一個陽光明媚的清晨，小熊貝塔一家準(zhǔn)備出發(fā)了，這次旅行他們沒有目的，更沒有希望得到什么收獲，只是認(rèn)為一家人在一起開開心心就好。特別值得一提的是，這次與他們一起的出行的，還有可愛的小兔妹妹。

走著走著，他們來到了一個公交車站?！熬驮谶@里等一下吧，來了車，我們就上去?！蓖鴦倓傞_走的車，小熊爸爸招呼著孩子們排好隊(duì)?！斑€要多長時間，爸爸？”——小熊們已經(jīng)急不可耐了?！皼]多久?！薄稗Z隆，轟隆……”隨著聲音由遠(yuǎn)而近，一輛公交車來了。“上車嘍！上車嘍！”小熊們歡呼著跑上了車?！鞍职?，我們要去哪里？”貝塔問?！耙贿@樣吧，反正此行我們也沒有目的，就每一站都下，玩一會兒再上車，往下一站，這樣的旅行可能非常奇妙，咱們共同期待吧！”“太好了！”小熊們歡呼雀躍。

“第一站，勤奮城，請需要下車的乘客做好準(zhǔn)備?！毙⌒軅円粋€個蹦蹦跳跳地下了車，唯獨(dú)小熊弟弟十分悶悶不樂的：“這是什么地方嘛！獨(dú)獨(dú)欺負(fù)我很懶惰是不是！這個勤奮城我不下去了！”“孩子，你這就不對了，勤奮城里的人不可能天生就都是勤奮的呀，況且你也可以通過努力成為一個勤奮的小熊呀！”“是啊是啊！你就快下來吧！說不定勤奮城也很好玩呢！”小兔妹妹終于發(fā)話了，小熊弟弟心不甘情不愿地下了車。勤奮城真是名符其實(shí)：放眼望去，幾乎每個人都在專注地勞動、工作、學(xué)習(xí)，沒有人無所事事、游手好閑，而且很少有人在玩耍。把勤奮城瀏覽完一遍后，小熊一家?guī)е潎@離開了。小熊弟弟深有感觸：“看到勤奮城以后，我決定從今天開始改掉懶惰的壞毛病，做一只勤奮的小熊！”熊爸爸和小熊們聽到了小熊弟弟的誓言，異口同聲地說：“好！小熊弟弟知道改變了真好！”

“第二站，開心城，請需要下車的乘客做好準(zhǔn)備?！边@可為難了小熊妹妹和小兔妹妹，因?yàn)樗齻兛偸菫檎l長得更美麗，誰的打扮更漂亮而爭論不休，很少能開心地笑一下。就在這時，兩個長得一模一樣的人微笑著跑了過來：“歡迎來到開心城，在開心城里，你哭泣、皺眉、撇嘴、爭吵都將受到懲罰，從現(xiàn)在開始，如果你哈哈大笑，甚至歡天喜地就會得到表揚(yáng)！”到了這樣一個奇怪的開心城，小熊妹妹和小兔妹妹不得不仔細(xì)觀察，城里的人為什么能開心呢？原來，大家都很寬容、謙讓，從不為小事斤斤計(jì)較，煩惱自然了無蹤影！她們終于明白自己不快樂的原因了，準(zhǔn)備離開的時候，小兔妹妹和小熊妹妹一同向家人發(fā)誓：今后她們再也不會為誰美麗這類無趣的小事而爭吵了，更不會整天愁眉苦臉！

“最后一站，整潔城，請需要下車的乘客做好準(zhǔn)備?！甭犕陥笳締T的話，小熊爸爸苦笑了一下，對貝塔說：“這下我們可慘了?！必愃矡o奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)樗麄z是家里最不愛干凈的熊了。說著說著，他們來到了城里，這里更是名符其實(shí)：在陽光的照耀下，街道整潔漂亮，樹木郁郁蔥蔥，房子錯落有致，每間屋子里都被打掃得一塵不染、整整齊齊，空氣非常清新。“這可真是整潔城??！”小熊一家人發(fā)出了由衷的感嘆。小熊爸爸想想自己家里的零亂不堪，不好意思地望了望貝塔，說：“貝塔啊，我們也同樣該改改老毛病啦，環(huán)境整潔優(yōu)美多好呀，是嗎？”貝塔點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，我們一定能做到?！彼麄兺送S昏下的整潔城，戀戀不舍地離開了。

在回去的路上，小熊爸爸微笑著說：“孩子們，今天的奇妙旅行結(jié)束了，想必大家都有自己的收獲吧。今后大家一定要成為勤奮、開心、干凈的好孩子喲！”小熊們微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“爸爸，我們不會辜負(fù)您的期望?！陛d著歡歌笑語，公交車漸漸駛向了燦爛的夕陽……

活動目標(biāo)：

1、.在活動中學(xué)會按圖形的形狀進(jìn)行分類；

2、.體驗(yàn)參加活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識圓形、三角形、正方形；

2、三只熊圖片和盒子各一套；圖形餅干和實(shí)物餅干若干?；顒又仉y點(diǎn)：按圖形的形狀進(jìn)行分類

活動過程：

一、實(shí)物引起幼兒興趣，談話導(dǎo)入課題；

1、實(shí)物導(dǎo)入；

（1）

出示實(shí)物餅干，引起幼兒興趣；

（2）談話引入課題；

2、出示小熊一家，以及他們喜歡的餅干形狀

（邊說邊出示小熊一家的圖片以及他們喜歡吃的餅干形狀）

二、做個小幫手，鞏固對圖形的認(rèn)識以及學(xué)會按形狀將圖形進(jìn)行分類；

1、請幼兒將圖形分類，感受分類的樂趣；

2、師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。

三、游戲：給餅干裝進(jìn)盒子里

1、請幼兒根據(jù)熊盒子身上的不同形狀，送相應(yīng)的餅干給小熊一家，操作材料，鞏固圖形按形狀分類；

2、師生共同監(jiān)督檢查，并表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒；

請快遞員將餅干送到小熊家

3、總結(jié)：和幼兒一起復(fù)習(xí)整節(jié)課的內(nèi)容，四、結(jié)束活動：分享餅干。

請幼兒吃餅干，但要求說出自己拿到的餅干形狀。

活動延伸：

在科學(xué)角放入顏色不同并且形狀不同的圖形，讓幼兒分類。