第一篇：仁懷市城北幼兒園教師借調(diào)申請(qǐng)（精選）

仁懷市城北幼兒園教師借調(diào)申請(qǐng)

一、情況介紹：

仁懷市城北幼兒園是2002年經(jīng)仁懷市教科局批準(zhǔn)成立的一所民辦幼兒園。自辦園以來(lái)，通過(guò)各方不斷努力，現(xiàn)已成為仁懷市規(guī)模最大、教學(xué)優(yōu)良的幼兒園。

我園位于北門(mén)車站斜對(duì)面，現(xiàn)有13個(gè)班，有530名幼兒，51名教職員工，總占地面積4000多平方米。我園以“愛(ài)”為魂、以“實(shí)”為本、致力于“一切為了孩子、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”的辦園宗旨，形成了“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)和“摯愛(ài)、善誘、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑”的育人風(fēng)格。本園環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施齊全，辦學(xué)條件良好，師資力量雄厚，自辦園以來(lái)得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。

近年來(lái)我園不斷取得可喜成績(jī)： 2007年在遵義多彩貴州繪畫(huà)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名；2005、2007、2009年先后被評(píng)為仁懷市“民辦先進(jìn)單位”；2008年被仁懷市中街辦事處評(píng)為示范幼兒園；2009年被評(píng)為貴州省省級(jí)先進(jìn)民辦園；2010被仁懷市中街辦教育督導(dǎo)室、仁懷市教科局評(píng)為“2010年度綜治安全工作先進(jìn)單位”、“仁懷市2010年度優(yōu)秀民辦 兒園”等。

我園近十年的辦園歷史，在十年之際，我園又將站上新的起點(diǎn)，新教學(xué)樓的建設(shè)已啟動(dòng)并于今年完工。我園51名全體教職員工將竭盡全力為爭(zhēng)創(chuàng)“省級(jí)示范性幼兒園”而努力。

二、面臨困難及申請(qǐng)

隨著我園規(guī)模的不斷擴(kuò)大，教師已處于不足狀態(tài)，再加上幼兒較多，無(wú)法滿足家長(zhǎng)的需求，這對(duì)幼兒園的教師需求造成極大的挑戰(zhàn)。由于辦學(xué)性質(zhì)為民辦企業(yè)，所得經(jīng)費(fèi)已投入到孩子教育、教師培訓(xùn)、教師待遇以及硬件設(shè)施完善等方面來(lái)，所以為滿足我園教育發(fā)展的需求，規(guī)范教師隊(duì)伍管理，我園急需借調(diào)我園教師：林小紅、徐高超、龍章蘭等三位教師，希望市教科局各領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我園教師借調(diào)的申請(qǐng)，以貫徹落實(shí)《貴州省人民政府關(guān)于促進(jìn)民辦教育大發(fā)展的意見(jiàn)》，《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》、《貴州省民辦教育促進(jìn)條例》等有關(guān)規(guī)定，以滿足我園教育事業(yè)的發(fā)展需求，滿足廣大家長(zhǎng)的殷切希望！

城北幼兒園

2012/2/20

第二篇：教師借調(diào)申請(qǐng)

教師借調(diào)申請(qǐng)

尊敬的縣領(lǐng)導(dǎo)：

我叫張xx，男，大學(xué)本科，2008年畢業(yè)于井岡山大學(xué)地理教育專業(yè)，具有高中地理教師資格證。2009年8月我正式考入藤田中學(xué)，擔(dān)任高一地理教學(xué)工作，參加過(guò)吉安市高中地理新課程教學(xué)研討會(huì)，榮獲我校青年教師講課賽三等獎(jiǎng)，被評(píng)為我校2009學(xué)教學(xué)成績(jī)顯著者、優(yōu)秀班主任以及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在我與學(xué)校簽訂的《聘用合同書(shū)》中已注明：上級(jí)組織調(diào)動(dòng)不屬于違反合同。根據(jù)《藤田中學(xué)高中部、藤田學(xué)校附中和恩江鎮(zhèn)初中教師安置意見(jiàn)》，我剛好符合上級(jí)最新成文的安置條件，實(shí)際上我校符合安置條件的地理教師有2名，除我之外另一名是具有高中地理教師資格證的原任語(yǔ)文教師劉云峰老師，但《意見(jiàn)》中指出我校符合條件的地理教師只有1名，這純屬安置條件發(fā)生新變化造成的遺漏，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格按照《意見(jiàn)》精神把符合條件的我放入安置對(duì)象之列參與選調(diào)或借調(diào)。鑒于永豐二中、實(shí)驗(yàn)學(xué)校和恩江中學(xué)地理教師招聘卻沒(méi)人報(bào)的緊缺現(xiàn)狀，借助我校其他工作未滿五年的初中編制教師成功申請(qǐng)調(diào)動(dòng)的公平機(jī)會(huì)，我也希望能被借調(diào)到需要我的學(xué)校繼續(xù)從事高中地理教學(xué)工作。此外，撤并高中后我校仍有幾位有經(jīng)驗(yàn)的老教師爭(zhēng)教初中地理，還將從藤田學(xué)校調(diào)進(jìn)地理教師，屆時(shí)我不但喪失從事高中地理教學(xué)的平臺(tái)，甚至在藤田中學(xué)初中部也明顯屬于超編地理教師；我相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)仔細(xì)認(rèn)真考慮我的申請(qǐng)對(duì)我進(jìn)行考核打分，相信縣教育局會(huì)公平安置符合安置條件的高中地理教師，相信縣委縣政府也能合理選用超編地理教師。如果各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同意了我的工作安置申請(qǐng)，我愿意在我校高二高三尚未撤并前繼續(xù)暫留任高中地理教學(xué)和班主任工作，懇請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的安置申請(qǐng)！此致

敬禮！申請(qǐng)人：張xx 2010年8月16日

第三篇：教師借調(diào)申請(qǐng)

教師借調(diào)申請(qǐng)

尊敬的縣領(lǐng)導(dǎo)：

我叫張xx，男，大學(xué)本科，2008年畢業(yè)于井岡山大學(xué)地理教育專業(yè)，具有高中地理教師資格證。2009年8月我正式考入藤田中學(xué)，擔(dān)任高一地理教學(xué)工作，參加過(guò)吉安市高中地理新課程教學(xué)研討會(huì)，榮獲我校青年教師講課賽三等獎(jiǎng)，被評(píng)為我校2009學(xué)教學(xué)成績(jī)顯著者、優(yōu)秀班主任以及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在我與學(xué)校簽訂的《聘用合同書(shū)》中已注明：上級(jí)組織調(diào)動(dòng)不屬于違反合同。根據(jù)《藤田中學(xué)高中部、藤田學(xué)校附中和恩江鎮(zhèn)初中教師安置意見(jiàn)》，我剛好符合上級(jí)最新成文的安置條件，實(shí)際上我校符合安置條件的地理教師有2名，除我之外另一名是具有高中地理教師資格證的原任語(yǔ)文教師劉云峰老師，但《意見(jiàn)》中指出我校符合條件的地理教師只有1名，這純屬安置條件發(fā)生新變化造成的遺漏，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格按照《意見(jiàn)》精神把符合條件的我放入安置對(duì)象之列參與選調(diào)或借調(diào)。鑒于永豐二中、實(shí)驗(yàn)學(xué)校和恩江中學(xué)地理教師招聘卻沒(méi)人報(bào)的緊缺現(xiàn)狀，借助我校其他工作未滿五年的初中編制教師成功申請(qǐng)調(diào)動(dòng)的公平機(jī)會(huì)，我也希望能被借調(diào)到需要我的學(xué)校繼續(xù)從事高中地理教學(xué)工作。此外，撤并高中后我校仍有幾位有經(jīng)驗(yàn)的老教師爭(zhēng)教初中地理，還將從藤田學(xué)校調(diào)進(jìn)地理教師，屆時(shí)我不但喪失從事高中地理教學(xué)的平臺(tái)，甚至在藤田中學(xué)初中部也明顯屬于超編地理教師；我相信學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)會(huì)仔細(xì)認(rèn)真考慮我的申請(qǐng)對(duì)我進(jìn)行考核打分，相信縣教育局會(huì)公平安置符合安置條件的高中地理教師，相信縣委縣政府也能合理選用超編地理教師。如果各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同意了我的工作安置申請(qǐng)，我愿意在我校高二高三尚未撤并前繼續(xù)暫留任高中地理教學(xué)和班主任工作，懇請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的安置申請(qǐng)！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：張xx

2010年8月16日

第四篇：申請(qǐng)借調(diào)教師報(bào)告

申請(qǐng)報(bào)告

市教育局領(lǐng)導(dǎo)：

近幾年，XXX中在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全校師生齊心協(xié)力，開(kāi)拓創(chuàng)新，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，高考成績(jī)屢創(chuàng)佳績(jī)，在社會(huì)上贏得了廣泛的贊譽(yù)。今年我校中招報(bào)名人數(shù)突破XXXX人，創(chuàng)歷史之最。

我校新高一招生X個(gè)班，需要較多一線教師才能確保學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行。由于多種原因，近幾年來(lái)我校教師嚴(yán)重短缺，尤其是今年，部分教師通過(guò)入編考試調(diào)入它校，一些教師生病不能照常上課，部分教師因工作的需要被抽調(diào)到局里幫忙，還有部分教師入編長(zhǎng)期未解決轉(zhuǎn)入外地，致使本學(xué)期教師安排至今難以就緒，急需借調(diào)部分教師充實(shí)我校教學(xué)工作。而YYY中、ZZZ中今年未設(shè)分校，教師數(shù)量相對(duì)寬裕，為促進(jìn)教師資源的優(yōu)化整合，合理發(fā)揮優(yōu)秀教師積極作用，懇請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)，讓YYY中和ZZZ中富裕的部分教師暫時(shí)到XXX中支教，幫助XXX中渡過(guò)難關(guān)，保證我校教學(xué)工作順利開(kāi)展。

我校急需語(yǔ)文教師4人，數(shù)學(xué)教師1人，英語(yǔ)教師1人，歷史教師2人，政治教師1人，地理教師1人，化學(xué)教師1人，生物教師1人。

特此申請(qǐng)，為盼！

XXX市第XXX中學(xué) 201X年X月X日

第五篇：借調(diào)申請(qǐng)范本（本站推薦）

申請(qǐng)

**市**教育局及****小學(xué)：

具申請(qǐng)人：***，*，**，**省赤水**市**鎮(zhèn)人，現(xiàn)年*歲，****學(xué)歷，小學(xué)**教師。**年**月畢業(yè)于****學(xué)校。**年*月參加工作?，F(xiàn)在**********小學(xué)任教。

至參加工作以來(lái)，一直認(rèn)真學(xué)習(xí)基本理論知識(shí)，立足本職工作，認(rèn)真做好了備、講、批、輔、考、改等相關(guān)工作。努力克服一切困難，在自己的工作崗位上較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

崗位角色的變換，特別有助于提高自己適應(yīng)新環(huán)境、應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、解決新問(wèn)題的能力。因此, 為得到進(jìn)一步鍛煉和提升自己、在新工作崗位上發(fā)揮更多才能的機(jī)會(huì)，使我能夠在建設(shè)美麗**、美麗**中出份一微薄之力。遂申請(qǐng)于**年*月**至**市**區(qū)第**小學(xué)工作，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。在新的工作崗位上，我決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和期望，必將加倍勤勉努力、嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，扎扎實(shí)實(shí)的完成好每一項(xiàng)工作。特此申請(qǐng)。

此致 敬禮

申請(qǐng)人：

**年*月**日