第一篇：高一語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗

有人說學(xué)語文沒巧，就是較多的識記背誦，這不錯，一定要有識記背誦之功，但這種說法太不全面，識記背誦，還是基礎(chǔ)的，低層的;下面給大家分享一些關(guān)于高一語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗，希望對大家有所幫助。

高一語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗

一.高中語文學(xué)習(xí)的重要性

語文是最重要的交際工具。語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科，對子提高學(xué)生正確理解運用語言文字的水平，使他們具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀文言文的能力;掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

為什么要學(xué)習(xí)語文呢?我們覺得至少有以下五個理由：

第一，語文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是學(xué)好其他學(xué)科必不可少的工具。

英語也是語言學(xué)科，自然與語文有著密切的聯(lián)系。政治、歷史、地理同樣離不開語文。即使是語文、物理、化學(xué)、生物，似乎與語文風馬牛不相及了，其實，如果語文基礎(chǔ)太差，要理解那些公式定理也非常困難。

第二，語文是一個人一生中離不開的工具。

不管你將來從事什么工作，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。

第三，因為高考要考語文。

雖然我們天天在批判應(yīng)試教育，然而，既然高考還存在，我們就無法逃避它，而不管你是不是喜歡它。全國的高考方案有很多中，但不管是哪一種方案，語文都是主要考試科目。所以，我們不僅要學(xué)，而且必須學(xué)好它。

第四，學(xué)習(xí)語文可以陶冶你的情操。

才如江海文始壯，腹有詩書氣自華!學(xué)語文可以提高你的生活品位，使你成為一個高尚的人。

第五，語文是一門很好玩的學(xué)科。

語文這門學(xué)科乍看很簡單，因為是母語，大家從小就接觸它。然而，如果你深入進去，就會發(fā)現(xiàn)，字、詞、句、篇、語、修、邏、文，里面有無窮的樂趣在等待著你去探討。

高一語文學(xué)習(xí)方法大全

第一，培養(yǎng)，自主。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇辛瞬拍芘懦蓴_，克服困難，用心投入，不斷提高。此外，語文的一個特點是：僅靠并不能真正提高水平。關(guān)鍵還要靠學(xué)生自主，自求理解，廣泛涉獵，主動練習(xí)，以達到“自會讀書，自能”的境界。

第二 學(xué)習(xí)計劃，博覽群書，熟讀背誦。高中階段，要進行廣泛深入的閱讀，內(nèi)容涵蓋古今中外、自然社會。凡是人類心靈和智慧的結(jié)晶均可兼收并蓄。對于一些經(jīng)典作品，應(yīng)當精讀，細讀，甚至背誦。古人的很值得借鑒。清人唐彪說：“文章讀之極熟，則與我為化，不知是人之文、我之文也。作文時，吾意欲所言，無不隨吾所欲，應(yīng)筆而出，如泉之涌，滔滔不竭?！贝_是經(jīng)驗之談。

第三，勤于練筆，熟能生巧。經(jīng)常寫作不僅可以提高駕馭語文的，還能夠理清思路，醞釀和升華感情。高中階段，應(yīng)至少每周練習(xí)寫作兩次：生活札記一篇，記錄日常見聞及思想感情;讀書筆記一篇，一邊閱讀一邊整理，收獲更大。主觀所占比重越來越大，考生的寫作水平在中發(fā)揮著舉足輕重的 作用。

第四，善于思考，用心感悟。孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”語文學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不盲目接受未經(jīng)自己思考的東西，保持學(xué)習(xí)的主動性。思考問題應(yīng)深入細致，要多方追問，務(wù)求水落石出。在日常生活和學(xué)習(xí)中，要展開聯(lián)想和的翅膀，讓自己的自由翱翔。《紅樓夢》中提到一幅對聯(lián)：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章?！币饧从眯母形蚴篱g萬物，而不限于書本。

高一怎樣學(xué)好高中語文

一、是處留心皆語文

要有“大語文”的概念?！罢Z文的外延與生活的外延相等?！鄙鐣@個大課堂里，隨處都可以學(xué)語文?？磮蠹?，看電視，看電影，看廣告，看通知，聽廣播，聽歌詞，與人交談，寫書信假條等日常應(yīng)用文字……無處不有語文可學(xué)。因此，我有一個說法：語文學(xué)習(xí)的形式多樣和不拘一格(如在不同的時間、場合、式樣、方法下進行)，相對其他學(xué)科，完全占有絕對的優(yōu)勢!

《紅樓夢》中秦可卿的房里的一幅對聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章”，非常啟發(fā)人;世事、人情中，最含語文——語文教人生活怎樣，語文教人怎樣生活。我還有一個說法：人一張口便有藝術(shù)(語文)在——語文素養(yǎng)是隨處體現(xiàn)的。

二、"撿糞”精神學(xué)語文

“撿糞”的說法出自著名作家孫犁之口，意思是要點點滴滴地勤作積累。背誦一段文章、一首詩詞;弄懂一字讀音，一詞含義;抄錄一段名言、一句警語;掌握一則修辭手法，一樣表現(xiàn)方法……積水成淵，聚沙成塔。一句話，沒有積累，絕沒有語文的金字塔!(少上幾節(jié)語文課，與某次考試成績的高低似乎沒關(guān)系，是錯誤的認識……)語文的長進中沒有“速效膠囊”，是涓涓滴滴式、臺臺階階狀上升的，基礎(chǔ)夯得不牢，差些點點滴滴的積累，終將有用時恨少、捉襟見肘、黔驢技窮的時候的。

“一口吃不成大胖子”在語文學(xué)習(xí)中最典型!有人說看了四大名著，期末或高考到底能長幾分?同學(xué)們，這個問題誰能回答出來?乍一聽，這問題好實在啊，提問的人做事是多務(wù)實啊;其實，這是“天真”得未免有些可笑的，是典型的急功近利。(因為這個問題的答案太復(fù)雜甚至完全相反!如寫“赤兔之死”拿了滿分!——運用之妙，存乎一心!)那究竟是一個什么道理呢?我不妨打個比方：山林里扯起大網(wǎng)來捕飛鳥，一天甚至一月能網(wǎng)到幾只飛鳥的，可能就那么幾個網(wǎng)眼;倘若你在人家織了兩三個網(wǎng)眼的時候問：這兩三個網(wǎng)眼到底能網(wǎng)到幾只鳥?織網(wǎng)人肯定是搖頭的，一只鳥也網(wǎng)不到!但是，同學(xué)們，這三兩個網(wǎng)眼是織還是不織呢?

三、語文最重要的作業(yè)是閱讀(和記誦)。

語文的作業(yè)(或叫練習(xí))，有讀、聽、說、寫等，形式是最多的，但最重要的是閱讀(和記誦)。

《閱讀學(xué)原理》上就說過：“通過閱讀，讀者的知識經(jīng)驗擴充了，這是自我在量度上的增加;讀者的觀點認識改變了，這是自我在本質(zhì)上的提高;讀者的思想情感升華了，這是自我在價值上的飛躍;讀者的方法技術(shù)遷移了，這是自我在能力上的練達?！?/p>

第二篇：語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗

學(xué)習(xí)無捷徑，貴在勤奮和堅持，在這里我把我學(xué)語文的心得和大家分享一下：

一、積極參與課堂活動與老師互動既可以激活思維，還可以鍛煉多種能力。所以，我們應(yīng)該多思考，多提問，多研討，使課堂活動豐富多樣精彩紛呈。

二、培根說過：“習(xí)慣是一種頑強的力量，它可以主宰人生。”我認為培根說得好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣真的非常重要。簡單的說要做到“四多”多讀、多寫、多背、多思。書要仔仔細細的讀，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成；要用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨立完成作業(yè)、制定學(xué)習(xí)計劃。

三、做好課堂筆記：作筆記是一種思考與動手相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對老師所講內(nèi)容進行記錄，不能全抄全錄老師的板書；讀書筆記應(yīng)注意做好圈點勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”；復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識的歸納整理，如經(jīng)常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。

四、語言重在積累，關(guān)鍵是運用。我們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下積極主動的學(xué)習(xí)，日積月累，一定會得到很好的效果。具體地說：

1、養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣

2、可以把平時自己常易錯的字記錄在錯題本上，定時集中糾正，還可以進行形似字，同音字的組詞練習(xí)。

3、每學(xué)新課，先要將自己不會的詞語畫出來，通過查字典再結(jié)合語境理解詞語，不能死記硬背，要理解記憶及運用。

4、學(xué)習(xí)詞語應(yīng)堅持“長流水，不斷線”，每天學(xué)習(xí)和積累一定的詞語，特別是階段性考試之后，將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來，再次復(fù)習(xí)，直至越來越少。

五、閱讀理解

我覺得靠平時多做閱讀，每次做完后認真總結(jié)，找出自己和答案的差距，摸索出適合自己的閱讀方法和答題技巧。在閱讀時一定要帶著感情去讀，融入自己的思想，初讀后看一遍所有的題，再帶著問題細讀一遍。答題之間在心中想想文章的中心思想，每篇文章都要圍繞中心來答，盡量站在作者的角度去回答，會更準確。

六、作文：在生活中用自己的眼睛去觀察，隨時記錄寫作素材，記住一句話：“做好人才能寫好文”，讓自己的心靈變得善感而靈敏，去發(fā)現(xiàn)生活中的可寫之處。其次，多讀名著，多讀好書，試著把別人的東西演變成你自己的，學(xué)習(xí)別人的寫作長處。但我個人認為，寫作文主要是“以筆寫己心”，要發(fā)現(xiàn)自己擅長寫的東西，找出自己的出彩之處，保持屬于自己的寫作風格和味道，并不斷提升。要知道，你的文字是獨一無二的。

希望我分享的這些經(jīng)驗?zāi)茉谕瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)當中有所幫助。學(xué)習(xí)無捷徑，貴在勤奮和堅持，更重要的是自信，沒有經(jīng)過努力做不到的事情，記得有人說過：“思想有多遠，你就能走多遠。”

第三篇：高一學(xué)習(xí)心得或者學(xué)習(xí)經(jīng)驗

總結(jié)高一學(xué)習(xí)方法有哪些

學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應(yīng)該有回報，而且，付出的多就應(yīng)該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢？

我認為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

那么上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當?shù)胤潘梢幌隆Ａ硗?，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

高一學(xué)習(xí)心得或者學(xué)習(xí)經(jīng)驗

高一的學(xué)習(xí)，最重要的就是效率。因為每個人的時間都不充裕。所以要看你能否在有限的時間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè)。首先得抓緊白天的時間，因為晚上時間畢竟有限。那么，課堂效率尤為重要。課上你必須集中所有的精神，將老師教的內(nèi)容充分理解，并與先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來。

一、學(xué)習(xí)需要目標和計劃

一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力.制定適當?shù)挠媱澥潜匾?它能提醒你下一個目標是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報.有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應(yīng)該是個性化的。

二、學(xué)習(xí)需要興趣

學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會

漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

三、學(xué)習(xí)要專心

專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高.也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力。注意力不很集中時，你的學(xué)習(xí)效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報.假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來。

高一學(xué)生期末總結(jié)

高一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假。經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，高一學(xué)年就要結(jié)束了。我覺得對這一學(xué)年做一個深刻總結(jié)是很有必要的。因為這既是對自己的反省，又是對未來的一個計劃。

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。

第二，改進了學(xué)習(xí)方法。為了改進學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

學(xué)好數(shù)學(xué)/理科

許多小學(xué)、初中數(shù)學(xué)學(xué)科成績的佼佼者，進入高中階段，第一個跟頭就栽在數(shù)學(xué)上。面對眾多初中學(xué)習(xí)的成功者淪為高中學(xué)習(xí)的失敗者，筆者對他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進行了研究、調(diào)查表明，造成成績滑坡的主要原因有以下幾個方面。

1.被動學(xué)習(xí)。2.學(xué)不得法。3.不重視基礎(chǔ)。4.進一步學(xué)習(xí)條件不具備。

高中學(xué)生僅僅想學(xué)是不夠的，還必須“會學(xué)”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能變被動為主動。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究“活”，只看書不做題不行，埋頭做題不總結(jié)積累不行，對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。華羅庚先生倡導(dǎo)的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學(xué)習(xí)過程就是這個道理。方法因人而異，但學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè)）和一個步驟（復(fù)習(xí)總結(jié)）是少不了的。

高一學(xué)習(xí)心得

來源：清華附中責編：張玲玲

高一的學(xué)習(xí)，最重要的就是效率。因為每個人的時間都不充裕。所以要看你能否在有限的時間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè)。首先得抓緊白天的時間，因為晚上時間畢竟有限。那么，課堂效率尤為重要。課上你必須集中所有的精神，將老師教的內(nèi)容充分理解，并與先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來。

遇上小知識點應(yīng)立即記住，在利用自習(xí)課余等時間，盡量完成作業(yè)。其次就是晚上的時間你最好用極少的時間做完作業(yè)（保證質(zhì)量），而用大部分時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，還有思考。白天的課堂內(nèi)容，自己親自驗算一遍，這樣可增強記憶。

最后就是休息。晚上不能熬夜，要讓大腦充分休息，否則會影響第二天的學(xué)習(xí)質(zhì)量。此外，還得?？纯从幸娴恼n外書，聽聽輕松的音樂，這樣可以減輕壓力。

學(xué)好理科

在剛剛結(jié)束的期中考試中，以及不久前的月考里，同學(xué)們大都在學(xué)習(xí)方面為自己定了位。然而，同學(xué)間的分數(shù)差距有些則大得驚人。造成這一結(jié)果的主要因素還在難度偏大的理科。從初中到高中，課程難度大幅度提高，上課速度也跟著倍增，很多同感到不適應(yīng)。這種不適應(yīng)則直接在分數(shù)上表現(xiàn)出來。

要想學(xué)好理科，第一重在態(tài)度。各門學(xué)科在高中的教材中難度都加大了，但這并不是放松對自己要求的借口。正如心理課上老師所談到的：一個身心健康的人，面對挑戰(zhàn)，應(yīng)該更大程度上增加了他的學(xué)習(xí)動力，而不是消極地逃避，給自己一個站不穩(wěn)腳跟的理由來逃避學(xué)習(xí)，這種行為是虛偽的也是極其幼稚的。面對困難，我們應(yīng)端正態(tài)度，知難而上。在坎坷的山路上，人難免會摔個鼻青臉腫。但不這樣便無法到達山頂，因為這座山是沒有纜車的！

學(xué)習(xí)數(shù)理化，第二重在思考。上課時認真做筆記，字寫得比印刷字還漂亮，但卻無暇聽老師講課。如此顧此失彼實為不理智?！吧险n跟這老師走”，同時自己課后獨立思考，總結(jié)分析黑板例題，獨立完成作業(yè)。這些都是思考的過程。同樣一個知識點，你可以去記它，但這只是淺層次的表面工夫，記憶時間不會維持太久，而如果你把它融入到你的大腦中去思考，從而理解它，吃透它。這樣一來，我想只要你不被過度驚嚇或是不巧得了腦震蕩，記個一年半載不成問題。

不同的同學(xué)適用于不同的學(xué)習(xí)方法，對于那些尚未形成完善的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)來說，問題已迫在眉睫。有些同學(xué)一味做題，上課時對于老師的講解不屑一顧；有些則上課注意力集中，但課后不注意復(fù)習(xí)總結(jié)。這是兩種極端的行為，都應(yīng)屛棄。

我的學(xué)習(xí)心得——高一（8）陳云鵬演講稿

各位老師，各位同學(xué)，大家好！

我是高一（8）班陳云鵬，作為“進步生”代表發(fā)言，我感到非常激動。請允許我代表“進步生”，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和辛勤培育我們的老師，以及幫助過我們的同學(xué)，表示衷心的感謝！我要說的是其實每個人都有能力學(xué)好，這跟一個人的智商高低是沒有太大關(guān)聯(lián)的，學(xué)習(xí)最重要的還是自覺、用心和毅力。

自覺，就是自動主動，不需要管束強迫，不需要人提醒督促；自覺，就是心甘情愿，認為學(xué)習(xí)是最必需的事情，是最快樂的事情。這樣，就能夠在別人聊天或者瘋鬧的時候靜心學(xué)習(xí)，在沒有老師和家長的監(jiān)督下克制住自己；就能夠不會因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而感到憋屈，不會因為沒有太多的時間上網(wǎng)、閑聊、打球而糾結(jié)。自覺，是最持久、強大的心理動力，是一個學(xué)生最難能可貴的。

用心，就是一心一意、沉靜專注，就是遠離熱鬧，不左顧右盼，學(xué)習(xí)起來旁若無人、呆若木雞，眼前沒有與學(xué)習(xí)無關(guān)的情景，耳中沒有與學(xué)習(xí)無關(guān)的聲音，心中沒有與學(xué)習(xí)無關(guān)的念頭；用心，就是在學(xué)習(xí)過程中抓住每一分鐘，落實每一個環(huán)節(jié)，不空過，不放過；用心，就是用腦思考，用嘴表達，用手書寫，多種動作協(xié)調(diào)聯(lián)動。也許我們會覺得，有些同學(xué)沒有花太多時間學(xué)習(xí)就可以取得很好的成績，而自己總在做題成績卻提不上去。這是因為別人在用心學(xué)習(xí)。用心，學(xué)習(xí)便成為最有智慧的活動，就能用較短的時間取得較高的效率。

毅力，就是堅持，就是不放棄，就是始終如一地去惦記著、思考著、行動著。遇到難題能咬住，產(chǎn)生疑惑能盯住，發(fā)現(xiàn)漏洞能堵住，失誤了能挺住，進步了能管住，疲倦了能忍住。讓自己總是保持在振奮、愉快、上進、有序的狀態(tài)，讓心理和行為處于高水平的穩(wěn)定、均衡、和諧狀態(tài)，而不是做做罷罷、走走停停、時高時低、忽起忽落。堅持就是勝利，毅力保證成功。

我覺得學(xué)習(xí)還應(yīng)做到以下幾點。

一，學(xué)有計劃不盲目。往大里說，我們從現(xiàn)在開始就應(yīng)該清楚自己兩年多以后要考一所什么大學(xué)，要從事一份什么樣的工作；往小里說，下一次單元測驗要取得怎樣的成績，期末考試要有多大的進步；往細里說，早讀、課堂、自習(xí)，該做什么，怎么做，零星的空余時間怎么安排，每學(xué)一點知識怎么消化掌握，這些都可以成為我們的目標。學(xué)習(xí)是絕對不能盲目的，有計劃才會有方向，有方向就能落實。

二，全面發(fā)展不偏科。你學(xué)習(xí)成績的高低就像一個木桶盛水的多少，你只有把組成木桶的木板中的短板提高，整個木桶的容納量才能變大，也就是說重視你的弱勢學(xué)科，才能提升你的整體水平。

三，獨立思考善交流。學(xué)習(xí)是自己的事情，獨立思考是很重要的，但與此同時，也要學(xué)會和同學(xué)和老師交流討論，學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，來不斷完善自己，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

第四篇：【學(xué)習(xí)體會】高一學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享

【學(xué)習(xí)體會】高一學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享

高一(19)班 費悅 海林市高級中學(xué) 昨天

很榮幸能夠分享自己一學(xué)期的經(jīng)驗。話不多述，切入正題。首先我想在文章的開頭提出一個問題：我們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)？

為了考一個好大學(xué)，將來找一個好工作？這看起來沒有說服力。如果僅僅是為了考大學(xué)，又如何解釋“活到老，學(xué)到老”呢？

那么我給出的解釋是：習(xí)慣。我們身邊總有一些人讓人感到望其項背難以超越，但是當我們細細品味他們的成功的時候，才恍然大悟，這些人的優(yōu)秀是有道理的。因為他們在小時候，就養(yǎng)成了一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)習(xí)走路、吃飯、說話到學(xué)習(xí)讀書、寫字、繪畫。這些是人區(qū)別于動物的表現(xiàn)，也都將會成為我們一生的財富。曾經(jīng)有一句我很喜歡的話：人生不在乎得到什么。只要你經(jīng)歷過，就是最大的美麗。

從前人的經(jīng)驗以及老師的教誨中，好的學(xué)習(xí)方法不勝枚舉。但是真正適合自己的，或者說是能起到一定效果的，也許并不多。如果同學(xué)們因為自己的學(xué)習(xí)方法并不像優(yōu)秀的學(xué)生一樣而感到自己成不了大器。我想你需要深深反思一下。自己乘坐的“交通工具”是否正確?！澳サ恫徽`砍柴工”這是一定要深刻認識到的。

而我的學(xué)習(xí)方法簡單來說，就是兩方面：上課認真聽講，下課多做題。對于前者，一定要時刻跟著老師的思路。在高中，有些知識點一旦錯過，老師短時間內(nèi)不會再多次的重復(fù)。而且課堂上的時間也很緊。還要學(xué)會取舍。這在以后的學(xué)習(xí)生活中也是很重要的。在聽課的同時也要做到有效率。在最短的時間里，不僅要做到記知識點。理科還要注重理解。對于老師在課上講到的，做題可能遇到的題型也要記錄一下。下課再重點梳理。因為有些題型老師會一起講。也許在當時你能聽懂，但是如果沒有記錄的話，沒過多久也會忘的。

最最重要的還是多做題。在做題之前也一定要先看看當天老師講知識點。不要等到考試前才懂得查缺補漏。那樣考試也就沒意義了。真正考試的題，不是看看就能會的，有很多的點，只有在多做題中能積累的到。因此一定要堅持做題。誰都不是因為天賦才考到學(xué)年前列的，都需要付出比常人多的努力，不同的只是人前人后。

當然，做題也是有小技巧的。比如要有錯題本。相對于衡水一中的錯題本，好題本等，一本錯題本算少的了。不過在這一年的總結(jié)經(jīng)驗中，自我感覺效果還不錯，抄題目用黑筆，解析用藍筆。這樣在看題的同時，黑色字體會映入眼簾。不會看到解析。而且有了藍色的長篇幅的字，也不會顯得太密集，看起來也會減輕一點視覺疲勞，更加美觀一點。在題目解析的旁邊，我還會用紅筆標注上做題的方法。因為紅筆很顯眼。這樣，實在做不出來題的情況下，可以先瞄一眼方法，有了大概的思路。

不過還是有缺點的。那就是暫時沒有時間回頭再看一遍。這個，我建議大家還是要多看看的，對以后的刷題也是有一定幫助的。在這方面，我就是反面例子了。希望能給同學(xué)們起警醒作用。

以上就是在學(xué)習(xí)方法上，我能提供給大家的經(jīng)驗。我自以為做到比較好的就這兩方面。雖然偶爾我也會溜號。也會因為睡眠不足而上課犯困。但是大體上我都能很好的調(diào)節(jié)。

提到睡眠。我在這里也要再心疼同學(xué)們的同時，提醒大家：身體是革命的本錢。如果身體不好。到了高三，如果請個假，回來面對的不是一張兩張的卷子了。所以一定要盡可能快的完成作業(yè)。盡量十一點之前就睡覺。我一直都是這個時間左右。偶爾會早點或晚點。不過，每個人都有每個人的不同的身體體質(zhì)。有些人適合早睡早起。有些人適合晚睡晚起。想我習(xí)慣晚睡，但我的一個習(xí)慣早睡的同學(xué)學(xué)習(xí)照樣很好。所以不要在睡眠上因為睡的多而擔心會被人超過。

學(xué)習(xí)這件事。不是缺乏實踐。而是缺乏努力。只要效率夠，什么都是浮云。What’s more 早餐也很重要。長時間不吃早餐對胃不好。不要在高中的時候總想著減肥。難道你們不知道吃的主食不夠會影響大腦營養(yǎng)供應(yīng)量嗎？所以為了大腦更靈活的思考，一定要吃早餐。有時間的話，也要多加鍛煉。沒事可以跑跑步什么的。不僅可以緩解疲勞，還可以減輕壓力。

最后，希望每個看到這篇文章的同學(xué)都要好好照顧自己。努力鑄造一段無悔的高中生活。以此來為自己的青春留下最濃墨淡彩的一筆。最后的最后，送給大家一句話：要在無人喝彩的歲月里提升眼界，找到最美的自己。

第五篇：語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗范文

高中三年，將是我們思維最活躍、表達能力最好、感受能力最強、鑒賞水平最高的三年，語文在我們生活中也與我們息息相關(guān)，我們時時刻刻都在運用著它，也在學(xué)習(xí)它。但有很大一部分同學(xué)，語文考試成績一直不理想，也一直不懂如何去學(xué)習(xí)語文。語文的學(xué)習(xí)是靠平時一點一滴的積累，積累最為關(guān)鍵。語文知識廣博，短時間里絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的，必須要仔細、要反復(fù)、要記牢。舉個例子：要能順利地讀懂淺易的文言文，就必須在長期的學(xué)習(xí)過程中逐漸積累有關(guān)文言實詞、虛詞的知識，這樣才能具備從同一實詞或虛詞的若干義項中選擇它在上下文語境中應(yīng)取義項的能力。又如：為保證普通話的順利推行，高考每年堅持在第一題中考查漢語語音。對于那些多音字、同音字，你又是否做好應(yīng)試的準備了呢？

在學(xué)必修一時，我們都還未做閱讀題，因而不知高中語文閱讀與初中相比有了很大的跨越性，期中考試后閱讀題開始出現(xiàn)，有很多同學(xué)對于那些閱讀文章，讀懂都是難事，更別提做題了，這對于我們的閱讀鑒賞水平是一種很大的歷練，這就要求我們多看短篇詩意散文，別嫌它枯燥無味，也不要毫無目的地“走馬看花”。而是需要好好琢磨文章的“字詞句段”直至將個人對作品的認識緊緊靠攏作者意圖，領(lǐng)會意蘊，發(fā)現(xiàn)奧妙，并能點評出一、二、三之更新創(chuàng)見來。有些美文妙句，還應(yīng)熟讀死背，以便作文借鑒活用。在短短的高中三年里，時間緊、任務(wù)重，所以讀“好書”的數(shù)量不應(yīng)求多，而只求“質(zhì)”與“精”，要切實讀懂、讀通、讀深，真正提高自己在閱讀中增長分析鑒賞的能力。

對于作文要加強隨筆寫作（即自由狀態(tài)下的寫作訓(xùn)練）據(jù)報載：一名高考作文獲滿分的學(xué)生在度過兩年的大學(xué)生涯后，面對當年的試卷不禁感喟：自己再也不能發(fā)揮出兩年前的水平，寫不出那樣的佳作了。為什么？因為他中斷了系統(tǒng)的隨筆習(xí)練。葉圣陶先生說：“寫作系技能，不宜視作知識，宜在實踐中練習(xí)，寫作的歷練在乎多作。”它不僅能使學(xué)生在寫法上日臻成熟，還能使思想日漸深刻。希望每個同學(xué)都能對每一次的寫作認真看待，不敷衍塞責。語文成績的提高不是一朝一夕的事，只要堅持慢慢積累，我相信在三年后高考上，都能對自己的語文成績問心無愧。