課外活動(dòng)二年級(jí)作文

課外活動(dòng)二年級(jí)作文1

藝術(shù)節(jié)我報(bào)名了篆刻。工具準(zhǔn)備好了，我刻了“好學(xué)為?！彼膫€(gè)字。

一開始，我想：“我一定要把拐彎的地方刻圓。只要多練習(xí)，就能得獎(jiǎng)了?！边@塊青田石不好，因?yàn)槭^里有比青田石硬的小顆粒，害得我總是刻一半就刻不動(dòng)了。有時(shí)還會(huì)太用力，刻錯(cuò)了。

我用刀把細(xì)節(jié)刻好，第一次篆刻結(jié)束了。我覺得還不錯(cuò)，就是用了一個(gè)小時(shí)多一點(diǎn)。

第二次刻的是“徐旭齡印”。這一次我自信滿滿地刻完了第一個(gè)字。這次，我覺得能得獎(jiǎng)了。沒想到，又被該死的小石子擋住了路。這可怎么辦呢?沒事，我用最大的刀來刻，小石子裂開來了。我想：我練得越多，技術(shù)就越好。

時(shí)間有點(diǎn)快，第二次是大功告成了。一小時(shí)不到哦。

課外活動(dòng)二年級(jí)作文2

今天和媽媽去少年宮報(bào)了一個(gè)讀寫班。心里有點(diǎn)不高興，后來想起來就開心了。我媽讓我去少年宮上寫作課，我不想去。在一個(gè)好的星期天休息變得不可能了，所以我不得不學(xué)習(xí)。但是我去少年宮的時(shí)候，遇到了很多在那里學(xué)習(xí)各種專業(yè)的孩子。有的學(xué)鋼琴，有的學(xué)奧數(shù)，有的學(xué)畫畫，有的學(xué)我喜歡的拳擊。今天去了，正好看到好消息，學(xué)寫作的小朋友得獎(jiǎng)了。我媽對(duì)我說：“希望一帆能像他們一樣得獎(jiǎng)，在喜訊里寫上梁一帆的名字。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的，孩子們。你要比別人更努力才能得到大家的表揚(yáng)！看，大家都在跟你學(xué)，你能行的！加油！媽媽相信你是最好的。”

課外活動(dòng)二年級(jí)作文3

第三節(jié)下午，課外活動(dòng)的鐘聲響起，學(xué)生們蜂擁到操場上參加自己喜歡的活動(dòng)，寂靜的校園一下子沸騰起來。

我們?nèi)ゴ蟛賵鍪幥锴?。我和小明踩秋千，雙手緊緊握住鐵繩，雙腳用力蹬蹬。秋千蕩得越來越高，變成一只小鳥在天上飛。圍觀者不時(shí)爆發(fā)出贊嘆和笑聲。與此同時(shí)，在秋千旁邊的橋上，一些大哥哥大姐姐正在使勁地蕩著橋。他們抖得多開心??！我看到橋上下?lián)u擺，一個(gè)接一個(gè)，像一艘漂浮在海浪中的船。

在橋邊的滾軸上，一個(gè)胖乎乎的孩子抓住鐵棒，慢慢踩在上面。漸漸地，他越走越快，越走越開心，就像一匹駿馬在草原上奔馳。

我們的'課外活動(dòng)真的很豐富多彩！

課外活動(dòng)二年級(jí)作文4

下午，大課間開始了！學(xué)生們像鳥兒一樣跑到操場上玩游戲，一些跳繩，一些拔河，男孩和女孩。

第一次，男生贏了，第二次，男生絆倒女生，男生又贏了，第三次，女生絆倒男生，最后，男生2分，女生1分，男生贏了！

其他人都在扔手帕，玩得很開心。

丁一走，的課就開始了，所有的學(xué)生都戀戀不舍的回去上課。

課外活動(dòng)二年級(jí)作文5

星期三下午，迎來了同學(xué)們最喜歡的課外活動(dòng)。雖然一個(gè)星期就上兩次，每一次只是打打鬧鬧的過去了，可這一次卻讓我和王國正結(jié)下了深深的友誼。

王國正是今年剛剛轉(zhuǎn)來的，可沒有一個(gè)人喜歡他。“叮叮?！毕抡n了，同學(xué)們把書包一扔，爭先恐后的跑出教室，來到操場上開始玩耍，仿佛這節(jié)課是他們一生中最幸福的日子。他們有的踢球，有的跳繩，有的跑步，有的追逐打鬧。。這個(gè)校園好像要過春節(jié)了。

突然，我一不小心，摔倒了，這時(shí)，一向調(diào)皮的王國正，像一個(gè)頂天立地的男子漢，把我扶起來，又送到了醫(yī)務(wù)室。當(dāng)時(shí)，我真想對(duì)他說一聲“謝謝”。從此，我和王國正成了好朋友，也擁有了真正的友誼。因此，這節(jié)課外活動(dòng)也使我終身難忘。

課外活動(dòng)二年級(jí)作文6

體育活動(dòng)的內(nèi)容真豐富。看，操場中央的同學(xué)你追我趕，玩的多起勁?。≡瓉硭麄?cè)诖蚧@球呢！只聽裁判一聲令下，兩方隊(duì)員就向?qū)Ψ桨l(fā)起猛攻。一個(gè)胖胖的同學(xué)首先拿住了球，對(duì)方隊(duì)員看見了不甘示弱，向拿住球的同學(xué)跑來搶球。別看那同學(xué)笨頭笨腦，可他肚子里的鬼點(diǎn)子倒不少。他趁別人不注意，偷偷地把球傳給了另一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)縱身一躍，連球帶人跳了上去，把球放進(jìn)球籃。

他們勝利了，臉上露出了燦爛的笑容，好像是路邊的野菊花。操場左上角，有人在跳牛皮筋，右上角，有人在跳繩。我覺得每個(gè)同學(xué)參加的課外活動(dòng)都很有趣。

課外活動(dòng)二年級(jí)作文7

今天，我們驅(qū)車來到玉龍山度假村，這是一個(gè)安祥寧靜而又美麗的地方，還有我最喜歡的泡溫泉。

走進(jìn)溫泉，從遠(yuǎn)處漂來一陣芳香，尋著香味往前走，看到了源頭原來是玫瑰浴，我迫不及待跳了進(jìn)去，水暖暖的，像母親的懷抱，舒服極了。我又去了米酒浴、牛奶浴、綠茶浴......，把所有的溫泉都感受一遍。突然天空下起了一場大雨，雨水與溫泉一冷一熱地打在身上，感覺冰火兩重天一樣，刺激著我的身體，這樣很容易生病，于是我們就回家。

這次泡溫泉是一次與眾不同的、難忘的經(jīng)歷。

課外活動(dòng)二年級(jí)作文8

下午，大課間開始了！同學(xué)們像小鳥一樣飛快得跑到操場做游戲，有的在跳繩，有的在拔河，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，第一次，男生贏了，第二次，男生把女生絆倒了，男生又贏了，第三次，女把男生絆倒了，最終，男生2分，女生1分，男生贏了！

還有的在丟手絹，他們玩的十分開心。

叮鈴鈴，上課了，全校同學(xué)們戀戀不舍的回班了。

課外活動(dòng)二年級(jí)作文9

今天，我和媽媽、哥哥來到美麗的霧山。

我在山腳下抬頭望，啊，峰頂這么高，我爬得上去嗎?再看看石級(jí)，就像小人國一棟棟的房子，好陡峭呀，一跨上去就感覺要撕破褲襠了似的。我艱難地一步步跨上石級(jí)，爬完了石級(jí)，以為已經(jīng)到達(dá)山頂了，但抬頭一看，原來還有很長的路要走。我克服了一關(guān)又一關(guān)的困難，終于走完了這段路，到達(dá)了霧山的山頂，真高興呀!我居然爬上來了，我感到無比自豪和榮幸。我和媽媽還有哥哥拍了一張合影，這張照片藏在了我們每個(gè)人的心頭，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)都不會(huì)忘記這一刻。

打敗困難的最好方法，就是把困難變成激勵(lì)自己的勇氣。

二年級(jí)（1）班課外活動(dòng)計(jì)劃

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。同時(shí)也為了激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愿望和要求，提高學(xué)生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，結(jié)合我班的實(shí)際情況，本期的課外活動(dòng)開展情況如下：

一、學(xué)生情況分析：

本班學(xué)生44人，他們活潑好動(dòng)，愛好體育活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的愛好和特長設(shè)計(jì)一些有意義的活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和合作能力。

二、活動(dòng)目的：

1、配合體育等學(xué)科中學(xué)到的基本技能技巧，并進(jìn)一步熟練掌握。

2、通過一些有意義的游戲，展開體育活動(dòng)。

3、通過本學(xué)期的課外活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)隊(duì)形、接力跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、等多方面的知識(shí)，達(dá)到鍛煉身體的目的。

三、活動(dòng)措施：

1、保證活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)的目的。

2、抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項(xiàng)活動(dòng)的基本要領(lǐng)，并使之在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高和鍛煉。

3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。

四、活動(dòng)課程設(shè)置：

根據(jù)我班的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長；因地制宜”的五大原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全班人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，課程設(shè)置如下： 1.跳繩

2.跑步 3.書法 4.語文漢字加減法等。