第一篇：師范院校頂崗實習(xí)個人鑒定

師范院校頂崗實習(xí)個人鑒定

時間如車輪般在大地上碾過，彈指一揮間，四個多月的實習(xí)時間馬上就要畫上句號了。到現(xiàn)在為止，我真的有種戀戀不舍的感覺，舍不得讓這段時光匆匆流走，舍不得這段難忘的歲月。這里實在是有太多難以割舍的因素，有難忘的師生情，有美好的同窗情，有點點滴滴的生活、工作片段，有我們十二個實習(xí)生在一起奮斗的經(jīng)歷?；厥走^去的這段崢嶸歲月，我有太多的話要說，從教學(xué)實習(xí)到班主任工作再到黨團(tuán)活動，每一方面都留下了我的足跡，而我也在這樣的足跡的指引下，逐漸成長，正從一個懵懂的大學(xué)生向一名合格甚至優(yōu)秀的人民教師轉(zhuǎn)變。在實習(xí)生活即將結(jié)束之時，我回顧這半年來的點滴，總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，進(jìn)行了全方位的自我評價，下面，我將對各個方面的情況逐一進(jìn)行自我剖析。

一、教學(xué)實習(xí)工作

作為一名實習(xí)生，尤其是一名師范院校的實習(xí)生，在教學(xué)方面的鍛煉顯得尤為重要。感謝學(xué)校給我們提供了這樣一次頂崗實習(xí)的機會，讓我們在實戰(zhàn)演練中得到了鍛煉。我們的教學(xué)技能在這半年里得到了迅速的提升與完善，而這在實習(xí)伊始就是我們此次實習(xí)工作的重要目標(biāo)之一。

回頭看看初登講臺時的我，再對比一下現(xiàn)在講臺上游刃有余的我，才發(fā)現(xiàn)，進(jìn)步已經(jīng)在點點滴滴中得到積累、升華?，F(xiàn)在，我仍能清楚的記得，2月18日那天，我們一行12個實習(xí)生來到了李莊中學(xué)，與各位領(lǐng)導(dǎo)見過面之后，還沒來得及喘口氣，我就被告知明天就要登上講臺，正式講課了，且是四節(jié)大課。這多少讓我有些措手不及，因為按照我們師大的規(guī)定，要先聽一個禮拜的課積累足夠的間接經(jīng)驗后再登講臺，可是沒有辦法，各地的情況是不同的，具體問題具體分析，我很快就調(diào)整了過來，接受了這一挑戰(zhàn)。為了更好的進(jìn)行教學(xué)工作，我從主管教學(xué)的張校長那里得知，我將要人教的這兩個班——高二5、6班是理科班，班容量不大，可是由于男生較多，是有名的“亂班”，并且他們從高一開始就一直在調(diào)換英語教師，英語水平顯而很差，我不禁有些擔(dān)心，我——一個與他們年齡相仿的大學(xué)生，能教好他們嗎?!校長的一句話更是加深了我的恐懼感，話是這樣說的：這兩個班不要求成績，能管住紀(jì)律是最重要的！聽到這句話后，我不禁暗自為自己捏了把汗，可是，不管怎樣，我是一名老師，我將要用我的實際行動去感動他們，讓他們接受我這個老師，并且好好學(xué)習(xí)，在這種心理狀態(tài)下，當(dāng)天晚上，在其他實習(xí)老師還在整理床鋪、準(zhǔn)備休息的情況下，我已經(jīng)開始了緊張的備課工作。然而所有的可用資料只是一本教科書，連參考書都沒有，還好，我在來李莊時，早有準(zhǔn)備，把我的高中課本及練習(xí)冊都帶來了，還真的派上

了用場，看來，多做準(zhǔn)備確實是有用的。

第二天，在張校長的引薦下，我來到了教室，為了以后教學(xué)工作的正常進(jìn)行，我必須要在前幾節(jié)課上鎮(zhèn)住學(xué)生們才行，這是當(dāng)?shù)乩蠋熃o我的一個建議。所以，從一進(jìn)教師開始，我就很嚴(yán)肅，再加上可能是緊張吧，剛開始登講臺時我居然一點也沒有笑，直到正式講課時才開始有點消笑容了。學(xué)生們給我的第一印象還好，沒有想象中的那么調(diào)皮。令我很有成就感的是，這兩個班除了原任的課代表外，我又任命兩個據(jù)說是本班最能“鬧騰”的兩個“小霸王”為課代表，這一招在后來的教學(xué)工作中很有幫助，他們不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，在上課時還能幫助我維持課堂秩序，看來這招“以毒治毒”還真的奏效了。

由于我?guī)蓚€班的英語，每周十四節(jié)課，四節(jié)自習(xí)，補課時二十節(jié)課，六節(jié)自習(xí)。課時多自然很累，然而，在忙忙碌碌中，為了改進(jìn)我的教課技能，只要一有時間，我就會去聽當(dāng)?shù)乩蠋煹恼n，在教課這一方面，高二英語老師陸宏利老師和高三英語老師劉紅彥老師給了我很大的幫助。從他們的身上，我學(xué)到了很多東西，譬如說新課的導(dǎo)入、知識點的講解方式、板書設(shè)計、課文的分析等等，真是受益匪淺。

在課堂教學(xué)中，我也不斷反思，經(jīng)常進(jìn)行換位思考，想：假若我是學(xué)生，老師這樣講，我會接受嗎？除此之外，再加上學(xué)生給我的及時反饋，在這種不斷的自我摸索與反思以及積極吸取他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)水平取得了不小的進(jìn)步，教學(xué)語言不再啰嗦而是簡練；講解習(xí)題時更具有針對性，更符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的理解水平；并且我也能逐漸的將知識點系統(tǒng)起來。除此之外，為了使我的教學(xué)水平再上一個新臺階，我還邀請了同行的實習(xí)老師來班上聽課并給我提出意見和建議。

因為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生無論上可還是下課都用方言跟老師交流（我是本地人），所以為了讓學(xué)生們講好普通話，響應(yīng)國家對學(xué)生能力的號召，在每節(jié)課上，我都會在心里默默地提醒自己，一定要用普通話來進(jìn)行教學(xué)，而我也恰恰是這樣堅持下來的。每節(jié)課后，我都會反思一下，這節(jié)課的教態(tài)怎樣，教學(xué)語言是否得體，學(xué)生反映是否積極等等。我想只有這樣，我才能不斷進(jìn)步。半年下來，從當(dāng)?shù)乩蠋熞约皩W(xué)生對我的評價中，可以看出我確實取得了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)在，每當(dāng)我登上講臺時，我就有一種感覺：我是一名人民教師！

二、班主任工作

由于我是實習(xí)生里開課最早的一個，跟學(xué)生接觸較多，且學(xué)生對我的評價也不錯，所以。

5、6班的兩個班主任連紅偉老師和劉雪峰老師同時找到我，讓我接管這兩個班的代理班主任的工作，直到別的實習(xí)老師了解了班級情況再進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)代理班主任，又是兩個班的這真的是一個不小的挑戰(zhàn)。最終，經(jīng)過衡量，我情況，沒有課時，偶爾到班里查看一下上課情況，晚上要查晚自習(xí)，每一天都是忙忙碌碌的，很累但是也很充實！在短短的兩個禮拜中，我也與這兩個班的學(xué)生建立了深厚的感情。后來，等到中文系的郭老師對班級情況熟悉了之后，而且她也很想鍛煉一下自己的班主任工作能力，并且連老師是她的指導(dǎo)老師，于

是郭老師就接手了5班的代理班主任工作，而我也就代理6班班主任工作。在以前，我只是知道班主任工作很累，幾乎沒有什么業(yè)余時間，可是自打?qū)嵙?xí)班主任工作之后，我才知道，當(dāng)班主任，更累的是心！我們必須關(guān)心每一位同學(xué)的身體狀況，因為大多數(shù)學(xué)生都是住宿生，班主任就相當(dāng)于學(xué)生的家長。無論是誰生病了，我都必須要去宿舍看望或者陪著去醫(yī)務(wù)室。記得有一次，一個學(xué)生劉學(xué)爭胃疼病犯了，恰好我們宿舍還有點小米，我就給她熬了鍋小米粥，舉手之勞而已，可是我卻發(fā)現(xiàn)她卻因此而改變了很多。一改以往散漫孤僻的性格，在課上開始認(rèn)真聽講了，呵呵，看來學(xué)生確實真的很容易被感動，這群可愛的孩子們??！學(xué)生的心理健康也是我們所關(guān)注的另外一個重要方面。我班有一名學(xué)生性格很孤僻不合群，喜歡獨來獨往，課上表現(xiàn)也不積極，這樣長期以往，對他的發(fā)展很不利，不利于他融進(jìn)集體生活，同時也會成為他求學(xué)路上的攔路虎。于是，本著對他負(fù)責(zé)的態(tài)度，我多次找到他與他談話，與他談理想談學(xué)習(xí)談他心里對待世界對待社會的看法等等。在這一方面，我的必修課中小學(xué)生心理健康教育與我大一時選修的心理學(xué)還真的起到了很大的作用。幾次談話之后，他腦子里的一些錯誤觀點已被逐漸改變，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他已開始跟同學(xué)交流了，體育課上也能見到他再運動場上馳騁的身影，看到他一點一滴的轉(zhuǎn)變，我也很欣慰！

在班級管理方面，我還從原班主任那里學(xué)習(xí)了一招;查早操和查自習(xí)時，要讓學(xué)生摸不著你的規(guī)律，免得讓學(xué)生鉆空子。對待學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，既不能過于苛刻，也不鞥總是慈眉善目，要跟學(xué)生保持一定的距離。半年來，我發(fā)現(xiàn)，自己與學(xué)生之間的尺度把握的還可以，我們亦師亦友，彼此尊重。通過這半年的班主任實習(xí)工作，讓我加深了對學(xué)生的了解。除了收獲了一群孩子的敬重與愛戴外，還獲得了大量的管理班級的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗我將受益終身。

選擇了接受挑戰(zhàn)！

第二篇：頂崗實習(xí)個人鑒定

頂崗實習(xí)個人鑒定

時光飛逝,不知不覺我的頂崗實習(xí)生活已經(jīng)接近了尾聲。這半年以來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我學(xué)到了很多，收獲了很多。

我每次都做好課前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。認(rèn)真批改課后作業(yè)，針對問題分類總結(jié)。課后輔導(dǎo)后進(jìn)生，為了提高他們的學(xué)習(xí)興趣。而且我還積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。作為實習(xí)班主任，我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從現(xiàn)在養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。做學(xué)生的良師益友，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，解決學(xué)生的實際問題。將愛心灑向每一個學(xué)生，不歧視學(xué)生。我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！一是用心關(guān)懷。關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)，積通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助的班集體。為了更好地提高自己的課堂，我還舉行了問卷調(diào)查活動，請同學(xué)們給我評課，使我受益匪淺。我還參加了家長會，真正以班主任的名義去與家長作交流。我還參加了各種黨團(tuán)活動，如訪英烈、開小組會議、訪名師、幫助學(xué)困生等等。除此之外，我還為五中的教育教學(xué)活動服務(wù)，經(jīng)常守早晚自習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生，幫忙辦理學(xué)籍、醫(yī)療證，還有考試監(jiān)場，當(dāng)評委等各種各樣的任務(wù)和活動。

通過這半年的實習(xí)經(jīng)歷，我感覺自己成熟了很多，收獲了很多，也學(xué)到了很多實踐經(jīng)驗。我是一個高度負(fù)責(zé)的人，我一定努力爭取做得更好，為早日成為一名正式的老師而奮斗。

XX中學(xué) 英語劉XX

第三篇：個人頂崗實習(xí)鑒定

匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!

近兩個月的頂崗實習(xí)已經(jīng)過去一大半了，這短短的兩個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來到趙縣職教中心，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，開始走上講臺。剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。

班主任工作，做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

這兩個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。

第四篇：頂崗實習(xí)個人鑒定

（一）思想政治表現(xiàn)

在思想上，我完成了由一個學(xué)生向老師的轉(zhuǎn)變。第一次聽課，第一次登上講臺，第一次作為監(jiān)考老師出現(xiàn)在考場上，第一次主持召開班會，第一次……我不再是一個學(xué)生，而是一名光榮的人民教師。積極上進(jìn)，為人師表，己所不欲，勿施于人，不再懶懶散散，而是確確實實地告訴自己不再是小孩子，你長大了，而且必須表現(xiàn)出你的成熟。我相信很大程度上我做到了。

在政治上，熱愛祖國和人民，一點一滴地詮釋自己的熱忱。每一次冉冉升起的國旗下，都有一雙我的眼睛在飽含深情；每一次國歌的詠唱，都有一份自己的聲音在盡力抒情；積極參與黨團(tuán)活動，響應(yīng)黨的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨團(tuán)的教育內(nèi)容，一切為了人民，一切為了群眾，提高自己的政治覺悟。作為21世紀(jì)的接班人，我一定勇敢前行，帶著先進(jìn)的政治思想，讓祖國的教育事業(yè)，讓祖國的明天飛黃騰達(dá)！

（二）教學(xué)工作

教學(xué)方面，是我感觸最多也是最深的。太多的歡喜，太多的開懷，當(dāng)然也囊括著些許憤怒，些許無奈與悲哀。而再多的太多，核心只有一個：槐陽中學(xué)，我沒有白來！

我每天都總結(jié)、反思，再給自己提出新的目標(biāo)和要求。我給自己設(shè)定的目標(biāo)就是備好每一堂課，做好每一個細(xì)節(jié)，教會每一個學(xué)生。我始終相信只有不小看自己，才能做大事。無論犯什么錯誤，都不能用新手犯錯理所當(dāng)然來松懈自己，應(yīng)嚴(yán)格要求自己，才能使自己不斷地進(jìn)步。雖然，我的經(jīng)驗還無法與那些經(jīng)驗豐富的教師相比。但對于一個初出茅廬的新老師來說，我學(xué)到了很多在學(xué)校的課堂中學(xué)不到的經(jīng)驗。

最重要的是形成了我的兩大特色——靈活與啟發(fā)性。

好多問題，沒有固定的答案。在我的地理課堂上，我倡導(dǎo)言論自由，只要言之有理，可以自圓其說便都是滿分答案。

另一個特色，啟發(fā)性的一路相隨。由一點論及人生，由一條直線論及宇宙洪荒！思維地急劇跳轉(zhuǎn)，從現(xiàn)實的形象到哲理世界的抽象，不求他們收獲太多，只求些許。

（三）班主任工作

在這次實習(xí)期間，出于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，我有幸擔(dān)任了初二六班的實習(xí)班主任。這又一次讓我認(rèn)識到老師肩上的擔(dān)子有多重。

一個老師，不僅僅是一個知識的傳授者、一個簡簡單單的教書人，而且還是一個靈魂的雕塑師，一個會全面統(tǒng)籌的安排的工程師。

班主任是班級的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)生活動的參與者，更是學(xué)校管理的中堅力量和骨干分子，對良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用。應(yīng)該說在這次實習(xí)班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責(zé)任感、榮譽感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處，向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。通過實習(xí)班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。

現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！

作為一個班主任，必須要講究一些原則，我感受最深的是：按時進(jìn)班。威信的樹立除了言必行之外，不在于你進(jìn)班時間的長短，而看你什么時候進(jìn)班；你必須比學(xué)生早進(jìn)班，不是早一個小時，幾分鐘就可以，鈴聲響起的時候，你必須出現(xiàn)，也就是說在學(xué)生最容易掉鏈子的時候你必須出現(xiàn)。這就夠了。

（四）教育調(diào)查與研究

在實習(xí)期間，我進(jìn)行了小小的調(diào)查問卷，方向：李莊中學(xué)的現(xiàn)狀。200多份問卷從學(xué)生手中游歷了一圈之后又回到了我的手中。經(jīng)調(diào)查，李莊中學(xué)的師資力量極為豐厚，450號學(xué)生，100多名教職工，但部分教職工工作熱情不夠高，偶爾會有放學(xué)生鴿子的情況，學(xué)生對此極為不滿。經(jīng)研究我認(rèn)為，應(yīng)精簡教職工隊伍，對教職工的教學(xué)成績與工資待遇掛鉤，增強他們的憂患意識，提高他們的工作熱情，進(jìn)而提高教學(xué)成績，形成良性循環(huán)。學(xué)生的情況存在一些問題，這里的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不太高，玩的熱情卻如日中天，這里的學(xué)生坐不下來，異常活潑好動，而且思維敏捷.經(jīng)研究，我認(rèn)為應(yīng)變滿堂灌為自主學(xué)習(xí)，研究性教學(xué)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正的主人。學(xué)校應(yīng)多開展一些思維創(chuàng)新活動，開發(fā)學(xué)生的思維，讓創(chuàng)新來帶動知識的接納。學(xué)校操場面積不小，雜草叢生。建議開發(fā)部分草地為瓜果蔬菜用地，既充分利用了土地資源，避免了時不時的除草任務(wù)的下達(dá)引起的學(xué)生的反感，又方便了學(xué)?；锸场Ｐ⌒〗ㄗh，希望領(lǐng)導(dǎo)予以考慮，望李莊中學(xué)蒸蒸日上！

總之，短短的四個月，帶給我的是絕對超出四個月的收獲，在這里感謝師大給了我這次寶貴的鍛煉機會，感謝李莊中學(xué)慷慨的接納和親情的培育！感謝您們！讓我滿載而歸！

（五）黨團(tuán)活動

在實習(xí)期間，我積極參加各種可以參加的黨團(tuán)活動，有一些是我們小組內(nèi)部的活動，有的是整個縣的聯(lián)合活動，比如“奉獻(xiàn)祖國，快樂實習(xí)”的黨團(tuán)活動，我做的ppt得到了大家的認(rèn)可與贊揚，在實習(xí)過程中體會到身為一名教師對祖國的責(zé)任，使我們在奉獻(xiàn)中收獲著不同的快樂。再如“怎么上好一堂課”的演講，身為組長的我?guī)ьI(lǐng)我們小組積極討論，收獲頗多，在演講比賽中取得良好成績。還有我們的“訪英烈”活動，在走訪的過程中既瞻仰了抗日先烈的英雄事跡，又學(xué)到很多抗日精神，還提高了我們的團(tuán)隊意識。

第五篇：師范院校頂崗實習(xí)周記

頂崗實習(xí)周記（1~14）

第一周（9月4號—6號）

剛來到學(xué)校安頓好后，與需要出去學(xué)習(xí)的張老師進(jìn)行了交接，校長開了簡短的會議，安排我們的工作。第二天就開始代課了，代了初

一、初二的生物和初三的化學(xué)，一周18節(jié)課，任務(wù)還是挺重的。我的大部分時間都用在了備課以及上課上。

剛來到新環(huán)境，還未完全適應(yīng)，對于飲食住宿以及周邊環(huán)境的適應(yīng)還需要一段時間，以及對于實驗室還不是很熟悉，應(yīng)抓緊時間熟悉適應(yīng)。第二周（9月9號—13號）

還是和第一周一樣，每天備課、上課，任務(wù)很繁重，好多問題不會，只能百度解決，只能說是和孩子們一起學(xué)習(xí)。這一周學(xué)校要求每天有部分時間來集體辦公，老師們一起在備課室備課、批改作業(yè)，目的是為了讓老師們交流討論。學(xué)校要求早操、課間操所有老師都要出操。

生活上還未完全適應(yīng)，并且由于常常下雨，未能適應(yīng)寒冷的天氣，不過總會適應(yīng)的。工作日和學(xué)生一起在餐廳吃飯，星期天校長也會幫我們解決吃飯問題。雖然生活上樸素艱苦了點，但這正是鍛煉我們的好機會。

第三周（9月15號—19號）

主要工作還是上課、備課、上課以及辦公、出操。學(xué)生對老師逐漸了解，開始出現(xiàn)課堂秩序問題。應(yīng)及時采取措施管理。我認(rèn)為不管好生還是差生都應(yīng)重視。還有這周帶初三學(xué)生進(jìn)了實驗室，由于自身能力有限和實驗室條件的限制，實驗做的不是很成功。由于對教師的任務(wù)不是很了解，又沒有指導(dǎo)教師，都是在黑暗中摸索，沒有讓學(xué)生寫作業(yè)本，所以從這周開始要開始批改作業(yè)。

工作還是未能完全得心應(yīng)手，一批問題解決又會有新的問題需要面對，工作就是在面對問題—解決問題—面對問題的循環(huán)中進(jìn)行。如此下來，自己解決問題的能力一定會提高。第四周（9月21號—29號）

主要工作一如往常：備課、上課、辦公、出操。不過隨著課程難度的增大，備課有點吃力，學(xué)生們不能很好地掌握。本周結(jié)束時，進(jìn)行了突如其來的第一次月考，我和學(xué)生們都未準(zhǔn)備充分。所以，他們考的不是很理想。對于交作業(yè)，他們總是不能按時交，多次督促未果。對于這一問題，令我很頭疼。

雖然已經(jīng)代課快一個月了，卻感覺越來越不會講課了，我應(yīng)趕緊整理思路，找到能適合自己并且適應(yīng)學(xué)生能力的教學(xué)方法。現(xiàn)在，可以說，不能將自己原有的教學(xué)方法同這里的教學(xué)模式相結(jié)合。第五周（10月5號—10號）

主要工作：備課、上課。早、中課間操簽到（課間操時和音樂老師配合教他們健美操）。每天在備課室辦公，每天寫理論學(xué)習(xí)筆記，按時聽其他老師的課，每天飯后要早到教室去看管學(xué)生，課間時要遲下5分鐘，早上5分鐘。我知道這些工作都是老師應(yīng)該做的，有時還是會忙不過來，只能說這是一個很好的鍛煉機會了。

教學(xué)上該上的課也都能上了，對于一些自己理解不透徹的會及時百度，一定會盡力把知識都傳授給學(xué)生。對于學(xué)校安排的一些其他工作，我也會及時完成。但是對于課堂管理，我做的不是很好。這就需要及時想辦法，有效管理。第六周（10月13號—17號）

每天還是備課、上課，由于都是新課程自己有的還不是很熟悉，但是每天都得寫教案（感覺有時寫教案不僅不能幫助熟悉課本還會耽誤熟悉課本的時間），還有學(xué)校會安排聽其他老師的課，還得每天寫理論學(xué)習(xí)筆記，每天批改作業(yè)，批完還得寫教師批改手冊。真的是有點忙不過來。問題是越來越多，有時真的是手忙腳亂，但是還得堅持，因為這是當(dāng)老師應(yīng)該具備的能力。教學(xué)上進(jìn)去了一個迷茫期，除了教學(xué)外的其他工作很多，總是應(yīng)接不暇。由于工作量挺大，感覺并不能精心、認(rèn)真、很好地完成每一節(jié)課的備課。

第七周（10月20號—24號）

主要工作一如既往。備課、上課、簽到、簽退、辦公等。雖然我是一個實習(xí)生，但是學(xué)校一直以正式老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求我，可以說這對我來說是一次很好地鍛煉機會。當(dāng)然，這周的主要工作是如何讓不學(xué)的同學(xué)學(xué)起來。為此我嘗試了很多辦法，但是有些辦法只對個別學(xué)生起到了很好地作用，而對于一部分學(xué)生卻沒有效果。

針對學(xué)生上課紀(jì)律差，我采取讓班長管紀(jì)律的方法，但是效果不行。有時他們說話，我就保持沉默，能安靜一會，但是效果還是不行。對于不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，在批改作業(yè)時，我會多寫一些鼓勵性的話，并且也會把解題思路都給他們標(biāo)上。但是對一部分學(xué)生還是沒有任何作用。第八周（10月27號—31號）

本周工作一如往常，加了一項任務(wù)就是備考。下周學(xué)校就要進(jìn)行縣里統(tǒng)考的期中考試了，所有的師生都在認(rèn)真?zhèn)淇肌？梢哉f學(xué)生的考試成績就是對老師這一段時間工作的檢測。和其他老師一樣，我的部分課也還沒有結(jié)課?？梢哉f只有初二的生物有充足的復(fù)習(xí)練習(xí)時間。這就需要在上新課的同時把以前的舊知插進(jìn)來，邊上新課邊復(fù)習(xí)。

看到其他老師又是布置學(xué)生抄書，又是不斷印題。對于考前的復(fù)習(xí)我還是束手無策。沒有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)策略，更沒有資料來源，只能靠一本課本和一本導(dǎo)學(xué)。第九周（11月3號—7號）

本周的主要工作是監(jiān)考、批卷。共監(jiān)考了三次，批了初一的地理、初

二、初三的物理，歷經(jīng)四天的考試后，卷子差不多都已經(jīng)閱完。初一生物全班31人，及格14人；初二全班28人，及格23人；初三化學(xué)全班26人，及格10人?？梢哉f考試結(jié)果真的是很爛，尤其是化學(xué)?；瘜W(xué)還是我的專業(yè)。正應(yīng)了一句話：學(xué)得好不一定教得好，會的不一定能講出來，講出來的學(xué)生不一定能聽懂。第十周（11月10號—14號）

這周的主要工作是完成期中考試后的試卷分析以及自己教學(xué)質(zhì)量的分析。校長給我們?nèi)w教師開了會議，要求每位教師寫出自己教學(xué)過程中的一條兩點，兩點不足以及三點措施并上交整理，在后期的工作中看每位教師能否改進(jìn)自己的不足。

對于此次的考試，我也進(jìn)行了分析。自己的不足之處還是有很多：對于需要識記的知識，不能做到每個人都過關(guān)；對于生物教學(xué)，由于自己的專業(yè)知識不夠，因而給學(xué)生擴(kuò)展的不夠；對于初三的學(xué)生，部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽，聽課效率差，從而導(dǎo)致作業(yè)完成的也差。

第十一周（11月17號—21號）

這周的主要工作是完善自己的備課，準(zhǔn)備下周的備課展評。所以，除了基本的工作任務(wù)外，最重要的是繼續(xù)認(rèn)真的完成自己的備課。由于自己是實習(xí)生，所以只需要完成教學(xué)設(shè)計，但其他老師們則需要完成教學(xué)設(shè)計、師生共用講學(xué)稿、簡案以及教學(xué)反思等。從這方面就可以看到自己的不足，離一名真正的教師還差很遠(yuǎn)。

自己只完成教學(xué)設(shè)計就已經(jīng)感到很費力很忙碌，但其他老師們要完成那么多卻可以游刃有余，并且教學(xué)效果也是很好。我應(yīng)該充分利用集體辦公這個很好地機會，多向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己。第十二周（11月24號—28號）

本周初進(jìn)行了西閆學(xué)校的備課展評，全校初中、小學(xué)教師都進(jìn)行了備課展評。展評活動中，分為文科組、理科組、綜合組，各科評各科，進(jìn)行打分評比?；顒咏Y(jié)束后，每位教師都上交了備課展評后的反思。

本周還進(jìn)行了教師公開賽講，只要有時間我就會去聽課，并且認(rèn)真填寫聽課記錄。及時吸取老師們的經(jīng)驗，完善自己的不足。通過聽其他老師的課，也能感受到他們備課的充分。他們上課思路清晰，一環(huán)扣一環(huán)，課堂既有效率也氣氛活躍。第十三周（12月1號—5號）

本周的主要工作一樣。還有就是第二輪聽課還在進(jìn)行中。雖然學(xué)校不聽實習(xí)生的課，但我會主動去聽其他老師們的課。還有就是所有的課程都已接近尾聲。

由于實習(xí)已快接近尾聲，有時會有點心不在焉。但是只要站在講臺上看到孩子們，就會覺得自己的不認(rèn)真會很對不起他們。雖然講的不是很生動，知識不是很淵博，但我會把我所知道的都講給他們。做事要有始有終，所以即使接近尾聲了也要一如往常把該做的工作做好。第十四周（12月8號—12號）

這是實習(xí)的最后一周，我把初

一、初

二、初三的上冊書都已結(jié)束。因為期末考試都要考下冊。這也算是完成了自己的任務(wù)。還有就是每個班的最后一節(jié)課他們都為我們準(zhǔn)備了歡送會?！鞍偃諑煻鳎K生難忘”，這也是對我這三個月實習(xí)的肯定和鼓勵。最后就是和自己定崗的老師進(jìn)行了工作的交接，為她的后續(xù)工作奠定基礎(chǔ)。

孩子們越是不舍，我就越會感到慚愧。總是想著若自己再努力些，更認(rèn)真寫，他們也許會學(xué)的更好。不管怎樣實習(xí)都已經(jīng)結(jié)束，我應(yīng)該認(rèn)真反思總結(jié)，從實習(xí)中得到經(jīng)驗和教訓(xùn)，這也是人生中很珍貴的一筆財富。