第一篇：小學生人際關(guān)系調(diào)查問卷

小學生人際關(guān)系調(diào)查問卷

請在你覺得是的問題中填“是”，在否的問題中填“否”。

1.你覺得自己是個活潑的孩子嗎（）

2.在學校里你個遵守行為規(guī)范的學生嗎（）

3.你是否經(jīng)常說些不文明的話（）

4.你會主動跟小伙伴交流、玩耍嗎（）

5.你是不是很愛跟別人生氣（）

6.你是不是經(jīng)常捉弄，嚇唬別人？（）

7.跟別人交往時你是否使用禮貌用語？（）

8.當別人遇到困難時，會不會愿意主動幫助別人（）

9.有沒有“別人在你背后說你壞話”的感覺？（）

10.是否覺得在學校里朋友很少？（）

11.你是不是覺得同學都很壞？（）

12.在學習上你是否自覺完成老師布置的任務(wù)？（）

13.在學校里，同學們會主動和你玩耍嗎？（）

14.如果你有困難同學會主動幫助你嗎?（）

15.老師批評你的時候同學們會嘲笑你嗎？（）

16.平時尊重老師嗎？（）

17.你認為老師對你特別嚴厲嗎？（）

18.你認為老師對你跟別人一樣嗎？（）

19.老師會無緣無故批評你嗎？（）

20.老師對你的批評是不是比別人多？（）

21.老師批評你是否是因為你的學習問題？（）

22.老師批評你時是否覺得非常氣憤？（）

23.被別人批評后，是否經(jīng)常記在心里？（）

24.老師是不是經(jīng)常表揚你（）

25.被別人批評的時候，是否覺得這是別人故意跟你過不去嗎？（26.在班里你的成績是不是比較差？（））

小學生人際關(guān)系調(diào)查分析報告

一、調(diào)查目的學校人際關(guān)系是影響小學生自主學習的主要因素，調(diào)查研究小學生人際關(guān)系了解小學生在學校中與同學，老師相處的實際情況，發(fā)現(xiàn)學校教育中存在的問題，探索研究如何在學校環(huán)境中創(chuàng)設(shè)有利于小學生自主學習的心理環(huán)境。

二、調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查內(nèi)容主要從學生本人問題、伙伴問題、教師問題三方面考慮，其中學生本人問題又從個性、行為、學習三個維度來設(shè)計。

三、調(diào)查方法

本次調(diào)查方法主要采用問卷調(diào)查方式，調(diào)查對象主要是小學四、五年級學生。共發(fā)放了125份問卷，其中男生59份調(diào)查問卷，女生66份調(diào)查問卷。

四、調(diào)查結(jié)果

以下是調(diào)查內(nèi)容每道題回答“是”的百分比統(tǒng)計情況

1.你覺得自己是個活潑的孩子嗎83.2%

2.在學校里你個遵守行為規(guī)范的學生嗎83.2%

3.你是否經(jīng)常說些不文明的話嗎16.8%

4.你會主動跟小伙伴交流、玩耍嗎81.6%

5.你是不是很愛跟別人生氣28.8%

6.你是不是經(jīng)常捉弄，嚇唬別人？19.2%

7.跟別人交往時你是否使用禮貌用語？88.8%

8.當別人遇到困難時，會不會愿意主動幫助別人79.2%

9.有沒有“別人在你背后說你壞話”的感覺？50.4%

10.是否覺得在學校里朋友很少？30.4%

11.你是不是覺得同學都很壞？16%

12.在學習上你是否自覺完成老師布置的任務(wù)？83.2%

13.在學校里，同學們會主動和你玩耍嗎？72%

14.如果你有困難同學會主動幫助你嗎? 72%

15.老師批評你的時候同學們會嘲笑你嗎？40%

16.平時尊重老師嗎？92%

17.你認為老師對你特別嚴厲嗎？24%

18.你認為老師對你跟別人一樣嗎？68%

19.老師會無緣無故批評你嗎？4.8%

20.老師對你的批評是不是比別人多？15.2%

21.老師批評你是否是因為你的學習問題？50.4%

22.老師批評你時是否覺得非常氣憤？28.2%

23.被別人批評后，是否經(jīng)常記在心里？36.8%

24.老師是不是經(jīng)常表揚你19.2%

25.被別人批評的時候，是否覺得這是別人故意跟你過不去嗎？32.8%

26.在班里你的成績是不是比較差？33.6%

五、對調(diào)查結(jié)果分析

可以從以上結(jié)果發(fā)現(xiàn)以下問題

1.有相當一部分學生在學校生活中有不安全感。有50.4%的同學有背后說自己壞話的感覺，40%的同學在被老師批評后還被同學嘲笑，30.4%的學生覺得自己在學校朋友很少。造成這一結(jié)果的除了學生自身的的個性，行為，學習方面的原因以外，還有老師行為和伙伴行為也是一個不小的因素。

在學校生活中師生關(guān)系和同學之間的交往關(guān)系中的不安全感導致學生焦慮、緊張的情緒。這樣的情緒又導致學生一系列的學習和行為方面的問題，如一些學生的好動、易激怒等都學生的緊張、焦慮的情緒有關(guān)。

2.學生在學校里得到的激勵和表揚太少，聽到的負面情況太多。只有19.2%的學生經(jīng)常聽到老師的表揚。因為學習問題，會有50.4%的同學會遭到老師的批評，批評導致學生不安全感產(chǎn)生，導致學生的情緒和行為方面過度消極的自我保護，碰撞出人際交往的火花，再進一步影響學生學習潛能的發(fā)揮。從兒童心理特點來看，他們太需要表揚這一類正在強化。表揚可以讓學生產(chǎn)生愉悅的情緒，二根據(jù)心理的研究表揚又能促進學生自主學習。在學生學習問題上，我們比較多的看到學生的學習問題，而忽略了學生學習上取得的點滴進步，和忽略了學生身上的閃光點。對此我們必須要有個清醒的認識。

3.在關(guān)注學生學習問題的同時，我們更應(yīng)該關(guān)注學生的人際關(guān)系交往問題，關(guān)注學生的心理發(fā)展。以下的兩個數(shù)字的統(tǒng)計可以告訴我們一些問題。36.8%的學生在被批評后一直記在心里，32.8%的學生在被別人批評后覺得是別人跟自己過不去，這是個不小的比例，對這樣一部分的學生，在人際關(guān)系處理中，更應(yīng)給予關(guān)注和指導。否則的話，這種情緒會嚴重影響和干擾他們與教師和伙伴之間的交往，影響他們的學習和生活情緒。

六、對策

學校是學生生活的主要空間，學生一天中大部分的時間都在學校度過。開發(fā)學生的潛能，學校又義不容辭的責任。

1.改善學校人際交往環(huán)境。教師要發(fā)揮積極主導作用，如主動創(chuàng)設(shè)有利于學生自我開放的交往環(huán)境，通過改善學校的交往環(huán)境，來開發(fā)學生的交往潛能，進而激發(fā)學生的學習潛能。

2.開拓交往空間。利用學校、家庭、社區(qū)等學生生活的所有空間，開展各種活動，培養(yǎng)學生的交往能力。

3.探索、開發(fā)交往潛能的方法和途徑，進行交往技能訓練。如改變課堂教學中以教師為主的教學方式，圍繞教材組織學生交往，同學間交往的活動，在教學中開發(fā)學生的交往潛能。

學會交往是學生生存的理念，生活中無時無刻不在發(fā)生人際交往關(guān)系，良好的人際關(guān)系會滿足人的人的安全需要和自尊需要，使人在社會群體中獲得安全感和自尊感。人際關(guān)系交往狀態(tài)會影響人的學生，工作情緒，直接影響學生、工作的效果。當學生人際交往潛能被激發(fā)時，他們的學生熱情也將被點燃。

第二篇：小學生人際關(guān)系調(diào)查問卷

留守學生人際關(guān)系調(diào)查問卷

班級：

請在你覺得是的問題中填“是”，在否的問題中填“否”。

1、你是否很喜歡與你班的同學交往？（）

2、你在與人交往中，是否尊重他人？（）

3、你在與人交往中，是否善于贊賞他人？（）

4、如果你有困難同學會主動幫助你嗎?（）

5、別人做了對不起你的是，你是否能原諒別人？（）

6、在與人交往中，你是否做到認真傾聽？（）

7、你是否能主動與人交往？（）

8、別人向你提出不合理的要求，你是否學會委婉拒絕，不讓對方生氣？（）

9、你是否能大聲向別人打招呼？（）

10、你是否有很多小伙伴與你玩耍？（）

11、你經(jīng)常得到同學們的贊賞嗎？（）

12、你是否不喜歡老師嚴厲批評你？（）

13、你經(jīng)常受到老師的批評嗎？（）

14、你經(jīng)常受到老師的表揚嗎？（）

15、你平時尊重老師嗎？（）

16、你覺得自己是個活潑的孩子嗎?（）

17、在與人交往中，你是否總覺得你不如別人？（）

18、你是否經(jīng)常說些不文明的話？（）

19、老師批評你的時候同學們會嘲笑你嗎？（）

20、你是不是很愛跟別人生氣？（）

第三篇：調(diào)查問卷——人際關(guān)系

★★★★★為成長助力為心靈護航★★★★★

調(diào)查問卷——人際關(guān)系

小學生人際關(guān)系調(diào)查問卷

親愛的同學，你好！誠實是一個人非常重要的美德，下面我們就來做一個實話實說的活動，我們的活動一共有15道題，你要按自己的真實情況來回答，在你要選的選項上畫√，要知道你不會因此受到表揚或批評，只需要把你心中真實的答案選出來，記?。阂欢ㄒ稣\實的孩子哦！謝謝你的參與！

姓名：性別：年齡：班級：

1.你認為你的父母是可以說知心話的好朋友嗎？A 是B 不是

2.你覺得父母喜歡你嗎？A 是B 不是

3.當你遇到困難或心中有煩惱時會向父母求助嗎？A 會B 不會

4.當你做錯事惹父母生氣時，你會主動向父母承認錯誤嗎？A 會 B 不會

5.你想長大以后要報答父母的恩情嗎？A 是B 不是

6.當你心中有煩惱時，有沒有可以傾訴的好朋友？A 有B 沒有

7.如果你和同學鬧矛盾了，后來發(fā)現(xiàn)是自己錯了，你會主動向他道歉嗎？

A 會B 不會

8.如果同學需要你的幫助，你會主動幫助他嗎？A 會B 不會

9.如果有同學在背地里說你壞話，后來他知道錯了向你道歉，你會原諒他嗎？

A 會B 不會

10.如果你和同學發(fā)生了沖突，你能為了避免爭吵和打斗做到忍讓嗎？

A 會B 不會

11.你覺得自己是老師喜歡的學生嗎？A 是B 不是

12.你認為老師所做的一切是為了同學們好嗎？A 是B 不是

13.當你和老師的意見不同時，會主動心平氣和的和老師溝通嗎?

A 會B 不會

14.如果老師批評了你，你會討厭或害怕老師而減少與老師的接觸嗎？

A 會B 不會

15.當自己生活或?qū)W習中遇到困難需要老師老師幫忙時，你會主動向老師求助嗎？A 會B 不會

1順應(yīng)自然為所當為

第四篇：關(guān)于人際關(guān)系的調(diào)查問卷

關(guān)于人際關(guān)系的調(diào)查問卷

職業(yè)：性別：

1、你覺得人際關(guān)系是否重要？

A是B不是C一般D不確定

2、你是否同意溝通從心開始？

A是B不是C無所謂

3、你和你父母的關(guān)系是否融洽？

A是B不是C一般D不確定

4、你覺得你和異性相處是否融洽？

A是B不是C一般D不確定

5、你平時以怎樣的方式維持人際關(guān)系？

A打電話B吃飯C郊游D其它

6、如果和朋友之間發(fā)生矛盾你如何處理？

A主動道歉 B等朋友來道歉C讓時間解決問題

7、你認為“友情經(jīng)得起平淡，經(jīng)不起挫折”是否有道理？

A是B不是

8、你認為朋友是否是你生活中不可缺少的一部分？

A是B不是C無所謂

9、你是否愿意為了幫助朋友而放棄自己的利益？

A是B不是C就事情而論

10、你認為在人際交往過程中創(chuàng)造對方容易說話的環(huán)境是否重要？

A是B不是C無所謂

11、你認為在人際交往中性格差異是否對人際關(guān)系有很大影響？

A是B不是C不確定

12、你認為朋友間興趣愛好應(yīng)相同嗎？

A相同B不同C無所謂

13、怎樣和初次見面的人相處？

A主動和對方進行交談B先觀察一段時間

C 等對方主動與你交談

14、你覺得你是否懂得人際交往過程中的說話方式？

A是B不是C不確定

15你是否覺得沒有人理解你？

A是B不是C不知道

16、你是否認為在人際交往過程中贊美很重要？

A是B不是C無所謂

第五篇：大學生人際關(guān)系調(diào)查問卷

毛概社會調(diào)查問卷

大學生人際關(guān)系調(diào)查問卷

個人基本情況

姓名性別成長地（省份）

學校年級專業(yè)

1.你覺得人際關(guān)系重要嗎？A

A.重要B.不重要C.無所謂

2.人際關(guān)系對于你的最大意義是什么？A.互相幫助B.豐富生活C.精神愉悅D.生存需要

E互相利用F其他

3.你覺得自己的人際關(guān)系如何？A

A.很好B.一般，有待提高C.不好

4.若你的人際關(guān)系不是很理想，你希望通過怎樣的方式來提高呢？B

A.順其自然B.多與人交流C.尋求心理咨詢等指導D其他

5.你和同學之間的人際關(guān)系主要存在于哪一類人群中？

A.室友B.社團，學生會等組織中的同伴

C.一般的同學D以前的好朋友E.其他 6.當你與這一類人發(fā)生人際關(guān)系糾紛時，你是如何應(yīng)對的？E

A.與其理論B.不交流的冷戰(zhàn)政策C.主動道歉D.順其自然E 看情況而定F其他7.當人際交流出現(xiàn)不愉快時，你覺得你的最佳處理途徑是什么？AG

A.積極解決矛盾B.睡覺C.逛街D.吃東西E.聽音樂F寫日記 G 向其他人傾訴H其他8.在參加同學的生日party或是其它娛樂活動時，若身邊坐著的是你不認識的人，你一般會采取怎樣的人際關(guān)系處理方法？A

A.主動與其交流B.被動等待對方先與自己交流C.避讓不交流D其他

9.你覺得同齡人之間人際關(guān)系處理不好的原因有哪些？ABC

A 個人性格問題B個人成長環(huán)境

C 為人處事，行事作風不同D其他10.你覺得同性朋友間容易鬧矛盾還是異性朋友間？A

A同性B異性C都不會D都有E不一定，看具體情況

11.如果學校有安排關(guān)于如何提高人際關(guān)系的講座或是課程，在你有時間的前提下你會去聽嗎？C

A會B不會C.看情況

12你覺得在你身邊存在著哪些人際關(guān)系問題，你認為該怎么處理呢？（主觀題）Thank you for your corporation.