第一篇：全國各地就業(yè)信息網(wǎng)一覽

< 全國各地就業(yè)信息網(wǎng)一覽 >

北京

天津

河北

山西 全國各地就業(yè)信息網(wǎng)一覽(真誠期待同學(xué)們推薦更多更好的就業(yè)網(wǎng)站發(fā)送jyzd@bnu.edu.cn)中華人民共和國人力資源和社會保障部.cn 中國國際人才網(wǎng)北京市教育委員會北京市人力資源和社會保障畢業(yè)生就業(yè) 網(wǎng) 北京人力資源和社會保障網(wǎng).cn 豐臺區(qū)人力資源市場網(wǎng).cn 天津市教育委員會天津人事信息網(wǎng).cn 河北省教育廳河北人事考試中心.cn 河北就業(yè)服務(wù)網(wǎng)石家莊勞動就業(yè)服務(wù)網(wǎng).cn 山西省教育廳.cn

太原人才網(wǎng).cn 太原市職業(yè)介紹服務(wù)中心.cn 大同職介網(wǎng)

內(nèi)蒙古人才網(wǎng) 內(nèi)蒙古教育廳

內(nèi)蒙古

中國包頭人才網(wǎng) 呼和浩特人才網(wǎng) 遼寧人才市場 遼寧省教育廳

遼寧人事人才公共服務(wù)網(wǎng) 遼寧省就業(yè)網(wǎng)

遼寧人事人才公告服務(wù)網(wǎng)

遼寧省

遼寧人事考試網(wǎng) 中國沈陽人才網(wǎng) 沈陽就業(yè)網(wǎng) 大連人才網(wǎng)

大連高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng) 吉林人才網(wǎng)

吉林省教育信息網(wǎng) 吉林省人事廳

吉林省

吉林省公務(wù)員考試網(wǎng) 長春人才網(wǎng)

中國長春人力資源網(wǎng) 黑龍江人才網(wǎng) 黑龍江省教育廳

黑龍江 黑龍江省人事考試網(wǎng)

哈爾濱人才網(wǎng)

哈爾濱市人力資源市場信息網(wǎng) 互動人才網(wǎng)

上海市教育委員會

上海 上海市人力資源和社會保障局

上海市人才招聘網(wǎng) 上海人才網(wǎng) 江蘇人才網(wǎng) 江蘇省教育廳

江蘇公共就業(yè)招聘服務(wù)網(wǎng) 中共江蘇省委組織部網(wǎng) 江蘇人事網(wǎng)

江蘇人事人才公共服務(wù)網(wǎng) 江蘇

江蘇大學(xué)生村官網(wǎng) 江蘇人事考試網(wǎng) 南京人事人才網(wǎng) 南京畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)

南京公共就業(yè)招聘服務(wù)網(wǎng) 吳江人事網(wǎng) 浙江 浙江人才網(wǎng).cn.cn.cn.cn

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第二篇：2007年全國各地高考作文題目一覽

2007年全國各地高考作文題目一覽

2007年全國各地高考作文題目一覽

全國卷Ⅰ

人生，詩意還是失意

全國卷II

材料作文 關(guān)于“幫助”

材料：

一、著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，為一貧困企業(yè)捐款300萬，但當(dāng)他生病后，該廠員工竟無一人探望，其中一名受助者還說：“這讓叢飛很沒面子”，叢飛很傷心，但他說：“我現(xiàn)在已經(jīng)無需錢來治療了。”

二、華南農(nóng)大學(xué)生小李通過賣廢品捐款給一所希望小學(xué)，但不久他被查出來患白血病，該校師生紛紛捐款，其中一位四年級女孩捐了十元，當(dāng)被問到為什么把自己的壓歲錢都捐出來的時候，這位小女孩說，我們要記得李姐姐說的話：“要學(xué)會幫助那些需要幫助的人，要幫助別人。

根據(jù)以上材料自命題作文，體裁不限。

北京卷 春夜喜雨

“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”是唐朝詩人劉長卿在《別嚴(yán)士元》中的詩句。

曾經(jīng)有人這樣理解這句詩：

1、這是歌頌春天的美好意境。

2、閑花、細(xì)雨表達(dá)了不為人知的寂寞。

3、看不見、聽不見不等于無所作為，是一種恬淡的處世之道。

4、這種意境已經(jīng)不適合當(dāng)今的世界??根據(jù)你的看法寫一篇作文。題目自擬，體裁不限。字?jǐn)?shù)800以上。

上海卷 必須跨過這道坎

以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇文章。

要求(1)不少于800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個人相關(guān)信息。

遼寧卷 我能

以“我能”為話題寫一篇作文

陜西卷 看圖作文

場景：一個小孩跌倒了，周圍有三個大人，分別代表了社會、家庭，和學(xué)校，這三個人異口同聲的說“出事了”。文體自擬，自命標(biāo)題，800字以上

重慶卷 酸甜苦辣說高考

高考恢復(fù)30周年，學(xué)生們對高考有各種各樣的看法，高考充滿了酸甜苦辣，請結(jié)合你的自身體會，寫一篇高考體會的文章。

福建卷 季節(jié)

以“季節(jié)”為題寫一篇作文。

湖南卷 詩意的生活

結(jié)合自己生活實(shí)際，以“詩意的生活”為題寫一篇不少于八百字的文章

文體要求：議論文或記敘文

四川卷 一生與一步

請以“一步與一生”為話題寫一篇作文，800字以上，文體不限(詩歌除外)。

廣東卷 傳遞

江西卷 作文題目話題：二選一

(一)語文，心中的一泓清水

(二)語文，要說愛你不容易

江蘇卷 懷想天空

湖北卷 母語

母語是一個人最初學(xué)會的一種語言，人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族生存發(fā)展之根。在當(dāng)今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關(guān)注，我們交流思想感情，欣賞文學(xué)作品，掌握科學(xué)文化知識等，都離不開母語?？梢哉f，我們每天都在感受母語，學(xué)習(xí)母語，運(yùn)用母語。針對以上材料的理解和體會，寫一篇作文。

浙江卷 行走在消逝中

閱讀下面文字，按要求作文：還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長和思想的成熟，那些美麗的夢想、單純的快樂似乎在一步步離我們遠(yuǎn)去。蒼茫的叢林間，瑪雅文化湮沒了；絲綢古道上，高昌

古國消逝了。人類在消逝中進(jìn)步。行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的悵惘，也有“誰道人生無再少”的曠達(dá)??讀了上面這段文字，你有何感想？請以“行走在消逝中”為話題寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。

山東卷 時間不會使記憶風(fēng)化

請以“時間不會使記憶風(fēng)化”為題寫800字文章，自擬題目，自選主題自選文體，文體特征明顯。

天津卷 有句話常掛在嘴邊

有句話常掛在嘴邊 命題作文 除詩歌外題材不限

安徽卷 提著籃子看媽媽

提著籃子看媽媽

海南卷 論科學(xué)家的創(chuàng)新與創(chuàng)造

話題作文：論科學(xué)家的創(chuàng)新與創(chuàng)造

寧夏卷 機(jī)遇與堅(jiān)持不懈的精神

材料作文，機(jī)遇與堅(jiān)持不懈的精神。

第三篇：2012年全國各地中考作文題目一覽

2012年全國各地中考作文題目一覽

福建

2012福建福州中考語文作文題：

人都有愛心，人都有愛好，愛是人的天性。愛，有時要講究方式;愛，有時要把握尺度。請以“愛，還要會愛”為題，寫一篇記敘文或議論文。字?jǐn)?shù)不少于600字。

山東

2012山東濱州中考作文題：二選一：

一、命題作文：《我心中有個夢》

二、話題作文：我最喜歡的季節(jié)（不得以話題為題目）

要求：

1、感情真摯。

2、不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

3、600字以上

2012山東菏澤中考作文題目：《現(xiàn)在就要做》

2012山東日照中考語文作文題目：《昂起頭來真美》

2012山東萊蕪中考作文題目：《積攢______》

2012山東棗莊中考作文題目：二選一，1.《______做我的榜樣》2.《走出來，就好》 2012山東泰安中考作文題目：《成長的煩惱與快樂》

2012山東東營中考語文作文題：題目二選一

第一個：給了張畫，徐悲鴻的竹子。要求以逆風(fēng)為主題

第二個：《______之根，扎在心田》

2012山東濟(jì)寧中考作文題目：《微笑面對生活》

2012山東德州中考作文題目：場景：街道。天氣：雨天。季節(jié)：夏天。人物：15歲中學(xué)生小州。文體不限，詩歌除外，題目自擬

2012山東青島中考作文題目：

第一個：《我終于明白了你的良苦用心》

第二個：以“魅力”為話題

2012山東威海、文登中考作文題目：《還有別的風(fēng)景》

2012山東濰坊中考作文題目：《因?yàn)開________更精彩》

2012山東濟(jì)南中考作文題目：《咀嚼生活的真味》

2012山東聊城中考作文題目：《面對缺陷》

浙江

2012浙江金華中考作文題目：《向目的地進(jìn)發(fā)》

2012浙江義烏中考作文題目：《那是一本______筆記本》

2012浙江寧波、余姚中考作文題目：《你是我的一本書》

2012浙江溫州中考作文題目：《向前走》

重慶

2012重慶中考作文題目：《那件小事激勵了我》、《成全》

四川

2012四川德陽中考作文題目：《一路上有你》

2012四川內(nèi)江中考作文題目：

最近，微博上熱傳著一個動人的故事，在經(jīng)歷半年時間接連失去丈夫和兒子的悲痛煎熬后，一位在深圳打工的40歲母親，做出了一個艱難的決定，將腦死亡的11歲兒子的所有器官和遺體捐獻(xiàn)出來，使5個人得到了及時的救治。這位母親說：我感覺能幫助一個人，就是做了一件好事，能救活一個就是兒子生命的延續(xù)，感覺兒子就在我身邊。

寫作要求：1.以“幫助”為題；2.除詩歌外文體不限；3.字?jǐn)?shù)在600字以上；4.不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

2012四川巴中中考語文作文題目：《幸福在身邊》

2012四川瀘州中考作文題目：《________的風(fēng)景》

2012四川宜賓中考作文題目：《一路有你》、《致______的一封信》

2012眉山中考作文題目

二選一

1、沿著你走過的路

2、材料料作文，以“寬容”為話題

2012煙臺中考作文題目《你是我最好的朋友》

2012遂寧中考語文作文題目（二選一）：《有一種美麗___》 《盼望》

2012南通中考作文題目《就這樣慢慢長大》

2012臺州中考作文：《我會記得》

2012雅安中考作文題目：《感恩》

2012年四川攀枝花中考作文《階梯》

2012年嘉興中考作文：那時,那……

廣州中考作文題目發(fā)布:請以“改變一點(diǎn)點(diǎn)”為題寫一篇文章,要求:

1、文體自選詩歌除外,2、600字以上,3、文中不得出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

2012重慶中考命題作文：那件小事激勵了我“那件小事激勵了我”看似簡單，但是想要表達(dá)真情實(shí)感，讓評卷老師給個高分，需要同學(xué)們從身邊事例出發(fā)，不能過多的去套用他人的例子。祝福中考的孩子們在下午的理化中考得優(yōu)異的成績！

今年成都中考語文作文題目為《走過那一個拐角》600字以上,詩歌除外，今年成都中考作文依舊延續(xù)往年采用命題作文的方法。

“走過那一個拐角”可以從很多的面入手，可以從這次的考試對自我人生的把控，也可以從同一件事的不同面來寫。

2012年義烏中考試題點(diǎn)評：學(xué)業(yè)考試作文題析

這是一本樸素的“筆記本”

《那是一本 的筆記本》采用了半命題形式，既給出了明確的限制又給了學(xué)生開放空間。題目不存在審題障礙，因此未設(shè)置任何引語對寫作進(jìn)行導(dǎo)引。題目的呈現(xiàn)平淡樸素，無美詞修飾，契合文題的中心詞“筆記本”給人的感覺：筆記本，普通常見，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中不可或缺。

記得魯迅先生在《藤野先生》中有這樣一個片段：

“?我的講義，你能抄下來么？?他問。

?可以抄一點(diǎn)。?

?拿來我看！?

我交出我所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正，這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)?！?/p>

一本講義，刻畫了一個關(guān)愛學(xué)生、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師的形象，表達(dá)了一位學(xué)生對老師深切的懷念。

確實(shí)，筆記本，人人都有。它有別于學(xué)生手頭的其他文具，如鋼筆、尺子、橡皮、書包，功能明確；它又不同于書本，因?yàn)槲淖值墓潭?，呈現(xiàn)的內(nèi)容也固定。筆記本，因?yàn)樗鼤鴮懙膬?nèi)容不同，可以是日記本、摘錄本、糾錯本、留言本等等；因?yàn)樗鼇碓吹牟煌梢允仟勂?、禮物等等。因此，小小的一本筆記本，可以展現(xiàn)一個寬廣的世界，承載無數(shù)的悲歡離合。只要用心去探尋，我們可以在被我們熟視無睹的筆記本中挖掘出豐富的內(nèi)涵。

筆記本記載著學(xué)習(xí)過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

筆記本承載著學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣。

筆記本傳遞著人與人之間的真情厚誼。

……

總之，《那是一本 的筆記本》以物為載體，在一定程度上防止了押題、套文，體現(xiàn)了公正、公平原則。同時，它給了學(xué)生寬廣的創(chuàng)作天地：筆記本記的不僅僅是課堂講義，更是人生、他人、社會……

■附：可填入的修飾語示例：

①媽媽、爺爺、老師、同桌、他（她）……

②流淌著憂傷、記錄歡笑、帶著夢想、凝聚真情、充滿秘密、令人懷念……

③激勵我奮進(jìn)、促我成長、給我力量、打開心靈、傳遞思念……

④帶鎖的、粉紅色的、破舊的、帶香氣的……

⑤來自遠(yuǎn)方……

第四篇：就業(yè)信息網(wǎng)使用

《山東省高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)》注冊及使用方法

1、畢業(yè)生注冊

畢業(yè)生登陸山東省高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)站http://,點(diǎn)擊首頁“用戶登錄”部分的“畢業(yè)生注冊”，選擇“省內(nèi)院校畢業(yè)生”選項(xiàng)，顯示協(xié)議界面，點(diǎn)“接受”按鈕，進(jìn)入省內(nèi)院校畢業(yè)生注冊界面。然后輸入正確的身份證號、姓名、登錄賬號、密碼、重復(fù)密碼、驗(yàn)證碼。出現(xiàn)注冊成功信息。輸入自己設(shè)置的用戶名和密碼即可登錄系統(tǒng)。

2、制作簡歷

畢業(yè)生的電子簡歷包括三部分內(nèi)容，第一部分是畢業(yè)生就業(yè)主管部門審核通過的信息，第二部分是畢業(yè)院校審核通過的信息；第三部分是畢業(yè)生本人填寫的個性信息。

畢業(yè)生登錄系統(tǒng)后填寫基本信息、求職意向、教育培訓(xùn)、技能專長、社會實(shí)踐等個性信息完成電子簡歷的制作。制作電子簡歷成功后系統(tǒng)自動激活簡歷狀態(tài)（也可通過簡歷生成激活）。不制作電子簡歷和不激活簡歷的畢業(yè)生無權(quán)使用系統(tǒng)的其他業(yè)務(wù)功能。

3、檢索職位信息

通過智能搜索、綜合搜索、關(guān)鍵字搜索等查詢方式，按照職位類別、單位地點(diǎn)、單位性質(zhì)等搜索職位，顯示符合條件的職位信息后，點(diǎn)擊單位名稱或職位名稱進(jìn)入具體信息。如對某用人單位有意向，可以在單位職位信息頁面中點(diǎn)擊“放入職位收藏夾”即可收藏此單位職位信息。

4、投遞簡歷

畢業(yè)生在職位具體信息頁面或者職位收藏庫中可以向意向用人單位投遞簡歷。

5、達(dá)成簽約意向

畢業(yè)生通過應(yīng)約管理菜單，收到用人單位發(fā)送的簽約邀請后，可以對此用人單位選擇應(yīng)約。

6、簽約

畢業(yè)生對用人單位發(fā)送的簽約邀請進(jìn)行應(yīng)約操作后，協(xié)議書最終發(fā)送到就業(yè)主管部門鑒證。就業(yè)主管部門簽證通過后，用人單位打印協(xié)議書，用人單位蓋章畢業(yè)生簽字。畢業(yè)生把簽字蓋章的協(xié)議書送學(xué)校審核存檔。畢業(yè)生的簽約過程結(jié)束。如果學(xué)校沒有審核存檔，畢業(yè)生簽約過程沒有真正完成，畢業(yè)生與單位無法解約。

7、解約

畢業(yè)生若要與用人單位解約，首先保證簽約過程完成，其次向用人單位發(fā)解約申請，在用人單位同意之后，雙方達(dá)成解約意向。在學(xué)校審核解約信息之后，對于畢業(yè)生而言解約過程完畢，既可以與新的用人單位簽約。

8、畢業(yè)生網(wǎng)上報到

省內(nèi)院校畢業(yè)生畢業(yè)前未落實(shí)工作單位被派回生源地后，要在網(wǎng)上向生源地就業(yè)主管部門報到確認(rèn)。

9、畢業(yè)生省外就業(yè)申請

省內(nèi)院校畢業(yè)生如果要到省外就業(yè)，首先向?qū)W校提出申請，申請通過后畢業(yè)生拿學(xué)校發(fā)的協(xié)議書與省外用人單位簽約，簽約后網(wǎng)上錄入與用人單位簽署的協(xié)議內(nèi)容發(fā)送學(xué)校審核。

10、靈活就業(yè)申請

靈活就業(yè)指非全日制、臨時性、勞務(wù)派遣、彈性工作等靈活形式的就業(yè)，包括自主創(chuàng)業(yè)。

只有派回生源地和緩派的省內(nèi)院校畢業(yè)生的可以向?qū)W校提出靈活就業(yè)申請。

11、畢業(yè)生檔案查詢

畢業(yè)生網(wǎng)上可以查看檔案的發(fā)送、接收情況。

第五篇：大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)

一、大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)；

二、相關(guān)?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）政府網(wǎng)或人事人才網(wǎng)；

三、直接打電話咨詢相關(guān)省（直轄市、自治區(qū)）黨委組織部門。

天津022-23326326

全國選調(diào)生工作發(fā)展及歷史

選調(diào)生是各省區(qū)市黨委組織部門有計(jì)劃地從高等院校選調(diào)的品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆大學(xué)本科及其以上的畢業(yè)生的簡稱，這些畢業(yè)生將直接進(jìn)入地方基層黨政部門工作，作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備人選和縣級以上黨政機(jī)關(guān)高素質(zhì)的工作人員人選進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

從高等學(xué)校選調(diào)品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉，始于上世紀(jì)60年代中期。1965年6月，黨中央批轉(zhuǎn)了高等教育部黨委根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的建議起草的《關(guān)于分配一批高等文科畢業(yè)生到縣以下基層單位工作的請示報告》，全國選調(diào)生工作由此開始，“文革”期間中斷；1980年，中組部在《關(guān)于抓緊選拔優(yōu)秀中青年干部工作的意見》中指出：“從今年起，各省、市、自治區(qū)黨委和國家機(jī)關(guān)有關(guān)部委、每年要從應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中挑選一定數(shù)量的政治品德好、作風(fēng)正派、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、身體健康、有培養(yǎng)前途的，放到基層鍛煉。黨組織要對他們加強(qiáng)管理教育，嚴(yán)格要求，熱情幫助，條件成熟時，擇優(yōu)逐級提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來”。根據(jù)這一要求，當(dāng)年全國有16個省區(qū)市開展了選調(diào)生工作。1983年8月，中組部下發(fā)了《關(guān)于選調(diào)應(yīng)屆優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉的通知》，選調(diào)生工作即在全國范圍內(nèi)開展起來了。1986年以后，選調(diào)生工作又一度中斷。2000年2月，中組織部又下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好選調(diào)應(yīng)屆優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉工作的通知》，強(qiáng)調(diào)要充分認(rèn)識開展選調(diào)生工作的重要性和必要性，按照中央提出的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的基本素質(zhì)要求做好選調(diào)工作，切實(shí)抓好選調(diào)生的培養(yǎng)管理和教育工作。

具體來說，全國選調(diào)生工作大致可以劃分為四個發(fā)展階段：

第一階段：初始階段

1965.6.14 中共中央轉(zhuǎn)發(fā)高等教育部黨委根據(jù)劉少奇的建議寫的《關(guān)于分配一批高等文科畢業(yè)生到縣以下基層單位工作的請示報告》。中央認(rèn)為，分配一批大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村，是實(shí)現(xiàn)知識分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合，培養(yǎng)革命接班人的有效途徑之一，是加強(qiáng)基層建設(shè)的一項(xiàng)重要措施。除今明兩年分配這批大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村外，以后每年都要有計(jì)劃地分配一些大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村去。

1966-1976 選調(diào)生工作因文革而中斷，但是，知識青年上山下鄉(xiāng)卻沒有停止，不同的是這一批年輕人只是中學(xué)畢業(yè)或者中途輟學(xué)。

1977 恢復(fù)高考。

1980 恢復(fù)高考后的第一批?？粕厴I(yè)，其中有相當(dāng)部分大齡畢業(yè)生，“統(tǒng)招統(tǒng)分”和“包當(dāng)干部”的就業(yè)制度下，出現(xiàn)個別省份個別選調(diào)生。文革中很多的優(yōu)秀干部被弄垮整死。文革后百廢待興，領(lǐng)導(dǎo)干部緊缺，年輕干部、高學(xué)歷干部偏少，破格提拔了許多優(yōu)秀的年輕干部，地方出現(xiàn)了許多二十來歲的縣級領(lǐng)導(dǎo)。

1981 恢復(fù)高考后的第一批本科生畢業(yè)，少數(shù)省份少數(shù)選調(diào)生，代表人物：河南的陳全國（河南省委副書記）、王照平（河南省林業(yè)廳長）

1982 出現(xiàn)最早的一批選調(diào)生，他們中的一些人已成長為地廳級、省部級干部，這時期的代表人物有廣西的黃道偉（廣西黨委常委、欽州書記）、福建的張國勝（莆田市長）、湖北的王振有（黃石市委書記）、肖旭明（恩施州委書記）、向顯智（湖北師范學(xué)院院長），選調(diào)生工作開始逐步在全國展開。采取“自然分配、跟蹤管理”(由學(xué)校負(fù)責(zé)派遣、接收單位負(fù)責(zé)培養(yǎng)管理、組織部門跟蹤了解)為主和“直接選調(diào)、重點(diǎn)培養(yǎng)”(由組織部門直接分配工作和培養(yǎng)管理)為輔兩種方式。

第二階段：全面展開階段

1983.8.30 中組部下發(fā)《關(guān)于選調(diào)應(yīng)屆優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉的通知》（中組發(fā)1983[10]號），為了建設(shè)好“第三梯隊(duì)”，有計(jì)劃地培養(yǎng)一批年輕而又有大學(xué)文化程度的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，改善省、地、縣（包括企、事業(yè)單位）領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu)，決定從今年開始，各省、市、自治區(qū)每年都要選調(diào)一批應(yīng)屆優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到基層進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)鍛煉，幾年后，擇優(yōu)選拔到適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)崗位，這是實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化的一項(xiàng)重要措施，應(yīng)作為培養(yǎng)干部的一項(xiàng)制度長期堅(jiān)持下去。經(jīng)過兩、三年，擇優(yōu)選拔到基層領(lǐng)導(dǎo)崗位，從事政治、業(yè)務(wù)等多方面的工作，取得領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。幾年后，把其中優(yōu)秀的選拔到縣一級領(lǐng)導(dǎo)崗位，以后對他們的培養(yǎng)、管理和使用，可同地、省級后備干部銜接起來，這就為有四十歲左右的干部進(jìn)入省、部級領(lǐng)導(dǎo)班子打下良好的基礎(chǔ)。這時期的代表人物有甘肅的李鵬新（甘肅省政法委書記）、湖北的梁惠玲（女，孝感市長）。

1984年4月30日 中共中央、國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于改變中央和國家機(jī)關(guān)直接從應(yīng)屆大專畢業(yè)生中吸收干部的辦法的通知》（中發(fā)[1984]12號），84年的代表人物是四川成長現(xiàn)在福建任職的陳文清（福建省紀(jì)委書記）、湖北的李新華（湖北省政府副秘書長）、劉雪榮（黃岡市長）、史正江（中央辦公廳副司長）、李建明（湖北省體育局局長）。

1985-1986 開始推行學(xué)生“供需見面”、“雙向選擇”等就業(yè)制度改革。代表人物：團(tuán)中央常委、青農(nóng)部部長陶宏（湖北）。

第三階段：調(diào)整階段

1986 中央組織部召開選調(diào)生工作會議，決定暫停選調(diào)生工作。各級組織部門就之前這批選調(diào)生的工作去向，在征求本人意見的前提下，作了妥善安置。有的調(diào)到縣以上機(jī)關(guān)工作，有的回原籍工作。

1989.07.16 中共中央、國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于省級以上黨政機(jī)關(guān)不直接從高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生中吸收干部的通知》（中發(fā)[1989]5號），幾年來的實(shí)踐證明，高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生經(jīng)過基層工作鍛煉，然后擇優(yōu)選入黨政機(jī)關(guān)，是保證機(jī)關(guān)干部素質(zhì)的重要措施。

1991.9.6 中共中央作出《關(guān)于抓緊培養(yǎng)教育青年干部的決定》，今后，中央國家機(jī)關(guān)和省、自治區(qū)、直轄市黨政機(jī)關(guān)，除經(jīng)中央和國務(wù)院批準(zhǔn)外，一般不要直接吸收應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入機(jī)關(guān)。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)盡量分配到基層去工作。直接分配到黨政機(jī)關(guān)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，要先到基層進(jìn)行鍛煉。地（市）以上組織人事部門每年可從應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中挑選一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，分配到基層去培養(yǎng)鍛煉，并進(jìn)行跟蹤考察，然后從中挑選優(yōu)秀分子，逐級補(bǔ)充到黨和國家機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍中來。

1992.4.10 中組部關(guān)于貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于抓緊培養(yǎng)教育青年干部的決定》的實(shí)施意見，重新部署了選調(diào)生工作。為了給黨政機(jī)關(guān)培養(yǎng)合格的后續(xù)力量，從1992年起，每年從高校應(yīng)屆畢業(yè)生中挑選一批品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生，分配到（市、區(qū)、旗）或農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)或企業(yè)工作，經(jīng)過2年以上的基層鍛煉，按照增員指標(biāo)，經(jīng)過考試考核，分別補(bǔ)充到地級以上黨政機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍中來。這一時期的選調(diào)生，由于主要是自然分配、跟蹤管理，選調(diào)生來自四面八方、各行各業(yè)，流失較嚴(yán)重。實(shí)踐證明，這種選拔和管理方式基本上不適合黨政干部的成長規(guī)律。

1993 推出“自主擇業(yè)”就業(yè)制度。

1994.10.26 中組部、人事部、公安部發(fā)出《關(guān)于從全國高等學(xué)校選拔部分優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生到基層公安機(jī)關(guān)鍛煉培養(yǎng)的通知》，決定劃出專項(xiàng)編制，從全國高等學(xué)校中選拔部分優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，以指令性分配計(jì)劃的方式充實(shí)到縣（市）公安局，并采取跟蹤培養(yǎng)的辦法，加強(qiáng)縣（市）公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子后備隊(duì)伍建設(shè)。

1995年1月7日 中共中央發(fā)出《關(guān)于抓緊培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的通知》(中發(fā)[1995]2號)，各級黨委組織部門，要會同教育、人事部門，每年從高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生中挑選一批品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。選定以后，先組織他們到黨校或干部院校培訓(xùn)，對他們進(jìn)行政治理論、黨的基本知識和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)等方面的教育，然后根據(jù)每個人的不同情況和培養(yǎng)方向的要求，將他們分配到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)或企業(yè)工作，并進(jìn)行跟蹤考察，從中挑選優(yōu)秀分子，逐級補(bǔ)充到縣級以上黨政機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍中來。

1996 選調(diào)生工作開始在某些省份繼續(xù)展開。從這時候起，往屆畢業(yè)生、選調(diào)生也可以參加選調(diào)。這一階段，主要采取“直接選調(diào)、重點(diǎn)培養(yǎng)、跟蹤考察、優(yōu)勝劣汰、滾動管理”的辦法。

第四階段：探索階段

1999.10 中組部在江蘇召開全國選調(diào)生工作座談會，開始全面恢復(fù)選調(diào)生工作。1999 高校開始大規(guī)模擴(kuò)招。

2000至今 就業(yè)形勢趨緊。

2000.9.5貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于抓緊培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的通知》（中發(fā)〔1995〕2號）和全國培養(yǎng)選拔年輕干部工作座談會精神，中組部頒布《關(guān)于進(jìn)一步做好培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部工作的意見》，各省、自治區(qū)、直轄市黨委組織部要會同有關(guān)部門，每年選調(diào)一定數(shù)量的應(yīng)屆畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生和研究生到基層重點(diǎn)培養(yǎng)鍛煉，并把這項(xiàng)工作納入培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部工作的整體規(guī)劃。要對他們加強(qiáng)培養(yǎng)教育，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，使他們健康成長。對德才素質(zhì)好、有發(fā)展?jié)摿Φ?，要列入后備干部名單。條件成熟的，要及時提拔到基層領(lǐng)導(dǎo)崗位。適合做機(jī)關(guān)工作的，有計(jì)劃地補(bǔ)充進(jìn)縣級以上黨政機(jī)關(guān)。

2000.1.12 中組部等部門下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好選調(diào)應(yīng)屆優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉工作的通知》（組通字[2000]3號）。實(shí)踐證明，選調(diào)品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生到基層工作，符合領(lǐng)導(dǎo)人才成長的客觀規(guī)律，是培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子及其后備干部隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是從源頭抓起，培養(yǎng)造就大批適應(yīng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的領(lǐng)導(dǎo)人才的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施。世紀(jì)之交，面對新的形勢和任務(wù)，更加需要高瞻遠(yuǎn)矚，有計(jì)劃地做好領(lǐng)導(dǎo)人才的培養(yǎng)工作。明確選調(diào)生工作的重點(diǎn)是培養(yǎng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備人選，同時為縣級以上黨政機(jī)關(guān)培養(yǎng)高素質(zhì)的工作人員。必須按照中央提出的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的基本素質(zhì)要求做好選調(diào)工作。選調(diào)生分配納入高等院校畢業(yè)生分配計(jì)劃。

2002 中央黨校第一期選調(diào)生（地廳級）培訓(xùn)班開班。

2002.5.29中共中央政治局候補(bǔ)委員、書記處書記、中央組織部部長曾慶紅同志專門接見了第一期培訓(xùn)班學(xué)員，并發(fā)表重要講話，要求要把選調(diào)生工作作為一項(xiàng)事關(guān)全局、事關(guān)長遠(yuǎn)的大事，繼續(xù)抓緊抓好。還特別強(qiáng)調(diào)：對選調(diào)生工作一要堅(jiān)持，二要改進(jìn)，三要提高。2002中央政治局常委、國務(wù)院副總理李嵐清同志在中央人民廣播電臺內(nèi)參《福建從培養(yǎng)接班人的高度改進(jìn)選拔培養(yǎng)高校應(yīng)屆畢業(yè)生方式》上就福建省選調(diào)生工作作出批示：“這個辦法好，選拔高校應(yīng)屆畢業(yè)生先放到農(nóng)村基層去鍛煉，不但有助于提高農(nóng)村基層干部的文化素質(zhì)，加強(qiáng)農(nóng)村工作，而且有利于培養(yǎng)青年干部，特別是有利于培養(yǎng)他們對人民群眾的感情?！?2003.3-2003.7 中央選調(diào)生第二期培訓(xùn)班開班。

2003擴(kuò)招后第一屆學(xué)生畢業(yè)，就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻。很多大學(xué)畢業(yè)生選擇選調(diào)下基層。2003共青團(tuán)中央、教育部、財(cái)政部、人事部發(fā)出《關(guān)于實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的通知》（中青聯(lián)發(fā)[2003]26號），這項(xiàng)計(jì)劃通過引導(dǎo)大學(xué)生到西部去、到基層去、到祖國和人民最需要的地方去建功立業(yè)，促進(jìn)西部貧困地區(qū)教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等社會事業(yè)的發(fā)展，拓展大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的渠道，努力培養(yǎng)造就一大批既有現(xiàn)代科學(xué)文化知識、又有基層工作經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)烈社會責(zé)任感的優(yōu)秀青年人才。

2003廣東梅州提前兩年到高校“下單”培養(yǎng)選調(diào)生 2003年，梅州市委決定成立“戰(zhàn)略后備人

才培養(yǎng)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，利用本地高?！螒?yīng)學(xué)院升為本科的契機(jī)，用5年時間，每年從學(xué)院本科三年級優(yōu)秀學(xué)生中選拔60人作為“黨政戰(zhàn)略后備人才”培養(yǎng)對象，經(jīng)過培訓(xùn)、公務(wù)員考試和有關(guān)考核、淘汰，合格者作為選調(diào)生安排到基層黨政部門工作。特別要求他們利用寒暑假到村鎮(zhèn)掛職鍛煉，提前了解基層，提前對接基層。

2003.6 山東省委組織部、共青團(tuán)山東省委下發(fā)了《關(guān)于做好選調(diào)生應(yīng)屆優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)共青團(tuán)干部隊(duì)伍工作的通知》（魯組通字[2003]21號）,決定每年從高校選拔一批政治堅(jiān)定,有培養(yǎng)前途,熱愛青年工作的優(yōu)秀應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)到省共青團(tuán)干部隊(duì)伍。

2004.7.6十六屆中央政治局委員、湖北省委書記俞正聲在湖北省委黨校2004屆選調(diào)生崗前培訓(xùn)班上發(fā)表了關(guān)于選調(diào)生工作的重要講話并看望了所有選調(diào)生學(xué)員。今年組織部確定的是300人，常委討論加了200人，爭取明年達(dá)到1000人。我們湖北省有1000多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，爭取每年每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)增加一個。我們要經(jīng)過5年、10年、15年的努力，使干部的素質(zhì)逐步提高，逐步成為市、縣兩級的骨干。

2004.09-2005.01 中央黨校第三期選調(diào)生培訓(xùn)班開班。

2005.3.20 《人民日報》發(fā)表文章：選調(diào)生工作——打造中國特色干部后備庫，總結(jié)選調(diào)生工作開展25年來的基本經(jīng)驗(yàn)。不斷規(guī)范選育流程。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，擇優(yōu)選調(diào)；科學(xué)培養(yǎng)，動態(tài)管理；不惟臺階，適時任用。打造年輕干部培養(yǎng)制度?；鶎訉?shí)踐是人生起步的基礎(chǔ)；艱苦環(huán)境是走向成熟的根本；多崗位鍛煉是提升素質(zhì)的關(guān)鍵。

2005.03.21 香港文匯報報道選調(diào)生成省廳級領(lǐng)導(dǎo)接班人。

2005.6.29 中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》的通知（中辦發(fā)[2005]18號）。加大選調(diào)應(yīng)屆優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層鍛煉的工作力度。選調(diào)應(yīng)屆優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層鍛煉，在改革、建設(shè)的第一線和艱苦的環(huán)境中了解國情、砥礪品格、增長才干是青年人才成長的重要途徑，也是優(yōu)化基層公務(wù)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提高基層干部隊(duì)伍素質(zhì)的有效方式。要進(jìn)—步擴(kuò)大選調(diào)生的規(guī)模，各省、自治區(qū)、直轄市每年都要選拔—定數(shù)量的應(yīng)屆優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層工作，主要充實(shí)到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市街道等基層單位。各級組織人事部門要加強(qiáng)對選調(diào)生的日常管理和培養(yǎng)，在他們到基層工作2至3年后，按照干部隊(duì)伍“四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，按照有關(guān)規(guī)定，結(jié)合崗位需求，從中擇優(yōu)選拔部分人員任用到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道領(lǐng)導(dǎo)崗位。今后，縣級以上黨政機(jī)關(guān)補(bǔ)充公務(wù)員，應(yīng)優(yōu)先從選調(diào)生中選用。

2005.10-2006.01 中央黨校第四期選調(diào)生班開班。

2006中組部、人事部、教育部、財(cái)政部、農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部、國務(wù)院扶貧辦、共青團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)〔2006〕16號），三支一扶工作開始。

2006.3 中央組織部、中央編辦、最高人民法院、最高人民檢察院《關(guān)于印發(fā)的通知》（組通字［2006］8號）進(jìn)一步做好選調(diào)生工作，充實(shí)法官、檢察官后備人才。?。▍^(qū)、市）黨委組織部門將為基層人民法院、人民檢察院選調(diào)法律專業(yè)人才納入選調(diào)生計(jì)劃，會同高級人民法院、省級人民檢察院每年有計(jì)劃地選調(diào)一批優(yōu)秀應(yīng)屆高等院校法律專業(yè)畢業(yè)生，安排到基層院工作。西部各?。▍^(qū)、市）每年選調(diào)的人數(shù)一般不少于20名。各級黨委組織部門和人民法院、人民檢察院要按照選調(diào)生工作的有關(guān)政策，安排好選調(diào)生的工作和生活，保證選調(diào)生安心基層，盡早成才。

2006.7廣西壯族自治區(qū)黨委書記在2006屆廣西選調(diào)生代表以及清華大學(xué)到廣西掛職鍛煉的青年教師座談會發(fā)表重要講話。選調(diào)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉，是我們黨為了促進(jìn)地方建設(shè)，著眼于黨的事業(yè)后繼有人、長治久安，為推進(jìn)干部隊(duì)伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化，建設(shè)朝氣蓬勃、奮發(fā)有為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍而采取的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。自治區(qū)黨委對選調(diào)生工作十分重視，把這項(xiàng)工作作為年輕干部成長“兩個源頭”的重要組成部分。

2006.10-2007.01 中央黨校第五期選調(diào)生班開班。

2007.7.12廣西區(qū)黨委書記劉奇葆致信2006屆清華大學(xué)選調(diào)生左孔天、周瀅照、周偉平、黃杰鵬，勉勵選調(diào)生早日成為德才兼?zhèn)涑删妥吭降膬?yōu)秀干部。并向廣西所有的選調(diào)生朋友表示誠摯的問候！

2007.7.13十六屆中央政治局委員、湖北省委書記俞正聲再次專程感到選調(diào)生培訓(xùn)地看望1000多名選調(diào)生并發(fā)表了熱情洋溢的講話。選拔優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到基層去，充實(shí)公務(wù)員隊(duì)伍，是省委作出的重大決策。三年來的實(shí)踐證明，這個方法是成功的。很多同志通過基層鍛煉，增長了知識，增長了才干，已經(jīng)成為基層干部中的骨干力量。

2009 重慶市與清華大學(xué)開創(chuàng)定向選調(diào)工作，當(dāng)年清華大學(xué)就向重慶輸送了37名優(yōu)秀畢業(yè)生作為選調(diào)生到重慶基層黨政部門工作。而此前的2005-2008年，清華大學(xué)總共只有1名畢業(yè)生作為選調(diào)生到重慶工作。省級地方組織部門與清華大學(xué)這樣的重點(diǎn)大學(xué)開展定向選調(diào)工作，大大改善了地方選調(diào)生隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，使選調(diào)生隊(duì)伍中的重點(diǎn)高校比例，研究生比例大大提升。