第一篇：人民代表大會制度是我國的根本政治制度教學(xué)設(shè)計

人民代表大會制度是我國的根本政治制度教學(xué)設(shè)計

鹽城市第一中學(xué)：沈增宏

【教材分析】

建設(shè)社會主義政治文明是我國建設(shè)小康社會的重要目標(biāo)。加快社會主義政治文明建設(shè)的本質(zhì)、核心就是保證人民當(dāng)家作主的地位，而人民當(dāng)家作主的地位的實(shí)現(xiàn)首先要有一系列的政治制度作保障。因此，本單元就是圍繞保障人民當(dāng)家作主的政治制度進(jìn)行全面而充分的論述。主要有人民代表大會制、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度。其中人民代表大會制度是我國的根本政治制度。幫助學(xué)生了解這一根本政治制度有利于促進(jìn)學(xué)生對公民的政治參與、為人民服務(wù)的政府這部分知識的理解和深化，同時也是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

【教育教學(xué)目標(biāo)】

1、知識目標(biāo)

識記：①我國的政體；

②人民代表大會制度的主要內(nèi)容。

理解：①人民代表大會制度是我國的根本政治制度

②民主集中制是我國人民代表大會制度的組織活動原則

③人民代表大會制度的優(yōu)越性

運(yùn)用：運(yùn)用實(shí)例分析說明人民代表大會制的優(yōu)越性

2、能力方面

①培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、閱讀分析、綜合歸納教材的能力

②提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力

3、覺悟方面

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生提高對堅持人民代表大會制度的必要性的認(rèn)識，感知我國人民當(dāng)家作主的真實(shí)性，增強(qiáng)熱愛社會主義制度的自覺性，樹立為建設(shè)社會主義政治文明而奮斗的政治責(zé)任感。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：（1）民主集中制的表現(xiàn)

（2）人民代表大會制度是我國的根本政治制度

2、難點(diǎn)：人民代表大會制度是我國的根本政治制度

【教學(xué)方法】

1、教法：情境教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)、講授法；

2、學(xué)法：探究式學(xué)習(xí)，合作交流式學(xué)習(xí)，討論法。

【課時安排】1課時

【教學(xué)過程】

導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們，今年3月6日至14日全國上下乃至全世界都非常關(guān)注的問題是什么？ 生：十屆人大四次會議召開

師：你最關(guān)系的人大話題是什么？

生：（略）

多媒體展示十屆人大四次會議開幕式、政府工作報告、最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長向全國人大作報告圖。

師：組織學(xué)生探究討論：國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院向全國人大報告工作，接受審議說明了什么？

生1：人民當(dāng)家作主

生

2、全國人大是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)

生

3、全國人大的職權(quán)

生

4、全國人民代表大會的地位及其與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系

多媒體展示中央國家機(jī)關(guān)體系圖

師：我國的國家機(jī)關(guān)除中央國家機(jī)關(guān)還包括地方各級國家機(jī)關(guān)，共同構(gòu)成了我國國家機(jī)關(guān)的完整體系。

推進(jìn)新課

（一）走進(jìn)我國的國家機(jī)關(guān)

多媒體展示我國國家機(jī)構(gòu)組織系統(tǒng)簡表,讓學(xué)生宏觀了解我國國家機(jī)關(guān)體系，及其相互關(guān)系。請學(xué)生自己概括。

多媒體展示圖片及我國憲法和法律對法院、檢察院獨(dú)立行使審判權(quán)和檢察權(quán)的規(guī)定。師：探究討論：對“一府兩院”關(guān)系的上述規(guī)定有什么意義？

生：保證公正司法，嚴(yán)格執(zhí)法。

師：這里，我們所研究的國家機(jī)關(guān)之間的關(guān)系及它們是如何行使各自權(quán)力的問題，這就是政權(quán)組織形式問題，即政體問題。

（二）、我國政權(quán)組織形式（政體）

師：請學(xué)生閱讀教材59頁——60頁，填充橫線上的內(nèi)容。

（由學(xué)生閱讀教材60頁最后一段，在書上劃下來。）

2。

（1）含義：民主基礎(chǔ)上的集中，集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度。

注意：民主集中制也是我們黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度。離開民主的集中和離開集中的民主就會導(dǎo)致專制主義和無政府主義。

（2）表現(xiàn)

由學(xué)生閱讀教材P59—P60第4段，分析在下述3個關(guān)系中如何體現(xiàn)民主，如何體現(xiàn)集中的？

在人民代表大會與人民的關(guān)系上：

在人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系上：

在中央和地方國家機(jī)關(guān)的關(guān)系上：

想一想：十屆全國人大四次會議與會代表對各議案、報告 進(jìn)行了熱烈的討論、修改、審議，3月14日會議表決通過7項(xiàng)決議草案，說明了什么？

生：民主集中制原則，全國人大職權(quán)，全國人大地位，全國人大與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系

3、人民代表大會制的含義（教師指導(dǎo)學(xué)生看書劃書）

比一比：人民代表大會與人民代表大會制的區(qū)別和聯(lián)系。

聯(lián)系：人民代表大會是人民代表大會制度的基礎(chǔ)。

區(qū)別：人民代表大會是我國的權(quán)力機(jī)關(guān)；人民代表大會制度是我國的政體，是以人民代表大會為核心的國家政權(quán)組織形式，是一個完整的政權(quán)體系，是我國的根本政治制度。

（三）人民代表大會制度是適合我國情的根本政治制度。

討論：人民代表大會制度為什么是適合我國情的根本政治制度？

1、偉大創(chuàng)造、必然選擇、共同利益、共同愿望

2、決定因素：國家性質(zhì)（國體）—— 政權(quán)組織形式（政體）

結(jié)合人民代表大會制度的內(nèi)容討論為什么人民代表大會制度最能體現(xiàn)人民民主專政的國家性質(zhì)？

3、優(yōu)越性

胡錦濤在紀(jì)念全國人大成立五十周年大會上談人民代表大會制度的優(yōu)越性：

（1）保障了人民當(dāng)家作主

（2）動員了全體人民投身于社會主義建設(shè)

（3）保證了國家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)

（4）維護(hù)了國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)

多媒體展示三組畫面（十屆人大代表的組成，少數(shù)民族代表，吳邦國的講話）

請學(xué)生根據(jù)人民代表大會制度的基本內(nèi)容，結(jié)合自身所了解的事例及上述三組畫面，對上述結(jié)論作出說明，并填充表格。

人民代表大會制度的優(yōu)越性

4、實(shí)踐證明

所以，人民代表大會制度是中國社會主義民主政治最鮮明特點(diǎn)、社會主義民主政治最主要的是堅持和完善人民代表大會制。

我國的政體 【課堂總結(jié)】我國的政權(quán)人民代表大會制的組織和活人 組織形式 動的最重要的特點(diǎn) 民代 人民代表大會制度的含義 表

大

基本內(nèi)容 會

適合我國國 制

情的根本政決定因素 度

治制度

優(yōu)越性

【課堂檢測】

1、(單項(xiàng))我國的根本政治制度是_______,它體現(xiàn)了我國________的國家性質(zhì)（D）

A.人民代表大會人民當(dāng)家作主

B.人民民主專政民主與專政的統(tǒng)一

C.民主集中制社會主義

D.人民代表大會制度人民民主專政

2、（單項(xiàng)）關(guān)于人民代表大會制度與人民代表大會的表述,正確的是(D)

A.人民代表大會是我國的政體,人民代表大會制度是我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān).B.人民代表大會是我國的最高國家權(quán)力機(jī)關(guān),人民代表大會制度是我國的政體.C.人民代表大會是我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān),人民代表大會制度是我國的國體.D.人民代表大會是我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān),人民代表大會制度是我國的政體.3、（不定項(xiàng)）人民代表大會制度之所以是我國的根本政治制度，是因?yàn)椋ˋ D）

A、體現(xiàn)了我國人民民主專政的國家性質(zhì)

B、實(shí)行民主集中制的組織和活動原則

C、有利于保證中央和地方國家權(quán)力的統(tǒng)一

D、它具有無比的優(yōu)越性，是建立其他有關(guān)國家管理制度的基礎(chǔ)

【課后作業(yè)】

查閱有關(guān)網(wǎng)站，關(guān)注人大信息。

第二篇：人民代表大會制度是我國的根本政治制度

人民代表大會制度是我國的根本政治制度教學(xué)設(shè)計

【教育教學(xué)目標(biāo)】

1、知識目標(biāo)

識記：①我國的政體；

②人民代表大會制度的主要內(nèi)容。

理解：①人民代表大會制度是我國的根本政治制度

②民主集中制是我國人民代表大會制度的組織活動原則

③人民代表大會制度的優(yōu)越性

運(yùn)用：運(yùn)用實(shí)例分析說明人民代表大會制的優(yōu)越性

2、能力方面

①培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、閱讀分析、綜合歸納教材的能力

②提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力

3、覺悟方面

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生提高對堅持人民代表大會制度的必要性的認(rèn)識，感知我國人民當(dāng)家作主的真實(shí)性，增強(qiáng)熱愛社會主義制度的自覺性，樹立為建設(shè)社會主義政治文明而奮斗的政治責(zé)任感。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：（1）民主集中制的表現(xiàn)

（2）人民代表大會制度是我國的根本政治制度

2、難點(diǎn)：人民代表大會制度是我國的根本政治制度

【教學(xué)方法】

1、教法：情境教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)、講授法；

2、學(xué)法：探究式學(xué)習(xí)，合作交流式學(xué)習(xí)，討論法。

【課時安排】1課時

【教學(xué)過程】

導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們，今年3月6日至14日全國上下乃至全世界都非常關(guān)注的問題是什么？ 生：十屆人大四次會議召開

師：你最關(guān)系的人大話題是什么？

生：（略）

多媒體展示十屆人大四次會議開幕式、政府工作報告、最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長向全國人大作報告圖。

師：組織學(xué)生探究討論：國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院向全國人大報告工作，接受審議說明了什么？

生1：人民當(dāng)家作主

生

2、全國人大是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)

生

3、全國人大的職權(quán)

生

4、全國人民代表大會的地位及其與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系

多媒體展示中央國家機(jī)關(guān)體系圖

師：我國的國家機(jī)關(guān)除中央國家機(jī)關(guān)還包括地方各級國家機(jī)關(guān)，共同構(gòu)成了我國國家機(jī)關(guān)的完整體系。

推進(jìn)新課

（一）走進(jìn)我國的國家機(jī)關(guān)

多媒體展示我國國家機(jī)構(gòu)組織系統(tǒng)簡表,讓學(xué)生宏觀了解我國國家機(jī)關(guān)體系，及其相互關(guān)系。請學(xué)生自己概括。

多媒體展示圖片及我國憲法和法律對法院、檢察院獨(dú)立行使審判權(quán)和檢察權(quán)的規(guī)定。師：探究討論：對“一府兩院”關(guān)系的上述規(guī)定有什么意義？

生：保證公正司法，嚴(yán)格執(zhí)法。

師：這里，我們所研究的國家機(jī)關(guān)之間的關(guān)系及它們是如何行使各自權(quán)力的問題，這就是政權(quán)組織形式問題，即政體問題。

（二）、我國政權(quán)組織形式（政體）

師：請學(xué)生閱讀教材59頁——60頁，填充橫線上的內(nèi)容。

（由學(xué)生閱讀教材60頁最后一段，在書上劃下來。）。

（1）含義：民主基礎(chǔ)上的集中，集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度。

注意：民主集中制也是我們黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度。離開民主的集中和離開集中的民主就會導(dǎo)致專制主義和無政府主義。

（2）表現(xiàn)

由學(xué)生閱讀教材P59—P60第4段，分析在下述3個關(guān)系中如何體現(xiàn)民主，如何體現(xiàn)集中的？

在人民代表大會與人民的關(guān)系上：

在人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系上：

在中央和地方國家機(jī)關(guān)的關(guān)系上：

想一想：十屆全國人大四次會議與會代表對各議案、報告 進(jìn)行了熱烈的討論、修改、審議，3月14日會議表決通過7項(xiàng)決議草案，說明了什么？

生：民主集中制原則，全國人大職權(quán)，全國人大地位，全國人大與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系

3、人民代表大會制的含義（教師指導(dǎo)學(xué)生看書劃書）

比一比：人民代表大會與人民代表大會制的區(qū)別和聯(lián)系。

聯(lián)系：人民代表大會是人民代表大會制度的基礎(chǔ)。

區(qū)別：人民代表大會是我國的權(quán)力機(jī)關(guān)；人民代表大會制度是我國的政體，是以人民代表大會為核心的國家政權(quán)組織形式，是一個完整的政權(quán)體系，是我國的根本政治制度。

（三）人民代表大會制度是適合我國情的根本政治制度。

討論：人民代表大會制度為什么是適合我國情的根本政治制度？

1、偉大創(chuàng)造、必然選擇、共同利益、共同愿望

2、決定因素：國家性質(zhì)（國體）—— 政權(quán)組織形式（政體）

結(jié)合人民代表大會制度的內(nèi)容討論為什么人民代表大會制度最能體現(xiàn)人民民主專政的國家性質(zhì)？

3、優(yōu)越性

胡錦濤在紀(jì)念全國人大成立五十周年大會上談人民代表大會制度的優(yōu)越性：

（1）保障了人民當(dāng)家作主

（2）動員了全體人民投身于社會主義建設(shè)

（3）保證了國家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)

（4）維護(hù)了國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)

多媒體展示三組畫面（十屆人大代表的組成，少數(shù)民族代表，吳邦國的講話）

請學(xué)生根據(jù)人民代表大會制度的基本內(nèi)容，結(jié)合自身所了解的事例及上述三組畫面，對上述結(jié)論作出說明，并填充表格。

人民代表大會制度的優(yōu)越性

4、實(shí)踐證明

所以，人民代表大會制度是中國社會主義民主政治最鮮明特點(diǎn)、社會主義民主政治最主要的是堅持和完善人民代表大會制。

【課堂總結(jié)】

人

民

代

表

大

會

制

度

我國的政權(quán)組織形式

我國的政體人民代表大會制的組織和活動的最重要的特點(diǎn)人民代表大會制度的含義 基本內(nèi)容 適合我國國情的根本政治制度決定因素優(yōu)越性

第三篇：《人民代表大會制度：我國的根本政治制度》教學(xué)設(shè)計

《人民代表大會制度：我國的根本政治

制度》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容《政治生活》第三單元第五第二框：人民代表大會制度──我國的根本政治制度教學(xué)目標(biāo)程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)：說明人民代表大會制度是我國的根本政治制度。1知識目標(biāo)理解人民代表大會制度是我國的根本政治制度。2能力目標(biāo)提高運(yùn)用馬克思列寧主義立場、觀點(diǎn)、方法分析政治現(xiàn)象的能力，分析說明人民代表大會制度適合我國國情，人民代表大會制度的優(yōu)越性。3情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)（1）認(rèn)同我國人民代表大會制度的優(yōu)越性。（2）初步樹立公民要為完善和鞏固人民代表大會制度作努力的觀念。教學(xué)重點(diǎn)人民代表大會制度是我國的根本政治制度教學(xué)難點(diǎn)民主集中制原則教學(xué)方法情景教學(xué)法、討論與歸納法相結(jié)合時安排1時教

學(xué)

過

程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新

關(guān)注熱點(diǎn)：十屆人大四次會議召開（出示視頻）今天和同學(xué)們一起探討的“人民代表大會制度”就是以“人民代表大會”為基石的，即：這項(xiàng)制度主要就是通過人民代表大會的組織和活動來體現(xiàn)的。

觀看視頻，引發(fā)思考，發(fā)表見解。用剛剛發(fā)生的熱點(diǎn)大事導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生的興趣。

通過視頻材料讓學(xué)生整體感知人民代表大會制度 推進(jìn)新

背景材料（旁白）：1980年，第五屆全國人民代表大會第三次會議通過并公布了《中華人民共和國個人所得稅法》，開始征收個人所得稅，同時確定了個稅800元的起征點(diǎn)。二十幾年過去了，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了巨大成就，人民的收入水平已經(jīng)是原來的幾十倍了。個稅起征標(biāo)準(zhǔn)卻保持了2年未變，使其在調(diào)節(jié)社會收入分配方面的功能大為減弱。于是公眾呼吁“提高個稅起征標(biāo)準(zhǔn)”的呼聲越來越強(qiáng)烈。去年，財政部和國家稅務(wù)總局在充分調(diào)查、充分認(rèn)證的基礎(chǔ)上，提出了適當(dāng)調(diào)整個人所得稅扣除標(biāo)準(zhǔn)的初步方案，要提請十屆全國人大常委會審議，修改個人所得稅法中相關(guān)的條款。

一、活動設(shè)計

個稅起征點(diǎn)的調(diào)整關(guān)系到千家萬戶的利益，我們大家肯定也十分關(guān)注，也想發(fā)表自己的意見和建議。角色扮演：我們?nèi)嗤瑢W(xué)扮演某市全體市民①我們?nèi)w市民都去嗎？師生共同探究得出：從我國的國情考慮，不可能每個人都直接參與國家權(quán)力的行使，要通過直接或間接的方式選舉代表參加……

②你們準(zhǔn)備選誰去呢？為什么？師生共同探究得出：選舉過程中選民可以充分表達(dá)各自的想法，享受到充分的民主，選出值得信賴的代表代表自己行使權(quán)力……③對他有什么要求？如果他不能切實(shí)履行職責(zé)怎么辦？師生共同探究得出：代表是人民民主選舉產(chǎn)生的，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。如果他不能真正代表人民的利益和意志。人民可以選他，也可以罷免他……去年，在人大組織立法聽證會，廣泛聽取和考慮各方建議的基礎(chǔ)上，10月27日，十屆全國人大常委會第十八次會議上參會的10名代表全額表決通過全國人大常委會關(guān)于修改個人所得稅法的決定，起征點(diǎn)由起初草案中提出的100元調(diào)整到1600元，決定于XX年1月1日起施行。

小結(jié)：人大代表由人民民主選舉產(chǎn)生，組成人民代表大會代表人民統(tǒng)一行使權(quán)力；對重大問題的決策，由人民代表充分討論，實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定；對違反人民意志和利益的或不稱職的代表，人民有權(quán)依照法律程序予以罷免。（從人民代表大會與人民的關(guān)系角度理解民主集中制原則）

二、活動設(shè)計稅法修正案通過后，接下來就是相關(guān)部門貫徹、實(shí)施了。角色扮演：全班同學(xué)分為四組，分別扮演人大、政府、法院和檢察院四類國家機(jī)關(guān)。①作為國家的權(quán)力機(jī)關(guān)，你們在稅法的貫徹、實(shí)施過程中的職責(zé)有哪些？師生共同探究得出：人大作為國家的權(quán)力機(jī)關(guān)代表人民統(tǒng)一行使權(quán)力，但它所決定的事情不是自己直接去辦，而是由其他國家機(jī)關(guān)貫徹執(zhí)行；同時，人大可以對其他國家機(jī)關(guān)的執(zhí)行情況實(shí)行監(jiān)督……②作為政府部門，你們在稅法的貫徹、實(shí)施過程中的職責(zé)有哪些？師生共同探究得出：稅務(wù)部門是稅收的征管部門，所以政府隸屬的稅務(wù)部門是稅法的直接貫徹、執(zhí)行者……③作為法院和檢察院，你們在稅法的貫徹、實(shí)施過程中的職責(zé)有哪些？師生共同探究得出：當(dāng)發(fā)生違反稅法的行為時，檢察院可獨(dú)立行使檢察權(quán)；法院可獨(dú)立行使審判權(quán)。都不受其他國家機(jī)關(guān)，社會團(tuán)體和個人的干涉……④（出示圖片）人大代表法庭聽審與司法機(jī)關(guān)獨(dú)立行使各自審判權(quán)和檢察權(quán)是否矛盾，為什么？師生共同探究得出：人大代表法庭聽審是人大對司法機(jī)關(guān)進(jìn)行監(jiān)督的表現(xiàn)，并不是干涉其獨(dú)立審判權(quán)……小結(jié)：其他國家機(jī)關(guān)由人大產(chǎn)生、對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督；其他機(jī)關(guān)依法獨(dú)立行使其職權(quán)。（從人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系角度理解民主集中制原則）

三、材料分析在個人所得稅法新條款的實(shí)施過程中，國家相關(guān)部門規(guī)定全國統(tǒng)一個稅起征點(diǎn)，之前一些地區(qū)已作了不同程度調(diào)整的，從XX年1月1日起都一律按1600元標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。

簡析：體現(xiàn)了中央在稅法實(shí)施過程中對地方的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)然在具體環(huán)節(jié)的實(shí)施中各地方也有各自的自主權(quán)。小結(jié)：在中央和地方國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系上，在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮中央和地方兩個積極性（從中央和地方國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系角度理解民主集中制原則）

四、綜合以上活動，結(jié)合板書，引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)下列內(nèi)容①民主集中制原則的含義民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度②人民代表大會制度的基本內(nèi)容A、國家的一切權(quán)力屬于人民；B、人民在普選的基礎(chǔ)上選舉代表，組成各級人民代表大會作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)；、由國家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生其他國家機(jī)關(guān)，依法行使各自的職權(quán)；D、實(shí)行民主集中制的組織和活動原則。

五、設(shè)問并與學(xué)生共同歸納我國人民代表大會制度的優(yōu)越性？

1、它保障了人民當(dāng)家作主

2、它動員了全體人民投身于社會主義建設(shè)

3、它保證了國家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)

4、它維護(hù)了國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)傾聽相關(guān)介紹，進(jìn)行分析與思考。由學(xué)生自由發(fā)言，自主表明自己的看法。學(xué)生進(jìn)行兩組角色扮演，充分活動。扮演不同角色，努力活動，積極思考、互相討論并回答相關(guān)問題，在爭論、討論、辯論中理清頭緒，理順知識。師生共同探究、歸納，進(jìn)行階段性小結(jié)。在教師引導(dǎo)下，進(jìn)行本知識點(diǎn)的小結(jié)并落實(shí)本

新穎的材料，引起學(xué)生的關(guān)注與思考，激發(fā)其求知欲。教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生——到底應(yīng)該如何處理？故意設(shè)問，引入探究。層層設(shè)問，環(huán)環(huán)相扣，步步深入。分組角色扮演充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位同時有利于學(xué)生之間的共同探究、合作學(xué)習(xí)。

在角色扮演活動中教師適時設(shè)問并引導(dǎo)，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，并能增進(jìn)師生間的交流，融洽師生關(guān)系?？晒室庠O(shè)計一些話題，引發(fā)學(xué)生的深入思考，真正理清知識。通過學(xué)生的階段性歸納和最后的全面歸納，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。同時對于知識點(diǎn)的把握比較自然，水到渠成。符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，容易接受，且印象深刻初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分析與綜合相結(jié)合的科學(xué)思維方法 綜合探究

針對現(xiàn)實(shí)存在的問題，請你為完善人民代表大會制度出謀劃策。

進(jìn)一步完善選舉制度進(jìn)一步加強(qiáng)立法、監(jiān)督進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾——等等學(xué)生分學(xué)習(xí)小組討論，并派代表發(fā)言。體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的理念，同時激發(fā)學(xué)生關(guān)注并參與政治生活的熱情。板

書

設(shè)

計決定（選舉）人民體現(xiàn)（組成）人民代表

政體

國體（產(chǎn)生）行政機(jī)關(guān)司法機(jī)關(guān)……人民代表大會

人民代表大會制度

人民民主專政其他國家機(jī)關(guān) 設(shè)計思想：以新程的基本理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生在“溫故”中知新，在“探究”中學(xué)習(xí)，在“合作”中增知，突出學(xué)生的主體地位。學(xué)生在思考、研究和討論中既能充分表現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)探究的能力，又能充分體現(xiàn)競爭與合作的精神，并初步培養(yǎng)高一學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的思維方法分析社會現(xiàn)象的能力。本框的教學(xué)總體的意圖是通過學(xué)生關(guān)注的兩會話題導(dǎo)入堂，并整體感知人民代表大會制度。然后以十屆人大常委會關(guān)于對稅法中“個人所得稅起征點(diǎn)”條款的修改為例，以這一決策的形成和實(shí)施為載體設(shè)計情景并一以貫之。原因如下：

一、關(guān)于個人所得稅部分知識經(jīng)濟(jì)生活部分已經(jīng)涉及，學(xué)生并不陌生，能激發(fā)興趣，二、一材多用。用一個材料，使得整個堂內(nèi)容給人緊湊、渾然一體的感覺，學(xué)生印象深刻。

三、最重要的一點(diǎn)是，兩處環(huán)節(jié)設(shè)計角色扮演，讓學(xué)生在相互討論、爭論、辨論中獲取知識、提升能力。教師邊設(shè)問邊引導(dǎo)，師生共同探究，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同提高的目的。同時，也可進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。這樣，學(xué)生在活動中自然、巧妙地突破了本的難點(diǎn)，整體上顯得自然、輕松、自如。本在內(nèi)容的處理上還力求做到分析與綜合相結(jié)合，歸納與演繹相統(tǒng)一。如：對人民代表大會制度的內(nèi)容這一知識點(diǎn)的處理上采用了學(xué)生結(jié)合板書歸納的方法。試圖培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，便于學(xué)生的理解與接受。本最后設(shè)計的探究活動，試圖讓學(xué)生在討論、探究中產(chǎn)生對人民代表大會制度的認(rèn)同感，初步樹立為完善人民代表大會制度而努力實(shí)踐的觀念。

第四篇：《人民代表大會制度：我國的根本政治制度》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容

《政治生活》第三單元第五課第二框：人民代表大會制度──我國的根本政治制度

教學(xué)目標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)：說明人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

1.知識目標(biāo)

理解人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

2.能力目標(biāo)

提高運(yùn)用馬克思列寧主義立場、觀點(diǎn)、方法分析政治現(xiàn)象的能力，分析說明人民代表大會制度適合我國國情，人民代表大會制度的優(yōu)越性。

3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

（1）認(rèn)同我國人民代表大會制度的優(yōu)越性。

（2）初步樹立公民要為完善和鞏固人民代表大會制度作努力的觀念。

教學(xué)重點(diǎn)

人民代表大會制度是我國的根本政治制度

教學(xué)難點(diǎn)

民主集中制原則

教學(xué)方法

情景教學(xué)法、討論與歸納法相結(jié)合課時安排

1課時

教 學(xué) 過 程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課

關(guān)注熱點(diǎn)：十屆人大四次會議召開（出示視頻）

今天和同學(xué)們一起探討的“人民代表大會制度”就是以“人民代表大會”為基石的，即：這項(xiàng)制度主要就是通過人民代表大會的組織和活動來體現(xiàn)的。

觀看視頻，引發(fā)思考，發(fā)表見解。

用剛剛發(fā)生的熱點(diǎn)大事導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生的興趣。

通過視頻材料讓學(xué)生整體感知人民代表大會制度

推進(jìn)新課

背景材料（旁白）：1980年，第五屆全國人民代表大會第三次會議通過并公布了《中華人民共和國個人所得稅法》，開始征收個人所得稅，同時確定了個稅800元的起征點(diǎn)。二十幾年過去了，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了巨大成就，人民的收入水平已經(jīng)是原來的幾十倍了。個稅起征標(biāo)準(zhǔn)卻保持了25年未變，使其在調(diào)節(jié)社會收入分配方面的功能大為減弱。于是公眾呼吁“提高個稅起征標(biāo)準(zhǔn)”的呼聲越來越強(qiáng)烈。去年，財政部和國家稅務(wù)總局在充分調(diào)查、充分認(rèn)證的基礎(chǔ)上，提出了適當(dāng)調(diào)整個人所得稅扣除標(biāo)準(zhǔn)的初步方案，要提請十屆全國人大常委會審議，修改個人所得稅法中相關(guān)的條款。

一、活動設(shè)計

個稅起征點(diǎn)的調(diào)整關(guān)系到千家萬戶的利益，我們大家肯定也十分關(guān)注，也想發(fā)表自己的意見和建議。

角色扮演：我們?nèi)嗤瑢W(xué)扮演某市全體市民

①我們?nèi)w市民都去嗎？

師生共同探究得出：從我國的國情考慮，不可能每個人都直接參與國家權(quán)力的行使，要通過直接或間接的方式選舉代表參加??

②你們準(zhǔn)備選誰去呢？為什么？

師生共同探究得出：選舉過程中選民可以充分表達(dá)各自的想法，享受到充分的民主，選出值得信賴的代表代表自己行使權(quán)力??

③對他有什么要求？如果他不能切實(shí)履行職責(zé)怎么辦？

師生共同探究得出：代表是人民民主選舉產(chǎn)生的，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。如果他不能真正代表人民的利益和意志。人民可以選他，也可以罷免他??

去年，在人大組織立法聽證會，廣泛聽取和考慮各方建議的基礎(chǔ)上，10月27日，十屆全國人大常委會第十八次會議上參會的150名代表全額表決通過全國人大常委會關(guān)于修改個人所得稅法的決定，起征點(diǎn)由起初草案中提出的1500元調(diào)整到1600元，決定于2006年1月1日起施行。

小結(jié)：人大代表由人民民主選舉產(chǎn)生，組成人民代表大會代表人民統(tǒng)一行使權(quán)力；對重大問題的決策，由人民代表充分討論，實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定；對違反人民意志和利益的或不稱職的代表，人民有權(quán)依照法律程序予以罷免。（從人民代表大會與人民的關(guān)系角度理解民主集中制原則）

二、活動設(shè)計

稅法修正案通過后，接下來就是相關(guān)部門貫徹、實(shí)施了。

角色扮演：全班同學(xué)分為四組，分別扮演人大、政府、法院和檢察院四類國家機(jī)關(guān)。

①作為國家的權(quán)力機(jī)關(guān)，你們在稅法的貫徹、實(shí)施過程中的職責(zé)有哪些？

師生共同探究得出：人大作為國家的權(quán)力機(jī)關(guān)代表人民統(tǒng)一行使權(quán)力，但它所決定的事情不是自己直接去辦，而是由其他國家機(jī)關(guān)貫徹執(zhí)行；同時，人大可以對其他國家機(jī)關(guān)的執(zhí)行情況實(shí)行監(jiān)督??

②作為政府部門，你們在稅法的貫徹、實(shí)施過程中的職責(zé)有哪些？

師生共同探究得出：稅務(wù)部門是稅收的征管部門，所以政府隸屬的稅務(wù)部門是稅法的直接貫徹、執(zhí)行者??

③作為法院和檢察院，你們在稅法的貫徹、實(shí)施過程中的職責(zé)有哪些？

師生共同探究得出：當(dāng)發(fā)生違反稅法的行為時，檢察院可獨(dú)立行使檢察權(quán)；法院可獨(dú)立行使審判權(quán)。都 不受其他國家機(jī)關(guān)，社會團(tuán)體和個人的干涉??

④（課件出示圖片）人大代表法庭聽審與司法機(jī)關(guān)獨(dú)立行使各自審判權(quán)和檢察權(quán)是否矛盾，為什么？

師生共同探究得出：人大代表法庭聽審是人大對司法機(jī)關(guān)進(jìn)行監(jiān)督的表現(xiàn)，并不是干涉其獨(dú)立審判權(quán)??

小結(jié)：其他國家機(jī)關(guān)由人大產(chǎn)生、對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督；其他機(jī)關(guān)依法獨(dú)立行使其職權(quán)。（從人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系角度理解民主集中制原則）

三、材料分析

在個人所得稅法新條款的實(shí)施過程中，國家相關(guān)部門規(guī)定全國統(tǒng)一個稅起征點(diǎn)，之前一些地區(qū)已作了不同程度調(diào)整的，從2006年1月1日起都一律按1600元標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。

簡析：體現(xiàn)了中央在稅法實(shí)施過程中對地方的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)然在具體環(huán)節(jié)的實(shí)施中各地方也有各自的自主權(quán)。

小結(jié)：在中央和地方國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系上，在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮中央和地方兩個積極性（從中央和地方國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系角度理解民主集中制原則）

四、綜合以上活動，結(jié)合板書，引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)下列內(nèi)容

①民主集中制原則的含義

民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度

②人民代表大會制度的基本內(nèi)容

a、國家的一切權(quán)力屬于人民；

b、人民在普選的基礎(chǔ)上選舉代表，組成各級人民代表大會作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)；

d、實(shí)行民主集中制的組織和活動原則。

五、設(shè)問并與學(xué)生共同歸納

我國人民代表大會制度的優(yōu)越性？

1、它保障了人民當(dāng)家作主

2、它動員了全體人民投身于社會主義建設(shè)

3、它保證了國家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)

4、它維護(hù)了國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)

傾聽相關(guān)介紹，進(jìn)行分析與思考。

由學(xué)生自由發(fā)言，自主表明自己的看法。

學(xué)生進(jìn)行兩組角色扮演，充分活動。

扮演不同角色，努力活動，積極思考、互相討論并回答相關(guān)問題，在爭論、討論、辯論中理清頭緒，理順知識。

師生共同探究、歸納，進(jìn)行階段性小結(jié)。

在教師引導(dǎo)下，進(jìn)行本課知識點(diǎn)的小結(jié)并落實(shí)課本

新穎的材料，引起學(xué)生的關(guān)注與思考，激發(fā)其求知欲。

教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生——到底應(yīng)該如何處理？故意設(shè)問，引入探究。

層層設(shè)問，環(huán)環(huán)相扣，步步深入。

分組角色扮演充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位同時有利于學(xué)生之間的共同探究、合作學(xué)習(xí)。

在角色扮演活動中教師適時設(shè)問并引導(dǎo)，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，并能增進(jìn)師生間的交流，融洽師生關(guān)系。可故意設(shè)計一些話題，引發(fā)學(xué)生的深入思考，真正理清知識。

通過學(xué)生的階段性歸納和最后的全面歸納，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。同時對于知識點(diǎn)的把握比較自然，水到渠成。符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，容易接受，且印象深刻

初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分析與綜合相結(jié)合的科學(xué)思維方法

綜合探究

針對現(xiàn)實(shí)存在的問題，請你為完善人民代表大會制度出謀劃策。

進(jìn)一步完善選舉制度

進(jìn)一步加強(qiáng)立法、監(jiān)督

進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾——等等

學(xué)生分學(xué)習(xí)小組討論，并派代表發(fā)言。

體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的理念，同時激發(fā)學(xué)生關(guān)注并參與政治生活的熱情。

板 書 設(shè) 計

決定

（選舉）人民

體現(xiàn)

（組成）

人民代表 政體 國體

（產(chǎn)生）

行政機(jī)關(guān) 司法機(jī)關(guān) ??

人民代表大會 人民代表大會制度 人民民主專政 其他國家機(jī)關(guān)

設(shè)計思想：

以新課程的基本理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生在“溫故”中知新，在“探究”中學(xué)習(xí)，在“合作”中增知，突出學(xué)生的主體地位。學(xué)生在思考、研究和討論中既能充分表現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)探究的能力，又能充分體現(xiàn)競爭與合作的精神，并初步培養(yǎng)高一學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的思維方法分析社會現(xiàn)象的能力。

本框的教學(xué)總體的意圖是通過學(xué)生關(guān)注的兩會話題導(dǎo)入課堂，并整體感知人民代表大會制度。然后以十屆人大常委會關(guān)于對稅法中“個人所得稅起征點(diǎn)”條款的修改為例，以這一決策的形成和實(shí)施為載體設(shè)計情景并一以貫之。原因如下：

一、關(guān)于個人所得稅部分知識經(jīng)濟(jì)生活部分已經(jīng)涉及，學(xué)生并不陌生，能激發(fā)興趣，二、一材多用。用一個材料，使得整個課堂內(nèi)容給人緊湊、渾然一體的感覺，學(xué)生印象深刻。

三、最重要的一點(diǎn)是，兩處環(huán)節(jié)設(shè)計角色扮演，讓學(xué)生在相互討論、爭論、辨論中獲取知識、提升能力。教師邊設(shè)問邊引導(dǎo)，師生共同探究，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同提高的目的。同時，也可進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。這樣，學(xué)生在活動中自然、巧妙地突破了本課的難點(diǎn)，整體上顯得自然、輕松、自如。

本課在內(nèi)容的處理上還力求做到分析與綜合相結(jié)合，歸納與演繹相統(tǒng)一。如：對人民代表大會制度的內(nèi)容這一知識點(diǎn)的處理上采用了學(xué)生結(jié)合板書歸納的方法。試圖培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，便于學(xué)生的理解與接受。

本課最后設(shè)計的探究活動，試圖讓學(xué)生在討論、探究中產(chǎn)生對人民代表大會制度的認(rèn)同感，初步樹立為完善人民代表大會制度而努力實(shí)踐的觀念。

第五篇：人民代表大會制度：我國的根本政治制度

人民代表大會制度：我國的根本政治制

度

5.2

人民代表大會制度：我國根本的政治制度

新課標(biāo)要求

（一）知識目標(biāo)

理解人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

（二）能力目標(biāo)

、提高運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法分析政治生活的能力。

2、增強(qiáng)收集材料的能力，能夠從報刊、書籍等渠道查閱收集有關(guān)人民代表大會制度有關(guān)資料用于學(xué)習(xí)。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

感悟人民代表大會制度的優(yōu)越性，實(shí)例為完善和鞏固人民代表大會制度而努力的觀念。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

人民代表大會制度是我國的政權(quán)組織形式

教學(xué)方法

教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)建議

本框題內(nèi)容涉及人大和其他國家機(jī)構(gòu)的活動原則，內(nèi)容較陌生，在教學(xué)中要通過具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查方式等，感悟、體驗(yàn)、探究人民代表大會制度的內(nèi)在涵義。

教學(xué)過程

（一）引入新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人民代表大會的有關(guān)知識，知道了我國人民是通過選舉代表，組成人民代表大會，來行使管理國家的權(quán)力，決定國家和社會發(fā)展的重大事務(wù)的。人民通過人民代表大會行使國家權(quán)力的方式，就是人民代表大會制度，這是我國根本的政治制度。

（二）進(jìn)行新課

一、我國的政權(quán)組織形式

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材58頁“走進(jìn)我國的國家機(jī)關(guān)”材料，同時思考所提出的問題。

學(xué)生活動：閱讀課本，討論問題。

教師點(diǎn)評：這一組鏡頭反映了我國國家機(jī)構(gòu)中人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系，從中可以看出，我國人民是如何通過人民代表大會制度組建國家機(jī)關(guān)、開展管理國家的各種政治活動的。

、我國的政體

（1）政體是一個國家的政權(quán)機(jī)關(guān)的組織形式。也就是通過什么方式、制度來組建國家政權(quán)機(jī)關(guān)的。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材59、60頁“專家點(diǎn)評、名詞點(diǎn)擊”材料，同時思考：國家機(jī)構(gòu)一般由哪些國家機(jī)關(guān)組成？我國的國家機(jī)構(gòu)的組成情況是怎樣的？。

學(xué)生活動：閱讀課本，討論問題。

教師點(diǎn)評：國家機(jī)構(gòu)一般由國家元首、立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)組成。不同國家在具體設(shè)置上有所不同。我國的立法機(jī)關(guān)是全國人民代表大會及其常務(wù)委員會，它與地方各級人民代表大會組成國家權(quán)力機(jī)關(guān)，并同其他國家機(jī)關(guān)共同組成我國的國家機(jī)構(gòu)體系。

『了解』：國體決定政體，政體反映國體。一個國家的政體總是體現(xiàn)國家的階級性質(zhì)，為維護(hù)國家性質(zhì)服務(wù)。

（2）我國的政體是民主集中制的人民代表大會制度。

我國人民民主專政的社會主義國家性質(zhì)，決定了我們的政體只能是采用有利于人民當(dāng)家作主，有利于人民行使管理國家權(quán)力的人民代表大會制度。這是中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合的必然選擇，反映了全國各族人民的共同利益和愿望。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材59－60頁，思考：什么是民主集中制的組織和活動原則？它表現(xiàn)在哪些方面？

學(xué)生活動：閱讀、思考，積極回答問題

3、人民代表大會制度的組織和活動原則是民主集中制

人民代表大會制度的組織和活動的最重要特點(diǎn)是：國家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制。

（1）含義：民主集中制是在民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度。

民主與集中的關(guān)系：民主是集中的基礎(chǔ)，只有充分發(fā)揚(yáng)民主，才能形成正確的集中；集中是民主的保障，只有統(tǒng)一人民的意志，才能維護(hù)人民的根本權(quán)益。離開民主的集中和離開集中的民主，就會導(dǎo)致專制獨(dú)裁和無政府主義。

（2）表現(xiàn)：國家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制表現(xiàn)在以下三個方面：

第一、在人民代表大會和人民的關(guān)系上。人民代表大會的代表由民主選舉產(chǎn)生，對人負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。

在人民代表大會的活動中，法律的制定和重大問題的決策，由人民代表充分討論，實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定。對違反人民意志和利益的，或不稱職的代表，人民有權(quán)依法予以罷免。

這表明我國權(quán)力機(jī)關(guān)具有廣泛的民主基礎(chǔ)，體現(xiàn)了民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主的統(tǒng)一。

第二、在人民代表大會與其他國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系上。人民代表大會是國家的權(quán)力機(jī)關(guān)，其他國家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材60頁“名詞點(diǎn)擊”材料，同時思考所提問題。

學(xué)生活動：閱讀課本，討論問題。

教師點(diǎn)評：這表明我國權(quán)力機(jī)關(guān)集中統(tǒng)一行使國家權(quán)力，各國家機(jī)關(guān)分工實(shí)施，各司其職，國家機(jī)關(guān)之間存在著權(quán)力制約和監(jiān)督。既有利于權(quán)力機(jī)關(guān)在民主基礎(chǔ)上集中統(tǒng)一行使權(quán)力，又有利于其他國家機(jī)關(guān)在集中指導(dǎo)下依法行使民主職權(quán)。

第三、在中央和地方的關(guān)系上。在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，合理劃分中央和地方國家機(jī)構(gòu)的職權(quán)，充分發(fā)揮中央和地方兩個積極性。

這表明我國中央集中統(tǒng)一行使國家權(quán)力，各地方在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分工實(shí)施。體現(xiàn)了民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主的統(tǒng)一。

教師活動：根據(jù)上面學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請同學(xué)們總結(jié)一下人民代表大會制度的涵義。

學(xué)生活動：討論、總結(jié)、發(fā)言。

（3）人民代表大會制度的含義及地位

人民代表大會制度是按照民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)，統(tǒng)一管理國家社會事務(wù)的政治制度。以人民代表大會為基石的人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

教師活動：請大家閱讀教材61頁“中央國家機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)簡表”，說明人民代表大會和人民代表大會制度是什么關(guān)系？

學(xué)生活動：積極討論并踴躍發(fā)言。

教師點(diǎn)評：人民代表大會是我國的權(quán)力機(jī)關(guān)，其他國家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。人民代表大會制度是我國的根本政治制度，它以人民代表大會為基石，通過人民代表大會得以實(shí)現(xiàn)?？梢姡呒扔袇^(qū)別，又有聯(lián)系。

二、適合我國國情的根本政治制度

、人民代表大會制度的主要內(nèi)容

國家的一切權(quán)力屬于人民；人民在普選的基礎(chǔ)上選舉代表，組成各級人民代表大會作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)；由國家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生其他國家機(jī)關(guān)，依法行使各自的職權(quán)；實(shí)行民主集中制的組織和活動原則等。

2、為什么說人民代表大會制度是適合我國國情的根本政治制度

（1）人民代表大會制度是由人民民主專政的社會主義國家性質(zhì)決定的，是建立其他國家管理制度的基礎(chǔ)，是中國社會主義民主政治最鮮明的特點(diǎn)。

（2）人民代表大會制度以人民當(dāng)家作主為宗旨，真正保證了人民群眾參加國家管理，充分體現(xiàn)了人民的意志和利益。

（3）實(shí)踐證明，我國人民民主專政的國體和人民代表大會制度的政體，是中國人民奮斗的成果和歷史的選擇，是適合我國國情的政治制度。

（4）建設(shè)社會主義民主政治，最重要的是堅持和完善人民代表大會制度，決不照搬西方的政治制度模式。

（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評

本節(jié)聯(lián)系大量政治生活實(shí)際，讓我們感受到我們的人民代表大會制度，是適合我國國情的政治制度，是由人民民主專政的社會主義國家性質(zhì)決定的，是中國人民奮斗的成果和歷史的選擇。建設(shè)社會主義民主政治，最重要的是堅持和完善人民代表大會制度，決不照搬西方的政治制度模式。

（四）實(shí)例探究

［例1］我國的政體是

（）

A．民主集中制

B．人民代表大會制度

c．人民代表大會

D．人民民主專政

答案：B

［例2］我國人民代表大會制度組織和活動的原則是

（）

A．依法治國

B．對人民負(fù)責(zé)

c．民主集中制

D．三權(quán)分離

答案：c

［例3］人民代表大會制度是我的根本政治制度，這表明（）

①我國一切權(quán)力屬于人民

②人民代表大會是最高權(quán)力機(jī)關(guān)

③我國是人民民主專政的社會主義國家

④人民代表大會制度是建立其他國家管理制度的基礎(chǔ)

A．①②③

B．①③④

c．①②④

D．

①②③④

答案：B

課余作業(yè)

建設(shè)社會主義民主政治，為什么要堅持和完善人民代表大會制度，決不照搬西方的政治制度模式？