第一篇：怎樣抓好學(xué)生的一日常規(guī)教育

怎樣來抓學(xué)生的一日常規(guī)教育？

關(guān)鍵詞： 讓規(guī)范的行為“習(xí)以為?！?/p>

強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)三自能力的培養(yǎng)

以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線

我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、安全衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

每學(xué)期開學(xué)伊始，我首先要對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。半年來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周開班會，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事？是什么事？后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機(jī)會。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實(shí)踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主體意識的確定。

3、建立班級學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

校有校規(guī)，班有班規(guī)。為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。我首先對家長宣講評價手冊家評部分的要求和評法，請家長配合督促學(xué)生，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并要求他們學(xué)會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫助父母掃地、倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。設(shè)立了學(xué)規(guī)范、見行動，人人爭當(dāng)文明之星的評比，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

另外，在抓常規(guī)管理的過程中還應(yīng)注意以下兩方面：

第一，以身作則，講求原則，民主公正。

首先，我們都知道，榜樣的作用比任何訓(xùn)導(dǎo)都管用，但我覺得多用不如

以身作則。

其次，原則很重要。不要今天說1明天說2，所有的事，事無巨細(xì)全部

應(yīng)有一個規(guī)則。而且必須嚴(yán)格按照規(guī)則執(zhí)行，沒有例外，熟話說，有第一次就有第二次。有原則的老師更能讓學(xué)生心服口服。

接著，原則要合情合理，充分提倡班內(nèi)民主。充分給他們提議的權(quán)利，不要否定他們，但是你自己心中有桿稱，取學(xué)生利益和教育之間的平衡點(diǎn)。比如我們老師說：學(xué)習(xí)是你們現(xiàn)在的第一位，拼了命也要學(xué)。除了吃喝拉撒就是學(xué)習(xí)。這種話是不得人心的，現(xiàn)在的學(xué)生更講究人權(quán)和贊成素質(zhì)教育。

最后，我覺得對學(xué)生未來好的才是最好的。學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣好了，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)了成績自然會上來。而成績好不代表習(xí)慣好，習(xí)慣不好，沒人監(jiān)督以后成績必定下降。所以，有時糾正學(xué)生習(xí)慣雖然讓學(xué)生不高興，甚至背后說你壞話，請堅(jiān)持。以后會感激你的。有了好的口碑，為你以后的公信力，威信做準(zhǔn)備。有公信力是管理很好的輔助工具。

第二，多給機(jī)會，鍛煉展示，提高能力。

班級管理工作瑣碎繁雜,班主任也不可能事無巨細(xì)地事必躬親。所以，我們應(yīng)學(xué)會大膽放手，給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉和展示的機(jī)會。一開始，也許我們有必要親歷親為，教給學(xué)生方法；等學(xué)生慢慢適應(yīng)以后，教師就可從旁指導(dǎo)；若學(xué)生完全適應(yīng)后，教師就可欣慰地袖手旁觀。這樣，既鍛煉和提高了學(xué)生的能力，又解放了自己，何樂而不為呢？

第二篇：抓好學(xué)生一日常規(guī)培養(yǎng)學(xué)生一生習(xí)慣

抓好學(xué)生一日常規(guī)培養(yǎng)學(xué)生一生習(xí)慣

著名教育家葉圣陶指出：“教育是什么？簡單一句話，就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確提出義務(wù)教育階段要做到注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣。為了促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、可持續(xù)發(fā)展，大興區(qū)教委小教科于2009年提出了“抓好學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生一生習(xí)慣”的德育工作重點(diǎn)。為了推進(jìn)此項(xiàng)工作的深入、扎實(shí)開展，我們堅(jiān)持從點(diǎn)滴小事做起，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的宗旨，確立了明重點(diǎn)、建機(jī)制、搭平臺、診現(xiàn)狀、展成果的工作思路，依據(jù)中心校帶完小、重點(diǎn)校帶全部的分層推進(jìn)策略，穩(wěn)步推進(jìn)常規(guī)養(yǎng)成教育的開展。

一、明確階段工作任務(wù)，以“常規(guī)養(yǎng)成”為核心，促進(jìn)學(xué)生行為轉(zhuǎn)變

2005至2008年，在奧運(yùn)教育的大背景下，全區(qū)廣泛深入地開展了文明禮儀教育，依托“小學(xué)生守則”“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”“首都中小學(xué)生十個文明形象”等要求，利用童謠創(chuàng)編、文明學(xué)生評選、征文、節(jié)目匯演等豐富多彩的活動開展文明禮儀教育。為了鞏固深化學(xué)生文明禮儀教育成果，2009年上半年，我區(qū)本著關(guān)注學(xué)生一日生活、學(xué)習(xí)情況的出發(fā)點(diǎn)，通過全過程管理，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，提出了“抓好學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生一生習(xí)慣”主題教育。自2009年下半年開展，啟動了常規(guī)養(yǎng)成教育交流展示活動，分三年，推進(jìn)常

規(guī)養(yǎng)成教育，以課堂常規(guī)、課間常規(guī)為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、運(yùn)動習(xí)慣。

二、建立校本實(shí)施機(jī)制，以常規(guī)養(yǎng)成方案為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校個性發(fā)

展

全區(qū)各校辦學(xué)環(huán)境各不相同，師資隊(duì)伍、生源情況復(fù)雜，為了確保常規(guī)養(yǎng)成教育的實(shí)效性。我們改變了原有的工作模式，以學(xué)校的常規(guī)養(yǎng)成教育實(shí)施為重點(diǎn)，要求各校制定了各具特色的教育方案、學(xué)生行為要求，確定了各具特色的教育活動。堅(jiān)持了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育的校本化實(shí)施。大家手里有一本《大興區(qū)小學(xué)常規(guī)養(yǎng)成教育成果集》，其中就收錄了全區(qū)各直屬、中心小學(xué)關(guān)于常規(guī)養(yǎng)成教育的文字性成果和部分圖片。體現(xiàn)了我們各校對這項(xiàng)工作的思考，反映了我們階段性的成果。各?；厝ヒJ(rèn)真研讀兄弟校的好思路、好作法，不斷改進(jìn)自身的工作。

三、搭建區(qū)級交流平臺，以聯(lián)合檢查評估為依托，拓寬校際溝通渠

道

由于我區(qū)堅(jiān)持常規(guī)養(yǎng)成教育的校本化實(shí)施。如何實(shí)現(xiàn)區(qū)域整體推進(jìn)，縮小校際間的差距，就顯得尤為重要，為此，我們采取了區(qū)域內(nèi)學(xué)校大范圍交流展示的方法，09—10學(xué)，我們在全區(qū)直屬、中心小學(xué)進(jìn)行了交流展示活動，大興區(qū)第五小學(xué)、大興區(qū)第四小學(xué)、禮賢鎮(zhèn)第二中心小學(xué)、大興區(qū)第九小學(xué)等各具特色的常規(guī)養(yǎng)成教育內(nèi)容，得到了大家的一致認(rèn)同，有力地促進(jìn)了校際間的交流。為了推進(jìn)完小層面的常規(guī)養(yǎng)成教育工作，10—11學(xué)、11—12學(xué)，我們將分兩年在全區(qū)完小開展交流展示活動。在此期間，我們將根據(jù)學(xué)校常規(guī)養(yǎng)成教育的開展情況，著手制定大興區(qū)小學(xué)整體推進(jìn)常規(guī)養(yǎng)成教育工作的規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)科學(xué)引領(lǐng)。

四、科學(xué)診斷學(xué)生現(xiàn)狀，以常規(guī)水平測試為手段，掌握整體推進(jìn)情

況

交流的目的是提高，提高的前提是對現(xiàn)狀的準(zhǔn)確把握，為了使每一次的交流展示活動取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。小教科聯(lián)合德育研究室，依托廣大德育干部，精心設(shè)計(jì)交流展示活動內(nèi)容，將展示活動分為規(guī)定內(nèi)容與自選內(nèi)容。規(guī)定動作中，要求學(xué)校開放課堂、課間活動，開展了問卷、情景測評、座談，進(jìn)行了環(huán)境、設(shè)施檢查，全方位地了解了學(xué)校常規(guī)養(yǎng)教育情況和學(xué)生狀況。自選動作中，學(xué)校可以結(jié)合自身特點(diǎn)開放特色教育活動或項(xiàng)目，充分地尊重了學(xué)校的個性化發(fā)展。通過測評，我們對學(xué)生情況有了更清晰的認(rèn)知，比如：通過問卷調(diào)查，我們對學(xué)生的集體觀念、尊敬長輩、合理消費(fèi)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德、自我保護(hù)能力進(jìn)行了定量分析，并依托分析結(jié)果提出了學(xué)校工作的建議。通過情景測評，我們對學(xué)生禮儀方面，勞動觀念、集體觀念、衛(wèi)生習(xí)慣方面，學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力等方面進(jìn)行了現(xiàn)場觀察，發(fā)現(xiàn)了好的方面和存在的不足，并針對情況對學(xué)校進(jìn)行了詳細(xì)地反饋，以便查找不足、推進(jìn)工作。

五、及時總結(jié)教育成果，以成果展示交流為載體，發(fā)揮典型學(xué)校作

用

為了引導(dǎo)學(xué)校有成果意識，我們要求學(xué)校善于將好的想法、作法物化為成果。之前，我們在黃村鎮(zhèn)小營完小組織召開了教育成果現(xiàn)場會和今天我們在這里召開了直屬中心校層面的成果會，都是我們展示

交流，反思工作的重要方式。今天，各校以展板、實(shí)物的方式展示了我們的工作成果。舊宮鎮(zhèn)第一中心小學(xué)以全方位開放課堂、學(xué)生活動、辦學(xué)環(huán)境的方式，為我們展示了學(xué)校常規(guī)養(yǎng)成教育的成果。我想，制定方案、組織實(shí)施、總結(jié)反思、提煉升華、調(diào)整方案、再實(shí)踐、再反思這樣循環(huán)往復(fù)、不斷發(fā)展的過程，必將有助于我們探索常規(guī)養(yǎng)成教育的有效途徑，從而切實(shí)提高德育工作的針對性和實(shí)效性。

古人說：“少成若天性、習(xí)慣成自然”。我們在抓常規(guī)養(yǎng)成教育的過程中，必然要通過外在的、固化的表現(xiàn)來強(qiáng)化學(xué)生的行為，然而，我們要關(guān)注這兩個詞，即：天性與自然。抓常規(guī)養(yǎng)成到底要抓什么，怎么抓，德育管理者要引領(lǐng)我們的廣大教師正確地實(shí)施教育行為，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，特提出以下幾點(diǎn)建議。

一、尊重學(xué)生年齡特征，為學(xué)生身心發(fā)展服務(wù)

德育工作不要想當(dāng)然，而應(yīng)是理論與實(shí)踐相結(jié)合。讀過關(guān)鴻羽教授《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》這本書的人，都熟悉一個詞叫“成長關(guān)鍵期”，兒童成長過程中最容易在某個時期學(xué)習(xí)某種知識、技能或形成某種心理特征，一旦錯過這個時期，兒童就會出現(xiàn)發(fā)展障礙，并且這種發(fā)展障礙在以后的生活中難以彌補(bǔ)，這個時期就稱之為兒童發(fā)展的“關(guān)健期”。而且，我們也知道一旦不良習(xí)慣形成，糾正它就不僅是21天能實(shí)現(xiàn)的了。小學(xué)階段有6年，是學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，那么，一年級的學(xué)生行動受好奇與興奮驅(qū)使，二年級的學(xué)生集體意識強(qiáng)但交往行為還存在偏差，三年級的學(xué)生個性漸張揚(yáng)，交往沖突增多、四年級的學(xué)生男女生分化較為明顯，五年級的學(xué)生變得較為理性、內(nèi)斂，六年

級部分學(xué)生已進(jìn)入青春期，諸如此類的情況，我們要深入地加以研究，因勢而導(dǎo)、因人而教。摒棄掉為了整齊劃一而不顧學(xué)生個體需求、壓抑學(xué)生個性成長的錯誤做法，為學(xué)生提供科學(xué)、有效、個性化的教育服務(wù)。

二、強(qiáng)化校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以獨(dú)特的文化育人、化人德育工作不是急風(fēng)驟雨，而應(yīng)是春風(fēng)化雨、潤物無聲。優(yōu)良的校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)的集中體現(xiàn)，是培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的根本保證，它全面地反映出一個學(xué)校的精神面貌和辦學(xué)水平。我們各校都有自己的辦學(xué)目標(biāo)，也明確了學(xué)校校風(fēng)建設(shè)的任務(wù)，那么，我們就應(yīng)該圍繞這樣的核心任務(wù)，努力建設(shè)良好的校風(fēng)。我們要讓一批一批的學(xué)生不斷地融入學(xué)校特有的文化氛圍中，讓我們學(xué)生的身上有著母校的特質(zhì)，自覺地規(guī)范自己的言行。我們要更加充分地依托班級的管理，細(xì)化教育服務(wù)的過程，有意識地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并將班級管理的目標(biāo)，自覺地與學(xué)校的育人目標(biāo)相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造自由、舒適、安靜的成長氛圍。

三、不斷創(chuàng)新工作方法，用豐富多彩的教育活動涵養(yǎng)學(xué)生心靈德育工作不能因循守舊，而應(yīng)是常變常新、生動活潑。隨著時代的發(fā)展，我們的育人途徑、方法在不斷地創(chuàng)新，教育內(nèi)容也不斷地發(fā)生著變化。簡單化的教育模式已不適應(yīng)新的要求，那就要求我們德育管理者在繼承、發(fā)揚(yáng)原有優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷迸發(fā)出新的智慧。比如：網(wǎng)絡(luò)德育的開展、實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)、社會轉(zhuǎn)型帶來的隨遷子女教育問題、拆遷家庭子女教育問題等，都需要我們蹲下身子去與學(xué)生

對話，了解他們所思、所想，觀察他們一言一行，不斷調(diào)整我們的工作，為學(xué)生設(shè)計(jì)適時、適度、有針對性的教育活動。

《少年中國說》大家耳熟能詳，“少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！边@一段大家都可以出口成誦。那么，如何使我們的少年智慧、強(qiáng)大、獨(dú)立、自由、進(jìn)步，則取決于我們今天的教育。德育工作紛繁復(fù)雜、時代性強(qiáng)、見效慢，但又是涉及千家萬戶的民生工程，讓我們扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)生每一天的成長服務(wù)，從大處著眼，在小處著手，切實(shí)做好德育工作。

第三篇：學(xué)生一日常規(guī)

學(xué)生一日常規(guī)

（一）、進(jìn)出校常規(guī)

1．按學(xué)校作息時間表準(zhǔn)時上學(xué)、放學(xué)（上午7:20、下午13:50后方準(zhǔn)進(jìn)校門，離校鐘響后離開校園），任何人有責(zé)任共創(chuàng)平安祥和、動靜有度的校園。

2．騎自行車來校一律在指定地方停放，進(jìn)出校門必須下車推行。學(xué)生一律不準(zhǔn)騎摩托車上學(xué)。

3．講究衛(wèi)生，不得帶食物、飲料進(jìn)校園（當(dāng)天有體育課或其它需要，自備礦泉水、冷開水者除外）。

（二）、文明禮儀常規(guī)

4．遇見老師、同學(xué)主動問好。使用禮貌、文明用語，不講粗話，不罵人、不打架。5．服飾整潔，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明，課外要努力運(yùn)用普通話會話。6．必須整齊穿著校服到校。校服除過長改短外，不得擅自改裝校服，拉鏈要拉至胸前。除體育鍛煉外，其余時間一律不得在校園內(nèi)穿背心，更不能赤膊。要在正確位置佩戴胸章（胸章不得隨意涂改或加飾物）。

7．不得以任何理由穿拖鞋到校（腳部受傷外），不得踏鞋跟，不穿高跟鞋。8．不戴任何飾物和掛件。

9．男生一律不準(zhǔn)留長發(fā)（前發(fā)長至眉睫，側(cè)發(fā)長至耳緣，后發(fā)有明顯發(fā)根或蓋至衣領(lǐng)），不得剪怪異發(fā)型，女生頭發(fā)不披肩，提倡女生留學(xué)生裝或扎馬尾巴辮子。男女生均不得燙發(fā)、染發(fā)、化妝。

（三）、學(xué)習(xí)常規(guī)

10．上課預(yù)備鈴響，要迅速返回教室在座位坐好，準(zhǔn)備好上課用品，靜候老師上課。凡遲到者必須從后門進(jìn)教室，且須先得到教師同意。

11．上、下課應(yīng)聽班長或其他班主任指定的學(xué)生口令全體起立，統(tǒng)一向老師問好或行禮，等老師允許后方可坐下或下課。

12．上課專心聽講，積極思考，認(rèn)真做好筆記。提問要先舉手，不隨便插話。不做小動作，不講話。未經(jīng)老師同意，不看與上課無關(guān)的書籍或做其它作業(yè)。

13．上課回答老師提問時，站直身子，面向黑板，聲音宏亮，讓每位同學(xué)聽清楚。14．下課休息時間，要好好休息放松，準(zhǔn)備下一節(jié)課課業(yè)用品；可以在室外散步休息，但不得追逐玩耍，不坐欄桿、課桌，不在室內(nèi)外大聲喧嘩、奔跑、打鬧、起哄。

15．不隨便進(jìn)教師辦公室，確有需要，應(yīng)先得到老師允許。

16．上課期間其他班級學(xué)生不得在教室外圍觀，更不得與在聽課的學(xué)生談話或借物，不得干擾他人上課。非放學(xué)時間，不擅自離校。出入校園不準(zhǔn)爬門爬墻。不準(zhǔn)爬越圍墻、欄桿、樹木。

17．到專業(yè)場室上課的同學(xué)，必須在上課預(yù)備鈴響前排隊(duì)到指定位置坐好，且行走中應(yīng)輕步，以免影響其他班級上課。體育課要在教室走廊排隊(duì)到指定地點(diǎn)，不得提前回教室，應(yīng)保持

教學(xué)區(qū)的安寧。

（四）、兩操常規(guī)

18．聽到鈴聲及進(jìn)場音樂，立即到指定地點(diǎn)集合，做到快、靜、齊。19．做操時精神飽滿，動作正確、有力、整齊，不講話。

20．課間操時，教室里原則上不留人。有特殊原因不出操者需預(yù)先請假，并獲批準(zhǔn)。

（五）、集會常規(guī)

21．參加升國旗儀式，按規(guī)定整齊穿著校服，脫帽肅立；走動著的人，一聽見升旗中“國歌”聲即止步肅立，面向國旗行注目禮。

22．參加集會時肅靜，站、坐姿端正，不交頭接耳，不隨便走動，不做與會議無關(guān)的事情。23．注重衛(wèi)生，不得帶食物進(jìn)會場，集會后不留下廢紙垃圾。24．做文明觀眾、文明聽眾，別人發(fā)言或演出后適度鼓掌致意。

（六）、集體生活常規(guī)

25．堅(jiān)持維護(hù)學(xué)校校園整潔、衛(wèi)生、幽雅。愛護(hù)學(xué)校公物，不得在課桌及墻壁上刻劃，不得故意涂污圖書雜志、宣傳畫廊、黑板報(bào)，不得故意損壞體育用品、實(shí)驗(yàn)器材。

26．不買零食、飲品，特別是不準(zhǔn)在校門或圍墻附近呼叫買食物或其它物品。不吸煙、不喝酒。

27．自覺保持校園清潔，垃圾隨手丟到垃圾桶內(nèi)。衛(wèi)生輪值所清掃垃圾要倒在指定區(qū)域內(nèi)，不得隨意倒放。

28．節(jié)水節(jié)電，隨手開關(guān)水電；安全使用并愛護(hù)水電設(shè)施、門窗電扇等一切校產(chǎn)設(shè)備。上、下午放學(xué)后，各班應(yīng)有專人關(guān)好教室的門窗，鎖好門并切斷教室里電源。各班如有課桌椅松動，應(yīng)組織同學(xué)及時維修，以免選成進(jìn)一步損壞，不能維修的應(yīng)報(bào)送總務(wù)處；發(fā)現(xiàn)水喉、光管等壞了要及時報(bào)告總務(wù)處。

29．愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠荆瑖?yán)禁攀析樹木。

30．不得帶手機(jī)等通迅工具來校，不帶貴重物品上學(xué)。不帶管制刀具或易燃易爆物品來校。未經(jīng)批準(zhǔn)不得帶外人來校。

31．應(yīng)尊長愛幼，行為文明有禮，離家上學(xué)或回家均應(yīng)向長輩打招呼，應(yīng)尊敬長輩，愛護(hù)弟妹，不以家長姓名開玩笑。應(yīng)尊敬師長，與教師言談應(yīng)有禮貌，同學(xué)之間言談提及教師應(yīng)尊稱，遇見教師應(yīng)有禮貌。要樂于助人，不欺凌弱小，不取笑他人的生理缺陷。

32．同學(xué)之間發(fā)生意見、沖突，在學(xué)校里請老師解決，嚴(yán)禁到校外叫外人威脅或打人。

（七）、單車停放要求

33．單車一律按指定位置停放，不得越位停放。

34．單車的停放應(yīng)做到整齊有序，車頭朝向一致，不得橫放。35．進(jìn)校門、出校門前應(yīng)下車，以免發(fā)生事故。

36．各班主任應(yīng)組織班干部教育督促本班學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行此規(guī)定。

第四篇：學(xué)生一日常規(guī)

留莊一中學(xué)生一日常規(guī)

一、起床

1、起床要迅速、及時，要在學(xué)校規(guī)定時間內(nèi)洗刷完畢；要疊好被子，整理好床鋪。

2、有秩序地洗涮，并將有關(guān)物品擺放整齊。

3、各班值日生打掃教室、宿舍，并將垃圾清理干凈。

二、課間操

1、上操鈴響后兩分鐘內(nèi)、各班整隊(duì)進(jìn)入操場。

2、隊(duì)形要整齊，動作要到位，要保持安靜。

3、各班由值日生在黑板右上角寫一句名言。

三、就餐

1、各班要整隊(duì)按秩序進(jìn)入餐廳。班級隊(duì)伍為兩列，每列之間的距離不超過兩拳頭，行進(jìn)途中要保持好隊(duì)形，不得追逐打鬧，要保持安靜，進(jìn)入餐廳后方可解散。

2、各餐桌實(shí)行分餐制，禁止多人共用同一就餐用具。

3、吃飯時要坐姿端正，細(xì)嚼慢咽，保持安靜。

4、注意飲食衛(wèi)生，不亂拋剩飯、剩菜，不能把食品帶出餐廳。

四、課堂學(xué)習(xí)

1、上課鈴響后，老師走進(jìn)教室，全體同學(xué)必須快、靜、齊地起立，師生相互問好后就坐。

2、班長向任課教師匯報(bào)當(dāng)堂班級人數(shù)情況（實(shí)有人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、請假人數(shù)、缺勤人數(shù)等）。

3、專心聽講，積極發(fā)言，深入思考，做好筆記。

4、回答問題要起立站好，經(jīng)老師允許方可就座。

5、下課鈴響后，老師宣布下課，全體同學(xué)起立，齊聲?！袄蠋熜菹ⅰ?，等老師走出教室后，學(xué)生方可離座。

6、不遲到、不早退、不隨便請假。

五、課間

l、課間不準(zhǔn)追逐打鬧，不得大聲喧嘩。

2、做好下節(jié)課學(xué)習(xí)方面的各種準(zhǔn)備。

3、進(jìn)入辦公室，必須先喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后方可入內(nèi)。

4、不得進(jìn)入其它班級教室，不經(jīng)班主任同意不得隨便走出校門。

5、預(yù)備鈴響后在教室外的學(xué)生要馬上緊張起來，要小步跑進(jìn)教室，不能散漫步行。

六、課間操

l、下課鈴響后應(yīng)迅速到操場站隊(duì)、做操。

2、做操認(rèn)真用力，動作準(zhǔn)確、完整、與本班同學(xué)配合，做到整齊劃一。

七、午休

l、午休鈴響后，立即到宿舍休息，不準(zhǔn)在外閑逛，不準(zhǔn)在教室學(xué)習(xí)，十分分鐘內(nèi)就床入睡。

2、午休結(jié)束，按時起床，并做好必要的準(zhǔn)備。

3、整好被子，整理好床鋪。

八、課外活動

1、積極參加各項(xiàng)集體活動。

2、積極參加各項(xiàng)課外活動特長小組。

3、按時完成規(guī)定的活動內(nèi)容。

4、不準(zhǔn)提前離開活動地點(diǎn)。

5、自由活動時不得追逐打鬧，大聲喧嘩，更不能做嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)的事情。

九、晚自習(xí)

1.保持室內(nèi)安靜，不下位，不外出，不說話，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

2、自習(xí)期間有事須外出，必須寫請假條。

3、認(rèn)真動腦，獨(dú)立完成作業(yè)或其它學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、離開教室要及時關(guān)燈，關(guān)空調(diào)，及關(guān)好門窗。

5、走讀生不得在學(xué)校上晚自習(xí)。

十、晚就寢

l、晚自習(xí)結(jié)束后，應(yīng)盡快回宿舍休息。

2、睡覺前要洗臉、涮牙、洗腳。

3、熄燈鈴響后應(yīng)馬上上床休息，不得大聲喧嘩，不得在室內(nèi)室外隨意走動，不得亂竄宿舍等，以免影響其他同學(xué)休息。

4、沒經(jīng)班主任允許不得私自外出，不得帶他人在宿舍住宿。

十一、其它：

1、見到老師或客人要主動問好。

2、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮等雜物。

3、在任何何場合不得大聲喧嘩，不得吹口哨。

4、個人財(cái)物加鎖保管，鑰匙要隨身攜帶。學(xué)校要求上交的錢及時交給班主任。

5、除午休、晚就寢外，其他時間律不許回宿舍，特殊情況必須經(jīng)過生活老師簽字，方可進(jìn)入宿舍。

6、學(xué)生離校必須填寫請假條，回校后及時找班主任銷假。

第五篇：學(xué)生一日常規(guī)

第三高級中學(xué)初中部學(xué)生一日常規(guī)

一、儀容儀表：

1.按要求穿校服上學(xué)，否則不允許進(jìn)校門。

2.不允許佩戴任何首飾。

3.男生不允許留長發(fā)、怪發(fā)，女生留短發(fā)或馬尾辮，留海不允許過眉。所有學(xué)生不允許染發(fā)。

4.所有學(xué)生不允許背單肩包，不允許帶手機(jī)等電子設(shè)備進(jìn)學(xué)校。否則一律沒收。

二、到校：

早上7:50，下午1:45為全校學(xué)生到校時間。凡早上遲于7：50，下午遲于1:45者作遲到記錄。學(xué)生到校后上課前這段時間必須嚴(yán)格遵守如下各條行為規(guī)范要求：

1.所有學(xué)生應(yīng)迅速交齊各課布置的作業(yè)。各小組組長督促收好作業(yè)并作好記載，然后交各科科代表送老師辦公桌。凡在此期間不交作業(yè)、趕作業(yè)或抄他人作業(yè)者，作未按時完成作業(yè)記錄。

2.值日學(xué)生按值日表安排各自履行職責(zé)，于8:00之前完成各自任務(wù)。凡未在規(guī)定的時間里完成任務(wù)或完成不合要求致使班級在學(xué)校檢查評比中被扣分，做不主動承擔(dān)勞動任務(wù)記錄。

3.按課表進(jìn)行早讀，聲音洪亮，精神飽滿。如有背誦任務(wù)，應(yīng)主動到各組組長處接受背誦檢查。各組組長認(rèn)真檢查后如實(shí)作好記錄。

三、兩操：

1.陽光體育活動集合音樂響起，全體學(xué)生迅速離開教室，在教室外走廊按次序站好隊(duì)，依次下樓，到操場指定位置集合。凡未請假不參加者作曠操記錄。

2.集合要做到靜、齊、快，升旗儀式不允許穿短褲，升旗時要立正站好，聽演講時要跨立。做操要規(guī)范到位，做操時體育委員到班級隊(duì)伍前面領(lǐng)操。凡不按要求致使班級行動遲緩、隊(duì)伍散亂、或因做操質(zhì)量問題使班級在此項(xiàng)檢查評比中扣分者，作違反做操紀(jì)律記錄。

3.大課間結(jié)束后按次序排隊(duì)隨音樂返回教室。

4.眼保健操音樂響起后，所有同學(xué)迅速安靜，認(rèn)真作好眼保健操。值日學(xué)生再次清理教室。

四、課前課堂和課間：

1.所有學(xué)生課前提前3分鐘清理準(zhǔn)備上課的物品，班干部要組織學(xué)生在教室內(nèi)保持安靜，準(zhǔn)備上課；班干部在黑板上填寫當(dāng)天課程表、作好當(dāng)天班級日志記載等，如上課時間過了5分鐘未進(jìn)教室的學(xué)生作好課堂遲到記錄。

2.應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極思考，主動發(fā)言，不允許喝水、吃東西、上廁所。不允許把水瓶、飲料、食品等放在桌面。凡在課堂上未遵守紀(jì)律被課任教師點(diǎn)名或被當(dāng)天學(xué)校值日的教師發(fā)現(xiàn)者，作違反課堂紀(jì)律記錄。

3.教學(xué)樓內(nèi)禁止吃雪糕、薯?xiàng)l、薯片等小食品。

4.課間應(yīng)合理適度有節(jié)的放松，保持教室秩序，嚴(yán)禁在教室內(nèi)外和走道樓梯間打鬧。

5.課間不允許到小賣部買任何東西（包括水）。

五、衛(wèi)生清潔：

1.當(dāng)天值日的學(xué)生早上、中午、下午三次打掃教室衛(wèi)生。

2.當(dāng)天值日的學(xué)生課間做好教室的保潔。

3.每周五第八節(jié)教室大清掃。

六、午休：

1.所有在學(xué)校午休的學(xué)生中午必須在12：20以前到午休教室，12：20后到者按遲到記錄。

2.午休期間對號入座、保持安靜、不得隨意走動、不允許喝水、吃東西、上廁所，只允許看書或睡覺。

七、放學(xué)：

1.放學(xué)時，學(xué)生應(yīng)清理好自己的學(xué)習(xí)用品，把凳子倒扣在桌面上。

2.值日生搞好衛(wèi)生待查。

3.關(guān)好門窗戶、空調(diào)、電燈、電扇等。

4.下午5:30沒有值日任務(wù)的學(xué)生離開教室，6:00前所有學(xué)生必須離開學(xué)校。