第一篇：課自我反思

課自我反思

五六月的天似乎是有點(diǎn)熱的，而這段時間同樣也是比較“熱”的，各種活動各種考試，到這個時候終于有點(diǎn)“涼”下來的意思了。現(xiàn)在這個時候我開始想一下5月份自己所上的那節(jié)公開課，雖然現(xiàn)在反思有點(diǎn)晚但是還是說說吧。我上課的題目是《行進(jìn)間兩大步上籃》第一課時，表面上看這個題目我想大家都覺得沒問題吧，但是在專業(yè)人士的眼里卻看出了問題，在教材中好像沒有兩大步上籃這個說法，只有兩大步投籃，因此我的課就上剛剛發(fā)動好的車剛準(zhǔn)備加速出發(fā)就遇到紅燈了。而接下來的準(zhǔn)備部分同樣問題多多，我是以抱球跑接原地運(yùn)球開始的，這個有人提出為什么不直接用各種運(yùn)球來進(jìn)行呢？其實(shí)說實(shí)話我開始設(shè)計(jì)課時也是這樣安排的，但是在我打了幾個電話問了下學(xué)生的情況后我改變了原來的想法，這也是我在安排上出現(xiàn)的失誤（沒有具體直接和學(xué)生親自接觸了解一下）。在進(jìn)行課的基本部分教學(xué)時，我已原地抱球腳步練習(xí)開始，先抱球原地跨一步練習(xí)，然后抱球兩步起跳。在課后評課時，專家說這是走步動作，教學(xué)是應(yīng)該教正確的動作。我想想也是，這個動作是“走步”，但是我對這點(diǎn)還有有點(diǎn)疑問的，我是認(rèn)為這樣教學(xué)問題不大，這堂課我的技能目標(biāo)是讓學(xué)生們基本掌握腳步動作，因此先練習(xí)腳下的練習(xí)，所以我在這個地方我對自己的意見也有所保留，因?yàn)槊總€教師的教學(xué)方式想法是有所不同的。。。。。。。

總體上來說我的這堂課可以說是比較失敗的課，我總結(jié)了一下主要原因

1、教材分析不夠，教材的理解，探究不夠?qū)е陆贪负徒虒W(xué)中出現(xiàn)不專業(yè)的用詞。

2、學(xué)情了解不夠，這一點(diǎn)我要認(rèn)真的做自我檢討，領(lǐng)導(dǎo)叫我早點(diǎn)去實(shí)地了解學(xué)生的具體情況，我偷懶只打了幾個電話問問，導(dǎo)致對學(xué)生的具體情況不了解，所以出現(xiàn)了在課的安排練習(xí)上出了比較低級的失誤。

3、在教學(xué)過程中隊(duì)伍調(diào)整過于頻繁，場地布置上也出現(xiàn)了些問題，這導(dǎo)致在學(xué)生的練習(xí)密度，練習(xí)強(qiáng)度上未能達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。這節(jié)課雖然是節(jié)失敗的課，但我覺得并不可怕，首先這是我上的第一節(jié)公開課很多地方不夠熟練，對課的掌控還不到位，然而重要的是在通過專家同僚們的點(diǎn)評指導(dǎo)我從中學(xué)到了很多寶貴的東西，這對今后我在教學(xué)會起到很到的啟迪。

失敗不可怕，可怕的是失敗了不總結(jié)，不吸取教訓(xùn)，不反思。

第二篇：反思磨課,鞭策自我

反思磨課，鞭策自我

磨課中，我發(fā)現(xiàn)了我的語言方面存在著很多不足。

一、語速過快。三年級的孩子都這樣覺得，更何況我教的一年級的孩子呢？

二、語言不夠兒童化。孩子稚嫩的心境還是適合像童話一樣的課堂，我想在以后的教學(xué)中，如果能把課堂變得像講故事一樣，孩子既愛聽，效果肯定也會更好。

三、語言不夠嚴(yán)謹(jǐn)。數(shù)學(xué)是周密、科學(xué)的，所以數(shù)學(xué)語言一定要嚴(yán)謹(jǐn)！我在執(zhí)教過程中有些語言說的太隨意，在以后備課中應(yīng)該更加仔細(xì)推敲、斟酌每句話、每個詞。

反思是讓課更加完美的階梯。通過磨課，綜合各位老師的意見和建議，我常常進(jìn)行教學(xué)反思。課中的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的增減和更改都是三思后的結(jié)果，三次磨課的效果也是一次比一次強(qiáng)。在以后的教學(xué)中，我會爭取做一個反思型教師。

通過磨課，我發(fā)現(xiàn)年輕的我有著體能上的資本，但卻沒有經(jīng)驗(yàn)上的驕傲，設(shè)計(jì)一堂課，我能貢獻(xiàn)的少之又少。所以，在這次磨課經(jīng)歷之后，我告誡自己：一定要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，時常做自我反思，讓自己在長期教學(xué)工作的打磨中迅速成形！

第三篇：立定跳遠(yuǎn)課的自我教學(xué)反思

第一次通過這樣的形式進(jìn)行自我課程的展示，這次課的教學(xué)內(nèi)容水平二立定跳遠(yuǎn)通過這次活動讓自己也看到自己課上的不足。

本次課的內(nèi)容為立定跳遠(yuǎn)重點(diǎn)為雙腳快速蹬地起跳難點(diǎn)為上下肢協(xié)調(diào)發(fā)力。這次城區(qū)教研的活動主題為如何提高立定跳遠(yuǎn)課的練習(xí)密度本堂課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)有些學(xué)生在沒有學(xué)習(xí)之前出現(xiàn)過后仰跪地等現(xiàn)象通過這次的第一課時的講解之后這個問題基本得以解決。但是這節(jié)課有兩個很大的問題存在一講解時間過長學(xué)生練習(xí)時間過短練習(xí)密度不夠，上課時太過于嚴(yán)肅孩子參與度很高但是沒有調(diào)動起來學(xué)生的積極性，練習(xí)的方法過于單一，教學(xué)輔助手段較少結(jié)合度不夠，最后的放松過程處理的不好應(yīng)更加盡善盡美一些。

通過這次非常有意義的片區(qū)活動使我收獲很多能夠讓自己得到成長和鍛煉。通過邊學(xué)邊玩邊練的這種方式能夠更加調(diào)動起學(xué)生的積極性和主動性使學(xué)生更好的融入課堂之中，這節(jié)課存在很多的問題和不足感謝同片區(qū)的老師們對我這次課的分析糾正，作為一位年輕的新教師應(yīng)不斷去學(xué)習(xí)去思考記錄每天的知識小結(jié)讓自己在最快的時間提升自己的能力。

第四篇：自我反思

自我反思

時光飛逝，去年8月13號我來到中國銀行正式參加工作，到如今已經(jīng)工作了一年。一年的時光，說長也長，說短也短。時間讓我對中國銀行有了更加深入的了解，對中行燦爛的企業(yè)文化有了更加全面的認(rèn)識，通過領(lǐng)導(dǎo)同事的耐心教育幫助，自身的刻苦努力學(xué)習(xí)，一年讓我懂得了很多很多。法國牧師納德.蘭塞姆手跡里提到：“假如時光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。”今天我把一年工作生活中收獲的做人做事的幾點(diǎn)感受寫在紙上，自我反思，以求自勉。

一是踏踏實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地。我每天都在鼓勵自己做事要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個腳印，但是真正做到踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)屬少見。剛剛?cè)胄械臅r候，認(rèn)為自己是大學(xué)生，心高氣傲，銀行“簡單”的業(yè)務(wù)操作對自己來說根本就不算什么。工作中的一點(diǎn)點(diǎn)小的成就就沾沾自喜、得意忘形，殊不知狂妄自負(fù)、驕傲自大，只會失去處事的根本，最終只能落得孤苦伶仃、處處碰壁的悲慘下場。地球是圓的，每一個終點(diǎn)都是下一個起點(diǎn)，我們一直在一個又一個起點(diǎn)與終點(diǎn)來回的穿梭，成功不是永遠(yuǎn)的，失敗確是可以固定的。雙手插在口袋里，永遠(yuǎn)也不會爬上成功的梯子。踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事，給人留下踏實(shí)的印象，給自己的成功增添一份夯實(shí)的基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)，對自己負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)不做自欺欺人的人。

二是以誠待人、以禮服人。“誠”和“禮”在中國幾千年悠久的歷史文化中，占有重要的位置。生活在禮儀之邦做一個待人真誠、彬彬有禮的人。學(xué)會真誠，對人不心存疑慮。古時有個“齊人失斧”的故事，是說齊國有為老人斧頭不見了，自己總是懷疑鄰居偷的，于是怎么看怎么覺得鄰居做事鬼鬼祟祟，形跡可疑。后來斧頭在自己家院子里找到了，再看鄰居的一舉一動，就不可疑了。以誠待人，驅(qū)除心中的“黑暗”，才能更好的合作共事?！岸Y”指的是禮貌、禮儀。俗話說：“禮多人不怪”“有禮之人會做人，有人緣，多朋友；有禮之人會做事，注重形象，有教養(yǎng)”。銀行職員是銀行對外形象的窗口，講禮貌、重禮儀，是更好地提升服務(wù)質(zhì)量，提高客戶滿意度的關(guān)鍵所在。

三是要勤勤懇懇、任勞任怨。無數(shù)事實(shí)證明：邁向成功最短的途徑是勤奮。勤奮能夠使平庸變得偉大，成功人士的一生，無一不是勤奮創(chuàng)造，努力進(jìn)取的過程。一家知名公司的標(biāo)語牌寫有這樣一段話：如果你有智慧，請你貢獻(xiàn)智慧；如果你沒有智慧，請你貢獻(xiàn)汗水；如果兩樣你都不貢獻(xiàn)，請你離開公司。愛因斯坦曾說：“成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話”。勤奮能使我們發(fā)揮更大的潛能，是一直保持高效率的基本前提，只有勤勤懇懇、任勞任怨的工作才能在短時間內(nèi)創(chuàng)造更多的價值。懶惰的人只能在自己的生命中看到別人一次次的成功。想要成為一名優(yōu)秀的員工就要比別人付出更多的努力，最終得到的每一份收獲都應(yīng)該是我們事先努力的結(jié)果。

四是持心公正、處事正直。林肯在一八五八年參加參議院競選活動時，他的朋友警告他不要發(fā)表此次演講。但是林肯答道：“如果命里注定我會因?yàn)檫@次講話而落選的話，那么就讓我伴隨著真理落選吧！”他是坦然的，他確實(shí)落了選，但是兩年之后，他就任了美國的總統(tǒng)。正直的人能堅(jiān)持不懈、一心一意地追求自己的目標(biāo)，即使面臨的將是失敗；正直的人具備強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，崇高的人生價值導(dǎo)向；正直的人對自己嚴(yán)格要求，不謀私，不貪利，處事公正，伸張正義，不以物喜，不以己悲。正直還能給人帶來很多的好處：尊重、友誼、信任、欽佩??正直是我們步入社會的“試金石”，正直是成功屢試不爽的秘訣，大凡成功之士都是正直的人。

五是與時俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)?！拔嵘灿醒?，而知也無涯”。邁出大學(xué)的校門，并不是代表自己學(xué)業(yè)的終止，只能說是一種學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步對于新一代年輕人不斷地提出更高的要求，如何在激烈的社會競爭中嶄露頭角、脫穎而出，就必須不斷地加強(qiáng)自我教育，不斷地學(xué)習(xí)。毛主席在學(xué)習(xí)方面是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣：1911年，在他當(dāng)新兵的時候，一天，班長來發(fā)軍餉，士兵們都很高興。許多士兵領(lǐng)了軍餉就去逛大街，上館子，還有幾個士兵則在一起賭起錢來了。毛主席拿到七塊銀元后，也向軍營外走去，不一會，他用其中的五元錢買了一堆書回來了。士兵們很不理解，都勸他把書退掉幾本，買點(diǎn)好吃的、好玩的，他卻笑笑說：“好吃的、好玩的，那當(dāng)然好啰，可是，不學(xué)習(xí)知識，不了解國家大事，不懂革命道理，又有什么用呢？何況我們打仗也要講究學(xué)問，我現(xiàn)在從學(xué)校出來，可不能不學(xué)習(xí)，報紙和書都是我的好老師，又是我的精神食量。”毛主席在延安也曾說：“年老了也要學(xué)習(xí)，我如果再過十年死去，那我就學(xué)習(xí)九年零三百六十五天”。作為金融行業(yè)的員工，不抓緊學(xué)習(xí)沒準(zhǔn)有一天就被洶涌的金融海嘯所吞沒。

以上幾點(diǎn)都是工作一年之后，自身的一些所得，有感而發(fā)，綜其所有，關(guān)鍵還是要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。“以人為鏡可以明得失”，自我反思把自己心里想到的，但是一直沒能完全做到的寫在紙上，希望對自己能夠起到良好的促進(jìn)作用。以后自己還要在工作生活中不斷地進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)自身不足，努力地提高自己。

第五篇：自我反思材料

自我反省材料

尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

針對本人教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，作以下反思總結(jié)：

1、針對學(xué)生上課遲到問題。

整改措施：（1）上課首先清查請假人數(shù)，明確請假學(xué)生。（2）上課遲到學(xué)生，問清遲到原因，理由不具說服力一概站教室后反思20分鐘。（3）下課后帶學(xué)生到辦公室進(jìn)行溝通交流，讓學(xué)生認(rèn)識清楚自己的問題，并保證以后上課不在出現(xiàn)遲到現(xiàn)象。２、針對學(xué)生上課講話、耍手機(jī)問題。

整改措施：（1）上課期間出現(xiàn)講話、耍手機(jī)學(xué)生，采取口頭警告、制止。（2）對于警告后依然我行我素的學(xué)生，扣操行2分，站教室后面反思20分鐘。（3）下課后帶學(xué)生到辦公室進(jìn)行溝通交流，讓學(xué)生認(rèn)識清楚自己的問題，并保證以后上課不在出現(xiàn)講話、耍手機(jī)現(xiàn)象。

3、針對學(xué)生上課睡覺問題。

整改措施：（1）上課出現(xiàn)睡覺的學(xué)生，直接站10分鐘，10分鐘以后坐下。（2）如果再次出現(xiàn)睡覺的學(xué)生，直接站到下課，并扣操行2分。（3）下課后帶學(xué)生到辦公室進(jìn)行溝通交流，讓學(xué)生認(rèn)識清楚自己的問題，并保證以后上課不在出現(xiàn)睡覺現(xiàn)象。

4、針對學(xué)生上課不拿書、筆、本子的問題。

整改措施：（1）上課出現(xiàn)書、筆、本子不拿出來的學(xué)生，責(zé)令其拿出來。（2）提醒過后任然不拿出來的，扣操行2分，拿出過后站10分鐘。（3）下課后帶學(xué)生到辦公室進(jìn)行溝通交流，讓學(xué)生認(rèn)識清楚自己的問題，并保證以后上課不在出現(xiàn)不拿書、筆、本子的現(xiàn)象。

5、針對班上學(xué)生懶惰、厭學(xué)的問題。

整改措施：（1）制定嚴(yán)格班規(guī)，具體如下：

1、上課手機(jī)未交者，一次性扣操行2分。

2、上課睡覺的，一次性扣操行2分。

3、上課談?wù)撆c學(xué)習(xí)無關(guān)的，一次性扣操行2分。

4、上課被老師點(diǎn)名者，一次性扣操行2分，另扣組分1分。

5、上課不服從管理、頂撞老師者，扣操行5—20分，并進(jìn)行教育。

6、上課照鏡子，一次性扣操行2分。

7、上課剪指甲，一次性扣操行2分。

8、對一周內(nèi)科任老師認(rèn)為擾亂課堂紀(jì)律嚴(yán)重的學(xué)生，給與扣操行5分，并對其進(jìn)行說教，讓其認(rèn)識自己的錯誤，并下決心改正。（2）針對班上懶惰、厭學(xué)的學(xué)生，對其進(jìn)行溝通交流，了解其出現(xiàn)問題的本質(zhì)，并針對其出現(xiàn)問題的原因進(jìn)行心理疏導(dǎo)和思想教育。

古麗利

2016--5--9