第一篇：雪中情懷作文600字初二

仍記得，那年雪夜，下了很大很大的雪，母親陪伴著我回家。她問我，雪，最像什么?當時我回答的是“不知道”。但是，我知道答案一定是：母愛。那永遠都是世界上最純潔、最純潔、最純潔的。這里給大家分享一些關于雪中情懷作文600字初二,供大家學習。

雪中情懷作文600字初二1

“下雪啦!下雪啦!-------”隨著一陣陣驚喜的叫聲，我迫不及待地跑到窗前，往外望去：天空中白茫茫的一片，紛紛揚揚的雪花漫天飛舞，像煙一樣輕，玉一樣潔，銀一樣白，飄飄灑灑，從天而降。

多美的小雪花啊!開始時，零零落落，又小又薄，又輕，又柔，就像那高貴的白天鵝輕輕抖動翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠地落下來;接著小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻，就像調皮的雪娃娃用力搖動天上的玉樹瓊花，那潔白無瑕的花兒紛紛飛下來;后來雪越下越大，小雪花們在半空中你拉我扯，你抱住我，我擁緊你，一團團，一簇簇，仿佛無數(shù)扯碎了的棉花球從天空翻滾而下，整個世界都變得迷迷茫茫的，美不勝收。

我情不自禁地將手伸出了窗外，雪花像一個個“小降落傘兵”，跳到了我的手心里，它們好象是一朵朵六邊形的梨花瓣兒-------還沒等我欣賞完，雪花就無聲無息地消失了，變成了一滴滴晶瑩的水珠，在我的手里俏皮地滾來滾去。

雪還在下著。不一會兒，地面成了“雪毯”，房子上鋪滿了“棉絮”，樹枝上開滿了“梨花”，掛滿了“雪球”和“銀條”，遠遠望去，玉樹瓊枝，粉妝玉琢，充滿了詩情畫意。

突然，一陣銀鈴般的歡笑聲打破了這個靜悄悄的世界。我低頭一看，原來是幾個孩子在雪地里玩耍，他們你追我趕，有的在打雪仗，有的在堆雪人，玩得熱火朝天。他們穿著艷麗的衣服，像朵朵浮動的鮮花，將這銀白的世界點綴得更加美麗動人。

我愛這銀裝素裹的下雪天!

雪中情懷作文600字初二2

雪是冬天的使者，潔白的象征，它以自己獨有的身姿裝點著大地。像玉一樣潔，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，從天空中紛紛揚揚的飄落，把這美麗的世界裝點得“銀裝素裹，分外妖嬈”。

清晨，我走在路上。突然覺得臉頰一涼，抬頭望去，無數(shù)顆米粒大小的雪子紛紛降下，有的打在屋頂上，“沙沙”地演奏著冬日交響曲;有的打在樹枝上，調皮地翻了個跟頭;有的落在了地上，高興地蹦來跳去。漸漸地，這些頑皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一個勁兒地往土里鉆。

這時，飄下來的不再是雪子，而是雪花了。像一片片鵝毛，紛紛揚揚，飄飄悠悠，宛若一群穿著白紗裙的小仙女，牽著那輕柔潔白的舞裙，向人們展示自己的芳姿。一時間，色彩斑斕的世界已變成了粉妝玉砌的童話王國。

我伸出雙手，接住幾片潔白的小雪花如獲珍寶似的欣賞著它們：多么可愛的小雪花呀!比點點晨露都要晶瑩，比絲絲秋雨都還要細密，簡直如玉屑辦無瑕，讓人愛不釋手!

雪花在空中嬉戲著、飛舞著，它凈化了世間的一切塵埃，送走了嚴冬的寂寞，它自由地來，瀟灑地去，多少的詩詞都贊美過它：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，多么俏麗呀!“瑞雪兆豐年”，它還是豐收的預言家呢!

雪漸漸地小了，空中零星地飄著幾朵絨毛似的雪花。我有些好奇的張開嘴，迎接飄落的雪花，六角形的雪花輕輕地落在我的舌頭上，那種清涼的感覺一直沁到心底，潤醉了我的心田。

過了一會兒，雪停了。整個大地好像被一層銀紗裹住，又好像被一層薄霧籠罩著。路旁的松樹上掛滿了“水晶屑末”，發(fā)出耀眼的光芒。如果你的贊嘆聲驚動了樹枝上的小鳥，那“水晶屑末”將會如晨霧般揮灑，無聲無息地融入大地;如果你頑皮地搖了搖樹枝，那“水晶屑末”會發(fā)出“叮叮當當”清脆的響動，讓你陶醉其中。不過，誰也舍不得去搖樹枝，因為大家都不忍心破壞那無瑕的“水晶”工藝品。

多么美麗的雪景啊!我沉醉在這美妙的世界里，感覺雪是那樣的可愛，那樣的親切，這真是一場瑞雪啊!

雪中情懷作文600字初二3

“千里冰封，萬里雪飄”一聽到澤東這首《沁園春·雪》，心中不禁又生出一絲懷念。我的家鄉(xiāng)是九江，幾乎年年有雪。但我卻跟其他孩子不同，我生在九江，長居福建。我更能理解福建孩子們的心情?？囱λ麄儊碚f就是一種奢望，所以我永遠忘不了第一次在家鄉(xiāng)看到雪景。

那是很小的時候，年林似乎不再記得，但雪花卻深深的刻在了我的心中。記得是下午三點的時候，開始下雪了。雪花紛紛揚揚地飄落下來，像冬天特有的“蝴蝶”在空中翩翩起舞，仿佛跳出了美麗的華爾茲。又像月宮中的嫦娥的桂花樹凋落了，灑下片片碎玉，繽紛絢麗。還像一個個六角的可愛小精靈，相邀著旋轉落下，為人類帶來美好與幸福的預言。從未見過雪景的我，手情不自禁地去接住那些“蝴蝶”、“碎玉”、還有“小精靈”。咦?他們突然仿佛一瞬息化成了晶瑩透亮的小水珠，仿佛美麗的小鉆石，光芒四射，無與倫比。

雪越下越大，轉眼間我仿佛掉進了一個銀裝素裹的世界，整個世界仿佛蓋上了一層純毛地毯，時間仿佛停止了，一切都那么安靜，只聽到鵝毛雪花簌簌降落的聲音，偶爾咯吱一聲，那是雪壓斷了小樹的枝干。啊!白雪皚皚，這個被雪覆蓋了的世界多像一個害羞的小姑娘呀!

終于雪停了，我迫不及待去融入這個銀色世界，心動不如行動，我走在雪地上，不敢出聲音，怕嚇走了這個“害羞的小姑娘”。來到操場，呀!這兒也是白色的世界。枯黃的樹枝沒有了以往的丑陋，全部綴上了一團團，一簇簇“白色的梨花”。我飛跑起來，融入了這個雪的世界，這個白色的天堂。沒過一會兒，一群孩子們飛奔過來，像一群出籠的小鳥。我想：他們大概是被憋壞了吧!一派生機勃勃的景象展現(xiàn)在我的眼前。打雪仗、堆雪人，他們玩得不亦樂乎。我不忍心去打攪他們，獨自走在城市街道，欣賞美麗的雪景。

啊!我愛迷人的雪花，也愛迷人的冬天，更愛家鄉(xiāng)的雪景。哦!忘了一件重要的事，“瑞雪兆豐年”，明年一定是個豐收年。

雪中情懷作文600字初二4

一年四季春夏秋冬，美不勝收。春天有那美麗芳香的`花草，夏天有那郁郁蒼蒼的樹林，秋天有那香甜可口的果實，雖然是這樣但是我更喜歡那大雪紛飛的冬天了。

我喜歡冬是因為冬有雪，雪是潔白的美麗的。唯有雪是圣潔而美好的。

今年冬天的雪，似乎來得更早了一些。前天早晨，推開門我被眼前的景象驚呆了：外面下起了皚皚白雪，房屋、樹枝、馬路、街道都披上了厚厚的銀裝，四周的一切都成了粉妝玉砌的世界。柳樹上掛滿了無數(shù)的銀條，楊樹上開出了多多棉花，松樹也披上了潔白的斗篷，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！?/p>

來到學校，從窗里往窗外看：雪，它像煙一樣輕，像銀一樣白，飄飄搖搖，紛紛揚揚，從天空中灑落下來。我看那雪花，玲瓏剔透，潔白如玉，它是天公派來的小天使，還是月宮桂樹上落下的玉葉?山上地下全蓋上一層厚厚的白被子，天地連在一起，白茫茫的。一陣風吹來，樹木輕輕搖晃著，那美麗的銀條和雪球兒就簌簌落落地抖落下來，四周像拉起了白色的輕帳。

課間操場成了同學們的樂園。一群群孩子在雪里堆雪人打雪戰(zhàn)，那歡樂的叫喊聲，嬉笑聲，把樹枝上的雪都震落下來了，同學們都一邊“咯咯咯咯”地踩著雪，一邊用凍的通紅的雙手把雪捏成團，盡力地向對方擲去。大大小小的雪球，流星一般穿過雪幕，盲目地四處飛揚……

我愛冬，更愛冬的雪是她給我們帶來了數(shù)不盡的歡樂，使同學們的歡笑聲回蕩在這可愛的校園之中!

雪中情懷作文600字初二5

下雪了。

走到窗邊，窗戶上，一層霧，朦朦朧朧的。我伸出手，將這晨霧抹去。

窗外，只見天地間白茫茫一片。像柳絮一般的雪，像鵝毛一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中飛舞，給大地鋪上了一層白地毯。你可知前日還是晴空萬里，誰知風云突變，頗有些“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的意味。

打開窗子，伸出手。雪，落下。它悄然融化，化作一滴晶瑩的水珠，從我的指尖流逝。

雪，孩子。

一個女孩站在雪地里，接受雪的洗禮。風兒吹過，飄落的雪花拂過她的衣裳，又調皮地鉆進烏黑的秀發(fā)里。女孩的秀發(fā)隨風飄蕩，調皮的雪花再一次被風吹走。她抬著頭，眼睛瞇著，擔心雪飄進眼里。望著空中的雪，那樣的白，周邊不見刺眼而溫暖的太陽，只有冰冰涼涼的雪花，落在了眼角上。

一個結了冰的池塘。

水面上漂浮著細碎的小冰塊，冰塊很薄，一個個細小的氣泡在體內擴展。遠遠地望著，就像是結了層厚厚的冰，讓人很想一腳踏上去。

誰曾想，還有一處風景被大雪覆蓋著。

墻角，一堆積雪高高的，厚厚的。我把它一堆堆地挪開，呀!一枝新梅在墻角悄悄地綻放，亭亭玉立，楚楚動人。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！闭f得好，雪，確是很白。但梅，芳香襲人，沁人心田，是雪遠遠比不上的。看著這支新梅，讓我不禁想起了大詩人王安石筆下曾寫道：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！?/p>

雪梅，不比其他的花美艷，可它往往是第一個來報春的。

冬梅開了，春天還會遠嗎?

漫天飛雪，漫池薄冰，漫墻雪梅。

一切都被大雪籠罩著，環(huán)抱著。

雪，還在下著……

雪中情懷作文600字初二

第二篇：雪中情懷散文

“下雪了！”早上起來，推開窗戶，大雪漫天，心頭一驚！大雪飄飄灑灑、飛飛揚揚，飄落人間。

人過中年，四十不惑，也算是千帆過盡，看慣了春風秋月、刀光劍影，對什么都沒有多大的興趣和期盼了。今天的這場大雪，卻讓我的心海一下子激蕩起來。

趁著興子我驅車而出，車內溫度慢慢升起，身體各個細胞開始舒展開來，音樂輕輕響起，如水一般彌漫整個車內，車平穩(wěn)地勻速前進著，透鵝毛般大雪翩翩下著?？粗嚧巴怙w舞的雪花，我心潮起伏、思緒萬千……

小時候故鄉(xiāng)也是下過這樣的大雪的，雪把院壩后面的竹子成片壓斷，一向高貴冷艷的竹子也不得不向放肆的大雪低頭。對面鄰居茅草房被厚厚積雪蓋壓著，顯得更加低矮了，但看起來很像童話里的宮殿；階沿上幾只母雞時不時挪動著步子，擠擠攘攘、嘰嘰咕咕地偎依在石磨下面，相互取著暖。偶爾一兩個外村人從空蕩的院壩穿過，屋檐下蜷縮在籮筐窩里的大黃狗也懶得像往日那樣去咆哮追趕了。

吃完早飯，趁爸爸不注意，我斗笠也來不及戴上抓起書包一頭扎進大雪中。書包是用篾條編織的，里面裝了一本算術和一本語文課本，還有幾根用高粱桿做成的像粉筆一樣的小棒（算術課上，用來數(shù)數(shù)的）。書包一跳一跳地拍打著我的小屁股，小棒配合著書包的節(jié)奏在書包里“嘩啦嘩啦”響著。“國兒，站?。〈A褲！”剛剛跑過兩三根田埂，爸爸拿著我討厭的棉夾褲追上來了。田埂上的積雪很厚，踩在上面就像踩在松軟的泡沫上，在我的倉皇出逃中，背后留下了一個個深深淺淺凌亂的小腳印，父親邊追邊在背后喊我，我頭也不回，固執(zhí)而決絕地奔跑著，我就是不穿那夾褲，又笨又重又丑陋的夾褲！就算凍死我，也不穿夾褲！

我的小學校在十二隊，和我們住的四隊遠隔十幾根田埂和兩座山巒。教室是用一個保管室改成的，里面搭的幾根石條桌，幾個石頭凳子，沒有黑板，幾個年級混合上課。我的啟蒙教育就在這里，對數(shù)學加減法則的第一次背誦、對aoe的第一次拼讀都從這里開始。上學路上，必過十二隊那個白皮膚女孩的家門口，對她的好感也是在這年的冬天。她倚在她家門框上，叫我走路小心點，路滑不要摔倒了。當然，我第一次對于父親的叛逆也在這個下雪的冬天。父親拿著一條夾褲在那個漫天大雪的冬天追我?guī)赘锕〉那榫埃瑫r隔三十多年，我依舊清楚記得不能忘懷。

昨晚的大雪之夜，我也夢見了我的母親。在我很幼小的時候，母親就因病去世了。在這個大雪紛飛的時候，您竟然來到了我的身邊，來到了我的夢里。那飛舞的雪花，是您托來的信使，還是您化身的精靈？懂事以來，寫過很多的文字，但在我的文字里，還沒有去追憶過您，哪怕是片言只語。在父親走的那年，我用我的文字哭我的父親，一哭，再哭，還哭，淚若長河，洋洋灑灑酣暢淋漓寫了好幾萬字，但都沒有提及母親您。我把關于母親您的所有記憶都深埋藏在心底，緊緊地捂著，像窖藏的一壇老酒塵封著。我想，在我退出江湖時，我一定會靜下來寫關于母親您的文字，但沒有想到因了不惑之年的這場雪竟然讓我提起我的筆，用我有些笨拙還不成熟的文字來表述。

母親，您在另一個世界安好？

很多時候，都夢見我在母親您的懷中撒嬌哭泣，回想起夢中的情景，念起幼年時的林林總總，我的心沉沉、淚潸潸……

在下雪天我放學回來時，母親您為我煮得熱乎乎的臘八粥，雖然不是臘八節(jié)，雖然沒有八樣東西，甚至連肉也沒有，我依舊吃得那么的香噴噴。想起那個下雪天您生病在床，身體虛弱不能起來，您在床上教著我怎么煮飯，囑咐我出門時記得帶上斗笠。想起在我放學回家您在雪地里背著一大背篼青菜喊我的情景。您很早時就白了發(fā)，雪花飄落在您的頭上，您取下了斗笠，不知道是白發(fā)還是雪花，滿頭的霜白。您背著一背篼青菜從雪地里有些吃力地走過來，熱氣在她頭上冒著，臉紅撲撲的?！皣鴥海洳焕?？餓不餓？”我跑過去接過母親手中的斗笠，您用手撣落我頭上的雪花，滿眼的憐愛。那一刻，我的心暖暖的。

我沒辜負父母的期待，經過十年的寒窗苦讀，我終于蹚過了那片漫漫雪地，越過故鄉(xiāng)重重山崖考進了省城。

記得那年冬天也是下了好大的一場雪，我一個離家少年不識愁滋味，就像一個飛雪中的歌者，在雪地里吟詩作對，在狂風亂卷中放聲大喊。不分東西南北，我盲目地在雪地里奔行，就像一匹來自大巴山的狼，狂野在狂亂的風雪中。當夜晚來臨，我看見如水月色傾灑在雪地里，分不清是白雪還是月色，我靜靜地躑躅在這個詩意朦朧的月夜里。那一刻，我真切地感受到了故鄉(xiāng)遠山的呼喚，有些低沉，有些悠長；我仿佛看見老家院子的那株臘梅花開，有幽幽的暗香撲鼻而來……

在那個大雪曼舞的冬日，我恍惚看見夢中的戀人，著一身雪白的連衣裙，撐一把紅紅的傘，像一位天使從天而降，我急奔跑過去迎接她，當我靠近時，她又倏忽不見了，就像飄飛的六棱形雪花，乍現(xiàn)乍失……

眼前舞動的雪，雖然那么的濃烈，但我的內心卻平靜一片。

雪越下越大了，鵝毛般橫天飄灑，車隨人去，人隨車走，人車合一，我已和車完全地融合在這個冰天雪地的世界里。車載音樂依舊在輕輕響起，雨刮器一左一右很有規(guī)律地擺動著，我的思緒縹緲著……

第三篇：雪中游戲

《雪中游戲》教學設計

教學目標：

情感與態(tài)度：在各種活動和游戲中體驗冬天的美好與樂趣，增強對冬天的熱愛之情。

行為與習慣：積極參加冬季的體育活動，增強體質，鍛煉意志。

知識與技能：了解冬季保健知識，關心自己的身心健康。教學重難點

重點：提供兒童游戲活動，讓他們體驗到合作游戲的樂趣，并注意安全。

難點：讓學生知道冬天活動的生活常識，引導學生明確學會自我保健的重要。課時安排： 1課時 教學準備：

1、跳繩、毽子、籃球等

2、收集冬天保健的方法，冬季出行裝備，如耳套、手套、圍巾。教學過程：

一、情景導入：

猜謎語：同學門我們一起猜個謎語吧：白色花，無人載，一夜北風遍地開，無根無葉又無枝，不知是誰送花來，這是什么花？ 猜出來后教師出示仿造雪花飾品。

二、情景體驗，雪中游戲

1、聯(lián)系生活，真情實感，雪花是什么樣的？摸上去是什么感覺？

2、談心情，你見到了美麗的雪景，心情怎么樣？

3、說說你經常玩的雪中游戲有那些？都是怎樣玩的。

（冬天里常見的游戲：堆雪人、打雪仗、滑冰等，要學生說說自己是這樣玩的，有什么樣的心情、感受等，還有什么要注意的）

三、回歸生活，出謀劃策

1、你們這么喜歡下雪，可是今年的第一場雪還沒有到來，真讓我們掃興。不過冬天的北風呼呼的吹，吹的我們很冷，是不是？

2、那我們想想什么辦法能使我們暖和起來？同桌位的交流說說你的想法。（可以引導學生說說外出應注意外出要保暖，也可以做一做其他的游戲使自己暖和）

四、做游戲

學生自由組合，做一些簡單的游戲，如跳繩、拍球、踢毽子。

五、活動后整理，談談保護

1、過渡：冬天里大家玩的多愉快啊，運動過后你們暖和了嗎？

2、判斷：運動后有的同學會馬上脫掉外套，這樣做對不對？

3、冬天我們外出游戲應該注意些什么？冬天應該怎樣保護自己？

六、教師小結：

同學們，冬天到了，天氣寒冷許多小河上都結了冰，玩耍時一定要注意安全，冰薄的地方可千萬不能去，同學之間在做游戲的時候也要注意安全和合作。我們只有好好的保護自己，就能安全健康的度過快樂的冬季。

第四篇：雪中記憶

雪中記憶

前言：

一、設計的目的和意義。設計項目情況簡介，設計思想。

我的這次畢業(yè)創(chuàng)作所要探討的是油畫風景——雪景。培養(yǎng)我的良好的想想創(chuàng)作和高雅的審美能力，同時鍛煉我體會自然、觀察自然、歸納自然和表現(xiàn)自然的能力，吸收傳統(tǒng)師承的方法的寶貴經驗——有著寫生課程所無法取代的意義。要達到繪畫藝術的最高境界，就需要我付出千百倍的辛勤努力。

風景畫是以大自然為題材的繪畫。真實完美地表達出自己的審美理想，使被描繪的景物傳達出人的神韻和生活氣息，通過所描繪的景物來抒發(fā)情懷，引導觀者的參與共鳴，并給予美的享受。

風景創(chuàng)作是我很注重的一種觀察，是感受自然，體驗生活，歷練、提高自身素養(yǎng)的重要手段。從某種意義上說，創(chuàng)作不僅僅是畫畫，更重要的是體驗，醞釀心中的意境。為使畫面的構成和諧而具有美感和我的情感合拍等因素，“刪繁就簡”、“查漏補缺”是很好的取舍手段。色彩搭配的是否對比響亮、協(xié)調美觀、情境合理，直接關系到作品的成敗、優(yōu)劣。對一個風景油畫家來說，積累豐富的寫生經驗，真實地描繪出自己的情感和思想，表達出對自然的理解、感懷和認識，以此才能抵達美感追求的最高境界。發(fā)現(xiàn)美是我的首要任務，面對大自然時，會在事物表象中發(fā)現(xiàn)內在的韻律，這韻律已在我的內心世界中構成美感。

藝術是心靈的寫真，只有真誠才能動人。我在創(chuàng)作過程中，漸漸對油畫風景創(chuàng)作有了一些體會和感受，認為任何一個畫家都難以避免原生態(tài)景物的“挑戰(zhàn)”，我所準備的素材也相當于寫生，如果蔑視自然素材，我就會顯得很盲目，畫得雜亂無章，既沒有主題，又無法感染人。造成這種情況的主要原因是：一是沒有用心靈觀察感悟自然；二是掌握色彩基本原理的能力不夠；三是繪畫基本功粗淺，造成不能夠駕馭畫面。

通過這次的創(chuàng)作實踐后，我總結了以下幾點：一是經常到大自然中去寫生，豐富自己的內心世界，提升認知能力和感悟能力；二是用心去體會和感受物象，認真觀察景物的內在美，從內心深處去感悟自然萬物的美好屬性；三是多嘗試用主觀色彩去概括物象，不要一味“對景寫生”；四是多看古今中外大師的作品，從中體悟色彩語言的準確表達方法；五是要廣泛閱讀古今中外與油畫藝術有關的文學、哲學、音樂學、影視學、戲劇學等書籍，把個人經驗匯入整個文化的源流，以此訓練自身更高的藝術境界。

第五篇：雪中校園

雪中校園 朱珊珊

隨著寒風的來襲，今天下了今年的第一場雪，坐在教室里的我們絲毫沒有察覺，直到有同學小聲說：“咦，下雪了?！蔽覀冮_始輪番將視線探出窗外，欣賞這場來的出其不意的雪。

只見我們教室外面的花壇上，教室樓的屋頂上，樹葉上一會兒的時間就蓋滿了積雪，不禁給人一種涼意。

語文課上，老師給了我們一刻鐘的自由時間去欣賞雪，感受冬天的氛圍，走出教室，雪花迎面撲來，輕輕地駐留在我們的頭發(fā)上，衣服上，但我們絲毫沒感覺到冷，此刻的激動心情足以將雪融化。

走上跑道，雪在我們腳底下發(fā)出“咯吱咯吱”的小聲音，不仔細去聽還察覺不到呢!茫茫一大片，我們的腳印都顯得參差不齊，但卻顯得很有美感，因為不規(guī)則，更添加了一份凌亂美。不知道一節(jié)課的時間過去以后，那些腳印上是否又覆蓋上了有一層厚厚的白雪。

我們在雪中慢行著，北風呼呼的吹著，偶爾鉆進衣袖里讓我們不禁打了個寒顫。這樣的天氣，這樣的校園，我們像是站在一幅寒冬梅開的那個臘月圖中。從遠方看，我們這些小人穿梭在其中，享受著這個冬天帶給我們的第一份驚喜。

“啊”的一聲聲驚叫在耳邊回蕩，同學們都在扔雪球，把雪往中間撥攏，滾成一個雪球，砸在背上，卻感覺不到疼。我也立馬加入其中，看見誰也不放過，瞄準他扔過去。

手快僵掉了，仿佛快失去了知覺，但還是樂在其中，我想這就是我們的一種天性，愛玩的天性！

在這寒冷的天氣中，雪絲毫沒有想要停的意思，它義無反顧的下著。不禁讓我感嘆那些花草樹木，它們赤裸裸的暴露在寒風凜冽中，任憑風怎樣吹，它們卻堅韌地傲立在風雪中，像是在完成一種使命，也像是在挑戰(zhàn)自己的極限。

它們沒有向命運低頭，這樣頑強的毅力我們是很難做到的。所以無論遇到怎樣的挫折磨難，我們秉持的第一信念就是堅持，不要去想結果是成功還是失敗，因為過程最重要，只要你堅持了，你就懂得實踐的可貴。

雪還在下，不自覺地望出窗外，白茫茫的一片，真希望它能下一整夜??

雪中校園 周倩

2010年的第一場雪，雖然來得有點晚，但是卻按耐不住我們去賞雪時激動的心情。于是，朱老師帶領我們前往操場去賞雪。

一路上，我們撐著小花傘，快步地跑著，操場的跑道上都是我們歡快的腳印，同學們傳來的陣陣笑聲，足以證明，雪中的我們是如此幸福。我們把雪揉成一團，雖然剛剛碰到雪時，有些冰冷，但是心里卻是暖洋洋的。我們互相扔著雪球，玩得不亦樂乎。環(huán)顧四周，白皚皚的一片，雖然感覺上有點凄清，但我還是蠻喜歡這種寧靜的感覺，整個校園在白雪中是多么的漂亮啊，雖無色彩，但總感覺非常的富麗堂皇。我向往的校園現(xiàn)在竟如此清晰地出現(xiàn)在眼前，我要抓緊時間，再感受下白雪的溫度，它的纖柔，如此動人，我要將它永遠地復刻在我的腦海中。

放眼花壇，往日那爭奇斗艷的花朵早已被大雪壓垮了，但是再瞧瞧那一棵棵挺拔的大樹，即使雪如同鵝毛一般地下，但是大樹還是挺起自己的胸膛，絲毫沒有膽怯，而是在雪中臨危不懼，屹立不倒。

恍惚間，一個念頭從我腦海中一閃而過，那些花花草草不就如同在困境中沒有勇氣接受挑戰(zhàn)，最終被困難所擊退所壓倒而自身喘不過去，一直沉淪下去的人們嗎？而這些大樹，卻有所不同，它們像那些即使有再多困難，再多險阻，也要與挫折抵抗到底的人們。他們才是生活中的強者，因為他們在挫折中也不氣餒，從不放棄自己的信念，一直頑強的拼搏著，直至成功，它們的笑容最燦爛，成功之路會走得最遠。

那我們呢？何不做一棵大樹，任憑刮風下雨，即使有再惡劣的天氣，做最真實的自己，堅定自己心中的意念，朝著它，邁向成功。

雪中的校園，如此美麗動人，我們的夢想在這里放飛，我們的辛勤勞作，也在這里得以采摘最豐碩的果實！

雪中校園 瞿朱惠

雪，一直都是如此純凈，如此美好，也是如此稀奇。自己所居的城市很少下雪，所以也就能解釋為何我們在十二月的這一天看到教室外漫天飛舞的雪后會如此欣喜。

我們很幸運地在老師的允許下，懷著興奮的心情一下子涌出教室。三個一群，五個一伙地觀賞雪中的校園。偌大的校園，在雪的裝扮下都穿上了統(tǒng)一的服裝。枝枝干干、各種各樣的樹木都在雪的點綴下顯得錯落有致，畫面無限和諧?？吹酱司暗奈覀兙吞岣吡速p雪的興致。自己也陶醉在這雪景中，收起傘，將自己置身于大自然中與紛飛的雪來次親密接觸。

雪飄在衣服上，頭發(fā)上，我將手微微舉起，伸手去觸碰那如同飄絮般紛紛揚揚的雪，那感覺很輕，很柔，她只是輕輕地、默默的，灑向大地。是雪，給我們帶來了歡愉的體驗，令我們以全新的視角來觀賞我們身處的環(huán)境、大自然，也感受到了校園的美。樹、花、草、花壇、水池??都在映襯著她、裝點著她，我們也正是在這樣的氛圍中生活著，快樂著。

你看，同伴們有的忍著寒意入骨的“摧殘”，堅持在一旁滾雪球。此刻的他們心里肯定又在盤算著誰是自己將要投擲的對象，為此暗暗竊喜著，一邊又不免搓搓手。畢竟，在如此寒冷的天氣玩如此冰冷的東西實在不是明智之舉。瞧，紛飛的雪中不時地飛出一個又一個的雪球。當然在這瞬間，必定會有“啊”的一聲叫喊，隨之而來的一片歡笑聲，然后不可避免的便是一場追逐，這愉快的氛圍為這靜謐的雪中校園帶來了無限的生機與活力。這一切的一切都要感謝這場雪。

我總認為雪是一個個單獨的存在，就如同自己伸手觸摸過那般輕柔，但正是因為這些單獨的個體融合成大片大片雪花，默默地無私地飄落，點綴著世間萬物地付出，令我們?yōu)橹老病Ｎ覀円兄x她，因為她，我們才能擁有這樣快樂、難得的校園賞雪的體驗。

雪中的校園留下了我們各自的腳印，也留下了我們共同的回憶。

雪中校園 劉婉清

一場大雪終于降臨了。

第一次發(fā)現(xiàn)，原來老舊的校園可以這般美麗，深秋死氣沉沉的萬物可以這般生機勃勃，被雪點綴的大地一片和諧。

下午，朱老師走進教室告訴我們：“同學們，大家一起去賞雪吧！”起初不信，當他揮手示意我們之時，全班同學才一擁而出，沖出了教室，奔跑在了風雪交雜的校園中，我們就好像是被困住已久的小鳥，重新獲得了自由一般，充滿歡樂。一陣微風吹來，飄落中的雪花更像是“天使之翼”（一種長有翅膀的植物）一般紛紛揚揚地在空中飄散。

看著同學們在雪中那奔跑的身影，聽著他們那陣陣歡笑聲，我也忍不住地動了起來，我伸出手迎接著從天而落的雪花，是六邊形的，白得那樣純潔，讓我的心不禁顫動了一下，可是不一會兒它便悄然離去，是一秒是兩秒還是三秒??我無法計數(shù)，因為它的生命太短暫了。可是為什么呈現(xiàn)在我們眼前的卻是如此一片參差不齊、錯落有致、白茫茫一片呢？

看，那教學樓的頂部被大雪覆蓋，老舊的屋頂被粉刷的白皚皚的，那花壇中央雖然也被大雪覆蓋，卻免不了透露出一絲繽紛的色彩。水杉樹，黃楊樹，松樹，桂花樹在風雪中各有各的姿態(tài)，即使被雪壓得彎下了身軀，可他們卻依然堅持挺立在風雪中，點綴著校園的某個角落，描繪著校園的色彩。汽車上也被大雪漂了個白，即使是全黑的車也被漂白得一貧如洗。雪越下越大，越下越大??盡管我們全身冰涼，尤其是當我摸到雪的那一剎那，一陣冰涼灌溉全身，可漸漸地我們似乎不再寒冷，留下的只有溫暖。

雪依舊下著，越下越大，校園里的萬物被裝飾得美得讓人陶醉。我想，到了明天整個校園將沉浸在大雪的懷抱中。其實如果雪只下了5分鐘，30分鐘，1個小時，這根本不足以讓它覆蓋大地，只有日積月累，雪下得越久，下得越大才能使萬物都覆蓋在大雪之中，才能使它的純潔滲透進每個人的心里，才能使“白”成為2010年最亮麗的色彩。好比我們學習，你不付出，又怎么會有收獲呢？只有當我們努力超越，努力奮斗拼搏時，功夫心思下得越深，收獲就會越大，我們離成功和目標就會更近，付出的汗水終將獲得成功。

一步一個腳印，腳踏實地地學習才能有所成；一步一個腳印，操場上留下的是我們青春的步伐，操場上的歡聲笑語是我們譜寫的青春贊歌?? 雪中的校園讓我陶醉！