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      因地制宜的成語(yǔ)故事

      2022-11-15下載本文作者:會(huì)員上傳
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      因地制宜的成語(yǔ)故事

      因地制宜的成語(yǔ)故事1

      【拼音】:

      yīn dì zhì yí

      【出處】

      夫筑城郭,立倉(cāng)庫(kù),因地制宜,豈有天氣之?dāng)?shù)以威鄰國(guó)者乎?漢·趙曄《吳越春秋·闔閭內(nèi)傳》

      【解釋】

      因:依據(jù);制:制定;宜:適當(dāng)?shù)拇胧?。根?jù)各地的具體情況,制定適宜的辦法。

      【用法】

      作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ);指具體問題具體對(duì)待

      【近義詞】

      因勢(shì)利導(dǎo)

      【反義詞】

      一成不變

      【謎語(yǔ)】

      鄉(xiāng)下人選地方撒尿

      【成語(yǔ)故事】:

      從前長(zhǎng)安城里有一個(gè)佝僂人郭駱駝以種樹為生,很多有錢人爭(zhēng)相請(qǐng)他去移栽樹木,因?yàn)樗胸S富的種樹經(jīng)驗(yàn),經(jīng)他移栽的樹木長(zhǎng)勢(shì)很好,有人詢問經(jīng)驗(yàn)時(shí),他說只是因地制宜,讓其自然生長(zhǎng),很多人從他種樹經(jīng)驗(yàn)上悟出治國(guó)的道理。

      【造句】:

      1)整個(gè)城市的建筑,順乎自然,因地制宜,高高低低。錯(cuò)落有致。顯得渾然一體。

      2)我國(guó)的地形差異較大,農(nóng)作物種植應(yīng)因地制宜。

      3)我們應(yīng)因地制宜,不能求簡(jiǎn)單化一。

      4)工程師根據(jù)現(xiàn)有的條件,因地制宜,採(cǎi)取最適合的施工方案。

      5)垃圾收集站的設(shè)計(jì)各有不同,為能因地制宜,配合實(shí)際需要。

      6)在農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐模式的實(shí)際探索中,我們應(yīng)因地制宜、因時(shí)制宜的制定符合我國(guó)各地區(qū)農(nóng)村實(shí)際情況的科學(xué)合理、切實(shí)有效的生態(tài)文明建設(shè)與保護(hù)模式。

      7)面向農(nóng)村,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),提高質(zhì)量,因地制宜,發(fā)展縣級(jí)電大教育。

      8)農(nóng)民常因地制宜,種植適合當(dāng)?shù)仫L(fēng)土的作物。

      9)淡水漁人碼頭原本只是個(gè)老舊漁港,當(dāng)?shù)卣虻刂埔说貙⑺?guī)劃成觀光碼頭,結(jié)果相當(dāng)成功。

      10)政策擬訂應(yīng)該因地制宜,不可一味沿用國(guó)外的制度。

      11)農(nóng)家因地制宜,不違農(nóng)時(shí)。

      12)所以,處置方法也是因地制宜的。

      因地制宜的成語(yǔ)故事2

      【成語(yǔ)故事】

      從前長(zhǎng)安城里有一個(gè)佝僂人郭駱駝以種樹為生,很多有錢人爭(zhēng)相請(qǐng)他去移栽樹木,因?yàn)樗胸S富的種樹經(jīng)驗(yàn),經(jīng)他移栽的樹木長(zhǎng)勢(shì)很好,有人詢問經(jīng)驗(yàn)時(shí),他說只是因地制宜,讓其自然生長(zhǎng),很多人從他種樹經(jīng)驗(yàn)上悟出治國(guó)的道理。

      【出處】

      夫筑城郭,立倉(cāng)庫(kù),因地制宜,豈有天氣之?dāng)?shù)以威鄰國(guó)者乎?漢·趙曄《吳越春秋·闔閭內(nèi)傳》

      【解釋】

      因:依據(jù);制:制定;宜:適當(dāng)?shù)拇胧?。根?jù)各地的具體情況,制定適宜的辦法。

      【用法】

      作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ);指具體問題具體對(duì)待

      【近義詞】

      因勢(shì)利導(dǎo)

      【反義詞】

      一成不變

      【謎語(yǔ)】

      鄉(xiāng)下人選地方撒尿

      【歇后語(yǔ)】

      鄉(xiāng)下人撒尿

      【成語(yǔ)例句】

      在區(qū)環(huán)衛(wèi)所的支持下,今年三月因地制宜地開始建造,一間垃圾間可放二、三只垃圾圓桶,大的可放六只。

      一條戰(zhàn)線、一個(gè)地區(qū)同一個(gè)鄉(xiāng)、一個(gè)工廠的差別很大,因而機(jī)構(gòu)的設(shè)置應(yīng)該有所不同,要因地制宜,切合實(shí)際。

      除中央規(guī)定必設(shè)的機(jī)構(gòu)外,其余機(jī)構(gòu)可以根據(jù)各地的具體情況,因地制宜設(shè)置。

      發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)要因地制宜,既要搞第二、第三產(chǎn)業(yè),有條件的地方要大力發(fā)展第一產(chǎn)業(yè)。

      各個(gè)城市情況不同,要因地制宜采取相應(yīng)的措施。

      因地制宜的成語(yǔ)故事3

      春秋末年,楚平王聽信大夫費(fèi)無忌的讒言,殺害了太子建和他的老師伍奢。但是又怕伍奢兩個(gè)在外地的兒子起兵報(bào)仇,就又設(shè)計(jì)把伍奢的大兒子伍尚騙回來殺掉了。伍奢的小兒子伍子胥幸免遇難,輾轉(zhuǎn)周折,逃到了吳國(guó),發(fā)誓一定要報(bào)父兄被殺的仇。

      伍子胥足智多謀,勇冠三軍,在諸侯中素有威名。他到吳國(guó)后,見到了昊王僚,就游說他,請(qǐng)他興兵伐楚。此時(shí),吳國(guó)的公子光卻在謀劃著殺掉吳王僚,自立為吳王。他擔(dān)心吳王僚得到伍子胥以后會(huì)更難對(duì)付,就對(duì)吳王僚說:“伍子胥之所以來到吳國(guó),是因?yàn)橐惚艹醯淖窔?,他讓您去攻打吳?guó)也是為了報(bào)他父親和兄長(zhǎng)的被殺之仇。如今,我們興師動(dòng)眾地去攻打楚國(guó),先不說能不能打下來,就是打下了楚國(guó),對(duì)大王您也沒有什么好處,反而是幫了伍子胥的忙,所以我覺得伍子胥不是真正想要輔佐大王,只不過是利用我們?yōu)樗麍?bào)私仇罷了?!眳峭趿怕犃斯庸獾囊幌捯院缶头艞壛朔コ哪铑^,而且逐漸地疏遠(yuǎn)了伍子胥。伍子胥知道他現(xiàn)在想要報(bào)仇,就必須借助吳軍,他也知道公子光一直想當(dāng)吳王,所以就去投靠了他,并設(shè)計(jì)幫他當(dāng)上了吳王,公子光就是歷史上的吳王闔閭。

      伍子胥后來也得到了闔閭的重用。一次,吳王闔閭向他請(qǐng)教治國(guó)安民的大計(jì),伍子胥說:“要想使國(guó)家富強(qiáng),人民安定,首先要高筑城墻,這樣才能加強(qiáng)防御力量,使其他國(guó)家不敢進(jìn)犯。還要加強(qiáng)軍事力量,充實(shí)武器及物資的儲(chǔ)備,這樣就能夠?qū)e的國(guó)家形成威懾之勢(shì)。同時(shí)還要發(fā)展農(nóng)業(yè),只有農(nóng)業(yè)發(fā)展了,國(guó)家才能富強(qiáng),百姓才能安居樂業(yè),將士們才有充足的給養(yǎng),而且要充實(shí)糧倉(cāng),以備戰(zhàn)時(shí)之需。這樣國(guó)家才能安定,才有可能發(fā)展?!眳峭趼犃烁吲d地說:“你說得很對(duì)!但是修筑城防,充實(shí)武庫(kù),發(fā)展農(nóng)業(yè),都應(yīng)因地制宜,不利用自然條件是辦不好的,應(yīng)當(dāng)制定合適的方案。你能不能對(duì)應(yīng)著天象的方位,設(shè)計(jì)一個(gè)能夠震懾鄰國(guó)的規(guī)劃呢?”伍子胥說:“當(dāng)然可以?!庇谑?,他派人觀測(cè)天象,考察地理,又根據(jù)四方鄰國(guó)的實(shí)際情況,確定了城門的朝向和大小,造出了堅(jiān)固的城池。

      這種“因地制宜”的措施,果然很快就使吳國(guó)強(qiáng)盛起來。經(jīng)過一段時(shí)間的準(zhǔn)備,吳軍大舉進(jìn)攻楚國(guó),五戰(zhàn)五勝,最后攻陷了楚國(guó)郢都,伍子胥終于報(bào)了殺父兄之仇。

      拓展:因地制宜造句

      1、在中國(guó),成功的發(fā)展模式必須因地制宜。

      2、文中以本企業(yè)修理曲軸的實(shí)踐,傷感,探討大型柴油機(jī)曲軸修理的因地制宜的有效方法。

      3、林業(yè)局應(yīng)該因地制宜的規(guī)劃種植面積,不能隨便挖坑下種。

      4、對(duì)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)我們應(yīng)該因地制宜,不應(yīng)生搬硬套。

      5、這種練習(xí)方式因地制宜,就地取材,簡(jiǎn)單易行。

      6、企業(yè)的市場(chǎng)推廣戰(zhàn)略,必須更加因地制宜。

      7、所以,處置方法也是因地制宜的。

      8、所謂就近躲避,就是因地制宜地根據(jù)不同的情況做出不同的對(duì)策。

      9、他還強(qiáng)調(diào)了各國(guó)因地制宜的重要性。

      10、這種練習(xí)方式因地制宜,就地取材,簡(jiǎn)單易行。

      11、這些簽證類型是因地制宜,特別情況特別對(duì)待。

      12、淡水漁人碼頭原本只是個(gè)老舊漁港,當(dāng)?shù)卣虻刂埔说貙⑺?guī)劃成觀光碼頭,結(jié)果相當(dāng)成功。

      13、該縣一開始就重視增加農(nóng)業(yè)的科技含量,因地制宜地制定科學(xué)的發(fā)展思路。

      14、面向農(nóng)村,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),提高質(zhì)量,因地制宜,發(fā)展縣級(jí)電大教育。

      15、摘要建筑節(jié)能設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)充分考慮各種具體條件,因地制宜。

      16、人們做任何事情都要從實(shí)際出發(fā),因地制宜,按客觀規(guī)律辦事。

      17、因地制宜搞好民族地區(qū)高校師資隊(duì)伍建設(shè)。

      18、推行任何法令之前,都應(yīng)該考慮到因地制宜的重要性。

      19、政策擬訂應(yīng)該因地制宜,不可一味沿用國(guó)外的制度。

      20、這里原本是片荒廢的山坡地,我們因地制宜地將它開發(fā)成學(xué)生體力訓(xùn)練場(chǎng)。

      21、為了保留這棵大樹,屋主將建筑物圍著樹來蓋,真是因地制宜的好辦法。

      22、要遵循循序漸進(jìn)的道路,因地制宜,選擇適合的發(fā)展模式。

      23、分級(jí)分類管理,因地制宜,強(qiáng)化地方和部門職責(zé)。

      24、雖然操作起來不容易,但一些學(xué)校還是開始思考如何因地制宜。

      25、農(nóng)業(yè)發(fā)展具體措施的制定必須因地制宜。

      26、垃圾收集站的設(shè)計(jì)各有不同,為能因地制宜,配合實(shí)際需要。

      27、該城鎮(zhèn)因地制宜地發(fā)展了大棚種植,喜獲豐收。

      28、農(nóng)民常因地制宜,種植適合當(dāng)?shù)仫L(fēng)土的作物。

      29、應(yīng)對(duì)農(nóng)村危機(jī),必須因地制宜。

      30、不同的城鄉(xiāng)均應(yīng)因地制宜,發(fā)展最適合的產(chǎn)業(yè)。

      31、發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)就好比種莊稼一樣,得因地制宜,千萬不能想過去那樣一竿子打下水,搞一刀切,還得尊重主人的意愿。

      32、我們要因地制宜發(fā)展適合本地特色的產(chǎn)業(yè),不能盲目發(fā)展。

      33、加大投入、完善配置,因地制宜,培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)材料。

      34、種植農(nóng)作物要因地制宜,不能盲目跟風(fēng)。

      35、我國(guó)有多種高附加農(nóng)副產(chǎn)品應(yīng)該因地制宜,大力開發(fā)。而且,高附加值農(nóng)副產(chǎn)品國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)均前景可觀。

      因地制宜的成語(yǔ)故事4

      春秋末年,楚國(guó)的伍子胥逃到吳國(guó)受到了吳王闔閭的'器重。各路諸侯都想當(dāng)霸主,闔閭也有這樣的想法。

      有一次,闔閭問伍子胥:“我想把國(guó)家搞得強(qiáng)盛一些,以便爭(zhēng)當(dāng)霸主,不知你有什么好辦法。伍子胥說:“要想使國(guó)家富強(qiáng),并讓遠(yuǎn)近國(guó)家都服從大王的指揮,要腳踏實(shí)地去做。首先,要把城市的防御工事搞好,將城墻筑得高大堅(jiān)實(shí)。其次,要加強(qiáng)戰(zhàn)備,把武器造得又多又好,讓武器庫(kù)的刀槍堆得滿滿的。再次,要發(fā)展農(nóng)業(yè),把糧食倉(cāng)庫(kù)充實(shí)起來。

      吳王聽了伍子胥的話很高興,他對(duì)伍子胥說:“你的建議很好,修筑防御工事,加強(qiáng)戰(zhàn)備,發(fā)展農(nóng)業(yè),廣積糧草,這些都要根據(jù)實(shí)際情況因地制宜地去做。

      因地制宜的成語(yǔ)故事5

      【注音】yīn dì zhì yí

      【出處】夫筑城郭,立倉(cāng)庫(kù),因地制宜,豈有天氣之?dāng)?shù)以威鄰國(guó)者乎?漢·趙曄《吳越春秋·闔閭內(nèi)傳》

      【解釋】因:依據(jù);制:制定;宜:適當(dāng)?shù)拇胧8鶕?jù)各地的具體情況,制定適宜的辦法。

      【用法】作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ);指具體問題具體對(duì)待

      【結(jié)構(gòu)】偏正式

      【近義詞】因勢(shì)利導(dǎo)

      【反義詞】一成不變

      【同韻詞】分毫析厘、刳形去皮、望風(fēng)而靡、驚喜交集、溝中之瘠、餔糟歠漓、一哄而集、天荊地棘、杯盤狼藉、無所不用其極

      【年代】古代

      【謎語(yǔ)】鄉(xiāng)下人選地方撒尿

      【邂逅語(yǔ)】鄉(xiāng)下人撒尿

      【教學(xué)同步】設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各各不同。葉圣陶《蘇州園林》初中三冊(cè)·課文·13

      【成語(yǔ)故事】從前長(zhǎng)安城里有一個(gè)佝僂人郭駱駝以種樹為生,很多有錢人爭(zhēng)相請(qǐng)他去移栽樹木,因?yàn)樗胸S富的種樹經(jīng)驗(yàn),經(jīng)他移栽的樹木長(zhǎng)勢(shì)很好,有人詢問經(jīng)驗(yàn)時(shí),他說只是因地制宜,讓其自然生長(zhǎng),很多人從他種樹經(jīng)驗(yàn)上悟出治國(guó)的道理

      【成語(yǔ)舉例】惟各省情形不一,因地制宜,隨時(shí)變通。 《清史稿·朱嶟傳》

      【成語(yǔ)例舉】

      ◎在區(qū)環(huán)衛(wèi)所的支持下,今年三月因地制宜地開始建造,一間垃圾間可放二、三只垃圾圓桶,大的可放六只。

      ◎一條戰(zhàn)線、一個(gè)地區(qū)同一個(gè)鄉(xiāng)、一個(gè)工廠的差別很大,因而機(jī)構(gòu)的設(shè)置應(yīng)該有所不同,要因地制宜,切合實(shí)際。

      ◎?qū)嵭羞@一原則的辦法是把社會(huì)式教育與學(xué)校式教育并設(shè),在鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校中設(shè)立成人部、兒童部、婦女部、高級(jí)部等,具體的辦理要因時(shí)因地制宜,如先成立兒童部,與地方有了聯(lián)系之后,相機(jī)而依次成立成人部、婦女部。

      ◎?yàn)槌浞职l(fā)揮這些資源優(yōu)勢(shì),這個(gè)縣本著因地制宜,統(tǒng)一規(guī)劃,合理布局的原則,重點(diǎn)發(fā)展了糧油加工、飼草料加工和食品加工。

      ◎大隊(duì)、生產(chǎn)隊(duì)要按照因地制宜,有利生產(chǎn),方便生活,合乎衛(wèi)生和節(jié)約耕地的原則,經(jīng)過全體社員民主討論制定建房規(guī)劃,須經(jīng)縣、社審議報(bào)縣政府批準(zhǔn)。

      ◎這是搞好農(nóng)村房屋建設(shè)工作的關(guān)鍵,各有關(guān)部門應(yīng)密切配合,各市、縣、自治縣建委和農(nóng)業(yè)部門要建立相應(yīng)的機(jī)構(gòu),采取全而規(guī)劃,正確引導(dǎo),依靠群眾,自力更生,因地制宜,逐步建設(shè)的方針。

      ◎根據(jù)總體方案,他們本著因地制宜,因害設(shè)防的原則,以50畝地為一方,栽植林果桑,間作低稈經(jīng)濟(jì)作物,使其向區(qū)域化、基地化發(fā)展。

      ◎發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)要因地制宜,既要搞第二、第三產(chǎn)業(yè),有條件的地方要大力發(fā)展第一產(chǎn)業(yè)。

      ◎在堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以科技進(jìn)步為動(dòng)力、因地制宜和尊重農(nóng)民經(jīng)營(yíng)自主權(quán)原則的同時(shí),要繼續(xù)深化農(nóng)村改革,為推進(jìn)戰(zhàn)略性調(diào)整創(chuàng)造適宜的環(huán)境。

      ◎我們一定要從社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā),遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律,因地制宜,實(shí)事求是地搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,既要增強(qiáng)緊迫感,狠抓落實(shí),又要防止急于求成,工作簡(jiǎn)單化。

      ◎農(nóng)場(chǎng)做到“四到戶”,根本是土地到戶,根據(jù)土地經(jīng)營(yíng)的規(guī)模確定機(jī)具、風(fēng)險(xiǎn)、費(fèi)用到戶的多少和大小,因地制宜確立規(guī)模經(jīng)營(yíng)還是分戶經(jīng)營(yíng),宜大則大,宜小則小。

      ◎因此,建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)必須強(qiáng)調(diào)規(guī)劃的科學(xué)性、治理的整體性,必須強(qiáng)調(diào)因地制宜、突出重點(diǎn),努力探索適合當(dāng)?shù)刈匀唤?jīng)濟(jì)條件的生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)之路。

      ◎但是地理環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響是永遠(yuǎn)存在的,不會(huì)消失的,關(guān)鍵是我們?nèi)绾卫脙?yōu)越的地理?xiàng)l件和克服地理環(huán)境的先天不足,因地制宜地來發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

      ◎各個(gè)城市情況不同,要因地制宜采取相應(yīng)的措施。

      ◎ --闡述了土壤地球化學(xué)類型、分區(qū)及土壤中與農(nóng)業(yè)密切相關(guān)的8種元素含量和有效態(tài)區(qū)域分布特點(diǎn)及相互關(guān)系,提出了因地制宜、因土種植、合理施肥、改善作物品質(zhì)和增產(chǎn)以及局部更改農(nóng)業(yè)種植布局的具體措施。

      因材施教因地制宜

      黑龍江省同江市第三小學(xué)梁有豐

      學(xué)生的個(gè)體特征有著千差萬別,再加之我們目前使用的自然教材,有的內(nèi)容與學(xué)生、學(xué)校特點(diǎn)甚至當(dāng)?shù)厮邆涞臈l件不一致。為此,我們實(shí)驗(yàn)教師在進(jìn)行教學(xué)之前,要充分了解學(xué)生、研究學(xué)生和教材,充分利用學(xué)校和當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件,才能搞好自然實(shí)驗(yàn)教學(xué),即我們實(shí)驗(yàn)教師要有“因材施教、因地制宜”的教學(xué)理念。如何在實(shí)際教學(xué)中達(dá)到這一要求呢?不妨從以下幾方面去試試: 一教師要充分、全面把握教材

      教材到手后,教師要全面解讀教材、研究教材、研究課標(biāo)、研究教材需要學(xué)生達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、能力及各冊(cè)教材知識(shí)系統(tǒng)間的內(nèi)在聯(lián)系,作好自然開課教學(xué)計(jì)劃。這是教師“因材施教、因地制宜”的前提。

      二課內(nèi)與課外相結(jié)合在自然教學(xué)中,我們教師有時(shí)要結(jié)合課堂教學(xué)與實(shí)際情況的需要來因材施教,帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,走進(jìn)廣闊的大自然課堂,直觀感受知識(shí)。例如教學(xué)《植物的花》時(shí),可以把學(xué)生帶到大地或農(nóng)民種的蔬菜大棚里,看看油菜花、黃瓜花或者馬鈴薯花等,讓學(xué)生們學(xué)習(xí)花的知識(shí),回答學(xué)生提出的問題,學(xué)生學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好些。

      三調(diào)整教材的結(jié)構(gòu)

      教師要善于把握教材,要根據(jù)教材和節(jié)氣之間的沖突,教師要因地制宜適時(shí)調(diào)整教材結(jié)構(gòu)。例如教學(xué)《兩棲動(dòng)物》時(shí),時(shí)值隆春三、四月間,北方的河水還沒解凍,根本看不到青蛙產(chǎn)卵,只好等教師把撈到的蛙卵拿到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行養(yǎng)殖和觀察,再引導(dǎo)學(xué)生來學(xué)習(xí)這一課,學(xué)生接受的知識(shí)會(huì)更快、更牢,興趣會(huì)更濃。四建立校內(nèi)生物園

      學(xué)校有條件的話,可以建立校內(nèi)生物園,這是有利于因材施教、因地制宜的舉措。其規(guī)模大小可依據(jù)學(xué)校的條件而定。對(duì)于不能在課上適時(shí)看到或在課內(nèi)完成不了的教學(xué)任務(wù),可在生物園里完成。例如在生物園里栽種花草、農(nóng)作物,養(yǎng)殖青蛙、鯽魚、金魚等,通過勞動(dòng)與觀察使學(xué)生系統(tǒng)了解植物的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果,了解動(dòng)物的產(chǎn)卵、孵化、發(fā)育、死亡等,并在栽培和養(yǎng)殖過程中獲得一些技能。

      總之,通過“因材施教、因地制宜”,不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)自然的興趣會(huì)調(diào)動(dòng)起來,自然課也會(huì)生動(dòng)活躍起來,不再讓學(xué)生感到枯燥乏味,而且使學(xué)生的自然知識(shí)變的豐富起來。同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然的思想感情。我國(guó)地域廣闊,自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境差異很大。如何利用自身和當(dāng)?shù)貤l件,搞好自然教學(xué),需要我們自然教學(xué)工作者的長(zhǎng)期的努力探索。

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