清明節(jié)氣課堂教案1

一、設(shè)計(jì)意圖

一年一度的清明節(jié)又將如期而至了。清明節(jié)是我國許多傳統(tǒng)節(jié)日中的一個(gè)重要節(jié)日。每一個(gè)節(jié)日背后，都有一個(gè)相應(yīng)的闡釋與表達(dá)系統(tǒng)，深入細(xì)致地融入民眾生活。清明祭祖是中華文明禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)。清明掃墓不僅是人們從感情上與祖先相聯(lián)系，也是構(gòu)建人與社會(huì)和諧關(guān)系的基礎(chǔ)。獨(dú)具中華民族特色的中華古詩越來越受到人們的喜愛與關(guān)注。作為一線的教師將清明傳統(tǒng)與古詩巧妙地結(jié)合，使幼兒在詩情畫意里感受由中華古詩詞的意境之美，體驗(yàn)清明的民族文化傳統(tǒng)，使幼兒性情得以陶冶，真正形成“潤物細(xì)無聲”的欣賞與傳承。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。

2、激發(fā)對古詩吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。

四、活動(dòng)過程

(一)故事導(dǎo)入，觀察講述，引起學(xué)詩興趣。

1、教師根據(jù)古詩講述“清明”的故事。

2、出示圖片，提問，你在剛才的故事里，這張圖片上看到了什么呢?(古時(shí)候的一個(gè)小孩，一個(gè)老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)天氣怎么了?(下雨)

(二)觀看VCD片，觀賞體驗(yàn)，感受古詩意境。

1、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

在春天呢，有一天是清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

2、教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。

古時(shí)候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧!

3、教師播放VCD，請幼兒觀看。

4、問：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?

(請幼兒討論。)

5、向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

(三)教師朗誦，解讀詩句，幫助幼兒理解。

1、教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

2、朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?

4、解讀其中的詩句，理解個(gè)別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”，幫助幼兒理解古詩內(nèi)容。

(四)學(xué)習(xí)朗誦，表達(dá)感情，幼兒感受古詩意境。

1、教師朗誦第三遍，請幼兒慢慢跟讀。

2、幼兒分組學(xué)念，感受古詩意境。

3、教師請幾個(gè)幼兒上來表演，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)提醒，注意表達(dá)合適的感情，輪流請幾批幼兒。

4、請幼兒集體朗誦1-2遍，進(jìn)一補(bǔ)感受古詩意境。

五、活動(dòng)結(jié)束

1、評價(jià)

2、總結(jié)

六、活動(dòng)延伸

1、請幼兒把學(xué)會(huì)的古詩在清明節(jié)來到時(shí)朗誦給爸爸媽媽等家人聽

2、在圖書區(qū)添設(shè)古詩圖書，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)感受古詩意境。

清明節(jié)氣課堂教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。

2、通過活動(dòng)，對清明節(jié)有印象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掃墓圖片（獻(xiàn)花、植樹、送食）、清明節(jié)的課件

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入：

小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了，小草發(fā)芽了，小動(dòng)物也出來曬太陽了，還有輕輕的風(fēng)）

師：在這個(gè)美麗的季節(jié)里，有一個(gè)特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎？

2、介紹清明節(jié)：

師：清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了？（去世了）。他們?nèi)ナ酪院螅藗兎浅Ｏ肽钏麄?，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念。

3、清明節(jié)掃墓：

到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花）現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念的。

教師小結(jié)（人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達(dá)對他們的思念，告訴他們你很想念他們）

4、清明節(jié)的習(xí)俗

通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。

5、小結(jié)，結(jié)束

清明節(jié)的習(xí)俗可真多，有獻(xiàn)花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣?、踏青、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好？

清明節(jié)氣課堂教案3

活動(dòng)目的

1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動(dòng)。

2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長輩等。

3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的.幸福生活。

活動(dòng)過程：

一、教師講述清明節(jié)的由來。

折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》曰：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村?！睂懗隽饲迕鞴?jié)的特殊氣氛。

清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時(shí)候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動(dòng)的習(xí)俗。在古時(shí)，還有一種說法，就是“三月節(jié)”。

在古人的觀念里，108是代表完滿、吉祥、久遠(yuǎn)、高深的大數(shù)，把清明放在冬至后第108天，是有很深的含義。清明的得名，不僅緣于萬物此時(shí)的生長清潔明凈，也緣于這一時(shí)期的太陽也是清新的太陽，流轉(zhuǎn)于這一時(shí)期天地之間的陽氣，也是清新的陽氣。

二、(1)教師講述：我們今天的幸福生活來之不易，是許多革命先烈用生命換來的。

(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。

三、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?

運(yùn)動(dòng)習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。

共育活動(dòng)：

1、家長和孩子一起背誦古詩《清明》。

2、請家長再為幼兒講述清明節(jié)的來歷。

3、家長帶領(lǐng)幼兒踏青，并為去世的親人掃墓。

清明節(jié)氣課堂教案4

教案前言：

清明節(jié)的風(fēng)俗很多，一般的人們會(huì)放風(fēng)箏、插柳等，今天我們要講解的是清明節(jié)蕩秋千，蕩秋千大家都知道吧？通過本次幼兒園教案讓孩子們學(xué)會(huì)蕩秋千，并認(rèn)識(shí)清明節(jié)蕩秋千的意義，讓清明節(jié)的意義更深入孩子的內(nèi)心。

教案目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，增進(jìn)其身心健康；鍛煉幼兒的平衡能力。

2、讓幼兒了解秋千的來歷。

教案準(zhǔn)備：

在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千，“熊貓蕩秋千”的掛圖。

教案過程：

1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？”（清明節(jié)）

“節(jié)日里，動(dòng)物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們在干什么？”（蕩秋千）

2、介紹秋千的來歷。

讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動(dòng)。

3、介紹秋千的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。

①兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。

②當(dāng)站著蕩時(shí)，兩腿并攏，并屈膝前蕩；坐著蕩時(shí)可有人在后邊將秋千上的人往前推。

③要求幼兒排成一路縱隊(duì)站在一旁，每人蕩2—3分鐘，蕩過的小朋友站至隊(duì)尾。教師邊指導(dǎo)邊表揚(yáng)表現(xiàn)勇 敢的小朋友，鼓勵(lì)膽小的幼兒。

4、命題畫：“小猴蕩秋千”。

畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。

總結(jié)：秋千，古字兩字均有“革”字旁，千字還帶走字，意思是揪著皮繩而遷移。早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們?yōu)榱双@得高處的食物，在攀登中創(chuàng)造了蕩秋千的活動(dòng)。最早稱之為“千秋”。傳說為春秋時(shí)代北方的山戎民族所創(chuàng)。

清明節(jié)氣課堂教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)1個(gè)字

2、正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩。

3、學(xué)生能借助注釋理解古詩的大意，想象詩中描繪的意境，體會(huì)詩人的感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：理解古詩大意;想象詩中描繪的意境，體會(huì)詩人復(fù)雜的情緒。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們，我們學(xué)過許多關(guān)于春天的詩句，誰能說說有哪些詩句?

學(xué)生背，教師順勢板書

二、一讀——解詩題

1、指名讀課題——清明

2、了解有關(guān)清明的習(xí)俗

3、自由讀古詩，整體感知詩的內(nèi)容

三、二讀——悟詩情

1、學(xué)生字。

2、學(xué)生自讀古詩，自讀自悟，并生生交流。

3、全班交流：

1) 體會(huì)詩人的心情，體會(huì)詩人“欲斷魂”的原因。并重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”

2) 體會(huì)詩人和牧童的對話。指導(dǎo)朗讀“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?/p>

四、三讀誦詩韻

1、把整首詩連連起來讀一讀，看誰能讀出這首詩的韻味。打開書自己試一試。

2、指名配樂讀，看誰能和詩人心意相通。

3、全班讀一讀。

4、背一背，分組誦讀全詩。

五、課外拓展：

(根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況安排)

簡筆畫板書(略)

清明節(jié)氣課堂教案6

一、設(shè)計(jì)思路

詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學(xué)，但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容，是否能真正體會(huì)詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學(xué)就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠(yuǎn)，與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。慢慢的我開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識(shí)與想像。本次教學(xué)活動(dòng)利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日加上音樂的力量，使幼兒能更好的把握和理解《清明》所帶給我們的意境。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)音樂與古詩詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。

2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動(dòng)進(jìn)行表演。

3、嘗試根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒在語言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。

2、材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等

四、活動(dòng)過程

1、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩歌《清明》

師：你們知道古詩里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感？

（評：古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會(huì)的，因此我決定用音樂，動(dòng)作來幫助幼兒更好的體會(huì)古詩的含義）

2、按節(jié)奏吟誦《清明》

（1）教師朗誦《清明》，同時(shí)出示圖片，幼兒欣賞。

（評：在第一個(gè)環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個(gè)環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運(yùn)用圖片幫助幼兒，更上一層樓。）

（2）教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

（評：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟悉古詩。）

（3）引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用。

（4）教師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時(shí)節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。

（評：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩）

（5）幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

3、根據(jù)理解繪制圖畫

幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖

（評：這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達(dá)自己對古詩的理解。）

4、交流欣賞

幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。

五、活動(dòng)結(jié)束

1、評價(jià)

2、總結(jié)

清明節(jié)氣課堂教案7

教學(xué)目的：

1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動(dòng)。

2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖，尊重長輩等。

3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

課前準(zhǔn)備：

課前與家長聯(lián)系好參與本活動(dòng)，電腦課件

實(shí)物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個(gè)熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等

活動(dòng)過程

1、用古詩導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))

2、教師講述清明節(jié)的由來。

3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡。

4、(1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音。

(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

6、放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?

運(yùn)動(dòng)習(xí)俗：

踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習(xí)俗：

吃冷食、吃雞蛋等。

8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動(dòng)物等)。

11、幼兒到臺(tái)前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。

12、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。

結(jié)束部分：

請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動(dòng)室。

關(guān)于清明節(jié)氣的諺語

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都知道一些經(jīng)典的諺語吧，諺語通常是用簡單通俗的話來反映深刻的`道理。那么，你知道都有哪些民間諺語嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于清明節(jié)氣的諺語，希望能夠幫助到大家。

清明難得晴，谷雨難得陰

雨打清明前，洼地好種田

清明雨星星，一棵高粱打一升

清明起塵，黃土埋人

清明刮動(dòng)土，要刮四十五

清明前后，點(diǎn)瓜種豆

清明前后整秧田

清明前后，鯽魚搶鉤

清明前后一場雨，豌豆麥子中了舉

麥怕清明霜，谷要秋來旱

清明有霜梅雨少

清明有霧，夏秋有雨

清明霧濃，一日天晴

清明響雷頭個(gè)梅

清明不拆絮，到老沒成器。

清明不帶柳，來生變黃狗。

清明不戴柳，紅顏成皓首。

清明前掛金錢，清明后掛銅錢。

清明斷雪，谷雨斷霜。

清明曬得楊柳枯，十只糞缸九只浮。

清明無雨少黃梅。

清明谷雨，寒死老鼠；小滿立夏，寒死老郎爸。

清明螺，抵只鵝。

清明發(fā)芽，谷雨采茶。

懵懵懂懂，清明下種。

稻怕寒露一夜霜，麥怕清明連放雨。

清明前后，種瓜種豆。

春分早、谷雨遲，清明種薯正當(dāng)時(shí)。

清明蛾子谷雨蠶。

清明魚開口，白露魚閉嘴。

霜降配羊，清明分娩。

清明筍出，谷雨筍長。

清明昨天寒食節(jié)。

清明谷雨兩逢，浸種耕田莫遲延。

清明忙種粟，谷雨種大田；立夏鵝毛住，小滿雀來全；

清明忙種麥，谷雨種大田；立夏鵝毛住，小滿鳥來全；

清明麥吐穗，谷雨浸種忙；立夏鵝毛住，小滿打麥子；

清明時(shí)節(jié)天轉(zhuǎn)暖，柳絮紛飛花爭妍。

降水較前有增加，一般年份仍干旱，有的年份連陰雨，寒潮侵襲倒春寒。

地溫穩(wěn)定十三度，抓緊時(shí)機(jī)播春棉，看天看地把種下，掌握有急又有緩，棉花播下鋤夢花，提溫保墑效果顯。

澇洼地里種高粱，不怕后期遭水淹。

瓜菜分期來下種，水稻育秧搶時(shí)間。

麥苗追澆緊劃鋤，查治病蟲嚴(yán)把關(guān)。

繼續(xù)造林把苗育，管好果樹和桑園，栽種棗槐還不晚，果樹治蟲喂桑蠶。

牲畜配種抓火候，畜禽防疫要普遍，大力提倡種牧草，種植結(jié)構(gòu)變“三元”。

鯉鯽親魚強(qiáng)育肥，適時(shí)栽種葦藕芡，捕撈大蝦好時(shí)機(jī)，晝夜不離打魚船。

家鼠田鼠一齊滅，保苗保糧疾病減。

1、清明難得晴，谷雨難得陰

2、清明忙種粟，谷雨種大田;立夏鵝毛住，小滿雀來全。

3、清明下雨雨綿綿。

4、清明曬得楊柳枯，十只糞缸九只浮。

5、清明雨漸增，天天好刮風(fēng)。

6、清明前后，種瓜種豆。

7、清明斷雪，谷雨斷霜

8、清明不拆絮，到老沒成器。

9、二月清明一片青，三月清明草不生。

10、高粱早播秸稈硬，谷子早播多發(fā)病。

11、清明要晴，谷雨要雨。

12、麥怕清明霜，谷要秋來旱。

13、清明雨星星，一棵高粱打一升(黑)

14、清明刮動(dòng)土，要刮四十五。

15、清明筍出，谷雨筍長。

16、稻怕寒露一夜霜，麥怕清明連放雨。

17、清明無雨旱黃梅，清明有雨水黃梅。

18、清明谷雨兩相連，浸種耕種莫遲延。

19、雨打清明前，春雨定頻繁。

20、清明要晴，谷雨要淋。谷雨無雨，后來哭雨。

雨打清明前，春雨定頻繁（魯）

陰雨下了清明節(jié)，斷斷續(xù)續(xù)三個(gè)月（桂）

清明難得晴，谷雨難得陰（魯）

清明不怕晴，谷雨不怕雨（黑）

雨打清明前，洼地好種田（黑）

清明雨星星，一棵高粱打一升（黑）

清明宜晴，谷雨宜雨（贛）

清明斷雪，谷雨斷霜（華東、華中、華南、四川及云貴高原）

清明斷雪不斷雪，谷雨斷霜不斷霜（冀、晉）

清明無雨旱黃梅，清明有雨水黃梅（蘇、鄂）

雨打清明前，春雨定頻繁

麥怕清明霜，谷要秋來旱

清明有霜梅雨少

清明霧濃，一日天晴

清明起塵，黃土埋人

清明響雷頭個(gè)梅

清明冷，好年景

清明一吹西北風(fēng)，當(dāng)年天旱黃風(fēng)多

清明北風(fēng)十天寒，春霜結(jié)束在眼前

清明刮動(dòng)土，要刮四十五