第一篇：告學(xué)生和科任教師一封信

給學(xué)生與科任教師的一封信

丹鳳中學(xué)高一A11

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬間高一學(xué)段只剩下三個(gè)多月時(shí)間了，回顧過(guò)去大半年多的時(shí)間里，所發(fā)生的點(diǎn)滴，在此真誠(chéng)地感謝各科任教師的精誠(chéng)合作和各位同學(xué)的密切配合。

時(shí)值三月，本應(yīng)是學(xué)子們蓄勢(shì)待發(fā)之時(shí)，但各種不協(xié)調(diào)現(xiàn)象的滋生與蔓延，嚴(yán)重影響到每一位學(xué)生，使一部分學(xué)生偏離正常的航向?；诖?，班級(jí)在強(qiáng)化管理的同時(shí)，也向每一位科任教師和同學(xué)發(fā)出我的一封信，讓我們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)攜手大步邁進(jìn)的目標(biāo)。

同學(xué)們，你們是學(xué)習(xí)的主體，你們承載著一家人的希望、父母一生的心血來(lái)到這里接受教育，學(xué)習(xí)怎樣做人，怎樣用知識(shí)武裝起自己?？墒窍鄬?duì)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)歷程，你們中的一部風(fēng)變的意志薄弱，目標(biāo)模糊，甚至失去前進(jìn)的動(dòng)力，依賴起了家長(zhǎng)和老師。消極就意味著失敗，放縱就面臨毀滅。及時(shí)覺(jué)醒還不晚，現(xiàn)在努力肯定性。你們不妨嘗試過(guò)這樣的一天，找到你們存在的價(jià)值。為班級(jí)努力做一件好事；用心聽(tīng)好一節(jié)課；認(rèn)真做好一門(mén)作業(yè)；接受他人一個(gè)善意的建議；改掉一個(gè)壞行為；睡覺(jué)前將你當(dāng)天所做、所學(xué)寫(xiě)成一篇簡(jiǎn)要日記。不要嫌少，不要怕煩，這樣才能感受真實(shí)，這樣就能達(dá)到質(zhì)的突破，這樣你將踏著一個(gè)目標(biāo)邁向另一個(gè)更高的目標(biāo)。

一個(gè)優(yōu)秀的群體，需要更優(yōu)秀的組織者。班干部在班級(jí)中的作用如同人的大腦和心臟。在此對(duì)每一位班干部提出以下要求：首先，管理好自身，為其他同學(xué)做楷模。其次，要大膽履責(zé)，展示個(gè)人的管理藝術(shù)和魅力。第三，不畏艱難險(xiǎn)阻，勇做各門(mén)功課排頭兵。所有學(xué)生都有義務(wù)和權(quán)力對(duì)班干部進(jìn)行勸勉，使他們更有號(hào)召力，帶領(lǐng)大家走出困境，走出燦爛的明天。

教師是學(xué)生攀爬的基石；是學(xué)生的第二個(gè)父母；是學(xué)生的命運(yùn)之神……。學(xué)生信任和我們的良心讓我們艱難前行，辛酸苦辣、喜怒哀樂(lè)只有自知，但我們要堅(jiān)持，我們要形成戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，我們要達(dá)成共識(shí)，對(duì)學(xué)生、對(duì)其他要形成統(tǒng)一言行，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，嚴(yán)愛(ài)兼施、目標(biāo)適度，讓學(xué)生和我們完全融合在一起。

再次感謝，讓我們努力踐行！

第二篇：科任教師

光明實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部科任教師安全工作責(zé)任書(shū)

為加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作，強(qiáng)化學(xué)校管理，消除不安全隱患，杜絕危害事故發(fā)生，創(chuàng)建良好、安寧的教育教學(xué)環(huán)境，做好學(xué)生安全管理工作，特?cái)M訂科任教師安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)。

1、科任教師上課期間或自習(xí)看班期間為本班級(jí)的直接負(fù)責(zé)人。

2、每節(jié)上課時(shí)任課教師要了解班級(jí)學(xué)生的出勤情況，對(duì)無(wú)故缺勤的學(xué)生要及時(shí)了解缺勤的原因，及時(shí)查找，若有異常，與班主任取得聯(lián)系，班主任應(yīng)積極配合查找，及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)?？迫谓處熞獙?xiě)書(shū)面材料經(jīng)班主任簽字后向校長(zhǎng)或安全副校長(zhǎng)匯報(bào)，嚴(yán)防學(xué)生在校時(shí)間到社會(huì)發(fā)生不安全事故或違法犯罪。

3、在任何情況下，科任教師不得諷刺、挖苦、辱罵、毆打?qū)W生、不得體罰或變相體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格、把學(xué)生趕出班級(jí)。

4、科任教師要科學(xué)地布置課后作業(yè)，不得以任何名義向?qū)W生收取有償補(bǔ)課費(fèi)。

5、科任教師不得讓換心臟病、高血壓等疾病或體質(zhì)虛弱的學(xué)生參加劇烈體育、勞動(dòng)技能活動(dòng)，在體育、勞動(dòng)技能活動(dòng)中要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體健康。不得組織鼓勵(lì)學(xué)生參加未成年人體能難以承受的、與教育無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

6、體育老師上課前嚴(yán)格檢查體育鍛煉場(chǎng)地、器材。管理好鉛球、標(biāo)桿、鐵餅等體育器材，高危器材要在體育教師的指導(dǎo)監(jiān)督下使用。

7、課余時(shí)間，教師不得讓學(xué)生為自己辦私事，謀私利。

8、完成學(xué)校安排的安全值班任務(wù)。

9、教師發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)違規(guī)或未成年人組織參加實(shí)施不良行為的團(tuán)伙，應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以制止，發(fā)現(xiàn)該團(tuán)伙有違法犯罪的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向班主任或校長(zhǎng)報(bào)告；教師發(fā)現(xiàn)有人教唆、脅迫、引誘未成人違法犯罪的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向班主任或校長(zhǎng)報(bào)告。

10、教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生逃課在外、不遵守交通規(guī)則、騎車(chē)載人、打架斗毆、賭博；攀爬校舍、圍墻、校門(mén)等高危物體；吸煙、玩耍、私自下河游泳、滑冰；到陡坡邊坡危險(xiǎn)地帶玩耍；攜帶管制刀具，進(jìn)入網(wǎng)吧等，要及時(shí)制止，加強(qiáng)教育。

11、教師要保管好學(xué)校的錢(qián)、財(cái)、物。如發(fā)現(xiàn)閑雜人員進(jìn)入校園，要留心盤(pán)問(wèn)，并動(dòng)員其離開(kāi)校園，做好防火、防盜、防事故、防破壞等“四防”工作。

12、注意用火、用電安全，不得違章?tīng)坷娋€，在磚木結(jié)構(gòu)屋內(nèi)或有嚴(yán)禁煙火警示的屋內(nèi)，嚴(yán)禁抽煙，使用電爐、電熱棒、蠟燭、明火等。

13、不觀看、不傳播淫穢書(shū)刊、錄象、光盤(pán)等。不拉幫結(jié)派，聚眾鬧事，結(jié)伙斗毆。不能罷課、鬧事、非法集會(huì)和示威游行，不能越級(jí)上訪。

14、本責(zé)任書(shū)一式兩份，學(xué)校和安保人員各執(zhí)一份。簽字日起正式生效，有效期壹年。

學(xué)校蓋章： 科任教師簽字： 校長(zhǎng)簽名： 身 份 證 號(hào)：

年 月 日 年 月 日

第三篇：告家長(zhǎng)一封信

告家長(zhǎng)一封信

根據(jù)《蕪湖市學(xué)前教育資助券實(shí)施辦法》等文件精神，現(xiàn)就弋江區(qū)實(shí)施學(xué)前教育資助券工作告知各位家長(zhǎng)。

一、資助對(duì)象

資助對(duì)象為在弋江區(qū)的公辦或民辦幼兒園就讀（幼兒園須經(jīng)教育行政部門(mén)審批許可，民辦幼兒園年檢須合格，由教育主管部門(mén)對(duì)外公布），并符合下列條件之一的在園幼兒，均可列入受助范圍。

（一）持有縣區(qū)民政局發(fā)放的《城鄉(xiāng)低保家庭救助證》家庭的幼兒。

（二）孤兒和殘疾幼兒。

（三）烈士子女。

（四）因重大疾病、意外災(zāi)難等原因?qū)е掠绊懠彝セ旧畹奶厥饫щy家庭幼兒。

二、資助項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)

每名符合條件的在園幼兒，每學(xué)年資助標(biāo)準(zhǔn)為1400元（每學(xué)期資助標(biāo)準(zhǔn)為700元），按學(xué)期撥付。保育教育費(fèi)低于“學(xué)前教育資助券”資助標(biāo)準(zhǔn)的，區(qū)負(fù)擔(dān)部分據(jù)實(shí)進(jìn)行資助。

三、申請(qǐng)程序及日程安排1、8月26日前，幼兒家長(zhǎng)（法定監(jiān)護(hù)人）憑戶口簿（外來(lái)人員提供在蕪就業(yè)證明、暫住證、住房租賃合同）、低保證、孤兒證明、殘疾證、烈士證等原始證件，到居住地所在村委會(huì)（社區(qū)居委會(huì)）出具家庭經(jīng)濟(jì)困難的證明。

2、8月26-27日，向區(qū)教育局提交書(shū)面申請(qǐng)。申請(qǐng)時(shí)，須出示低保證等原始證件；因重大疾病、意外災(zāi)難等原因?qū)е掠绊懠彝セ旧畹奶厥饫щy家庭幼兒須有實(shí)際居住地鎮(zhèn)政府（街道辦）、村委會(huì)（社區(qū)居委會(huì)）共同出具的因重大疾病、意外災(zāi)難而致家庭經(jīng)濟(jì)困難的證明。

3、填寫(xiě)《學(xué)前教育資助券申請(qǐng)審核表》一式兩份，交區(qū)教育局審批。區(qū)教育局審核后，發(fā)放“學(xué)前教育資助券”，同時(shí)返回一份《學(xué)前教育資助券申請(qǐng)審核表》給幼兒家長(zhǎng)，對(duì)受助幼兒基本情況進(jìn)行登記，建立電子檔案，并將相關(guān)材料留存歸檔。3、8月28-29日，幼兒家長(zhǎng)持蕪湖市學(xué)前教育資助券到教育行政部門(mén)審批許可的持證辦學(xué)的公、民辦幼兒園辦理相關(guān)手續(xù)。

二O一四年八月二十日

第四篇：告家長(zhǎng)一封信

關(guān)于禁止帶零食、生日蛋糕的家長(zhǎng)一封信

尊敬的各位家長(zhǎng):夏季炎熱是各類食物腐壞的季節(jié),為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師及家長(zhǎng)食品安全意識(shí)，,消除食品安全隱患,防控群體性食物中毒事件發(fā)生,切實(shí)保障幼兒園食品安全,維護(hù)幼兒安全穩(wěn)定?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園給孩子普及“食品安全知識(shí)”。

二、謝絕家長(zhǎng)給孩子帶任何食品(小零食、飲料等)來(lái)園食用及給其他幼兒分享。

三、幼兒園不接收幼兒慶祝生日所需的生日蛋糕,教師會(huì)以“唱生日歌、小伙伴之間送生日祝福語(yǔ)、制作手工小禮物”等方式來(lái)慶祝孩子們的生日,同樣很有意義。

敬請(qǐng)家長(zhǎng)配合！

萬(wàn)嬰鄱陽(yáng)幼兒園

關(guān)于幼兒食品安全告家長(zhǎng)書(shū)

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！由于幼兒的食品安全知識(shí)較為缺乏，自我保護(hù)能力較弱，為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師及家長(zhǎng)食品安全意識(shí)，消除食品安全隱患,維護(hù)幼兒安全穩(wěn)定，防控群體性食物中毒事件發(fā)生,切實(shí)保障幼兒園食品安全?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園給孩子普及“食品安全知識(shí)”。

二、謝絕家長(zhǎng)給孩子帶任何食品(小零食、飲料、水果等)來(lái)園食用及給其他幼兒分享。

三、幼兒園不接收幼兒慶祝生日所需的生日蛋糕,教師會(huì)以“唱生日歌、小伙伴之間送生日祝福語(yǔ)、制作手工小禮物”等方式來(lái)慶祝孩子們的生日,同樣很有意義。

四、幼兒園每日（8：40前）都為幼兒準(zhǔn)備早點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量不要在外購(gòu)買(mǎi)早點(diǎn)，以防幼兒發(fā)生中毒事件。

讓我們共同攜手，為了孩子的未來(lái)，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，嚴(yán)防幼兒食品中毒的發(fā)生。敬請(qǐng)家長(zhǎng)配合！

萬(wàn)嬰鄱陽(yáng)幼兒園 2015年10月28日

第五篇：科任教師工作總結(jié)

科任教師工作總結(jié)

楊樹(shù)嶺學(xué)校

徐蘭海

本學(xué)期不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。

二、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.1、緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

2、一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度。

3.認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并認(rèn)真寫(xiě)好教案。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

4、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

5.在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

6.認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

7．做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們輔導(dǎo)，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。