第一篇：2013八年級上思品教學(xué)工作總結(jié)

2013年八年級上學(xué)期思品教學(xué)工作總結(jié)

黃麗香

本學(xué)期，我擔(dān)任了八年級思品的教學(xué)工作。在這個學(xué)期的教育教學(xué)中，本人不斷地研究這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，反思和總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)成果，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、主要做好了以下幾方面的工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n不松懈：不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每每課熟的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開始能認(rèn)真制訂計劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動。為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生是主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。

2、激情飽滿上好課：每節(jié)課都能以最佳的精神狀態(tài)，以熱情、和藹、輕松、認(rèn)真、合作的態(tài)度去面對學(xué)生。抓住學(xué)生心理，適時引導(dǎo)，積極鼓勵，參與合作，激發(fā)思維，指導(dǎo)探究，注重實踐。

3、精講精練全批改：嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，對作業(yè)堅持全收全改。努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，以精講精練為原則布置作業(yè)、單元檢測。

4、以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)：在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，組織學(xué)生開展了以下一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果。

1）、辯論賽。活動的目的是：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)原理分析實際的能力；辯證思維能力；表達能力；團隊合作精神；發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣；讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。

2）、專題討論?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學(xué)生的主體作用；通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。

３）、社會調(diào)查。理論只有和實際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會，才能讓學(xué)生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。

４）、開辟“時事論壇”通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；發(fā)揮學(xué)生的主體作用；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。

5、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論素養(yǎng)：我平時注重再學(xué)習(xí)，經(jīng)常瀏覽、閱讀與政治有關(guān)理論知識和信息，及時將新鮮的時事信息滲透自己的教學(xué)中，使教學(xué)更有說服力。

二、教育教學(xué)工作中存在的不足

1、因為要抓好學(xué)部全面工作，分散了部分精力，加上學(xué)科自身的限制，致使與學(xué)生交流不多，對學(xué)生關(guān)注、關(guān)心的還不夠。

2、教學(xué)方法還有待改進，教學(xué)方法教條化、模式化、單一化影響了教學(xué)效果。

3、培優(yōu)工作做的不夠到位。

三、今后工作努力的方向

1、加大業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，提高教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、加強與學(xué)生的溝通和交流，親其師、信其道，讓更多的學(xué)生喜歡思品課。

3、加大對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作。

4、引導(dǎo)學(xué)生把思品課本中的知識和道理，內(nèi)化為學(xué)生自己的素養(yǎng)和能力。

總之，在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲。

第二篇：八年級上思品教學(xué)工作總結(jié)

八年級上學(xué)期思品教學(xué)工作總結(jié)

2014——2015學(xué)第一學(xué)期

本學(xué)期，我擔(dān)任了八年級思品的教學(xué)工作。在這個學(xué)期的教育教學(xué)中，本人不斷地研究這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，反思和總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)成果，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、主要做好了以下幾方面的工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n不松懈：不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每每課熟的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開始能認(rèn)真制訂計劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動。為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生是主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。

2、法制滲透教學(xué)的作用和效果：本學(xué)期通過在課堂上對部分法律的滲透：如

一、滲透的原則

1、目的性原則。

2、有機性原則

3、選擇性原則

4、貼近性原則

二、滲透的方法

1、在生活中滲透:介紹《保護環(huán)境法》

2、在情境中滲透

3、在游戲中滲透

4、在案例中滲透:如在教學(xué)思品課《維護公共秩序》這一課時

5、《治安管理處罰條例》

通過以上對學(xué)生滲透部分法律知識，使得學(xué)生深刻的認(rèn)識到中學(xué)生應(yīng)該遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、及交通法，人生安全與財產(chǎn)等法律，認(rèn)識到法律和相關(guān)制度的重要性，減少觸犯法律和違反日常行為規(guī)范，在生活中熱愛生活熱愛集體熱愛家園，減少打架斗毆事件，使得中學(xué)生更加和諧相處，也使得我們的校園和家園變得更加和諧美好！

3、激情飽滿上好課：每節(jié)課都能以最佳的精神狀態(tài)，以熱情、和藹、輕松、認(rèn)真、合作的態(tài)度去面對學(xué)生。抓住學(xué)生心理，適時引導(dǎo)，積極鼓勵，參與合作，激發(fā)思維，指導(dǎo)探究，注重實踐。

4、精講精練全批改：嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，對作業(yè)堅持全收全改。努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，以精講精練為原則布置作業(yè)、單元檢測。

5、以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)：在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，組織學(xué)生開展了以下一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果。

1）、辯論賽?；顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)原理分析實際的能力；辯證思維能力；表達能力；團隊合作精神；發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣；讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。

2）、專題討論?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學(xué)生的主體作用；通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。

３）、社會調(diào)查。理論只有和實際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會，才能讓學(xué)生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。

４）、開辟“時事論壇”通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；發(fā)揮學(xué)生的主體作用；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。

5、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論素養(yǎng)：我平時注重再學(xué)習(xí)，經(jīng)常瀏覽、閱讀與政治有關(guān)理論知識和信息，及時將新鮮的時事信息滲透自己的教學(xué)中，使教學(xué)更有說服力。

二、教育教學(xué)工作中存在的不足

1、因為要抓好學(xué)部全面工作，分散了部分精力，加上學(xué)科自身的限制，致使與學(xué)生交流不多，對學(xué)生關(guān)注、關(guān)心的還不夠。

2、教學(xué)方法還有待改進，教學(xué)方法教條化、模式化、單一化影響了教學(xué)效果。

3、培優(yōu)工作做的不夠到位。

三、今后工作努力的方向

1、加大業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，提高教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、加強與學(xué)生的溝通和交流，親其師、信其道，讓更多的學(xué)生喜歡思品課。

3、加大對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作。

4、引導(dǎo)學(xué)生把思品課本中的知識和道理，內(nèi)化為學(xué)生自己的素養(yǎng)和能力?？傊谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲。

第三篇：人教版八年級上思品教學(xué)計劃

在初中教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是最被看重的，因此很多學(xué)校只注重對學(xué)生教學(xué)成績的提升，忽略了對學(xué)生思想品德的教育，這是完全失衡的教育。現(xiàn)在社會上有那么多品行不夠端正的小混混，看著就令人氣憤，這就是我們國家的學(xué)校沒有注重對學(xué)生思想品德教育的后果。所以我歷來主張要把學(xué)生的教學(xué)成績和思想品德掛鉤，要教學(xué)成績和思想品德均衡發(fā)展，這樣我們教育出來的學(xué)生才是好學(xué)生。

正是認(rèn)識到這種情況后，我作為初中思想品德教師，特別指定了思想品德教學(xué)工作計劃：

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

三、實施目標(biāo)的方法

1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：

(1)、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

(2)、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

(3)、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。

(4)、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

2、堅持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)其獨立學(xué)習(xí)的能力。注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。

3、堅持運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力，使每個同學(xué)都發(fā)揮自己的特長。

4、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、認(rèn)真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

2、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力

4、認(rèn)真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)能力。

6、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

7、切實抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績躍上新臺階

學(xué)生的思想品德成績上去了，并不代表我的教學(xué)成績和能力好，我們需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣，讓他們在生活中不斷的進步，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績都出色的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，這種學(xué)生很多，所以我的教學(xué)興致很好，我愿意把所有的一切都教給學(xué)生，讓他們做一個思想品德端正的學(xué)生，讓他們成為祖國明天的棟梁之才!

一、指導(dǎo)思想

八年級思想品德上冊教材的教學(xué)主題是讓學(xué)生把家庭中的大事小事，個人的喜與憂，青春期的故事學(xué)會適應(yīng)并融入社會公共生活中，積極地感受并回應(yīng)社會發(fā)展和時代需要，以獨立、自主、負(fù)責(zé)任的公民姿態(tài)，展示自己成長的風(fēng)采;以提高學(xué)生法律意識、增長法律素養(yǎng)為主要任務(wù)。要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。

二、教材分析

1.教材特點：

八年級思品教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。

2.教材重點、難點：

重點在于增強學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行;

難點在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

3.教學(xué)主要內(nèi)容：

本冊教材著重引導(dǎo)學(xué)生從家庭的成長感受父母之愛，了解青春期的各種問題并從心理上解決方法，以及讓學(xué)生更加深入的了解法律，增強法律意識。

本冊設(shè)計了三個單元共計十課：

第一單元《成長根據(jù)地》是本冊思品教材的開始，從學(xué)生在家庭中的成長開始講起，有助于打開學(xué)生的心靈，更好的進入思品的學(xué)習(xí)以及得到更好的提升。本單元分為《我的父親母親》、《家庭劇場》和《閑話家常》三課。內(nèi)容貼近生活，能良好的'啟發(fā)學(xué)生心靈，有助于學(xué)生理解父母，解除家庭矛盾，感受家庭的溫暖與愛，并且將中國傳統(tǒng)的家庭文化的精華得到繼承和弘揚。

第二單元《青春自畫像》主要針對的是進入八年級前后，大部分同學(xué)進入青春期，生理和心理上發(fā)生各種變化，問題和煩惱也接踵而來，這樣的一種現(xiàn)狀。而目的也就在于幫助他們學(xué)會正確看待和化解其中的各種煩惱，以平和的心態(tài)直面青春，愉快地度過人生中的這一美好時期，讓青春年華留下美好回憶。分為《青春故事》、《我們不是 水晶人 》和《青春相冊》三課。使同學(xué)們能以最好的心理適應(yīng)青春期，了解青春期，快樂的享受青春期。

第三單元《法律在我心中》有《我有署名權(quán)》、《做合格的消費者》、《法律是武器》以及《他們?yōu)槭裁捶缸铩匪膫€章節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識法律，懂得使用法律，保護公民的正當(dāng)權(quán)利，當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時，應(yīng)依法維護自己的合法權(quán)利。理解法律保護是未成年人健康成長的特別需要。還使學(xué)生明白經(jīng)濟高速發(fā)展需要良好的經(jīng)濟秩序，懂得經(jīng)濟生活是要靠法律來保障的，初步樹立法律意識。做一名知法、懂法、尊重法律，不做違法亂紀(jì)等事情的良好小公民。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

通過政治教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛家愛父母的道德情操。逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，用法律的武器維護自己的合法權(quán)益，做一個守法護法的好公民。

(二)過程與方法目標(biāo)

通過聯(lián)系實際以及自主合作探究的學(xué)習(xí)方法，深入思考，提高學(xué)生明辨是非能力及解決問難題的能力。

(三)知識與技能目標(biāo)

1、完成三個單元的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)練習(xí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生進行討論，引發(fā)學(xué)生積極思考，拓展學(xué)生視野及知識面,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力.3、讓學(xué)生積極融入社會公共生活中，不斷適應(yīng)社會發(fā)展和時代需要。

4、提高學(xué)生法律意識、增長法律素養(yǎng)。

5、努力發(fā)揮教育功能，不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。

四、學(xué)情分析

八年級 161、163兩個班，分別有學(xué)生40、38人。其中161班是寄宿班，大部分學(xué)生聰明自信，接受能力強，自覺性高，求知欲旺，成績優(yōu)秀;163班有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，有很強的潛力可挖;還有個別學(xué)生存在著基礎(chǔ)差,好玩好動,沒有明確的奮斗目標(biāo), 學(xué)習(xí)缺乏興趣，上課的注意力不集中等現(xiàn)狀。針對這些情況，教學(xué)的時候需要注意加強分層次教學(xué)，讓每個學(xué)生體驗成功;在備課中增加趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動學(xué)生的積極性。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作。在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不能用老方法教新教材，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、聯(lián)系學(xué)生和本校的實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例，與學(xué)生共同分析和討論，正面積極的引導(dǎo)學(xué)生，以提高學(xué)生明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德、法律實踐。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生特長，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想;

6、采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);

7、扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志，能夠堅持學(xué)習(xí)。

8、充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實

六、課時安排

第一單元 10課時

第二單元 10課時

第三單元 10課時

時事 2課時

復(fù)習(xí)2課時

共計 40課時

七、培優(yōu)輔差計劃

1、名單

優(yōu)生： 何振聲 陳翔宇 唐珍珍 黃健嬪 劉固 劉婷 何玉潔 張思來 陳夢蝶

差生： 陳英杰 魏維肖 武鑫 汪威 楊旭

2、措施

(1)多做學(xué)生思想工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，讓學(xué)生正確認(rèn)識自己。

(2)經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時了解學(xué)生思想動態(tài)。

(3)利用課余時間，有針對性的輔導(dǎo)學(xué)生。

(4)在班上開展 一幫一 活動。

(5)組織思想品德知識競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,全面推進素質(zhì)教育的實施,本學(xué)期八年級政治歷史教學(xué)要發(fā)揮教育功能,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。

二、八年級學(xué)生特點

總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強,部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確。

三、教材分析

八年級教材可讀性強,教育功能突出,理論聯(lián)系實際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點、難點。重點在于增強學(xué)生法制觀念,教理導(dǎo)行。難點在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

四、教學(xué)措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1.認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。及時檢測。

2.虛心學(xué)習(xí),本期聽課要不少于20節(jié),多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課。

3.認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)工作。

(二)積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加科組、市的教研活動,承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績

1、化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。

2生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)生自信心。

3、開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。

4、雙邊活動,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,配合班主任做好工作,了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,及時做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。

五、強德育功能,開展課堂活動

(1)、配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開展一些課外活動。

(2)、嚴(yán)于律己,教書育人

教師要立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,平等對待、愛護學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

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第四篇：八年級上思品備課組工作計劃

2012----2013 學(xué)第一學(xué)期

八年級上思品備課組工作計劃

本學(xué)期 我們八年級思品備課組將圍繞學(xué)校工作計劃開展各項工作：以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮備課組成員的個人優(yōu)勢與特長，以集體備課，說課，研課為載體，在具體的課改和教研活動中，團結(jié)協(xié)作，相互促進?，F(xiàn)擬定本學(xué)期工作計劃如下：

一、學(xué)期初，傳達學(xué)校各教科室的相關(guān)工作布置，及時完成各相關(guān)部門分配的任務(wù)。

二、及時組織組內(nèi)各成員學(xué)習(xí)新課標(biāo)，統(tǒng)籌安排本學(xué)期的教學(xué)進度。強化教學(xué)

常規(guī)工作的落實，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時寫好每一個教案，及時反思與總結(jié)。備課中要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，備教法，備學(xué)法，力爭當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生當(dāng)堂消化掌握，關(guān)注每位學(xué)生，充分調(diào)動每位同學(xué)的積極性，從而真正提高課堂效率。

三、堅持開展聽課，評課活動，要求每位成員每周至少聽一節(jié)課，一學(xué)期至少

聽20節(jié)課。堅持互聽互評，認(rèn)真總結(jié)。力爭每位組員每學(xué)期能出一節(jié)高水平的公開課。

四、做好階段性復(fù)習(xí)，并做好階段性檢查和驗收工作，引導(dǎo)學(xué)生及時復(fù)習(xí)，及

鞏固，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。穩(wěn)扎穩(wěn)打，提高教學(xué)成績。

五、做好興趣小組工作，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，開展相關(guān)的競賽，演講，專題講座，墻報，板報，手抄報等豐富多彩的活動，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)熱情，開拓視野，達到培優(yōu)輔差的目的。

六、根據(jù)學(xué)校工作安排，認(rèn)真組織成員參加上級和兄弟學(xué)校組織的教研活動，并認(rèn)真交流，總結(jié)，落實到教學(xué)中去。積極配合教務(wù)處做好迎接每一次的質(zhì)量監(jiān)控，及時完成相關(guān)的質(zhì)量分析，總結(jié)。

七、學(xué)期末做好各項工作的總結(jié)，歸檔工作。

2012-9-3

第五篇：七上思品例題

七年級《思想品德》上冊期末總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練試題

班別：______________ 姓名：______________ 學(xué)號：______________

8、進入初中，學(xué)習(xí)新特點有哪些？

①學(xué)習(xí)科目多，進度快，任務(wù)重 ②自主學(xué)習(xí)要求增加，需要增強自覺性

③學(xué)習(xí)既要強調(diào)勤奮，更需要講究方法，需要制定相應(yīng)的計劃

9、進入初中，應(yīng)采取哪些有效的學(xué)習(xí)方法和策略：①學(xué)會自主學(xué)習(xí)，增強自覺性

②把握每個學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率

③科學(xué)安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃

13、趙艷同學(xué)傷心地說：“我小學(xué)時在班上名列前茅，以高分考進了重點中學(xué)，我們?nèi)叶挤浅８吲d。進了初中以后，每天遲睡早起。誰知期中考試成績在班上只能排30幾名。我很不服氣，發(fā)誓趕上去?？善谀┯致涞?7名?，F(xiàn)在我經(jīng)常捧著書本發(fā)呆，簡直不想上學(xué)。我該怎么辦呢？”

3，七年級是人生的新起點，如何把握好這個新起點？

確立奮斗目標(biāo)，迎接新挑戰(zhàn)；加強自我管理，克服依賴心理；建立新友誼，融入集體生活；掌握新方法，科學(xué)管理 學(xué)習(xí)。

請你幫助趙艷同學(xué)度過這一難關(guān)，你會給她什么建議呢？

答： 她出現(xiàn)問題主要是對初中學(xué)習(xí)特點和方法不夠了解，可以幫他根據(jù)自己的特點尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，包括培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情，加強學(xué)習(xí)的計劃性，掌握聽課、讀書、記筆記的方法，學(xué)會記憶和思考，提高每個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，科學(xué)安排時間，從而提高學(xué)習(xí)效率。

5，如何把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)？

（1）根據(jù)自身實際，及時調(diào)整心態(tài)，確立奮斗目標(biāo)，迎接新挑戰(zhàn)；（2）掌握學(xué)習(xí)的有效方法和策略如：自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時間；(3)找到適合自己的學(xué)習(xí)方式；(4)適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格。

2．人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處?為什么?

(1)每個人都應(yīng)該關(guān)愛和呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物。

(2)每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。

6．我們應(yīng)如何對待自己和他人的生命? 我們要肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命，同時也應(yīng)尊重他人的生命、善待他人的生命。當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。要讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷

延伸生命的價值。

7，什么樣的生命最有價值? 答:每個人的生命都是有價值的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻時，就更能體會自己生命的價值。8.我們青少年怎樣才能使自己的生命價值得以提升? 答: ①實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。②樹立崇高理想努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為將來作貢獻奠定堅實的基礎(chǔ)；

③充分發(fā)揮自己的潛能，將來為人類、為社會作出更大的貢獻；

9，如何延伸生命的價值？

答:生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。許多人生命雖然已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I讓后人受益無窮，這樣，他們生命的價值就得以延伸了。更有很多為社會作出突出貢獻的人們，他們雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

23、臧克家名篇《有的人》（內(nèi)容略）給我們什么啟示，或告訴我們什么道理？

答: 生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。許多人的生命雖已結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣龅呢暙I卻讓后人收益無窮，這樣，他們的生命價值得以延伸。更有很多為社會作出突出貢獻的人們，他們雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現(xiàn)?！颈绢}傾向于理論】

如何讓生命之花綻放？ 1.永不放棄生的希望 2.肯定生命，尊重生命

3.延伸生命的價值。每個人的生命都是有價值的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻時，就更能體會自己生命的價值。

三、實踐與運用：

4、材料一：生命是頑強的，更是脆弱的。汶川大地震造成近2萬學(xué)生遇難，其中綿陽市北川中學(xué)就有1300多學(xué)生遇難。

材料二：知識固然重要，成績固然重要，但在災(zāi)難降臨的時候，當(dāng)然是生命最重要。沒有了生命就沒了一切。讓頑強的意志去戰(zhàn)勝一切困難，我們要用豐富的知識將脆弱的生命守護。為了加強中小學(xué)安全教育，讓學(xué)生懂得掌握緊急避險知識，9月1日教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦了“知識守護生命”大型公益活動，把“知識守護生命”專題片作為中小學(xué)開學(xué)第一課，讓學(xué)生懂得如何用知識守護生命。

為了幫助同學(xué)們增強安全防范意識，某中學(xué)在思想品德老師的指導(dǎo)下，開展了形式多樣的實踐活動，下面讓我們一起參加他們的活動吧！

（1）查找隱患：請你查找一下，在我們的校園內(nèi)外是否也存在一些危害生命安全的隱患，試列舉兩個突出的例子向?qū)W校反映。

學(xué)生在走廊上追逐打鬧；在校外不遵守交通規(guī)則；校園暴力；各種車輛在校門口飛馳而過。（2）出謀劃策：請你為杜絕學(xué)校安全問題，保護未成年人的健康成長提幾條合理化建議。

①國家要加強校園安全的立法、執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊各種破壞校園安全的違法犯罪行為；②有關(guān)部門要確保學(xué)校設(shè)施的安全，整治校園周邊環(huán)境，保障校園安全；③學(xué)校要加強安全教育，教會學(xué)生必要的安全自救常識；定期檢查學(xué)校各類設(shè)施，及時排除安全隱患；④學(xué)生自身要增強自我保護意識，提高自我保護能力。如：掌握一些自救知識，遵守交通規(guī)則，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，正確對待老師教育。

（3）學(xué)以致用：想一想，如果遇到下列情況，我們該怎么辦？ ①放學(xué)路上，忽然刮起暴風(fēng)； 就近躲藏或趴在地上。

②在家寫作業(yè)，忽然發(fā)生了地震； 迅速鉆到床下、桌下，或躲在廁所、廚房。③路邊玩耍，不慎落入水塘；

不要慌張，一面呼喚他人相助，一面實施自救。④打開家門，發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏； 打開窗戶通風(fēng)，關(guān)閉煤氣閥門；

5.家中發(fā)生火災(zāi)。第一，頭腦冷靜。如果已迅速判斷出引起火災(zāi)的起火源是電，就先關(guān)掉電源開關(guān)。

第二，在煙很大的情況下，迅速找到水源，弄濕毛巾捂住口、鼻，匍匐著逃離火場。

第三，等到安全地點后，撥打119報警電話，詳細(xì)說明起火地點。

6，如果遇到中暑的情況?？梢园鸦颊咛У绞a涼通風(fēng)處；如有可能，用冷水擦頭，擦身。還可掐其人中穴和合谷穴。也可等患者蘇醒后，服仁丹、十滴水、藿香正氣水等藥物，并補充水分。有人要收你的保護費。

①告訴父母，尋求對策。②告訴公安機關(guān)，請求幫助。③告訴班主任老師，請求幫助等。因為這樣做，既可以保護自己，又可以有效地防止不法行為的發(fā)生。

（4）標(biāo)語征集：為增強同學(xué)們的安全意識，學(xué)校開展了一次征集校園安全標(biāo)語的活動，請你也奉獻兩條。

安全在我心中，生命在我手中；珍愛生命，注意安全；遵守交通規(guī)則，保障生命安全；生命脆弱，需要你我的呵護；

二、面對不法分子的侵害而又無能力將其制服的情況下，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。

請你說出兩種保護自己的智慧方法。如：可以采用呼救法，周旋法，恐嚇法等。

三、材料分析題

某中學(xué)學(xué)生小殷，多次受到三個不法分子的勒索。第一次，他們要她交50元“保護費”，聲稱不給便要打她，不準(zhǔn)她上學(xué)，她只好把存起來的零花錢給了他們。三天后，他們又要她交出100元，聲稱不給便要劃破她的臉，她只好偷偷地向別人借錢，湊足款數(shù)給他們。但過了不到一周，這些人又來勒索，要她再交500元。一個初中生哪來那么多錢？他們便把她劫持到一個賓館，企圖侮辱她。幸虧被旅館保安人員發(fā)現(xiàn)，她才得救。

（1）不法分子為什么能再三勒索小殷？（6分）不法分子再三勒索小殷，是因為小殷軟弱，沒有維護自己合法權(quán)益的意識，缺乏自我保護意識，處理問題不當(dāng)；更因為壞人得寸進尺，太囂張。

（2）我們應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？（至少列出兩點教訓(xùn)。6分）我們應(yīng)當(dāng)吸取的教訓(xùn)主要有四條：

一是要有維權(quán)意識。壞人要她交錢，是侵犯她的合法權(quán)益的行為，我們對此應(yīng)當(dāng)有維護權(quán)益、設(shè)法與壞人作斗爭而又保護自己的意識。

二是要用法律保護自己。有法律撐腰自己就要硬起來，不能逆來順受，再三受勒索。

三是要有正確的保護方法。如，可以向家長求助，向?qū)W校報告，向周圍的過路人求援，向司法機關(guān)報案，等等。

四是需要國家嚴(yán)厲打擊作惡多端的壞人，用法律制裁他們。懲惡揚善，維護法律的尊嚴(yán)

1、歌曲《小小少年》中唱道：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。??小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。但有一天，**突起，憂慮煩惱都到了。一年一年時間飛跑，小小少年在長高。隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。” 請回答：

⑴為什么小小少年“隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了”？、答:因為進入青春期后，身體都會發(fā)生顯著的變化，會出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象；同時，心理也會發(fā)生一系列的變化，充滿矛盾。

⑵在成長、學(xué)習(xí)、生活中你都遇到了那些煩惱？答:符合學(xué)生自身實際即可。）⑶有那些切實有效的方法或途徑可以讓我們的青春期“無憂無慮樂陶陶”？

答:可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。

2、李麗同學(xué)非常喜歡文學(xué)，老師常說她語言表達能力極強，她的作文經(jīng)常被老師在班里當(dāng)作范文供大家欣賞學(xué)習(xí)。所以，李麗覺得自己在寫作方面有潛力，于是她打算開發(fā)自己的寫作潛力。她請朋友為自己畫了一副“未來作家”漫畫像，時常提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家”、“我一定會成功”等，還堅持每天寫日記。請回答

⑴李麗同學(xué)有可能是通過那些途徑認(rèn)識自己寫作潛能的？

2、答:（1）她自感到非常喜歡文學(xué)，這是通過自我觀察認(rèn)識自己；老師常說她語言表達能力極強，這使她有可能通過他人了解自己；她的作文經(jīng)常被老師在班里當(dāng)范文供大家欣賞學(xué)習(xí)，這使她有可能通過集體了解自己。

⑵李麗同學(xué)又是怎樣進一步發(fā)掘自己的寫作潛能的？

（2）經(jīng)常給自己積極的暗示，如提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家”、“我一定會成功”等，這有利于提高她的信心和勇氣，能幫助她發(fā)掘潛能；在心中想象出一個更好的“自我”形象，為自己畫了一副“未來作家”漫畫像，這能夠激勵斗志，有利于釋放潛能；每天堅持寫日記，養(yǎng)成了有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣。（以上兩問能夠結(jié)合材料回答可得滿分）3.根據(jù)你的觀察、了解和體驗，說說我們身邊的誘惑有哪些? 并談?wù)劀?zhǔn)備怎么拒絕它們中的不良誘惑。答：有成功的誘惑、金錢的誘惑、電子游戲的誘惑、黃賭毒與邪教的誘惑等。我們應(yīng)該拒絕不良誘惑：想出各種辦法，結(jié)合自己的實際，用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己造成危害。

4.你認(rèn)為青少年的心理特點與拒絕不良誘惑之間有什么關(guān)系? 答：青少年的心理有如下特點：①好奇心強，喜歡模仿；②興趣廣泛，涉獵面廣；集群傾向、從眾心理較強；④分辨是非能力弱，意志不強，在諸多誘惑面前，容易被不良誘惑侵蝕，甚至難以自拔。5.我們應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命呢?

5、答：（1）永不放棄生的希望，無論遇到多大的挫折，都要勇于去戰(zhàn)勝，不管遇到多大的困難，都要挺住，相信困難是可以克服的，只要我們努力。（2）肯定生命，尊重生命，在肯定自己價值、珍愛自己生命的同時，也尊重他人的生命。（3）延伸生命的價值。

6.材料:“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀?！?閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）請你談?wù)勥@句話中蘊含著什么道理？答：每個人都要長處和優(yōu)勢，也都要缺點與不足。在認(rèn)識自己的過程中，既要看到自己的長處和優(yōu)勢，又也看到自己的缺點和不足，這樣才能公正、客觀、正確地認(rèn)識和評價自己。

（2）你將通過什么途徑來正確認(rèn)識自己？

6、答：通過自我觀察認(rèn)識自己；通過他人了解自己；通過集體了解自己；通過心理測試了解自己。7．材料一：七年級學(xué)生張利，不但學(xué)習(xí)很認(rèn)真，而且喜歡彈鋼琴和舞蹈，每天堅持刻苦訓(xùn)練，在2004年中學(xué)生形象大賽中，以良好的文化修養(yǎng)和自信的舞蹈表演奪得冠軍。

材料二：七年級學(xué)生黎明喜歡看武俠小說，特別喜歡看充滿暴力、兇殺的情節(jié)，課余時間還經(jīng)常沉迷這類電子游戲，覺得十分刺激。一天其因為和同學(xué)發(fā)生口角，便模仿小說和游戲里的武打動作，把同學(xué)打得頭破血流，結(jié)果受到學(xué)校的處分。請回答：

(1)材料一和材料二分別說明了什么？答：材料一說明了高雅的生活情趣有利于個人的身心健康。材料二說明了庸俗的生活情趣有害身心健康，不利于學(xué)生的健康成長。(2)作為中學(xué)生我們應(yīng)該選擇什么樣的興趣和愛好？

答：所選擇的興趣和愛好必須是健康向上，有利于學(xué)習(xí)，有利于身心發(fā)展的。8．一次胡適應(yīng)邀到某大學(xué)演講，他邊講邊在黑板上寫下要點，他在引用孔子、孟子、孫中山的話時，便在黑板上寫下“孔說”、“孟說”、“孫說”。最后，他發(fā)表自己的意見，并隨手在黑板上寫下了兩個字。這時，臺下哄堂大笑，原來他在黑板上寫的是“胡說”兩字。請回答：

（1）這個故事說明什么？答：這個故事說明有幽默感的人，能抓住生活中的有趣之處，分寸恰當(dāng)又詼諧的語言和動作，表達自己的感受、思想和愿望，給周圍的人帶來快樂。（（2）你認(rèn)為怎樣做才能擁有高尚的生活？

答：要有樂觀、幽默的生活態(tài)度；不斷豐富自己的文化生活。

9．目前，在中學(xué)生隊伍中，有部分男生由于愛不良文化的影響，把語言粗俗、舉止粗野、吞云吐霧品嘗名煙或喝洋酒當(dāng)作“男子漢的風(fēng)度”；有部分女生則把濃妝艷抹、穿奇裝異服、指尖夾著高檔煙當(dāng)作“現(xiàn)代女性的風(fēng)采”；有部分同學(xué)則喜歡追逐明星，極力模仿自己心中的偶像，從而失去了自我?? 請針對上述現(xiàn)象，運用所學(xué)知識談?wù)勀愕目捶ā４穑海?）這些同學(xué)所追求和表現(xiàn)出來的是一種很庸俗的、不健康的生活情趣，是非常不利于青少年的健康成長的，它將會使人變得更加庸俗，使人的眼光變得狹隘，甚至導(dǎo)致道德文化修養(yǎng)水平低下。（2）作為中學(xué)生應(yīng)該追求和培養(yǎng)高雅的生活情趣，因為高雅生活情趣有利于我們的身心健康成長，有助于開拓眼界和開發(fā)智力，振奮人的精神和克服人的消極情緒，有助于提高道德和文化修養(yǎng)。總之，我們要陶冶高雅的生活情趣，要拒絕庸俗的生活情趣。

10．說說“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑有什么危害？ 答：“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑，會傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康，會使人不思進取，放棄美好的追求，影響個人進步和發(fā)展，影響人的身體健康，會使人無視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會，甚至走上違法犯罪的道路。

11．材料一：2001年1月23日，7名“法輪功”癡迷者為追求“圓滿”，在天安門廣場制造了駭人聽聞的自焚事件。小學(xué)生劉思影、大學(xué)生陳果也是其中受害者。迄今為止，被“法輪功”害死的練習(xí)者和無辜人員已達1600多人。

材料二：2001年2月1日，教育部、共青團中央聯(lián)合發(fā)出通告，要求全國各級各類學(xué)校廣泛開展“校園拒絕邪教”活動。（1）教育部、共青團中央聯(lián)合發(fā)出通知的目的是什么？答：教育部、共青團中央聯(lián)合發(fā)出通知的目的，是為了保護廣大青少年健康成長。

（2）劉思影、陳果的悲劇, 給我們哪些啟示？

答：青少年應(yīng)該遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，珍惜生命，抵制邪教。

12．小東在網(wǎng)上聊天時，經(jīng)常把自己家的電話號碼、家庭地址、真實身份告訴未見過面的網(wǎng)友。請問小東的行為是一種什么表現(xiàn)？有可能導(dǎo)致什么結(jié)果？

答：小東的行為是警惕性不高、缺乏自我保護意識的表現(xiàn)。他的這種行為，有可能導(dǎo)致自身的合法權(quán)益受到侵害，比如可能造成家庭失竊等。13．你認(rèn)為危害青少年安全的因素來自哪些方面？青少年為什么比較容易受到傷害？面對傷害，你會采取哪些手段或方式來保護自己？ 答：（1）來自社會、家庭、學(xué)校、自然界。（2）青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面發(fā)展很不成熟。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時有發(fā)生。（3）面對一些突發(fā)事故和侵害，我們應(yīng)該要積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權(quán)益。

14．有人認(rèn)為：我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只要把學(xué)習(xí)搞好了，有沒有良好的習(xí)慣都無所謂。你認(rèn)為對嗎？請說明理由。

答：這種說法不正確。良好的習(xí)慣有助于學(xué)習(xí)效率的提高，還有助于良好性格和品質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上也應(yīng)該注意從小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

15．一天，同學(xué)甲和同學(xué)乙在聊天，同學(xué)甲認(rèn)為：中學(xué)生的主要生活和基本任務(wù)是學(xué)好課堂知識，沒有必要花時間去陶冶情趣，這會分散學(xué)習(xí)的精力。同學(xué)乙認(rèn)為：人們對生活的情趣一般是先從興趣開始的，而個人的興趣又不盡相同，發(fā)展個人的興趣，對陶冶高雅的情趣是有作用的。請你對上述兩位同學(xué)的說法發(fā)表你的看法。

答：同學(xué)甲的觀點不對。學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，但陶冶情趣對個人的發(fā)展是有幫助的，就是在課堂學(xué)習(xí)中也可以陶冶情趣。高雅、健康、科學(xué)、文明的情趣，可以促進學(xué)習(xí)，不會分散學(xué)習(xí)精力，因此，學(xué)習(xí)課堂知識與陶冶高雅情趣并不對立。同學(xué)乙的觀點也不全對。陶冶情趣往往先從興趣開始，但發(fā)展個人的興趣，要注意區(qū)分正當(dāng)?shù)暮筒徽?dāng)?shù)呐d趣。只有發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣，才對陶冶高雅情趣有作用。

16．你認(rèn)為校園安全應(yīng)包含哪些內(nèi)容？你校在校園安全方面做得比較好的地方有哪些？你發(fā)現(xiàn)學(xué)校中還存在哪些安全隱患？你準(zhǔn)備為校園安全做出哪些貢獻？

16、答：（1）相遇安全應(yīng)包括：飲食安全、體育課安全、設(shè)施安全、嚴(yán)禁體罰、防火用電安全等。（2）略。（3）略。（4）如：制作展板、出專題小報、組織征文、出黑板報等進行安全宣傳。提議學(xué)校加強安全教育，普及一些安全知識。就學(xué)校存在的安全隱患，向?qū)W校提出建議，等等。

18、七年級學(xué)生小王在上小學(xué)時，成績在班里一直是名列前茅，始終受到老師們的贊賞和同學(xué)們的羨慕。在升入初中以后，隨著學(xué)習(xí)科目的增多，難度的加大，以及老師講課方法的改變，小王感覺很不 適應(yīng)。盡管他一直很努力，在學(xué)習(xí)上花很多時間，但仍感覺時間不夠用。在期中考試時，成績不夠理想，為此他很煩惱。

(1)你認(rèn)為小王學(xué)習(xí)時間不夠用的原因可能是什么？

18、答:略。

(2)如果你是小王的好朋友，你會怎樣建議他呢？

答:我會建議小王，在學(xué)習(xí)時把握以下幾個方面的要求：A、學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獨立承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任，逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學(xué)習(xí)者。B、把握好學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，從整體上提高學(xué)習(xí)效率。C、制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間。

19、材料一：張樂學(xué)習(xí)非常吃力，對待老師的提問，總是啞口無言?？吹阶约荷俚每蓱z的分?jǐn)?shù)，他痛苦地說：“坐教室如同坐監(jiān)獄?！?材料二：寫道：“在一個偏遠(yuǎn)的地方，我看到群成年人，一副所事事的懶散樣子，眼神都是呆滯的，原來他們沒有上過—天學(xué)。我覺得自己沒有辦幫助他們，我只能拿著相機攝下那些七八歲的孩子仍然背著草筐，拉著山羊?！苯Y(jié)合以上兩則材料回答：（1）我們應(yīng)該怎樣看待學(xué)習(xí)? 答:學(xué)習(xí)對于我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。享有學(xué)習(xí)權(quán)利本身是一種快樂，正因為今天的學(xué)習(xí)權(quán)利是來之不易的，所以我們更加要珍惜我們的學(xué)習(xí)權(quán)利，努力學(xué)習(xí)。

（2）通過學(xué)習(xí)我們可以得到什么? 答:通過學(xué)習(xí)，使我們擺脫了野蠻的狀態(tài)，使我們的言行舉止變得文明，開拓了我們的視野，使我們擺脫了愚昧，在辛苦的學(xué)習(xí)以后看到了自己的收獲與成果，我們得到了快樂。

20、第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國隊和上屆冠軍巴西隊之間展開。按球王貝利的說法：“法國隊著名的球星只有齊達內(nèi)一個，而巴西隊人人都稱得上是球星?！比欢荣惤Y(jié)果卻大大出人意料，巴西隊以0：3的懸殊比分慘敗給法國隊。對此，某班小球迷們議論紛紛。小C說：“法國隊是東道主，天時地利人和，贏得在理。”小D不贊成：“關(guān)鍵原因在于法國隊講究配合，整體性好，實力強嘛！”小E則說：“要說實力，巴西隊遠(yuǎn)強于法國隊，個個都是球星,但可惜每個人都沒發(fā)揮好”??法國隊勝（1）利的事實說明了什么?我們從中得到了什么啟發(fā)? 答:法國隊勝利的事實說明了要成為一個強大的整體，集體成員要團結(jié)協(xié)作，互助前行。我得到的啟示是：我的班集體要想成為優(yōu)秀的班級，同樣要發(fā)揮團結(jié)協(xié),互相幫助，相互配合，互相鼓勵，這樣我們的班集體才是一個優(yōu)秀的班集體。

（2）、你希望生活在一個什么樣的班集體中？如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體？（你心目中良好班集體是什么樣子的？）

我希望生活在團結(jié)、友愛、文明、守紀(jì)、干凈、有序，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和強烈的集體榮譽感的集體中。創(chuàng)建優(yōu)秀班集體要做到：①共同的目標(biāo)，前進的動力； ②集體成員要各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體；

③集體成員要團結(jié)協(xié)作，互助前行。??。

21、小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這樣一句話：“人最寶貴的是生命，生命對于人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說:‘我的生命和全部的精力都全部獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放事業(yè)而斗爭’請談你對這段話的理解。

答:保爾這句名言道出了人生價值的真諦。人的生命價值不在于生命的長短，而在于內(nèi)涵。為社會所作的貢獻越大，其生命的價值也越大。人活著，不應(yīng)該僅追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量，要為社會作出應(yīng)有的貢獻，這樣才能延伸生命的價值。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

22、“有人說，青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢麗卻很短暫；也有人說青春是一顆常青樹，永不凋零?！睂ι鲜鲇^點你是怎么看的？為什么？

22、答:這個觀點是正確的。因為：（1）青春期的年齡段是短暫的，科學(xué)表明青春期為10—19歲，因此說青春是天宇的流星，絢爛而短暫；（2）青春和年邁不在于年齡的大小，而在于心境。一個人雖然年齡已老，仍可以保持青春的活力。因此說，青春是常青樹，永不凋零。

23、近年來，隨著文化市場的開放，日韓兩國的文學(xué)藝術(shù)也進入了中國文化市場，形成了“日潮韓流”的現(xiàn)象。在校園內(nèi)，一些中學(xué)生競相模仿日韓明星的發(fā)型、服飾等。小依的頭發(fā)一夜之間變成了紅色，衣服也成了所謂“張揚個性”的怪裝。媽媽說他盲目從眾。請回答：

1、小依的媽媽說的對嗎？為什么？答：小依的媽媽說得很對。因為小依的行為是一種典型的盲目從眾心理的表現(xiàn)。追求奇裝異服，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣當(dāng)中。

2、請為小依出主意：怎樣追求高雅的生活情趣？

答：盲目地隨大流，盲目從眾，隨大流與高雅的生活情趣是相背離的。我們要學(xué)會鑒別情趣的高雅與庸俗?！皳衿渖贫鴱闹洳簧普叨闹?。對不利于身體健康發(fā)展的庸俗生活情趣必須堅決抵制。在學(xué)好科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)上，努力擴大知識面，拓展活動的領(lǐng)域，在豐富、健康的文化生活和集體生活中提升情趣，陶冶情操。

24、小S前一陣子剛學(xué)會上網(wǎng)，興趣很濃，每天吃過飯，便開始擺弄他的電腦。他的父母并不干涉他的事情，只要功課完成，成績不掉，該玩什么就玩什么。何況，上網(wǎng)還可以學(xué)到很多知識呢！可是最近，母親覺得兒子有些不對勁，他常常半夜三更還在玩電腦，白天萎靡不振，整天不知在想什么，學(xué)習(xí)成績下降很快，上網(wǎng)費用急劇上升，有一天他母親到兒子房間察看，結(jié)果令她大吃一驚，電腦上正顯示著不堪入目的圖像，她氣得當(dāng)場把兒子叫來，質(zhì)問是怎么回事。兒子吞吞吐吐道出了原委，原來這些圖像都是從網(wǎng)上下載的??（1）、結(jié)合你的認(rèn)識，請你談一談上網(wǎng)的利與弊？ 答：（1）、①通過上網(wǎng)可以開發(fā)智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力，同時，可以開闊自己的眼界，增長知識和才干。②但如果過度上網(wǎng)，特別是沉迷于游戲，瀏覽不健康網(wǎng)站，則會影響身心健康，干擾學(xué)習(xí)狀況，破壞家庭幸福，嚴(yán)重時還可能走向違法犯罪的道路。（2）、假如小S從此沉迷于網(wǎng)吧，請你幫他出個主意，讓他早日擺脫網(wǎng)吧和游戲的誘惑。

答：①幫他認(rèn)清過度沉迷網(wǎng)吧的危害，動員老師、同學(xué)、家長共同督促小S，勸阻小S積極參加集體活動，多與同學(xué)交流。②告訴小S，要不斷提高自制力，用堅強意志，清醒的頭腦和正確的方法，擺脫游戲和不健康內(nèi)容的誘惑。

（3）、為了趨利避害，揚長避短，我們在上網(wǎng)中應(yīng)注意哪些事項。

答：①端正動機和態(tài)度，要把上網(wǎng)作為自己增加知識，開發(fā)智力，開闊眼界，休閑娛樂的一個良好的平臺。②根據(jù)自己的實際情況，嚴(yán)格分配時間，專時專用，以防著迷。③堅決不瀏覽不健康網(wǎng)頁。④在上網(wǎng)過程中，注意保護自己，不要輕易相信他人。

25、我是一名個子不高，長相一般，學(xué)習(xí)中等，家境又不好的中學(xué)生。小學(xué)的時候我還不在意這些，但自進入初中以來，我的心就一直被自卑纏繞著。平時我很會偽裝自已，從來不和任何人說出自己的不滿和傷心?？蛇@樣一來，我的心理負(fù)擔(dān)卻越來越重，壓得我?guī)缀醮贿^氣來。（一個初一學(xué)生的自述）假如要你去做這位同學(xué)的思想工作，你將如何勸導(dǎo)他，使他早日解除這種巨大的心理壓力。

25、答：（1）世上沒有十全十美的人，要悅納自己。（2）要全面地認(rèn)識自己，既要看到外在的，更要看到自己內(nèi)在的素質(zhì)；每個人都是變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看待自己，爭取在他人的幫助下，通過自己的努力，創(chuàng)造自己美好的前景。（3）給自己當(dāng)一會“心理醫(yī)生”，通過一定的辦法緩解自己的心理矛盾。

26、情景分析題

情景一：初一某班的同學(xué)小A，考試前非常緊張，常常吃不好睡不香，考試時因緊張而導(dǎo)致發(fā)揮失常，一怒之下他賭氣哭著離開了考場。

情景二：初一某班的同學(xué)小B，在期中考試時，把本屬于自己的強項的數(shù)學(xué)考砸了，他難過的流下了眼淚。但他并沒氣餒，試卷發(fā)下后他冷靜的分析了自己出錯的原因，認(rèn)認(rèn)真真地訂正了試卷，并將做錯的原因記錄在冊，使這次失敗成為鞭策自己的動力。(1)這兩位同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同？

26、答：（1）小A所表現(xiàn)出的情緒是一種消極的不良情緒，而小B的情緒則是一種積極健康的情緒。

(2)這兩種不同的情緒狀態(tài)各自會產(chǎn)生什么不同的行為后果？

（2）情緒猶如雙刃劍。不良的情緒會使人沖動、消極、無所事事，從而抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。積極健康的情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，它可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。

27、暑假小明爸爸帶他參觀了北京麋鹿苑世界滅絕動物公墓，在那里小明看到了一份觸目驚心的滅絕動物名單：渡渡鳥，1680年滅絕；斑驢，1883年滅絕；旅鴿，1900年滅絕；??高加索野牛，1925年滅絕；??中國鐮翅鳥，2000年滅絕；?? 它們象多米諾骨牌一樣，一個倒向一個，令人震驚的是石碑的最后赫然寫著“人類”兩個字。小明陷入了深深的思考??。下面是小明思考的幾個問題，請你結(jié)合教材第三課知識，和他一起回答：

（1）建造世界滅絕動物公墓的主要目的是什么？

20.（1）喚醒人們尊重生命的意識。每個人都要去關(guān)愛與呵護周圍的生命。

（2）想象一下，假如沒有了生命，世界將會怎樣？

（2）例如：當(dāng)沒有了生命，世界會變得沉悶、荒涼、孤獨、可怕，令人恐懼，讓人窒息。整個地球就是一個沒有其他生命、死氣沉沉的世界，那是難以想象的，它將會影響人類的生存和發(fā)展，最終毀滅人類。（本題為開放性試題，言之有理即可得分）

（3）你覺得人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處？為什么？

（3）生命是頑強的，也是脆弱的，很容易受到傷害，如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需 要每個人去關(guān)愛和呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友；每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命共生共存、息息相關(guān)，我們要尊重生命、關(guān)愛生命。踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。（4）你能為“關(guān)愛生命、保護環(huán)境”做哪些力所能及的事？（至少所出兩件事）

（4）例如：愛護花草樹木；雙面用紙；不吃青蛙等野生動物；提倡觀鳥，反對關(guān)鳥；不穿野獸毛做的服裝；不用一次性筷子；不踐踏草坪；多用手帕，少用紙巾；不用圣誕卡等等。（本題為開放性試題，言之有理即可得分）

21.張強同學(xué)非常喜歡文學(xué)，他的作文經(jīng)常被老師在班里當(dāng)范文供大家欣賞學(xué)習(xí)，所以，張強覺得自己在寫作方面有潛力，于是他打算開發(fā)自己在寫作方面的潛力。他請朋友為自己畫了一幅漫畫“我將成為優(yōu)秀作家”的漫畫像。時刻提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家”，“我一定會成功”等，還堅持每天寫日記。

讀完材料，請回答：

（8分）

（1）張強同學(xué)有哪些途徑來認(rèn)識到自己的寫作潛能？

（2分）

21.（1）自我觀察法——自己非常喜歡文學(xué)；老師將自己的文章作為范文給同學(xué)們欣賞等。

（2）張強又是怎樣進一步發(fā)掘自己寫作潛能的？

（2分）

（2）確立自己的理想------成為優(yōu)秀作家，并時刻提醒自己，堅持每天寫日記。

（3）請結(jié)合你自己的實際，制定一個切實可行的發(fā)掘自己潛能的計劃？

（4分）（3）言之有理即可?！娟P(guān)注初中學(xué)習(xí)】

22.進入初中后，學(xué)習(xí)課目多了，難度大了，任務(wù)重了，老師的講課方法也和小學(xué)不同了，還真是不習(xí)慣。感覺每天總有做不完的作業(yè)，而且功課還要復(fù)習(xí)，經(jīng)常忙著這一門功課又想著那一門，我都不知道該如何學(xué)才好？??

面對學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該采取哪些好的方法和策略呢?

（6分）

22.（1）學(xué)會自主學(xué)習(xí)；（2）提高學(xué)習(xí)效率；（3）科學(xué)安排時間。

(學(xué)生可以稍微展開講)

【拒絕誘惑保護自己】

23.星期一下午，由于班主任外出開會，再加上歷史課和地理課都是“副科”，小剛便請小明來到網(wǎng)吧瀟灑一番。回家路上，被本校高年級學(xué)生將他倆的錢和手表等洗劫一空。小剛將搶劫的事告訴家人，媽媽說：“破財免災(zāi)，這事你千萬不要告訴老師，不然他們還要報復(fù)你。”哥哥說：“他們太無法無天了，明天我叫幾個朋友把這幫混蛋狠狠揍一頓，順便把錢和東西要回來！”

根據(jù)材料，聯(lián)系課本回答：

（12分）

（1）當(dāng)朋友讓你曠課去網(wǎng)吧玩游戲時，你將怎樣應(yīng)對呢？

（3分）

答：利用聯(lián)想后果抵制誘惑的方法來抵制這種誘惑，并婉言謝絕朋友，提高自制力。

（2）除游戲的誘惑，你身邊的誘惑還有哪些？

（3分）

答：還有金錢的誘惑，游戲機的誘惑，黃、賭、毒的誘惑以及邪教的誘惑等等。

（3）媽媽和表哥的做法對嗎？為什么？

（6分）

答：他們的做法不對。媽媽的做法會無形中起到縱容這種行為的作用；表哥的做法會導(dǎo)致新的違紀(jì)違法行為。

28、著名詩人郭小川在《閃耀吧，青春的火花》中是這樣來描述青春的：

青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙/在青春的世界里/沙礫要變成珍珠/石頭要變成黃金/??/青春的魅力/應(yīng)當(dāng)叫枯枝長出鮮果/沙漠布滿森林/大膽的想象/不倦的思索/一往直前的行進/這才是青春的美/青春的快樂/青春的本分。

認(rèn)真欣賞這首詩，結(jié)合第四課有關(guān)知識回答：

（1）在這首詩中詩人對青春作了一番暢想，請你用教材上的話來歸納這種暢想。

①青春不僅表示秀麗的容顏、幽雅的氣質(zhì)和健美的身姿，更意味著一種新的精神世界；

②青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺；

③青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志。

（2）結(jié)合自己談?wù)勗鯓硬拍苁棺约旱那啻洪W光？

樹立崇高理想；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，德智體全面發(fā)；熱愛生活，拼搏奮進不怕困難，把自已的才能奉獻給祖國。

29、材料一：《儒林外史》中的范進，多次赴考不中，以致在后來中舉之時，大喜過望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！” 材料二：《三國演義》里，東吳名將周瑜，年少得志，文武全才，身體狀況一向很好。但他妒忌心很強，對才能勝過自己的諸葛亮，總是耿耿于懷，屢次設(shè)計陷害。因諸葛亮識破他的用意“三氣周瑜”，使他怒不可遏，吐血而亡，年僅36歲。根據(jù)上述事例，結(jié)合第六課知識回答：

（1）材料一、二分別反映了哪類基本情緒？ 材料一：喜 材料二：怒

（2）范進、周瑜的情緒健康嗎？請分別用材料中的語句來證明你的觀點。不健康。范進大喜過望，精神失常。諸葛亮識破周瑜的用意“三氣周瑜”，使 周瑜怒不可遏，吐血而亡，年僅36歲。

（3）從中你得到哪些啟示？

一，情緒猶如雙刃劍。一方面，積極的情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長；另一方面，消極的情緒會使人感到難受，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

二，情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動，懦弱和憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情，所以情緒需要調(diào)控，對我們情緒多變的青少年來說，則更應(yīng)如此。

（4）．調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？（注意應(yīng)用）

答：（1）注意轉(zhuǎn)移法：當(dāng)人情緒激動時，為了使它不至于爆發(fā)難以控制，可以有意識地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他的事物或活動上去。（改變注意力焦點法，改變環(huán) 境法）

（2）合理發(fā)泄法：遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出去，或者將不良的情緒通過其他方式和途徑宣泄出去。（在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓?，向他人宣泄，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊）

（3）理智控制法：在陷入不良情緒時，主動調(diào)動理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來。（自我暗示法，自我激勵法，心理換違法，升華法）

14、對幾句古文的認(rèn)識。

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（說明主動學(xué)習(xí)或樂學(xué)的重要性）

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（說明實踐的重要性）

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（說明積累的重要性）

15、體現(xiàn)出“珍惜時間”的詩詞名句有哪些？（至少背下來三條）

①盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。②少壯不努力，老大徒傷悲。③一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

④三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。⑤黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

⑥花有重開日，人無再少年?！?/p>

25、有關(guān)“珍愛生命”“生命的價值”的名言有哪些？ ①人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返。

②浪費生命是做人的最大悲劇。------曼杰

【前兩個是“珍愛生命”】 ③人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜?/p>

④生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭?/p>

⑤我們只有獻出生命，才能得到生命?！└隊枺ò焉瞰I出去，使生命價值延伸）⑥生命的意義在于活得充實，而不在于活得長久。

【后四個是“生命的價值”】

33、青春寄語（自由發(fā)揮）

①青春如畫，五彩的人生由自己來描繪。

②我們要珍惜寶貴的青春年華，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。③青春是夢想、是激情、是幸福，讓我們放飛夢想，擁抱青春?、芮啻杭词乖谕纯嘀幸查W耀著它的華彩?！旯裕?/p>

七年級《思想品德》專題訓(xùn)練參考答案

1、答:（1）因為進入青春期后，身體都會發(fā)生顯著的變化，會出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象；同時，心理也會發(fā)生一系列的變化，充滿矛盾。（2）（符合學(xué)生自身實際即可。）（3）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。

2、答:（1）她自感到非常喜歡文學(xué)，這是通過自我觀察認(rèn)識自己；老師常說她語言表達能力極強，這 使她有可能通過他人了解自己；她的作文經(jīng)常被老師在班里當(dāng)范文供大家欣賞學(xué)習(xí)，這使她有可能通過集體了解自己。（2）經(jīng)常給自己積極的暗示，如提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家”、“我一定會成功”等，這有利于提高她的信心和勇氣，能幫助她發(fā)掘潛能；在心中想象出一個更好的“自我”形象，為自己畫了一副“未來作家”漫畫像，這能夠激勵斗志，有利于釋放潛能；每天堅持寫日記，養(yǎng)成了有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣。（以上兩問能夠結(jié)合材料回答可得滿分）（4）學(xué)生言之有理即可。

3、答：有成功的誘惑、金錢的誘惑、電子游戲的誘惑、黃賭毒與邪教的誘惑等。我們應(yīng)該拒絕不良誘惑：想出各種辦法，結(jié)合自己的實際，用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己造成危害。

4、答：青少年的心理有如下特點：①好奇心強，喜歡模仿；②興趣廣泛，涉獵面廣；集群傾向、從眾心理較強；④分辨是非能力弱，意志不強，在諸多誘惑面前，容易被不良誘惑侵蝕，甚至難以自拔。

5、答：（1）永不放棄生的希望，無論遇到多大的挫折，都要勇于去戰(zhàn)勝，不管遇到多大的困難，都要挺住，相信困難是可以克服的，只要我們努力。（2）肯定生命，尊重生命，在肯定自己價值、珍愛自己生命的同時，也尊重他人的生命。（3）延伸生命的價值。

6、答：（1）每個人都要長處和優(yōu)勢，也都要缺點與不足。在認(rèn)識自己的過程中，既要看到自己的長處和優(yōu)勢，又也看到自己的缺點和不足，這樣才能公正、客觀、正確地認(rèn)識和評價自己。

（2）通過自我觀察認(rèn)識自己；通過他人了解自己；通過集體了解自己；通過心理測試了解自己。

7、答：（1）材料一說明了高雅的生活情趣有利于個人的身心健康。材料二說明了庸俗的生活情趣有害身心健康，不利于學(xué)生的健康成長。（2）所選擇的興趣和愛好必須是健康向上，有利于學(xué)習(xí)，有利于身心發(fā)展的。

8、答：（1）這個故事說明有幽默感的人，能抓住生活中的有趣之處，分寸恰當(dāng)又詼諧的語言和動作，表達自己的感受、思想和愿望，給周圍的人帶來快樂。（2）要有樂觀、幽默的生活態(tài)度；不斷豐富自己的文化生活。

9、答：（1）這些同學(xué)所追求和表現(xiàn)出來的是一種很庸俗的、不健康的生活情趣，是非常不利于青少年的健康成長的，它將會使人變得更加庸俗，使人的眼光變得狹隘，甚至導(dǎo)致道德文化修養(yǎng)水平低下。（2）作為中學(xué)生應(yīng)該追求和培養(yǎng)高雅的生活情趣，因為高雅生活情趣有利于我們的身心健康成長，有助于開拓眼界和開發(fā)智力，振奮人的精神和克服人的消極情緒，有助于提高道德和文化修養(yǎng)?？傊覀円找备哐诺纳钋槿?，要拒絕庸俗的生活情趣。

10、答：“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑，會傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康，會使人不思進取，放棄美好的追求，影響個人進步和發(fā)展，影響人的身體健康，會使人無視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會，甚至走上違法犯罪的道路。

11、答：（1）教育部、共青團中央聯(lián)合發(fā)出通知的目的，是為了保護廣大青少年健康成長。（2）青少年應(yīng)該遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，珍惜生命，抵制邪教。

12、答：小東的行為是警惕性不高、缺乏自我保護意識的表現(xiàn)。他的這種行為，有可能導(dǎo)致自身的合法權(quán)益受到侵害，比如可能造成家庭失竊等。

13、答：（1）來自社會、家庭、學(xué)校、自然界。（2）青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面發(fā)展很不成熟。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時有發(fā)生。（3）面對一些突發(fā)事故和侵害，我們應(yīng)該要積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權(quán)益。

14、答：這種說法不正確。良好的習(xí)慣有助于學(xué)習(xí)效率的提高，還有助于良好性格和品質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上也應(yīng)該注意從小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

15、答：同學(xué)甲的觀點不對。學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，但陶冶情趣對個人的發(fā)展是有幫助的，就是在課堂學(xué)習(xí)中也可以陶冶情趣。高雅、健康、科學(xué)、文明的情趣，可以促進學(xué)習(xí)，不會分散學(xué)習(xí)精力，因此，學(xué)習(xí)課堂知識與陶冶高雅情趣并不對立。同學(xué)乙的觀點也不全對。陶冶情趣往往先從興趣開始，但發(fā)展個人的興趣，要注意區(qū)分正當(dāng)?shù)暮筒徽?dāng)?shù)呐d趣。只有發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣，才對陶冶高雅情趣有作用。

16、答：（1）相遇安全應(yīng)包括：飲食安全、體育課安全、設(shè)施安全、嚴(yán)禁體罰、防火用電安全等。（2）略。（3）略。（4）如：制作展板、出專題小報、組織征文、出黑板報等進行安全宣傳。提議學(xué)校加強安全教育，普及一些安全知識。就學(xué)校存在的安全隱患，向?qū)W校提出建議，等等。

17、答:(1)我認(rèn)為小鋼的做法是不對的，因為他考試作弊是不誠實的表現(xiàn)，這樣會使他養(yǎng)成依賴別人學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，缺乏了自身的獨立思考，將無法獨立承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任，適應(yīng)初中繁重的學(xué)習(xí)生活。而且他錯誤地理解了什么才是真摯友情。他所謂的義氣其實就是哥兒們義氣，其實質(zhì)是只講“友情”，不講是非，是互相包庇，隱瞞，害自己也害別人的行為。小玲有對的地方，她不讓小剛抄襲固然是對的，但是她在表達的時候用了一些侮辱性的話，傷害朋友的自尊，沒有平等禮貌地對待朋友，尊重朋友，最終導(dǎo)致了朋友關(guān)系破裂。

(2)如果我是小玲，我會尋找一個適當(dāng)?shù)臅r機，用禮貌的語氣指出她的錯誤，我會告訴她：小鋼啊，正因為我是你的好朋友，我才不能讓你看；如果你這樣學(xué)習(xí)的話，只會影響到自己的學(xué)習(xí)成績下降，無法適應(yīng)初中的緊張學(xué)習(xí)節(jié)奏。作為真正的朋友，我真心的希望你能夠自主學(xué)習(xí)，成為一個學(xué)習(xí)管理者。我還會向她介紹一些我的學(xué)習(xí)方法給她，幫她制定學(xué)習(xí)計劃，不斷的鼓勵她。

18、答:(1)略。(2)我會建議小王，在學(xué)習(xí)時把握以下幾個方面的要求：A、學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獨立承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任，逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學(xué)習(xí)者。B、把握好學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，從整體上提高學(xué)習(xí)效率。C、制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間。

19、答:（1）學(xué)習(xí)對于我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。享有學(xué)習(xí)權(quán)利本身是一種快樂，正因為今天的學(xué)習(xí)權(quán)利是來之不易的，所以我們更加要珍惜我們的學(xué)習(xí)權(quán)利，努力學(xué)習(xí)。

（2）通過學(xué)習(xí)，使我們擺脫了野蠻的狀態(tài)，使我們的言行舉止變得文明，開拓了我們的視野，使我們擺脫了愚昧，在辛苦的學(xué)習(xí)以后看到了自己的收獲與成果，我們得到了快樂。

20、答:法國隊勝利的事實說明了要成為一個強大的整體，不能單單的靠個人的才能，即使個人的能力再強，但是如果缺乏了整體的配合與協(xié)調(diào)，同樣只能是一盤散沙。

我得到的啟示是：我的班集體要想成為優(yōu)秀的班級，同樣要發(fā)揮團結(jié)協(xié),互相幫助，互相鼓勵，這樣我們的班集體才是一個優(yōu)秀的共同進步的班集體。

21、答:保爾這句名言道出了人生價值的真諦。人的生命價值不在于生命的長短，而在于內(nèi)涵。為社會所作的貢獻越大，其生命的價值也越大。人活著，不應(yīng)該僅追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量，要為社會作出應(yīng)有的貢獻，這樣才能延伸生命的價值。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

22、答:這個觀點是正確的。因為：（1）青春期的年齡段是短暫的，科學(xué)表明青春期為10—19歲，因此說青春是天宇的流星，絢爛而短暫；（2）青春和年邁不在于年齡的大小，而在于心境。一個人雖然年齡已老，仍可以保持青春的活力。因此說，青春是常青樹，永不凋零。

23、答：(1)小依的媽媽說得很對。因為小依的行為是一種典型的盲目從眾心理的表現(xiàn)。追求奇裝異服，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣當(dāng)中。

(2)能盲目地隨大流，盲目從眾，隨大流與高雅的生活情趣是相背離的。我們要學(xué)會鑒別情趣的高雅與庸俗?！皳衿渖贫鴱闹?，其不善者而改之”。對不利于身體健康發(fā)展的庸俗生活情趣必須堅決抵制。在學(xué)好科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)上，努力擴大知識面，拓展活動的領(lǐng)域，在豐富、健康的文化生活和集體生活中提升情趣，陶冶情操。

24、答：（1）、①通過上網(wǎng)可以開發(fā)智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力，同時，可以開闊自己的眼界，增長知識和才干。②但如果過度上網(wǎng)，特別是沉迷于游戲，瀏覽不健康網(wǎng)站，則會影響身心健康，干擾學(xué)習(xí)狀況，破壞家庭幸福，嚴(yán)重時還可能走向違法犯罪的道路。

（2）①幫他認(rèn)清過度沉迷網(wǎng)吧的危害，動員老師、同學(xué)、家長共同督促小S，勸阻小S積極參加集體活動，多與同學(xué)交流。②告訴小S，要不斷提高自制力，用堅強意志，清醒的頭腦和正確的方法，擺脫游戲和不健康內(nèi)容的誘惑。（3）、①端正動機和態(tài)度，要把上網(wǎng)作為自己增加知識，開發(fā)智力，開闊眼界，休閑娛樂的一個良好的平臺。②根據(jù)自己的實際情況，嚴(yán)格分配時間，專時專用，以防著迷。③堅決不瀏覽不健康網(wǎng)頁。④在上網(wǎng)過程中，注意保護自己，不要輕易相信他人。

25、答：（1）世上沒有十全十美的人，要悅納自己。（2）要全面地認(rèn)識自己，既要看到外在的，更要看到自己內(nèi)在的素質(zhì)；每個人都是變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看待自己，爭取在他人的幫助下，通過自己的努力，創(chuàng)造自己美好的前景。（3）給自己當(dāng)一會“心理醫(yī)生”，通過一定的辦法緩解自己的心理矛盾。

26、答：（1）小A所表現(xiàn)出的情緒是一種消極的不良情緒，而小B的情緒則是一種積極健康的情緒。（2）情緒猶如雙刃劍。不良的情緒會使人沖動、消極、無所事事，從而抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。積極健康的情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，它可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。