調(diào)查類社會實踐報告1

短暫的社會實踐調(diào)查報告期間讓自己經(jīng)歷了許多學校中沒有的事，學會了學校所不能夠交給我們的能力，真的是受益匪淺。

回到家之后爸爸看我沒有什么事情做就希望我去飯店打工，雖然爸爸給出了不低的工資，但我并不想早出晚歸，想好好在家休息。轉(zhuǎn)念一想，不妨去飯店搞個社會調(diào)查，調(diào)查一下像飯店這種餐飲服務行業(yè)在招聘的時候?qū)溉藛T的要求。

雖然飯店比不上那種大型國有企業(yè)或者是外企需要很高的文聘，但在招聘的時候也是很小心謹慎，對來應聘的人員也是有很多要求的。飯店主要招聘的有以下職位：經(jīng)理，收銀員，服務員，接待員，廚師長，廚師，傳菜員，采購人員。對這些職位的共同要求是人品與工作態(tài)度。因為這些職位之間都是環(huán)環(huán)相扣的關系，其中一個環(huán)節(jié)出了問題就會影響到下一個人的工作，甚至會導致整個工作鏈癱瘓掉，進而影響到整個飯店的運營狀況。

在這些職位中，對經(jīng)理的要求比較高。需要這個人具有很強的責任心，能夠擔負起整個團隊的責任，為自己的工作負責。還要有較強的團隊意識和凝聚力，能夠很好的處理同事之間的關系和矛盾。最重要的一點是要有很強的應變能力，在面對一些突發(fā)狀況時能夠進行很好的處理。外表最起碼也是五官端正，在學歷方面要求大專以上，主要還是看個人的整體能力。像這些能力是老師教不了的，都是要通過自己平時的經(jīng)驗積累出來的。

像收銀員，服務員，傳菜員這些職位則要求工作人員服務態(tài)度一定要好，工作勤懇，吃苦耐勞，不偷工減料。特別是收銀員工作一定要認真，否則收到假錢或者算錯帳就會給飯店帶來一定的經(jīng)濟損失。這些就需要通過試用期來檢驗這些應聘人員。需要強調(diào)的是試用期一定要有，這是考察應聘人員是否合格，是否適合這個職位的重要時期，有時也需要出一些問題特意考察他們。相關負責人告訴我說，曾經(jīng)兩名男服務員在飯店大打出手，給他們帶來了經(jīng)濟損失和不好的影響。所以試用期是非常有必要的。在學歷方面要求高中以上，當然最主要還是人品與工作經(jīng)驗。

廚師則需要有等級廚師證，這是很有必要的。當然工作態(tài)度要認真，不偷工減料，在操作間衛(wèi)生問題一定要有保證。廚師長的能力就稍微要求高一點，要有領導能力，能讓自己的下屬信服。

采購員其實是一個很重要的位置。要求誠實，不在采購的過程中收取回扣，不與販賣商勾結(jié)，要把飯店利益放在第一位，每筆賬目都要清晰明了，而不是敷衍了事。這個責任是很重大的。學歷則要求高中以上。

通過這次調(diào)查我深切感受到每份工作都來之不易，要求我們的也很多，我們一定要好好珍惜。社會要求我們的能力很多在學校是學不到的，要從平時每次鍛煉中去積累。我們也要與社會接軌，多多參加社會活動來豐富我們的閱歷，而不是只有智商，忽略了情商的發(fā)展，要做一個適應社會需要與潮流的人。

這次實踐活動真是很有意義，讓自己獨立進行一項活動，讓人難忘其中每個細節(jié)。

調(diào)查類社會實踐報告2

摘要：實踐教學是高等學校教學活動重要組成部分，有著其他教學形式所不可替代的作用。但是，經(jīng)費來源主要由地方財政撥款，高校往往因為經(jīng)費不足導致教學科研得不到有效投入，實踐教學難以開展。文章根據(jù)肇慶學院經(jīng)管類專業(yè)多年來的產(chǎn)學研型社會實踐，從調(diào)查角度研究地方高校社會實踐教育機制，提出社會實踐要與專業(yè)結(jié)合起來，產(chǎn)學研型社會實踐是高校應用型人才培養(yǎng)的有效載體。

關鍵詞：地方高校;產(chǎn)學研;社會實踐;應用型人才

實踐性教學體系有教學性實踐和社會實踐兩種方式。教學性實踐融于每門課的教學中，在課堂或?qū)嶒炇疫M行完全仿真效果的實習;社會實踐主要在企事業(yè)單位和政府部門進行見習、實習和產(chǎn)學研相結(jié)合。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會上用人單位對高校畢業(yè)生的實踐能力和操作水平的要求越來越高，使得過去高校偏重于理論教學的模式也越來越培養(yǎng)不出合乎市場需要的學生，目前，這已構(gòu)成高校教學管理和制約高校教學質(zhì)量提高的一大問題。高校辦學指導思想出現(xiàn)偏差導致辦學定位不能正確適應市場需求是首要原因，也因此導致學校管理體制并不利于教師將更多的精力投入教學，而在投入教學的有限精力中，理論教學又往往比實踐教學更為側(cè)重，致使高校的實踐教學經(jīng)常流于形式，不能發(fā)揮應有的作用。高校教學中要加強理論與實際的聯(lián)系，就要采取多種方式加強校內(nèi)外資源的共享和學習，完善實踐教學管理方法，創(chuàng)新實踐教學機制，加強實踐教學投入。本文從實際調(diào)查著手，深入了解目前大學生對開展產(chǎn)學研型社會實踐的情況，提供一些有意義的資料和建議。

一、調(diào)查對象和方法

本次調(diào)查以肇慶學院經(jīng)濟與管理學院的三、四年級學生作為調(diào)查對象，采取定量調(diào)查和定性調(diào)查相結(jié)合的方式，以問卷調(diào)查為主，座談、訪談和資料研究等定性調(diào)查方式為輔，其中問卷調(diào)查采用隨機抽樣法，發(fā)出問卷90份，回收問卷86份，有效問卷85份，問卷回收率為95.6%，問卷回收有效率為98.8%，達到了調(diào)查的要求。

二、問卷調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果

根據(jù)肇慶學院經(jīng)濟與管理學院社會實踐教育模式的要求，對肇慶學院高年級同學參加社會實踐情況進行了調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果如下：

第一，參加社會實踐的類別(見圖1)。

第二，參加社會實踐的目的(見圖2)。

第三，獲得社會實踐的機會(見圖3)。

第四，參加社會實踐的時間(見表4)。

第五，社會實踐能滿足到需求的類型(見圖5)。

第六，完成社會實踐需要具備的素質(zhì)(見圖6)。

第七，社會實踐中遇到過的困難(見圖7)。

第八，參加社會實踐對掌握專業(yè)知識的幫助(見圖8)。

第九，參加社會實踐的收獲(見圖9)。

第十，你覺得社會實踐中的哪種收獲最有利于就業(yè)(見圖10)。

十一，社會實踐對自己成長成才作用的排序(見圖11)

三、調(diào)查基本結(jié)論

第一，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學生們認為實踐機會太少、應該為學生提供更多的社會實踐機會，希望多撥些經(jīng)費，有針對性地開展社會實踐，最好同學生專業(yè)知識有關，到專業(yè)對口，可操作性強的企業(yè)或公司實踐，校企合作，學以致用，注重實際。

第二，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)社會實踐對自己成長成才的作用中重要程度依次為工作經(jīng)驗、溝通能力、人際關系職業(yè)技能、知識閱歷、身心素質(zhì)。社會實踐中的收獲最有利于就業(yè)的是工作經(jīng)驗，同時也得到了應變能力、工作能力、人際交往能力的提高。對專業(yè)知識、知識層面及思維擴展都有相應的幫助。

第三，調(diào)查結(jié)果顯示參加社會實踐對掌握專業(yè)知識的的幫助主要是提供了社會實踐平臺。

第四，調(diào)查結(jié)果顯示社會實踐中曾遇到過的困難主要有專業(yè)知識不足(占50.6%)、交際能力不足(占50.6%)、社會競爭力不足(占43.5%)及社會競爭力不足(占43.5%)，應該加強這些方面的輔導和培訓。

第五，調(diào)查結(jié)果顯示肇慶學院大學生參與社會實踐的目的主要在獲得學分(占87.1%)、獲得工作經(jīng)驗(占82.4%)。能滿足大學生社會實踐的類型主要是自己感興趣的(占81.2%)和與專業(yè)有關的(占68.3%)。

四、啟示

(一)經(jīng)管類專業(yè)教學必須是理論教學與社會實踐相結(jié)合

為了人才培養(yǎng)的需要，教育課程改革勢在必行，經(jīng)管類專業(yè)教學也隨之改革。經(jīng)管類專業(yè)教學強調(diào)知識理論教學與課外社會實踐相結(jié)合，所以在經(jīng)管類專業(yè)教學中，帶領學生參加社會實踐調(diào)查，把課堂學習的理論與相應的社會實踐的內(nèi)容相結(jié)合，才能適應現(xiàn)代教育教學的需要。通過走出課堂，開展與課堂知識有關的社會實踐，引入研究探討性的學習方式方法到經(jīng)管類專業(yè)的教學課堂，豐富了經(jīng)管類專業(yè)課的傳統(tǒng)教學模式，給經(jīng)管類專業(yè)課教學帶來新的生機和活力。學生在研究性實踐學習活動中，培養(yǎng)了學生的優(yōu)良品質(zhì)：培養(yǎng)了學生強硬的心理素質(zhì);激發(fā)學生的思維潛能、創(chuàng)新能力和實踐能力;培養(yǎng)了科學態(tài)度和社會責任感;培養(yǎng)了合作精神和各種能力，最終為培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會的科學精神和人文精神相結(jié)合的整合性人才打好基礎。

(二)社會實踐是培養(yǎng)應用型人才的有效途徑

教育培養(yǎng)的人才應該是適應世界經(jīng)濟、社會發(fā)展的趨勢的綜合性人才，既要有優(yōu)秀的專業(yè)知識，又要具備適應社會變化的綜合實踐能力。而在學校，學生社會實踐能力的培養(yǎng)只有建立在課堂與知識的實踐上，把課堂學習的理論知識與社會實踐相結(jié)合，讓學生在社會實踐中提高社會實踐的能力，在社會實踐中鍛煉自己的意志品質(zhì)，有利于社會適應能力的提高。社會實踐使他們受益匪淺，對于鍛煉他們的社會實踐、社會生活適應能力和提出問題、分析問題的能力有很大幫助，使學生在實踐中能力得到鍛煉，得到提高，使他們意識到社會發(fā)展的趨勢，激勵他們今后學習的熱情和干勁。

社會實踐又是培養(yǎng)學生優(yōu)良品質(zhì)的有效途徑。實踐活動對培養(yǎng)學生的良好品質(zhì)有著十分重要的作用，無論是對學生性格品質(zhì)的改善，社會實踐能力的提高，還是對課堂知識的識記、理解和鞏固，更重要的.是培養(yǎng)學生自我責任感有著十分重要的作用。學生能在社會實踐中提高綜合能力，塑造一個全面發(fā)展的自己，使自己具備優(yōu)良的品質(zhì)。

(三)產(chǎn)學研型社會實踐是高校應用型人才培養(yǎng)的有效載體

肇慶學院近年來每年都通過產(chǎn)學研合作帶領十幾個教師和幾十位學生開展社會實踐，這樣可以搭建信息平臺，連接校園與社會，溝通同學與市場;通過社會實踐，可以提高學生參與社會、理論聯(lián)系實際的能力;投身社會實踐，可以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、團隊意識和創(chuàng)業(yè)意識。讓老師走出校門，走向社會，參與社會工作，可以不斷提高業(yè)務水平，更新知識結(jié)構(gòu)，只有這樣才能將更多更新知識傳授給學生，提高教學質(zhì)量。為教師學習和培訓、教學和科研以及學生的實踐和就業(yè)提供了一個廣闊的天地。在社會實踐中，一方面使教師長期積累的理論知識在實踐中得到了檢驗，發(fā)揮了作用;另一方面也在實際工作中積累了一些實際的案例和了解到實際問題，找到科研的焦點所在，使教師和學生受益。

參考文獻：

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調(diào)查類社會實踐報告3

為了響應黨中央“貫徹科學發(fā)展觀，服務農(nóng)村促和諧”的號召，我們在南部縣伏虎鎮(zhèn)進行了為期五天的實踐活動。在實際的走訪中，讓我印象最深刻的是:打工經(jīng)濟成為了村民的主要收入來源。伏虎鎮(zhèn)地處西充、南部、鹽亭三縣交界處，省道101貫穿全鎮(zhèn)七個村，與國道212毗鄰，交通便利，四通八達。并有“千里唐巴一明珠”的美譽。全鎮(zhèn)共有三萬多人口，城鎮(zhèn)化程度較高。，該鎮(zhèn)人均純收入為3026元，而全縣人均純收入為2750元。不過，令人遺憾的是:收入的絕大部分來源于打工經(jīng)濟。走進伏虎鎮(zhèn)映入眼簾的是一棟棟漂亮的小樓，可是，許多小樓里卻空無一人。外出務工人員回家修好房后，由于在當?shù)貨]有主要經(jīng)濟來源，又紛紛離家外出務工。目前，伏虎鎮(zhèn)主要有兩個經(jīng)濟項目:長林肉食品公司、枇杷種植業(yè)。長林肉食品公司年均屠宰生豬50萬頭，約有500名員工，月工資按所作的不同工種可獲得500元至1000元。枇杷種植業(yè)約有200畝，由于剛建立，技術落后，管理不科學，經(jīng)濟效益不明顯。這兩個項目在吸收50歲以上的勞動力上發(fā)揮了巨大的作用。

伏虎鎮(zhèn)轄20個行政村，4個居委會，位于省道101線上的袁家?guī)r、張家觀、徐家壩等村的新農(nóng)村建設正在如火如荼的進行中，去年，這三個村的人均收入均高于全鎮(zhèn)人均水平，然而，其經(jīng)濟支柱仍是打工經(jīng)濟。這三個村的具體情況袁家?guī)r:全村人口為1124人，共有346戶，全村耕地面積共1001畝，其中水田面積為350畝，人均0、5畝，旱地共有651畝，人均0、65畝;外出務工人員約為600人，占全村總?cè)藬?shù)的53、4%，且外出人員的平均年齡在20—45歲之間。張家觀:全村人口為732人，耕地面積為502畝，其中水田面積為178畝，旱地面積為324畝，在該村，有大部分土地承包給外地的枇杷種植業(yè)主，從而導致人均耕地面積較少;全村人口中，勞動力為370人，約占總?cè)丝诘?0、7%，外出務工人員有200多人，約占全部勞動力的54、1%徐家壩:全村人口約為1356人，共有345戶，全村耕地面積為625畝，水田面積為210畝，人均0、15畝，旱地面積為415畝，人均0、31畝;去年人均純收入高出全鎮(zhèn)人均水平，達到3560元，但50%來源于打工經(jīng)濟，外出務工人員約有400人，其中30歲以下的占了60%。這三個村的共同特點:位于省道兩旁，離場鎮(zhèn)很近，交通便利，村民可以通過種蔬菜、水果等找到一些額外收入;新農(nóng)村建設已初具規(guī)模，水、電、路等基礎設施已完善;國家的相關政策落實得很好，村民對國家領導人贊不絕口。雖然如此，許多青壯年仍然選擇外出。

此外，我們還走訪了碑亭子村，它離伏虎鎮(zhèn)較遠，其基本情況全村人口為832人，耕地面積為726畝，水田為244畝，人均0、29畝，旱地482畝，人均0、58畝，外出務工人員為247人，此外，在縣城和場鎮(zhèn)務工人員約有44人，靠打工謀生的人口占總?cè)丝诘?5%;在，該村曾被評為養(yǎng)豬重點村，但最近幾年年均養(yǎng)豬僅有400-500頭，村民的經(jīng)濟收入來源由養(yǎng)殖業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)閯展な杖搿?/p>

綜合以上資料，及與村干部、村民的座談，了解到村民的外出務工在帶動當?shù)氐慕?jīng)濟、改善村容村貌、提高生活水平等方面發(fā)揮了積極的作用。然而，村民的外出也帶來一系列的問題。

其中最突出的問題是:留守兒童。如，在碑亭子村全村共有130個兒童，留守兒童就有70多人，所占比例約為54%。留守兒童一般由爺爺奶奶撫養(yǎng)，而在隔代教育時，爺爺奶奶處與矛盾中:管教太嚴，又覺得孩子遠離父母，缺少關愛，挺可憐的;管教太松，又怕孩子不成材，不能向兒女交待。他們很難把握住這個度，在當嚴時不嚴，在當松時不松。另一方面，父母與孩子之間缺乏溝通，大部分父母幾年才回家一次，一年通電話的次數(shù)也是屈指可數(shù)，并且每次通話就只是簡單的問問成績、身體，從不過問心理、養(yǎng)成等其他方面的問題。在學校，由于孩子太多，老師的精力有限，不能顧及到所有兒童;由于我國教育體制的問題，一般是成績較優(yōu)秀的學生被老師關注較多。每當學生出現(xiàn)問題時，家長、學校往往相互推諉。

由于各方面的原因，留守兒童在心理方面存在諸多問題，比如:孤僻、自卑、內(nèi)向、膽怯。在學習上，表現(xiàn)出厭學、逃學，滿足現(xiàn)狀、不思進取等;在生活習慣上，養(yǎng)成許多不良的生活習慣。最嚴重的問題在于:他們的苦悶無處訴說，在人生十字路上，不能得到正確引導，只要在社會上不良人員的誘惑下，他們易于走上“不歸路”。在袁家?guī)r，張家觀、徐家壩等經(jīng)濟狀況較好的村這種現(xiàn)象反而更嚴重。外出務工人員帶來的另一問題是:村里勞動力缺乏，限制了村莊的整體發(fā)展。在同村干部座談中，我們了解到青壯年的外出使得許多公益事業(yè)不能順利開展，比如:在袁家?guī)r村，由于沒有勞動力挖天然氣管道，使得這項惠民行動不得不暫時終止。外出務工也引起了人們婚姻觀念的改變。

據(jù)當?shù)厮痉ň纸y(tǒng)計，在最近幾年里，發(fā)身在外出務工人員間的離婚案件直線上升，其主要原因有二:

一是夫妻倆分居兩地，處于不同的環(huán)境，感情日漸疏遠;

二是女性被外面的物質(zhì)生活所誘惑，不愿再過清貧的生活，便憑借姿色傍大款。這不僅影響社會安定，而且對孩子的健康成長極為不利。農(nóng)民的外出務工所帶來的問題不僅限于這些，有些地方由于大量壯勞動力的外出，使得大片的土地無人耕種，土地荒蕪，雜草叢生。在伏虎鎮(zhèn)，由于外來人員的大規(guī)模承包，同時國家政策落實較好，在家的農(nóng)民種莊稼的積極性較高，使得這種現(xiàn)象不常見。伏虎鎮(zhèn)雖是國家級重點建設集鎮(zhèn)之一，但打工經(jīng)濟卻是其主要經(jīng)濟來源。打工經(jīng)濟促進了當?shù)胤康禺a(chǎn)的繁榮，但并不能很好的帶動其他產(chǎn)業(yè)，不能吸收較多的勞動力，不能促進該鎮(zhèn)的整體發(fā)展。如何才能提高當?shù)鼐用竦氖杖耄齽展と藛T回鄉(xiāng)呢?首先分析伏虎鎮(zhèn)的優(yōu)勢:地理位置優(yōu)越，交通便利，便于產(chǎn)品的外銷;多年來是養(yǎng)豬重點鎮(zhèn)，積累了較多的養(yǎng)豬經(jīng)驗，且在鎮(zhèn)上有大型生豬屠宰場——長林肉食品公司;有大片的枇杷林，有葡萄、梨子、桃子、李子等水果品種;位于升鐘水庫的灌溉區(qū)，在境內(nèi)有八丈河，水資源較豐富。其劣勢在于資金缺乏，技術不足，沒有先進的管理理念，比如:枇杷種植業(yè)由于技術不過關，一旦盛花期遇到嚴寒天氣，大部分花將被霜雪凍壞，對來年收成影響巨大;人口密度較大，再加上耕地面積較少，人均耕地面積偏小，使得個人通過土地致富受到限制。

結(jié)合其現(xiàn)狀，提出相關措施:

第一，利用較豐富的養(yǎng)豬經(jīng)驗，組織村民籌資建立大型養(yǎng)豬場，形成規(guī)?；?，獲得規(guī)模經(jīng)濟。在碑亭子村就有一個較典型的例子，村主任今年自家就養(yǎng)了130多頭豬，可出槽生豬120多頭，按現(xiàn)在的市場，可盈利約10萬元。但由于相關知識掌握不足，前段時間，病死了70多頭，造成了不小的損失。如果當?shù)匦竽敛块T能及時給予技術上的指導，這筆損失可有效避免;如果政府能提供外銷信息，將可以回避供過于求的局面，大大提高其純收入。

第二，將長林肉食品公司發(fā)展成為一條龍服務公司，集屠宰加工于一體，并打造自己的品牌，充分利用便利的交通，獲得的收益，提高職工的收入水平，同時宣傳該鎮(zhèn)的名聲，一方面吸引外資，擴建該公司，帶動其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進該鎮(zhèn)的發(fā)展，另一方面，提供的就業(yè)崗位，吸引外出務工人員;

第三，引進技術，吸引外資，用科學發(fā)展枇杷種植業(yè)和水果保鮮技術，同時拓寬外銷渠道，提高枇杷的銷售價格，使承包業(yè)主受益，提高其積極性，為當?shù)孛癖娞峁┑膭趧訊徫?，增加其收入。結(jié)合該鎮(zhèn)的情況，因地制宜，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，提供的就業(yè)機會，提高村民的收入，如此，才能吸引外出務工人回鄉(xiāng)，繁榮當?shù)亟?jīng)濟，促進西部發(fā)展。

調(diào)查類社會實踐報告4

調(diào)查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。

調(diào)查對象：

大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學生50名，其中廣州大學20名，中山大學10名，廣東外語外貿(mào)大學10名，華南理工大學5名，廣東工業(yè)大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么等問題進行展開。

調(diào)查方法：

通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)

調(diào)查結(jié)果：

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個課堂，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。存在就是合理，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。

有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%;現(xiàn)在大學生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡的實習實踐(6%)外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)、當餐廳服務員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇接觸社會，積累工作經(jīng)驗，占了總數(shù)的64%，選擇賺取生活費，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。

現(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

調(diào)查結(jié)果分析：

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇參加squo;三下鄉(xiāng)squo;活動一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。

參與三下鄉(xiāng)實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作?，F(xiàn)在大學生，除了一部分學生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的三下鄉(xiāng)實踐活動，這樣，學校所提倡的通過三下鄉(xiāng)實踐活動來提高學生素質(zhì)的目的就未能夠達到。

在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與三下鄉(xiāng)活動服務人民了。

另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或?qū)嵙?，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結(jié)果是得不償失的。

結(jié)論與建議：

馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實踐的主體是人民群眾。

三下鄉(xiāng)是大學生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進農(nóng)村兩個文明建設的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對占人口80%以上的農(nóng)民有所了解才行。學生利用假期時間參加三下鄉(xiāng)社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。

作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。

認識在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結(jié)合。大學生可以通過調(diào)查研究了解實際情況，結(jié)合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務社會，回報社會。

三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。現(xiàn)在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。

調(diào)查類社會實踐報告5

社會實踐時間：20xx年1月21日到1月31日

社會實踐地點：山西祁縣文物旅游??

學生：胡文奎

班級：外國語學院商務英語二班

主要內(nèi)容：

通過實踐調(diào)查和參與體驗的方式對家鄉(xiāng)的旅游產(chǎn)業(yè)，旅游文化及旅游景點進行調(diào)查，加深對家鄉(xiāng)的了解和認識。

詳細內(nèi)容：

大一生活的第一個學期結(jié)束了，學校放了寒假，同時也布置一個寒假實踐調(diào)查的任務，大學的學習生活要比高中輕松得多，但我們卻獲得了更多的生活經(jīng)驗與實踐經(jīng)驗，這個假期放了足足40多天，所以也打算在這些天里多參加一些實踐活動，鍛煉一下自己的能力，順便完成假期作業(yè)，于是就以調(diào)查為名進入了縣文物旅游局開始了自己本次的實踐調(diào)查活動。

由于是調(diào)查，自己又對這工作方面毫無經(jīng)驗，所以并未真正參與其中的工作，而是查閱了一些關于家鄉(xiāng)旅游的發(fā)展前景，同時也客串了一下景點導游，順便在這里為大家介紹一下我家鄉(xiāng)的旅游產(chǎn)業(yè)，也算是展示一下我的實踐成果吧。

祁縣是國家歷史文化名城和晉商故里，有著悠久的歷史，燦爛的文化和豐富的旅游資源，也是山西旅游業(yè)發(fā)展比較快的縣之一?，F(xiàn)已形成了喬家大院、昭馀古城、梨花菀、九溝四個核心景區(qū)，12個景點一日游格局，形成了較為完善的吃、住、行、游、購、娛等旅游產(chǎn)業(yè)體系。推出了獨具特色的節(jié)慶活動晉商社火節(jié)、梨花節(jié)，影響力不斷提升。喬家大院為國家4a級景點，國家二級博物館。先后榮獲山西省十大優(yōu)秀旅游景區(qū)、中國最具影響力旅游景區(qū)、中國最美旅游勝地排行榜，同時被中國大學生推選為中國大學生最喜歡的100個旅游景區(qū)之一。

調(diào)查中我也學到了不少知識。山西省是文物大省，祁縣又是文物重點縣之一，而祁縣的旅游業(yè)又是以文物資源為依托發(fā)展起來的?？h級重點文物保護單位135處，一般不可移動文物254處。但是以上文保單位大部分分布在偏僻的鄉(xiāng)村，道路崎嶇，交通不便，給文物保護及管理帶來諸多不便。而從事文物保護及管理工作的人員匱乏，尤其沒有文物修復、古建設計和電腦制圖的專業(yè)人員，這樣使全縣的文物保護、管理及安全工作帶來很大的困難。所幸的是開放的喬家大院、渠家大院由于有專門的保護機構(gòu)并有專人管理，再加上每年有一定的保護資金投入，使這兩處國保單位得以保存完好，多年來未發(fā)生失火、失盜以及人為、自然損毀等事件。

其中最讓我印象深刻的就是當導游的那幾天，為了當好導游，把家鄉(xiāng)的景點宣傳給外來的游客，花了好長時間把景點的手冊和內(nèi)容牢記于心，甚至自己一個人在家自己聯(lián)系，每天早早的就要坐上班車趕到景點，下午再坐回家，在解說的過程中也遇到不少問題，我及時的請教前輩，糾正了自己的不足，在這個過程中不但鍛煉了自己的膽量，增長了知識，也加深了對家鄉(xiāng)的了解和熱愛。

實踐所得的認識:

1.在社會實踐的同時，一定要認真思考，認真總結(jié)經(jīng)驗。使自己在社會上的實踐上升一個層次。不要為了實踐而實踐，而是要拓展自己的認識，提高自己的認識水平，為以后自己的生活提供一個良好的基礎。

2.培養(yǎng)自己對家鄉(xiāng)的感情，加深對家鄉(xiāng)的了解，熱愛家鄉(xiāng)，心懷感恩，以一個家鄉(xiāng)人的身份做人。

3.對于自己的理想必須去敢于堅持，在打工或者社會實踐的同時，我們一定會遇見許多挫折的，我們一定要敢于糾正自己的錯誤，解決自身存在的矛盾。只有這樣，學習與社會實踐相結(jié)合，我們才能使自己的人生更加完善和充實。通過參加社會實踐，使自己充分了解了自己，使自己的人生觀更加科學。對于自對自己以后的人生規(guī)劃更加的清醒。

4.在實踐的過程中來自父母無微不至的關懷和幫助，學會感恩，出門在外更別忘常給父母打幾個電話，問問平安。

長春稅務學院法學系社會調(diào)查報告長春市民維權情況調(diào)查權利，是為保障我們和諧生活而生的，當我們的權力遭到破壞時我們又能想到什么呢維權，調(diào)查類社會實踐報告。這個字眼我們并不陌生，但又有多少人真的去踐行過。面對屢治屢現(xiàn)的侵權事件我們又能做些什么?近年來隨著法律制度的不斷健全，人們法律意識的不斷提高，尋求法律途徑解決問題已成為百姓必不可少的方法之一。但當人們遇到小事，或是某些事無法引起人們的關注時，一些商家或是經(jīng)營者就鉆了法律的空子，障眼過去了。這幾年在我國發(fā)生的維權事件讓我們認識到了事情的嚴重性：2008年10月初，消費者陳女士在成都市王府井百貨耐克360銷售專柜，以300多元的價格購買了一件紅白相間的耐克女式t恤衫。10月7日下午，陳女士洗衣服時發(fā)現(xiàn)該t恤衫脫色，造成她的其他3件衣服染色，她立即趕到王府井百貨耐克360銷售專柜尋求處理。陳女士說，該專柜將衣服收回去做質(zhì)量檢驗，并承諾結(jié)果出來后再給予相應的賠償。10月10日，該專柜給陳女士打電話說衣服確實有脫色問題，可以退貨，但不賠償3件被染色衣服的損失。陳女士感到不滿，投訴到中國消費網(wǎng)四川頻道。耐克360銷售專柜從為顧客考慮的角度出發(fā)，最終補償顧客200元。10月15日，該專柜特將顧客留在專柜的3件衣服及補償金一并送到陳女士手中。陳女士表示滿意。耐克是全球通用品牌，大家都認為它們產(chǎn)品的質(zhì)量毫無疑問，但就是這樣所謂的“大牌”也會有出現(xiàn)問題的時候，幸虧陳女士維權意識較強才會保障自己的合法權益不受侵害，生活中的人們都是怎樣處理類似問題的呢?因而我對長春市市民維權狀況進行了調(diào)查：

一、長春市市民維權的基本狀況：長春市市民維權的基本狀況：隨著改革開放進程的加快，長春也漸漸步入了新的發(fā)展時期，居民的法律意識也在逐漸地增強，但大多數(shù)人沒有接受過正規(guī)的法律教育，因此當切身利益受到侵犯時仍束手無策。以下是我經(jīng)過社會調(diào)查和網(wǎng)上搜素所總結(jié)的長春市民遭到侵權現(xiàn)象的幾大特點：(一)商家或是有關部門打出硬性規(guī)定侵害公民利益：商家或是有關部門打出硬性規(guī)定侵害公民利益：在長春很多商家和有關部門都會拿出自己的一套有關規(guī)定，而這些規(guī)定都不符合法律規(guī)定或是極大地侵害公民的利益，許多居民開始并不知情只是一味的遵從，比如我們生活中常見的坐公交車下車提前按鈴的情況：在吉林省長春市一些公交線路上，不少公交車的車門上方貼著提示語，上面寫著“下車請按鈴，過站不?！钡淖謽?。司售人員以此要求乘車的市民，欲下車必須提前按鈴，否則1長春稅務學院法學系社會調(diào)查報告到站了也不會停車。其實這是完全不符合法律規(guī)定的“硬性規(guī)定”，因此，長春市消費者協(xié)會接到多起市民投訴，他們在乘坐公交車時，因為沒有提前按鈴，結(jié)果司機不停車，被拉過了站。對此，長春市公交集團副總經(jīng)理張志良說，公交車上線行駛有營運規(guī)定，無論乘客是否按鈴，司機到站都應該停車。如果因為司機到站不停車造成乘客被拉過了站，公交集團將對司機處以50元的罰款。長春市的有關公交管理條例中沒有規(guī)定乘客下車必須按鈴，這種做法是公交線路在運營過程中自發(fā)形成的，以至下車按鈴在多條線路中被采用，一些司機甚至把下車按鈴當做是乘客必須遵守的一種約定了。這樣的情況幾乎每一位長春市民都遇到過，很多人誤以為這是公交公司會是國家頒布的規(guī)定，因此，很多市民只是一味地遵守，并沒有對此質(zhì)疑。如此細微小事其實侵害了公民的利益。(二)許多商家打著幌子，協(xié)議簽訂后確置之不理：許多商家打著幌子，協(xié)議簽訂后確置之不理：許多市民都在快快樂樂地消費，但快樂的消費之后往往存在著莫大的后患，東西壞了沒人修，咨詢電話打不少就是沒人管，各部門各司其職遇到麻煩東推西推，社會實踐報告《調(diào)查類社會實踐報告》。近日，長春市市民蓋女士講述了她使用長春鐵通17991的煩惱,。最近幾個月，蓋女士辦理的17991長途業(yè)務已經(jīng)完全撥不通長途了，蓋女士向鐵通集團長春分公司投訴過十幾次，但至今沒得到滿意的答復。我們的生活中可能會經(jīng)常出現(xiàn)這類狀況，我們四處尋求途徑解決問題，商家只是推來推去，或是無人問津。(三)維權道路漫長，艱辛，缺乏相關的法律支持維權道路漫長，艱辛，相對于各廠家和經(jīng)營者來說，居民是法律能力薄弱得一方，他們沒有專業(yè)得法律知識，也缺乏良好的法律外援，因此，普通居民在這方面是處于弱勢的。漫長的維權道路讓很多市民放棄了尋求這一途徑，居民維權道路異常艱辛。70歲的李老漢住的平房位于二馬路附近，本來通風和采光都很好，后來因開發(fā)商要改建樓盤，原本老漢家南面的6樓一下要變成20層的樓房，聽說自己家的陽光由此將被“吞沒”，原本陽光充足的家將變得陰冷潮濕，李老漢決定找開發(fā)商說說理2002年6月起，李老漢開始找開發(fā)商協(xié)商，但直到2006年仍沒有結(jié)果。2006年，李老漢聯(lián)合兩名受害的鄰居，向法院起訴，討要采光權。經(jīng)過近一年的審理，法院判決李老漢勝訴，要求開發(fā)商停建樓盤。李老漢表示，當初原打算就“采光權”受侵害直接告開發(fā)商，但擔心沒有相關法律支持，所以在事隔4年之后才咨詢律師，決定打官司。李老漢整整耗時五年才奪回自己的采光權，還多虧了當時國家《物權法》的制定，使得李老漢的問題有法可依。每天忙于學習工作的我們又哪有那么多時間去處理這類事呢?侵權現(xiàn)象比比皆是，侵權現(xiàn)象比比皆是，是什么導致此類事件包圍著我們的生活2長春稅務學院法學系社會調(diào)查報告呢?對其產(chǎn)生的原因我做了如下分析：對其產(chǎn)生的原因我做了如下分析：(一)侵權人方面：侵權人方面：首先，一些經(jīng)營者或商家本身不懂法，法律意識淡薄，發(fā)展眼光短淺，不懂得經(jīng)營自己的品牌，只圖一時之利，草率地將商品售出卻做不到良好的售后服務。其次，一些商家或經(jīng)營者明明懂法，卻裝作不知道一再拖延不予辦理，東推西推，侵害了群眾得切身利益。如上文提到的蓋女士鐵通長途業(yè)務延遲和李老漢五年追回采光權均屬于此類問題。(二)被侵權人：被侵權人：權人被侵權人普遍為普通市民，沒有接受過法律教育，法律意識淡薄。也有多種因素讓被侵權人甘愿被欺：1許多市民在消費時往往選擇價格低廉的商品，對產(chǎn)品或應享受的待遇沒有抱有太高的期望，即使自己的權益被侵害了也從心理上覺得沒有維權和尋求法律途徑解決的必要，讓許多商家鉆了法律的空子，這類現(xiàn)象才會長存。2一般尋求法律途徑解決問題成本較高，使得很多長春市民不愿為這“小利”而耗費巨大的法律成本，且每天忙于工作與學習，沒有較多時間花在解決侵權問題上。3長春的一部分市民仍存在著保守思想，認為所謂的“尋求法律途徑”是“招惹官司”，認為這是不好的事，很多人遇到此類事明明是自己吃了虧還不敢聲張，導致侵權事件就在生活中這樣“銷聲匿跡”4最后，就是很多長春市民不懂法，在自己權益受到侵害時自己卻完全認識不到，這樣，這類問題就很難解決了。(三)立法的遲緩法律在不斷的健全，但是我們的生活中總是有千奇百怪、難以預料的事在發(fā)生，不是所有的現(xiàn)實問題都有相關的法律規(guī)范來依循。立法的遲緩一定程度上也阻礙著侵權現(xiàn)象的解決，正如上文所提到的李老漢的問題，苦苦等待五年的采光權案子隨著《物權法》的頒布也得到較快地解決。(四)打擊力度較弱侵權現(xiàn)象在日常生活中并不少發(fā)生，工商機關對類問題的態(tài)度很大程度上決定了問題的泛濫程度。3長春稅務學院法學系社會調(diào)查報告以上四方面是基本原因，居民的受教育程度，法律的宣傳力度，政府的執(zhí)政能力等方面也發(fā)揮著一定的作用。在分析侵權現(xiàn)象的主要原因后，在分析侵權現(xiàn)象的主要原因后，針對長春地區(qū)也要有相應的解決辦法。的解決辦法。不同的主體采取不同的措施才可避免此類事件的發(fā)生。(一)長春市民：長春市民：首先，市民應增強法律意識，以防備自身的利益受到侵害；其次，市民在處理相關事宜時請保存好相關合同，以作為維權依據(jù)或是上訴依據(jù)；再次，當市民遇到侵權事件應尋求法律途徑解決問題，向相關法律從業(yè)人員咨詢；最后，當事情很嚴重的時候，向法院上訴用法律武器保衛(wèi)自己。(二)立法部門：立法部門：侵權事件的屢次發(fā)生與法律的不健全有很大關系，立法部門應及時發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)立、修改法律并廢除不合時宜的法律，是國家各項事業(yè)有法可依，使人民的合法權益得到切實保障。(三)工商部門：工商部門：工商部門應加大對侵權事件的打擊力度，徹底解決這塊頑疾，工商從業(yè)者應不斷提高自身的素質(zhì)，做到切實為人民辦事。加強12315的運作力度，使長春市民所困擾的侵權事件得到較快解決。經(jīng)過調(diào)查走訪上網(wǎng)搜集資料后，在我們生活中有許多小問題與我們息息相關，長春大多數(shù)市民普遍都沒有較強的維權意識，許多侵權事情發(fā)生又不知如何解決，在上面提供的幾點建議會幫助長春市民在維權的道路上更省力些。大家應更多的了解法律常識以便更好的維護自己的利益。嚴重支持！