第一篇：小學(xué)四年級(jí)關(guān)于勞動(dòng)的作文題目

勞動(dòng)，是那樣的平凡，卻又那樣的偉大，它貫穿著整個(gè)人類的歷史。從遠(yuǎn)古愚昧無知的原始群到當(dāng)今燦爛文明的大千世界，物換星移，從未間斷。勞動(dòng)創(chuàng)造了人，人離不開勞動(dòng)。這已成為一條不可磨滅的真理。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)四年級(jí)關(guān)于勞動(dòng)的作文題目,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)四年級(jí)關(guān)于勞動(dòng)的作文題目1

家務(wù)，兩個(gè)對(duì)于大家來說并不陌生的字眼，再平凡但就是了。但就是，平凡又平凡的家務(wù)，卻在我的腦海中，成為一滴永遠(yuǎn)不會(huì)被蒸發(fā)的海水，永遠(yuǎn)在我的記憶海洋中漂蕩。

刷鍋，簡單吧?可如此簡單的一件事，卻讓我無可奈何。

帶著大汗淋漓的身軀，回到家里。已經(jīng)忙碌了一上午的母親，心疼的對(duì)我說：“看你，滿頭大汗的，來，先洗把臉吧?！敝螅χ鴮?duì)我說：“王子，你不就是囔著要幫著做點(diǎn)家務(wù)活嗎?回頭幫媽媽刷刷鍋?！?/p>

我一聽，心中卻有一種輕視的感覺：“切，不就就是刷鍋嘛，太簡單了?！?/p>

飛也似的洗了臉，我沖進(jìn)廚房，一切準(zhǔn)備就緒。

先打了一些水，倒入鍋中，之后，我拿起帶柄的鋼絲刷，沖刷鍋里厭惡的油膩。此時(shí)刷呀刷……咦?怎樣還有油膩?再來一遍，怎樣還沒刷干凈?

第三遍……第四遍……第五遍……第六遍……我刷呀刷，怎樣就就是刷不掉?而且，全身發(fā)癢，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問自己：“奇怪了，平時(shí)覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎樣就變得如此之難?”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長江”也開始奔流直下。

我就是個(gè)急性子，做什么事總想一帆風(fēng)順。如今，又被這點(diǎn)困難所阻擋，但我總不能傻站著在那里干著急吧。在我面前，這種困難，似乎從一個(gè)小小的小水溝，霎時(shí)變成了高不可及的珠穆朗瑪峰，出此刻我面前，擋住了我前進(jìn)的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無措。

正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時(shí)的景象：倒上水……然后……哦，對(duì)了，媽媽總就是先把水煮開，再來刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法就是再靈驗(yàn)但就是了，滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來即快又干凈?？?，我用這種方法所刷得鍋，干干凈凈，一點(diǎn)油膩都沒有。

瞧，如此一件小小的事情，也得花上自己的精力，也得用自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服、拖地板、做飯、煮菜……比起我刷這么一個(gè)鍋，此時(shí)簡直就是天差地別。就是呀，我們都就應(yīng)多幫幫父母做些力所能及的家務(wù)，減輕減輕他們身上的擔(dān)子。人們常說，一屋不掃何以掃天下，就是的，要想做大事，務(wù)必先做好各種小事。勞動(dòng)最光榮。

小學(xué)四年級(jí)關(guān)于勞動(dòng)的作文題目2

前蘇聯(lián)作家、詩人、評(píng)論家高爾基說：“我知道什么是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉?！眲趧?dòng)是什么?勞動(dòng)即生產(chǎn)，是指人的體力與腦力的支出和使用，是人與自然之間的一種有意識(shí)、有目的的活動(dòng)，是人類維持自身生存和發(fā)展的手段。

同學(xué)們，勞動(dòng)的重要性是不言而喻的。全世界無產(chǎn)階級(jí)的偉大導(dǎo)師馬克思說：“任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說一年，就是幾個(gè)星期，也要死亡?！彼怀龅貜?qiáng)調(diào)了勞動(dòng)對(duì)于人類的重要性，即勞動(dòng)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。可以說，沒有勞動(dòng)，我們什么都不是;沒有勞動(dòng)，我們什么也干不了;沒有勞動(dòng)，四體不勤，五谷不分，我們就是一群廢物;沒有勞動(dòng)，我們身上的許多器官就會(huì)退化，最終無法生活自理。人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明，勞動(dòng)創(chuàng)造了一切物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了從古到今的歷史和文化，勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。

“民生在勤，勤則不匱”。中華民族是一個(gè)自強(qiáng)不息、勤勞勇敢的民族，熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。正是因?yàn)槲覀兊淖嫦葻釔蹌趧?dòng)，幾千年來在華夏這片神奇的土地上勤勞耕作，生生不息，才創(chuàng)造出了優(yōu)秀的中華文明，創(chuàng)造了燦爛的歷史文化，孕育了偉大的中華民族。

同學(xué)們，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也幸福的源泉。正如書記所說：“幸福是奮斗來的!”所謂奮斗，就是要?jiǎng)趧?dòng)，就是要進(jìn)行艱苦的勞動(dòng)?？墒?，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，卻出現(xiàn)了一些鄙視勞動(dòng)、害怕勞動(dòng)的現(xiàn)象，說什么“學(xué)習(xí)太忙了，沒時(shí)間參加勞動(dòng)”，說什么“科技進(jìn)步了，勞動(dòng)的事可以交給人工智能”，說什么“可以花點(diǎn)錢找別人去代替勞動(dòng)”，找各種理由逃避勞動(dòng)、拒絕勞動(dòng)。

如果我們?nèi)巳硕歼@么想，設(shè)法逃避勞動(dòng)，拒絕勞動(dòng)，那我們每天吃的糧食從哪里來?我們穿的衣服從哪里來?我們住的房子從哪里來?我們用的課本從哪里來?我們還能生存下去嗎?還能生活幸福嗎?顯然不能。所以，我們必須熱愛勞動(dòng)，積極參加勞動(dòng)。

同學(xué)們，“熱愛勞動(dòng)，從我做起!”應(yīng)當(dāng)成為我們的誓言和行動(dòng)。

小學(xué)四年級(jí)關(guān)于勞動(dòng)的作文題目3

“我的熱情，好像一把火，打掃了整個(gè)房間，整個(gè)衛(wèi)生……“每當(dāng)我唱起這句歌詞，每當(dāng)我看見媽媽在辛勤地勞動(dòng)，心里總會(huì)有一種沖動(dòng)，不錯(cuò)，我決計(jì)乘這個(gè)暑假之時(shí)，好好替媽媽打掃下衛(wèi)生。

又一個(gè)周末到來了，這天早上，我八點(diǎn)鐘就爬起來，透過門縫，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還在“呼嚕呼?！钡厥焖阒贫ê昧艘磺杏?jì)劃，等他們醒來后給一個(gè)“出其不意”的驚喜。于是，我先拿起掃把，蠻力地把客廳和廚房大致掃干凈，然后提來一大桶水，學(xué)著媽媽平常擰拖把的樣子用力擰了起來，擰完后，我就開始我計(jì)劃中的第一步：客廳。

由于我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，我只能想像跟著媽媽拖地的動(dòng)作一步一步地學(xué)。我先從陽臺(tái)順著“路”一直拖到廚房，開始還以為挺簡單的，可拖著拖著，豆大的汗珠如瀑布般傾斜而下，順著鼻梁骨滑了下來落到地上消失了……經(jīng)過我接二連三地向廚房、客廳里的灰塵發(fā)動(dòng)大進(jìn)攻后，灰塵們“家破人亡”，“倉皇奔逃”，紛紛“躲”進(jìn)了房間，在房間里“安營扎寨”。

我乘勝追擊，來勢洶洶，變成了署國大將—“關(guān)云長”，一“刀”朝灰塵大軍們來了個(gè)，緊接著又來了個(gè)“過五關(guān)，斬六將”，把稍微比較大點(diǎn)兒的“灰塵將領(lǐng)們”“斬落于馬下”，我手握著拖把，得意極了，“哈哈”大笑起來，連灰塵的“卷簾大將”都戰(zhàn)敗了，剩下的這些小兵何足掛齒?

可我萬萬沒有料到，這些小兵竟如此狡猾，成群“逃”到了房間里的某個(gè)地方，跟我玩起了“捉迷藏”，我再次搖身一變，變成了個(gè)“偵探”，仔細(xì)地尋找“蛛絲馬跡”。果然，“皇天不負(fù)有心人”，“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，灰塵們終于露出了“馬尾巴”——原來“它們”“躲”在書桌與床底下一個(gè)極其微小的隙縫中。

我拿起“寶刀”(拖把)，用力地往縫隙里拖，可這些可惡的灰塵好像被施過魔法似的，我越是用力，就越是拖不走，情急之下，我想到了一個(gè)好辦法：從衛(wèi)生間里拿來一塊沾水的濕抹布，耐心地往縫隙之中檫呀檫……經(jīng)過我費(fèi)了九牛二虎之力打掃房間、客廳、廚房，家里美觀了許多，當(dāng)然，我也得到了父母親的夸獎(jiǎng)……

嘻嘻，勞動(dòng)最光榮!

小學(xué)四年級(jí)關(guān)于勞動(dòng)的作文題目4

勞動(dòng)，如夏日中的一杯涼水;勞動(dòng)，如冬天里的一縷陽光;勞動(dòng)，如綠地里的一朵紅花;勞動(dòng)，如黑夜中的一盞明燈，照亮了我的心間。

暮然回首往事，一股暖流用在心頭。在我的家鄉(xiāng)有一個(gè)習(xí)俗，每到端午節(jié)我們就要吃抄手。記得那天，奶奶早早的從市場上買好了面皮，剁好了豬肉餡。準(zhǔn)備向我們展現(xiàn)她那非凡的廚藝，讓我們一睹她那成功時(shí)的風(fēng)采。

想著那令人回味無窮的抄手，我也想試試，我問奶奶：“我能幫你嗎?”奶奶爽快的答應(yīng)道;“當(dāng)然可以，但你別給我搗亂?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我小心翼翼拿著一張薄薄的面皮，用筷子搟了一點(diǎn)餡，用筷子沾了一點(diǎn)水擦在面皮的邊緣上再用手把面皮黏上，最后再把一捏，一個(gè)可愛的小抄手就成了，我也照樣包了一個(gè)。

奶奶在一旁嘀咕著：“你包的餃子挺好看的?！蔽冶鞠氩话?，但是就憑奶奶的這句話，我不管包的多難看，也要堅(jiān)持下去。世上無難事，只怕有心人。我可不能讓奶奶看扁我。俗話說：“慢工出細(xì)活嘛!”我以我包一個(gè)，奶奶包五個(gè)的速度成功超越了奶奶的造型。

我一鼓作氣，包了十幾個(gè)，一個(gè)比一個(gè)好看，不過就是速度太慢。抄手要下鍋了，把一個(gè)個(gè)抄手放入鍋中，立刻發(fā)出一陣沁人心脾的香味，令人饞涎欲滴，口水直流三千尺。我已經(jīng)迫不及待的想嘗嘗這美味了，真是度日如年啊!到了晚上我自豪的說：“看的是我包的?！蔽矣肿员暗恼f：“最難看的一是我包的?！?/p>

從這件事情我知道了，只有勞動(dòng)才會(huì)有收獲，盡管我是滿頭大汗的品嘗抄手但感覺也是幸福的。

小學(xué)四年級(jí)關(guān)于勞動(dòng)的作文題目5

這周一是大家期盼已久的“五一”勞動(dòng)節(jié)假期。這一天，我早早地就醒了，躺在床上，想到了平日里爸爸媽媽一直在為了這個(gè)“家”，辛苦地忙于工作，今天好不容易才有一天假期，我決定幫他們承擔(dān)一天的家務(wù)，既可以讓他們好好地休息放松一天，也可心證明我已經(jīng)成長為一名合格的“小男子漢”。

想到這里，我一個(gè)“鯉魚打挺”，翻身下了床，躡手躡腳地來到客廳，拿起靠在墻角邊的掃帚和簸箕開始打掃。剛開始我充滿了干勁，很快就把客廳的每一個(gè)角落都認(rèn)認(rèn)真真地打掃了一遍。接著，我又把四周零散的垃圾掃到了一起，然后把垃圾掃到了簸箕的旁邊。

突然，一陣微風(fēng)又把這些臟兮兮的“小不點(diǎn)”給吹散了，我只好耐著性子“從頭再來”。這時(shí)，困難又來了!在我把這些垃圾掃到簸箕里時(shí)，它們總是會(huì)不安分地從縫隙中掉下來。我開始有了一些不耐煩，但想到平時(shí)媽媽為了家庭忙碌打掃的身影，我就心頭一熱，繼續(xù)小心翼翼地把垃圾一遍遍地掃進(jìn)簸箕里，直到徹底掃干凈為止?？粗饬寥珑R的地板，一種前所未有的自豪感在我心中油然而生。

地是掃干凈了，接下來就是拖地了。我興沖沖地來到衛(wèi)生間，先拿拖把在水里打濕，等水少點(diǎn)了，我“扛”著拖把來到房間，學(xué)著媽媽的樣子，順著地板的紋路有條有理地拖著，沒一會(huì)兒，巨大的汗珠從我的腦門上滴下，可我一點(diǎn)兒也不覺得累，反而拖得更帶勁了。

勞作終于結(jié)束了，看著閃閃發(fā)光、一塵不染的房間和客廳，我心里別提多高興了!爸爸媽媽看著我的勞動(dòng)成果，眼中也充滿了欣慰與贊賞。更重要的是，經(jīng)過了這一次的勞動(dòng)，我更加深深地體會(huì)到父母平時(shí)操勞的不易，下定決心以后一定要好好地孝敬他們，做一個(gè)能讓他們省心的好孩子!

小學(xué)四年級(jí)關(guān)于勞動(dòng)的作文題目

第二篇：小學(xué)四年級(jí)作文題目

小學(xué)四年級(jí)作文題目.txt對(duì)的時(shí)間遇見對(duì)的人是一生幸福；對(duì)的時(shí)間遇見錯(cuò)的人是一場心傷；錯(cuò)的時(shí)間遇見對(duì)的人是一段荒唐；錯(cuò)的時(shí)間遇見錯(cuò)的人是一聲嘆息。小學(xué)四年級(jí)作文題目

A組

1、作文題目：感謝

提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。

2.作文題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？

3.作文題目：我戰(zhàn)勝了

提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。

B組

1．作文題目：有趣

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等；

[2]重點(diǎn)要寫出“趣”。

2．作文題目：真好

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；

[2]通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。

3．作文題目：我喜歡吃

提示：[1] 把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

C組

1．作文題目：我的雙休日

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？[2]寫出自己真實(shí)的感情和想法。

2．作文題目：真開心

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表揚(yáng)”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。

3．題目：文明在我的身邊

提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。

D組

1．作文題目：真開心

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表揚(yáng)”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。

2．作文題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？

3．作文題目：真好

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；

[2]通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。

上 冊(cè)

1、寫一處自然景觀

本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電，花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們來交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說說這樣的奇觀是怎樣形成的。聽的同學(xué)可以提問，可以補(bǔ)充還可以就共同感興趣的話題進(jìn)行討論。

在口語交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作?？梢詫懼穆糜尉包c(diǎn)，也可以寫身邊的景物。寫之前要想象主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)?。希望通過你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。

2、觀察日記

近來，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察？有什么新發(fā)現(xiàn)？在觀察的過程中發(fā)生過什么有趣的事情？仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。題目自己定。

如果你在進(jìn)行連續(xù)觀察時(shí)，堅(jiān)持寫觀察日記，可以選幾則自己滿意的日記，認(rèn)真進(jìn)行修改加工，成為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。

3、寫童話

自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫下來。也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事。

4、寫自己喜歡的動(dòng)物

高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞??在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定也想說說自己喜歡的動(dòng)物吧？那就來試試。先說說自己最想說什么動(dòng)物；想說同一種動(dòng)物組成一組，分別說說這種動(dòng)物的特點(diǎn)?？梢灾v它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報(bào)。

在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一寫自己喜歡的動(dòng)物。具體地寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。完成初稿后，寫同一種動(dòng)物的同學(xué)一起交流，學(xué)習(xí)彼此的長處，提出修改意見，然后修改自己的習(xí)作。

第三篇：小學(xué)四年級(jí)作文題目

小學(xué)四年級(jí)作文題目

1、作文題目：感謝

提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。

2.作文題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？

3.作文題目：我戰(zhàn)勝了

提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。

4有趣

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等；[2]重點(diǎn)要寫出“趣”。

5真好

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。

6．作文題目：我喜歡吃

提示：[1] 把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

7．作文題目：我的雙休日

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？[2]寫出自己真實(shí)的感情和想法。

8真開心

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表揚(yáng)”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。

9．題目：文明在我的身邊

提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。

10．題目：記憶最清晰的一件事

讀后感型作文

看《喜羊羊與灰太狼》有感

相信大家對(duì)《喜羊羊與灰太狼》這個(gè)名字并不陌生。我起初認(rèn)為這是一部毫無意義的電影。但當(dāng)我去慢慢看它時(shí)，我卻從小羊和灰太狼中學(xué)到了??

我從喜羊羊身上學(xué)到了：我們遇事要冷定鎮(zhèn)靜，決不能慌亂手腳——不論在什么地方，不論在什么時(shí)候。正因?yàn)橄惭蜓蛎看味兼?zhèn)定下來處理事情，所以灰太狼每次都空手而歸或臨到最后關(guān)頭讓小羊逃跑了。

我從沸羊羊身上學(xué)到了：我們要每天堅(jiān)持鍛煉身體，因?yàn)樯谟谶\(yùn)動(dòng)——特別是一些疾病爆發(fā)期，更加要堅(jiān)持鍛煉身體。

我從美羊羊身上學(xué)到了：我們要學(xué)會(huì)體貼別人、關(guān)心別人。美羊羊在劇中很關(guān)心別人，冬天還給各位小羊織圍巾。在生活中，我們也要關(guān)心別人。

我從懶羊羊身上學(xué)到了：我們要保持充足的睡眠。在劇中，懶羊羊很愛睡覺。但在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人因?yàn)橥婊驅(qū)W習(xí)而不注重充足的睡眠時(shí)間，這不但使身心疲勞，還會(huì)造成反應(yīng)遲鈍等癥狀。所以，我們應(yīng)該保持充足的睡眠時(shí)間。

我從暖羊羊身上學(xué)到了：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)助人為樂這種精神。暖羊羊很喜歡幫助別人，并且不求回報(bào)。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神。

我從灰太狼身上學(xué)到了：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)灰太狼堅(jiān)持不懈的精神。雖然灰太狼每次都吃不

到羊，但它沒有放棄，反而堅(jiān)持下去。這真值得我們學(xué)習(xí)。我也希望導(dǎo)演心生憐憫，讓它吃到一次羊吧。

這些都是我看《喜羊羊與灰太狼》后的有感。

記敘型作文（日記）

一場激烈的足球賽

今天，我們班與三班舉行了一場激烈的足球比賽，我來為大家介紹介紹吧。首先王佳耀是我們隊(duì)的守門員，我和孫瑞辰是前鋒，王俊淵是后衛(wèi)，鄒炅辰是中鋒。

老師一聲哨響，比賽開始了！球員們一個(gè)個(gè)神氣十足，好像一定會(huì)贏似的。王佳耀的眼睛盯著球不放，好像球都快被他盯破了似的。

對(duì)方守門員不知怎么了，把球拋給了我，這可是個(gè)好機(jī)會(huì)。于是，我使出全身的力氣，朝著球一個(gè)大腳開進(jìn)了球門?！班抟?，全班同學(xué)都在歡呼著：“我們班進(jìn)球了！進(jìn)球了！”隊(duì)員們都在表揚(yáng)我說：“very good，繼續(xù)努力！”我聽了，好像激動(dòng)地都快要爆發(fā)了！同學(xué)們更加有力地喊著：“四·一班加油！四·一加油！??

“唉”，最終還是讓他們進(jìn)了一球。

比賽結(jié)束了，我們一比一打平了。這個(gè)成績對(duì)于我們班來說不是很理想，這就說明我們的技術(shù)還不過硬，配合不默契，訓(xùn)練不到位。

不要灰心，只要我們團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，還有什么困難能阻止我們前進(jìn)呢？

敘事型作文

勸爸爸戒煙

吸煙有害健康！這是每個(gè)人都知道的，但我不懂為什么，大人們總是說：飯前飯后一支煙，快活似神仙！雖然他們嘴上這么說可是心里卻比誰都清楚吸煙的危害，那為什么還要抽呢？我的爸爸就是一個(gè)大“煙民”，所以，我便每天都在吸二手煙，我心里知道吸煙有多大的危害，可是，對(duì)于爸爸，我已經(jīng)沒有辦法了。

今年的5月31日就是世界戒煙日了，我在網(wǎng)上看見了很多吸煙對(duì)于身體的危害，這比我平時(shí)自己了解的多多了！比如說吸煙容易引起的疾?。盒呐K病、中風(fēng)、呼吸道感染、肺癌等。還有煙里的有害成分也另我嚇了一跳：一氧化碳，汽車排出的有害氣體，可以取代人體內(nèi)15%由紅血球負(fù)責(zé)輸送的氧氣，造成氣喘，體力不足。一氧化碳也會(huì)損害血管內(nèi)部，導(dǎo)致動(dòng)脈粥樣硬化加重，脂肪沉積在血管壁上，加重血管阻塞。尼古丁，一種與海洛因，可卡因一樣容易上癮的物質(zhì)，動(dòng)吸煙時(shí)，尼古丁只要10秒，就短段地10秒，它就可以進(jìn)入你的大腦，使心跳加速，增加患上心臟病的危險(xiǎn)。焦油，一種用來鋪馬路的物質(zhì)。焦油中含有很多致癌物質(zhì)和其他化學(xué)物質(zhì)。其中包括丙酮，DD下，砒霜(一種毒藥)，甲醛，氨以及另外100種有害的物質(zhì)。還有那些驚人得數(shù)子，更令我這個(gè)正在日復(fù)一日地吸二手煙的小女孩心驚膽顫。2002年我國15歲以上的人群吸煙率就已達(dá)到了35.8%，其中男性和女性吸煙率分別為66.0%和3.1%，由此估計(jì)，吸煙者約為3。5億！而每年約為有100萬人因?yàn)槲鼰煻劳?。更令我沒想到的是，吸“二手煙”的危害居然是吸“一手煙”的6倍！

看到這些資料，我由心地更想讓爸爸戒煙了，我不希望爸爸因?yàn)闊熓ソ】?！我渴望一個(gè)無煙的童年！爸爸，從現(xiàn)在起，給我一個(gè)無煙的童年吧！好嗎？

母親節(jié)的愛

在這個(gè)春意盎然的五月，迎來了天下所有媽媽的節(jié)日。媽媽，祝你快樂！今天5月9日，母親節(jié)。我親愛的媽媽正躺在床上看書，經(jīng)歷了今天的“**”后，我對(duì)她的愛再次加深了。早上，我正做著奧數(shù)試卷，突然被一只“攔路虎”擋住了書寫流暢的筆。我苦思冥想，怎么也想不出來，便去請(qǐng)教小姨。小姨仔細(xì)的看了幾遍，也很猶豫，就讓我去問問丈丈。我小心翼翼的碰了碰丈丈：“丈丈，教我做這道題好嗎？”我一開口，他就生氣的說：“自己想去！以前我們做作業(yè)，一道題考慮好幾個(gè)小時(shí)，都要把它給做出來??”我回到椅子上，哭了，害怕丈丈嚴(yán)厲的樣子。小姨見我那么傷心，便來試著給我講解，可是丈丈硬是把她拉走，讓我自己想。這時(shí)媽媽從房間里走了出來，教我：“題目不會(huì)要認(rèn)真去想，對(duì)著題目發(fā)呆是沒用的。別只想求救他人，想早點(diǎn)完成去看電影。這是試卷，不是練習(xí)，如果在考場上你又該問誰了？”說完她就進(jìn)房間了。

我的眼淚再次落了下來，委屈。

過了幾分鐘，媽媽把我喚進(jìn)房間，溫柔的對(duì)我說：“題目不會(huì)做要好好的去思考，如果真不會(huì)，就等下午請(qǐng)教老師。小姨和丈丈的解題方式未必像老師分析的那么容易讓你接受。不過剛才丈丈的語氣可能是重了點(diǎn)，但他是為了你能自己找思路，希望你能學(xué)會(huì)思考啊，你說是不是？不要在意。那道題暫先留著，先寫作文，OK？”恍然，我感覺到身邊一股濃濃的愛??

我又哭了，這次的淚，是感動(dòng)。

第四篇：小學(xué)四年級(jí)作文題目

小學(xué)四年級(jí)作文題目

A組

1、作文題目：感謝

提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。

2.作文題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？

3.作文題目：我戰(zhàn)勝了

提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。

B組

1．作文題目：有趣

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等；[2]重點(diǎn)要寫出“趣”。

2．作文題目：真好

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。

3．作文題目：我喜歡吃

提示：[1] 把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

C組

1．作文題目：我的雙休日

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？[2]寫出自己真實(shí)的感情和想法。

2．作文題目：真開心

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表揚(yáng)”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。

3．題目：文明在我的身邊

提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。

D組

1．作文題目：真開心

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表揚(yáng)”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。

2．作文題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？

3．作文題目：真好

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。

上 冊(cè)

1、寫一處自然景觀

本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電，花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們來交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說說這樣的奇觀是怎樣形成的。聽的同學(xué)可以提問，可以補(bǔ)充還可以就共同感興趣的話題進(jìn)行討論。

在口語交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作?？梢詫懼穆糜尉包c(diǎn)，也可以寫身邊的景物。寫之前要想象主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)?。希望通過你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。

2、觀察日記

近來，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察？有什么新發(fā)現(xiàn)？在觀察的過程中發(fā)生過什么有趣的事情？仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。題目自己定。

如果你在進(jìn)行連續(xù)觀察時(shí)，堅(jiān)持寫觀察日記，可以選幾則自己滿意的日記，認(rèn)真進(jìn)行修改加工，成為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。

3、寫童話

自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫下來。也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事。

4、寫自己喜歡的動(dòng)物

高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定也想說說自己喜歡的動(dòng)物吧？那就來試試。先說說自己最想說什么動(dòng)物；想說同一種動(dòng)物組成一組，分別說說這種動(dòng)物的特點(diǎn)?？梢灾v它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報(bào)。

在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一寫自己喜歡的動(dòng)物。具體地寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。完成初稿后，寫同一種動(dòng)物的同學(xué)一起交流，學(xué)習(xí)彼此的長處，提出修改意見，然后修改自己的習(xí)作。

5、寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞

長城、頤和園、兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產(chǎn)”，我們來寫寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”，然后選取有特色的內(nèi)容向大家介紹?？梢灾v景點(diǎn)風(fēng)光，也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。寫好以后，可以根據(jù)所寫的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。

6、看圖作文：勝似親人

觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來，內(nèi)容具體，語句要通順?？梢杂谩皠偎朴H人”做題目，也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。

（圖見教材）

如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中真實(shí)的故事。所寫的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽到的或見到的。要把事情經(jīng)過寫清楚，最好能寫出自己的感受。寫完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽聽同學(xué)或家長的意見，然后進(jìn)行認(rèn)真修改。

7、成長的故事、從《烏塔》想到的、給需要幫助的王虹寫封回信

“成長的故事”這個(gè)專題的綜合性學(xué)習(xí)，大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項(xiàng)，完成口語交際和習(xí)作。

我們了解了許多人的成長故事，也回顧了自己成長的經(jīng)歷，請(qǐng)寫一寫自己或別人成長的故事。要寫清楚具體。寫完以后，可以和同學(xué)交流，還可以變成短劇演一演。

聯(lián)系自己的生活實(shí)際，交流讀了《烏塔》以后想到了什么，再從中確定一個(gè)大家感興趣的問題進(jìn)行討論。討論以后，還可以寫一寫“從《烏塔》想到的”。

讀下面的信，討論信中提出的問題，再給那位同學(xué)寫封回信，幫他解決遇到的煩惱。要把想說的意思寫清楚，還要注意書信的格式。

來信

知心姐姐：

您好。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。

這學(xué)期開學(xué)不久，我的一個(gè)非常要好的同學(xué)過十歲生日，她悄悄約了班上幾位同學(xué)晚上到她家去。我高興地打贏了?？墒?，和爸爸媽媽一商量，他們認(rèn)為這樣做不好，堅(jiān)決反對(duì)，我就沒有去成。這件事以后，那些原來非常要好的同學(xué)漸漸和我疏遠(yuǎn)了，每當(dāng)有同學(xué)過生日時(shí)，都有意避開我。我感到孤獨(dú)，心理很難過。知心姐姐，您能告訴我該怎么辦嗎？

祝

工作順利！

需要得到幫助的王虹

5月12日

8、寫想象作文

在20世紀(jì)，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住房、未來的交通……要選擇合適的方式進(jìn)行介紹，如邊畫邊講，邊演示邊講，把奇思妙想講清楚。別人講的時(shí)候要認(rèn)真聽，可以補(bǔ)充或提出問題，還可以就共同感興趣的一兩個(gè)奇思妙想展開討論。

在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一篇想象作文?？梢詫懽约旱钠嫠济钕耄部梢詫懯軇e人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫科幻故事。想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好后，認(rèn)真讀一讀，改一改。

下 冊(cè)

1、寫校園里的景物或發(fā)生的事

我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許僅有平房，幾棵老樹，一個(gè)小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許多快樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?。注意把?nèi)容寫具體，語句寫通順。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫校園里發(fā)生的事。

2、寫自己成長過程中的心里話

在自己成長的過程中，你是不是有很多心里話要說，卻沒有機(jī)會(huì)說出來？這一次，就讓我們?cè)谧约旱牧?xí)作中一吐為快吧！例如，對(duì)老師說，為了我們的成長，您操碎了心；對(duì)媽媽說每位已經(jīng)長大了，別在把我當(dāng)小孩子看；對(duì)鄰居叔叔說，謝謝您多年來對(duì)我們家真誠的幫助；對(duì)小伙伴說，我們不要再互相起外號(hào)了，這樣不文明……總之，敞開心扉，把自己心里想說的話，在習(xí)作里向?qū)Ψ秸f一說。說心里話，就一定要真實(shí)，要說出內(nèi)心的想法。寫完后可以讀給對(duì)方聽，再根據(jù)別人意見改一改。

3、大自然的啟示

寫“大自然的啟示”綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)、活動(dòng)經(jīng)過或心得?！傲?xí)作”既可寫在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，又可寫活動(dòng)經(jīng)過或心得。

4、看圖作文：轟炸過后

這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖囌緯r(shí)，被記者拍下來的真實(shí)情景。仔細(xì)觀察照片，想一想這個(gè)小孩為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事？這個(gè)孤獨(dú)的孩子后來的命運(yùn)如何？聯(lián)系照片的人和景，把你看到的和想到的寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

（圖見教材）

5、熱愛生命

我們學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。讓我們把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和收獲和大家交流，可以說說自己了解到的生命現(xiàn)象，也可以說說身邊的那些熱愛生命的故事，還可以說說自己的收獲得的感受、得到的啟發(fā)。在全班交流的基礎(chǔ)上，選擇自己感受最深的內(nèi)容寫下來。內(nèi)容要具體，要寫出真實(shí)的感受。習(xí)作的題目由自己定，寫完后認(rèn)真修改。而后把習(xí)作和搜集到的資料整理整理，辦一期以“熱愛生命”為專題的墻報(bào)。

下面的資料供大家交流或?qū)W習(xí)時(shí)參考。

2003年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗?fàn)?。在充滿生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，那些可敬可親的白衣戰(zhàn)士，面對(duì)病魔，前赴后繼，用自己的生命換來了前百個(gè)病人的康復(fù)，譜寫了一曲曲生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅……這些閃光的名字后面，都有著一個(gè)感人的故事。

在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔……他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。

樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一顆松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長……

6、田園景物

在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們對(duì)鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受。讓我們一起來交流交流學(xué)習(xí)的收獲?？梢哉f說對(duì)田園風(fēng)光的感受、體驗(yàn)，也可以展示自己收集到的圖片和文字資料，還可以談?wù)劵顒?dòng)過程中的見聞或趣事，等等。先在小組里交流，再選出代表在全班介紹。然后評(píng)一評(píng)誰的收獲大、感受深。在口語交際的基礎(chǔ)上，把自己最想寫的內(nèi)容寫下來?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷的，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會(huì)。寫的時(shí)候，要把想寫的內(nèi)容表達(dá)清楚。寫完后認(rèn)真讀一讀，改一改。

7、我敬佩的一個(gè)人

在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一篇習(xí)作，要把自己所寫的人的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來。內(nèi)容要具體，語句要通順，寫完以后要認(rèn)真修改。

8、自由作文

這個(gè)學(xué)期很快就過去了。除了我們?cè)诹?xí)作中已經(jīng)寫的那些內(nèi)容，大家心里可能還有很多想寫而沒有寫的內(nèi)容。這次習(xí)作就讓我們自由表達(dá)?？梢越Y(jié)合本組課文的學(xué)習(xí)，寫一些聽別人或給別人講的故事的情景；可以發(fā)揮自己的想象，編個(gè)寓言或童話；可以寫一些自己的夢(mèng)想或希望；可以把自己關(guān)注的人和事進(jìn)寫進(jìn)習(xí)

作……總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達(dá)自己想寫的內(nèi)容。在習(xí)作前，先認(rèn)真想一想，自己最想寫什么。寫的時(shí)候要把內(nèi)容寫清楚，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料。

第五篇：四年級(jí)作文題目

【作文練筆一】

每個(gè)人都在許多人的關(guān)心、愛護(hù)下成長，你也一定是這樣。是無數(shù)的愛，伴隨著你，鼓舞著你，幫助著你，讓你一步步走向成熟，一步步走向成功。哪一份愛銘刻你的心底，讓你永遠(yuǎn)難忘？請(qǐng)以“ 的愛”為題，寫一篇文章?！咀魑木毠P二】 俗話說得好：“失敗乃成功之母”。我們的人生中有過無數(shù)次的失敗，但也有過無數(shù)次欣喜若狂的成功。請(qǐng)以“我成功了”為題，寫一篇作文?！咀魑木毠P三】

也許每個(gè)人家中都養(yǎng)過自己心愛的小動(dòng)物吧！像小貓、小狗、小雞、鸚鵡、小烏龜、金魚，等等。這些可愛的小家伙天天陪伴著你。你呢，精心照料它們，喂養(yǎng)它們，逗它們玩，久而久之，便與它們建立了友情，對(duì)它們更了解了?，F(xiàn)請(qǐng)你以“我愛（橫線上寫動(dòng)物名）”為話題，寫一篇文章?！咀魑木毠P三】

也許每個(gè)人家中都養(yǎng)過自己心愛的小動(dòng)物吧！像小貓、小狗、小雞、鸚鵡、小烏龜、金魚，等等。這些可愛的小家伙天天陪伴著你。你呢，精心照料它們，喂養(yǎng)它們，逗它們玩，久而久之，便與它們建立了友情，對(duì)它們更了解了?，F(xiàn)請(qǐng)你以“我愛（橫線上寫動(dòng)物名）”為話題，寫一篇文章?！咀魑木毠P五】

成長記錄著歡樂，也鐫刻著教訓(xùn)。成長中的我們，總會(huì)犯錯(cuò)，總會(huì)摔在地上。如同一棵小樹，樹干上總留著生長中的疤痕。因此，成長中的我們要珍惜每一次路上的摔倒，從中學(xué)會(huì)長大。請(qǐng)你以“我錯(cuò)了”為題，寫一篇文章。【作文練筆六】

祖國的大江南北、山山水水、城市村寨，處處有景；都市的繁華、水鄉(xiāng)的曼妙，處處有情。如果你游覽過名勝古跡，自然風(fēng)光，就寫你印象最深的一個(gè)地方；如果你喜愛你所居住的都市，就仔細(xì)觀察都市的特點(diǎn)，寫出你的喜愛。題目自擬。【作文練筆六】

祖國的大江南北、山山水水、城市村寨，處處有景；都市的繁華、水鄉(xiāng)的曼妙，處處有情。如果你游覽過名勝古跡，自然風(fēng)光，就寫你印象最深的一個(gè)地方；如果你喜愛你所居住的都市，就仔細(xì)觀察都市的特點(diǎn)，寫出你的喜愛。題目自擬?！咀魑木毠P八】

看過籃球場上球星投球命中的一瞬間嗎？球星臉上洋溢著自信，寫滿了辛苦，卻格外的自豪。我們每個(gè)人都能成為投球命中、鎂光燈下的“球星”。有的是在朗讀上，有的是在寫字上，有的是在長跑上，有的是在演講上，有的是在畫板上，有的是在舞臺(tái)上??我們肯定會(huì)在某一方面成為最棒的，鮮花和掌聲就在我們向前走的一個(gè)角落里微笑著等待著我們。請(qǐng)以“精彩的我”為題，寫一篇精彩的習(xí)作?！咀魑木毠P九】

你有沒有發(fā)現(xiàn)，無論多忙，家里總會(huì)有人給你做飯。你有沒有試著也給家人做頓飯，或是學(xué)著給他們做個(gè)小幫手，做一做家務(wù)？先去試試，然后圍繞著“做家務(wù)”完成一篇習(xí)作。作文練筆十】

每個(gè)人都有許許多多的第一次。比如，第一站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，第一次當(dāng)升旗手，第一次上電腦課，第一次沒完成作業(yè)??想一想，哪一個(gè)第一次是你最難忘的？拿起筆來，把這個(gè)第一次寫出來吧！寫的時(shí)候，要注意把事情寫清楚，寫出自己的感受。題目可以用“第一次 ”，也可以根據(jù)內(nèi)容自己擬題 【作文練筆十一】

在我們的生活中，每天都要經(jīng)歷許多事情，有的事情過去了也就淡忘了，但有的事情即使早已過去，卻在我們心里留下了深深的印記，讓人一想起來，還頗有感觸，如同這件事情才發(fā)生一樣。請(qǐng)選擇這樣一件事，以“一件令我 的事”為題寫一篇記敘文?！咀魑木毠P十二】

生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富?！斑@一天”，可能從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。請(qǐng)以“記住這一天”為題，寫一篇習(xí)作。

【作文練筆十三】 在我們的身邊，一定有一些人，他們?cè)谀承┓矫姹憩F(xiàn)得尤為出色、令人欽佩，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。請(qǐng)以“榜樣，就在我身邊”為題寫一篇作文。【作文練筆十四】

同學(xué)們，在你成長的道路上，一定有許許多多的小伙伴。對(duì)這些小伙伴，你懷有怎樣的感情？你曾和他們一起干了什么事？從他們身上你學(xué)到了什么？今天，就請(qǐng)你敞開心扉，以“我的小伙伴”為話題，寫一篇習(xí)作。

【作文練筆十五】

一句話，一輩子，那些往事不會(huì)忘記，那些話語永遠(yuǎn)銘記。一句話，可以撥開迷霧，讓你認(rèn)清了前方的路；一句話，可以激發(fā)意志，讓你增加了克服困難的力量；一句話，可以樹起自信，讓你不再感到卑微無奈；一句話，可以震撼心靈，讓你懂得為人處世的原則??有時(shí)候，一句話的作用是巨大的，產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的?；叵胍幌拢愕纳钪杏袥]有這樣的讓你難忘的一句話，請(qǐng)以“難忘的一句話”為題寫一篇習(xí)作，要寫清和這句話有關(guān)的事情，寫出這句話的影響?！咀魑木毠P十六】

讀書是人精神上的一種追求。讀一本好書，就如同和一位知己談心，定會(huì)受益匪淺。翻開一本好書，就像打開一扇窗戶，使我們看到外面廣闊的世界。讀書是一種享受，一種快樂，一種成長??關(guān)于讀書，你一定也有不少話要說，請(qǐng)圍繞“讀書”寫一篇文章，題目自擬?？梢詫懸粚懽约鹤x書的故事，奏響買書、讀書中的小插曲；也可以談?wù)勛x書的體味?！咀魑木毠P十七】

同學(xué)們，你們一定有屬于自己的玩具吧？不管它是高級(jí)的還是簡陋的，相信它們都曾伴隨著你們的成長，使你的童年生活充滿了無限的歡樂和情趣。請(qǐng)圍繞你的“玩具”，完成一篇習(xí)作?！咀魑木毠P十八】

童年是一首歡快的歌，童年是一幅美麗的圖畫，童年的生活是那樣的無憂無慮，童年充滿了天真的幻想。童年總令我拾起許多令人捧腹的“缺點(diǎn)”，驀然回首，昨天的童真是一頁頁皚皚白雪，在那潔白的日子里，一定有凍不死的一泓清澈的童心。請(qǐng)抓住“趣”字，寫出一件童年有趣的事。題目自擬?！咀魑木毠P十九】

課堂是校園的主旋律。四年的小學(xué)生活中，你對(duì)哪一堂課的印象最深刻？請(qǐng)以“一堂 的課”為題寫一篇作文。

【作文練筆二十】

游戲是兒童的天性，游戲有益身心，有益于增長見識(shí)??在游戲中，你也許有與伙伴合作的快樂，也許有與伙伴吵嘴的經(jīng)歷??請(qǐng)以“游戲”為話題，寫一篇文章，題目自擬。【作文練筆二十一】

對(duì)于父母的養(yǎng)育之恩，我們是不是麻木著，覺得自自然然？就像我們享受著空氣，渾然不覺它們的存在。不要漠視父母辛勞的背影，不要充耳不聞父母的絮絮叨叨，不要因?yàn)楦改覆荒軡M足自己的需求而心生怨恨。其實(shí)父母是天底下最偉大的人，他們的辛酸與苦楚，他們的汗水與心血，都在任勞任怨地為了子女。懂得感恩的心靈，才會(huì)善良而柔軟；心懷感恩，世界將變得更加溫馨。請(qǐng)以“感恩”為話題寫一篇文章?！咀魑木毠P二十二】

微笑是一朵美麗的花，讓生活更美好；微笑是一縷明亮的陽光，讓心靈充滿溫暖??在生活中，在學(xué)校里，認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的人都會(huì)相互投以微笑。此時(shí)，你是否理解自己生活在友愛的海洋里，希望世間多一份友愛與理解，多一份微笑？請(qǐng)你以“微笑”為話題寫一篇文章，把你記憶里動(dòng)人的情景描述出來，讓大家共享。

【作文練筆二十三】

小學(xué)四年里，有許多人教過你，他們教你怎樣學(xué)習(xí)，如何生活，或教你作文，或教你解題，或教你唱歌、畫畫，或教你踢球、游戲??請(qǐng)選取一位，以“______教我_______”記敘他(她)在某一方面教你的經(jīng)過?！咀魑木毠P二十四】

我們的成長無不浸透著教師的心血。老師的一個(gè)微笑，一個(gè)手勢，一個(gè)眼神，一次鼓勵(lì)，一次教訓(xùn)，一行評(píng)語??都有可能停留在你生命的某一處角落，讓你的心靈一下子澄澈起來。那就請(qǐng)你拿起筆來，通過具體的事例來表達(dá)你難忘師恩的情感。題目自擬?！咀魑木毠P二十五】 如果把校園生活比作一首歌，那么課間十分鐘便是跳躍的音符。請(qǐng)以“課間十分鐘”為題，寫一篇習(xí)作?！咀魑木毠P二十六】

在日常生活中，我們會(huì)收到許多禮物?；蚴枪?jié)日禮物，生日禮物，或是某種特定情況下贈(zèng)送的禮物。小小禮物蘊(yùn)含著幾多關(guān)愛，幾多深情。請(qǐng)以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬。【作文練筆二十七】

幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問、在尋找。其實(shí)，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對(duì)別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路??請(qǐng)以“幸福 ”為話題寫一篇作文?！咀魑木毠P二十八】

生活中處處有掌聲：運(yùn)動(dòng)場上有掌聲，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下有掌聲，歌舞劇院有掌聲，課堂上有掌聲，親友相聚有掌聲??請(qǐng)以“掌聲” 為話題，寫一篇作文。