第一篇：參觀學(xué)習(xí)聊城開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校心得體會(huì)

參觀學(xué)習(xí)聊城開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校心得體會(huì)

劉新

2011年10月14日，我們六位老師在縣局張主任、我校尹主任的帶領(lǐng)下來到聊城開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。聊城開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，精細(xì)的教學(xué)管理，優(yōu)美的育人環(huán)境，敬業(yè)的教學(xué)精神深深感染了我們學(xué)習(xí)的每一個(gè)人，體會(huì)到了會(huì)教書更要會(huì)育人。下面我從聊城開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育理念、教學(xué)方法、環(huán)境文化、特色教育、特色作業(yè)等方面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。

一、教育理念：讓每個(gè)學(xué)生成才，讓整個(gè)社會(huì)滿意。

教育就是對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)，就是對(duì)學(xué)生熱愛的培養(yǎng)，就是對(duì)學(xué)生性格的張揚(yáng)，就是對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的挖掘，就是對(duì)學(xué)生激情的點(diǎn)燃。在這里，沒有失敗的學(xué)生，只有成功的喜悅。人無我有，人有我優(yōu)。一切為了學(xué)生，沒有專家，請(qǐng)進(jìn)來；教師學(xué)藝，走出去。聊城開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)自開展特色教育以來，從點(diǎn)滴做起，精益求精，不走過場(chǎng)、不走形式，看得見，摸得著。特色教育有聲有色。

二、環(huán)境文化：濃厚的育人氛圍。

漫步在這個(gè)校園的每個(gè)角落，你都可以看到一些激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)標(biāo)語：墻上、樓梯上、教室里貼滿了成語、故事、唐詩、日常規(guī)范，還有真實(shí)生活的寫照。教學(xué)環(huán)境中除了有濃濃的育人氛圍外，更給人以家一樣溫馨的感覺。教室里都有自己的班訓(xùn)，有奮斗目標(biāo)，學(xué)校是育人場(chǎng)所，只有處處事事都育人。才能使學(xué)生在潛移默化中都受到教育，培養(yǎng)好品質(zhì)。真正體現(xiàn)教書更是育人。濃厚的育人氛圍養(yǎng)成了學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)方法：讓學(xué)生多動(dòng)口、多動(dòng)手。

只要學(xué)生能會(huì)做的，就要放給學(xué)生自己做，比如：我那天聽了一節(jié)“方向與位置”，一開始就讓學(xué)生通過擊掌游戲練習(xí)上、下、前、后、左、右等方向，當(dāng)學(xué)生理解了上面是北，下面是南，左面是西，右面是東時(shí)，就讓學(xué)生說一說你面向東、南、西、北四個(gè)方向時(shí)，你的后面是什么方向？左面是什么方向？右面是什么方向？當(dāng)學(xué)生再一次明白了方向與位置時(shí)，再讓學(xué)生自己制作學(xué)校的規(guī)劃圖，整節(jié)課都是以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手的能力，這正好證實(shí)了素質(zhì)教育不是喊出來的，是扎扎實(shí)實(shí)一步一步做出來的。

四、特色教育：既是身心的放松，又是成才的必要。

特色教育有聲有色，固定時(shí)間，固定地點(diǎn)，固定老師，讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣，選擇自己喜歡的特色課，學(xué)校合理安排，因材施教。讓每個(gè)學(xué)生都有展示才華、張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)生都能健康、快樂成長(zhǎng)。在這所學(xué)校里沒有無能的孩子，只有失敗的教育。學(xué)校利用特色教

育激發(fā)學(xué)生的興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的激情，使每個(gè)孩子找到自信，找到歸宿，找到成功，這就是可持續(xù)發(fā)展的教育，綠色和諧的教育。

總之，我要結(jié)合我們學(xué)校的學(xué)情，學(xué)以致用，親自實(shí)踐，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷摸索，大膽創(chuàng)新，使我們學(xué)校取得更優(yōu)異的成績(jī)。

第二篇：參觀聊城雙語學(xué)校學(xué)習(xí)交流心得體會(huì)（范文）

參觀聊城雙語學(xué)校學(xué)習(xí)交流心得體會(huì)

5月10號(hào)我們獅子樓聯(lián)校的數(shù)學(xué)老師去了聊城雙語小學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我的收獲很多。

進(jìn)入學(xué)校，首先讓我們感受到的是干凈而整潔的校園，衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的真好，偌大的校園無一處視角，教學(xué)樓內(nèi)樓道教室內(nèi)地面都擦得很亮，并且桌椅、衛(wèi)生工具的擺放井井有條。其次是學(xué)校的班級(jí)文化，孕育著濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。隨處張貼的勵(lì)志的語言，溫馨的提示，讓我們不斷得到思想的警示，行為的指導(dǎo)。他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過堅(jiān)持“特色辦學(xué)”，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。這使我對(duì)教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，獲得了新的啟迪。然后我就聽了閱讀課，閱讀展示課上，孩子們背誦的古詩詞都很熟練，背誦的時(shí)候還帶上了動(dòng)作，非常有感情，學(xué)生上臺(tái)都是從左往右的，孩子們表演的時(shí)候很自然大方，后來聽馮主任講這是老師前天晚上布置的作業(yè)，今天孩子們竟然背誦的那么熟練，可見孩子們都認(rèn)真去完成作業(yè)了。

課間操時(shí)間，我們觀看了精彩的課間操，學(xué)生排成隊(duì)形的時(shí)候做的很有秩序，做的也很整齊。還有葫蘆絲表演，學(xué)生吹得很好，這都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。

因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的學(xué)生都是寄宿制的學(xué)生，所以在學(xué)校內(nèi)有宿舍，不管是幾年級(jí)的學(xué)生被子疊成豆腐塊，生活用品的擺放很整齊，這樣可以從小培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

東方雙語小學(xué)在“全天生活皆教育”的理念指導(dǎo)下，制定了十個(gè)辦學(xué)抓手，即疊好被、掃好地、洗好手、排好隊(duì)、吃好飯、讀好書、寫好字、唱好歌、上好操、做好人。以這些抓手為依托從自理能力、學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉身體、培養(yǎng)習(xí)慣等多方面全方位進(jìn)行教育，學(xué)生一天的生活，時(shí)時(shí)是教育，處處有教育。孩子的能力在這里得以發(fā)揮，孩子的潛力在這里得以開發(fā)。為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開闊了眼界的同時(shí)，更看到了自身的不足。參觀時(shí)間很短暫，然而對(duì)這所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)給我們的啟發(fā)都是很大的、是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。我會(huì)想方設(shè)法把我所學(xué)到的知識(shí)和理念應(yīng)用到日常教學(xué)之中，學(xué)以致用，相信我的學(xué)生也會(huì)帶給我不同的精彩和感動(dòng)！

第三篇：參觀荊州開發(fā)區(qū)心得體會(huì)

參觀荊州開發(fā)區(qū)心得體會(huì)

趙樹杰

上海揚(yáng)帆，九旬歲月，變遷秋未老。東方大道，江山指點(diǎn)，美的恒盛、正博越美，書寫滿卷煌煌；

北京掌舵，四代人文，興盛日方中。荊州中學(xué)，文字激揚(yáng)，崇尚科學(xué)、關(guān)心社會(huì)，凝聚英才堂堂。

——題記

為迎接建黨90周年，增強(qiáng)全校黨員同志的歷史使命感和責(zé)任感，2011年5月26日下午，根據(jù)校黨委的統(tǒng)一安排，彭校長(zhǎng)親自帶隊(duì)，我校64名黨員同志乘車到荊州經(jīng)濟(jì)開放區(qū)參觀學(xué)習(xí)，我們先后參觀了美的冰箱（荊州）工業(yè)園、恒盛汽車系統(tǒng)有限公司、湖北菲利華石英玻璃股份有限公司、湖北正博革業(yè)有限公司、湖北越美紡織印染有限公司。走進(jìn)每個(gè)企業(yè)，感覺自己像是到了另一個(gè)世界，別有一番天地，這里每個(gè)人都很忙碌，卻都那么井井有條，工廠車間的實(shí)地參觀和企業(yè)負(fù)責(zé)人的現(xiàn)場(chǎng)講解，令人興奮，催人奮進(jìn)，荊州開發(fā)區(qū)的成功是改革開放偉大成就的一個(gè)縮影、更是中國共產(chǎn)黨90年風(fēng)雨歷程的見證；東方大道既是荊州開發(fā)區(qū)眾企業(yè)騰飛之路、更是黨領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)主義中國不斷前進(jìn)的康莊大道。

一、回顧整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過程，感受頗深。

1、內(nèi)容豐富。參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實(shí)地感受到了企業(yè)文化的巨大凝聚力和向心力，激發(fā)了員工的工作熱情，奏響了企業(yè)提速前進(jìn)的最強(qiáng)音。

2、收獲顯著。領(lǐng)略了這些公司通過不斷地創(chuàng)新，推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，看到了發(fā)展的巨大成果，領(lǐng)略了思想解放，尋求發(fā)展的強(qiáng)勁意識(shí)。

3、政府管理理念先進(jìn)。市委市政府對(duì)企業(yè)、社會(huì)管理規(guī)范化程度高、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，思路開闊，具有遠(yuǎn)見卓識(shí)，注重人文環(huán)境建設(shè)，注重土地、資源和環(huán)境的合理利用，大力實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

4、企業(yè)發(fā)展層次高。參觀的這些企業(yè)，無論在管理模式、科技水平、文化理念，還是創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展意識(shí)上都是值得我好好學(xué)習(xí)的，正是有了這些東西做積淀，才有了這些效益高、發(fā)展快的知名企業(yè)。這確實(shí)令我嘆服。

5、必須不斷推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。這些企業(yè)始終不滿足、不松懈，始終堅(jiān)持發(fā)展不放松，聚精會(huì)神搞建設(shè)。即使現(xiàn)在已處于一個(gè)很高的平臺(tái)上，他們?nèi)匀槐３种鴱?qiáng)烈的危機(jī)感、緊迫感，各車間、各小組不斷的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

6、必須始終堅(jiān)持解放思想。我們的共同感受是，這些企業(yè)之所以又好又快，除有政府部門的大力支持外，很重要的一條就是思想解放，敢于突破，敢于創(chuàng)新，敢于進(jìn)取，孕育了“敢闖敢試、敢為天下先”的改革精神。他們意識(shí)超前、思維敏銳，善于捕捉、把握和利用機(jī)遇。事實(shí)證明，觀念變則行為變，行為變則習(xí)慣變，習(xí)慣變則命運(yùn)變。我只有不斷地解放思想，不斷激活加快發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

二、聯(lián)系自身教育教學(xué)工作，受益頗多。

1、學(xué)習(xí)企業(yè)的創(chuàng)新精神。企業(yè)的精髓是什么？就是創(chuàng)新精神。從產(chǎn)品的轉(zhuǎn)型到深加工的過程，就是企業(yè)自主創(chuàng)新的過程。對(duì)企業(yè)來講，創(chuàng)新就有出路，創(chuàng)新就有前途。拿教育來說，必須要有創(chuàng)新思維和大膽實(shí)踐精神，才能將學(xué)校特色凸顯出來，比如我校的五月紅歌會(huì)，唱紅歌、唱民歌活動(dòng)，辦得有聲有色，是校園文化的一大特色和創(chuàng)新，今后我們更要積極探索和實(shí)踐，打造更突出的校園特色。

2、學(xué)習(xí)企業(yè)的分工、合作精神。企業(yè)的生產(chǎn)基本都是實(shí)行流水作業(yè)，每個(gè)工人根據(jù)自身年齡和技術(shù)程度站在不同的區(qū)域，各司其職，工作有條不紊，既分工又合作，這才保證了流水線的正常運(yùn)行，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，整個(gè)產(chǎn)品就會(huì)出現(xiàn)問題，合作精神在分工的前提下淋漓盡致的得到發(fā)揮。學(xué)校是個(gè)大家庭，任何一個(gè)教師工作不用心就會(huì)讓這個(gè)家庭蒙羞，任何一個(gè)學(xué)生成績(jī)不好，將影響到整個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量。因此我們不能放松任何一名教師，要對(duì)每個(gè)教師嚴(yán)格要求；更不能放棄任何一名學(xué)生，要對(duì)每名學(xué)生關(guān)心愛護(hù)。只有這樣，學(xué)校這個(gè)大家庭才會(huì)繁榮昌盛，充滿勃勃生機(jī)。

3、學(xué)習(xí)企業(yè)的一絲不茍。在美的冰箱（荊州）工業(yè)園的車間，工作人員正在目不轉(zhuǎn)睛地看著機(jī)器設(shè)備，屏幕上顯示的數(shù)據(jù)每一個(gè)細(xì)微的變化都不能放過；在恒盛汽車系統(tǒng)有限公司的車間，每臺(tái)機(jī)器、設(shè)備在地板上都有黃色的標(biāo)示來確定位置，精細(xì)程度令人佩服。對(duì)于教育者，我們必須也要具有一絲不茍的精神，對(duì)于學(xué)校的教育教學(xué)要嚴(yán)抓不怠，對(duì)學(xué)生的安全更是不能馬虎大意。因此我們每一位教育者都要一絲不茍地對(duì)待工作，更應(yīng)該精益求精。

總之，通過這次參觀讓我深刻感悟到：一個(gè)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和他的文化和理念密不可分，也和企業(yè)的每一個(gè)人緊密聯(lián)系在一起，如何才能調(diào)動(dòng)每一名員工的積極性，使其發(fā)揮最大效能，如何才能讓員工以企業(yè)為家，以企業(yè)為生命。如何才能把創(chuàng)新精神根植到每個(gè)員工的心中，這是每個(gè)企業(yè)首要解決的問題。只有解決了人的問題，所有的問題都會(huì)迎刃而解。今后，在教育工作中，我們要不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、管理意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和憂患意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷創(chuàng)新，用無比的激情迎接中國共產(chǎn)黨的九十華誕！

第四篇：赴金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

赴金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

毛河中心小學(xué) 王明國

4月15日清晨五點(diǎn),我們?nèi)w老師便踏上了遠(yuǎn)赴金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的征途。上午八時(shí),我們就到達(dá)了目的地。這次活動(dòng)在金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)鄧啟真同志的熱情接待和精心安排下得以順利進(jìn)行?，F(xiàn)將本人體會(huì)行文如下：

一、參觀學(xué)習(xí)情況

在參觀學(xué)習(xí)中，我們?nèi)w老師認(rèn)真聽取了鄧啟真副校長(zhǎng)關(guān)于金江學(xué)校校容校貌和未來發(fā)展規(guī)劃，以及教師如何備課、說課、輔導(dǎo)學(xué)生的詳細(xì)介紹。在鄧副校長(zhǎng)的安排和帶領(lǐng)下，我們隨行老師聽了兩節(jié)公開課，并具體參觀了學(xué)校內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施和優(yōu)質(zhì)資源配置。

二、總體感受

這次活動(dòng)的如期開展,讓我再次感受到了現(xiàn)代校園文化和環(huán)境建設(shè)氣息，洗理了深山教師傳統(tǒng)教育理念，開拓了傳統(tǒng)教師的教學(xué)視野，從實(shí)更新了傳統(tǒng)教育觀,為將來著實(shí)提高山區(qū)素質(zhì)教育，搞好教學(xué)質(zhì)量提升，基本縮小城鄉(xiāng)教育差 1 距，有力整合和挖掘校本資源，全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提供了有形地可參考依據(jù)。

1、校園建設(shè)

金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校是金寨縣地方名校，是金寨教育的門面。她集中了學(xué)前教育和九年義務(wù)教育，校園建設(shè)整齊規(guī)范，富有現(xiàn)代校園氣息。學(xué)校內(nèi)教學(xué)樓、綜合樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、停車場(chǎng)、綠化帶、活動(dòng)廣場(chǎng)錯(cuò)落有致，新項(xiàng)目建設(shè)接二連三，學(xué)校建設(shè)日新月異。讓我看后不時(shí)嘆惜——城鄉(xiāng)教育差距依然很大！作為山區(qū)教育工作者的我們，身上壓力仍然不輕，輝煌教育之路任重道遠(yuǎn)。今后，我們還要下大力氣去爭(zhēng)取資金改善校園建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校資源配置，極力創(chuàng)造良好地育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教育無境界，城鄉(xiāng)一體化。

2、資源配置

金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校資源配置先進(jìn)齊全，校內(nèi)多媒體教室、音樂教室、電子備課室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、語音室等配備規(guī)范到位，工作開展有章可循。金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校是名副其實(shí)的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校！

3、課堂教學(xué)

這次，我聽了兩節(jié)公開課，執(zhí)教者是校內(nèi)骨干教師，采 用的是現(xiàn)代電化教學(xué)手段，聽后讓我感受頗深。首先，在教學(xué)中，他們運(yùn)用的是多媒體（電子備課充分），方式靈活規(guī)范，教學(xué)效果好，給我們山區(qū)老師起到了示范引領(lǐng)作用。其次，在教學(xué)中師生合作探究學(xué)習(xí)得到充分落實(shí)，教與學(xué)的氛圍顯得非?；钴S愉快，整個(gè)課堂充分體現(xiàn)互動(dòng)，生成效應(yīng)強(qiáng)，展現(xiàn)了良好地現(xiàn)代教育觀和師生觀。再者，課堂中師生全身心投入狀態(tài)是達(dá)到最佳教學(xué)效果的主要原因。另外，執(zhí)教者的良好素養(yǎng)（教學(xué)方法、語言表達(dá)、用心教好的敬業(yè)精神、充沛情感、課堂師表形象等）也深深印在我的心中，并將長(zhǎng)期影響著我的教學(xué)生涯。

總之，這次參觀學(xué)習(xí)使我受益匪淺，對(duì)我的教學(xué)工作和管理工作都起到指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。

第五篇：萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)有感

萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)之心得一二

王洪

2015-12-21 2015年冬月11日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我系一行7人來到萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（國際部）新校區(qū)參觀學(xué)校。就我個(gè)人而言，總結(jié)了一下幾點(diǎn)。

第一、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施完善。歐式風(fēng)格的建筑，宏偉氣派，綠化的覆蓋率高，學(xué)校劃分幾個(gè)不同的片區(qū)，每個(gè)片區(qū)都既相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系。讓人感覺非常舒服和自在。

第二、學(xué)校師資力量強(qiáng)大。實(shí)驗(yàn)學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生2800余人，配置有500余名老師，領(lǐng)導(dǎo)干部較少，專職教師和班主任居多。幼兒園、小學(xué)、初中、高中各自分開管理，各年級(jí)分開管理，有機(jī)結(jié)合，自成一體。

第三、學(xué)校管理規(guī)范。在參觀教學(xué)樓的時(shí)候，我注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是每個(gè)教室后面都放有一張小辦公桌，作為班主任的辦公室。班主任老師不再另設(shè)辦公室，規(guī)定班主任每天必須在教室坐班3節(jié)課。班主任工作有一套科學(xué)完善的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，對(duì)于評(píng)價(jià)合格的班主任給予重獎(jiǎng)，不合格的班主任予以調(diào)崗，由后補(bǔ)班主任接上，實(shí)行全過程監(jiān)督。學(xué)校實(shí)行扁平化管理，各學(xué)部全面負(fù)責(zé)學(xué)部教學(xué)、學(xué)生工作，各年級(jí)負(fù)責(zé)本年級(jí)的教學(xué)和學(xué)生工作，各職能科室負(fù)責(zé)為師生提供服務(wù)。各崗位職責(zé)明確，分工明細(xì)，激勵(lì)得當(dāng)，福利待遇好，教職工關(guān)系融洽。第四、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校內(nèi)部建有各種運(yùn)動(dòng)設(shè)施，如：網(wǎng)球場(chǎng)、高爾夫球訓(xùn)練場(chǎng)、攀巖場(chǎng)、影視中心、匯演中心等?？梢猿浞值淖寣W(xué)生施展。另外學(xué)校還建有校外綜合素質(zhì)拓展基地，每年暑假都組織大量學(xué)生參與，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能。

第五、集團(tuán)化辦學(xué)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校由深圳東升教育集團(tuán)獨(dú)資舉辦，集團(tuán)下屬多所學(xué)校，財(cái)力雄厚，整體實(shí)力強(qiáng)，應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng)。

學(xué)校給我映象整體較好，但我也看到了幾個(gè)問題。第一、民辦學(xué)校，頭一個(gè)難題就是生源問題。實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在介紹招生時(shí)，似乎有點(diǎn)王婆賣瓜的意思，報(bào)名人數(shù)眾多，學(xué)習(xí)費(fèi)用貴，入學(xué)考試難，錄取率低。對(duì)于這個(gè)問題，由于是參觀學(xué)習(xí)，我沒有深入的詢問。但我想，學(xué)校生源未必如實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所說，起碼在眾多學(xué)生見到老師都未有必要的禮節(jié)禮貌。

第二、升入問題。實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生升入主要有兩條，一是：繼續(xù)在本校就讀。二是：出國學(xué)校。當(dāng)時(shí)我向他們校領(lǐng)導(dǎo)說，關(guān)鍵還是要看3年以后的高考。這么大量的學(xué)生，不是都能出國留學(xué)，主力肯定還是要參加國內(nèi)的高考，在當(dāng)前中國應(yīng)試教育的大背景下，任何辦基礎(chǔ)教育的學(xué)校都要面臨這個(gè)問題。

第三、處理各種社會(huì)關(guān)系問題。實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在和我們交流的過程中無意表露，學(xué)校高中部有兩個(gè)班的學(xué)生是通過各種渠道入學(xué)的，6各高中班占據(jù)了2個(gè)。這說明學(xué)校辦學(xué)者的難處，也是辦學(xué)者必須面對(duì)的一個(gè)問題，這個(gè)問題一旦處理得不夠好，必定會(huì)影響到辦學(xué)。

第四。、學(xué)校課時(shí)量的問題。實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課時(shí)量是一天9節(jié)課，住校生還有幾個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)。當(dāng)前國家教育部提倡給學(xué)生減負(fù)，學(xué)生的課時(shí)量如此之大，可要考慮學(xué)生的承受能力了。

針對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)與問題，結(jié)合我校實(shí)際情況，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)建議。

第一、加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要長(zhǎng)久發(fā)展，關(guān)鍵還是在于提升質(zhì)量。目前我校在數(shù)量上已經(jīng)在全省領(lǐng)先了，但還不能說是質(zhì)量領(lǐng)先。我們的加工還停留在粗放式加工上，附加值不高。我們應(yīng)該走精細(xì)化加工線路，提升產(chǎn)品質(zhì)量，以質(zhì)量立校。當(dāng)前學(xué)校師資正在逐步加強(qiáng)，但未有明顯變化，教學(xué)質(zhì)量堪憂。學(xué)校在師資方面的投入也在加強(qiáng)，但有時(shí)候錢還是沒有花在點(diǎn)子上。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真思考，我校現(xiàn)有大量的兼職教師，且支付的費(fèi)用不低，但收獲的效果如何？學(xué)校教學(xué)缺乏系統(tǒng)性，教學(xué)方式陳舊。學(xué)生對(duì)課堂疲倦，無心學(xué)習(xí)，學(xué)校的流失率正在逐年增加，這一切不是說緊靠個(gè)人就能解決的，學(xué)校大部分教師還是很努力，很用心的。但這個(gè)一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須連線成面，齊心協(xié)力，方能打破局面，創(chuàng)新發(fā)展。

第二、加強(qiáng)學(xué)生管理。目前學(xué)校的學(xué)生管理隨意性較強(qiáng)，大多數(shù)工作還是只停留在面上，班主任工作是各有千秋。一個(gè)班級(jí)的好壞全憑班主任個(gè)人，責(zé)任心強(qiáng)的班主任成績(jī)明顯，責(zé)任心稍弱的班主任平平淡淡，班主任主要精力也放在學(xué)生紀(jì)律、出勤上面去了，德育和素養(yǎng)培育工作缺乏，全校也未形成一種增創(chuàng)佳績(jī)的局面。班主任工作沒有明確的指導(dǎo)，工作量較大。評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制缺乏系統(tǒng)新、科學(xué)性，實(shí)用性不強(qiáng)，我們應(yīng)該注重學(xué)生的全過程管理。請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真考慮。

第三、加強(qiáng)招生工作。目前學(xué)校招生工作總的來說還是很不錯(cuò)的，3年時(shí)間，達(dá)到現(xiàn)在2000多人的規(guī)模，實(shí)屬不易。但是，日常工作中總是碰到一些棘手的問題，比如：校外招生人員私自收取高額介紹費(fèi)，許以各種承諾，忙著疏通各種關(guān)系。一旦沒有達(dá)到要求，最終還是由學(xué)校來善終。但這對(duì)學(xué)校會(huì)造成了極大的負(fù)面影響，所以學(xué)校是不是應(yīng)該在這個(gè)問題上加以重視。

第四、加強(qiáng)就業(yè)工作。當(dāng)前學(xué)校的就業(yè)率還是不錯(cuò)的，就業(yè)單位多，學(xué)生就業(yè)人數(shù)多。但這個(gè)光環(huán)的背后隱藏著一個(gè)我們必須重視的問題，那就是就業(yè)后流失的問題，這是一個(gè)惡性循還，一個(gè)學(xué)生說好必定周邊的人都會(huì)說好，因?yàn)樗怯H身經(jīng)歷者，影響力比任何人說話管用。就業(yè)是我校的生命線，這個(gè)線要牽好才能走得更遠(yuǎn)，這對(duì)我校十分重要。

以上內(nèi)容，乃精心構(gòu)思，發(fā)自內(nèi)心。緊代表我個(gè)人觀點(diǎn)和建議，話都在文字里，希望不面談，還希望校領(lǐng)導(dǎo)不要將此報(bào)告公開。

電氣控制系

王洪

2015-12-21