第一篇：班主任事跡

張艷老師熱愛本職工作，關(guān)心愛護學(xué)生，全身心地投入到教書育人的工作中。工作中她嚴格要求自己，為人師表，文明執(zhí)教，努力提高自身政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)不斷更新、提高的教育教學(xué)工作。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，認真聽取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗教訓(xùn)，以誠待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長補短，以促進教育教學(xué)工作的全面、順利地展開。

張艷老師任班主任工作累計19年，在這19年中，她深知班主任工作是繁重且瑣碎的，不敢有絲毫懈怠。因為自己知道這項工作的重要意義，知道肩上所擔負的責(zé)任，所以從工作以來，她每天按時上、下班，從不遲到和早退，也從未請過事假。工作中她深知言傳身教的作用，平時要求學(xué)生做到的，自己先做到；要求學(xué)生按時上課，她就自己每天按時進課堂上課；在開班干會時，要求不能遲到，她就每次按時到會；要求同學(xué)參加公益勞動，她就會和大家一起勞動。在工作中本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。她還經(jīng)常利用空余時間去學(xué)生寢室，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài)，和同學(xué)們談心，幫助有困難的學(xué)生，做好后進學(xué)生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題。通過不斷努力，她所帶班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度越加端正，學(xué)習(xí)目的越加明確，學(xué)習(xí)成績有所提高，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)同時充分調(diào)動學(xué)生們的積極性，通過開展各種豐富多彩的活動，提供各種機會讓同學(xué)們進行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動手能力和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己，鼓勵學(xué)生們拓寬知識面，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。在學(xué)校舉行的各項活動中，她所帶班級的學(xué)生都能積極參加，并表現(xiàn)出極高的熱情。在學(xué)校舉行的各項活動中，她總是組織學(xué)生積極參加。如本期學(xué)校舉行的（歡迎訪問零二七范文網(wǎng)http://，零二七范文大全）第一屆藝術(shù)節(jié)中她所編排的舞蹈《綠色的夢》榮獲全校第一名。在學(xué)校歷屆春季、冬季運動會上她班上的集體項目都取得了最好的成績。她輔導(dǎo)學(xué)生陳咨合、包倫秋的習(xí)作《我的夢想》在全縣小學(xué)生作文競賽中獲得一等獎。又輔導(dǎo)了陳咨合、包倫秋在《學(xué)習(xí)報》發(fā)表了《紙奶奶的生日》、《捉螃蟹》等習(xí)作……所有這些既鍛煉了學(xué)生們的能力，又提高了他們的綜合素質(zhì)，更使得她與班上的學(xué)生建立起了深厚的友誼。這其中包含了張艷桃老師的多少心血??！不過有付出就會得到收獲，她在20年教學(xué)中9次被評為縣級嘉獎去年還評為州優(yōu)秀班主任，這次全校評選五位優(yōu)秀班主任去海南考查學(xué)習(xí)，她就是其中一個。

班主任在班級中起著導(dǎo)航、摧發(fā)、定向的作用。張艷桃老師意識到一個好的班集體需要一個堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，因此，在班干部的選拔上，她仔細觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮，確立

了干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實工作。并放手讓他們開展工作，悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。每當組織一些大型的活動，如主題班會、運動會等，都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表自己的意見，定方案，周密布置，仔細分工，讓班干部都明確自己的職責(zé)，各負其責(zé)。活動后進行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動積累經(jīng)驗，通過一段時間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了。對于犯了錯誤的干部同學(xué)，她總是進行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵。對不稱職的干部及時調(diào)換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班干部隊伍整體向前發(fā)展。在平時的工作中，張艷桃老師堅持天天記好班主任手冊，始終面向全體學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生，深入了解學(xué)生，隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)生的生活，做好家訪工作。關(guān)愛差生，幫助差生樹立學(xué)習(xí)的信心，使大部分差生成績有較大的提高。她把班上大部分學(xué)生家的電話號碼都存在手機里，自然家長們對她都很有好感。她說：一個班集體只要有了明確的奮斗目標,有了強大的凝聚力,有了正確的輿論,有了堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心,有了嚴格規(guī)范的管理,一定會向著既定的目標,不斷前進,走向成功!您可以訪問零二七范文網(wǎng)（/fanwen/）查看更多與本文《優(yōu)秀女班主任事跡材料》相關(guān)的文章。

張艷桃老師對班級的無私奉獻，深深地打動了每個學(xué)生。學(xué)生為班級奉獻的精神也在班級內(nèi)開花結(jié)果。班級的許多工作都是學(xué)生自愿去做，如每星期三進行大掃除時需要有一些同學(xué)清理學(xué)校辦公室，張老師問哪個同學(xué)愿意去做，同學(xué)們都搶著舉手。學(xué)生們也為打掃辦公室的同學(xué)著想，自覺的把他們的勞動任務(wù)搶著干了，因為同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會注意維護班級的衛(wèi)生。正是這樣，學(xué)生的責(zé)任感就一點一滴地培養(yǎng)起來。

張艷老師非常注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，一年中所有的節(jié)日她最重視的是母親節(jié)和父親節(jié)。除了利用課堂教學(xué)進行教育以外，還通過召開主題班會開展了為父親做一件事，為母親洗一次腳的活動。許多同學(xué)在班會上說自己為母親洗腳的感受時，都忍不住流下了眼淚。

張艷從對父母的感恩開始培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，進而推廣到同學(xué)、老師、工人、農(nóng)民、甚至是自己曾經(jīng)幫助過的人，甚至是自己學(xué)習(xí)上的競爭對手。正是這種感恩意識的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會了博愛，使學(xué)（歡迎訪問零二七范文網(wǎng)http://，零二七范文大全）生學(xué)會處處為他人著想，強化了學(xué)生做人的責(zé)任感。懂得愛人。

多年的教育實踐，使張艷桃認識到勞動最能塑造人、最能教育人、最能改造人。人性中的許多閃光的品質(zhì)都從勞動中來，如樸實、堅忍、不勞無獲等等思想。學(xué)生還能從勞動之中學(xué)會安排工作的順序，進而形成安排學(xué)習(xí)的能力以及動手能力。她非常推崇陶行知先生的“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干?！彼浜蠈W(xué)校組織了親子活動，與家長攜起手來安排學(xué)生家務(wù)勞動，教育學(xué)生為父母分擔責(zé)任，體會父母的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的精神。許多家長在這一點上都十分感謝張老師，說她教會了孩子怎樣做人。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃，張艷桃老師深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但她同時相信：只要自己細心，耐心的對待學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。

我從事教育教學(xué)工作二十一年了，多年來，我和廣大教師一樣，熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作

中得到提高。我深深地認識到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長過程中的引路人。那么怎樣才能當好一個班主任呢？經(jīng)過多年的實踐，我有以下兩點體會：

一、深入了解，有的放矢

要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)，對學(xué)生進行教育。現(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛、積極向上，但是由于他們是獨生子女的特殊身份造就了他們具有自私自利、唯我獨尊的“小皇帝”的特殊的個性心理。加之年齡小的特點，正確的世界觀和人生觀尚未形成，缺乏辨別是非、判斷正誤的能力。因此表現(xiàn)在行動上許多學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有的甚至于逃學(xué)上網(wǎng)吧、放學(xué)打架、偷同學(xué)錢物等不良行為。怎樣才能教育好這些學(xué)生，使他改掉不良習(xí)慣呢？我從實踐中體會到：除了掌握他們共同本質(zhì)特征外，更要認真了解每一個學(xué)生的思想狀況和心理特點，了解每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解他們的過去，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境。只有了解這些情況，才能選擇和運用恰當?shù)姆椒?、手段來進行教育。

記得九八年我接任了一個三年四班的班主任工作，這個班當時共有學(xué)生53人，其中男生31人，約占全班人數(shù)的60%左右，而這些男生多數(shù)是思想單純幼稚、淘氣貪玩，甚至課間、放學(xué)后竟有打架、罵人的現(xiàn)象發(fā)生?？梢哉f是個“淘氣本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)查看更多文秘資源網(wǎng)資料包子”比較集中的班級，面對這種情況，我必須深入調(diào)查，了解學(xué)生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。于是我經(jīng)過一番明查暗訪，了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的習(xí)慣。

常言說“擒賊先擒王，打蛇先打頭”，于是我針對班里影響較大的幾個“淘氣包子”進行了周密地調(diào)查；了解到其中一個男孩子遇事好沖動，所以愛打架，開學(xué)兩周竟打了兩次架。另一個男孩聰明有佳，貪玩好動、不悟正道，經(jīng)常中午放學(xué)不回家直接鉆進網(wǎng)吧打游戲。還有一個男孩因父母離異從小由奶奶喂養(yǎng)，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時我又交給他一個任務(wù)，讓他協(xié)助中隊長管好那些較淘氣的男同學(xué)，他聽了之后，感到非常吃驚，并對我說“老師你這樣看得起我，我一定好好干?！睆哪且院?，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此我班杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。

二、關(guān)心、熱愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人，只有對學(xué)生感情深，工作才能細、方法才能對頭。多年來，我努力做到：對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。

我經(jīng)常利用中午休息和放學(xué)后值日的時間與學(xué)生親切交談。特別是對那些失親生，詢問他們跟誰生活、繼父、繼母對你好不好啊，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。還經(jīng)常拿錢給那些忘記帶午飯錢的孩子買飯，并且我每次開藥的時候都特意多開一些常用藥放在講桌里以備應(yīng)急。久而久之，我們師生之間已建立了深厚的感情。記得有幾名同學(xué)在與我交談中竟無意中脫口而出稱老師為“爸爸、媽媽”，而淘氣的男同學(xué)趁此發(fā)笑時，一名同學(xué)竟理直氣壯地說：“本來老師就像媽媽嗎！”多么幼稚而又質(zhì)樸的話語啊！幾分耕耘，幾分收獲，從孩子的話語中得到回報，從家長的言談中得到安慰。

記得有一天中午我班的女同學(xué)的家長來校給孩子送傘，他對我說了這樣幾句話：“我女兒在家常說你好，你不輕視我們父母離婚的孩子，孩子交給你我放心。”還有一個女生父母

因性格不合而離了婚，她的母親在辦完離婚手續(xù)之后立即來到學(xué)校，含著眼淚對我說：“姜老師，孩子交給你了，老師勝過父母，請多照顧，我不多說了，還要馬上回去取東西。”一個剛剛辦完離婚手續(xù)的母親第一個要囑咐的不是和孩子一起生活的父親和奶奶，而是我--孩子的班主任老師，可見我們班主任老師在學(xué)生家長的心目中占有多么重要的地位，那我們還有什么理由不去關(guān)心、愛護那些本來應(yīng)該得到愛，而又無法得到全部愛的孩子們呢？

第二篇：班主任事跡

班主任工作先進事跡材料

福州文教職業(yè)中專學(xué)校 王冰

我從1993年從事教學(xué)工作至今已20年，擔任班主任工作也整整20年，共帶出了七屆學(xué)生。20年來，我盡心盡職盡責(zé)，沒有辜負黨和人民的培養(yǎng)，沒有辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的厚望，以勤勉踏實的工作精神為自己的教育生涯譜寫了一段絢麗的樂章：2003年、2011年先后2次被福州市教育局評為“優(yōu)秀班主任”，2000年被福州市教育工會評為“家庭文明之花”，5次被我校評為“先進班主任”，2次被校評為先進教育工作者，2次被學(xué)校工會評為“積極分子”，1次被校黨總支評為先進黨員。所帶班級3次被福州市教育局評為先進班級。

我是怎樣努力做好班主任工作的呢？

一、為人師表，為學(xué)生樹立一面鏡子

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽視r時注意自己的一言一行，以自身的良好形象和人格魅力來影響學(xué)生。我對自己高標準嚴要求，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。如自己上課從不遲到早退，堅持每一節(jié)課都認真對待，善始善終。堅持和學(xué)生一起課間操與自習(xí)，不做與工作無關(guān)的事情。大清掃時，親自動手和學(xué)生一起干。每周升旗儀式，我總是率先站好，帶頭高唱國歌。在我的帶領(lǐng)下，班級內(nèi)部形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣。我真誠地對待同事、領(lǐng)導(dǎo)、老師，在所有人面前真實地展現(xiàn)自我。我誠實守信，從不弄虛作假，從不欺騙學(xué)生，贏得了學(xué)生的信任，學(xué)生小事大事都愿意向我

傾訴，才使得我的班主任工作開展得有聲有色，深受師生的好評和肯定。

二、愛心至上，精細呵護學(xué)生健康成長

“教育的全部技巧在于如何愛學(xué)生”。如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，那么，班主任工作是難以做好的。近年來，離婚、單親、留守家庭的學(xué)生越來越多。他們常常缺少親情滋潤，嚴重影響了身心成長，致使性格在某些方面嚴重扭曲。這些年來，我所帶班級中特殊家庭的學(xué)生多達97人，又都是女生，對這些情感都比較復(fù)雜的學(xué)生，我逐人建立管理教育小檔案，區(qū)分情況，采取有針對性的幫教方法。對每一問題，我都會站在學(xué)生位臵上去思考“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”該怎么辦？在理解、關(guān)愛、鼓勵、幫扶中，教會他們?nèi)绾巫鋈恕⒆鍪?、學(xué)習(xí)，促使他們健康成長，走向成功。如2002屆有個學(xué)生，醫(yī)生明確診斷為“心理不健全”，剛?cè)胛倚＃徒?jīng)常和同學(xué)大吵大鬧，誰的話都聽不進去，還公開流露要跳樓自殺，且家長文化程度低，又不懂如何配合進行教育。在她情緒最躁動不安的那三個多月的時間里，我?guī)缀跆焯炫惆橹瑥纳险n、吃飯到睡覺，都不敢有絲毫的懈怠。在深接觸、深了解之中，我也找到了幫助她的方法，充分利用她容易動情且十分投入的特點，經(jīng)常讓她參加各類演出，每次演出都安排一部分學(xué)生為她“捧場”，她從中逐漸找回了自信和快樂，性格和心理慢慢變得正常起來，二年后，她仿佛變了一個人，醫(yī)生和家長都感到是個奇跡。我班上的課任老師常開玩笑地說我有特異功能，只有我深知這是汗水和愛的魔力。我把愛心獻

給了學(xué)生，但卻常常愧對自己的兒子。我是軍嫂，長期兩地分居，有時因為在學(xué)生身上投入精力太多，孩子常常被丟在幼兒園，飽一頓餓一頓的。又如2005年，我班里有個永泰偏遠山區(qū)的學(xué)生，家境十分困難，幾度想輟學(xué)回家，我除了自己經(jīng)常給她一些生活補貼外，還發(fā)動全班乃至全校為她捐錢捐物，這股愛的暖流不僅讓她打消了輟學(xué)念頭，還促成她立下了搞好學(xué)業(yè)、報效社會的遠大志向。2009屆，班里有個學(xué)生，由于生活在領(lǐng)養(yǎng)家庭，身材矮小，皮膚坳黑，各種因素導(dǎo)致她性格非常內(nèi)向、心理極度自卑。我反復(fù)找她談心，用張海迪等一些身殘志堅的真人真事開導(dǎo)啟發(fā)她，并充分利用她做事細心的優(yōu)點，安排她擔任小組長直到班干部，積蓄勇氣和自信心，不斷引導(dǎo)她正視客觀現(xiàn)實，用學(xué)習(xí)和工作成績來證明自身價值，由于我契而不舍的長期誘導(dǎo)和幫扶，她后來成為在各方面都較為出色的學(xué)生。

三、嚴以仁術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

“優(yōu)秀就是一種良好的行為習(xí)慣”。職業(yè)高中的生源質(zhì)量大多比較差，而這個年齡段又正是人生觀價值觀形成階段，對其思想和行為如不嚴加管教，很容易導(dǎo)致她們滋生一些不良習(xí)慣。我在班級管理中，很是注重學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。每當新學(xué)期開學(xué)時，我一定要組織全體學(xué)生認真學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、法律法規(guī)和學(xué)校各項規(guī)章制度，狠抓第一起違紀的人和事，以現(xiàn)身說法讓學(xué)生懂得遵守紀律和社會公德的重要性。對那些作風(fēng)散漫的同學(xué)，我決不放任自流，總是千方百計采取各種有效的辦法，幫助其認識并改正錯誤。2008屆，有個來自平潭的學(xué)生，受社會上一些不良

習(xí)氣的影響，生活極端散漫，上課經(jīng)常遲到或曠課，晚上跑出去泡網(wǎng)吧。我先后找她促膝談心幾十次，還利用雙休日登門家訪，聚合家庭、學(xué)校、社會三股力量來改變她的思想和行為。為了教育好這個學(xué)生，我的手機費成倍增長，人也瘦了一大圈。功夫不負有心人，通過嚴教嚴管加上愛心感化，這個學(xué)生逐漸拋棄惡習(xí)，向好的方面轉(zhuǎn)化。為了培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識，每屆班級我都要開展 “學(xué)習(xí)互助小組”、“一對一結(jié)對子幫帶”、“衛(wèi)生之星、學(xué)習(xí)之星、守紀之星、道德之星評比”活動，極大調(diào)動了學(xué)生參與管理和自我管理的積極性。

四、培養(yǎng)骨干，提高班級管理的科學(xué)性有效性

同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐，無論如何也撐不起一片天空的。我擔任每一屆班主任，一項很重要的工作就是精心挑選并培養(yǎng)班干部。一是通過民主選舉的方式，選出有獨立工作能力的學(xué)生作為班干部人選，這些后備人選根據(jù)自己的長處和喜好選擇崗位，試用合格后轉(zhuǎn)正。二是讓班干部主動開展工作，施展才能，我在幕后指導(dǎo)、點評、幫帶。每季度，組織一次班干部會，交流管理工作心得體會，相互借鑒經(jīng)驗，共同學(xué)習(xí)提高。三是建立班干部負責(zé)制、帶頭制，班級日記制、學(xué)生量化考評制，使日常管理有章可循、有條不紊。四是定期召開主題班會，由班干部設(shè)計活動方案，全體學(xué)生共同完成，其目的是為了融洽班干部和同學(xué)關(guān)系，鍛煉學(xué)生的個人能力、合作能力，效果很好，這也成為我多年班主任工作的經(jīng)驗之一。有付出就有回報，通過我和學(xué)生們的共同努力，我所帶的班級，年年

被學(xué)校評為先進班級，我也從中深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責(zé)任與驕傲。

此外，在工作之余，我還注意研究新時期學(xué)生思想新動態(tài)，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，每學(xué)期都積極撰寫德育論文，有多篇論文在校內(nèi)交流收入?yún)R編。《注意批評的方法》在《福州德育》上發(fā)表。

榮譽是歷史，責(zé)任在現(xiàn)在，成就看未來，本著對學(xué)生的愛心、對事業(yè)的癡心、對未來的信心，我將再接再厲，辛勤耕耘，續(xù)寫教書育人新篇章。

第三篇：班主任事跡

班主任先進事跡

勤勞鎮(zhèn)中心學(xué)校 黃艷麗

本人熱愛本職工作，貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在工作中我認真貫徹黨的教育方針和政策，堅持育人為本，為人師表，全面關(guān)心學(xué)生健康成長，自覺用良好的師德風(fēng)范和良好道德行為影響教育學(xué)生。學(xué)習(xí)先進的教育理念，教育方法得當，勤勤懇懇，取得了優(yōu)異成績，深受領(lǐng)導(dǎo)同行，家長的好評。

在知識學(xué)習(xí)上。雖然教學(xué)時間緊、任務(wù)重，但我為了把自己的教學(xué)水平提高。一是向書本學(xué)習(xí)。我經(jīng)常閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準》、《新課程標準理念》等教育理論書籍等各類書籍，并且報考了本科自學(xué)考試，以便于在學(xué)歷上在知識上進一步提高自己，為自己的大腦充電。二是向同志學(xué)習(xí)。無論是學(xué)校集體組織的聽課活動，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機會，我都認真把握，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。在教學(xué)工作上。我認真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負擔。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生好動、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給學(xué)生們制定學(xué)生計劃和目標。使其都有自己的“私人教師”。

在班主任工作上。作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！一是用心關(guān)懷。關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象；學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)，通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結(jié)互助，勤學(xué)上進，凝聚力較強的班集體。

未來對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

班主任工作總結(jié) ——勤勞小學(xué) 黃艷麗

第四篇：班主任事跡

一、愛崗敬業(yè)，勇挑重擔。

在從教生涯中，陳老師愛崗敬業(yè)，開拓進取，迎難而上，勇挑重擔。任教的第一年，陳老師就擔任三年級包班工作，以其勤懇務(wù)實的工作作風(fēng)和虛心好學(xué)，頑強拼搏的精神，出色地完成了教學(xué)任務(wù)，任教的班語數(shù)成績驗收考中名列南嶺學(xué)區(qū)各學(xué)校之首，贏得了學(xué)生的信任和學(xué)校的信賴。第三年任畢業(yè)班主任，并在當年的畢業(yè)考中取得了優(yōu)異的成績。短短的三年，陳老師就成長為教學(xué)上的骨干、優(yōu)秀班主任，當年獲得了南嶺學(xué)區(qū)“先進德育工作者”稱號。從此，陳老師先后擔任了七屆畢業(yè)班班主任，教學(xué)成績均居南嶺鎮(zhèn)各小學(xué)的榜首。在這工作過程中，充滿著困難與挑戰(zhàn)，但他都以頑強的毅力和堅強的意志挺了過來。常年堅守在畢業(yè)班的崗位上，肩負著學(xué)校和家長的重托，不敢有絲毫的懈怠，整個生活的主旋律，就是“學(xué)習(xí)—工作”“學(xué)生—學(xué)?！?，所有的時間、精力都投放教育工作中去。由于山區(qū)學(xué)校條件的不同,工作上陳老師既要當完小教導(dǎo)或完小校長又要擔任班主任，面臨的挑戰(zhàn)和困難是不言而喻的，但他沒有任何的怨言，默默而又自信地開展了工作，憑著忘我的奉獻精神和精益求精的工作態(tài)度，贏得了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長的高度評價。獻身教育十四載，陳老師一片丹心撲在工作上，無私奉獻，執(zhí)著追求，刻畫出當代人類靈魂工程師的真實寫照，無愧于太陽底下最光輝的事業(yè)。

二、教改探索，成績顯著。

陳老師擔任過從三年級至六年級語、數(shù)課程，歷經(jīng)幾次課改，每接過一本教材，他都認真地鉆研，并能開拓創(chuàng)新，樹立與時俱進的育人觀念。他清楚，素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標是使學(xué)生成為具有自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的人才，因此，教師與學(xué)生的關(guān)系不能停留在“一桶水”與“一杯水”的“施”與“受”的關(guān)系中，現(xiàn)代教育需要教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者和促進者，為了勝任這一角色，他不斷學(xué)習(xí)（參加自學(xué)考試并取得大專學(xué)歷），更新知識，更新觀念，用先進的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，并形成了自己的教學(xué)特點：打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把自學(xué)引導(dǎo)、辯論、社會調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)等引進課堂，激發(fā)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體參與意識，讓學(xué)生的自主意識和獨立思考精神得到盡情的發(fā)揮，使課堂充滿了活力。他承擔的公開課都受到同行的一致好評。曾獲得首屆南嶺鎮(zhèn)說課比賽二等獎，海口片青秀比武三等獎。教學(xué)之余，陳老師并不滿足于成為一位優(yōu)秀教師，他一直堅持走教學(xué)與科研的道路，他總結(jié)自己的教學(xué)實踐，把教學(xué)心得體會寫成一篇篇文章，每學(xué)年都有一篇論文收入學(xué)區(qū)匯編，其中《班主任的四力》、《教師要作學(xué)生心靈的雕塑家》發(fā)表在海口德育研究片中。撰寫了《優(yōu)化課堂教學(xué)，強化語言訓(xùn)練》一文，在福清市小學(xué)教師研討文集上發(fā)表。2002年后擔任中心小學(xué)教研室主任肩負起培養(yǎng)和指導(dǎo)新老師的重任，充分發(fā)揚一中“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，對新教師的備課、教學(xué)給予熱情的指導(dǎo)，經(jīng)常與他們共同鉆研教材，解答疑難，設(shè)計教學(xué)方案等，經(jīng)他指導(dǎo)過市級骨干教師林金花老師參加福清市說說、評一評榮獲三等獎，參加?？谄倩í剺s獲二等獎，市級骨干教師陳曉君老師參加城關(guān)片青秀比武榮獲三等獎。

三、以人為本，教書育人。

班主任工作涉及到教書育人的方方面面，與學(xué)生的健康成長息息相關(guān)，在班主任工作中，陳老師要求自己以人為本，按照全面發(fā)展的目標、貫徹素質(zhì)教育的思想開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，在平凡瑣碎的工作中，耐心地、細心地全面教育學(xué)生，使其健康成長，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代公民。多年的教育實踐，他逐漸探索出一套科學(xué)的育人方法：①了解每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，以愛心育德。②樹立正確的集體輿論培養(yǎng)一批學(xué)習(xí)自覺，管理能力強的班干部。③建立合理的評價制度，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，使學(xué)生在自我管理中實現(xiàn)自我教育。④精心組織班隊課，發(fā)揮集體教育的巨大威力。⑤積極組織學(xué)生參加各種活動，在活動中教育學(xué)生。通過組織學(xué)生參加義務(wù)勞動、文體活動、比賽等，增進了師生之間的感情，而且激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽感，班上的同學(xué)更團結(jié)、互助。他認真貫徹先進的教育理念，所帶的班都能成為年級中班風(fēng)最好，學(xué)風(fēng)最濃的、成績最突出的集體。經(jīng)常成為“文明班”甚至“文明標兵班。

四、春風(fēng)化雨，碩果累累。

陳老師工作十四年，當了十年的班主任，從中年級到高年級，每一個年級的班主任他都當過，面對不同年齡的學(xué)生，他總能以春風(fēng)般和煦的愛感化學(xué)生的心靈，凝聚起一股動力，使班集體德、智、體、美、勞全面發(fā)展。作為有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任，他接手的一般是級里比較散漫、后進的班，但他從不計較?！瓣P(guān)愛每一位學(xué)生，不讓一位學(xué)生掉隊”，這是他做班主任工作的原則。每接一個新班，他都深入了解每一個學(xué)生的家庭背境,性格特點,學(xué)習(xí)情況等 ,哪些是特別需要關(guān)愛的對象,他心里一清二楚。在長期的教育工作中，他體會到：一個集體，抓兩頭促中間，必會有所突破，一方面是班干部的威信要樹起來，學(xué)習(xí)的“領(lǐng)頭羊”要跑出來，于是他培養(yǎng)出陳明華、陳錦芳、陳秀梅（現(xiàn)已本科畢業(yè)走上各自工作崗位）陳凱芳、高燕（被評為福州市三好生）等一批在班級里穩(wěn)居前列的學(xué)生，在他們的影響下，同學(xué)們形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。另一方面感化后進生?！敖處煹氖聵I(yè)是愛的事業(yè)，做為一名年輕的共產(chǎn)黨員，師愛就應(yīng)該像春泥一樣愛生護花，像鏍絲釘一樣愛崗敬業(yè)，無私奉獻?！边@句話濃縮了陳老師對教育事業(yè)的全部理解和追求。欲 Γ 任 選Ｉ砦 嘀魅蔚乃 筆貝Υσ 笞約閡隕 眩 鷸匕 に 怯仔〉男牧欏Ｃ課喚淌υ誚萄е卸薊嵊齙講煌 嘈偷暮蠼 ６源 庋 難 呂鮮ψ蓯嵌嘁恍┕匭模 嘁恍┕睦 鲆話眩 話選?/span >對后進生學(xué)習(xí)和生活十分關(guān)心，細心地指導(dǎo)他學(xué)習(xí)的方法，鼓勵他努力學(xué)習(xí)，每當他學(xué)習(xí)上取得點滴進步都給予真誠的肯定，使他在學(xué)習(xí)的突破中重塑信心。

陳老師以他忘我的工作精神、高尚的人格贏得了學(xué)生的尊重與愛戴，孩子們以能成為他的學(xué)生而感到自豪，家長們以自己的孩子能成為他的學(xué)生而感到放心與欣慰。在教育的熱土上，他已闖出了一條屬于自己的路，留下了堅實的足跡。但“百尺竿頭，更進一步”這句話永遠激勵著他在教壇上不斷探索、不斷奉獻。

陳老師以他忘我的工作精神、高尚的人格贏得了學(xué)生的尊重與愛戴，孩子們以能成為他的學(xué)生而感到自豪，家長們以自己的孩子能成為他的學(xué)生而感到放心與欣慰。在教育的熱土上，他已闖出了一條屬于自己的路，留下了堅實的足跡。但“百尺竿頭，更進一步”這句話永遠激勵著他在教壇上不斷探索、不斷奉獻。

第五篇：班主任事跡

班主任工作事跡簡介

繁華中學(xué) 王清強

1992年參加工作，并一直擔任班主任，從未間斷過。擔任21年班主任來，以學(xué)生為本，敬業(yè)修德，無私奉獻，班級教育教學(xué)管理成績突出，不僅受到家長和學(xué)生的衷心愛戴，更受到領(lǐng)導(dǎo)，同事的一致好評，先后多次獲得諸城市優(yōu)秀教師、諸城市教學(xué)能手、諸城市學(xué)科帶頭人、諸城市特級教師、濰坊市優(yōu)秀班主任、濰坊市教學(xué)能手等關(guān)榮稱號。

一、忠于職守，以身作則

負有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，二十一年來不曾曠過一天工，均為全勤。每天的課間操與同學(xué)們一起出操喊口號；每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動；在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準備糾錯本，自己也準備一個大的糾錯本；要求學(xué)生答題認真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。自己的行為規(guī)范、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。

二、關(guān)心學(xué)生，“愛”字當頭

愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳敏好幾次不吃中午飯，通過了解才知，家庭困難，生活費不夠，于是資助其生活費；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，不讓每一個學(xué)生掉隊，擔任班主任來，班級鞏固率一直100%，學(xué)生升學(xué)率100%；在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個艱苦的過程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關(guān)注學(xué)生的心理，并及時和其家長交流，讓學(xué)生放下思想包袱，努力拼搏，奮勇前進。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生，每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任學(xué)生

民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級組建之始，民主產(chǎn)生強有力的班委和團委，班委團委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據(jù)教學(xué)進度，于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題。先后進行了“心向云天樹理想，腳踏實地搞學(xué)習(xí)”、“舉國歡度過國慶，目標一致向前沖”、“別人經(jīng)驗我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、“一元之始于元旦，一質(zhì)測后盡開顏”、“奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏”、“規(guī)范細心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨尊”、“別人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動。同時開展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對一結(jié)對子“活動；制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀律評比制度。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性。在學(xué)校的歷次考試中，我班成績均居年級前三名，學(xué)生的紀律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評比中總是位居學(xué)校前列。

四、典型引路，梯度推進

一個優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的班級建班之處從來不是最好的班級，如何讓學(xué)生大面積提高自己的學(xué)習(xí)成績，成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推進”的指導(dǎo)方法。每周班會，精心選擇勵志故事給學(xué)生朗讀，以此來增強同學(xué)們的自信心；每次考試進步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以幫助他樣樹立信心；根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問題；要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，運用梯度推進、分數(shù)同一來評價學(xué)生。通過典型引路、梯度推進的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢和前進的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的進步。幾乎所有任課教師都愿意和我搭檔管理班級。

二十一的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，但更多的是感受到了作為一名班主任的快樂、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。