告語）

應(yīng)為

智者見智 １６.無“胃”不至（某胃藥廣告語）

應(yīng)為

無微不至 １７.引人入店（某飯店橫額）

應(yīng)為

引人入勝 １８.騎樂無窮（某電動(dòng)車廣告語）

應(yīng)為

其樂無窮 １９.“語過添情”（某話吧廣告語）

應(yīng)為

２０.千里音緣一線牽（長途電話廣告語）

應(yīng)為

２１.大石化小 小石化了（膽舒膠囊廣告語）應(yīng)為

化了

我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些商家改用成語來打自己商品的廣告,如: 一見鐘情——衣見鐘情(某服裝店廣告語)依依不舍——衣衣不舍(某服裝店廣告語)百依百順——百衣百順(某服裝店廣告語)其樂無窮——騎樂無窮(某摩托車廣告語)一鳴驚人——一明驚人(某眼病治療儀廣告語)無微不至——無胃不至(某治胃藥廣告語)引以為榮——飲以為榮(某飲品廣告語)天長地久——天嘗地酒(某酒類廣告語)十全十美——食全食美(某酒店廣告語)刻不容緩——咳不容緩(某止咳藥廣告語)賢妻良母——閑妻良母(某洗衣機(jī)廣告語)默默無聞——默默無蚊(某殺蚊劑廣告語)啞口無言——牙口無炎(某牙膏廣告語)智者見智——智者見質(zhì)(某空調(diào)廣告語)

有志不在年高——有痔不在年高(某治痔瘡藥廣告語)一步到位——一不到胃(某胃藥廣告語)樂在其中——樂在騎中(某賽馬廣告語)隨心所欲——隨心所浴(某熱水器廣告語)百聞不如一見——百聞不如一鍵(某打印機(jī)廣告語)我行我素——我形我塑(某健身中心廣告語)

雨過天晴

千里姻緣一線牽大事化小、小事

成語是我們中華民族的經(jīng)典語言,我們不能擅自纂改成語。我們浙江即將施行《<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，規(guī)定在廣告中不得使用錯(cuò)別字、繁體字、異體字等不規(guī)范漢字和纂改成語的諧音字，如果違反的將依法預(yù)以查處。希望我們小學(xué)生從小就養(yǎng)成正確書寫漢字和正確使用成語的好習(xí)慣

第三篇：教育豈可“一廂情愿”(班主任總結(jié))

教育豈可“一廂情愿”

——遭遇奇葩家長“歷險(xiǎn)記”

普寧市梅峰初級中學(xué)

邱澤鑫

對于教育，年輕的教師總是滿懷憧憬的，就如我這個(gè)菜鳥。很多時(shí)候，我會(huì)像打了雞血一樣，冥思苦想、挖空心思想要去好好教導(dǎo)、扭轉(zhuǎn)那些后進(jìn)生，可是結(jié)果往往卻事與愿違！

本學(xué)期我接手八年（6）班，這算是一個(gè)比較和諧的班級，但也有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常想要考驗(yàn)老師的學(xué)生。李桂勇便是其中一員。李桂勇是一個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，紀(jì)律意識薄弱的學(xué)生！上課經(jīng)常睡覺或說悄悄話，厭學(xué)情緒較為嚴(yán)重！開學(xué)第一周，我發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)留得太長了，不符合學(xué)校的紀(jì)律要求，于是建議他去把頭發(fā)理短。但他對于班主任的建議不加理會(huì)。我多次勸告，并聯(lián)系他的家長，希望他的家長能配合學(xué)校的工作，和他進(jìn)行溝通。但李桂勇同學(xué)絲毫不理解班主任老師的良苦用心，依舊我行我素！第二周星期一，當(dāng)我再次要求他去把頭發(fā)理短時(shí)，他情緒非常激動(dòng)，并要挾我說：要是再勸他去理發(fā)，他就干脆不讀書了！當(dāng)我想勸告他懷有這種極端思想是很危險(xiǎn)的時(shí)候，他抓起書包，摔門而去！考慮到他這種極端行為的危險(xiǎn)性，我馬上致電他的母親，讓她趕快趕來學(xué)校，配合老師做他的思想工作！但是，多次致電他的母親，他的母親都以“現(xiàn)在沒時(shí)間，很忙！”為理由加以推脫！在我多次懇求，言明厲害的情況下，他的母親才說：“我叫他哥和他姐去學(xué)校！”但是他哥兩年前也是一個(gè)問題學(xué)生，在學(xué)校經(jīng)常惹事生非，最終在八年級的第一學(xué)期就輟學(xué)了，現(xiàn)今成了社會(huì)上的混混！作為班主任老師，我不知道李桂勇的母親讓他哥代表家長來學(xué)校有何幫助？

“理發(fā)事件”經(jīng)過班主任和學(xué)校政教處領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)下午的艱難溝通，最后李桂勇同學(xué)才勉強(qiáng)答應(yīng)周末抽空去把他的長頭發(fā)理短一點(diǎn)！但是，經(jīng)過這件事之后，李桂勇同學(xué)并沒有安心學(xué)習(xí)。本學(xué)期第四周的星期二下午，他又無故曠課一個(gè)下午。作為班主任的我很是著急，在第一時(shí)間聯(lián)系了他的母親，詢問她是否知道李桂勇的去向。他的母親也不知他因何曠課。我請他的母親去尋找他，并在找到后把他的情況第一時(shí)間告知我！但過了很長時(shí)間，他的母親也沒有再聯(lián)系我！隔天，當(dāng)我心急如焚地致電他的母親問明情況時(shí)，他的母親只是敷衍著說：“我忘記了！”還沒等我開口，她就把電話掛了！我再次撥打她的手機(jī)，她都不肯接聽！這件事就這么不了了之了，身為班主任的我很氣憤也很無奈！如此家長，班主任如何開展工作？ 本學(xué)期第十周星期一下午，李桂勇同學(xué)又無故曠課一個(gè)下午！我致電她的母親詢問他的去向。他的母親說他沒回家，也不知去向。我再次叮囑他的母親，一定要在他回家時(shí)詢問他曠課的原因，并在第一時(shí)間把他的情況告知班主任。他的母親滿口應(yīng)承了。但一個(gè)晚上過去了，他的母親始終沒有打電話給我！第二天，當(dāng)我焦急的致電她的母親，問她為什么沒有給我回電話時(shí)，他的母親說：“我忘記了。”當(dāng)我請求他的母親來學(xué)校溝通、配合，做李桂勇的思想工作時(shí)，他的母親又說：“我沒空！”還沒等我說完，就又把電話掛了！我再次撥打她的電話，她都不接聽！我沒有辦法，只能換另一個(gè)手機(jī)給她打電話。她母親接聽電話后說：“老師，我管不了他，他回家都不和我打招呼，我說的話他也不聽！老師，你想怎么處理他就怎么處理他吧！”說完，她又把電話掛了!隔天，我又打電話給她的母親，請她來學(xué)校，想跟她商討如何做李桂勇同學(xué)的思想工作，教育他這種無視學(xué)校紀(jì)律的行為！可是，他的母親依舊是那句：“老師，我沒空！”在我言明厲害，再三要求之下，他的母親只說了一句：“我叫‘人’上去?！蔽疑晕⑺闪丝跉猓詾檫@次他的母親終于想通了！可萬萬沒有想到的是，他的母親叫來的“人”又是李桂勇的哥哥！天啊，他的哥哥是一個(gè)未成年人，況且他自己也是一個(gè)輟學(xué)的問題學(xué)生，他怎么可以代表李桂勇的家長呢？作為班主任的我為這種家長感到心寒啊！如此的家庭教育，學(xué)生怎么不會(huì)出問題呢？班主任又如何去開展工作呢？家庭教育的缺失，家長的不配合，老師空有一腔熱血也是宛然?。∪绾握冗@類學(xué)生？作為班主任的我實(shí)在力不從心啊！

至此，對于處理問題學(xué)生，我感到即棘手又頭痛！可類似的事件還在繼續(xù)上演。

除了李桂勇這一問題學(xué)生外，班里的“違紀(jì)專業(yè)戶”還真不少，謝坤展就是其中的一個(gè)代表人物。謝坤展是一個(gè)機(jī)靈又好動(dòng)的學(xué)生，課堂上腦子轉(zhuǎn)得快，有時(shí)也會(huì)積極地回答問題，但就是學(xué)習(xí)太懶惰了，學(xué)習(xí)成績不是很理想，在班里屬于后進(jìn)生行列！再者，他平時(shí)很喜歡結(jié)交一些好動(dòng)調(diào)皮的學(xué)生，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，慢慢地他也開始厭學(xué)了！在平時(shí)，他很喜歡在下課時(shí)間和班里的男生在教室里追逐打鬧。作為班主任，我反復(fù)提醒教導(dǎo)過他，并言明這種行為的危險(xiǎn)性。每次他都是滿口應(yīng)承我，說下次不會(huì)再犯了！我也姑且相信了他！但是本學(xué)期第十周的星期五課間時(shí)間，謝坤展居然和班里面的另一個(gè)男生爬到三樓的欄桿上去玩耍！可知三樓的欄桿距離地面有十米之高，如果不小心摔下去后果不堪設(shè)想。萬幸的是，值日領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)了他這種危險(xiǎn)的行為，及時(shí)制止并對他進(jìn)行 了思想教育！事后，作為班主任的我也對他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評及教育，并在第一時(shí)間把這件事告訴了他的家長。他的家長也告訴我說，回家一定會(huì)好好教育他，但究竟有沒有好好教育就不得而知了！

我本以為經(jīng)歷了這件事情之后，謝坤展同學(xué)會(huì)安分守己一點(diǎn)，但事實(shí)證明，我錯(cuò)了！謝坤展每天還是在課間時(shí)間和其他同學(xué)追逐打鬧！我每次教導(dǎo)他，他都說：老師，下次我不會(huì)再犯了！我叫他寫檢討書，他也在檢討書里承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并向班主任老師做了保證！但是，他并沒有兌現(xiàn)他的承諾，還是我行我素，依舊把我的勸導(dǎo)當(dāng)作耳邊風(fēng)！我也多次和他的家長聯(lián)系，跟他們言明在教室里追逐打鬧這種行為的危險(xiǎn)性！他的家長每次都說：老師，我今天很忙，等今晚謝坤展回家我再好好教育他！但似乎他家長“教育”的效果并不明顯，到了第二天謝坤展依舊是昨天的謝坤展！

本學(xué)期第十九周的星期三早讀課下課，謝坤展又在教室里面和黃嘉欽同學(xué)追逐打鬧，還用課本互砸對方！剛好我路過教室，目睹了這一行為！我把謝坤展和黃嘉欽拉到辦公室教育。（本來在昨天謝坤展故意找借口不來參加學(xué)校的元旦文藝匯演，再加上他的母親也支持他缺勤，不參加學(xué)?；顒?dòng)的這一行為，我就很氣憤了。）而今天他又在教室里違反紀(jì)律，我實(shí)在忍無可忍，就狠狠地批評了他，并打電話通知他的家長，請他的家長來學(xué)校配合教育他！等了半個(gè)鐘頭，他的母親終于來了。可是他的母親來了之后拉著臉，剛開始一句話都不說。我請她坐下，她不坐；請她喝茶，她不喝茶。我本想向她反映謝坤展今天在學(xué)校的行為。誰知她劈頭蓋臉的就是一句：“老師，你為什么把我兒子的座位安排在角落里？他昨天沒來參加學(xué)校的活動(dòng)就要圈他曠課嗎？”我正想解釋時(shí)，她又很激動(dòng)地大喊：“沒見過有哪個(gè)老師像你這樣教育學(xué)生的！我兒子昨天沒來參加活動(dòng)有關(guān)系嗎？你怎么可以這樣對待我的兒子呢？”天??？我怎么對待你的兒子的？我批評他教育他，不是為了他好嗎？我真的很氣憤！真是“狗咬呂洞賓，不識好人心”！接著，他的母親又繼續(xù)咆哮：“以前我兒子在別的學(xué)校被那里的老師欺負(fù)、看不起，想不到來到這個(gè)學(xué)校又被你們這里的老師欺負(fù)、看不起！我告訴你，門都沒有！我在這里讀過書，這里是我的母校！”真心無語，見過不講理的人，沒見過這么不講理的家長！今天我終于見識了！跟這樣的家長實(shí)在溝通不下去了！我本想請她來配合教育她的小孩，沒想到她來到學(xué)校先“教育”起班主任來了！沒有辦法，我只能說：“阿姨，你如果這么說，我實(shí)在跟你沒辦法溝通，我們?nèi)フ倚ｉL解決這件事吧！”于是，雙方都很氣憤地找到了周校長,請他理論！在周校長語重心長 的勸說、調(diào)解下，謝坤展的母親，才理會(huì)了學(xué)校及班主任老師教育他兒子的良苦用心！但至始至終，她沒有對剛才對班主任的行為道歉，也沒有提及他兒子在學(xué)校的違紀(jì)行為！坐在一旁，身為班主任的我實(shí)在無語！如此溺愛孩子的家長，如此不分青紅皂白的家長，班主任如何開展工作？本著一顆良心，本著一份責(zé)任去教育學(xué)生，到頭來，我卻落得家長如此對待，實(shí)在心寒！她的孩子我還有必要再繼續(xù)教育下去嗎？

陶行知老先生曾說過這樣一句名言：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我一直把這句教育名言當(dāng)作自己的座右銘！可是，碰到像李桂勇、謝坤展此類的家長，我實(shí)在束手無策！

近年來，我國實(shí)行素質(zhì)教育，學(xué)生是主導(dǎo)是主人翁更是“皇帝”！他們打不得，罵不得，批評不得！老師教育學(xué)生的權(quán)利極度受到約束，老師教育學(xué)生也極為被動(dòng)！而且，在現(xiàn)今的社會(huì)，由于老師的工資待遇低，他們在社會(huì)上的地位也極度低下！很多家長把學(xué)校當(dāng)成了他們小孩的托兒所！老師把他們的小孩教育好了，是老師應(yīng)有的責(zé)任；而如果他們的小孩學(xué)習(xí)退步或變壞了，則老師負(fù)有全部的責(zé)任，那是老師失職、不懂得教育造成的！天啊，這公平嗎？老師的地位在哪里？老師的尊嚴(yán)在哪里？難道教育學(xué)生只是老師的責(zé)任，家長就沒有責(zé)任了嗎？況且，很多老師本想教育好他們的孩子的，可結(jié)果換來的卻是某些家長的不公平對待！教育難道只能讓老師“一廂情愿”、任勞任怨嗎？這樣的教育，出路在哪里？這樣的教育，對老師公平嗎？

第四篇：抗生素濫用心得體會(huì)

抗生素濫用心得體會(huì)

抗生素是治療感染性疾病的常用藥物，自從青霉素問世以來，抗生素的種類已達(dá)幾千種，目前臨床上常用的亦達(dá)幾百種，在臨床工作中發(fā)揮了重要的作用，使很多嚴(yán)重細(xì)菌感染和傳染病均得到了治療。但由于人為和客觀因素的影響，再加上合理使用抗生素用藥知識的匱乏，致使濫用抗生素的現(xiàn)象愈演愈烈?？股貫E用最大的危害就是耐藥性。醫(yī)生利用抗生素治病救人的時(shí)，濫用抗生素又悄悄地危害著身體健康。

總結(jié)在醫(yī)院工作中的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，造成耐藥性的最主要原因就是對患者沒有做到對癥治療，其次是某些人為因素使得患者過度依賴抗生素，鍛煉了細(xì)菌的耐藥能力。所以使得細(xì)菌對原來應(yīng)用的抗生素產(chǎn)生了一定的耐藥性，而再用同樣的劑量治療，效果就不那么明顯了。正常人的體內(nèi)含有一定量的正常菌群，它們參與人體的正常代謝，使身體保持健康狀態(tài)但我們在使用抗生素殺滅病菌的同時(shí)，也殺滅了一些有益菌。如果過度使用會(huì)使人體健康失去平衡，免疫力降低。據(jù)報(bào)道在歐美發(fā)達(dá)國家抗生素的使用量大致占到所有藥品10%左右而我國最低的醫(yī)院是占到30%，基層醫(yī)院高達(dá)50%?？梢?，在我國濫用抗生素是多么的嚴(yán)重?？股貫E用除了產(chǎn)生耐藥性外，抗生素濫用第二個(gè)問題就是藥物的不良反應(yīng)。是藥三分毒。每一種抗生素在體都有一定的不良反應(yīng)。如氨基糖甙類所致的不可逆轉(zhuǎn)性耳聾，喹諾酮類對骨組織有損害，禁用于孕婦、哺乳期婦女及18歲以下的青年兒童；大環(huán)內(nèi)酯類對胃腸道的刺激。每年都會(huì)有相關(guān)的觸目驚心的報(bào)道。這些不良反應(yīng)的出現(xiàn)都要求我們這些醫(yī)藥工作者要合理使用抗生素。臨床應(yīng)用抗生素的原則應(yīng)是辨證施治。

首先，做到對癥治療，同時(shí)要考慮到藥物的不良反應(yīng)和體內(nèi)過程與療效的關(guān)系；其次，能不用抗生素的盡量不用抗生素，應(yīng)調(diào)節(jié)病人免疫系統(tǒng)，提高機(jī)體抵抗能力。如多運(yùn)動(dòng)，注意飲食和休息，多喝水，糾水、電解質(zhì)和酸堿平衡，改善微循環(huán)等。

為了我們擁有一個(gè)良好的生存環(huán)境，健康的身體，遠(yuǎn)離疾病，我們工作在基層的社區(qū)醫(yī)生應(yīng)該在藥物治療上要抵制濫用抗生素、合理使用抗生素，同時(shí)還需要向病人傳達(dá)濫用抗生素危害的信息，普及抗生素使用信息。而不是在利益的趨勢下讓患者濫用抗生素。

第五篇：抗生素濫用問卷調(diào)查表

我市居民抗生素使用現(xiàn)況調(diào)查表您好！

為了了解我市居民抗生素的使用情況，為相關(guān)衛(wèi)生單位制定有關(guān)的衛(wèi)生政策提供參考，更好的為人民的衛(wèi)生健康服務(wù)，我們特設(shè)置了此問卷。問卷采用調(diào)查員詢問的方式填寫，并由調(diào)查員統(tǒng)一收回，我們將嚴(yán)格保密您提供的信息，不會(huì)對你照成任何的不良影響。

請?jiān)谀x擇的答案后面打鉤或在橫線處填寫相應(yīng)的答案。

A部分題目

A1、您的性別

1、男

2、女

A2、您的年齡是歲

A3、您的文化程度是？

1、小學(xué)及以下

2、初中

3、高中

4、?？?/p>

5、大學(xué)本科及以上 A4、您的收入情況是？

1、0—1000元2、1000—3000元3、3000—6000元4、6000元以上 A5您的職業(yè)是？（注:若選答案3直接跳至B部分，選4直接跳C部分）

1、學(xué)生

2、教師

3、醫(yī)生

4、藥師

5、其他

A6、假如您生病了，你一般會(huì)選擇什么樣的方法治療？

1、自己到藥店買藥2、去診所開藥3、到醫(yī)院掛號拿藥4、其他 A7、對于醫(yī)生給你開的藥物，或您自己購買的藥物您對它有一定了解嗎？

1、不了解2、了解一些

3、基本了解

4、非常了解 A8、您知道什么是抗生素嗎？

1、知道

2、不了解

A9、您知道細(xì)菌耐藥現(xiàn)象嗎？

1、知道2、不知道

A10、您平時(shí)對疾病的抵抗力如何？比如發(fā)生感冒的次數(shù)多嗎？

1、容易發(fā)生2、一般和平常人一樣

3、不容易發(fā)生A11、您感冒就診時(shí)醫(yī)生給你開過以下藥物嗎？(可多選)

1、青霉素類（阿莫西、林哌拉西林 天林、舒巴坦

2、.頭孢類（先鋒、可福樂、泰可欣、凱福隆、羅氏芬、凱福定、莫敵、美福仙）

3、氨基糖苷類（阿米卡星、慶大霉素、妥布霉素）

4、大環(huán)內(nèi)酯類（.紅霉素、羅力得、希舒美）

5、喹諾酮類（.氟洛沙星、氧氟沙星、環(huán)丙沙星、、司巴樂、左氧氟沙星）

6、以上都沒有

7、不清楚

A12、您平時(shí)家里面會(huì)備一些常用藥嗎？(注:若選答案2跳至14題)

1、會(huì)

2、不會(huì)

A13、您家里通常會(huì)備些什么藥物呢？。

A14、您用藥時(shí)通常會(huì)選擇哪些藥物呢?

1、價(jià)格低的常用藥物

2、價(jià)格較高療效好的藥物3、不是很在意 A15、您會(huì)主動(dòng)了解與藥物相關(guān)的知識嗎？

1、不會(huì)

2、偶爾

3、主動(dòng)了解

A16、您對目前市面上的藥物信任嗎?

1、信任2、不信任

3、一般

A17、您選擇藥物時(shí)會(huì)很介意藥物的價(jià)格嗎？

1、會(huì)

2、不會(huì)

A18、您有到藥房購買過以下藥物嗎？（阿莫西、林哌拉西林 天林、舒巴坦、先鋒、可福樂、泰可欣、凱福隆、羅氏芬、凱福定、莫敵、美福仙、阿米卡星、慶大霉素、妥布霉素、紅霉素、羅力得、希舒美氟洛沙星、氧氟沙星、環(huán)丙沙星、、司巴樂、左氧氟沙星）

1、有2沒有3不清楚

B部分題目醫(yī)院相關(guān)人員回答

B1、您所在的醫(yī)療機(jī)構(gòu)是？。

B2、您從事醫(yī)療活動(dòng)的時(shí)間有多久了？。

B3您所在的科室是。

B3、對于抗生素濫用現(xiàn)象您關(guān)心嗎？

1、不是很關(guān)心2、一般

3、很關(guān)心

B4、您認(rèn)為到目前為止濫用抗生素的現(xiàn)象嚴(yán)重嗎？

1、不嚴(yán)重2一般

3、很嚴(yán)重

B5、您認(rèn)為就現(xiàn)在抗生素濫用現(xiàn)象與醫(yī)生本身的關(guān)系大嗎？

1、不大

2、一般

3、大

B6、您所在科室抗生素的應(yīng)用量大嗎？

1、不大

2、一般3、大

B7、您所在的科室使用抗生素時(shí)是嚴(yán)格根據(jù)適應(yīng)癥用的藥嗎？

1、是

2、不一定

B8、您所在的科室使用抗生素時(shí)會(huì)根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)用藥嗎？

1、會(huì)2、不會(huì)

3、偶爾會(huì)

B9、您會(huì)關(guān)注最新藥物信息嗎？

1、會(huì)

2、不會(huì)

3、偶爾會(huì)

B10、您所在的單位會(huì)對醫(yī)生的用藥情況進(jìn)行監(jiān)督嗎？

1、會(huì)

2、不會(huì)

B11、您所在的科室中，住院者的藥費(fèi)中抗生素所占的比例如何？

1、0%~30%

2、30%~50%

3、50%~70%

4、〉70%

B12、您所在的科室中患者對細(xì)菌耐藥的現(xiàn)象多嗎？

1、少有

2、一般

3、常有

B13、常會(huì)有相關(guān)部門到您所在的單位進(jìn)行藥物使用監(jiān)督嗎？

1、會(huì)

2、不會(huì)

B14您認(rèn)為目前造成抗生素耐藥的主要原因是?C部分題目藥物銷售人員回答

C1、您所在的單位是？。

C2、您干藥物銷售工作有年。

C3、您上學(xué)時(shí)所學(xué)的專業(yè)是？。

C4、您對抗生素耐藥了解嗎？

1、不是很了解

2、了解

3、不了解

C5、您認(rèn)為現(xiàn)在濫用抗生素的現(xiàn)象嚴(yán)重嗎？

1、不嚴(yán)重

2、一般

3、嚴(yán)重

C6、您認(rèn)為現(xiàn)在抗生素濫用現(xiàn)象與消費(fèi)者本身對藥物知識的了解的關(guān)系大嗎？

1、不大

2、一般

3、密切相關(guān)

C7、您所在藥房上架藥物中抗生素的比例大約為？

1、0%~30%

2、30%~50%

3、〉50%

C8、在您所在的藥房消費(fèi)人群大多數(shù)對藥物的了解程度如何？

1、沒有用藥常識

2、對藥物有一般性的了解3、擁有藥物的基礎(chǔ)知識

C9、在您所在的藥房在銷售藥物的時(shí)候會(huì)對購藥者做一般性的病情了解嗎？（注：選1繼續(xù)C10題目選2跳至C11題目）

1、會(huì)

2、不會(huì)

C10、在您所在的藥房購買藥物的消費(fèi)者中多數(shù)的病因?yàn)椋?/p>

1、普通感冒2、?？萍膊?/p>

3、慢性病

C11、您會(huì)主動(dòng)向感冒患者推薦抗生素嗎？

1、會(huì)2、不會(huì)

C12、在您所在的藥房購買抗生素的消費(fèi)者多嗎?

1、少

2、一般

3、多

C13、您對細(xì)菌因抗生素而產(chǎn)生的耐藥了解嗎?

1、不了解2、知道一些

3、了解

C14、相關(guān)的衛(wèi)生部門會(huì)對您所在藥房的抗生素銷售情況進(jìn)行檢查嗎？

1、會(huì)

2、不會(huì)

C15、您所在的藥房抗生素的銷售情況如何？

1、暢銷2、一般

3、很少有人買

請給出您的意見或建議

對于目前的抗生素濫用現(xiàn)象您有什么好的意見幫助改善這種現(xiàn)狀呢？

謝謝您的認(rèn)真回答，祝您工作順利，天天開心。