第一篇：2007學(xué)年第二學(xué)期五年級英語教學(xué)工作總結(jié)（本站推薦）

2007學(xué)年第二學(xué)期五年級英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我能全面貫徹市、區(qū)教研室小英科新學(xué)期的工作部署，以實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以五年級下冊教材編寫指導(dǎo)思想為核心，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際學(xué)情，踏實(shí)有序地開展了各項(xiàng)教學(xué)工作，一個(gè)學(xué)期以來，獲得了較滿意的成績。

一、按時(shí)按質(zhì)完成了本冊書的主要教學(xué)任務(wù)（六個(gè)模塊教學(xué)）。在教學(xué)中，根據(jù)模塊話題和我們學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)好每個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)做好了課前預(yù)習(xí)，課中實(shí)施，課后有針對性的輔導(dǎo)練習(xí)。在第八周龍洞小學(xué)的20分鐘短課教研中，華穎學(xué)校的盧老師介紹了前置性學(xué)習(xí)的內(nèi)容和操作。之后，我也嘗試著運(yùn)用前置性學(xué)習(xí)，合理安排與課時(shí)有關(guān)的詞匯、語法復(fù)習(xí)，以及課文的預(yù)習(xí)，實(shí)施了一段時(shí)間后，學(xué)生和我都感覺很不錯(cuò)，要復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的內(nèi)容能及時(shí)有效的反饋，所以收到了較好的效果。在今后的教學(xué)中，我將不斷完善前置性學(xué)習(xí)，做好課前、課中和課后的整體性和有效性。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。在每個(gè)模塊中，我能有效地重整、合理安排教材內(nèi)容，采用比賽、游戲的等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。在聽方面，我每天能保證20分鐘的聽力時(shí)間；多渠道地對學(xué)生進(jìn)行聽力輸入，如：英語課堂用語，英語動(dòng)畫片、金太陽課件等。在說方面，根據(jù)每個(gè)模塊的知識點(diǎn)，讓學(xué)生用3-5句話有條理地描述。在實(shí)施過程中，只有少部分學(xué)生做得較好，中下生的能力有待加強(qiáng)。在讀方面，堅(jiān)持實(shí)施《每天讀背表》，堅(jiān)持每周三的英語大早讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感和朗讀能力。在寫方面，讓學(xué)生能進(jìn)行簡單的短語和句子成分的翻譯，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際和所學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行寫作訓(xùn)練。在期末考試的寫作題中（以四季為話題），中等生的寫作水平還有待提高，學(xué)困生對寫作無從著手，詞匯和句型不過關(guān)。在今后的教學(xué)中，要抓好雙基，要做好寫作指導(dǎo)。

三、堅(jiān)持運(yùn)用信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)課時(shí)、教材和學(xué)生所需，我能堅(jiān)持運(yùn)用信息技術(shù)，自制課件，善于下載有用的網(wǎng)絡(luò)資源，有效運(yùn)用到課堂中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性。在3月份，我參加了全國首屆基于電子白板的錄像課評選，在領(lǐng)導(dǎo)和科組老師的指導(dǎo)下，我的課例《Who Runs Fastest？》榮獲二等獎(jiǎng)。

四、在第六屆NOC敏特英語詞匯競賽中，五（1）的張恒鑫獲二等獎(jiǎng)，徐嘉揚(yáng)和林嘉偉獲三等獎(jiǎng)。

今后教學(xué)設(shè)想：跟蹤做好學(xué)生的思想工作，落實(shí)好課前、課中、課后的教學(xué)，抓好每個(gè)模塊的詞匯過關(guān)，根據(jù)學(xué)生水平分層教學(xué)，利用好課后輔導(dǎo)時(shí)間對中下生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

第二篇：五年級第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

五年級英語教學(xué)工作總結(jié)

武麗 五年級是整個(gè)小學(xué)階段的關(guān)鍵性的一年，這個(gè)階段學(xué)生既對英語有濃厚的興趣,又對老師也有相應(yīng)的高的要求，尤其對英語教學(xué)的展開也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，為使學(xué)生在英語上取得更大的進(jìn)步，我嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真搞好備課。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我校是一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時(shí)死記出來的。等到用時(shí)又忘記了。

2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成，總需要老師再三強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。

針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)。不懂的地方，多問。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z。

再次，要靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來。

三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。提興趣

四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在教學(xué)中，我堅(jiān)持認(rèn)真了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。講解及時(shí)

總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力，力爭佳績。

第三篇：五年級第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

五年級第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

不知不覺，本的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時(shí)刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。

教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不可分的。眾所周知，要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語言的運(yùn)用提供真實(shí)的語境和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。因此，了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況，有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以，在備課時(shí)，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，能否做到因材施教，對課堂教學(xué)效果有直接影響，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。

實(shí)踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，我采取了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，為他們學(xué)習(xí)英語提供動(dòng)力和激情。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，利用書面和口頭溝通方式，經(jīng)常和學(xué)生溝通，使學(xué)生從內(nèi)心底里渴望學(xué)習(xí)英語，自覺學(xué)習(xí)英語。使這兩部分同學(xué)在英語學(xué)習(xí)上都有進(jìn)步。

在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué) 1 還采取背誦等方式，提高他們的語言表達(dá)能力。

一學(xué)期來，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運(yùn)用能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握。

在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗(yàn)、相互配合、學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

鄧南耀

第四篇：五年級第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

五年級第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

小湘鎮(zhèn)中心小學(xué) 藍(lán)德漢

時(shí)光荏苒，歲月如流。在這一學(xué)期的時(shí)間里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的英語課教學(xué)。我力求在平時(shí)教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生。在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心!在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，不斷取得進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、開闊視野，自我充實(shí)。

小學(xué)英語教學(xué)，總是走在各科教學(xué)的前沿。本學(xué)期，我將英語與其它學(xué)科相整合。這種新課型在我看來是很有生命力的，它活化了教材，發(fā)展了教材，激活了師生的創(chuàng)新細(xì)胞，是值得嘗試的。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。我將不斷充實(shí)自己，發(fā)展自己的能力。為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng)。本學(xué)期初，我利用chant，歌唱，分組對話等形式進(jìn)行了學(xué)生語言能力的訓(xùn)練，收到了比較好的課堂效果。例如：單詞又長又難讀，實(shí)在是不易記憶。把單詞變成chant，讓學(xué)生讀，朗朗上口，學(xué)生記起來容易多了。此外，在平時(shí)教學(xué)中，我也注意了科學(xué)方法的應(yīng)用。比如一節(jié)課的容量如果相當(dāng)大的時(shí)候，我采用節(jié)拍英語教法，我一邊做動(dòng)作，一邊唱節(jié)拍，在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學(xué)生以最快的速度，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且記憶效果非常好。

同時(shí)我還通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣快樂堡，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時(shí)對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

本學(xué)期的工作中葉存在不足之處：對學(xué)生估計(jì)不足，或考慮不周。我在平時(shí)的訓(xùn)練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學(xué)生個(gè)體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學(xué)生的出錯(cuò)的問題及時(shí)糾正。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時(shí)補(bǔ)差。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項(xiàng)工作。在今后的工作中，要更加努力學(xué)習(xí)和探索行之有效的教學(xué)方法，爭取更上一層樓。

第五篇：2012學(xué)年第二學(xué)期五年級英語教學(xué)工作總結(jié)

2012學(xué)年第二學(xué)期五年級英語教學(xué)工作總結(jié)

華益民辦小學(xué)

許含

本學(xué)期在不知不覺中已過了一半，開學(xué)以來我一直很忙卻也很充實(shí)?；仡欉@半學(xué)期的教學(xué)工作有苦也有甜。為了今后在教學(xué)上能取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、做出的努力

1、備課方面

在課余時(shí)間我認(rèn)真鉆研教材，找出內(nèi)容的重難點(diǎn)。每當(dāng)備一節(jié)課我都會(huì)認(rèn)真查閱各種資料，如《教材全解》、《上海作業(yè)》等，找出其中和教材內(nèi)容相關(guān)的知識點(diǎn)、題型。在編寫教案時(shí)，我從不抄襲《教學(xué)參考書》我會(huì)從所帶班級學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況出發(fā)，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教學(xué)過程并不斷的加以改善，爭取做到既備教材教法又備學(xué)生。

2、上課方面

在課堂上，我會(huì)認(rèn)真授課，平等對待每一位學(xué)生，爭取讓大多數(shù)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)；當(dāng)學(xué)生回答不出問題時(shí)，我會(huì)積極的引導(dǎo)，從不隨意批評；我還運(yùn)用手勢語言、多媒體等方法來啟發(fā)教育學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓他們多掌握知識。

3、作業(yè)方面

在給學(xué)生布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精選習(xí)題，并要求學(xué)生按時(shí)按量完成。課堂作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練基本上做到面批，對普遍性錯(cuò)誤、利用晨會(huì)、午休時(shí)間重復(fù)講解、分析。上海作業(yè)筆試部分要求學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立完成，每次作業(yè)我都會(huì)親自檢查注明日期并一一分析講解，幫助他們解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面

我經(jīng)常會(huì)利用課下時(shí)間找他們談心，幫他們找優(yōu)點(diǎn)、制定短期目標(biāo)，并及時(shí)鼓勵(lì)他們。我還在班里給他們找小老師幫助他們學(xué)習(xí)，課本上的一些重點(diǎn)知識要求他們?nèi)巳诉^關(guān)。

5、自身的學(xué)習(xí)

我經(jīng)常和同年級的姚老師一起探討教學(xué)方法；用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲、活動(dòng)，并積極參加教研活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、存在的問題；

1、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性不夠，必須要有老師、家長督促。

2、部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)過于薄弱，連基本的單詞句子都讀不好。

3、還有一些學(xué)生的發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。

4、有些學(xué)生對所學(xué)知識不能靈活運(yùn)用。

5、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做的不夠理想。

三、改進(jìn)的具體措施 ；

1、狠抓基礎(chǔ)知識并采取人人過關(guān)制。

2、多和家長溝通辛苦家長監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)

3、多給學(xué)生聽錄音模仿語音語調(diào)。

4、要經(jīng)常找學(xué)生談心并鼓勵(lì)他們?nèi)プ灾鲗W(xué)習(xí)。

5、易錯(cuò)題、疑難題要多講多練，并要經(jīng)常專項(xiàng)訓(xùn)練。

6、把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作放在首位。

總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)按照學(xué)校教導(dǎo)處的安排，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，積極向上、力爭期末取得更好的成績。

2013-05-01