第一篇：優(yōu)秀教師推薦材料

優(yōu)秀教師推薦材料

李建華，1966年1月25日生，大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，中教一級(jí)教師，1985年參加工作，擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和生物實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員教學(xué)工作。

該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，始終以中共黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力。教學(xué)中，他努力探索素質(zhì)教育的新途徑，實(shí)施創(chuàng)新教育，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、積極加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高思想素質(zhì)。

在政治上，他認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針和政策，貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，積極認(rèn)真地參加學(xué)校政治學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得和學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)，他提高了思想道德素質(zhì)。在工作中，他嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行了一個(gè)人民教師的職責(zé)，全身心地投入教育事業(yè)。他團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，工作任勞任怨，不計(jì)報(bào)酬，擺正自己的位置，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。在實(shí)際工作中起到了模范帶頭作用。

二、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

在工作中，他深深地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天，不學(xué)習(xí)是不行的，從而樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。因此，他積極參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。在實(shí)際工作中，他主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人意見(jiàn)和建議，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課，從中汲取長(zhǎng)處，常和

同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求，他充分運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。

三、真抓實(shí)干，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在工作中，他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，既注重了知識(shí)的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。他多次承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課教學(xué)，并做好學(xué)生輔導(dǎo)工作，在今年中考中取得了良好的成績(jī)。

四.遵守紀(jì)律方面:

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，規(guī)范自己的言行，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

由于該同志思想覺(jué)悟高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育工作、視學(xué)校發(fā)展為已任的教師，在實(shí)際工作中起到了模范帶頭作用，特推薦該同志年度考核為優(yōu)秀。

第二篇：優(yōu)秀教師自我鑒定（共）

優(yōu)秀教師自我鑒定（共5篇）

第1篇：優(yōu)秀教師自我鑒定優(yōu)秀教師自我鑒定

從年3月份參加工作至今已近十年，經(jīng)過(guò)這十年的努力工作和不斷學(xué)_，我獲益良多。在這里感覺(jué)有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期學(xué)_馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)_政治活動(dòng)，自學(xué)過(guò)不少社會(huì)哲學(xué)，這一些都對(duì)我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所有無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘政治學(xué)_，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)和老師和睦相處，共同工作，共同學(xué)_，共同進(jìn)步。同時(shí)幫助別人，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。

“學(xué)為人師，行為世范”，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。這一年來(lái)，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)_階段：即對(duì)社會(huì)開(kāi)始有所接觸，對(duì)人在社會(huì)中的作用開(kāi)始逐漸了解，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為_(kāi)慣，很多壞_慣也有很多好_慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)_對(duì)象，作為初中老師，做好自身行為規(guī)范、為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)_榜樣是很重要的。這也是我對(duì)自身的要求。

而作為歷史老師，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)_，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)_，絲毫不敢松懈。一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)取出來(lái)學(xué)_，一個(gè)人的知識(shí)在這個(gè)大海洋里猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，也不斷往深度鉆研，自己覺(jué)得收獲很多。當(dāng)然，這一些仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多需要學(xué)_的，如今只嘆時(shí)

間太少，時(shí)鐘太快。

我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是有技巧的工作。所以我覺(jué)得在教學(xué)上教學(xué)研究的重要性甚至要高于自身學(xué)_，同時(shí)我也一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，每個(gè)月的教研活動(dòng)成為我學(xué)_其它老師經(jīng)驗(yàn)的良好時(shí)間，積極參加每一次的教研活動(dòng)，每次的活動(dòng)我都感覺(jué)受益良多。古話(huà)說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，但說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)就需要費(fèi)一定的功夫。我覺(jué)得教學(xué)生如何學(xué)會(huì)自己學(xué)_是最重要的，因此每次的教學(xué)，我都努力往這方面靠攏，努力教會(huì)學(xué)生如何自學(xué)，如何選擇有意義的進(jìn)行學(xué)_。同時(shí)，也把知識(shí)與情感態(tài)度、價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)新世紀(jì)合格的中學(xué)生。

當(dāng)然，這一年來(lái)我也有很多不足的地方，比如，作為老師，我沒(méi)有花多點(diǎn)時(shí)間去深入學(xué)生，了解學(xué)生，我覺(jué)得這是不夠的，俗話(huà)也說(shuō)，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，要想更好的做好教學(xué)工作，應(yīng)該深入了解學(xué)生。還有，對(duì)信息技術(shù)新教材仍缺乏學(xué)_。這一些將成為我下一年的改進(jìn)的方向，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好。

第2篇：優(yōu)秀教師自我鑒定優(yōu)秀教師自我鑒定小學(xué)教師工作自我鑒定

我是從

年參加了工作，十年來(lái)，一直擔(dān)任高年級(jí)的班主任，優(yōu)秀教師自我鑒定。始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到勤奮努力，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，得到了學(xué)校的表彰、學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的歡迎。在班級(jí)的日常管理中，我堅(jiān)持科學(xué)民-主的管理，為孩子們營(yíng)造了溫馨民-主的學(xué)_氛圍。積極努力地探索素質(zhì)新途徑，充分激發(fā)孩子的學(xué)_興趣，形成了“有趣、務(wù)實(shí)、活力”的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，被譽(yù)為“最

牛語(yǔ)文

老師”。以下是我的個(gè)人自我鑒定材料：

一、春風(fēng)化雨育新人，以良好的師德師風(fēng)感化學(xué)生

作為一名高尚的人民教師，我深刻地領(lǐng)會(huì)到教師的人格和品行對(duì)學(xué)生有著潛移默化的重大影響，正是這一點(diǎn)指導(dǎo)著我樹(shù)立以學(xué)生為本的教學(xué)理念，建立起了平等、尊重、互助、和-諧的師生關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活行為_(kāi)慣。始終以真摯的愛(ài)心去感染學(xué)生，用的言談舉止影響學(xué)生。

孩子在張某某

老師的引領(lǐng)下學(xué)會(huì)了愛(ài)別人，洋洋同學(xué)，家庭特別貧困，總覺(jué)得低人一等，不如別人，在我觀察這種情況以后，了解到孩子的內(nèi)心孤獨(dú)、自卑之后。我就在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，鼓勵(lì)他去展示自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，讓她找到了自信和樂(lè)趣，漸漸地洋洋的臉上露出了久違的燦爛笑容，自我鑒定《優(yōu)秀教師自我鑒定》。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)_或生活中遇到困難時(shí)，我總是伸出援助之手，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè)，在陽(yáng)光下健康的。

參加實(shí)_已經(jīng)有一段時(shí)日，雖然不是正式工作，但是我一直認(rèn)真對(duì)待，十分投入，盡量做好本職工作的同時(shí)學(xué)_掌握更多的知識(shí)，下面是我的實(shí)_自我鑒定:

我想回顧這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，第一次聽(tīng)指導(dǎo)老師范老師的課，我學(xué)到的是認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，激-情大方的教態(tài)，和如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性及活躍課堂氣氛;第一次備課寫(xiě)教案，我學(xué)到了每個(gè)環(huán)節(jié)都需要全面兼顧，才能實(shí)現(xiàn)最佳課堂結(jié)構(gòu)，明白了備課需要有遇見(jiàn)性，需要多了解學(xué)生，周密安排，查找資料，以便應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的意料不到的情況;第一次上臺(tái)講課，這是一個(gè)將紙上內(nèi)容付諸實(shí)際操作的環(huán)節(jié)。難忘指導(dǎo)老師的反復(fù)指導(dǎo)，同伴間真摯的鼓勵(lì)和下面孩子們包容的笑臉，讓我覺(jué)得很放心，大膽地說(shuō)著，漸入佳境，原來(lái)一切都是水到渠成的事。教態(tài)從容，頭腦冷靜是關(guān)鍵，語(yǔ)言要平穩(wěn)，動(dòng)作要沉著，重點(diǎn)要突出，按部就班地完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使教學(xué)過(guò)程成為一個(gè)有機(jī)整體。這些都在以后的教學(xué)中一一改進(jìn)。再如多次的評(píng)課，在互相的評(píng)價(jià)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明白是非優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)短得失，取得不斷進(jìn)步。

一切有付出的過(guò)程都會(huì)有一個(gè)美好的，就象辛勞的耕作會(huì)有好收成，努力的學(xué)_會(huì)上好大學(xué)，勤懇的工作會(huì)有更好的生活，一切都象大自然一樣無(wú)比自然。實(shí)_的日子也是這樣，很純粹，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，住進(jìn)了這個(gè)看似有點(diǎn)荒涼的郊外，卻讓人心里平靜。

關(guān)于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動(dòng)。這些十七八歲的孩童，給予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對(duì)待生活的那份熱情，與他們的情結(jié)暗生在一次次清晨的早自_，暗生在每次課間操“時(shí)代在召喚”的旋律中，暗生在“天天讀，天天唱”這些充滿(mǎn)娛樂(lè)性與知識(shí)性的活動(dòng)中和每次都熱鬧非凡的班會(huì)上，與他們交流需要用心，需要換位思考，需要融入他們的世界，這些也是作為一個(gè)班主任所必須具備的，但是兩個(gè)月的時(shí)間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深入的交流，而這些我做的還很不夠。

“教師這個(gè)職業(yè)既是導(dǎo)演、編劇，又是演員”，確實(shí)，只有將這三個(gè)角色扮演好，才能導(dǎo)出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實(shí)。這次的實(shí)_給予自己的不僅僅是走走過(guò)場(chǎng)那般簡(jiǎn)單，它在我的整個(gè)人生路上也了留下了許多痕跡，我們要學(xué)的還有很多。

第3篇：優(yōu)秀教師自我鑒定優(yōu)秀教師自我鑒定

教師自我鑒定|教師實(shí)_自我鑒定|

stron篇1：

自從參加工作以來(lái)，我首先以師范生學(xué)高為師，身正為范的師德嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師，認(rèn)真學(xué)_和領(lǐng)會(huì)黨的十*大精神和****重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴(lài)的老師。

在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來(lái)說(shuō)，有的是一腔的熱情，和對(duì)職業(yè)的堅(jiān)定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此我要虛心的向她們學(xué)_上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長(zhǎng)汪老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我積極參加組里每周一次的教研活動(dòng)，與老師們一起學(xué)_新課程理念，探討教學(xué)教法。今年我們又開(kāi)展了青藍(lán)工程，我們這些新徒弟更要虛心的認(rèn)真學(xué)_，要扎扎實(shí)實(shí)完成好的此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。青年教師的成長(zhǎng)，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練，摸索。面對(duì)大班教學(xué)我不斷的思考，摸索，實(shí)踐：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，消除課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)獲得知識(shí);在課后，我認(rèn)真地給孩子寫(xiě)評(píng)價(jià)，主動(dòng)跟孩子們交流與家長(zhǎng)溝通，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生，幫助他們解決學(xué)_上的困難，取得進(jìn)步。

本學(xué)期我擔(dān)任了五(6)班的副班主任工作，在班主任的幫助下，我從剛開(kāi)始望著紀(jì)律松散的學(xué)生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級(jí)得到學(xué)生的配合，心中對(duì)每位幫助過(guò)我的老師充滿(mǎn)感激。以后我更應(yīng)多觀察，多問(wèn)，多做提高自己管班方面的能力。

我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語(yǔ)老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，但我相信，通過(guò)學(xué)_、操作，再反思、總結(jié)，然后再學(xué)_、操作，這樣不停止、不放棄的學(xué)_，在不久的將來(lái)，我一定會(huì)取得進(jìn)步，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生，實(shí)現(xiàn)一名小學(xué)英語(yǔ)教師一生不朽的價(jià)值。

stron篇2：

時(shí)間過(guò)得很快。時(shí)間也過(guò)得很慢。該做個(gè)總結(jié)，是給自己，也是給我教過(guò)的所有學(xué)生。我擔(dān)任高一(13)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。做為一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新手，一學(xué)期以來(lái)，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)科組的統(tǒng)一部署下，在辦公室所有老師的幫助下，完成了粵教版高中語(yǔ)文必修一及必修二的教學(xué)工作。依照高一抓基礎(chǔ)的整體思路，著力于培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文_慣，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，基本上完成了學(xué)校、科組托付的任務(wù)。有收獲，也有遺憾。

stron收獲

本學(xué)期，我一直以高昂的熱情去工作，時(shí)刻銘記自己的責(zé)任，認(rèn)真去做每一件事，并從開(kāi)學(xué)堅(jiān)持到了期末，我也因此而獲得學(xué)生的尊敬和喜愛(ài)。我想這應(yīng)該是很大的收獲，以后的工作里，我仍然會(huì)保持這種責(zé)任心和工作熱情。心里有學(xué)生，學(xué)生心里就會(huì)有你。關(guān)愛(ài)學(xué)生，我想我做到了。大概也是因此，學(xué)生才很少在我的課堂有睡覺(jué)的吧!大家積極性都很高，很多時(shí)候也理解我。以后的生活中我更應(yīng)該一如既往!

一、基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)包括字詞、成語(yǔ)、病句、標(biāo)點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞、修辭等知識(shí)的教學(xué)。在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們每星期有一套日積月累訓(xùn)練，在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我們帶領(lǐng)學(xué)生完成了近15套日積月累。

同時(shí)，我個(gè)人引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了課本單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)，還安排班上每名同學(xué)在早晚自_花幾分鐘時(shí)間堅(jiān)持在黑板上展示語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(成語(yǔ)等)，我相信，這個(gè)班的學(xué)生在基礎(chǔ)方面已經(jīng)達(dá)到了必修一和必修二的語(yǔ)文模塊學(xué)_的要求。并養(yǎng)成了去關(guān)注、積累基礎(chǔ)知識(shí)的良好_慣。

stron二、閱讀教學(xué)

必修一、必修二閱讀教學(xué)單元有傳記、散文、詩(shī)歌、文言文等單元。散文的教學(xué)立足于讀懂文章和訓(xùn)練一定的題目分析解答能力。針對(duì)學(xué)生解題能力不強(qiáng)的現(xiàn)狀，在講練_時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的答題能力，訓(xùn)練其答題的層次性。

關(guān)于詩(shī)歌教學(xué)，我一直堅(jiān)持對(duì)詩(shī)歌基本素材的把握，如情與景的把握，如意象的分析，如基本意思的理解等，訓(xùn)練多次后，多數(shù)同學(xué)可以按照這種方式自己分析詩(shī)歌。我還布置學(xué)生在周記中試著寫(xiě)詩(shī)歌，部分學(xué)生完成得很好。

文言文教學(xué)是教學(xué)的重點(diǎn)，我們的基本策略是讓學(xué)生能背誦、能默寫(xiě)、能理解、能翻譯，所以十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的背誦默寫(xiě)能力。我以課本為主，力爭(zhēng)做到字字落實(shí)，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)有所獲。堅(jiān)持朗讀背誦，注重基礎(chǔ)知識(shí)的歸納總結(jié)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)_，很多學(xué)生有了文言文學(xué)_的扎實(shí)觀念，杜絕了文言文教學(xué)的只追求熱鬧，追求表面的浮躁心理，我想這是一個(gè)很大的進(jìn)步。

三、寫(xiě)作表達(dá)能力的訓(xùn)練

系統(tǒng)連貫的周記訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的動(dòng)筆能力和創(chuàng)作興趣，每周都布置給學(xué)生相應(yīng)的寫(xiě)作訓(xùn)練內(nèi)容，這些內(nèi)容既形式活潑，貼近學(xué)生實(shí)際，又能對(duì)正規(guī)寫(xiě)作教學(xué)形成有效輔助。

對(duì)于作文的教學(xué)，本學(xué)期主要確定了記敘文的教學(xué)，進(jìn)行分步訓(xùn)練，如：卷面過(guò)關(guān)、如何圍繞中心進(jìn)行選材、學(xué)_對(duì)人物進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)、學(xué)_教材中的寫(xiě)作方法(如運(yùn)用小標(biāo)題、運(yùn)用修辭手法等)，這些訓(xùn)練都取得了一定的效果。但是作文訓(xùn)練還不夠充分，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練也不夠，指導(dǎo)性也不強(qiáng)，使他們?cè)谶@方面顯得薄弱。今后還應(yīng)該加強(qiáng)，并且重點(diǎn)訓(xùn)練。

stron四、日常教學(xué)工作

在日常的教學(xué)中，以一個(gè)新老師擁有的激情，做到備課充分、授課認(rèn)真，批改作業(yè)仔細(xì)，基本完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。課下常常和學(xué)生交流，關(guān)心他們，幫助他們，盡到一個(gè)導(dǎo)師和副班主任的職責(zé)。而且，學(xué)生都真心與我交流，也給我的教學(xué)和管理提出真誠(chéng)的意見(jiàn)。

stron遺憾

收獲有，遺憾更有。雖然我一直在努力地去做好工作，認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教和學(xué)_教學(xué)、管理的方法，但是，由于能力有限、經(jīng)驗(yàn)不足，我在教學(xué)和班級(jí)管理中還存在不少的問(wèn)題：

1、我講課時(shí)語(yǔ)速快，也沒(méi)有多少語(yǔ)調(diào)變化，不能抑揚(yáng)頓挫，盡管在努力克服，但是還是需要很大改進(jìn)。上課的效果，容易受學(xué)生反應(yīng)的影響，學(xué)生要是不聽(tīng)話(huà)，我很拘謹(jǐn)，思維也打不開(kāi)，常常不能很好的表達(dá)自己的感受，教學(xué)達(dá)不到了自己設(shè)定的效果的。這在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力改進(jìn)!

2、剛開(kāi)始對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)厲，但是與學(xué)生相處時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢對(duì)他們不夠嚴(yán)厲，導(dǎo)致課堂秩序有時(shí)比較混亂。導(dǎo)致后來(lái)在管理班級(jí)的紀(jì)律時(shí)常常力不從心。這是學(xué)生和我自身都意識(shí)到的問(wèn)題，就這個(gè)問(wèn)題我自己也進(jìn)行了反思，以后一定盡力改正。真正做到成為學(xué)生的良師益友。既做學(xué)生的朋友，更要認(rèn)識(shí)自己教師這個(gè)角色，不與他們走得太近。

3、沒(méi)有空出足夠的課外時(shí)間為自己充實(shí)教學(xué)理論知識(shí)，沒(méi)有給自己留出自我提升的時(shí)間。由于一切都在摸索階段，更需要理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己，但花在備課和批改作業(yè)上的時(shí)間太多，在教學(xué)上遇到問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)找出根源，因此不能快速地在教學(xué)方面提升自己。

總之，這個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡。初為人師，已近半年時(shí)光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復(fù)一日關(guān)愛(ài)著學(xué)生，寬容著學(xué)生的老師了!現(xiàn)在，自己努力地在這個(gè)崗位上勞動(dòng)著，我體會(huì)到這平凡工作中的不平凡。在這里，沒(méi)有個(gè)人的喜好，不允許個(gè)人的偏見(jiàn)，不能有自己的懶惰，不能隨意發(fā)泄自己的愁情。在這里，老師是真心的希望學(xué)生能記得一點(diǎn)點(diǎn)有用的東西，能給他們一點(diǎn)點(diǎn)好的影響。沒(méi)有老師希望自己的學(xué)生過(guò)得壓抑過(guò)得不快樂(lè)，沒(méi)有老師希望自己的學(xué)生虛度光陰，沒(méi)有老師真正跟學(xué)生計(jì)較，沒(méi)有老師不希望自己的學(xué)生有一個(gè)好的前程，有一個(gè)積極的人生態(tài)度!而老師自己，只是那擺渡的人，三年一靠岸，周而復(fù)始地舞動(dòng)著那劃船的動(dòng)作。

我希望自己能當(dāng)好當(dāng)老那一個(gè)擺渡人。如果缺少天分，那么就多點(diǎn)勤勞和鍛煉吧!如果少點(diǎn)幽默，就多點(diǎn)關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)吧!讓每一個(gè)乘船的人都能順利過(guò)河，去尋找他的遠(yuǎn)方。盡管，有時(shí)候我會(huì)懷疑自己的能力，我會(huì)不會(huì)自己就沉船了?只是，更多的，還是信心!夢(mèng)還沒(méi)有破。希望還是有的!堅(jiān)持，這需要勇氣!改進(jìn)，摸索，真心，努力!

第4篇：新教師自我鑒定（優(yōu)秀）回想起一年前那個(gè)，騎著剛學(xué)的電動(dòng)車(chē)，跌跌撞撞找學(xué)校的我，不禁有些感嘆。

一年了，我的車(chē)技當(dāng)然有所進(jìn)步。可是我的工作呢？答案不全是否定，至少我得到的評(píng)價(jià)是進(jìn)步，不斷地進(jìn)步！自接任一（3）班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，我倍感肩頭壓力和責(zé)任的沉重，對(duì)于一年級(jí)的孩子，我完全沒(méi)有接觸過(guò)，出于無(wú)法推卻，我只有審慎選擇管理的方法，在探索中和這幫孩子一起成長(zhǎng)。積極詳細(xì)地了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)_和生活的情況，有針對(duì)性地對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)節(jié)，用嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)的心態(tài)來(lái)對(duì)待他們，做到盡量保護(hù)每個(gè)孩子的自尊！

作為新教師，我參加學(xué)區(qū)比賽的成績(jī)是可喜的，羽毛球?qū)W區(qū)一等獎(jiǎng)，粉筆字一等獎(jiǎng)，這些都來(lái)自大學(xué)扎實(shí)的基本功和豐富的業(yè)余愛(ài)好。

在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識(shí)與傳授的知識(shí)的時(shí)候，有時(shí)不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對(duì)部分教材內(nèi)容把握不全面、有時(shí)只求形式，忽視了內(nèi)容實(shí)質(zhì)。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)可以充實(shí)自我，反思不足可以提高自我。相信在反復(fù)的總結(jié)和反思中，我會(huì)不斷的完善自我和提高自我的。

與本篇

新教師自我鑒定

內(nèi)容有關(guān)的：

班主任老師自我鑒定申報(bào)合格縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)估自評(píng)報(bào)告見(jiàn)_機(jī)關(guān)工作人員的工作自我鑒定化驗(yàn)員工作鑒定公務(wù)員黨校培訓(xùn)自我鑒定環(huán)境保護(hù)專(zhuān)業(yè)人員自我鑒定全國(guó)公務(wù)員工作鑒定銀行職員工作自我鑒定

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第5篇：美術(shù)教師自我鑒定（優(yōu)秀）在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。新的時(shí)代，新的理念，新課改的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。：

一、遵守教師職業(yè)道德，做文明教師。

教師職業(yè)素質(zhì)中，師德最重要。關(guān)心、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)工作盡職盡責(zé)，立足于自己的本職工作，培養(yǎng)為人師表的道德意識(shí)。才能更好的立身于社會(huì)，從教才能自覺(jué)地克服不良心態(tài)，全身心投入到教書(shū)育人的工作中。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高自身教學(xué)能力。

從事事業(yè)發(fā)現(xiàn)提高學(xué)生學(xué)_興趣是教學(xué)的最好方法，也就是教師如何讓學(xué)生愿聽(tīng)自己在課堂上講的內(nèi)容，主動(dòng)接受知識(shí)，并且在教學(xué)中多去鼓勵(lì)學(xué)生。做到“腦中有結(jié)構(gòu)，心中有學(xué)生”，才能使知識(shí)與學(xué)生的發(fā)展有機(jī)結(jié)合，設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)活動(dòng)。

三、教學(xué)成績(jī)。

我在任職期間，較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的示范課，主動(dòng)請(qǐng)求教師評(píng)課

；善于總結(jié)、思考；積極參加各類(lèi)教師繼續(xù)學(xué)_培訓(xùn)。

四、工作態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，按時(shí)到崗。

熱愛(ài)工作是一種信念。對(duì)待自己的教學(xué)，我更加的嚴(yán)格要求自己，通過(guò)查閱相關(guān)的知識(shí)，加深自己對(duì)課本的掌握和理解，研究教法、備好教案，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)_氛圍中，完成教學(xué)任務(wù)。

五、明白做人，清白為師，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

教師職業(yè)本身，教書(shū)育人，對(duì)學(xué)生和社會(huì)起模范作用，如果沾染了不良_氣，將對(duì)教學(xué)產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面作用。對(duì)于每一個(gè)需要幫助的學(xué)生，我都認(rèn)真的解答；對(duì)于每一堂課上的學(xué)生，我都嚴(yán)格要求；對(duì)于每一節(jié)課，我都完善的備課。

既然我選擇了教師，我便會(huì)義無(wú)返顧，一路走下去。我要為黨和人民的事業(yè)做到“兩鬢成霜終不悔，一腔熱血育英才”。作為太陽(yáng)下最光輝職業(yè)的教師，我必將在教學(xué)的道路上百尺竿頭，更進(jìn)一步，用自己的微薄之力回報(bào)社會(huì)，做一個(gè)合格的人民滿(mǎn)意的教師。

優(yōu)秀自我鑒定

優(yōu)秀團(tuán)員自我鑒定

優(yōu)秀干部自我鑒定

優(yōu)秀護(hù)士自我鑒定（共4篇）

教師自我鑒定

第三篇：優(yōu)秀教師材料

優(yōu)秀教師材料

——古交十三中王榮娟

王榮娟，女，古交十三中數(shù)學(xué)教師，39歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，1996年參加工作，連續(xù)16年擔(dān)任兩個(gè)班教學(xué)和班主任工作。她一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)于神圣的教育事業(yè)，用愛(ài)編織孩子們的美好未來(lái)，以喜人的業(yè)績(jī)?cè)忈屩约旱娜松非蟆?/p>

一、牢記責(zé)任，創(chuàng)中考佳績(jī)

她在多年的教學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局。歷年中考成績(jī)均在全校名列前茅。她能用她的付出，她的耐心細(xì)致的工作將整個(gè)班級(jí)的師生凝聚起來(lái)。她能將滿(mǎn)腔的愛(ài)賦予學(xué)生，她相信每一顆純凈的種子，都會(huì)在愛(ài)與責(zé)任的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)。也正為這，她雖累，但樂(lè)在其中。學(xué)生、家長(zhǎng)信賴(lài)她的真誠(chéng)，愛(ài)與熱情感染著每一個(gè)學(xué)生，每一屆學(xué)生的中考成績(jī)都很出色，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。2009年杜龍同學(xué)考上太原五中，2011年劉晶同學(xué)考上省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，2012年張宇考上太原十二中特長(zhǎng)班等等。

二、愛(ài)灑學(xué)生，用真情從教

她一直牢記教書(shū)育人的宗旨，她總是想，做一名教師就應(yīng)該深?lèi)?ài)每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì)，讓每名學(xué)生都擁有一片陽(yáng)光地帶。她認(rèn)真執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛(ài)學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習(xí)是有趣的。

她不光愛(ài)學(xué)生，還把她的愛(ài)注入藝術(shù)的成分，16年來(lái)，她的傾聽(tīng)，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋?xiě)眩脑?huà)語(yǔ)，不知打開(kāi)了多少學(xué)生的心結(jié)，她的關(guān)愛(ài)，不知給多少學(xué)生送去了溫暖??就這樣，雖然面對(duì)的是一群處于青春期的孩子，有著特殊的生理和心理特征，但是，她一直用智慧的愛(ài)去感悟他們，教育他們。她一直以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹(shù)，讓它開(kāi)出智慧之花，結(jié)出民主之果。她堅(jiān)持教學(xué)面向全體，她堅(jiān)信每一朵花都有盛開(kāi)的理由，她將更多的愛(ài)與關(guān)懷給予學(xué)困生，學(xué)困生都最喜歡上她的課，在她的課上總是積極回答問(wèn)題，因?yàn)槔蠋熌樕闲湃蔚男ψ屗麄兛隙俗约旱膬r(jià)值，找到了自己的位置，她用信任的笑將愛(ài)撒滿(mǎn)教室的每一個(gè)角落。

三、潛心鉆研，強(qiáng)自身素質(zhì)

她是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”，每年認(rèn)真研究各省市中考題，不斷積累教學(xué)素材，充實(shí)自己的頭腦，她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是，每次教學(xué)后，她都會(huì)認(rèn)真的總結(jié)、反思，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使她逐漸成熟。她的課堂，已經(jīng)成了學(xué)生探究知識(shí)的樂(lè)園。

她一直努力做一個(gè)有思想，敢于創(chuàng)新的教師，不僅主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)，而且，善于總結(jié)，善于思考，善于積累。2010年論文《走進(jìn)新理念，用好新教材》獲優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；2011年教學(xué)設(shè)計(jì)獲學(xué)校二等獎(jiǎng)。

她的精神和事跡得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的高度認(rèn)可。1997年她被評(píng)為西山教育處局優(yōu)秀班主任；2003年被評(píng)為西山教委優(yōu)秀教師；2006年被評(píng)為山西省企業(yè)中小學(xué)骨干教師；2007年被評(píng)為西山教委先進(jìn)女工；2009年被評(píng)為古交市優(yōu)秀教師；2011年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任；2011年在信息技術(shù)與學(xué)科課程整合大賽中獲二等獎(jiǎng)。

面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù)，她沒(méi)有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思考。已過(guò)而立之年的她，清醒地知道，她生命的長(zhǎng)河中剛剛掀動(dòng)幾個(gè)浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn)，她將用對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)事業(yè)的恒心，對(duì)人民的熱心，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。

第四篇：優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介

王曉艷 作為一名教育工作者，我堅(jiān)信只有付出老師的愛(ài)才能欣賞到學(xué)生的美。所以無(wú)論在班主任工作中還是在英語(yǔ)教學(xué)中，我都秉著葉圣陶先生的那句話(huà)“捧著一顆心來(lái)，不帶走半根草去。”來(lái)詮釋著我的教學(xué)生涯。

教書(shū)育人是一門(mén)塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。

看到學(xué)生們一天天成長(zhǎng)起來(lái)，作為教師的我常感到莫大的欣慰。在長(zhǎng)期的班主任工作中，我總是從關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，愛(ài)護(hù)他們的自尊心，我尊重、熱愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生，用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們。我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也關(guān)心學(xué)生的身心健康。教育學(xué)生文明守紀(jì)，積極向上，并堅(jiān)持言傳身教，動(dòng)之以情，曉之以理的開(kāi)展思想教育工作。當(dāng)看到一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，我就鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)努力。每當(dāng)接到一個(gè)新班級(jí)時(shí)，我總是通過(guò)了解每一個(gè)的思想基礎(chǔ)、智力情況、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)來(lái)制訂教育教學(xué)的具體措施。在面向全體，做好教學(xué)工作的同時(shí)，我重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作。在轉(zhuǎn)化差生方面，我堅(jiān)持用師愛(ài)去感染學(xué)生，讓他們向我敞開(kāi)心扉，與我傾心交談，了解他們，感化他們;同時(shí)經(jīng)常性和家長(zhǎng)聯(lián)系。面對(duì)紀(jì)律差、成績(jī)差的學(xué)生，我從不疏遠(yuǎn)，從不歧視，而是采取多教育、多輔導(dǎo)的方式來(lái)幫助他們進(jìn)步。我經(jīng)常在班里開(kāi)展“一幫一”的互學(xué)、互助形式，使差生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我愛(ài)教書(shū)這一行!在做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時(shí)，作為一名普通的英語(yǔ)教師，我時(shí)刻不忘加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練以及自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，認(rèn)真鉆研教材教法，深入領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)大綱的指導(dǎo)思想，認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，編寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課。為提高自身的教育和教學(xué)能力，我堅(jiān)持積極參加各類(lèi)教師崗位培訓(xùn)活動(dòng)，不斷充實(shí)自身的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我運(yùn)用學(xué)習(xí)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，深入鉆研教材教法，大膽探索、改進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)方法。從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。我堅(jiān)持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求，遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、智力培養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)。在教學(xué)中開(kāi)展自主、合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，重視運(yùn)用“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué)，多方面、多渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，有效地提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。盡量做到年年成績(jī)有提高。以后的教學(xué)工作中，我一定更嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，真真正正成為一名優(yōu)秀人民的教師。

第五篇：優(yōu)秀教師作文

【精選】?jī)?yōu)秀教師作文3篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

優(yōu)秀教師作文 篇1

每個(gè)人都有自己的理想，有自己的目標(biāo)，生活、學(xué)習(xí)才會(huì)更有方向和動(dòng)力，也更可以感受成功的快樂(lè)。我有我的理想，我的理想，便是當(dāng)一名人民教師。

剛上一年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)有了這個(gè)念頭，當(dāng)一名教師是多光榮的事情啊!我這個(gè)理想是父母希望很久的事情。他［她］們希望我能考一個(gè)好學(xué)校，能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。但是，.com我不太那么認(rèn)為，我希望能當(dāng)一名教師。我想，每個(gè)人都是在教師的指導(dǎo)下才獲得了重生。沒(méi)有教師，你們才不會(huì)有今天。沒(méi)有教師的指導(dǎo)，你們不會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才。從那時(shí)開(kāi)始，我已經(jīng)有了自己的目標(biāo)，我要為自己的目標(biāo)飛翔著，奮斗著!

實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，還要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路。但是我不怕，我用自己的一生去走過(guò)那段堅(jiān)難的路!我知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想很不容易，要靠自己的怒力才會(huì)實(shí)現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)心中的理想，從現(xiàn)在開(kāi)始，就必須要從小怒力學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)，努力完成各科作業(yè)，課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，改掉不良的習(xí)慣，平時(shí)要多段練身體，增強(qiáng)體魄。為了自已的理想，堅(jiān)持不懈，繼續(xù)奮斗，不怕困難，不怕挫折。我相信總有一天，我心中的教師夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

從小我特別的喜歡玩“當(dāng)教師”的游戲，這個(gè)游戲?qū)τ谒?她)們來(lái)說(shuō)，并不是什么，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要，雖然不是真的當(dāng)教師，但是我真的'領(lǐng)悟到了當(dāng)教師的偉大與樂(lè)趣。如果，當(dāng)上了教師，就可以給學(xué)生們講解知識(shí)，不僅把知道傳授給了他(她)們，還要講給他們做人的道理。教師是多么的偉大，教師就像一支蠟燭，可以照亮每一個(gè)學(xué)生;教師就像天空中爛的太陽(yáng)，給我們換來(lái)了嶄新的一天，教師就是花園里的園丁，辛勤的哺育著那些調(diào)皮可愛(ài)的小花苗。

我相信我一定可以當(dāng)一名人民教師的，我會(huì)為了我的理想而努力奮斗的!

優(yōu)秀教師作文 篇2

我最喜歡的節(jié)日就是教師節(jié)，因?yàn)樵谀且惶?，我可以為自己的老師們送上許多小禮物。老師天天都在為我們這些小朋友在奔波，為我們流了多少心血，為我們放棄了多少快樂(lè)的時(shí)光，作為受益的學(xué)生們，我們能不感激嗎？

記得每年的教師節(jié)，我都會(huì)為老師送上最好看的卡片，唯獨(dú)今年的禮物不同。因?yàn)槲覜](méi)有送卡片，我送的是一件精美的飾品，圖案就是一個(gè)老師帶了一幾個(gè)學(xué)生在一棵大樹(shù)下休息，似乎在討論著什么問(wèn)題，最中間還刻了一個(gè)很大的字“辛勤的園丁”，當(dāng)時(shí)就是這幾個(gè)字吸引了我。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，媽媽帶著我去市場(chǎng)上逛蕩，突然發(fā)現(xiàn)有許多人在圍觀，定盯一看，原來(lái)是有人地賣(mài)自己的一大堆小玩意兒。這些小玩意兒，看起來(lái)都挺漂亮的，好奇的我拉著媽媽的手一下子串了進(jìn)了人群，突然有一個(gè)小飾品深入深入地吸引了我，那就是帶有“辛勤的園丁”字樣的小玩意。我一直要求媽媽為我買(mǎi)下它，還說(shuō)是要在老師節(jié)送給自己的老師，媽媽為了滿(mǎn)足我的愿望，就幫我買(mǎi)下了這個(gè)非常好的禮物。

老師節(jié)那天，其他同學(xué)都送的是卡片，或者是鮮花，只有我送的禮物比較古怪，當(dāng)時(shí)還怕老師訓(xùn)我。當(dāng)上課的時(shí)候，老師看到自己桌子有一大堆禮物，心里可開(kāi)心了，不過(guò)，他特別將我的那一個(gè)飾品舉起來(lái)，希望說(shuō)：“這是誰(shuí)送的，太好了，這是我和大家在一起的最好紀(jì)念！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心里樂(lè)滋滋的。

優(yōu)秀教師作文 篇3

今天是第三十個(gè)教師節(jié)，學(xué)校開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。我很開(kāi)心，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上舉行升旗儀式，五星紅旗隨著國(guó)歌徐徐升起，此時(shí)我的心情很不平靜，我很想對(duì)教師說(shuō)：教師，我愛(ài)您！

升旗儀式結(jié)束，我們?nèi)熒黄鹋e行的慶祝教師節(jié)活動(dòng)就正式開(kāi)始了。高年級(jí)的大哥哥大姐姐們有敲鼓的；有彈琴的；還有主持的…在表演隊(duì)的兩側(cè)還有各種色彩鮮艷的彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，渲染出熱鬧的場(chǎng)面。

同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上表演了豐富多彩的節(jié)目。特別是我們班的幾個(gè)同學(xué)表演了：“一個(gè)教師在學(xué)校里是如何教導(dǎo)、呵護(hù)和幫助同學(xué)的場(chǎng)景”。這時(shí)我的淚水就要流出來(lái)了，看到這個(gè)場(chǎng)景，我情不自禁的想：這不就是我們班王教師平常這樣教育我們的嗎？我為我們有這樣一位優(yōu)秀的教師感到驕傲和自豪！

最吸引人的是教師們的表演，我們學(xué)校有四位男教師和五位女教師也上臺(tái)表演。他們表演得非常出色。我想：“原來(lái)我們的教師不僅能教我們?nèi)绾巫x書(shū)和做人的道理，他們還有這么多值得我們學(xué)習(xí)的地方?。　?/p>

一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，慶?；顒?dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，我要大聲對(duì)教師說(shuō)：“教師，我愛(ài)您！”