第一篇：教學(xué)觀摩活動(dòng)觀后感

教學(xué)觀摩活動(dòng)觀后感

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

我非常慶幸，參加了學(xué)校在春意盎然的四月組織的這次教師教學(xué)觀摩活動(dòng)，對(duì)于我這個(gè)剛剛走上工作崗位的青年教師來說是非常的有意義。更加堅(jiān)定了我當(dāng)好一名好老師的信心，在教學(xué)的道路上應(yīng)該吸取更多營養(yǎng)，只有充實(shí)了自己，才更加好的去哺育下一代。教學(xué)觀摩活動(dòng)是一名教師成長的重要途徑，對(duì)我來說也是一個(gè)吸取經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，講臺(tái)上的老師，是那么的富有激情，即使是枯燥乏味的理論知識(shí)，到了他們的嘴里，也變的那么的生動(dòng)有趣。我深深被老師們?yōu)t灑自如的授課風(fēng)度，深厚的語言功底，豐富的知識(shí)面、精彩的教學(xué)手法而折服。還有授課老師對(duì)教材的理解把握，教學(xué)思路，教學(xué)方法，重點(diǎn)難點(diǎn)的分析都很到位。在幾位老師的課堂上，師與生，教與學(xué)的關(guān)系是那樣的和諧，那樣富于激情而又細(xì)致縝密。使我感到在今后的教學(xué)中，也要像這幾位老師一樣，首先要具備豐富的知識(shí)理論，在教與學(xué)的過程中，找到一種更加有利于學(xué)生接受的方法。

這次教學(xué)觀摩活動(dòng)讓我感觸最深的就是教師的語言組織和對(duì)課堂的掌控能力，實(shí)在是我們這些年輕教師所不能及的。讓我深深的感受到課堂教學(xué)語言擁有無窮的魅力，有待我們?nèi)ネ诰?。他們隨時(shí)根據(jù)課堂情況的變化，靈活的調(diào)整自己的教學(xué)方式。高度的課堂駕馭能力，使得學(xué)生的眼神、思維緊緊的跟隨著老師的一舉一動(dòng)。他們總能找到一些恰如其分的詞語來表達(dá)，而且表情豐富，抑揚(yáng)頓挫。使學(xué)生聽的非常的投入。運(yùn)用語言技巧、啟發(fā)式和聯(lián)想式的教學(xué)方法，把課上得生動(dòng)活潑，并富有情趣。

在教學(xué)形式上，老師能將多媒體教學(xué)和板書結(jié)合起來，彌補(bǔ)了每種教學(xué)方式的不足。方便了學(xué)生更加容易的接受老師傳授的知識(shí)。多媒體教學(xué)是現(xiàn)代課堂的特點(diǎn)，他解決了傳統(tǒng)板書的單一性，多角度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從被動(dòng)的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)模式。在講授課程的同時(shí)演繹一些模擬的動(dòng)畫和展示了一些實(shí)際生產(chǎn)中涉及到的相關(guān)的照片。將抽象的信息具象化，加深了學(xué)生對(duì)理論的理解和吸收，特別是視頻和聲音的運(yùn)用。同時(shí)有能結(jié)合板書的優(yōu)點(diǎn)，將重點(diǎn)的知識(shí)，列舉出來，進(jìn)行分析，進(jìn)行拓展。讓學(xué)生產(chǎn)生思維上的跳躍，對(duì)于重點(diǎn)地方的記憶加深。大大鍛煉了學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力，提高了學(xué)生主動(dòng)獲取信息的意識(shí)。

在講授方式，另外最佩服的一點(diǎn)就是老師還能將晦澀難懂的理論、原理與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相結(jié)合，舉例并加以分析。讓課堂氣氛活躍起來，使學(xué)生能夠產(chǎn)生一定的聯(lián)想，更加有興趣去關(guān)心并研究所學(xué)的理論知識(shí)。特別是個(gè)別老師將最新的理論知識(shí)，加以融會(huì)貫通，以通

俗易懂的語言講述出來，并且還能結(jié)合現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象加以闡述，不是擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是很難做到這一點(diǎn)的。

互動(dòng)性，這也是在這次教學(xué)觀摩活動(dòng)體會(huì)比較深的一點(diǎn)。也是課堂教學(xué)比較重要的一點(diǎn)，在理論傳授的時(shí)候，并不是單純的向?qū)W生灌輸理論知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題的能力，達(dá)到“授之以漁，而非授之以魚”的效果。所以在課堂上，要給予學(xué)生一定的空間，產(chǎn)生互動(dòng)性的教學(xué)。比如對(duì)于理論性強(qiáng)的課程，老師會(huì)提出一些相關(guān)性的問題讓學(xué)生去想，或分成小組進(jìn)行討論。學(xué)生通過已有的知識(shí)，不斷的理解為什么會(huì)有這樣的原理出現(xiàn)，為什么又會(huì)產(chǎn)生如此的現(xiàn)象等等，將知識(shí)不斷的升華，產(chǎn)生出自己的觀點(diǎn)。這種方法不但能夠提高學(xué)生的思維能力，有助于提高學(xué)生的自學(xué)能力。

再說說講述內(nèi)容，老師的課堂內(nèi)容是豐富多彩的，知識(shí)結(jié)構(gòu)是非常全面的，他們不僅能講清楚本專業(yè)的知識(shí)，并且對(duì)于專業(yè)以外的知識(shí)也能融入到課堂教學(xué)當(dāng)中來，特別是一些前沿的領(lǐng)域，社會(huì)的熱點(diǎn)話題，都能講的很生動(dòng)，且條理清晰。用下面這句話來形容老師的辛苦勞動(dòng)是很貼切的，“課上一分中，課后十年功”。老師就是要不斷拓展學(xué)生視野和知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

從以上幾個(gè)方面來看，使我懂得，教學(xué)一定要以學(xué)生為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活地去傳授知識(shí)，而且要不斷的傳授一些從書本上學(xué)不到的新知識(shí)，這樣學(xué)生今后才能更好的融入的社會(huì)中。把枯燥的東西生動(dòng)化，難懂的知識(shí)簡單化，將抽象的東西通過具像的形式表現(xiàn)出來。在教學(xué)方法上還可以通過學(xué)生的反饋信息，了解學(xué)生的想法，從學(xué)生的角度去考慮一些問題。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使課堂的氣氛和諧、愉快、輕松。這樣，會(huì)大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也有利于進(jìn)行開放性思維，培養(yǎng)其創(chuàng)造性，這點(diǎn)是很重要的。

總之，這次教學(xué)觀摩活動(dòng)是非常具有現(xiàn)實(shí)意義的。對(duì)于我們每一位正在成長的年輕教師都是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過這次教學(xué)活動(dòng)，要勇于發(fā)現(xiàn)自我的不足之處，不斷的提高自身的教學(xué)水平，不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，使我在將來的教學(xué)中有所借鑒。積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，全身心地投入到我們偉大的教學(xué)事業(yè)中來。

第二篇：教學(xué)視頻觀摩觀后感

教學(xué)視頻觀摩后感

所謂的視頻觀摩，是我們大四師資方向第三階段實(shí)習(xí)的一個(gè)部分，即學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的講課方法和授課形式，學(xué)為己用，在畢業(yè)前，完善下自己的專業(yè)技能。所以三月一號(hào)，在二號(hào)樓我們便一起觀摩了山東煙臺(tái)一中的一位高中老師的英語示范課。

光驅(qū)是我們此階段教育研習(xí)的指導(dǎo)老師王教授帶來的。她帶來的當(dāng)然不僅僅是那小小的一個(gè)光盤里三十分鐘的視頻,于我們來說，有一位常年研究中學(xué)教學(xué)的專家在旁，她的指導(dǎo)和關(guān)于教學(xué)的獨(dú)特見解才是最為彌足珍貴的。

視頻里講課的是位身著白衣的女老師，口語了得，舉止得體，落落大方。我最為印象深刻的是她不像大多中學(xué)老師的填鴨教育，自己玩獨(dú)角戲，這位老師很注重學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，也充分地以學(xué)生為中心，讓學(xué)生自己提問自己解決，探索式學(xué)習(xí)。學(xué)生們也很聰明，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，很多東西老師稍稍點(diǎn)撥，他們便明確其意。整節(jié)課安排有序，不論是銜接還是內(nèi)容講解，活動(dòng)設(shè)計(jì)都很恰到好處。我不僅嘆然，示范課不愧是示范課。

播放完畢后，王老師讓我們?cè)u(píng)價(jià)下該視頻。介于那是示范課，發(fā)言者了了。而王老師可急了，告訴我們不存在完美的一節(jié)課，并一點(diǎn)點(diǎn)開始為我們分析該視頻課的優(yōu)缺。她還講，自己從不用以前的課件來敷衍新人，每次講課都要把新的因素，新的感悟加入其中?？吹匠鐾趵蠋煂?duì)工作是多么的負(fù)責(zé)。想想轉(zhuǎn)眼就要走入的教師崗位，我想我們需要的莫過于這份盡職和負(fù)責(zé)吧。

視頻觀摩完畢了，它卻真的引人深思了，對(duì)于以后，如果要做一名合格的教師，要努力的還有很多啊。明天，加油！

第三篇：教學(xué)觀摩活動(dòng)

崆峒鎮(zhèn)蔣家溝小學(xué)英語教學(xué)觀摩活動(dòng)

會(huì)議記錄

時(shí)間：2017年4月13日 地點(diǎn)：蔣家溝小學(xué)會(huì)議室 主持人：崆峒鎮(zhèn)學(xué)區(qū)干事

參加人員：崆峒鎮(zhèn)各小學(xué)英語教師 內(nèi) 容：

一、說課 郭亞麗老師：

說課題目《Unit 3 “How many…”B》部分第二課時(shí) 讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)是我教學(xué)的宗旨。本課是功能型交際性課程，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)達(dá)到可以用英語口語交際的能力。

1.聯(lián)系實(shí)際說教材 2.立足發(fā)展說教法 3.培養(yǎng)能力說學(xué)法 4.情景互動(dòng)說過程 重視新課程教學(xué) 張小娟老師：

說課題目Unit3 My birthday(Part B Let’s learn and talk)五年級(jí)課程容量大，所以沒有在課堂上采用圖片模型教學(xué)，沿用一貫的傳統(tǒng)模式教學(xué)。本課需要學(xué)生掌握“When is your birthday? My birthday is in….”等句型。1.說內(nèi)容 2.說教材 3.教學(xué)重難點(diǎn) 4.說教法學(xué)法

模仿法 競賽法 調(diào)查法 5.說教學(xué)步驟

熱身 新課呈現(xiàn) 拓展延伸 布置作業(yè)

二、評(píng)課

評(píng)蔣家溝小學(xué)郭亞麗老師的課 甘溝小學(xué) 王老師

三年級(jí)英語課感觸很深，從三方面表述 能夠在教學(xué)中及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音

能夠用具體事務(wù)引出新課懸念，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣。

能夠?qū)φZ法知識(shí)進(jìn)行總結(jié)

教師能夠積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的發(fā)光點(diǎn)

學(xué)生方面，今天三年級(jí)學(xué)生我很了解，學(xué)生對(duì)新課掌握的很好，課堂上學(xué)生聽的很認(rèn)真。學(xué)生的認(rèn)真與老師是分不開的。在互動(dòng)時(shí)，老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)加入課程內(nèi)容里鞏固。

這一堂課，學(xué)習(xí)效果很明顯。希望今后能多有機(jī)會(huì)來蔣家溝小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。

榆樹小學(xué) 李芳 通過聽課有這樣幾點(diǎn) 教師課前準(zhǔn)備非常充分，學(xué)生自制了圖片。教學(xué)目標(biāo)很明確

1.教師對(duì)知識(shí)講解很到位，能夠引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。師生互動(dòng)效果良好，課堂上師生互動(dòng)貫穿全課。

2.課堂氣氛很活躍，學(xué)生參與的積極性很高。老師對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)讓學(xué)生非常有成就感。最后學(xué)生討論的很熱烈、3.教學(xué)效果很顯著。通過教師的提問讓學(xué)生把本課的重點(diǎn)句充分掌握了。

通過聽這堂課讓我深受啟發(fā)。太統(tǒng)小學(xué) 白怡雪

今天聽了蔣家溝小學(xué)張老師的英語課

1.張老師對(duì)教材非常熟悉，準(zhǔn)備充分，有錄音機(jī)、蠟筆、鉛筆等教具。

2.張老師在教學(xué)過程中運(yùn)用了多種形式授課。3.整堂課，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚，師生配合默契 4.教師教態(tài)大方自然，學(xué)生感到輕松 5.教師對(duì)細(xì)節(jié)講的非常仔細(xì)。

張老師這堂課，我認(rèn)為要學(xué)的東西很多。鴨兒夠小學(xué) 趙老師

前面幾位老師分別從教師和學(xué)生方面談了很好的意見，我認(rèn)為：

1.處理教材。教者選用教學(xué)方法及教學(xué)用具很符合學(xué)生特點(diǎn)

2.教者用生動(dòng)的事物教具 3.教學(xué)設(shè)計(jì)，主要是依舊帶薪，讓舊知識(shí)帶動(dòng)新知識(shí)。本堂課亮點(diǎn)頗多。官莊小學(xué)

1.張老師對(duì)教材熟悉，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)清 2.課堂時(shí)間分配合理

3.講課期間不斷對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行總結(jié)鞏固

4.課堂氣氛活躍。尤其是讓學(xué)生表演回答時(shí)氣氛熱烈。5.能夠?qū)Ψe極回答問題的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.通過學(xué)生在課堂中的練習(xí)情況，看到學(xué)生的口語表達(dá)都很好。

評(píng)蔣家溝小學(xué)趙慧寧老師的課 寨子街小學(xué) 張老師

聽了郭老師的課，講的很成功 1.教態(tài)大方，英文口語好

2.導(dǎo)入好，通過創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入了三個(gè)問題 3.單詞拓展好。能夠衍生到課本以外。

4.教學(xué)效果好。通過學(xué)生小組合作和回答問題，學(xué)生的掌握情況很好?？偨Y(jié)的方法也很好。

不足點(diǎn)：老師準(zhǔn)備的掛圖有點(diǎn)小，板書有點(diǎn)小，對(duì)學(xué)生的練習(xí)題建議用小黑板和學(xué)案準(zhǔn)備?；卮饐栴}是集體回答太多，個(gè)人回答少。

韓家溝小學(xué) 鄧瑞

1.教師教態(tài)大方聲音洪亮，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn) 2.課前準(zhǔn)備充分。

3.教學(xué)目標(biāo)定位具體。教學(xué)中引導(dǎo)問題，發(fā)現(xiàn)問題。課后小結(jié)時(shí)，再次對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

4.板書設(shè)計(jì)明了，下課前幾分鐘有助于學(xué)生 西溝小學(xué) 孔老師 本節(jié)課亮點(diǎn)：

1.教師對(duì)本課很重視，制作了大量卡片。尤其是日期卡片。

2.在每部分內(nèi)容開始前都播放錄音讓學(xué)生再次熟悉內(nèi)容。

3.讓學(xué)生邊學(xué)邊練。本節(jié)課以引導(dǎo)為主。寨子街小學(xué) 劉老師

本節(jié)課總體來說教學(xué)效果非常好，高年級(jí)英語增加了難度，加入了常用的時(shí)態(tài)及語法，所以教學(xué)模式也要改變。五年級(jí)這堂課，采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生自己尋找規(guī)律，拓展課本上沒有涉及到的內(nèi)容。中間還穿插練習(xí)學(xué)生的聽力，培養(yǎng)學(xué)生的語感。唯一美中不足的是趙老師大概因?yàn)榫o張有兩個(gè)單詞寫錯(cuò)。

榆樹小學(xué) 劉老師

1.教師素質(zhì)高，在英語教學(xué)中發(fā)音準(zhǔn)確。

2.教學(xué)中能夠引導(dǎo)學(xué)生尋找序數(shù)詞構(gòu)成的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。語法貫穿的很深刻。

3.教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。4.在教學(xué)過程中教具準(zhǔn)備齊全，能充分合理的利用 5.用兩人或四人分組學(xué)習(xí)6.在教學(xué)中能及時(shí)進(jìn)行拓展。

建議：Let’ talk 的訓(xùn)練時(shí)間應(yīng)該再多一點(diǎn)。太統(tǒng)小學(xué) 楊老師

認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)非常好，通過觀摩課，看到了自身的很多不足。蔣家溝小學(xué)的兩位教師個(gè)人基本功扎實(shí)，教學(xué)工作的態(tài)度誠懇。課前準(zhǔn)備充分。我們馬蓮小學(xué)的四名英語教師都是兼職教師，回去后要認(rèn)真鉆研英語教學(xué)，今后希望多參加這樣的活動(dòng)。英語教學(xué)中我個(gè)人還延續(xù)著以往語文數(shù)學(xué)的教學(xué)模式，今天看到新的模式值得我們學(xué)習(xí)。

鴨兒溝 李老師

所聽三年級(jí)張老師這堂課，感到耳目一新，情景引入法，學(xué)具等，學(xué)生畫的很好。張老師基本功扎實(shí)，很有親和力，學(xué)生都能進(jìn)入積極思維的狀態(tài)。

榆樹小學(xué) 毛老師

張老師的教學(xué)課堂上，老師的主體地位體現(xiàn)的很明了。學(xué)生方面，學(xué)生能夠配合老師完成活動(dòng)。學(xué)生回答問題全班同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，鼓勵(lì)語言很好。老師組織小組活動(dòng)很好。

甘溝小學(xué)

本次觀摩活動(dòng)讓我感受頗深，希望多舉行這樣的活動(dòng)。五年級(jí)張老師的課。這堂課有三個(gè)方面比較好：

1.老師對(duì)課堂內(nèi)容準(zhǔn)備很充分

2.上課時(shí)對(duì)學(xué)生引導(dǎo)的非常好，讓學(xué)生能在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。

3.張老師對(duì)學(xué)生容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方給予及時(shí)糾正。張老師歸納：

今天的兩節(jié)公開教學(xué)，很成功，起到的觀摩作用 1.教師的基本素質(zhì)好，教態(tài)大方

2.教學(xué)目標(biāo)合理，教師能運(yùn)用多種形式突破教學(xué)中的難點(diǎn)。

3.教材的處理符合小學(xué)生特征，教學(xué)導(dǎo)入自然，利用情景教學(xué)，圖片、卡片、、、能夠拓展課堂。比如趙老師對(duì)單詞的拓展。教法靈活多樣。

4.教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教師準(zhǔn)備充分，對(duì)這堂課進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。

存在的問題，各位老師說的不足很少。希望下去各位老師互相交流。我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該順應(yīng)現(xiàn)在的主流課堂模式，把洋思模式引入到課堂中去。

三、經(jīng)驗(yàn)交流 蔣家溝小學(xué)王校長

科學(xué)謀劃 統(tǒng)籌兼顧 提高質(zhì)量 創(chuàng)先爭優(yōu) 1.介紹學(xué)校近況 2.師生基本情況 3.教學(xué)成績 4.辦學(xué)理念 5.具體措施 6.學(xué)校發(fā)展展望 7.三點(diǎn)承諾 經(jīng)驗(yàn)交流（略）李主任總結(jié)

今天的活動(dòng)開展到現(xiàn)在，已經(jīng)接近尾聲。通過四個(gè)環(huán)節(jié)的都比較成功。

1.關(guān)于蔣家溝小學(xué)

今天本來要求各小學(xué)校長蒞臨，但是因?yàn)樾W(xué)人力不足，抽出聽課的老師外，學(xué)校管理會(huì)不足。

蔣家溝小學(xué)是自08年以來硬件軟件發(fā)展較快的一個(gè)學(xué)校。蔣家溝小學(xué)成績不斷提升，管理科學(xué)，變化大。

硬件方面：曾是一所普通的小學(xué)，到現(xiàn)在的環(huán)境優(yōu)雅，是蔣家溝小學(xué)從學(xué)校經(jīng)費(fèi)里點(diǎn)點(diǎn)滴滴積攢起來的。這個(gè)是很不容易的。學(xué)生的課桌凳不斷更新。灶房改建，教師房間整修，有利于師生安定生活學(xué)習(xí)。

教學(xué)質(zhì)量逐年提高，蔣家溝小學(xué)成績從過去的中后名一下到現(xiàn)在的連續(xù)保持第三名，這在全鎮(zhèn)來說，從教學(xué)質(zhì)量發(fā)展方面很值得關(guān)注。

蔣家溝小學(xué)有一個(gè)可信度很高的領(lǐng)導(dǎo)班子，這一班人在質(zhì)量意識(shí)方面都做得很好。校長能放下架子，教師能擺正自己的位置。吃苦，班子先吃苦，因?yàn)檫@樣。工作進(jìn)展順利。

蔣家溝小學(xué)有一班精誠團(tuán)結(jié)的教師。蔣家溝小學(xué)年輕教師對(duì)老教師比較尊重，老教師即使對(duì)年輕教師看不慣，但是能理解，青年教師能夠互相幫助。蔣家溝小學(xué)四個(gè)英語教師能夠經(jīng)?；ハ嚆@研交流。教師方面有個(gè)突出的特點(diǎn)，善于吃苦，蔣家溝小學(xué)在路隊(duì)管理方面做得很好。更重要的，本期績效工資按每天六節(jié)課安排，但是蔣家溝小學(xué)是按七節(jié)安排。學(xué)校老師沒有任何怨言。前段時(shí)間蔣家溝小學(xué)沒有灶師做飯的情況下，學(xué)校沒有不安定。教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)很重要，我們?cè)谧袀€(gè)別學(xué)校就有教師不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象。

蔣家溝小學(xué)善于培養(yǎng)青年教師。哪怕我們不能當(dāng)園丁教師，但是要做優(yōu)秀教師。比如現(xiàn)已調(diào)至崆峒小學(xué)的劉瑋老師教學(xué)能力強(qiáng)，管理能力強(qiáng)。老師的成長需要培養(yǎng)。

教師隊(duì)伍，蔣家溝小學(xué)近幾年的發(fā)展令人滿意。在群眾中有口皆碑。蔣家溝小學(xué)的面貌耳目一新。

關(guān)于教學(xué)質(zhì)量：

崆峒鎮(zhèn)在教學(xué)質(zhì)量這一塊是有過光榮歷史和輝煌過程的。當(dāng)年崆峒鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量高享譽(yù)平?jīng)鍪?。崆峒從前天的輝煌到昨天的平穩(wěn)在到今天的接近生死存亡，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)。我們鎮(zhèn)上比不過九中也就比不過鐵中。城里的黃家園，西大街等小學(xué)我們比不過。但是白廟呢，四十鋪中心小學(xué)呢，我們應(yīng)該是旗鼓相當(dāng)。

制約我們教學(xué)質(zhì)量的就是小學(xué)英語。英語成績?nèi)ツ旰?，我們不可能落那么低。過去為什么我們崆峒英語開的晚，就是因?yàn)闆]人教。過去不接年輕教師，到需要的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有了斷代。我們英語學(xué)科有沒有前進(jìn)的希望呢，有！我們有能挑起一個(gè)學(xué)校的同志。

要走出一個(gè)個(gè)性化的教學(xué)道路。現(xiàn)在我們的年輕老師不注重個(gè)人發(fā)展，不讀書、不看報(bào)、不走出去、不學(xué)進(jìn)來。

在提高質(zhì)量方面，我們有優(yōu)秀的教師和學(xué)校，我相信我們能成功。

課堂教學(xué)：

提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)無論如何變化，但根本不會(huì)變。課堂改革要正確理解。我也觀摩過，改革的沒有黑板，粉筆，中小學(xué)生守則和規(guī)范都沒有了。我認(rèn)為無論到什么時(shí)候教室還要在，教案作業(yè)都要在。激發(fā)興趣很重要，學(xué)生的興趣一旦出來，效果不可估量。老師不愛學(xué)生，學(xué)生就不愛老師。任老師在上面講的王朝馬漢，學(xué)生就是張龍趙虎。愛是偉大的，是一種電。你傳遞給學(xué)生愛，學(xué)生一定喜歡你的課堂。娃娃要哄，我們要迎合學(xué)生的口味。

設(shè)定目標(biāo)，有個(gè)成語叫有的放矢，教學(xué)目標(biāo)就是的。結(jié)束：今天活動(dòng)圓滿結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：“十城市”體育教學(xué)觀摩活動(dòng)觀后感

“十城市”體育教學(xué)觀摩活動(dòng)觀后感

“十城市”體育教學(xué)觀摩活動(dòng)觀后感

重慶的十城市體育教學(xué)觀摩活動(dòng)（以下簡稱重慶觀摩活動(dòng)）是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠看到來自全國十多個(gè)城市的體育老師所講授的體育課，能夠聆聽專家教授的專題講座和評(píng)課，使我受益匪淺，所以我很珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在觀摩歸來之后，整理筆記，認(rèn)真思考，做出觀后感想記后。

一、教學(xué)內(nèi)容范圍較廣，水平階段分布均勻

重慶觀摩活動(dòng)共展示了從小學(xué)到高中共11個(gè)城市的13節(jié)體育課，水平一1節(jié)、水平二4節(jié)、水平三2節(jié)、水

平四3節(jié)、水平五3節(jié)，水平段分布比較均衡，內(nèi)容涵蓋了田徑、球類、體操（技巧）、游泳、舞蹈、民族傳統(tǒng)體育、現(xiàn)代新興體育等七大類，其中，田徑四節(jié)，排球兩節(jié)、體操（技巧）2節(jié)、舞蹈2節(jié)，其它內(nèi)容各有一節(jié)?？偟膩碚f，教學(xué)內(nèi)容選擇比例恰當(dāng)，符合體育教學(xué)內(nèi)容的比例，教學(xué)內(nèi)容選擇范圍較廣，基本能夠反映出目前學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容的情況，切合實(shí)際。均衡的分布和較廣泛的內(nèi)容，給參加觀摩的老師提供了多階段、多種教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使參加觀摩的老師能夠?qū)W有所獲。

二、注重教材的功能性，發(fā)掘教材現(xiàn)實(shí)生活意義

重慶珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)施宇老師的障礙跑、天津市漢沽區(qū)中心小學(xué)關(guān)順麗老師的滾翻的復(fù)習(xí)、運(yùn)用及拓展、太原市陳建峰老師的跑的應(yīng)用的教學(xué)都從體育學(xué)習(xí)的功能性出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生活情境，將體育學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)體育學(xué)習(xí)的生活應(yīng)用價(jià)值，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中

懂得如何通過所學(xué)知識(shí)、技能保護(hù)自己、提高自己的活動(dòng)能力，將自己課堂所學(xué)運(yùn)用于課外生活活動(dòng)中，保障自己的生命安全和生存質(zhì)量。體育學(xué)習(xí)的功能性目標(biāo)是新課標(biāo)提出和提倡的，將體育學(xué)習(xí)的目的回歸本原，保障人的生命安全、提高人的生存質(zhì)量就是體育學(xué)習(xí)的本原目標(biāo)之一，符合現(xiàn)代社會(huì)以人為本的教育思想，符合課程改革以人為本的設(shè)計(jì)思路。

同時(shí)，學(xué)生技巧和技能的獲得，必將讓學(xué)生終生受益，能夠在以后的生活中得到運(yùn)用的體育技能是學(xué)生必須的技能。我認(rèn)為終身體育的定義應(yīng)該涵蓋兩個(gè)方面的意義，一為學(xué)習(xí)的內(nèi)容終身有用，能夠利用當(dāng)前所學(xué)技能解決工作和生活中的問題，二為學(xué)習(xí)的內(nèi)容能夠有益終身，能夠利用當(dāng)前所學(xué)技能進(jìn)行練習(xí)，不斷增強(qiáng)和保持自己的身體健康。[教師范文吧HTTP:///為您編輯]

三、重視課堂環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒

縱觀13節(jié)觀摩課的教學(xué)，均不同程度的采用了音樂這一材料進(jìn)入到體育課的教學(xué)之中，在課的熱身活動(dòng)和放松整理活動(dòng)中13位做課老師均有應(yīng)用，有的老師甚至讓音樂貫穿整節(jié)課的始終，除了2節(jié)舞蹈課之外，障礙跑、跑的應(yīng)用等課也有讓音樂或者音效整節(jié)課播放的情況，這種情況多于往年。音樂出現(xiàn)在課堂，一是教學(xué)內(nèi)容的需要，比如熱身和放松以及舞蹈，二是構(gòu)建教學(xué)情境，配合情景教學(xué)，三是創(chuàng)設(shè)環(huán)境，調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)心理，舒緩學(xué)生情緒，在單調(diào)和枯燥練習(xí)的時(shí)候，還可以分散學(xué)生的注意力，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

本次觀摩課2節(jié)舞蹈課當(dāng)屬于第一種情況，障礙跑的教學(xué)和跑的應(yīng)用的教學(xué)屬于第二種情況，但是它們或多或少的都屬于第三種情況。這種情況的出現(xiàn)，表明了老師在上課的時(shí)候，更加關(guān)注了學(xué)生的心理感受，他們應(yīng)用音樂來調(diào)整和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，在一定程度上促進(jìn)了課堂內(nèi)容教學(xué)。學(xué)生熟悉的樂曲

在教師講解示范的時(shí)候可能會(huì)影響學(xué)生的注意力，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)生的聽講效果，但是在練習(xí)的時(shí)候，在分散學(xué)生注意力的同時(shí)，又有利于提高學(xué)生的注意力水平，使學(xué)生的注意力之分散在音樂這一點(diǎn)，而不是更多的點(diǎn)。所以，正確而恰當(dāng)?shù)淖屢魳坟灤┱n堂教學(xué)，符合心理學(xué)規(guī)律，符合課標(biāo)提出的關(guān)注學(xué)生的心理感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠在輕松、愉快地課堂環(huán)境中學(xué)習(xí)和練習(xí)。

第五篇：少先隊(duì)觀摩活動(dòng)觀后感

少先隊(duì)觀摩活動(dòng)觀后感

9月xx日下午，xx小學(xué)在會(huì)議室組織輔導(dǎo)員們觀看5月22日“泉州福州聯(lián)誼學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課暨少先隊(duì)室規(guī)范建設(shè)觀摩活動(dòng)”的視頻，進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，深入研討常態(tài)性隊(duì)課的實(shí)施。

一、改變觀念，及時(shí)更新教育理念

結(jié)合國家通知要求，對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行分年級(jí)建設(shè)，課程建設(shè)以課為本，重視顯性課程與隱性課程的開發(fā)，將少先隊(duì)活動(dòng)課程與校園的人文建設(shè)融為一體，形成系統(tǒng)的課程體系。

輔導(dǎo)員們要認(rèn)識(shí)到常態(tài)性少先隊(duì)活動(dòng)課的重要性。教書育人指向培養(yǎng)人的目的，做一個(gè)合格的有道德的接班人。而少先隊(duì)活動(dòng)課的常態(tài)性對(duì)于孩子思想、德育方面有很大影響。輔導(dǎo)員老師要與少先隊(duì)改革同行，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，與時(shí)俱進(jìn)，為少先隊(duì)活動(dòng)課的實(shí)施奠定思想基石。

二、巧設(shè)主題，靈活開展主題活動(dòng)課

在進(jìn)行少先隊(duì)活動(dòng)課程時(shí)，其活動(dòng)的內(nèi)容以及形式都要符合相應(yīng)的少先隊(duì)員的實(shí)際情況，能夠提升隊(duì)員的興趣。同時(shí)，要在相應(yīng)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，開展一些主題活動(dòng)，要充分體現(xiàn)出活動(dòng)的特色。

1.從少年兒童的校園和家庭生活中提取學(xué)生熟悉的主題，用孩子們喜聞樂見的事情入手，用生動(dòng)典型的活動(dòng)案例，強(qiáng)化學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的形成，打動(dòng)隊(duì)員，感染隊(duì)員，教育隊(duì)員，讓少先隊(duì)員在少先隊(duì)組織里有追求，有奮進(jìn)的目標(biāo)，有成功的喜悅。

2.從學(xué)生生活中出現(xiàn)的錯(cuò)誤行為出發(fā)。開展不良思想和行為的危害故事，小品，校園劇和課本劇等。同時(shí)，發(fā)動(dòng)同學(xué)積極記錄身邊同學(xué)的鮮活案例，讓隊(duì)員們知道后果，達(dá)到教育目的。

3.巧用教育資源，不斷創(chuàng)新。輔導(dǎo)員們可以與其他學(xué)科進(jìn)行資源整合，也可以與家長和社區(qū)取得聯(lián)系，根據(jù)不同階段的學(xué)生特點(diǎn)來適當(dāng)?shù)亻_展針對(duì)性活動(dòng)，不斷對(duì)各中隊(duì)進(jìn)行改革，從而做好創(chuàng)新，使少先隊(duì)員樹立遠(yuǎn)大理想，能夠堅(jiān)定意志，促進(jìn)自身全面發(fā)展。

三、敢于放手，給予隊(duì)員鍛煉機(jī)會(huì)

如何具體實(shí)施常態(tài)性少先隊(duì)活動(dòng)課，輔導(dǎo)員們一定要敢于放手，勇敢嘗試，相信隊(duì)員的能力，給予隊(duì)員鍛煉的機(jī)會(huì)。

例如：常態(tài)性主題活動(dòng)課可以以道德故事會(huì)的方式，把教育的主動(dòng)權(quán)無痕地、自然地過渡給隊(duì)員，給隊(duì)員自己體驗(yàn)感悟。蘇霍姆林斯基說過：“把教育意圖隱蔽起來，是教育藝術(shù)十分重要的因素之一?！眻?jiān)持用故事法引領(lǐng)價(jià)值取向，這種無痕教育鈍化了嚴(yán)格的習(xí)慣養(yǎng)成教育中的堅(jiān)硬，以隊(duì)員們喜聞樂見的形式展開，珍視隊(duì)員自主情感體驗(yàn)和感悟，讓道德教育回歸到了受教育者的生活中，從而提升了新時(shí)期德育的實(shí)效性。

四、妙用評(píng)價(jià)，開創(chuàng)活動(dòng)課新天地

少先隊(duì)活動(dòng)課是一種特殊的教育方式，不以考試或分?jǐn)?shù)為評(píng)價(jià)手段，在活動(dòng)課中應(yīng)充分發(fā)揮雛鷹獎(jiǎng)?wù)碌脑u(píng)價(jià)激勵(lì)作用。

雛鷹爭章對(duì)學(xué)生而言，是顯性的激勵(lì)載體，更是內(nèi)心深處強(qiáng)烈的渴求，它將內(nèi)化為兒童奮斗的目標(biāo)，成為一種快樂的追求。針對(duì)不同的主題，結(jié)合隊(duì)員的發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)置不同的雛鷹獎(jiǎng)?wù)?，通過爭章的形式激勵(lì)隊(duì)員，使隊(duì)員思想道德在課程中得以提高，充分發(fā)揮中隊(duì)的成果及優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)課的新天地。

綜上所述，提高認(rèn)識(shí)，注重創(chuàng)新，敢于放手，妙用評(píng)價(jià)，才能使少先隊(duì)活動(dòng)課更具生命力。少先隊(duì)員們也將在持續(xù)、穩(wěn)定、系統(tǒng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)中，通過親身體驗(yàn)，全面提升素養(yǎng)，成為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)合格的接班人。希望輔導(dǎo)員們與少先隊(duì)改革同行，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，改變方法，立足新綱要，落實(shí)新常態(tài)，把握新脈絡(luò)，做一個(gè)有幸福感的輔導(dǎo)員，把屬于德育的溫柔帶給每一位隊(duì)員。