推廣普通話四年級作文1

這個星期是推普周,所以我在家教媽媽學(xué)普通話.

我先說了一句：“我有一支筆.”媽媽也跟著我說：“我有一支筆.”結(jié)果媽媽把“支”字說成了平舌音.我又說了一句：“我有一支筆.”“我有一支筆.”可媽媽又說錯了,還是把“支”字讀成平舌音.這時,媽媽哈哈大笑起來,問：“兒子,你在說什么?”我氣極了：“我有一支筆的‘支’字不是平舌,知道沒有!”說了五遍媽媽終于會了,能說出“支”字的翹舌音了.

我又說：“風(fēng)來了.”媽媽一邊笑一邊說：“風(fēng)來了.”還是那樣,媽媽把“風(fēng)”字讀錯了,竟然讀成了“分”字.我耐心地重復(fù)教了五遍,媽媽才學(xué)會.

我和媽媽經(jīng)過了半個小時的練習(xí),終于成功了.去看書前,我還不放心,想考考媽媽,看媽媽還記不記得,“媽媽,你的……”媽媽說：“不用說了,你可以看你的課外書了,我已經(jīng)學(xué)會說普通話了.”

推廣普通話四年級作文2

普通話，是我們民族的聲音；是我們走遍天下的世界語言。每當我與同學(xué)、老師、陌生人用普通話交流時，是那么的溫馨，那么的親切。每當我在聽收音、看新聞時，主持人的普通話是多么的優(yōu)美，多么的流暢，多么的引人入勝。普通話是我們最和諧的交流語言。讓和諧之聲灑遍世界各地的每一個角落，每一個縫隙。

在我們的學(xué)習(xí)和生活中，普通話是多么重要??！如果世界上沒有了普通話，那人與人之間就無法交流；如果沒有了普通話，人們用各地方言交往，不僅會鬧許多笑話，還會引起一些誤會。

我們作為學(xué)生，更應(yīng)該說好普通話，讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一扇櫥窗成為文字的鏡子，讓校園的每一個教室，每一個人成為普通話的文明使者。讓我們從自己做起，從身邊做起，多說普通話，說好普通話吧！

推廣普通話四年級作文3

這星期，老師給我們布置了一篇特殊的作文，是教家人學(xué)普通話。

我想：平時媽媽輔導(dǎo)我的功課時，普通話常常說得不標準，平翹舌音不分，我決定教媽媽說好普通話。

晚飯后，我把媽媽叫到書房，一本正經(jīng)地宣布：“媽媽，今天你是學(xué)生，我是老師。我要教你普通話的標準讀音?！眿寢屆济惶?，不服氣地說：“我普通話標準得很，不用你教。”“那我就來考考你?！蔽艺f。于是我讓媽媽讀了一首——《望廬山瀑布》。我一聽忍不住哈哈大笑起來。原來媽媽把“瀑布”讀成“破布”，還有把“生紫煙”讀成了“sēnzhǐ煙”。媽媽被我笑地臉紅了。

于是，我先教媽媽念平翹舌音，媽媽像小朋友一樣跟著我念：“z、c、s、zh、ch、sh……”然后，我告訴媽媽這首古詩哪幾個字是平舌音，哪幾個是翹舌音。接著，我叫媽媽跟著我一句一句地讀古詩。我不斷地糾正媽媽讀錯的音。經(jīng)過我的耐心指點，媽媽終于能正確地讀這首詩了。

在以后的日子里，我會繼續(xù)糾正媽媽不正確的`讀音，教會媽媽說好普通話。

推廣普通話四年級作文4

由于各個地方的方言不同，因此中國人民溝通起來有一定的困難，所以我們唯一能用來溝通的只有母語——普通話。

普通話，即現(xiàn)代標準漢語，又稱國語、華語，指通行于中國大陸和香港、澳門、海外華人的共同語言，為現(xiàn)代漢語共通的交際口語。

就像普通話中的“熱水”，用我們溆浦話來說就是“來使”。所以現(xiàn)在普通話是全國通用的語言之一。正所謂：學(xué)會普通話，走遍全國都不怕!要推廣普通話，首先要學(xué)好普通話，不但要自己學(xué)好普通話，而且還要身邊的親戚、朋友都學(xué)會普通話，讓他們都融入到這個普通話的世界中。

我們要多用普通話進行朗讀訓(xùn)練，你的普通話自然也會越說越好。如果遇到哪個字的讀音不會，就一定要多翻查字典，直到弄懂為止，盡量減少讀錯讀音的機會，這樣還可以提高發(fā)音的準確性。

我們還可以多多練習(xí)繞口令，用普通話講故事，多聽廣播，多與普通話好的同學(xué)和老師交流，同樣，班級里還可以舉行關(guān)于推廣普通話的主題班會的活動，學(xué)校也可以舉辦關(guān)于推廣普通話的活動，比如說用普通話進行朗誦比賽。

推廣普通話應(yīng)從身邊做起，從小事做起，從自己做起，從小抓起，堅持不懈，持之以恒!

推廣普通話四年級作文5

普通話讀起來錯落有致，看起來詞匯豐富，聽起來感情跌菪起伏。普通話是一道靚麗的風(fēng)景線，是一座橋梁，是一塊有魔力的磁鐵，把不認識的人連在一起，促進了人與人之間的溝通。

去年我們一家人的深圳七日游，在商場就給了我這樣深刻的感受。那天，我們進了一家商場，只見架上商品琳瑯滿目、日用品樣樣俱全，物美價廉，還有我最喜歡的讀本，我高興極了，馬上瘋狂地買了起來，到結(jié)帳時就麻煩了，我們都不會英語，只有爸爸會一些，可是他突然一個失誤，把HO說成了NO，讓服務(wù)員把我們小山似的商品全去掉了，這時我突然想起了普通話，就對老外收銀說“姐姐，請幫我們結(jié)一下帳，好嗎？”還帶著一點斜音，服務(wù)員對我說：“好的，小妹妹”！這時看著我心愛的禮品都一一買單，我高興地跳起來了?？磥?，普通話很重要，不然這次的收獲全落空。

所以，任何場合，任何地點，我們都要學(xué)好普通話，能懂、能聽、能讀。“學(xué)好了普通話，走遍天下都不怕！”

普通話是中國的母語，讓中國走上世界，讓世界了解中國。作為一名小學(xué)生，“好好學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強！”傳僠中國好聲音，現(xiàn)在開始學(xué)好普通話！

推廣普通話四年級作文6

我深知不說普通話，甚至不會說普通話的痛苦!所以我從小就開始學(xué)普通話，現(xiàn)在已經(jīng)練得很好了(但是，還帶了點家鄉(xiāng)口音)。

我的外公，他一點兒也不會說普通話，說家鄉(xiāng)話是家常便飯了。而且，經(jīng)常鬧出笑話：

炎熱的夏天又快到了，要說商店里生意最火的，當然要數(shù)賣席子的鋪子嘍!那兒的人里三層，外三層人山人海。我和外公也混在人群中。

我們好不容易才等到人群漸漸散了，我們才來到鋪子前，外公開口就說：“阿拉(我們)，要馬(買)小啊子(席子)!”售貨員聽了一頭霧水，他們互相打手勢，結(jié)果，誰也聽不懂。

最后，外公終于想到了在玩的我(因為我會講普通話)我就用流利的普通話買回了席子。

還有一次，外公想買一套房子，到處打電話想問問有沒有房子。

有一次，外公問到一套十樓的的房子，外公就問：“有沒有地毯(電梯)?”問得人家是丈二和尚——摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。

因為我們中國太大，方言太多，所以，我們都要學(xué)會普通話，便于溝通。特別是我們小學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)好普通話，推廣普通話!

推廣普通話四年級作文7

今天本‘公主’要交大家說普通話，高不高興呀?”我鄭重其事地對家人說?！啊鳌恍邪?”家人們異口同聲地說。我看著他們“楚楚可憐”的樣子心想：如果叫爸爸媽媽他們肯定不會認真學(xué)的，“還是交爺爺奶奶算了。”我一邊想一邊說了出來。

“好呀，老頭子快鼓掌?！蹦棠汤鵂敔?shù)氖终f?！昂?，那請同學(xué)們到你們的教室去，”我推開房門說，“也就是我漂亮干凈的房間。"奶奶可聰明比爺爺多了，爺爺只是呆若木雞地聽我講。奶奶卻舉手說：“孫女，我想上廁所?！薄耙f普通話，快去吧!”奶奶一去就是大半個小時，我著急了。便跑出去找她，一出房門就看見奶奶手端著兩盤菜，像唱京劇一樣微笑著向我走來。親切地說：“孫女，且喊你爺吃少午撈?！蔽肄D(zhuǎn)過身去，嘴里嘀咕著：“也不知道說方言有什么好的，普通話那么好聽，你們怎么不說呢?！?/p>

雖然奶奶他們沒學(xué)會說普通話，可他們時間還多得很，可以慢慢學(xué)嘛!但是有些沒學(xué)會普通話的小朋友就不一樣了，普通話的作用很大，你們?nèi)绻悔s快學(xué)，以后學(xué)就難了。趕快行動吧!

推廣普通話四年級作文8

十月的北海，秋高氣爽，涼風(fēng)撲面，氣候宜人，在這樣美好的季節(jié)里，我們迎來了普通話宣傳周，我們的兩位同學(xué)表演了一個語言方面的小品，內(nèi)容是：一位農(nóng)村人來到城市買餐巾紙，結(jié)果服務(wù)員拿出了一樣又一樣五花八門的東西都不合他心意，知道為什么嗎？原來農(nóng)村人把餐巾紙說成了“三斤屎”。

盡管因為時間倉促，二位同學(xué)的表演沒有達到維妙維肖，同學(xué)們也都沒有捧腹大笑，但小品深刻的意義，給了我們同樣深刻的啟發(fā)：

一是我們必須認真學(xué)好普通話。語言是交流溝通的工具，我們偉大的祖國神州遼闊，地大物博，而且有五十六個民族，如果每一個地方都只講自己當?shù)氐姆窖裕敲?，我們就不可能融為一體，共同繁榮，共同發(fā)展。

二是我們必須多用書面語言。書面語言是比較規(guī)范、完美的，而方言則多是我們的口頭語言，有很強的地方色彩，外地的人往往聽不明白，比如“下雨了”我們南方的口頭語是“落水了”，一位北方人曾經(jīng)焦急地問我“誰掉進水里了？在哪呢？”，鬧了一個大笑話。

所以，我們要寫規(guī)范字，講規(guī)范語，做推廣普通話的小先鋒。

推廣普通話四年級作文9

不久前，我們小記者在老師的帶領(lǐng)下，來到了亳州晚報社四樓。來干什么？原來是學(xué)普通話呀。要知道，普通話可是我的拿手好戲呀。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語言。

普通話聲母分為雙唇音bpm,齒唇音f,舌尖前音zcs,舌尖中音dtnl,舌尖后音zhchshr,舌面音jqx和舌根音gkh。

老師讓我們一起讀一行生字，剛讀完，老師就叫我起來，把這一行生字讀一遍，我自信的大聲地讀了一遍，結(jié)果被指出了一個實實在在的發(fā)音錯誤:“臨”讀作“l(fā)in”,而我讀成了“l(fā)ing”，老師立刻對我進行了糾正。這讓我一輩子都忘不了。

一堂生動的普通話培訓(xùn)課在不知不覺中結(jié)束了，我還真有些戀戀不舍呢，希望以后能參加更多的普通話培訓(xùn)課，這樣我的普通話水平就會有更大進步了。

推廣普通話四年級作文10

最近學(xué)校里開展人人講普通話的活動，要求我們每個小朋友無論上課還是下課都要用普通話，如果發(fā)現(xiàn)有人講土話，還要扣班級的紀律分，班主任江老師對我們說：“小朋友，從現(xiàn)在開始，我們要養(yǎng)成講普通話的良好習(xí)慣。不會講的，要多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)。只要耐心學(xué)，一定會學(xué)好的?！痹诶蠋煹墓膭钕?，我們的心里充滿了信心。

雖說以前我們在課堂里也講普通話，可是一到下課，我們就沒有講普通話的習(xí)慣了，所以話一出口，土話也就來了，不到二天，班級因為講土話扣分的現(xiàn)象十分嚴重，班主任的臉上也沒有了笑容。我們幾個推普委員心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。怎么辦呢？噢，有了，我突然靈機一動，利用中午的時間教大家學(xué)講普通話吧，于是我把這想法告訴了其他幾個同學(xué)，于是我們說干就干，中午，我們4個推普委員把全班同學(xué)分成4組，大家一起來學(xué)習(xí)一些常用的普通話用語，比如：“謝謝，你好，再見，對不起……”同學(xué)們學(xué)得很認真，勁頭也很足。

推廣普通話四年級作文11

普通話是我國的母語。但她被許多方言取締，因此有許多人不會使用，所以國家才施行推普政策。

由于各個地方的方言不同，因此中國人民溝通起來有一定的困難，所以我們唯一能以來溝通的只有母語——普通話。普通話的重要性自然是不言而喻。但是要把普通話推廣卻有一定的難度因為上一代的政府并不重視普通話的推廣，不過，現(xiàn)在推廣也為是未晚，還可以亡羊補牢。

以我個人的意見，我覺得推廣普通話要有方法。我的方法是：要常練習(xí)繞口令，用普通話唱歌，用普通話講故事。比如說：讀課文時，先用方言讀一遍，然后再用普通話讀一遍，兩者相比起來，人們就會發(fā)現(xiàn)普通話是那么的優(yōu)美；那么的流暢；那么的引人入勝。使人流連忘返，隨之，人們便漸漸使用普通話，傾情于普通話。

普通話既然是母語，我們就不能荒廢它，要天天講，這樣，才能突現(xiàn)出我國人民上下一心，團結(jié)一致；更能顯出我國的本色。我覺得推普人員應(yīng)該主動出擊，勸說人們學(xué)講普通話，特別是小學(xué)生。盡量想出一些方法使人熱心想學(xué)好普通話，并且學(xué)以致用，這才叫做成功。

希望有朝一日推普能取得豐碩的成果！

推廣普通話四年級作文12

這一周是普通話宣傳周，我還被學(xué)校評為“普通話宣傳員”了呢!

在家里面我的爸爸媽媽爺爺奶奶都說著不同地方的方言，只有我還能說著相對標準的普通話，所以我總是要求大家說普通話。

星期天，媽媽帶我去商場，乘車的時候我聽見售票員阿姨用辰溪話招呼大家坐車。于是我上去對阿姨說：“阿姨，您好，我認為您說辰溪話不太好，應(yīng)該用普通話?！卑⒁陶f：“普通話說有什么好處嗎?”

“普通話有很多好處，如果您用普通話來招呼大家買票，許多外地游客就能清楚明白的聽懂您的話了。如果您用普通話來招呼人家來買票，別人自然而然的就會來買票，自然您的效益也就提高了?！?/p>

售票員阿姨高興地說：“既然普通話有這么多的好處，我一定要天天說普通話?！?/p>

我以前在學(xué)校說普通話，在家里卻不說普通話，現(xiàn)在我是普通話宣傳員，要天天說普通話。在家里，爺爺奶奶每天練習(xí)普通話，爸爸媽媽與同事交流也說普通話了。

我要大聲地宣布：讓我們講好普通話吧，它是我們中華民族最好的聲音，也是世界上最美的語言。

四年級推廣普通話活動計劃

為更好地落實上級教育部門推普文件，及早在全校實現(xiàn)全面推廣普通話，提高師生的普通話表達能力，在校園內(nèi)營造人人講普通話的氛圍。

基本要求：

（1）、使普通話成班級日常語言，要求學(xué)生在各個學(xué)科的課堂教學(xué)中均要使用普通話。

（2）、使普通話成為學(xué)校的生活語言，在校內(nèi)，要求教師與學(xué)生家長之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的交流往來均使用普通話。

（3）在校外帶動家長都說普通話。

（4）在放學(xué)的路對上由路隊長對學(xué)生負責(zé)監(jiān)督。

班級口號

一人講普通話，全班都光榮。

五、活動內(nèi)容：

教師活動：

1規(guī)范教師自身日常用語，提升語言質(zhì)量。

2以課堂教學(xué)為突破口，在課堂內(nèi)外都使用普通話和學(xué)生對話學(xué)生活動：

1、營造推普宣傳氛圍。

A 布置以推廣普通話為主題的黑板報。

B制定班級口號

2、開展動員會。

通過主題班隊會等進行“推普”知識的宣傳，同時在課堂中師生對話，生生對話均使用普通話，從而提高的普通話水平。

3、推普委員監(jiān)督制。

推普委員在班里利用課余時間指導(dǎo)、監(jiān)督同學(xué)們說普通話，以形成良好的校園用語氛圍。

4、開展師生普通話互評工作。

在開始半年之后，老師、學(xué)生的普通話水平要進行互相測評，學(xué)生由語文老師測評，并給出等級。

班級體活動：

1.以朗讀、朗誦為個性特色的班級文化氛圍創(chuàng)建活動。

2.以當堂作文比賽等為內(nèi)容的文字規(guī)范化活動。

3.開展多種形式的社會實踐活動。

六、達到目標

1.在學(xué)校課堂內(nèi)外全班學(xué)生說普通話達到100%

2.在家里，學(xué)生帶動家長說普通話達到30%。最低目標家長和老師交流時必須說普通話。

3.在放學(xué)路上，路隊中說普通話大到100%

七：實施計劃:

第一步：

教師以身作則，給學(xué)生做好榜樣作用，帶頭說好普通話。

第二步：

舉行師生普通話比賽.第三步

開展“我教爸爸媽媽說普通話”活動。要求學(xué)生教會父母用準確的普通話說兒歌，督促父母在日常生活中堅持使用普通話，逐步形成良好的語言環(huán)境。以 “ 小手拉大手”的形式促進人們樹立語言規(guī)意識,讓父母懂得普及普通話的重要性.第四步

開展講故事說兒歌比賽.評選說普通話的小標兵,用小紅花鼓勵.計劃是實施的航標,我們有了航標,一定會付出努力去朝著這個方向去努力的.今后，我們會繼續(xù)和孩子一起每天努力學(xué)習(xí)普通話，積極使用普通話。