第一篇：堅(jiān)持不懈高二作文800字

“成功來自于堅(jiān)持不懈，這句話我們耳熟能詳，他告訴我們：贏，貴在持之以恒?！昂恪?，完成幼苗茁長為參天大樹的抱負(fù)“恒”，實(shí)現(xiàn)小溪匯成江河的理想;“恒”，成就了駿馬至之千里的志向。那么接下來給大家分享一些關(guān)于堅(jiān)持不懈高二作文800字，希望對大家有所幫助。

堅(jiān)持不懈高二作文1

“堅(jiān)持”二字說起來十分簡單，但是我們做起來卻是十分困難的。

只要做起事來都要靠我們的毅力來完成并且做好。這個(gè)力量都是來自于“堅(jiān)持”，只要堅(jiān)持就可以勝利。

在生活中我也親身經(jīng)歷過堅(jiān)持的力量到底有多大。在我小的時(shí)候，經(jīng)常在家門口看見有人在賣字畫賺錢，而且很多人買。我每當(dāng)見到這些場景的時(shí)候，就十分羨慕，想拜賣字人為師學(xué)習(xí)寫字，總是很好奇的看著賣字人現(xiàn)場寫字，并且在手上模仿他寫字?？偸且春芫煤芫?。爸爸媽媽好像知道了我的這個(gè)心愿。就在我過生日的時(shí)候，爸爸媽媽說有一個(gè)驚喜告訴我。后來我才得知爸爸媽媽在外面報(bào)了一個(gè)學(xué)習(xí)寫字的班級(jí)。我高興的不得了。

第一次上課時(shí)我很興奮，又很認(rèn)真。前幾次課都十分仔細(xì)認(rèn)真。但是老師一直在教我學(xué)習(xí)握穩(wěn)筆和畫線條。學(xué)著學(xué)著我就不耐煩了，吵著要學(xué)習(xí)寫字。老師見我沒有耐心學(xué)習(xí)，便找了一個(gè)機(jī)會(huì)語重心長的對我說：“孩子，學(xué)習(xí)寫字就和練功是一樣的，需要把基本功給練扎實(shí)。才可以繼續(xù)練習(xí)其他的東西。而且學(xué)習(xí)起來十分輕松，學(xué)習(xí)效果也會(huì)成倍的提高?！蔽乙猜昧死蠋煂ξ业牧伎嘤眯模_始愿意聽從老師的一切指揮。老師父母好像都看到了我的這一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)，對我說話的態(tài)度也變化了。我自然也是樂滋滋的。但是沒有過多久我的偷懶毛病又犯了。父母十分嚴(yán)厲的地懲罰了我，還讓我去深刻地寫了一封保證書做保證。自從那以后我就再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。練起字來十分認(rèn)真，進(jìn)步十分快，得到的表揚(yáng)十分多。我深深地體會(huì)到了堅(jiān)持的重要性。

進(jìn)過了我五年的奮斗努力，終于在今年有了成功。我獲得了毛筆書法九級(jí)的證書和硬筆書法九級(jí)的證書。我十分為自己自豪。這些的成功都是源于“堅(jiān)持”二字。

其實(shí)，世界上并沒有什么天才，但我們可以做一只腳踏實(shí)地的蝸牛，一步一個(gè)腳印地向著心中的目標(biāo)前進(jìn)，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，我們都能登上人生的珠峰。

同學(xué)們!堅(jiān)持就是勝利。讓我們以堅(jiān)持不懈的精神，喚起心中學(xué)習(xí)的激情，乘著知識(shí)的列車，邁著堅(jiān)定的步伐就一定能到達(dá)成功的彼岸。

堅(jiān)持不懈高二作文2

堅(jiān)持往往是成功的代名詞，如果想要成功，想要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，甚至生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事也需要我們的堅(jiān)持。

堅(jiān)持的過程是枯燥的，是孤單的，是不被人理解的。當(dāng)我們?nèi)σ愿暗娜プ鲆患档米龅氖碌槐粍e人所理解時(shí)，就會(huì)遭到巨大的壓力，會(huì)使我們在努力的過程中分心，不利于我們完成這件事，就有很多人因?yàn)楸池?fù)不了這巨大的壓力而放棄了。還有的人因?yàn)楹ε乱淮未蔚氖。睦砩铣惺懿涣艘卜艞壛?。但是被譽(yù)為發(fā)明大王的愛迪生在尋找適合做燈絲的材料時(shí)，經(jīng)歷了一次次的失敗，但他并沒有氣餒。面對別人的冷嘲熱諷，他持著毫不在意外界的看法，依舊認(rèn)認(rèn)真真的實(shí)驗(yàn)，最終終于找到了適合做燈絲的材料。在經(jīng)歷過別人的不理解，他依然堅(jiān)持著自己的信念，最終獲得了成功。所以只要我們堅(jiān)持，只要我們有恒心，有毅力，正確的看待挫折，我們是一定能獲得成功的。

堅(jiān)持也是幸福的，因?yàn)樵诙潭痰娜松飞衔覀冇辛藠^斗的目標(biāo)，有了前進(jìn)的方向，人生因?yàn)閳?jiān)持有了活力，有了生機(jī)。堅(jiān)持會(huì)在我們每天的生活中成為一種習(xí)慣，這種習(xí)慣會(huì)讓我們不由自主的堅(jiān)持，但是習(xí)慣的形成會(huì)需要一段很長的時(shí)間。所以堅(jiān)持在某種意義上來說也是簡單的，我們在一段時(shí)間內(nèi)有目的的去堅(jiān)持一件事情，久而久之這件事情就會(huì)融入我們的生活，不需要刻意去提醒自然而然也就會(huì)去做。所以，懂得把堅(jiān)持變?yōu)榱?xí)慣也很重要。

堅(jiān)持其實(shí)也難，但也不難，畢竟事物都有兩面性，這也是正常的。所以想要成功，想要實(shí)現(xiàn)自己的理想，要懂得正確的看待堅(jiān)持中所遇到的困難、挫折。要有一顆平常心，大不了從頭再來。但是堅(jiān)持也要懂得選擇正確的事情，不能把時(shí)間浪費(fèi)在無用的事情上。還要懂得享受堅(jiān)持中的失敗，從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，奠定基礎(chǔ)。

做任何事情都要堅(jiān)持，無論成功與否，重要的是在過程中我們學(xué)到了什么，有什么收獲，這比我們是否成功更加重要。

堅(jiān)持不懈高二作文3

沙粒不會(huì)因?yàn)樽约旱拿煨《艞壘奂伤?，小溪不?huì)因?yàn)樽约旱莫M窄而放棄匯成江河，小草不會(huì)因?yàn)樽约旱谋拔⒍艞壭纬刹菰?。作為萬物之靈長的我們難道不更應(yīng)該堅(jiān)持自我嗎?

異彩紛呈的社會(huì)帶給了人們許多新思想，但許多人在前行中漸漸失去了自我，喪失了自信、決心和勇氣，開始隨波逐流，永遠(yuǎn)活在他人的世界里，再成不了生活的主角。

堅(jiān)持自我，自信助你成功。海倫?凱勒認(rèn)為信心是命運(yùn)的主宰，她成功戰(zhàn)勝命運(yùn)的磨難，受人敬仰;李嘉誠一直堅(jiān)信他能夠改變貧窮的命，十幾歲就開始創(chuàng)業(yè)，歷經(jīng)艱辛，終成香港首富。尼克松競選連任，形勢有利卻很不自信，鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事，本來穩(wěn)操勝券，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。堅(jiān)持自我，自信必不可少。

堅(jiān)持自我，決心給你力量。最美舞者廖智的事跡感動(dòng)了幾千萬人。她在地震中失去了雙腿，卻仍堅(jiān)持自己的夢想，完成她的跳舞夢。她用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：每個(gè)人都有夢想成真的機(jī)會(huì)。人一旦有了決心就會(huì)無所畏懼。堅(jiān)持自我亦是如此，我們?yōu)樽约旱娜松识?，我們要有決心堅(jiān)持自我。

堅(jiān)持自我，勇氣為你開路。被譽(yù)為南海守礁王的李文波，20多年來先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，累計(jì)守礁97個(gè)月，向聯(lián)合國教科文組織和軍內(nèi)外氣象部門提供水文氣象數(shù)據(jù)140多萬組，創(chuàng)造了國內(nèi)守礁次數(shù)最多、時(shí)間最長、成果最豐的紀(jì)錄，受到了聯(lián)合國教科文組織的高度評(píng)價(jià)。沒有非凡的勇氣，如何在極其惡劣的環(huán)境之下堅(jiān)守二十多年?從小被診斷為先天性小兒麻痹癥，左腿殘疾的周月華，二十多年來，她硬是靠著拐杖和丈夫的后背，“爬”遍了方圓13平方公里的大小山嶺，為轄區(qū)近5000村民帶去了醫(yī)療服務(wù)。沒有非凡的勇氣，何來大愛的胸懷?

范仲淹說：“不以物喜，不以己悲?！边@正是他堅(jiān)持自我的體現(xiàn)：不因?yàn)榄h(huán)境的順逆或自己的得失而或喜或悲，堅(jiān)持自我，矢志不渝地走自己的路。

當(dāng)然，堅(jiān)持自我，并不是讓你固執(zhí)地堅(jiān)持你的錯(cuò)誤思想，不能為了堅(jiān)持自我而為所欲為，那就失去了堅(jiān)持自我的本心了，要在道德的約束下，完成自己最美麗的綻放。

堅(jiān)持自我，創(chuàng)造屬于自己的新世界，和沙粒、小溪、小草一樣，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

堅(jiān)持不懈高二作文4

周星馳執(zhí)導(dǎo)的電影《西游降魔篇》一經(jīng)上映便引起了廣泛的關(guān)注與熱烈的討論。無疑，它完全-了人們對傳統(tǒng)孫悟空形象的認(rèn)知，周星馳也曾坦言有過猶豫。然而，周星馳畢竟是周星馳，他堅(jiān)持了自己對善惡觀的創(chuàng)新，又巧妙地用寓莊于諧的方式將其呈現(xiàn)，使人們能夠接受這樣的“-”。尤其是以兒歌三百首化為大日如來真經(jīng)的手法，更使人們在周氏風(fēng)格中，對真真假假，善善惡惡做出新的反思與評(píng)估。

我想，周星馳的做法與萊伊恩確有異曲同工之妙。他們都清楚地懂得，堅(jiān)持并不意味著一路直行，橫沖直撞，不顧一切。其實(shí)，堅(jiān)持與妥協(xié)，抑或放棄的矛盾，并不是不可調(diào)和。換一種方式，或許就有兩全其美的效果。周星馳電影的大賣，萊伊恩設(shè)計(jì)的成功，無不體現(xiàn)出一種存于堅(jiān)持里的智慧。

誠然，堅(jiān)持是生命中重要非凡的品質(zhì)，或許有人會(huì)說周星馳或萊伊恩的堅(jiān)持不夠純粹。但如若堅(jiān)持到了一種無法變通的境界，甚至于達(dá)到危害自身、傷害他人的地步，這樣極端的即便純粹，又有何意義可言?

當(dāng)顧圣嬰為堅(jiān)持音樂理想將肖邦手模扎進(jìn)胸膛的那一刻，當(dāng)王國維為堅(jiān)持理想決然跳入頤和園泥湖的那一瞬，當(dāng)傅雷上吊，當(dāng)老舍跳湖……他們的心中，是否曾閃現(xiàn)過后悔的微光?他們的所謂“堅(jiān)持”，讓親友悲痛，讓世界嘆息，更讓原本華彩的生命失去了色澤。這不是真正的堅(jiān)持，它襲了名稱，卻變了相貌，不是兩全其美，而是兩敗俱傷。

因而堅(jiān)持與妥協(xié)的平衡便顯得尤為重要。當(dāng)然，妥協(xié)并不意味著放棄，而是在不悖于自身原則的情況下，做出更好的堅(jiān)持。即便在那個(gè)逼得路翎、胡風(fēng)成瘋的年代，依舊有陳寅恪、辜鴻銘、黃侃之流，以各自的方式，悲情但不絕望地堅(jiān)持著各自的信念。可能改變了形式，卻不變更初心，堅(jiān)持中的智慧確實(shí)值得我們所探尋。

堅(jiān)持不懈高二作文5

所謂堅(jiān)持自我，便是明白自己是什么樣的人，做自己喜歡的事，盡己所長。

不為討好別人而活，便是堅(jiān)持自我。歌手大牛，是一位體型偏胖卻歌技超人的人。在臺(tái)下，她或許因?yàn)轶w型而自卑，或許因此遭受別人的白眼，但她一直沒有放棄自己的音樂夢想。她夜以繼日地努力，終于在舞臺(tái)上釋放光芒。她不像其他女歌手那樣美貌，身材苗條。但在燈光照射的舞臺(tái)上，她靠聲音征服聽眾，是最美的一道風(fēng)景。一個(gè)人通過自己的努力，過上自己想過的生活，成為自己想成為的人，足矣。

堅(jiān)持自我，便是堅(jiān)持自己所喜歡的事。劉慈欣從年輕時(shí)就沉迷于科幻小說，但他所處的是一個(gè)不接受科幻虛擬元素的時(shí)代。盡管不被時(shí)代接受，劉慈欣依然潛心研究科幻文學(xué)，終于成為中國科幻第一人。宮崎駿是位的動(dòng)漫大師，《千與千尋》《龍貓》等作品國人皆知。但是早期，宮崎駿的作品并沒有人喜歡，還被罵“充滿鄉(xiāng)土味”“老土”。面對外界輿論的打壓，宮崎駿化悲憤為動(dòng)力，堅(jiān)持自己的風(fēng)格，精心創(chuàng)作，為觀眾帶來一系列治愈系電影，充滿了溫暖與純真。或許你所喜歡的事物荒誕不經(jīng)，不受他人認(rèn)可，但如果是對的，請堅(jiān)持自我。

堅(jiān)持自我，便是盡己所長。劉翔本是跳高運(yùn)動(dòng)員，沒有突出成就。所幸被教練發(fā)現(xiàn)了在跑步、跳躍方面的綜合能力，才轉(zhuǎn)型成了跨欄運(yùn)動(dòng)員。劉翔在跨欄方面盡己所長，為中國贏得了一塊又一塊金牌，成為國人驕傲。由此可見，每個(gè)人不需要羨慕別人在某方面的能力，找到自己的特長所在，盡己所長即可。

小豬在稀泥里打滾，有它自己的快樂;魚兒對水的專情，有它自己的理由;大象即使笨重，也有它的特長。世界上沒有兩片樹葉是一模一樣的，也沒有兩片雪花是一樣的。茫茫人海中，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體。在各種文化潮流的影響下，若不堅(jiān)持自我，便很難永葆初心。

就我個(gè)人而言，堅(jiān)持自我應(yīng)是人人都奉行的原則。我會(huì)堅(jiān)持自己的喜好、特長、風(fēng)格，不分在乎別人的評(píng)價(jià)?！爸挥心隳軟Q定自己成為什么樣的人”，一切掌握在自己手中。

能堅(jiān)持自我的人，已是最可敬的人。

第二篇：堅(jiān)持不懈高二作文

堅(jiān)持不需要一味地仰望星空，更為關(guān)鍵的是腳踏實(shí)地。不懂得堅(jiān)持的人，目標(biāo)如同浮萍般不定，只知一味的怨天尤人，埋怨世道的不公。那么接下來給大家分享一些關(guān)于堅(jiān)持不懈高二作文五篇，希望對大家有所幫助。

堅(jiān)持不懈高二作文1

堅(jiān)持，是一種態(tài)度，是大家必有而又難得珍存的一種態(tài)度。因此，堅(jiān)持也需堅(jiān)持。

尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦，各個(gè)同學(xué)的臉上都笑意中夾雜著悲憤：“真討厭!昨天考試沒讓復(fù)習(xí)，今天考試突然來襲，不知明天又會(huì)有哪個(gè)老師不明不白地臨時(shí)測試……”同學(xué)們都七嘴八舌地互相“傾訴苦衷”，我也不例外，誰叫我與他們一樣都是同一團(tuán)隊(duì)里的——學(xué)生!

“老師來了……”沒等我反應(yīng)過來，只能隨風(fēng)起浪似的與同學(xué)們同時(shí)住了嘴。考試卷子赫然的難，我不禁輕輕地皺了眉頭。

筆不知被我快虛脫得手晃蕩了幾下，才進(jìn)入正題——附加題?！翱龋蠹叶伎炜吹礁郊宇}，這次把這一題算入總分，總分110分!”什么!我覺得數(shù)學(xué)老師似乎存心刁難我，讓我在大眾面前出一次丑。老師帶有“殺”意的雙眼好像有意無意地盯著我，難道她瞧見了我的心中無底了?頓時(shí)，雜亂的數(shù)字已變得多而復(fù)雜。我想：滿分不能就此而空虛!汗水從掌心滑到筆桿，滑得令我心里恐慌，安神不定;勝利不能就此而丟棄!汗珠順著下巴滴滴落在卷子上，讓本來弄得我手足無措的字跡變得更模糊了;努力不能就此而浪費(fèi)!身為自身的我，怎能坐視不管呢?我不相信我的滿分就將要被寂靜而又驚慌所取代!秒針一格一格地挪動(dòng)著，走得是那么令人疼痛，滑得是那么有些無情，我恨自己的懦弱!

為什么我不能與別人一樣在緊要關(guān)頭奮筆疾書呢?我要為我自己而奮斗!

一葉紅葉，一葉黃葉，枯燥的落葉帶給我一個(gè)寧心靜闊的舞臺(tái)讓我唱獨(dú)角戲，我則是在草稿本上演算復(fù)雜的算式，像是計(jì)算這未來的人生……

我懂了!懂了題，也懂了人生……

人生不能沒有堅(jiān)持，堅(jiān)持是為人生開啟黃金大道的一扇門。

堅(jiān)持不懈高二作文2

風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰，再多憂傷，再多困苦，自己去背;風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰，縱橫四海，笑傲天涯，永不后退......這首歌曲告訴我們面對困難要鍥而不舍，堅(jiān)持不懈。生命是珍貴的，誰都不想碌碌而為的走到生命的盡頭。一粒瓜子仁掉進(jìn)墻縫，他沒有陽光和水，也沒有肥沃的土壤，但是他憑借自己的毅力，堅(jiān)持不懈的掙扎，最后他擺脫了命運(yùn)的束縛成了一朵美麗又鮮艷的向日葵。

也許人們只知道她閃光燈下的光鮮，卻不知道她背后的付出。鄧亞萍是一個(gè)美譽(yù)天下的名字。她在乒乓球上的成就近乎家喻戶曉。童年的鄧亞萍受父親的影響，因此立志做一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。但是她個(gè)子矮，手腳粗短，體校的大門沒能向她敞開。于是，年幼的鄧亞萍跟父親學(xué)期了乒乓球?！皠e人說不行，我就要自己爭口氣!”幼時(shí)的鄧亞萍這樣對自己說。所以鄧亞萍從小就特別懂事，訓(xùn)練特別能吃苦。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能夠見彩虹。那時(shí)的鄧亞萍雖然只有七八歲，但為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實(shí)，便在自己的腿上綁上了沙袋，甚至把木牌換成了鐵牌。對一個(gè)孩子來說，這是多么難能可貴!這不但要使身體備受煎熬，心里方面也要承受巨大的壓力。小小的她，每閃，展，騰，挪一步，都可以用舉步維艱來形容。小小的她為了大大的夢想需要堅(jiān)持不懈!

天降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚。每一節(jié)訓(xùn)練課下來，汗水都濕透了鄧亞萍的衣服，鞋襪，有時(shí)甚至連地板也會(huì)浸濕一片，不得不換衣服，換鞋襪，甚至環(huán)球后再練。長時(shí)間從事大量運(yùn)動(dòng)量，高強(qiáng)度的訓(xùn)練，從頸到腳，鄧亞萍身體很多部位都是傷病。為對付腰肌勞損，她不得不系上寬厚的護(hù)腰;膝關(guān)節(jié)脂肪墊腫，踝關(guān)節(jié)幾乎長滿了骨刺，早時(shí)只好忍著，實(shí)在痛的厲害了就打一整封閉;腳血泡，腳底磨出了血泡，就挑破它再裹上一層紗布接著練，就算傷口感染了，擠出膿血也要接著練。......長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。鄧亞萍在14年的運(yùn)動(dòng)生涯中，通過鍥而不舍，堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，共拿到18個(gè)世界冠軍和4枚奧運(yùn)會(huì)金牌。她是乒乓球排名“世界第一”時(shí)間最長的女運(yùn)動(dòng)員。鄧亞萍已經(jīng)由墻縫中的瓜子仁長成了一顆美麗而鮮艷的向日葵。所以，只要不放棄生命，那么生命也不會(huì)放棄你!只要你為生命堅(jiān)持不懈的掙扎，終將得到生命的回報(bào)。

堅(jiān)持不懈高二作文3

堅(jiān)持到底，永不放棄;持之以恒，絕不放棄;抗?fàn)幍降?，絕不妥協(xié);堅(jiān)持不懈，永不懈怠。堅(jiān)持仿佛是一把利劍，只要你不斷的鍛造它，磨礪它，它就可以為我們披荊斬棘，可以助我們逆風(fēng)飛翔，可以帶我們翻山越嶺，可以幫我們獲取成功。

古人曾言：“貴有恒，何必三更眠五更起;最無益，莫過一日曝十日寒。”作為一名學(xué)生，尤其是一名高中生，我們每天過著朝五晚十的生活，每日沉浸在學(xué)習(xí)的苦海里，每月掙扎在難題的試解里，每年奮斗在成績的排名里，這是何等殘酷，何等辛苦啊!可是即使這樣，還是有很多人會(huì)中途放棄，還是有很多人會(huì)甘當(dāng)逃兵，還是有很多人會(huì)中途退場。

夢想是要奮斗的，成功是要努力的，幸福是要拼搏的，在學(xué)習(xí)的生涯中，我們每個(gè)人都是一葉扁舟罷了，可能小小的一個(gè)浪花就會(huì)讓我們葬身大海，永無翻身之日，也許只要一個(gè)小小的風(fēng)暴就會(huì)讓我們迷失軌道，擁永無出頭之日。但是那又如何呢，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”倘若我們連這一點(diǎn)勇氣都沒有，連這點(diǎn)志氣都沒有，連這點(diǎn)堅(jiān)持都沒有，我們又有什么驕傲的資本，什么自豪的本錢呢?

試問，如果我們不繼續(xù)堅(jiān)持，不繼續(xù)奮發(fā)，不繼續(xù)前進(jìn)，那我們這些年的付出到底是為了什么呢?那我們的這么多年的心血到底值不值的呢?那我們這么多辛酸到底有沒有用呢?人生就是一場漫長的戰(zhàn)役，更是一場艱難的戰(zhàn)役，如果我們有一點(diǎn)的膽怯，有一絲的懈怠，有一秒的退縮，我們就會(huì)失去主動(dòng)權(quán)，甚至?xí)バ彰?，淪為戰(zhàn)爭的犧牲品。而且我們的這種死亡是令人唾棄，令人不屑，令人瞧不起的，因?yàn)槲覀兪翘颖?，是懦夫，是膽小鬼?/p>

堅(jiān)持是一種勇氣，簡堅(jiān)持是一種毅力，堅(jiān)持是一種精神，堅(jiān)持是一種財(cái)富，堅(jiān)持是一種成長，堅(jiān)持是一種收獲。這個(gè)世界上沒有天上掉餡餅的好事，也沒有白白得來的碩果，要想有所成，要想有所就，我們就必須腳踏實(shí)地的不斷去奮斗，不斷去尋求，不斷去戰(zhàn)斗。只有通過自己辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)釀造成功的佳釀，只有通過自己不懈的堅(jiān)持，才會(huì)取得輝煌的成果。

努力不一定會(huì)成功，但不努力就一定不會(huì)成功;堅(jiān)持不一定會(huì)成功，但不堅(jiān)持就一定不會(huì)成功!所以，少年啊，請振作起來，請堅(jiān)強(qiáng)起來，請強(qiáng)大起來，請堅(jiān)持起來吧!

堅(jiān)持不懈高二作文4

人的一生很長很長，經(jīng)歷的事也很多很多。然而你是不是總在失敗中徘徊，困擾你無法成就大業(yè)?那么堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持則是走向成功的重要條件。

“堅(jiān)強(qiáng)”一個(gè)多么有震撼力的詞。那么什么是堅(jiān)強(qiáng)呢?堅(jiān)強(qiáng)就是毫不畏懼，遇到挫折永不退縮的精神。我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)強(qiáng)?因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)促使我們站起來，卻迎接黎明，去奔向成功。在十九世紀(jì)中，還記得那位在音樂創(chuàng)造出奇跡的貝多芬嗎?起初，貝多芬只是一個(gè)窮小子，在學(xué)習(xí)音樂的道路上是非?？部赖?。在這條路中，貝多芬曾被打聾過。然而，他卻沒有氣餒、退縮，而是堅(jiān)強(qiáng)地走下去。最后，他成功了。盡管，他被人輕視，看不起，可他卻成功了。為什么?因?yàn)樗麚碛袌?jiān)強(qiáng)的意志，對自己有信心，挫折算不了什么。愛迪生曾說過：“偉大人物最明顯的標(biāo)志就是他具有堅(jiān)強(qiáng)的意志?！币粋€(gè)人如果想要成功，決不會(huì)懦弱、退縮。就算有再大的挫折他們也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)下去。

其實(shí)，人內(nèi)心品質(zhì)只有堅(jiān)強(qiáng)了，我們這時(shí)才能堅(jiān)持下去?！皥?jiān)持”又是一個(gè)精神性的詞。堅(jiān)持是不懈的努力，堅(jiān)持是執(zhí)著的另一種詮釋。面向成功，堅(jiān)持也是必不可少的。著名作家小仲馬曾在最初將自己寫的小說寄往多家出版社?？蓞s被退了回來，可是他卻仍堅(jiān)持投向別的出版社。最后，終于有一家看中了他。于是，著名的《茶花女》問世了。這就是小仲馬的精神所在。因?yàn)樗麍?jiān)持了，執(zhí)著了，他才會(huì)成功了。堅(jiān)持是成功的第二法則。一句民間諺語曾說：冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。沒錯(cuò)，這就是堅(jiān)持后的成功。

堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持，少了哪個(gè)都不行。只有內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)了，外在行為才會(huì)堅(jiān)持下去。不是嗎?擁有堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持，走向成功還難嗎?

堅(jiān)持不懈高二作文5

”困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)?！斑@是我們小時(shí)候耳熟能詳?shù)膬焊?，是?人生的道路不可能平坦，上面布滿了青石和荊棘，只要一不小心就會(huì)被摔跤·受傷。所以我們要學(xué)會(huì)和困難抗?fàn)帯?/p>

今天觀看了《愚公移山》使我明白了這個(gè)道理。這個(gè)故事主要講了：從前，有一個(gè)老翁，名叫愚公，他的家門前有兩座高山，出入十分不方便。有一天愚公提出：“不如我們?nèi)乙黄鸢褍勺揭崎_吧!”所有人都一致同意。第二天，愚公全家開始動(dòng)工，鄰居們見了，也動(dòng)員了全家男女老少來幫忙。有一個(gè)人見了，不禁嘲諷道“：真是太異想天開了，兩座高山怎么可能移開呢?”但愚公仍然不放棄，天神被愚公堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了，于是他把愚公門前兩座山給移走了。

看了《愚公移山》，我不禁佩服愚公那種堅(jiān)持不懈的精神和勇于困難抗?fàn)幍囊懔?。古今中外，我們知道許多擁有堅(jiān)持不懈精神的人。明朝有位醫(yī)學(xué)家，叫李時(shí)珍。為了讓老百姓有一本可以照著服用藥物的書。他不辭辛苦，翻山越嶺，披荊斬棘，嘗遍百草，曾多次嘗到有毒草藥差點(diǎn)丟了性命，但他從未被困難-，依然不放棄自己的意念，用了整整14年時(shí)間寫出了著名的醫(yī)學(xué)名著《本草綱目》。

李時(shí)珍有這種成就主要就依靠他堅(jiān)持不懈的精神和勇于困難抗?fàn)幍囊懔Α?jiān)持不懈，可以使困難迎刃而解。正如“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”，我相信只要有堅(jiān)持不懈的信念，就一定能成功。

第三篇：堅(jiān)持不懈

堅(jiān)持不懈，直到成功

我不是為了失敗才來到這個(gè)世界上，我的血管里也沒有失敗的血液在流動(dòng)。我不是任人鞭打的羔羊，我是猛獅，不與羊群為伍。我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。失敗者的屠宰場不是我命運(yùn)的歸宿。

生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。我不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo)，踏上第一千步的時(shí)候，仍然可能遭到失敗。但成功就纏在拐角后面，除非拐了彎，我永遠(yuǎn)不知道還有多遠(yuǎn)。在前進(jìn)一步，如果沒有用，就在向前一步。事實(shí)上，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)并不太難。

從今往后，我承認(rèn)每天的奮斗就像對參天大樹的一次砍擊，頭幾刀可能了無痕跡。每一擊看似微不足道，然而，累積起來，巨樹終會(huì)倒下。這恰如我今天的努力。

就像沖洗高山的雨滴，吞噬猛虎的螞蟻，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隸，我也要一磚一瓦的建造起自己的城堡，因?yàn)槲疑钪问┑牡览?，只要持之以恒，什么都可以做到?/p>

我決不考慮失敗，我的字典里不再有放棄、不可能、辦不到、沒法子、成問題、失敗、行不通；沒希望；退縮??這類愚蠢的字眼。

我要盡量避免絕望，一旦受到它的威脅，立即想方設(shè)法向它挑戰(zhàn)。我要辛勤耕耘，忍受苦楚。我放眼未來，勇往直前，不再理會(huì)腳下的障礙。我堅(jiān)信，沙漠盡頭必是綠洲。

我要牢牢記住古老的平衡法則，鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去，因?yàn)槊恳淮问《紩?huì)增加下一次成功的機(jī)會(huì)。這一次的拒絕就是下一次的贊同，這一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容。今天的不幸，往往預(yù)示著明天的好運(yùn)。夜幕降臨，回想一天的遭遇，我總是心存感激。我深知，只有失敗多次，才能成功。

從今往后，我要借鑒別人成功的秘訣。過去的是非成敗，我全不計(jì)較，只抱定信念，明天會(huì)更好。當(dāng)我精疲力竭時(shí)，我要抵制回家的誘惑，在試一次。我一試再試，爭取每一天的成功，避免以失敗收場。我要為明天的成功播種，超過那些按部就班的人。在別人停滯不前時(shí)，我繼續(xù)拼搏，終有一天我會(huì)豐收。

我不因昨日的成功而滿足，因?yàn)檫@是失敗的先兆。我要忘卻昨日的一切，是好是壞，都讓它隨風(fēng)而去。我信心百倍，迎接新的太陽，相信“今天是此生最好的一天”。

只要我一息尚存，就要堅(jiān)持到底，因?yàn)槲乙焉钪晒Φ拿卦E：堅(jiān)持不懈，終會(huì)成功。

《世界上最偉大的推銷員·羊皮卷第三》

第四篇：堅(jiān)持不懈

堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

——淺談班級(jí)管理中的幾點(diǎn)體會(huì) 作者：宣守西

性別：男 職稱：中教二級(jí) 學(xué)歷：本科 單位：合肥市第三十八中學(xué) 通訊地址：安徽省合肥市大通路64號(hào) 電話：***

電子郵件信箱：xuanshouxi38@126.com 感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，讓我與各位班主任進(jìn)行交流。今天我就班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì)與大家進(jìn)行探討，其實(shí)我的很多做法都是跟在座的老師學(xué)的，因?yàn)槟銈兿嘈虐嘀魅味加幸惶转?dú)特的管理經(jīng)驗(yàn)，而且比較成功，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

記得聽過一場優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告會(huì)，有一位班主任說過這樣一段話：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么無疑這個(gè)班主任是失敗的?！蔽倚欧钸@句話，因?yàn)樗鋵?shí)告訴了我們做一個(gè)好班主任，培養(yǎng)孩子良好自覺的習(xí)慣是多么重要，只有把習(xí)慣養(yǎng)成了，才能做到班主任在不在，學(xué)生也能做好。所以我十分注意學(xué)生習(xí)慣教育。

一、抓好課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

學(xué)生知識(shí)的掌握主要是在課堂上，班級(jí)課堂紀(jì)律差，不僅影響良好的班風(fēng)，更會(huì)給任課老師帶來反感，讓老師上課感到很累，這樣學(xué)習(xí)效果肯定很差，所以我把搞好班級(jí)上課紀(jì)律放在了第一位，為了在班級(jí)形成一個(gè)良好的課堂紀(jì)律和氛圍，我采取了以下措施：

1、根據(jù)班級(jí)情況，制定班級(jí)公約，在制定過程中讓學(xué)生充分參與到班規(guī)制定中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到制定班規(guī)的重要性，把制定的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，使學(xué)生感覺到是自己在約束自己，從而培強(qiáng)班規(guī)的效力。

2、班級(jí)設(shè)立紀(jì)律監(jiān)督小組，由班長、學(xué)習(xí)委員和各科科代表組成，每

節(jié)課都有幾個(gè)班干負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律情況，并在下課后匯總到班級(jí)日志中，由班長每天向我匯報(bào)，加強(qiáng)了班級(jí)監(jiān)督力度。我也輕松的了解了每天班級(jí)紀(jì)律情況從而針對性處理。

3、每天晚上放學(xué)以后，對一天來班級(jí)課堂紀(jì)律情況進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)自覺遵守紀(jì)律的同學(xué)，嚴(yán)厲批評(píng)破壞課堂紀(jì)律的同學(xué)，對情節(jié)嚴(yán)重的，放學(xué)后留下來單獨(dú)談話，必要時(shí)進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，這樣長期下來我班學(xué)生為了能早點(diǎn)回家，都不敢輕意違反紀(jì)律。

4、在班級(jí)實(shí)行課堂紀(jì)律責(zé)任制，由每個(gè)班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)周邊幾個(gè)同學(xué)的上課紀(jì)律情況，并把是否負(fù)責(zé)與班干考評(píng)，每年評(píng)優(yōu)評(píng)先，綜合素質(zhì)測評(píng)掛鉤，這樣一來，所有班干、團(tuán)員的積極性調(diào)動(dòng)起來，發(fā)揮學(xué)生管學(xué)生的優(yōu)勢，為我減輕了不少負(fù)擔(dān)。

5、積極與各任課老師交流，請求任課老師配合我共同管理班級(jí)課堂紀(jì)律，讓老師在課堂上對不聽課等違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，下課后找其談話，并指出其錯(cuò)誤所在，然后放學(xué)以后我再進(jìn)行處理，這樣我與老師共同配合，發(fā)揮了班級(jí)老師集體的力量，從而強(qiáng)化了學(xué)生紀(jì)律意識(shí)。

6、積極與家長交流，請求家長的配合支持，利用家長教育孩子遵守課堂紀(jì)律，尤其是對班級(jí)中經(jīng)常違反課堂紀(jì)律的問題學(xué)生，我經(jīng)常通過家訪，請家長到校，甚至請家長到班級(jí)聽課等方式來約束自己的孩子，這樣一來，學(xué)生迫于家長的威嚴(yán)和想在家長面前好好表現(xiàn)，這些問題學(xué)生逐漸改掉了毛病，班級(jí)紀(jì)律很快發(fā)生了質(zhì)的變化。

二、抓好學(xué)生作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺有質(zhì)量完成各項(xiàng)作業(yè)的習(xí)慣。像我們這樣的班級(jí)，學(xué)生基礎(chǔ)差，嬌生慣養(yǎng)的多，所以作業(yè)經(jīng)常不交、不寫，抄別人作業(yè)的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，長此下去也將影響班級(jí)學(xué)風(fēng)和學(xué)生成

績，所以從初一開始我就重視學(xué)生作業(yè)的養(yǎng)成情況，為了起到效果，我采取了以下措施：

1、班級(jí)實(shí)行作業(yè)三級(jí)催交制：首先是由組長負(fù)責(zé)第一次催交，從而保證作業(yè)及時(shí)收上來，防止抄襲現(xiàn)象，再由課代表進(jìn)行再次檢查，防止漏網(wǎng)之魚，最后再由班長和學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一把各科作業(yè)情況匯總反饋到我這來，所以每天哪些同學(xué)沒交作業(yè)、遲交、補(bǔ)交我都一清二楚，學(xué)生想蒙混過關(guān)幾乎是不可能的！只好認(rèn)真去完成作業(yè)了。

2、為了防止組長、科代表包庇同學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，我經(jīng)常實(shí)行不定期親自抽查作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)組長、課代表等不負(fù)責(zé)任，立馬要求他們在全班做檢查，并扣除雙倍綜合素質(zhì)分?jǐn)?shù)。這樣就確保了每天送到我的名單準(zhǔn)確無誤，班級(jí)學(xué)生也不再敢心存僥幸心理。

3、把每天作業(yè)完成情況和班級(jí)綜合素質(zhì)掛鉤，作業(yè)按時(shí)交，并質(zhì)量很高的同學(xué)可以享受加分政策，反之則扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，每周在全班公布一次，這樣一來很多學(xué)生為了加分不扣分，都積極認(rèn)真去完成作業(yè)了。

4、對經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰，必要時(shí)找其家長共同配合完成，設(shè)立家長聯(lián)絡(luò)本制度，讓學(xué)生每天把作業(yè)詳寫記錄在聯(lián)絡(luò)本上，要求家長檢查孩子作業(yè)完成以后簽字，沒有完成就不要簽字，從而加強(qiáng)了對學(xué)生的全方位監(jiān)督。

5、班級(jí)開辟優(yōu)秀作業(yè)作品展示欄，從每月各科優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)和作品中拿出一部分在展示欄中進(jìn)行展示，以調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性，同時(shí)也是對他們努力的一種肯定，從而在班級(jí)形成一種以“認(rèn)真完成作業(yè)為榮，不交作業(yè)為恥”的榮辱觀，對偷懶的學(xué)生起到了觸動(dòng)作用。

經(jīng)過長時(shí)間的培養(yǎng)，我班學(xué)生每天作業(yè)幾乎全部交齊，很少有不交或

遲交的現(xiàn)象。在學(xué)生心目中已形成按時(shí)交作業(yè)的良好思想，給任課老師留下很好的印象，對學(xué)生成績提高和老師的教學(xué)都起到了很好的效果。

三、抓好班級(jí)衛(wèi)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。

1、抓好每天值日，確保打掃時(shí)間，突出打掃重點(diǎn)。

早晨：主要是包干區(qū)讓值日生走一遍，看到垃圾撿一撿，實(shí)在臟的地方掃一掃。（因?yàn)樵绯繘]有那么多的時(shí)間去搞的）

中午：主要講臺(tái)周圍，因?yàn)槲绮秃蟮厣系牟藵n，飯粒掉下后，地上較臟，就讓學(xué)生先掃后拖。

放學(xué)后：比較徹底地搞了，不僅要掃干凈地面，還要全部拖一遍，教室、走廊，擦桌面窗臺(tái)等（其實(shí)我認(rèn)為如果學(xué)生都在教室時(shí)，即使拖好了，地面濕的，學(xué)生一踩，會(huì)越踩越臟，而放學(xué)后，大部分學(xué)生離校，不會(huì)出現(xiàn)這種情況。）

平時(shí)：我就要求好自己包干區(qū)的保潔工作，自己包干哪一塊地面，哪一個(gè)地方，平時(shí)自己抽時(shí)間去做，每個(gè)人都有，而且張貼墻上，誰的包干區(qū)做的不好，就可以找到責(zé)任人了。

2、進(jìn)行明確分工，責(zé)任到人。

為了更好的抓好班級(jí)衛(wèi)生，把教室以及室外分擔(dān)區(qū)等衛(wèi)生任務(wù)分成若干個(gè)小部分。怎么分，視學(xué)生人數(shù)而定。學(xué)生每個(gè)人負(fù)責(zé)其中的一項(xiàng)，每天完成一定的工作量。通過自愿報(bào)名安排了幾個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督衛(wèi)生角、擦黑板、倒紙簍、整理講臺(tái)、關(guān)燈、關(guān)窗、圖書角、走廊等。比如，一個(gè)人負(fù)責(zé)擦黑板，那么這個(gè)人每天的工作就是擦黑板?？紤]到任務(wù)的輕重，每隔一定的周期，就來個(gè)任務(wù)大輪換。這樣的好處是；從學(xué)生角度來講，培養(yǎng)了他們的責(zé)任心，而且節(jié)省了做值日的時(shí)間，因?yàn)樗愕絺€(gè)人，每個(gè)人平

均每天3——5分鐘就可以完成自己的任務(wù)。從教師管理角度講，這樣做便于教師管理。誰干什么，什么要求，只要跟有關(guān)學(xué)生交代清楚就可以。檢查的時(shí)候，哪位孩子的值日不到位就會(huì)一清二楚。

3、平時(shí)注意引導(dǎo)，形成良好的共識(shí)。

“衛(wèi)生”聽起來是一件小工作，但要天天堅(jiān)持做好，保持教室整潔也是件不容易的事。這么多學(xué)生共同生活在約50平方米的教室里，大家必須有良好的衛(wèi)生意識(shí)，否則值日生做得再好也無濟(jì)于事，所以我平時(shí)就注意引導(dǎo)這種意識(shí)。我總覺得整潔、衛(wèi)生的環(huán)境能保證良好的學(xué)習(xí)、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。學(xué)生也表示贊同，這樣就有了搞好班級(jí)衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)，把“整潔、衛(wèi)生的環(huán)境是良好學(xué)習(xí)情緒的保證”這種意識(shí)深入到每個(gè)同學(xué)的思想中，促使學(xué)生在這方面盡好自己的責(zé)任。

4、衛(wèi)生委員、衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制

每天由衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的清掃工作情況。再由衛(wèi)生委員全面檢查，班主任不定期抽查，層層把關(guān)。

5、樹立勞動(dòng)委員的威信，做好檢查工作。

必要的檢查也是一種良好的促進(jìn)手段。學(xué)生大了，衛(wèi)生工作每次要班主任親自來檢查，也讓他們顯得比較被動(dòng)。所以，我注意發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用，平時(shí)檢查工作讓勞動(dòng)委員去做，做得不到位的如何解決也讓她自己決定，我只做好她的后盾。

6、教師以身作則

身教重于言教。教師的做法對學(xué)生起著潛移默化的影響作用。如：教師每次上課前總是把講臺(tái)整理得干干凈凈，整整齊齊。學(xué)習(xí)做作業(yè)的時(shí)候，5

教師總是一邊巡視一邊順手把地上的紙屑撿起來扔進(jìn)垃圾桶。長期如此，學(xué)生也會(huì)逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

7、教師要經(jīng)常反饋總結(jié)。

學(xué)生需要老師的引導(dǎo)，同時(shí)更需要老師的鼓勵(lì)，雖然我們學(xué)生已經(jīng)是初中生了，但是我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生還是比較幼稚的，很容易“哄”的。及時(shí)表揚(yáng)衛(wèi)生干得又快又好和保持得好的小組，批評(píng)干得又慢又差和保持得差的小組。在不知不覺中，學(xué)生的勞動(dòng)積極性提高，環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，同時(shí)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣自然而然也形成了。

8、班主任做好督促工作。

我對我們班的同學(xué)說：“學(xué)校、年級(jí)的衛(wèi)生檢查是你們衛(wèi)生工作是否到位的一個(gè)見證，但這只是一個(gè)方面。重要的是要在平時(shí)保持，我無論何時(shí)到教室，都要看到你們整潔的環(huán)境?！蔽疫@樣說了，他們也這樣做到了，無論是上課，還是平時(shí)到班級(jí)，環(huán)境衛(wèi)生狀況都是非常的好。

以上是我多年當(dāng)班主任的一點(diǎn)體會(huì)，說理比較多，但都是我認(rèn)識(shí)和經(jīng)歷過的。有不當(dāng)之處請大家批評(píng)指正。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個(gè)學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中的話來結(jié)束我今天的發(fā)言，他說“我們所做的，都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報(bào)我們的學(xué)生”！

堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

——淺談班級(jí)管理中的幾點(diǎn)體會(huì) 作者：宣守西

性別：男 職稱：中教二級(jí) 學(xué)歷：本科 單位：合肥市第三十八中學(xué) 通訊地址：安徽省合肥市大通路64號(hào)

電話：***

電子郵件信箱：xuanshouxi38@126.com 感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，讓我與各位班主任進(jìn)行交流。今天我就班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì)與大家進(jìn)行探討，其實(shí)我的很多做法都是跟在座的老師學(xué)的，因?yàn)槟銈兿嘈虐嘀魅味加幸惶转?dú)特的管理經(jīng)驗(yàn)，而且比較成功，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

記得聽過一場優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告會(huì)，有一位班主任說過這樣一段話：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么無疑這個(gè)班主任是失敗的?！蔽倚欧钸@句話，因?yàn)樗鋵?shí)告訴了我們做一個(gè)好班主任，培養(yǎng)孩子良好自覺的習(xí)慣是多么重要，只有把習(xí)慣養(yǎng)成了，才能做到班主任在不在，學(xué)生也能做好。所以我十分注意學(xué)生習(xí)慣教育。

一、抓好課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

學(xué)生知識(shí)的掌握主要是在課堂上，班級(jí)課堂紀(jì)律差，不僅影響良好的班風(fēng)，更會(huì)給任課老師帶來反感，讓老師上課感到很累，這樣學(xué)習(xí)效果肯定很差，所以我把搞好班級(jí)上課紀(jì)律放在了第一位，為了在班級(jí)形成一個(gè)良好的課堂紀(jì)律和氛圍，我采取了以下措施：

1、根據(jù)班級(jí)情況，制定班級(jí)公約，在制定過程中讓學(xué)生充分參與到班規(guī)制定中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到制定班規(guī)的重要性，把制定的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，使學(xué)生感覺到是自己在約束自己，從而培強(qiáng)班規(guī)的效力。

2、班級(jí)設(shè)立紀(jì)律監(jiān)督小組，由班長、學(xué)習(xí)委員和各科科代表組成，每節(jié)課都有幾個(gè)班干負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律情況，并在下課后匯總到班級(jí)日志中，由班長每天向我匯報(bào)，加強(qiáng)了班級(jí)監(jiān)督力度。我也輕松的了解了每天班級(jí)紀(jì)律情況從而針對性處理。

3、每天晚上放學(xué)以后，對一天來班級(jí)課堂紀(jì)律情況進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)自覺遵守紀(jì)律的同學(xué)，嚴(yán)厲批評(píng)破壞課堂紀(jì)律的同學(xué)，對情節(jié)嚴(yán)重的，放學(xué)后留下來單獨(dú)談話，必要時(shí)進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，這樣長期下來我班學(xué)生為了能早點(diǎn)回家，都不敢輕意違反紀(jì)律。

4、在班級(jí)實(shí)行課堂紀(jì)律責(zé)任制，由每個(gè)班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)周邊幾個(gè)同學(xué)的上課紀(jì)律情況，并把是否負(fù)責(zé)與班干考評(píng)，每年評(píng)優(yōu)評(píng)先，綜合素質(zhì)測評(píng)掛鉤，這樣一來，所有班干、團(tuán)員的積極性調(diào)動(dòng)起來，發(fā)揮學(xué)生管學(xué)生的優(yōu)勢，為我減輕了不少負(fù)擔(dān)。

5、積極與各任課老師交流，請求任課老師配合我共同管理班級(jí)課堂紀(jì)律，讓老師在課堂上對不聽課等違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，下課后找其談話，并指出其錯(cuò)誤所在，然后放學(xué)以后我再進(jìn)行處理，這樣我與老師共同配合，發(fā)揮了班級(jí)老師集體的力量，從而強(qiáng)化了學(xué)生紀(jì)律意識(shí)。

6、積極與家長交流，請求家長的配合支持，利用家長教育孩子遵守課堂紀(jì)律，尤其是對班級(jí)中經(jīng)常違反課堂紀(jì)律的問題學(xué)生，我經(jīng)常通過家訪，請家長到校，甚至請家長到班級(jí)聽課等方式來約束自己的孩子，這樣一來，學(xué)生迫于家長的威嚴(yán)和想在家長面前好好表現(xiàn)，這些問題學(xué)生逐漸改掉了毛病，班級(jí)紀(jì)律很快發(fā)生了質(zhì)的變化。

二、抓好學(xué)生作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺有質(zhì)量完成各項(xiàng)作業(yè)的習(xí)慣。像我們這樣的班級(jí)，學(xué)生基礎(chǔ)差，嬌生慣養(yǎng)的多，所以作業(yè)經(jīng)常不交、不寫，抄別人作業(yè)的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，長此下去也將影響班級(jí)學(xué)風(fēng)和學(xué)生成績，所以從初一開始我就重視學(xué)生作業(yè)的養(yǎng)成情況，為了起到效果，我采取了以下措施：

1、班級(jí)實(shí)行作業(yè)三級(jí)催交制：首先是由組長負(fù)責(zé)第一次催交，從而保

證作業(yè)及時(shí)收上來，防止抄襲現(xiàn)象，再由課代表進(jìn)行再次檢查，防止漏網(wǎng)之魚，最后再由班長和學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一把各科作業(yè)情況匯總反饋到我這來，所以每天哪些同學(xué)沒交作業(yè)、遲交、補(bǔ)交我都一清二楚，學(xué)生想蒙混過關(guān)幾乎是不可能的！只好認(rèn)真去完成作業(yè)了。

2、為了防止組長、科代表包庇同學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，我經(jīng)常實(shí)行不定期親自抽查作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)組長、課代表等不負(fù)責(zé)任，立馬要求他們在全班做檢查，并扣除雙倍綜合素質(zhì)分?jǐn)?shù)。這樣就確保了每天送到我的名單準(zhǔn)確無誤，班級(jí)學(xué)生也不再敢心存僥幸心理。

3、把每天作業(yè)完成情況和班級(jí)綜合素質(zhì)掛鉤，作業(yè)按時(shí)交，并質(zhì)量很高的同學(xué)可以享受加分政策，反之則扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，每周在全班公布一次，這樣一來很多學(xué)生為了加分不扣分，都積極認(rèn)真去完成作業(yè)了。

4、對經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰，必要時(shí)找其家長共同配合完成，設(shè)立家長聯(lián)絡(luò)本制度，讓學(xué)生每天把作業(yè)詳寫記錄在聯(lián)絡(luò)本上，要求家長檢查孩子作業(yè)完成以后簽字，沒有完成就不要簽字，從而加強(qiáng)了對學(xué)生的全方位監(jiān)督。

5、班級(jí)開辟優(yōu)秀作業(yè)作品展示欄，從每月各科優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)和作品中拿出一部分在展示欄中進(jìn)行展示，以調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性，同時(shí)也是對他們努力的一種肯定，從而在班級(jí)形成一種以“認(rèn)真完成作業(yè)為榮，不交作業(yè)為恥”的榮辱觀，對偷懶的學(xué)生起到了觸動(dòng)作用。

經(jīng)過長時(shí)間的培養(yǎng)，我班學(xué)生每天作業(yè)幾乎全部交齊，很少有不交或遲交的現(xiàn)象。在學(xué)生心目中已形成按時(shí)交作業(yè)的良好思想，給任課老師留下很好的印象，對學(xué)生成績提高和老師的教學(xué)都起到了很好的效果。

三、抓好班級(jí)衛(wèi)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。

1、抓好每天值日，確保打掃時(shí)間，突出打掃重點(diǎn)。

早晨：主要是包干區(qū)讓值日生走一遍，看到垃圾撿一撿，實(shí)在臟的地方掃一掃。（因?yàn)樵绯繘]有那么多的時(shí)間去搞的）

中午：主要講臺(tái)周圍，因?yàn)槲绮秃蟮厣系牟藵n，飯粒掉下后，地上較臟，就讓學(xué)生先掃后拖。

放學(xué)后：比較徹底地搞了，不僅要掃干凈地面，還要全部拖一遍，教室、走廊，擦桌面窗臺(tái)等（其實(shí)我認(rèn)為如果學(xué)生都在教室時(shí)，即使拖好了，地面濕的，學(xué)生一踩，會(huì)越踩越臟，而放學(xué)后，大部分學(xué)生離校，不會(huì)出現(xiàn)這種情況。）

平時(shí)：我就要求好自己包干區(qū)的保潔工作，自己包干哪一塊地面，哪一個(gè)地方，平時(shí)自己抽時(shí)間去做，每個(gè)人都有，而且張貼墻上，誰的包干區(qū)做的不好，就可以找到責(zé)任人了。

2、進(jìn)行明確分工，責(zé)任到人。

為了更好的抓好班級(jí)衛(wèi)生，把教室以及室外分擔(dān)區(qū)等衛(wèi)生任務(wù)分成若干個(gè)小部分。怎么分，視學(xué)生人數(shù)而定。學(xué)生每個(gè)人負(fù)責(zé)其中的一項(xiàng)，每天完成一定的工作量。通過自愿報(bào)名安排了幾個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督衛(wèi)生角、擦黑板、倒紙簍、整理講臺(tái)、關(guān)燈、關(guān)窗、圖書角、走廊等。比如，一個(gè)人負(fù)責(zé)擦黑板，那么這個(gè)人每天的工作就是擦黑板?？紤]到任務(wù)的輕重，每隔一定的周期，就來個(gè)任務(wù)大輪換。這樣的好處是；從學(xué)生角度來講，培養(yǎng)了他們的責(zé)任心，而且節(jié)省了做值日的時(shí)間，因?yàn)樗愕絺€(gè)人，每個(gè)人平均每天3——5分鐘就可以完成自己的任務(wù)。從教師管理角度講，這樣做便于教師管理。誰干什么，什么要求，只要跟有關(guān)學(xué)生交代清楚就可以。檢查的時(shí)候，哪位孩子的值日不到位就會(huì)一清二楚。

3、平時(shí)注意引導(dǎo)，形成良好的共識(shí)。

“衛(wèi)生”聽起來是一件小工作，但要天天堅(jiān)持做好，保持教室整潔也是件不容易的事。這么多學(xué)生共同生活在約50平方米的教室里，大家必須有良好的衛(wèi)生意識(shí)，否則值日生做得再好也無濟(jì)于事，所以我平時(shí)就注意引導(dǎo)這種意識(shí)。我總覺得整潔、衛(wèi)生的環(huán)境能保證良好的學(xué)習(xí)、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。學(xué)生也表示贊同，這樣就有了搞好班級(jí)衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)，把“整潔、衛(wèi)生的環(huán)境是良好學(xué)習(xí)情緒的保證”這種意識(shí)深入到每個(gè)同學(xué)的思想中，促使學(xué)生在這方面盡好自己的責(zé)任。

4、衛(wèi)生委員、衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制

每天由衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的清掃工作情況。再由衛(wèi)生委員全面檢查，班主任不定期抽查，層層把關(guān)。

5、樹立勞動(dòng)委員的威信，做好檢查工作。

必要的檢查也是一種良好的促進(jìn)手段。學(xué)生大了，衛(wèi)生工作每次要班主任親自來檢查，也讓他們顯得比較被動(dòng)。所以，我注意發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用，平時(shí)檢查工作讓勞動(dòng)委員去做，做得不到位的如何解決也讓她自己決定，我只做好她的后盾。

6、教師以身作則

身教重于言教。教師的做法對學(xué)生起著潛移默化的影響作用。如：教師每次上課前總是把講臺(tái)整理得干干凈凈，整整齊齊。學(xué)習(xí)做作業(yè)的時(shí)候，教師總是一邊巡視一邊順手把地上的紙屑撿起來扔進(jìn)垃圾桶。長期如此，學(xué)生也會(huì)逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

7、教師要經(jīng)常反饋總結(jié)。

學(xué)生需要老師的引導(dǎo)，同時(shí)更需要老師的鼓勵(lì)，雖然我們學(xué)生已經(jīng)是初中生了，但是我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生還是比較幼稚的，很容易“哄”的。及時(shí)表揚(yáng)衛(wèi)生干得又快又好和保持得好的小組，批評(píng)干得又慢又差和保持得差的小組。在不知不覺中，學(xué)生的勞動(dòng)積極性提高，環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，同時(shí)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣自然而然也形成了。

8、班主任做好督促工作。

我對我們班的同學(xué)說：“學(xué)校、年級(jí)的衛(wèi)生檢查是你們衛(wèi)生工作是否到位的一個(gè)見證，但這只是一個(gè)方面。重要的是要在平時(shí)保持，我無論何時(shí)到教室，都要看到你們整潔的環(huán)境?！蔽疫@樣說了，他們也這樣做到了，無論是上課，還是平時(shí)到班級(jí)，環(huán)境衛(wèi)生狀況都是非常的好。

以上是我多年當(dāng)班主任的一點(diǎn)體會(huì)，說理比較多，但都是我認(rèn)識(shí)和經(jīng)歷過的。有不當(dāng)之處請大家批評(píng)指正。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個(gè)學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中的話來結(jié)束我今天的發(fā)言，他說“我們所做的，都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報(bào)我們的學(xué)生”！

第五篇：八個(gè)堅(jiān)持不懈

“八個(gè)堅(jiān)持不懈”馬光明強(qiáng)調(diào),要做到“八個(gè)堅(jiān)持不懈”。一要堅(jiān)持不懈地抓好理論學(xué)習(xí)。作為一名共產(chǎn)黨員,一名領(lǐng)導(dǎo)干部,理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)、是根本、是關(guān)鍵。要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平同志在全國創(chuàng)先爭優(yōu)

表彰大會(huì)上的講話精神和王三運(yùn)同志在全省創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)暨岷縣“5·10”搶險(xiǎn)救災(zāi)工作表

彰大會(huì)上的講話精神,結(jié)合省第十二次黨代會(huì)精神,尤其是要學(xué)習(xí)省委、省政府對全省經(jīng)濟(jì)社

會(huì)發(fā)展作出的重大戰(zhàn)略部署,要學(xué)習(xí)、要吃透、要落實(shí)。二要堅(jiān)持不懈地抓好項(xiàng)目建設(shè)。深

入實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)行動(dòng),抓好在建項(xiàng)目建設(shè),新開工項(xiàng)目建設(shè)和重大項(xiàng)目建設(shè),盡快把項(xiàng)目建設(shè)的成效體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展上。三要堅(jiān)持不懈地抓好招商引資。深入實(shí)施“開放帶動(dòng)”

戰(zhàn)略,堅(jiān)持“招大商、大招商”,加快“走出去”、“引進(jìn)來”步伐,抓好項(xiàng)目落地開工、政

策落實(shí)和履約簽約,進(jìn)一步把“招商引資年”活動(dòng)引向深入。四要堅(jiān)持不懈地抓好城市建設(shè)。

堅(jiān)持新城區(qū)開發(fā)建設(shè)與舊城區(qū)改造提升并舉,抓好新區(qū)規(guī)劃、重點(diǎn)工程建設(shè)和城市經(jīng)營,切實(shí)

把城建工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。五要堅(jiān)持不懈地抓好民生工程。市委、市政府確定的十

件惠民實(shí)事,是事關(guān)群眾切身利益的民生工程,更是民心工程,必須不折不扣地完成。要著重

抓好醫(yī)療保障、上學(xué)就業(yè)、廉租住房建設(shè)和物價(jià)穩(wěn)控工作。要把酒泉的教育辦好,進(jìn)一步加

大對城市貧困人口的關(guān)懷和幫扶力度,嚴(yán)格按照加快進(jìn)度、保證質(zhì)量、分配公平的原則抓好

廉租住房建設(shè)工作。六要堅(jiān)持不懈地抓好“雙聯(lián)”行動(dòng)。牢固樹立長期作戰(zhàn)的思想,切實(shí)把

“雙聯(lián)”行動(dòng)牢牢抓在手上,要進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化措施,對癥下藥、增強(qiáng)實(shí)效,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推廣先進(jìn)。七要堅(jiān)持不懈地抓好效能風(fēng)暴行動(dòng)。效能風(fēng)暴行動(dòng)六個(gè)行動(dòng)組要履行職責(zé),抓主

抓重,全力推進(jìn),保證效能風(fēng)暴行動(dòng)不走形式、不走過場,確保機(jī)關(guān)作風(fēng)有大改進(jìn),工作效率有

新提高,各項(xiàng)工作有大突破。八要堅(jiān)持不懈地抓好黨的建設(shè)。一是抓好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè), 特

別是把縣市區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)班子配好。二是抓好基層黨組織建設(shè)。三是抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)。要抓學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué),做到先學(xué)一步,要學(xué)得深一點(diǎn)、透一點(diǎn),要真學(xué)、真懂、真信、真用,不斷加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和法律學(xué)習(xí),還要向群眾學(xué)習(xí)、向基層學(xué)習(xí)、向身邊的優(yōu)秀同

志學(xué)習(xí)；要抓發(fā)展,不斷吸納優(yōu)秀、擴(kuò)大基礎(chǔ)；要抓和諧,實(shí)現(xiàn)市第三次黨代會(huì)提出的建設(shè)富

裕文明和諧幸福酒泉的目標(biāo),必須保證廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的團(tuán)結(jié)、和諧,要像愛護(hù)自己眼睛一

樣愛護(hù)團(tuán)結(jié),要像珍惜自己生命一樣珍惜和諧。四是抓典型,把干事的黨員、優(yōu)秀黨員樹立成榜樣,號(hào)召廣大黨員干部向他們學(xué)習(xí),營造當(dāng)先進(jìn)、爭先進(jìn)、趕超先進(jìn)的濃厚氛圍。五是進(jìn)一

步抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。要扎實(shí)開展“黨風(fēng)廉政建設(shè)年”活動(dòng),加大監(jiān)督檢查力度,認(rèn)真解決反

腐倡廉建設(shè)中群眾反映的突出問題,特別是對項(xiàng)目審批、招商引資等工作中存在的不作為、亂作為等違紀(jì)違規(guī)行為,要發(fā)現(xiàn)一起、查處一起,絕不姑息。