第一篇：3 人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)目標(biāo)

1、識(shí)記我國(guó)人民代表大會(huì)制度的含義、地位、組織活動(dòng)原則及其優(yōu)越性。

2、理解民主集中制原則的含義和表現(xiàn)

3、理解人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。

4、說(shuō)明我國(guó)人民行使權(quán)利的方式以及堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的原因。

二、能力目標(biāo)

增強(qiáng)學(xué)生搜集、提煉材料的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，理論聯(lián)系實(shí)際分析政治現(xiàn)象的能力。

三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

1、確認(rèn)我國(guó)人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性。

2、認(rèn)同人民代表大會(huì)制度是適合中國(guó)國(guó)情的好制度，堅(jiān)定熱愛(ài)社會(huì)主義政治制度的信念。

3、以主人翁姿態(tài)參與國(guó)家政治生活，推進(jìn)我國(guó)政治文明建設(shè)。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

1、人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的政權(quán)組織形式

2、人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn)

1、民主集中制的表現(xiàn)

2、人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度

3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽

教學(xué)過(guò)程

（一）課前提問(wèn)(黑板板書(shū))

1、全國(guó)人民代表大會(huì)的知識(shí)

2、人大代表如何履職？

設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)置，目的讓學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并對(duì)已學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教師檢查提問(wèn)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)和及時(shí)了解學(xué)生知識(shí)掌握情況。師生活動(dòng)：

師：提問(wèn)檢查并穿插幾個(gè)小問(wèn)題，了解學(xué)生的知識(shí)理解和運(yùn)用情況。

1、判斷：（1）人大是最高權(quán)力機(jī)關(guān)。

（2）人大與其他國(guó)家機(jī)關(guān)之間是分立與制衡的關(guān)系。

2、十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議審議和表決了《立法法》修正案；審議了財(cái)政預(yù)算報(bào)告。這體現(xiàn)了全國(guó)人大的什么職權(quán)？

通過(guò)學(xué)生回答，教師強(qiáng)調(diào)注意的易錯(cuò)易混點(diǎn):人大與人大代表的職權(quán)、人大的立法權(quán)與決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)的區(qū)分，不可混淆。

（二）情景導(dǎo)入

借助2015年3月召開(kāi)的十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議的有關(guān)圖片、材料（課件展示），引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)我國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)，初步感悟人大制度是我國(guó)的根本制度。

（三）學(xué)習(xí)新課

1、政體與國(guó)體；人民代表大會(huì)制度的含義、地位 師：解說(shuō)中央國(guó)家結(jié)構(gòu)系統(tǒng)圖（課件展示），提出問(wèn)題：（1）什么是我國(guó)的國(guó)體與政體？二者有什么關(guān)系？（2）人民代表大會(huì)制度的含義、地位？

（3）辨析：人民代表大會(huì)是我國(guó)的根本政治制度。生：邊劃出課本知識(shí)點(diǎn)邊答邊記憶。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)制度有初步的了解，正確把握人大與人大制度的關(guān)系，加以區(qū)分，防止混淆。

2、人大制度的組織和活動(dòng)原則：民主集中制 活動(dòng)一

情景導(dǎo)入：聽(tīng)我“好聲音”——以周末春游方案設(shè)計(jì)為主題，同學(xué)們積極建言獻(xiàn)策，班主任聽(tīng)取和采納同學(xué)們的好創(chuàng)意為例，引出何為民主集中制以及民主與集中的關(guān)系。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此情景設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，把抽象的政治概念生活化、趣味化，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又方便學(xué)生理解?；顒?dòng)二

師：要求學(xué)生參照學(xué)案提示在課本上標(biāo)記出民主集中制的表現(xiàn)，并限時(shí)記憶四分鐘。

生：快速背誦。

師：民主集中制的三方面的表現(xiàn)：人大與人民的關(guān)系、人大與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系、中央與地方的關(guān)系（課件展示）。細(xì)致講解其中何為民主、何為集中；結(jié)合人大、人大代表的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)如何記憶。

設(shè)計(jì)意圖：民主集中制的表現(xiàn)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要細(xì)致講解并且聯(lián)系前后相關(guān)知識(shí)總結(jié)記憶方法，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)和掌握知識(shí)。活動(dòng)三

問(wèn)題探究：學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)。師生互動(dòng)，共同探究。

師：以十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議的召開(kāi)：人大代表提出議案、表決《立法法》修正案，聽(tīng)取和審議“一府兩院”的工作報(bào)告，港澳的高度自治權(quán)為背景，分析

材料是如何體現(xiàn)民主集中制原則的？

生：先自己思考再討論后回答。

師：根據(jù)學(xué)生答題中存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)單一原理主觀題要規(guī)范答案：原理+材料的結(jié)構(gòu)；原理層次清楚、全面，材料不可缺少，與原理要吻合；書(shū)寫(xiě)清楚，序號(hào)正確。

知識(shí)搶答：師：①公民參與政治生活遵循的基本原則

②政府工作的基本原則

③人大制度組織和活動(dòng)的原則

生：搶答比賽，對(duì)比三個(gè)問(wèn)題的不同。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)三的兩個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，教師檢查了學(xué)生對(duì)民主集中制表現(xiàn)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解、記憶和運(yùn)用情況，重視知識(shí)的前勾后連，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，傳授知識(shí)與講解方法并重，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。

3、人大制度的基本內(nèi)容

師：參照學(xué)案找出本知識(shí)點(diǎn)并且2分鐘記住。生：背誦記憶。

師：提問(wèn)檢查。強(qiáng)調(diào)四方面內(nèi)容的不同用法（課件展示），教導(dǎo)學(xué)生如何靈活運(yùn)用知識(shí)。

4、為什么要堅(jiān)持和完善人大制度？

師：課件展示本題要點(diǎn)四條：決定因素、優(yōu)越性、意義、必要性。

強(qiáng)調(diào)原理分層、書(shū)寫(xiě)記憶、勿漏要點(diǎn)。生：整理清楚要點(diǎn)。

師：進(jìn)一步提出問(wèn)題：為什么不能照搬西方的議會(huì)民主制？

為什么人大制度是我國(guó)的根本政治制度？

人大制度為什么能保證國(guó)家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的？

生：思考回答：堅(jiān)持和完善人大制度的原因；人大的地位、與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系。

鞏固練習(xí)：做學(xué)案2、4、6、8、9題。

設(shè)計(jì)意圖：本知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)，旨在教導(dǎo)學(xué)生如何高效記憶：分層、記關(guān)鍵詞、邊寫(xiě)邊背。對(duì)于小切口問(wèn)答題，學(xué)會(huì)靈活轉(zhuǎn)換設(shè)問(wèn)、靈活運(yùn)用知識(shí)。

（四）課堂小結(jié) 活動(dòng)一

構(gòu)建知識(shí)體系（課件展示），要求學(xué)生整理在課本上，經(jīng)常翻看、記牢。

1、人大代表：性質(zhì)、產(chǎn)生、任期、權(quán)利、義務(wù)

2、人民代表大會(huì)：性質(zhì)、職權(quán)、地位、關(guān)系、常設(shè)機(jī)關(guān)

3、人大制度

基本內(nèi)容

民主集中制

為什么堅(jiān)持和完善？

師：講解三個(gè)主體知識(shí)點(diǎn)的考查方式，強(qiáng)調(diào)：人大制度的知識(shí)范圍不是只有第3個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也包括1和2兩個(gè)主體的相關(guān)原理； 活動(dòng)二

點(diǎn)撥多原理主觀題的答題技巧：

審設(shè)問(wèn)：范圍人大制度，包括人大、人大代表、人大制度三個(gè)主體的知識(shí) 看材料：找出主體——?jiǎng)澇鲫P(guān)鍵信息——回扣主體對(duì)應(yīng)原理（全面、準(zhǔn)確）寫(xiě)答案：原理+材料（規(guī)范）

問(wèn)題探究：根據(jù)上述答題技巧，完成學(xué)案11題。

結(jié)合材料，運(yùn)用人民代表大會(huì)制度的有關(guān)知識(shí)，解讀浙江省“單獨(dú)二孩”政策的落地過(guò)程。

師：引導(dǎo)學(xué)生分析設(shè)問(wèn)、材料。

生：動(dòng)手劃主體、關(guān)鍵詞，思考回答對(duì)應(yīng)的原理。師：課件展示答案，強(qiáng)調(diào)答題注意事項(xiàng)。生：認(rèn)真閱讀，記住要點(diǎn)，整理在學(xué)案上。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)構(gòu)建知識(shí)體系，幫助學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化、全面化，以便更容易記住知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，答題不漏要點(diǎn)。技巧點(diǎn)撥，幫助學(xué)生掌握不同題型的解題規(guī)律，做到舉一反三，有效提高成績(jī)。

課后習(xí)題

第五課

第二框

人民代表大會(huì)制度 我國(guó)的根本政治制度

練習(xí)

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的)2015年的3月10日，在北京召開(kāi)十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)三次會(huì)議，各界代表都要齊聚北京，共商國(guó)是。據(jù)此回答1～3題。1．全國(guó)人民代表大會(huì)期間，都要審議政府工作報(bào)告、最高人民法院和最高人民檢察院的工作報(bào)告以及財(cái)政部門(mén)的相關(guān)報(bào)告。這表明()①全國(guó)人大與其他中央國(guó)家機(jī)關(guān)是監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系 ②國(guó)務(wù)院是最高國(guó)家行政機(jī)關(guān) ③全國(guó)人大是我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) ④全國(guó)人大與其他中央國(guó)家機(jī)關(guān)是互相監(jiān)督的關(guān)系

A．①②

B．①③

C．①④

D．③④

2．每年的政府工作報(bào)告草稿完成后，都要經(jīng)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議、中央政治局常委的修改，然后再聽(tīng)取社會(huì)各界、各民主黨派中央的意見(jiàn)進(jìn)行修改，直至在全國(guó)人大會(huì)議上經(jīng)全國(guó)人大代表審議、表決、通過(guò)。由此可見(jiàn)，我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)()A．依據(jù)法律的授權(quán)行使權(quán)力 B．堅(jiān)持民主集中制原則 C．互相監(jiān)督，高效運(yùn)轉(zhuǎn) D．由人民代表大會(huì)產(chǎn)生

3．以人民代表大會(huì)為基石的人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，這是因?yàn)樗?)①是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān) ②決定著國(guó)家的其他各種具體制度 ③是中國(guó)人民當(dāng)家作主的最高形式和重要途徑 ④是中國(guó)社會(huì)主義政治文明的重要制度載體 A．①②③

B．②③④ C．①②④

D．①③④

4.2015年3月，十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)三次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)立法法》修改草案。這表明全國(guó)人大常委會(huì)在行使()A．立法權(quán)

B．監(jiān)督權(quán) C．決定權(quán)

D．任免權(quán)

5．我國(guó)人民代表大會(huì)制度組織和活動(dòng)的最重要特點(diǎn)，就是實(shí)行民主集中制。下列事例中能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的是()①2012年3月，國(guó)務(wù)院總理溫家寶向全國(guó)人大作《政府工作報(bào)告》 ②吉林省政府根據(jù)國(guó)務(wù)院提出的“振興東北老工業(yè)基地”的號(hào)召具體落實(shí)各項(xiàng)政策 ③哈爾濱市政協(xié)委員在2012年“兩會(huì)”期間反映群眾提出的意見(jiàn)和建議 ④2012年3月29日，吉林省梨樹(shù)縣新風(fēng)村村民通過(guò)選舉的方式選出村委會(huì)主任 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

6．在此次法律的修改過(guò)程中，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)通過(guò)各種方式公開(kāi)征求民意。社會(huì)各界群眾可直接登錄中國(guó)人大網(wǎng)提出意見(jiàn)，也可將意見(jiàn)寄送全國(guó)人大常委會(huì)法制工作委員會(huì)，這表明()①全國(guó)人大常委會(huì)在立法活動(dòng)中堅(jiān)持了民主集中制原則 ②開(kāi)門(mén)立法有利于促進(jìn)立法的民主化、科學(xué)化 ③開(kāi)門(mén)立法體現(xiàn)了公民在立法上的平等 ④人民群眾在立法活動(dòng)中享有提案權(quán)

A．①②

B．③④ C．②④

D．②③

兩會(huì)召開(kāi)期間，眾多全國(guó)人大代表紛紛精心撰寫(xiě)議案建議，發(fā)展民生、節(jié)能環(huán)保、文化事業(yè)??字字牽動(dòng)民心，句句傾注深情，表達(dá)著人大代表為人民的拳拳之心。據(jù)此回答7～8題。

7．“字字牽動(dòng)民心，句句傾注深情”，百姓關(guān)心的問(wèn)題成為全國(guó)人大代表關(guān)注的焦點(diǎn)，是因?yàn)?)A．人民政協(xié)是我國(guó)發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主的重要形式 B．全國(guó)人大是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān) C．人大代表享有提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán) D．人大代表代表人民行使國(guó)家權(quán)力

8．代表們的許多高質(zhì)量的議案、建議被全國(guó)人大采納，這說(shuō)明()A．人大代表密切聯(lián)系群眾，反映人民群眾的要求 B．人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的政權(quán)組織形式

C．我國(guó)的人民代表大會(huì)制度有利于國(guó)家權(quán)力體現(xiàn)人民的意志和利益 D．人民代表大會(huì)制度有利于保證中央和地方的國(guó)家權(quán)力的統(tǒng)一 D．政府決策實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則 9．在我國(guó)，人民和人民代表大會(huì)之間，人民代表大會(huì)和其他國(guó)家機(jī)關(guān)之間都是監(jiān)督和被監(jiān)督的關(guān)系，這種關(guān)系()①突出反映了我國(guó)一切權(quán)力屬于人民 ②體現(xiàn)了民主集中制的原則 ③有效地保證了人民當(dāng)家作主的地位 ④決定了人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

10．下列對(duì)我國(guó)人民民主專政、社會(huì)主義民主、人民代表大會(huì)制度三者內(nèi)在聯(lián)系的表述中，正確的是()A．人民代表大會(huì)制度集中反映了人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)，決定了社會(huì)主義民主的性質(zhì)

B．人民代表大會(huì)制度決定人民民主專政，并體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義民主

C．人民代表大會(huì)制度由人民民主專政決定，并集中反映了人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)，直接體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義民主

D．社會(huì)主義民主決定我國(guó)必須實(shí)行人民民主專政的國(guó)體和人民代表大會(huì)制度的政體

二、非選擇題

11．材料一 十一屆全國(guó)人大代表共有2987名。其中，一線工人代表比上屆增加了一倍以上，基層農(nóng)民代表比上屆增加了70%以上，基層群眾所占比例相應(yīng)增加。

材料二近年來(lái)的全國(guó)人大會(huì)議期間，代表提出的議案不斷增多，質(zhì)量不斷提高，涉及的都是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重大問(wèn)題和群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題，這些議案分別交由有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)辦理。

材料三 每年的全國(guó)人大會(huì)議都要審議國(guó)務(wù)院的《政府工作報(bào)告》、最高人民法院和最高人民檢察院的工作報(bào)告以及其他報(bào)告和議案。(1)材料一、二、三分別反映了什么政治現(xiàn)象？

(2)根據(jù)材料一、二、三，談?wù)勀銓?duì)人民代表大會(huì)和我國(guó)人民代表大會(huì)制度的認(rèn)識(shí)。12．近年來(lái)，越來(lái)越多的人大代表珍視和尊重自己的權(quán)利和義務(wù)。他們指出，作為人大代表，不能“會(huì)而不議”“代而不表”“散會(huì)就了”，或者只是盲目地“舉舉手”，而應(yīng)當(dāng)多替人民說(shuō)話，多為人民辦事，否則就會(huì)愧對(duì)選民。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

(1)人大代表為什么要“多替人民說(shuō)話，多為人民辦事”？(2)作為人大代表，應(yīng)當(dāng)怎樣“多替人民說(shuō)話，多為人民辦事”？

參考答案：

1—5 BBBAA

6—10 ADCAC 11.解析：此題考查人民代表大會(huì)制度的基礎(chǔ)知識(shí)。第(1)問(wèn)要結(jié)合材料，揭示反映的政治現(xiàn)象；第(2)問(wèn)，主要回答關(guān)于人民代表大會(huì)和人民代表大會(huì)制度的知識(shí)。

答案：(1)材料一說(shuō)明，人大代表是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，人大代表來(lái)自人民。材料二說(shuō)明，人大代表代表人民的意志和利益行使提案權(quán)，代表素質(zhì)不斷提高。材料三說(shuō)明，全國(guó)人大是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，在我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)中居于最高地位，其他國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

(2)第一，人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。我國(guó)的一切權(quán)力屬于人民，人大代表是國(guó)家權(quán)力的直接行使者。全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，享有最高立法權(quán)、最高決定權(quán)、最高任免權(quán)、最高監(jiān)督權(quán)。第二，人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，實(shí)行民主集中制的組織和活動(dòng)原則，它表現(xiàn)在：在人民代表大會(huì)與人民的關(guān)系上，人民代表大會(huì)的代表由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督；在人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系上，只有人民代表大會(huì)才是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，國(guó)家行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)都是由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督；在中央和地方國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系上，在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，合理劃分中央和地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的職權(quán)，充分發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性。12.解析：本題考查人大代表的有關(guān)知識(shí)。第(1)問(wèn)涉及人大代表與人民的關(guān)系，因?yàn)槿舜蟠碛扇嗣襁x舉產(chǎn)生，所以應(yīng)該行使好自己的職權(quán)，履行好義務(wù)，為人民著想；第(2)問(wèn)，作為人大代表，一方面要行使好憲法和法律賦予的權(quán)利，另一方面要認(rèn)真履行人民代表的義務(wù)，做到“多替人民說(shuō)法，多為人民辦事”。答案：(1)人大代表是由人民選舉產(chǎn)生的，代表廣大人民的利益和意志，依照憲法和法律賦予的各項(xiàng)職權(quán)，行使管理國(guó)家的權(quán)力。人大代表根植于人民之中，必須與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽(tīng)取人民群眾的意見(jiàn)和要求，努力為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，并自覺(jué)接受人民監(jiān)督。因此，人大代表應(yīng)當(dāng)“多替人民說(shuō)話，多為人民辦事”。(2)①要正確行使人大代表的職權(quán)。人大代表作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的直接行使者，憲法賦予他們特有的權(quán)利，以保障他們完成行使國(guó)家權(quán)力的使命。人大代表可以通過(guò)在人民代表大會(huì)上發(fā)言、表決、提出議案，向政府機(jī)關(guān)的工作提出質(zhì)詢等來(lái)反映人民的意愿。

②要認(rèn)真履行人大代表的義務(wù)。人大代表要能密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常聽(tīng)取和反映人民的意見(jiàn)和要求，做到“多替人民說(shuō)話，多為人民辦事”。

第二篇：《人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度》教學(xué)設(shè)計(jì)

《人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治

制度》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容《政治生活》第三單元第五第二框：人民代表大會(huì)制度──我國(guó)的根本政治制度教學(xué)目標(biāo)程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)：說(shuō)明人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。1知識(shí)目標(biāo)理解人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。2能力目標(biāo)提高運(yùn)用馬克思列寧主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析政治現(xiàn)象的能力，分析說(shuō)明人民代表大會(huì)制度適合我國(guó)國(guó)情，人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）認(rèn)同我國(guó)人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性。（2）初步樹(shù)立公民要為完善和鞏固人民代表大會(huì)制度作努力的觀念。教學(xué)重點(diǎn)人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度教學(xué)難點(diǎn)民主集中制原則教學(xué)方法情景教學(xué)法、討論與歸納法相結(jié)合時(shí)安排1時(shí)教

學(xué)

過(guò)

程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新

關(guān)注熱點(diǎn)：十屆人大四次會(huì)議召開(kāi)（出示視頻）今天和同學(xué)們一起探討的“人民代表大會(huì)制度”就是以“人民代表大會(huì)”為基石的，即：這項(xiàng)制度主要就是通過(guò)人民代表大會(huì)的組織和活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)的。

觀看視頻，引發(fā)思考，發(fā)表見(jiàn)解。用剛剛發(fā)生的熱點(diǎn)大事導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生的興趣。

通過(guò)視頻材料讓學(xué)生整體感知人民代表大會(huì)制度 推進(jìn)新

背景材料（旁白）：1980年，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)并公布了《中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法》，開(kāi)始征收個(gè)人所得稅，同時(shí)確定了個(gè)稅800元的起征點(diǎn)。二十幾年過(guò)去了，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了巨大成就，人民的收入水平已經(jīng)是原來(lái)的幾十倍了。個(gè)稅起征標(biāo)準(zhǔn)卻保持了2年未變，使其在調(diào)節(jié)社會(huì)收入分配方面的功能大為減弱。于是公眾呼吁“提高個(gè)稅起征標(biāo)準(zhǔn)”的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈。去年，財(cái)政部和國(guó)家稅務(wù)總局在充分調(diào)查、充分認(rèn)證的基礎(chǔ)上，提出了適當(dāng)調(diào)整個(gè)人所得稅扣除標(biāo)準(zhǔn)的初步方案，要提請(qǐng)十屆全國(guó)人大常委會(huì)審議，修改個(gè)人所得稅法中相關(guān)的條款。

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)

個(gè)稅起征點(diǎn)的調(diào)整關(guān)系到千家萬(wàn)戶的利益，我們大家肯定也十分關(guān)注，也想發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。角色扮演：我們?nèi)嗤瑢W(xué)扮演某市全體市民①我們?nèi)w市民都去嗎？師生共同探究得出：從我國(guó)的國(guó)情考慮，不可能每個(gè)人都直接參與國(guó)家權(quán)力的行使，要通過(guò)直接或間接的方式選舉代表參加……

②你們準(zhǔn)備選誰(shuí)去呢？為什么？師生共同探究得出：選舉過(guò)程中選民可以充分表達(dá)各自的想法，享受到充分的民主，選出值得信賴的代表代表自己行使權(quán)力……③對(duì)他有什么要求？如果他不能切實(shí)履行職責(zé)怎么辦？師生共同探究得出：代表是人民民主選舉產(chǎn)生的，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。如果他不能真正代表人民的利益和意志。人民可以選他，也可以罷免他……去年，在人大組織立法聽(tīng)證會(huì)，廣泛聽(tīng)取和考慮各方建議的基礎(chǔ)上，10月27日，十屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議上參會(huì)的10名代表全額表決通過(guò)全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于修改個(gè)人所得稅法的決定，起征點(diǎn)由起初草案中提出的100元調(diào)整到1600元，決定于XX年1月1日起施行。

小結(jié)：人大代表由人民民主選舉產(chǎn)生，組成人民代表大會(huì)代表人民統(tǒng)一行使權(quán)力；對(duì)重大問(wèn)題的決策，由人民代表充分討論，實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定；對(duì)違反人民意志和利益的或不稱職的代表，人民有權(quán)依照法律程序予以罷免。（從人民代表大會(huì)與人民的關(guān)系角度理解民主集中制原則）

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)稅法修正案通過(guò)后，接下來(lái)就是相關(guān)部門(mén)貫徹、實(shí)施了。角色扮演：全班同學(xué)分為四組，分別扮演人大、政府、法院和檢察院四類國(guó)家機(jī)關(guān)。①作為國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)，你們?cè)诙惙ǖ呢瀼?、?shí)施過(guò)程中的職責(zé)有哪些？師生共同探究得出：人大作為國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)代表人民統(tǒng)一行使權(quán)力，但它所決定的事情不是自己直接去辦，而是由其他國(guó)家機(jī)關(guān)貫徹執(zhí)行；同時(shí)，人大可以對(duì)其他國(guó)家機(jī)關(guān)的執(zhí)行情況實(shí)行監(jiān)督……②作為政府部門(mén)，你們?cè)诙惙ǖ呢瀼?、?shí)施過(guò)程中的職責(zé)有哪些？師生共同探究得出：稅務(wù)部門(mén)是稅收的征管部門(mén)，所以政府隸屬的稅務(wù)部門(mén)是稅法的直接貫徹、執(zhí)行者……③作為法院和檢察院，你們?cè)诙惙ǖ呢瀼?、?shí)施過(guò)程中的職責(zé)有哪些？師生共同探究得出：當(dāng)發(fā)生違反稅法的行為時(shí)，檢察院可獨(dú)立行使檢察權(quán)；法院可獨(dú)立行使審判權(quán)。都不受其他國(guó)家機(jī)關(guān)，社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉……④（出示圖片）人大代表法庭聽(tīng)審與司法機(jī)關(guān)獨(dú)立行使各自審判權(quán)和檢察權(quán)是否矛盾，為什么？師生共同探究得出：人大代表法庭聽(tīng)審是人大對(duì)司法機(jī)關(guān)進(jìn)行監(jiān)督的表現(xiàn)，并不是干涉其獨(dú)立審判權(quán)……小結(jié)：其他國(guó)家機(jī)關(guān)由人大產(chǎn)生、對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督；其他機(jī)關(guān)依法獨(dú)立行使其職權(quán)。（從人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系角度理解民主集中制原則）

三、材料分析在個(gè)人所得稅法新條款的實(shí)施過(guò)程中，國(guó)家相關(guān)部門(mén)規(guī)定全國(guó)統(tǒng)一個(gè)稅起征點(diǎn)，之前一些地區(qū)已作了不同程度調(diào)整的，從XX年1月1日起都一律按1600元標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。

簡(jiǎn)析：體現(xiàn)了中央在稅法實(shí)施過(guò)程中對(duì)地方的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)然在具體環(huán)節(jié)的實(shí)施中各地方也有各自的自主權(quán)。小結(jié)：在中央和地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系上，在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性（從中央和地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系角度理解民主集中制原則）

四、綜合以上活動(dòng)，結(jié)合板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)下列內(nèi)容①民主集中制原則的含義民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度②人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容A、國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民；B、人民在普選的基礎(chǔ)上選舉代表，組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；、由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生其他國(guó)家機(jī)關(guān)，依法行使各自的職權(quán)；D、實(shí)行民主集中制的組織和活動(dòng)原則。

五、設(shè)問(wèn)并與學(xué)生共同歸納我國(guó)人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性？

1、它保障了人民當(dāng)家作主

2、它動(dòng)員了全體人民投身于社會(huì)主義建設(shè)

3、它保證了國(guó)家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)

4、它維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)傾聽(tīng)相關(guān)介紹，進(jìn)行分析與思考。由學(xué)生自由發(fā)言，自主表明自己的看法。學(xué)生進(jìn)行兩組角色扮演，充分活動(dòng)。扮演不同角色，努力活動(dòng)，積極思考、互相討論并回答相關(guān)問(wèn)題，在爭(zhēng)論、討論、辯論中理清頭緒，理順知識(shí)。師生共同探究、歸納，進(jìn)行階段性小結(jié)。在教師引導(dǎo)下，進(jìn)行本知識(shí)點(diǎn)的小結(jié)并落實(shí)本

新穎的材料，引起學(xué)生的關(guān)注與思考，激發(fā)其求知欲。教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生——到底應(yīng)該如何處理？故意設(shè)問(wèn)，引入探究。層層設(shè)問(wèn)，環(huán)環(huán)相扣，步步深入。分組角色扮演充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位同時(shí)有利于學(xué)生之間的共同探究、合作學(xué)習(xí)。

在角色扮演活動(dòng)中教師適時(shí)設(shè)問(wèn)并引導(dǎo)，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，并能增進(jìn)師生間的交流，融洽師生關(guān)系?？晒室庠O(shè)計(jì)一些話題，引發(fā)學(xué)生的深入思考，真正理清知識(shí)。通過(guò)學(xué)生的階段性歸納和最后的全面歸納，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的把握比較自然，水到渠成。符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，容易接受，且印象深刻初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分析與綜合相結(jié)合的科學(xué)思維方法 綜合探究

針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題，請(qǐng)你為完善人民代表大會(huì)制度出謀劃策。

進(jìn)一步完善選舉制度進(jìn)一步加強(qiáng)立法、監(jiān)督進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾——等等學(xué)生分學(xué)習(xí)小組討論，并派代表發(fā)言。體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的理念，同時(shí)激發(fā)學(xué)生關(guān)注并參與政治生活的熱情。板

書(shū)

設(shè)

計(jì)決定（選舉）人民體現(xiàn)（組成）人民代表

政體

國(guó)體（產(chǎn)生）行政機(jī)關(guān)司法機(jī)關(guān)……人民代表大會(huì)

人民代表大會(huì)制度

人民民主專政其他國(guó)家機(jī)關(guān) 設(shè)計(jì)思想：以新程的基本理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生在“溫故”中知新，在“探究”中學(xué)習(xí)，在“合作”中增知，突出學(xué)生的主體地位。學(xué)生在思考、研究和討論中既能充分表現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)探究的能力，又能充分體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作的精神，并初步培養(yǎng)高一學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的思維方法分析社會(huì)現(xiàn)象的能力。本框的教學(xué)總體的意圖是通過(guò)學(xué)生關(guān)注的兩會(huì)話題導(dǎo)入堂，并整體感知人民代表大會(huì)制度。然后以十屆人大常委會(huì)關(guān)于對(duì)稅法中“個(gè)人所得稅起征點(diǎn)”條款的修改為例，以這一決策的形成和實(shí)施為載體設(shè)計(jì)情景并一以貫之。原因如下：

一、關(guān)于個(gè)人所得稅部分知識(shí)經(jīng)濟(jì)生活部分已經(jīng)涉及，學(xué)生并不陌生，能激發(fā)興趣，二、一材多用。用一個(gè)材料，使得整個(gè)堂內(nèi)容給人緊湊、渾然一體的感覺(jué)，學(xué)生印象深刻。

三、最重要的一點(diǎn)是，兩處環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)角色扮演，讓學(xué)生在相互討論、爭(zhēng)論、辨論中獲取知識(shí)、提升能力。教師邊設(shè)問(wèn)邊引導(dǎo)，師生共同探究，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同提高的目的。同時(shí)，也可進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。這樣，學(xué)生在活動(dòng)中自然、巧妙地突破了本的難點(diǎn)，整體上顯得自然、輕松、自如。本在內(nèi)容的處理上還力求做到分析與綜合相結(jié)合，歸納與演繹相統(tǒng)一。如：對(duì)人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容這一知識(shí)點(diǎn)的處理上采用了學(xué)生結(jié)合板書(shū)歸納的方法。試圖培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，便于學(xué)生的理解與接受。本最后設(shè)計(jì)的探究活動(dòng)，試圖讓學(xué)生在討論、探究中產(chǎn)生對(duì)人民代表大會(huì)制度的認(rèn)同感，初步樹(shù)立為完善人民代表大會(huì)制度而努力實(shí)踐的觀念。

第三篇：《人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容

《政治生活》第三單元第五課第二框：人民代表大會(huì)制度──我國(guó)的根本政治制度

教學(xué)目標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)：說(shuō)明人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。

1.知識(shí)目標(biāo)

理解人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。

2.能力目標(biāo)

提高運(yùn)用馬克思列寧主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析政治現(xiàn)象的能力，分析說(shuō)明人民代表大會(huì)制度適合我國(guó)國(guó)情，人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

（1）認(rèn)同我國(guó)人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性。

（2）初步樹(shù)立公民要為完善和鞏固人民代表大會(huì)制度作努力的觀念。

教學(xué)重點(diǎn)

人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度

教學(xué)難點(diǎn)

民主集中制原則

教學(xué)方法

情景教學(xué)法、討論與歸納法相結(jié)合課時(shí)安排

1課時(shí)

教 學(xué) 過(guò) 程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課

關(guān)注熱點(diǎn)：十屆人大四次會(huì)議召開(kāi)（出示視頻）

今天和同學(xué)們一起探討的“人民代表大會(huì)制度”就是以“人民代表大會(huì)”為基石的，即：這項(xiàng)制度主要就是通過(guò)人民代表大會(huì)的組織和活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)的。

觀看視頻，引發(fā)思考，發(fā)表見(jiàn)解。

用剛剛發(fā)生的熱點(diǎn)大事導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生的興趣。

通過(guò)視頻材料讓學(xué)生整體感知人民代表大會(huì)制度

推進(jìn)新課

背景材料（旁白）：1980年，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)并公布了《中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法》，開(kāi)始征收個(gè)人所得稅，同時(shí)確定了個(gè)稅800元的起征點(diǎn)。二十幾年過(guò)去了，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了巨大成就，人民的收入水平已經(jīng)是原來(lái)的幾十倍了。個(gè)稅起征標(biāo)準(zhǔn)卻保持了25年未變，使其在調(diào)節(jié)社會(huì)收入分配方面的功能大為減弱。于是公眾呼吁“提高個(gè)稅起征標(biāo)準(zhǔn)”的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈。去年，財(cái)政部和國(guó)家稅務(wù)總局在充分調(diào)查、充分認(rèn)證的基礎(chǔ)上，提出了適當(dāng)調(diào)整個(gè)人所得稅扣除標(biāo)準(zhǔn)的初步方案，要提請(qǐng)十屆全國(guó)人大常委會(huì)審議，修改個(gè)人所得稅法中相關(guān)的條款。

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)

個(gè)稅起征點(diǎn)的調(diào)整關(guān)系到千家萬(wàn)戶的利益，我們大家肯定也十分關(guān)注，也想發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。

角色扮演：我們?nèi)嗤瑢W(xué)扮演某市全體市民

①我們?nèi)w市民都去嗎？

師生共同探究得出：從我國(guó)的國(guó)情考慮，不可能每個(gè)人都直接參與國(guó)家權(quán)力的行使，要通過(guò)直接或間接的方式選舉代表參加??

②你們準(zhǔn)備選誰(shuí)去呢？為什么？

師生共同探究得出：選舉過(guò)程中選民可以充分表達(dá)各自的想法，享受到充分的民主，選出值得信賴的代表代表自己行使權(quán)力??

③對(duì)他有什么要求？如果他不能切實(shí)履行職責(zé)怎么辦？

師生共同探究得出：代表是人民民主選舉產(chǎn)生的，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。如果他不能真正代表人民的利益和意志。人民可以選他，也可以罷免他??

去年，在人大組織立法聽(tīng)證會(huì)，廣泛聽(tīng)取和考慮各方建議的基礎(chǔ)上，10月27日，十屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議上參會(huì)的150名代表全額表決通過(guò)全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于修改個(gè)人所得稅法的決定，起征點(diǎn)由起初草案中提出的1500元調(diào)整到1600元，決定于2006年1月1日起施行。

小結(jié)：人大代表由人民民主選舉產(chǎn)生，組成人民代表大會(huì)代表人民統(tǒng)一行使權(quán)力；對(duì)重大問(wèn)題的決策，由人民代表充分討論，實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定；對(duì)違反人民意志和利益的或不稱職的代表，人民有權(quán)依照法律程序予以罷免。（從人民代表大會(huì)與人民的關(guān)系角度理解民主集中制原則）

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

稅法修正案通過(guò)后，接下來(lái)就是相關(guān)部門(mén)貫徹、實(shí)施了。

角色扮演：全班同學(xué)分為四組，分別扮演人大、政府、法院和檢察院四類國(guó)家機(jī)關(guān)。

①作為國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)，你們?cè)诙惙ǖ呢瀼?、?shí)施過(guò)程中的職責(zé)有哪些？

師生共同探究得出：人大作為國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)代表人民統(tǒng)一行使權(quán)力，但它所決定的事情不是自己直接去辦，而是由其他國(guó)家機(jī)關(guān)貫徹執(zhí)行；同時(shí)，人大可以對(duì)其他國(guó)家機(jī)關(guān)的執(zhí)行情況實(shí)行監(jiān)督??

②作為政府部門(mén)，你們?cè)诙惙ǖ呢瀼亍?shí)施過(guò)程中的職責(zé)有哪些？

師生共同探究得出：稅務(wù)部門(mén)是稅收的征管部門(mén)，所以政府隸屬的稅務(wù)部門(mén)是稅法的直接貫徹、執(zhí)行者??

③作為法院和檢察院，你們?cè)诙惙ǖ呢瀼?、?shí)施過(guò)程中的職責(zé)有哪些？

師生共同探究得出：當(dāng)發(fā)生違反稅法的行為時(shí)，檢察院可獨(dú)立行使檢察權(quán)；法院可獨(dú)立行使審判權(quán)。都 不受其他國(guó)家機(jī)關(guān)，社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉??

④（課件出示圖片）人大代表法庭聽(tīng)審與司法機(jī)關(guān)獨(dú)立行使各自審判權(quán)和檢察權(quán)是否矛盾，為什么？

師生共同探究得出：人大代表法庭聽(tīng)審是人大對(duì)司法機(jī)關(guān)進(jìn)行監(jiān)督的表現(xiàn)，并不是干涉其獨(dú)立審判權(quán)??

小結(jié)：其他國(guó)家機(jī)關(guān)由人大產(chǎn)生、對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督；其他機(jī)關(guān)依法獨(dú)立行使其職權(quán)。（從人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系角度理解民主集中制原則）

三、材料分析

在個(gè)人所得稅法新條款的實(shí)施過(guò)程中，國(guó)家相關(guān)部門(mén)規(guī)定全國(guó)統(tǒng)一個(gè)稅起征點(diǎn)，之前一些地區(qū)已作了不同程度調(diào)整的，從2006年1月1日起都一律按1600元標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。

簡(jiǎn)析：體現(xiàn)了中央在稅法實(shí)施過(guò)程中對(duì)地方的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)然在具體環(huán)節(jié)的實(shí)施中各地方也有各自的自主權(quán)。

小結(jié)：在中央和地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系上，在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性（從中央和地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系角度理解民主集中制原則）

四、綜合以上活動(dòng)，結(jié)合板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)下列內(nèi)容

①民主集中制原則的含義

民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度

②人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容

a、國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民；

b、人民在普選的基礎(chǔ)上選舉代表，組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；

d、實(shí)行民主集中制的組織和活動(dòng)原則。

五、設(shè)問(wèn)并與學(xué)生共同歸納

我國(guó)人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性？

1、它保障了人民當(dāng)家作主

2、它動(dòng)員了全體人民投身于社會(huì)主義建設(shè)

3、它保證了國(guó)家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)

4、它維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)

傾聽(tīng)相關(guān)介紹，進(jìn)行分析與思考。

由學(xué)生自由發(fā)言，自主表明自己的看法。

學(xué)生進(jìn)行兩組角色扮演，充分活動(dòng)。

扮演不同角色，努力活動(dòng)，積極思考、互相討論并回答相關(guān)問(wèn)題，在爭(zhēng)論、討論、辯論中理清頭緒，理順知識(shí)。

師生共同探究、歸納，進(jìn)行階段性小結(jié)。

在教師引導(dǎo)下，進(jìn)行本課知識(shí)點(diǎn)的小結(jié)并落實(shí)課本

新穎的材料，引起學(xué)生的關(guān)注與思考，激發(fā)其求知欲。

教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生——到底應(yīng)該如何處理？故意設(shè)問(wèn)，引入探究。

層層設(shè)問(wèn)，環(huán)環(huán)相扣，步步深入。

分組角色扮演充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位同時(shí)有利于學(xué)生之間的共同探究、合作學(xué)習(xí)。

在角色扮演活動(dòng)中教師適時(shí)設(shè)問(wèn)并引導(dǎo)，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，并能增進(jìn)師生間的交流，融洽師生關(guān)系。可故意設(shè)計(jì)一些話題，引發(fā)學(xué)生的深入思考，真正理清知識(shí)。

通過(guò)學(xué)生的階段性歸納和最后的全面歸納，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的把握比較自然，水到渠成。符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，容易接受，且印象深刻

初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分析與綜合相結(jié)合的科學(xué)思維方法

綜合探究

針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題，請(qǐng)你為完善人民代表大會(huì)制度出謀劃策。

進(jìn)一步完善選舉制度

進(jìn)一步加強(qiáng)立法、監(jiān)督

進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾——等等

學(xué)生分學(xué)習(xí)小組討論，并派代表發(fā)言。

體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的理念，同時(shí)激發(fā)學(xué)生關(guān)注并參與政治生活的熱情。

板 書(shū) 設(shè) 計(jì)

決定

（選舉）人民

體現(xiàn)

（組成）

人民代表 政體 國(guó)體

（產(chǎn)生）

行政機(jī)關(guān) 司法機(jī)關(guān) ??

人民代表大會(huì) 人民代表大會(huì)制度 人民民主專政 其他國(guó)家機(jī)關(guān)

設(shè)計(jì)思想：

以新課程的基本理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生在“溫故”中知新，在“探究”中學(xué)習(xí)，在“合作”中增知，突出學(xué)生的主體地位。學(xué)生在思考、研究和討論中既能充分表現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)探究的能力，又能充分體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作的精神，并初步培養(yǎng)高一學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的思維方法分析社會(huì)現(xiàn)象的能力。

本框的教學(xué)總體的意圖是通過(guò)學(xué)生關(guān)注的兩會(huì)話題導(dǎo)入課堂，并整體感知人民代表大會(huì)制度。然后以十屆人大常委會(huì)關(guān)于對(duì)稅法中“個(gè)人所得稅起征點(diǎn)”條款的修改為例，以這一決策的形成和實(shí)施為載體設(shè)計(jì)情景并一以貫之。原因如下：

一、關(guān)于個(gè)人所得稅部分知識(shí)經(jīng)濟(jì)生活部分已經(jīng)涉及，學(xué)生并不陌生，能激發(fā)興趣，二、一材多用。用一個(gè)材料，使得整個(gè)課堂內(nèi)容給人緊湊、渾然一體的感覺(jué)，學(xué)生印象深刻。

三、最重要的一點(diǎn)是，兩處環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)角色扮演，讓學(xué)生在相互討論、爭(zhēng)論、辨論中獲取知識(shí)、提升能力。教師邊設(shè)問(wèn)邊引導(dǎo)，師生共同探究，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同提高的目的。同時(shí)，也可進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。這樣，學(xué)生在活動(dòng)中自然、巧妙地突破了本課的難點(diǎn)，整體上顯得自然、輕松、自如。

本課在內(nèi)容的處理上還力求做到分析與綜合相結(jié)合，歸納與演繹相統(tǒng)一。如：對(duì)人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容這一知識(shí)點(diǎn)的處理上采用了學(xué)生結(jié)合板書(shū)歸納的方法。試圖培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，便于學(xué)生的理解與接受。

本課最后設(shè)計(jì)的探究活動(dòng)，試圖讓學(xué)生在討論、探究中產(chǎn)生對(duì)人民代表大會(huì)制度的認(rèn)同感，初步樹(shù)立為完善人民代表大會(huì)制度而努力實(shí)踐的觀念。

第四篇：人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度 教案

H11政本四C郭華華11550203027

《人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度》教案

課題：人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度

班級(jí)：高一x班

授課教師：xxx

課時(shí)：1

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)

理解人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。

（二）能力目標(biāo)

提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析政治生活的能力。

增強(qiáng)收集材料的能力，能夠從報(bào)刊、書(shū)籍等渠道查閱收集有關(guān)人民代表大會(huì)制度有關(guān)資料用于學(xué)習(xí)。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

感悟人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性，實(shí)例為完善和鞏固人民代表大會(huì)制度而努力的觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的政權(quán)組織形式

教學(xué)方法：

教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人民代表大會(huì)的有關(guān)知識(shí)，知道了我國(guó)人民是通過(guò)選舉代表，組成人民代表大會(huì)，來(lái)行使管理國(guó)家的權(quán)力，決定國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重大事務(wù)的。人民通過(guò)人民代表大會(huì)行使國(guó)家權(quán)力的方式，就是人民代表大會(huì)制度，這是我國(guó)根本的政治制度。

2、講授新課環(huán)節(jié)

一、走進(jìn)我國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)

教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材58頁(yè)“走進(jìn)我國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)”材料，同時(shí)思考教材所提出的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問(wèn)題。

教師點(diǎn)評(píng)：這一組鏡頭反映了我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)中人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系，從中可以看出，我國(guó)人民是如何通過(guò)人民代表大會(huì)制度組建國(guó)家機(jī)關(guān)、開(kāi)展管理國(guó)家的各種政

治活動(dòng)的。

二、我國(guó)的政權(quán)組織形式

（一）、我國(guó)的政體

1、政體是一個(gè)國(guó)家的政權(quán)機(jī)關(guān)的組織形式。也就是通過(guò)什么方式、制度來(lái)組建國(guó)家政權(quán)機(jī)關(guān)的。

教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材59、60頁(yè)“專家點(diǎn)評(píng)、名詞點(diǎn)擊”材料，同時(shí)思考：國(guó)家機(jī)構(gòu)一般由哪些國(guó)家機(jī)關(guān)組成？我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成情況是怎樣的？。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問(wèn)題。

教師點(diǎn)評(píng)：國(guó)家機(jī)構(gòu)一般由國(guó)家元首、立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)組成。不同國(guó)家在具體設(shè)置上有所不同。我國(guó)的立法機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)，它與地方各級(jí)人民代表大會(huì)組成國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，并同其他國(guó)家機(jī)關(guān)共同組成我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)體系。

『了解』：國(guó)體決定政體，政體反映國(guó)體。一個(gè)國(guó)家的政體總是體現(xiàn)國(guó)家的階級(jí)性質(zhì)，為維護(hù)國(guó)家性質(zhì)服務(wù)。

2、我國(guó)的政體是民主集中制的人民代表大會(huì)制度。

我國(guó)人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)，決定了我們的政體只能是采用有利于人民當(dāng)家作主，有利于人民行使管理國(guó)家權(quán)力的人民代表大會(huì)制度。這是中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的必然選擇，反映了全國(guó)各族人民的共同利益和愿望。

教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材59－60頁(yè)，思考：什么是民主集中制的組織和活動(dòng)原則？它表現(xiàn)在哪些方面？

學(xué)生活動(dòng)：閱讀、思考，積極回答問(wèn)題

3、人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則是民主集中制

人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)的最重要特點(diǎn)是：國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制。

（1）含義：民主集中制是在民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度。民主與集中的關(guān)系：民主是集中的基礎(chǔ)，只有充分發(fā)揚(yáng)民主，才能形成正確的集中；集中是民主的保障，只有統(tǒng)一人民的意志，才能維護(hù)人民的根本權(quán)益。離開(kāi)民主的集中和離開(kāi)集中的民主，就會(huì)導(dǎo)致專制獨(dú)裁和無(wú)政府主義。

（2）表現(xiàn)：國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

第一、在人民代表大會(huì)和人民的關(guān)系上。人民代表大會(huì)的代表由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。

在人民代表大會(huì)的活動(dòng)中，法律的制定和重大問(wèn)題的決策，由人民代表充分討論，實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定。對(duì)違反人民意志和利益的，或不稱職的代表，人民有權(quán)依法予以罷免。

這表明我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)具有廣泛的民主基礎(chǔ)，體現(xiàn)了民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主的統(tǒng)一。

第二、在人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系上。人民代表大會(huì)是國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)，其他國(guó)家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材60頁(yè)“名詞點(diǎn)擊”材料，同時(shí)思考所提問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問(wèn)題。

教師點(diǎn)評(píng)：這表明我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)集中統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，各國(guó)家機(jī)關(guān)分工實(shí)施，各司其職，國(guó)家機(jī)關(guān)之間存在著權(quán)力制約和監(jiān)督。既有利于權(quán)力機(jī)關(guān)在民主基礎(chǔ)上集中統(tǒng)一行使權(quán)力，又有利于其他國(guó)家機(jī)關(guān)在集中指導(dǎo)下依法行使民主職權(quán)。

第三、在中央和地方的關(guān)系上。在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，合理劃分中央和地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的職權(quán)，充分發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性。

這表明我國(guó)中央集中統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，各地方在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分工實(shí)施。體現(xiàn)了民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主的統(tǒng)一。

教師提問(wèn)：根據(jù)上面學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下人民代表大會(huì)制度的涵義。學(xué)生活動(dòng)：討論、總結(jié)、發(fā)言。

3、人民代表大會(huì)制度的含義及地位

人民代表大會(huì)制度是按照民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，統(tǒng)一管理國(guó)家社會(huì)事務(wù)的政治制度。以人民代表大會(huì)為基石的人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。

教師提問(wèn)：請(qǐng)大家閱讀教材61頁(yè)“中央國(guó)家機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)簡(jiǎn)表”，說(shuō)明人民代表大會(huì)和人民代表大會(huì)制度是什么關(guān)系？

學(xué)生活動(dòng)：積極討論并踴躍發(fā)言。

教師點(diǎn)評(píng)：人民代表大會(huì)是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)，其他國(guó)家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，它以人民代表大會(huì)為基石，通過(guò)人民代表大會(huì)得以實(shí)現(xiàn)?？梢?jiàn)，二者既有區(qū)別，又有聯(lián)系。

三、適合我國(guó)國(guó)情的根本政治制度

（一）、人民代表大會(huì)制度的主要內(nèi)容

國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民；人民在普選的基礎(chǔ)上選舉代表，組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生其他國(guó)家機(jī)關(guān)，依法行使各自的職權(quán)；實(shí)行民主集中制的組織和活動(dòng)原則等。

（二）、為什么說(shuō)人民代表大會(huì)制度是適合我國(guó)國(guó)情的根本政治制度

1、人民代表大會(huì)制度是由人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)決定的，是建立其他國(guó)家管理制度的基礎(chǔ)，是中國(guó)社會(huì)主義民主政治最鮮明的特點(diǎn)。

2、人民代表大會(huì)制度以人民當(dāng)家作主為宗旨，真正保證了人民群眾參加國(guó)家管理，充分體現(xiàn)了人民的意志和利益。

3、實(shí)踐證明，我國(guó)人民民主專政的國(guó)體和人民代表大會(huì)制度的政體，是中國(guó)人民奮斗的成果和歷史的選擇，是適合我國(guó)國(guó)情的政治制度。

4、建設(shè)社會(huì)主義民主政治，最重要的是堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，決不照搬西方的政治制度模式。

3、小結(jié)環(huán)節(jié)

人民代表大會(huì)

1、走進(jìn)我國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)

基石政體與國(guó)體及其相互關(guān)系

5.2人民代表大會(huì)制度

2、我國(guó)的政權(quán)組織形式民主集中制的含義及表現(xiàn)（重點(diǎn)與難點(diǎn)）我國(guó)的根本政治制度人大制度的含義

決定因素

3、適合我國(guó)國(guó)情的根本政治制度基本內(nèi)容

（重點(diǎn)）

優(yōu)越性

4、課堂練習(xí)環(huán)節(jié)

［例1］我國(guó)人民代表大會(huì)制度組織和活動(dòng)的原則是（C）

A．依法治國(guó)B．對(duì)人民負(fù)責(zé)C．民主集中制D．三權(quán)分離

［例2］我國(guó)的人民代表大會(huì)制度是由人民選舉代表組成人民代表大會(huì)作為國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家事務(wù)，管理國(guó)家和社會(huì)的政治制度。這表明

（D）

①人民代表大會(huì)體現(xiàn)了人民民主

②人民代表大會(huì)制度是我國(guó)國(guó)家政權(quán)的組織形式

③我國(guó)人民代表大會(huì)的代表都由選民選舉產(chǎn)生

④人民代表大會(huì)是我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

A①②③B②③④C①③④D①②③④

［例3］人民代表大會(huì)制度是我國(guó)根本政治制度。這表明（A、中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民

B、人民代表大會(huì)是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)

C、我國(guó)是社會(huì)主義性質(zhì)的國(guó)家

D、人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的政權(quán)組織形式

5、課后作業(yè)

思考我國(guó)的人民代表大會(huì)制度與西方代議制的異同點(diǎn)

附板書(shū)

5.2 人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度

（一）走進(jìn)我國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)

（二）我國(guó)的政權(quán)組織形式

1、政體與國(guó)體的關(guān)系

2、我國(guó)的政體是人民代表大會(huì)制度

3、人民代表大會(huì)制度實(shí)行民主集中制原則

4、人民代表大會(huì)制度的含義及地位

（三）適合我國(guó)國(guó)情的根本政治制度

1、人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容

2、人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性

3、要鞏固和完善人民代表大會(huì)制度

ACD）

第五篇：人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度

人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制

度

5.2

人民代表大會(huì)制度：我國(guó)根本的政治制度

新課標(biāo)要求

（一）知識(shí)目標(biāo)

理解人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。

（二）能力目標(biāo)

、提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析政治生活的能力。

2、增強(qiáng)收集材料的能力，能夠從報(bào)刊、書(shū)籍等渠道查閱收集有關(guān)人民代表大會(huì)制度有關(guān)資料用于學(xué)習(xí)。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

感悟人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性，實(shí)例為完善和鞏固人民代表大會(huì)制度而努力的觀念。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的政權(quán)組織形式

教學(xué)方法

教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)建議

本框題內(nèi)容涉及人大和其他國(guó)家機(jī)構(gòu)的活動(dòng)原則，內(nèi)容較陌生，在教學(xué)中要通過(guò)具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查方式等，感悟、體驗(yàn)、探究人民代表大會(huì)制度的內(nèi)在涵義。

教學(xué)過(guò)程

（一）引入新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人民代表大會(huì)的有關(guān)知識(shí)，知道了我國(guó)人民是通過(guò)選舉代表，組成人民代表大會(huì)，來(lái)行使管理國(guó)家的權(quán)力，決定國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重大事務(wù)的。人民通過(guò)人民代表大會(huì)行使國(guó)家權(quán)力的方式，就是人民代表大會(huì)制度，這是我國(guó)根本的政治制度。

（二）進(jìn)行新課

一、我國(guó)的政權(quán)組織形式

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材58頁(yè)“走進(jìn)我國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)”材料，同時(shí)思考所提出的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問(wèn)題。

教師點(diǎn)評(píng)：這一組鏡頭反映了我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)中人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系，從中可以看出，我國(guó)人民是如何通過(guò)人民代表大會(huì)制度組建國(guó)家機(jī)關(guān)、開(kāi)展管理國(guó)家的各種政治活動(dòng)的。

、我國(guó)的政體

（1）政體是一個(gè)國(guó)家的政權(quán)機(jī)關(guān)的組織形式。也就是通過(guò)什么方式、制度來(lái)組建國(guó)家政權(quán)機(jī)關(guān)的。

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材59、60頁(yè)“專家點(diǎn)評(píng)、名詞點(diǎn)擊”材料，同時(shí)思考：國(guó)家機(jī)構(gòu)一般由哪些國(guó)家機(jī)關(guān)組成？我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成情況是怎樣的？。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問(wèn)題。

教師點(diǎn)評(píng)：國(guó)家機(jī)構(gòu)一般由國(guó)家元首、立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)組成。不同國(guó)家在具體設(shè)置上有所不同。我國(guó)的立法機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)，它與地方各級(jí)人民代表大會(huì)組成國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，并同其他國(guó)家機(jī)關(guān)共同組成我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)體系。

『了解』：國(guó)體決定政體，政體反映國(guó)體。一個(gè)國(guó)家的政體總是體現(xiàn)國(guó)家的階級(jí)性質(zhì)，為維護(hù)國(guó)家性質(zhì)服務(wù)。

（2）我國(guó)的政體是民主集中制的人民代表大會(huì)制度。

我國(guó)人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)，決定了我們的政體只能是采用有利于人民當(dāng)家作主，有利于人民行使管理國(guó)家權(quán)力的人民代表大會(huì)制度。這是中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的必然選擇，反映了全國(guó)各族人民的共同利益和愿望。

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材59－60頁(yè)，思考：什么是民主集中制的組織和活動(dòng)原則？它表現(xiàn)在哪些方面？

學(xué)生活動(dòng)：閱讀、思考，積極回答問(wèn)題

3、人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則是民主集中制

人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)的最重要特點(diǎn)是：國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制。

（1）含義：民主集中制是在民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度。

民主與集中的關(guān)系：民主是集中的基礎(chǔ)，只有充分發(fā)揚(yáng)民主，才能形成正確的集中；集中是民主的保障，只有統(tǒng)一人民的意志，才能維護(hù)人民的根本權(quán)益。離開(kāi)民主的集中和離開(kāi)集中的民主，就會(huì)導(dǎo)致專制獨(dú)裁和無(wú)政府主義。

（2）表現(xiàn)：國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

第一、在人民代表大會(huì)和人民的關(guān)系上。人民代表大會(huì)的代表由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。

在人民代表大會(huì)的活動(dòng)中，法律的制定和重大問(wèn)題的決策，由人民代表充分討論，實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定。對(duì)違反人民意志和利益的，或不稱職的代表，人民有權(quán)依法予以罷免。

這表明我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)具有廣泛的民主基礎(chǔ)，體現(xiàn)了民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主的統(tǒng)一。

第二、在人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系上。人民代表大會(huì)是國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)，其他國(guó)家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材60頁(yè)“名詞點(diǎn)擊”材料，同時(shí)思考所提問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問(wèn)題。

教師點(diǎn)評(píng)：這表明我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)集中統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，各國(guó)家機(jī)關(guān)分工實(shí)施，各司其職，國(guó)家機(jī)關(guān)之間存在著權(quán)力制約和監(jiān)督。既有利于權(quán)力機(jī)關(guān)在民主基礎(chǔ)上集中統(tǒng)一行使權(quán)力，又有利于其他國(guó)家機(jī)關(guān)在集中指導(dǎo)下依法行使民主職權(quán)。

第三、在中央和地方的關(guān)系上。在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，合理劃分中央和地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的職權(quán)，充分發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性。

這表明我國(guó)中央集中統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，各地方在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分工實(shí)施。體現(xiàn)了民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主的統(tǒng)一。

教師活動(dòng)：根據(jù)上面學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下人民代表大會(huì)制度的涵義。

學(xué)生活動(dòng)：討論、總結(jié)、發(fā)言。

（3）人民代表大會(huì)制度的含義及地位

人民代表大會(huì)制度是按照民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，統(tǒng)一管理國(guó)家社會(huì)事務(wù)的政治制度。以人民代表大會(huì)為基石的人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。

教師活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀教材61頁(yè)“中央國(guó)家機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)簡(jiǎn)表”，說(shuō)明人民代表大會(huì)和人民代表大會(huì)制度是什么關(guān)系？

學(xué)生活動(dòng)：積極討論并踴躍發(fā)言。

教師點(diǎn)評(píng)：人民代表大會(huì)是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)，其他國(guó)家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，它以人民代表大會(huì)為基石，通過(guò)人民代表大會(huì)得以實(shí)現(xiàn)?？梢?jiàn)，二者既有區(qū)別，又有聯(lián)系。

二、適合我國(guó)國(guó)情的根本政治制度

、人民代表大會(huì)制度的主要內(nèi)容

國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民；人民在普選的基礎(chǔ)上選舉代表，組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生其他國(guó)家機(jī)關(guān)，依法行使各自的職權(quán)；實(shí)行民主集中制的組織和活動(dòng)原則等。

2、為什么說(shuō)人民代表大會(huì)制度是適合我國(guó)國(guó)情的根本政治制度

（1）人民代表大會(huì)制度是由人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)決定的，是建立其他國(guó)家管理制度的基礎(chǔ)，是中國(guó)社會(huì)主義民主政治最鮮明的特點(diǎn)。

（2）人民代表大會(huì)制度以人民當(dāng)家作主為宗旨，真正保證了人民群眾參加國(guó)家管理，充分體現(xiàn)了人民的意志和利益。

（3）實(shí)踐證明，我國(guó)人民民主專政的國(guó)體和人民代表大會(huì)制度的政體，是中國(guó)人民奮斗的成果和歷史的選擇，是適合我國(guó)國(guó)情的政治制度。

（4）建設(shè)社會(huì)主義民主政治，最重要的是堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，決不照搬西方的政治制度模式。

（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

本節(jié)聯(lián)系大量政治生活實(shí)際，讓我們感受到我們的人民代表大會(huì)制度，是適合我國(guó)國(guó)情的政治制度，是由人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)決定的，是中國(guó)人民奮斗的成果和歷史的選擇。建設(shè)社會(huì)主義民主政治，最重要的是堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，決不照搬西方的政治制度模式。

（四）實(shí)例探究

［例1］我國(guó)的政體是

（）

A．民主集中制

B．人民代表大會(huì)制度

c．人民代表大會(huì)

D．人民民主專政

答案：B

［例2］我國(guó)人民代表大會(huì)制度組織和活動(dòng)的原則是

（）

A．依法治國(guó)

B．對(duì)人民負(fù)責(zé)

c．民主集中制

D．三權(quán)分離

答案：c

［例3］人民代表大會(huì)制度是我的根本政治制度，這表明（）

①我國(guó)一切權(quán)力屬于人民

②人民代表大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)關(guān)

③我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家

④人民代表大會(huì)制度是建立其他國(guó)家管理制度的基礎(chǔ)

A．①②③

B．①③④

c．①②④

D．

①②③④

答案：B

課余作業(yè)

建設(shè)社會(huì)主義民主政治，為什么要堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，決不照搬西方的政治制度模式？