第一篇：小學(xué)生行為規(guī)范小結(jié)2篇

信息技術(shù)乃小三門學(xué)科，它沒(méi)有升學(xué)的壓力，沒(méi)有平日的測(cè)驗(yàn)。注重的是學(xué)生的素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生使用信息的能力，適應(yīng)當(dāng)今世界的發(fā)展和未來(lái)信息的需要。由于本校學(xué)生大都來(lái)自農(nóng)村以及外來(lái)務(wù)工人員子女，因此對(duì)孩子們的行為規(guī)范教育顯得更加重要。下面，針對(duì)我在課堂中對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育作如下小結(jié)：

生命教育的滲透

結(jié)合我們學(xué)校是生命教育特色學(xué)校，關(guān)注孩子的身體健康、學(xué)習(xí)、生活等等。生命教育并不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，需要我們?nèi)w老師，在平時(shí)的教學(xué)中點(diǎn)拔，在課堂中滲透，使學(xué)生徹底理解生命的可貴，生命教育的內(nèi)涵。因此在我的課堂中，只要內(nèi)容涉及到生命這塊的，我都會(huì)結(jié)合事實(shí)展開教學(xué)，如：讓孩子們不能去深水中洗澡；上學(xué)、放學(xué)要注意車輛行走，不要因?yàn)閾屢徊綘?zhēng)先而鑄成大錯(cuò)；不滿12周歲不能騎自行車上學(xué)；機(jī)房?jī)?nèi)的電源線不要隨意亂插亂拔，以免造成觸電的危險(xiǎn)；機(jī)房?jī)?nèi)容易磕碰的拐角很多，下課時(shí)我都會(huì)做強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生注意自身安全，不攀爬樓梯、不在校園內(nèi)追逐打鬧等等。

環(huán)保教育的滲透

環(huán)境保護(hù)是我們?nèi)蛎總€(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。我們的地球每時(shí)每刻承載著人類制造出來(lái)的污染。面臨氣候的變化，生態(tài)的破壞，作為地球上的我們不得不走低碳生活，為環(huán)保出一份力量。我在執(zhí)教《寫出心中的計(jì)劃》一課時(shí)，就和學(xué)生們一起闡述了環(huán)保的觀點(diǎn)，孩子們都發(fā)表了自己的意見，從小培養(yǎng)孩子們環(huán)境保護(hù)意識(shí)，建設(shè)美好的家園。上課前我都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生節(jié)約能源，關(guān)閉教室內(nèi)的節(jié)能燈，不做無(wú)謂的浪費(fèi)。在平時(shí)的生活中，不踐踏一草一木，他們都是有生命的，他們的生長(zhǎng)需要我們的呵護(hù)。

教育學(xué)生說(shuō)文明話，做文明事。

家長(zhǎng)、朋友、老師、學(xué)校對(duì)孩子的影響非常大。我們學(xué)校周邊的孩子大都是農(nóng)村拆遷過(guò)來(lái)的居民，何謂“籠子大，什么鳥都有”有些大人說(shuō)話非常不注意形象，出口就是臟話連篇。而作為小學(xué)段的孩子，模仿意識(shí)很強(qiáng)，往往大人說(shuō)出的話，隨即就成為了孩子們的“口頭禪”。不僅在校園內(nèi)還是在我的課堂上，偶爾都能聽見孩子們互相罵臟話。只要是被我發(fā)現(xiàn)了，我都會(huì)及時(shí)制止孩子的惡性行為，告知他說(shuō)臟話是不對(duì)的，有損形象，要做一名文明的小學(xué)生。在家要尊老愛(ài)幼，在學(xué)校碰到老師要主動(dòng)問(wèn)好；碰到同學(xué)，要主動(dòng)打招呼；不因小事顛倒是非，善待自己，尊重別人。以理服人，快樂(lè)生活每一天。

因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉孩子們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生；做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。孩子們讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們金小的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落。

小學(xué)生行為規(guī)范小結(jié)（2）：

這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范月活動(dòng)，下面就我班同學(xué)在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。

具體教育措施：

1、養(yǎng)成教育，始于細(xì)節(jié)。

“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。這是著名教育家陶行知關(guān)于德育教育根本任務(wù)的基本闡述。從教以來(lái)，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個(gè)學(xué)生，通過(guò)天天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、“四會(huì)”的人，成為真人。

收到的成果

（一）衛(wèi)生方面

衛(wèi)生打掃及保持。值日學(xué)生能夠堅(jiān)持早到校，徹底打掃干凈室內(nèi)外衛(wèi)生。教室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角，不存任何垃圾物。門窗玻璃要全天保持清潔無(wú)任何塵土，室內(nèi)外地面無(wú)廢紙、飲料盒、塑料袋、衛(wèi)生紙等垃圾物。值日生要將將室內(nèi)桌凳擺放整齊，凳子一律放在課桌下。

（二）行為習(xí)慣方面

1、養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進(jìn)校園。學(xué)生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品，也不從家里往學(xué)校帶零食。

2、切實(shí)做好安全工作。全體同學(xué)認(rèn)真遵守《班級(jí)制度》，做安全有益的游戲，創(chuàng)建“平安校園”。嚴(yán)禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹枝、窗臺(tái)、樓欄桿等，嚴(yán)禁在樓梯、走廊、教室、操場(chǎng)、廁所等地追逐打鬧。

3、嚴(yán)格到校、休息時(shí)間。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)；按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；認(rèn)真做廣播操、眼保健操；認(rèn)真上好朝讀和自習(xí)，老師不在時(shí)自覺(jué)遵守紀(jì)律。

（四）文明習(xí)慣

尊敬老師，對(duì)老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客；愛(ài)護(hù)課桌凳，不亂刻亂畫。

4、嚴(yán)格訓(xùn)練，及時(shí)反饋。

行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行”。強(qiáng)化訓(xùn)練，我們主要采取以下做法：

(1)在活動(dòng)中讓學(xué)生感受、體驗(yàn)。

(2)在學(xué)校生活中訓(xùn)練。要求學(xué)生在校生活中規(guī)范化、科學(xué)化、有序化。

（3）及時(shí)反饋，矯正強(qiáng)化。良好行為養(yǎng)成，我班及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使其產(chǎn)生強(qiáng)化作用，對(duì)不良行為我班及時(shí)指出，要求及時(shí)整改、矯正。

第三、取得的成效與努力方向。

在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了一定的成效。無(wú)論是老師，還是學(xué)生通過(guò)“規(guī)范月”的強(qiáng)化訓(xùn)練，都能夠在思想上形成共識(shí)，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。

雖然“規(guī)范月”活動(dòng)只有短短的一個(gè)月，取得的成績(jī)也是可圈可點(diǎn)的，但并不表示沒(méi)有問(wèn)題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，把我班的養(yǎng)成教育做得更好。

另外，對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練不夠到位，落實(shí)不是非常到位，沒(méi)有從細(xì)小處入手，還有我班是農(nóng)村子弟班，家長(zhǎng)素質(zhì)差次不齊，普遍不高。很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。

根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。

第二篇：小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練小結(jié)

小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練小結(jié)

五年級(jí)陳隨治2005、9

德育工作是學(xué)校教育工作的一個(gè)重要組成部分，而小學(xué)生的日常行為是否規(guī)范，則可以看出一個(gè)學(xué)校的工作如何。我班學(xué)生是剛從幼兒園升到一年級(jí)的，日常行為很不到位。經(jīng)過(guò)為期四周的日常行為規(guī)范訓(xùn)練，學(xué)生的日常行為日漸規(guī)范了。

我班利用班隊(duì)課組織學(xué)生一起《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》等，讓學(xué)生熟記學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過(guò)交流與表演加深對(duì)它們的體會(huì)與理解，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，課堂的表現(xiàn)方面，結(jié)合有關(guān)課程如《品德與生活》課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)等教育，爭(zhēng)取讓所有的學(xué)生養(yǎng)成上課不遲到、不早退、專心聽講、積極舉手的習(xí)慣，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

我班結(jié)合學(xué)校開展的“文明班級(jí)流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)，在班級(jí)開展“做班級(jí)的小主人”、“從我做起，從今天做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起”、“綠色學(xué)校，綠色班級(jí)”等活動(dòng)，成立“兩操一活動(dòng)”督導(dǎo)小組，對(duì)班級(jí)的紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督評(píng)比。學(xué)生排隊(duì)基本能做到“快、靜、齊”，活動(dòng)能自覺(jué)遵守紀(jì)律，注意安全。每周表彰優(yōu)秀小組與個(gè)人，鼓勵(lì)后進(jìn)，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及小組合作精神和主人翁精神。

因地制宜，因材施教，及時(shí)教育。平常，學(xué)生的日常行為若出現(xiàn)偏差，如吵架、打架、上課搞小動(dòng)作等，就及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行糾正和有針對(duì)性的教育，并以此為例進(jìn)行教育，提醒其他學(xué)生要以此為戒。從

正反兩方面舉例，進(jìn)行有目的的教育，在班級(jí)中樹立榜樣，讓學(xué)生有樣可學(xué)，自覺(jué)遵守紀(jì)律。

把養(yǎng)成教育、禮儀教育與身邊最常見的是結(jié)合起來(lái)，例如，全校師生見到升旗邊主動(dòng)向國(guó)旗行禮；遇到老師，主動(dòng)上前問(wèn)好；在同學(xué)之間多說(shuō)“謝謝”、“對(duì)不起”、“不用謝”等。教育學(xué)生做個(gè)文明禮貌的小學(xué)生。經(jīng)過(guò)開學(xué)初四周的教育和訓(xùn)練，全班顯示的日常行為規(guī)范多了，每個(gè)同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中都能叫自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，嚴(yán)格地約束自己的行為，在班級(jí)里形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上。為期四周的日常行為規(guī)范訓(xùn)練結(jié)束了，但我班還會(huì)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行教育和訓(xùn)練，作到常抓不懈，以使學(xué)生真正成為講文明、講禮貌的社會(huì)主義建設(shè)接班人。

第三篇：小學(xué)生日常行為規(guī)范禮儀篇

小學(xué)生日常行為規(guī)范禮儀標(biāo)準(zhǔn)

一、校園禮儀：

（一）基本禮儀：

1．參加升旗儀式要求穿校服，衣著整潔，戴好紅領(lǐng)巾，?；招乜āＣ撁?，面向旗桿方向立正站好行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，不得交談、走動(dòng)或做其他動(dòng)作。唱國(guó)歌時(shí)神態(tài)莊嚴(yán)，歌詞正確，聲音響亮。

2．學(xué)會(huì)并用好禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見等。

3．學(xué)會(huì)使用體態(tài)語(yǔ)言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓等。

微笑：是對(duì)他人表示友好的表情，不露牙齒，嘴角微上。

鞠躬：是下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩、個(gè)人對(duì)群體的禮節(jié)。行鞠躬禮時(shí)，脫帽、立正、雙眼注視對(duì)方、面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下30度左右，低頭眼向下看。初次見面或?yàn)樯畋碇x意，上體前傾90度行禮。

握手：起身站立，用右手握，雙目注視對(duì)方，面帶微笑，不必用力，握一下即可。多人同時(shí)握手不要交錯(cuò)，待別人握后，再伸手依次相握。

招手：公共場(chǎng)合遠(yuǎn)距離遇到相識(shí)的人或送別離去的客人，舉手打招呼并點(diǎn)頭致意，招手時(shí)手臂微屈，手掌伸開擺動(dòng)。

鼓掌：表示喜悅、歡迎、感激的禮節(jié)。雙手掌有節(jié)奏地相擊，鼓掌要適時(shí)適度。

右行禮讓：在校園、樓道行走或上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。遇到師長(zhǎng)、客人時(shí)，主動(dòng)停步側(cè)立，讓他們先行。

（二）尊師禮儀

1.每天第一次走進(jìn)教室要向孔夫子行鞠躬禮；每天第一節(jié)課前要行“上課禮儀”。

2．在校園見到老師要止步、立定、鞠躬、問(wèn)好；進(jìn)出校門、教室、上下樓梯時(shí)遇到老師，應(yīng)讓老師先行。

3．上、下課起立，站在座椅一側(cè)，雙手自然下垂，向老師行鞠躬禮。

4．課堂上準(zhǔn)備提問(wèn)、回答問(wèn)題、有事報(bào)告時(shí)先舉手，老師同意后方可發(fā)言。上課期間，不準(zhǔn)隨便下位；未經(jīng)允許，不得出入教室。

5．進(jìn)入教師辦公室要先喊“報(bào)告”或敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入，聲音以室內(nèi)人聽見為適度。6．與教師談話應(yīng)站好，認(rèn)真聽，不可東張西望，兩眼應(yīng)注視老師。

7．師生常用語(yǔ)：

（1）師生相遇：“老師好！”“老師再見！”

（2）請(qǐng)求老師幫助：“老師，我有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有聽明白，您能不能給我再講一講？”

（3）匯報(bào)工作：“老師，這是我們班的作業(yè)本，全部收齊了。”“老師，我有事找您，您方便嗎？”“老師，近來(lái)班里發(fā)生了一些事情，您什么時(shí)候有空，向您匯報(bào)一下?！?/p>

（4）受到批評(píng)：“老師，您批評(píng)得對(duì)，我一定改正。”得到表?yè)P(yáng)：“謝謝老師！”受到冤枉：“老師，我也有責(zé)任，但我不是故意的，以后我會(huì)注意的?！?/p>

（三）同學(xué)間禮儀

1．同學(xué)之間要互相問(wèn)候、打招呼，平時(shí)見面行禮要說(shuō) “學(xué)長(zhǎng)好”。

2．尊重女生,不與女生爭(zhēng)搶座位，表現(xiàn)出“女生優(yōu)先”。

3．不嘲笑或者惡意評(píng)價(jià)同學(xué)，不以傷害別人感情的方式取笑別人。

4．同學(xué)間不起綽號(hào)，不講粗話、臟話和庸俗的傳聞。

5．不攀爬樹木，不掐折花草，不亂扔紙屑、垃圾，愛(ài)護(hù)校園生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

6．做游戲、運(yùn)動(dòng)時(shí)要自覺(jué)遵守規(guī)則，不要惡意起哄、打打鬧鬧；更不能以大欺小、恃強(qiáng)凌弱；要多幫助、謙讓比自己小的同學(xué)。

7.同學(xué)間相處應(yīng)友好謙讓，男女生相處應(yīng)合乎禮節(jié)、得體大方，不可嬉戲追逐、說(shuō)笑打鬧。

（四）會(huì)議活動(dòng)禮儀

1．按規(guī)定時(shí)間提前入場(chǎng)。進(jìn)場(chǎng)后不隨便出入，不隨意講話，保持會(huì)場(chǎng)的安靜；報(bào)告和節(jié)目完后要禮貌鼓掌，切不可鼓倒掌或發(fā)出噓聲。

2．在指定位置就坐，雙腿不要晃動(dòng)，更不要踢前排椅子發(fā)出噪聲。

3．集會(huì)中如安排有自由發(fā)言程序，想發(fā)言時(shí)也應(yīng)先舉手，得到同意后才能上臺(tái)發(fā)言。

4．對(duì)別人的發(fā)言要認(rèn)真聽講，如有不同意見可在會(huì)后有禮貌地指出。

5．參加各種活動(dòng)都要遵守活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)紀(jì)律，做到提前入場(chǎng)，結(jié)束時(shí)有秩序地退場(chǎng)。6．觀賞性活動(dòng)要認(rèn)真觀賞、尊重表演者的勞動(dòng)；參與性活動(dòng)要積極參與，并注意同學(xué)間的互相禮讓。

7．當(dāng)有賓客進(jìn)教室聽課、參加活動(dòng)時(shí)要鼓掌歡迎，當(dāng)賓客離開時(shí)鼓掌歡送。

二、家庭禮儀

（一）家庭交往：

1．對(duì)父母、長(zhǎng)輩不能直呼其名，孝敬、體貼、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩。

2．對(duì)兄弟姐妹不要連名帶姓地稱呼，一般稱哥哥、姐姐或弟弟、妹妹等。

3．回家時(shí)要與父母、長(zhǎng)輩打招呼；離家時(shí)，要與他們道別；高年級(jí)的同學(xué)還應(yīng)說(shuō)一些表示關(guān)心、體貼的話。

4．到同學(xué)、朋友家串門要注意別人的休息時(shí)間，不要逗留太久，不要妨礙他人學(xué)習(xí)、休息。

5．到同學(xué)、朋友家去玩，要征得家長(zhǎng)的同意，臨走時(shí)要告知家中要去的地點(diǎn)、時(shí)間。若延長(zhǎng)時(shí)間，應(yīng)設(shè)法告知家中，以免家人擔(dān)心。

6．沒(méi)有征得家長(zhǎng)的同意，不能在外住宿。

7．問(wèn)候常用語(yǔ)：

（1）早起：“爸爸、媽媽早上好！”

（2）睡前：“爸爸、媽媽晚安！”

（3）父母下班回家：“爸爸、媽媽回來(lái)啦！”

（4）長(zhǎng)輩過(guò)生日：“生日快樂(lè)、身體健康！”

（5）過(guò)新年：“祝爸爸、媽媽新年愉快！”

（6）爸媽外出：“祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利！”爸媽外出歸來(lái)：“爸爸、媽媽回來(lái)啦！辛苦了?！?主動(dòng)招呼，遞接物品。

（7）告別家人：“您放心吧，我自己會(huì)照顧好自己?！?“爸爸（媽媽），我走了”“再見”；離家時(shí)間較長(zhǎng)，寫信或打電話問(wèn)候家人。歸家說(shuō)：“我回來(lái)了，爸（媽）好！”

（8）需要父母幫助：“媽媽，請(qǐng)您幫我找一下我的校服，好嗎？”“謝謝媽媽?！薄皨寢?，請(qǐng)您快一點(diǎn)好嗎？不然遲到了?！?/p>

（9）家中來(lái)了客人：“叔叔（阿姨），您來(lái)了，快請(qǐng)進(jìn)。爸爸、媽媽，叔叔（阿姨）來(lái)了！”“叔叔（阿姨），您請(qǐng)坐，我去沏茶?！薄笆迨澹ò⒁蹋?，您慢走，再見！”

（10）隨家長(zhǎng)外出做客：“伯伯好！阿姨好！謝謝！”“伯伯，阿姨再見，請(qǐng)您留步。”

（11）去看爺爺奶奶（或其他長(zhǎng)輩）：“爺爺、奶奶好！您倆最近身體可好嗎？我可想您們了！”“爺爺、奶奶，我回去了，您們要多保重身體，下次我再來(lái)看您們。”

（二）用餐

1．請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座（上位、主位），自己方可入座（下位、陪位）；等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

2．吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲；不要大聲說(shuō)話，以免唾液、飯菜濺到他人的杯盤之中。

3．別人給自己添飯菜要說(shuō)“謝謝”。要學(xué)會(huì)給長(zhǎng)輩添飯夾菜。夾菜時(shí)要用沒(méi)人用過(guò)的筷子、勺。

4．先吃完飯要說(shuō)“請(qǐng)大家慢用”，并對(duì)父母、長(zhǎng)輩說(shuō)些感謝的話“今天的菜真好吃！”“謝謝媽媽做了這么好吃的菜”。待大家都吃完后，主動(dòng)協(xié)助大人收拾餐具、擦桌子、掃地等。

第四篇：行為規(guī)范小結(jié)（本站推薦）

一（2）班行為規(guī)范小結(jié)

尹美

小學(xué)初始階段教育首要是養(yǎng)成習(xí)慣教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是起始年級(jí)的教育。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕形成地，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。

為了讓剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生，能盡快適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，對(duì)一系列習(xí)慣能很快認(rèn)識(shí)和了解，開學(xué)初一個(gè)月，我從下列幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)：

1.熟悉學(xué)校新環(huán)境；了解新規(guī)范；養(yǎng)成好習(xí)慣；牢記衛(wèi)生與安全。

2.文明禮儀教育：看見老師要及時(shí)答招呼；在家看見長(zhǎng)輩要及時(shí)打招呼；升旗禮儀；在校用餐禮儀。

3.紀(jì)律教育：做廣播操、眼保健操、用餐等的紀(jì)律。

4.安全教育：走路、上下樓梯、課間休息、放學(xué)路上等安全。5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前、上課、作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)在保持教室環(huán)境情況方面：對(duì)做得好，都要表?yè)P(yáng)，希望你們能夠繼續(xù)保持。課間文明休息情況，發(fā)現(xiàn)我們班做得比較好，他們常常能在課間進(jìn)行文明休息，文明游戲。

再以課堂生活為主體，以慣例訓(xùn)練為主線，對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活和勞動(dòng)習(xí)慣等幾方面行為準(zhǔn)則進(jìn)行教育。再?gòu)囊缘赖滦?biāo)兵為遵則，讓學(xué)生從了解小學(xué)階段的行規(guī)要求，到對(duì)照行規(guī)要求，逐一解讀，讓學(xué)生了解、感悟，從而逐步對(duì)學(xué)生的行規(guī)提出要求。同時(shí)運(yùn)用手段進(jìn)行行規(guī)訓(xùn)練：1.利用每天的晨會(huì)課、班會(huì)，利用黑板報(bào)德育陣地等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有內(nèi)容、有主題地對(duì)某一行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。2.利用我們印發(fā)了宣傳材料，學(xué)生人手一張《一日常規(guī)兒歌》，熟讀成誦，牢記心中。3.每班推選兩名班級(jí)監(jiān)督員，每日對(duì)班上同學(xué)的行為進(jìn)行經(jīng)常性檢查、監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任。在班級(jí)開展評(píng)星活動(dòng)，負(fù)責(zé)激勵(lì)和監(jiān)督學(xué)生的日常行為，每周一年級(jí)各班評(píng)出一名“每周之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。進(jìn)過(guò)一、二月的訓(xùn)練，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的行規(guī)要求，使課堂教學(xué)中師生和諧一致地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

但從11月初運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，我班由于生水痘的人較多，一直到學(xué)期結(jié)束，因此，學(xué)生的行為習(xí)慣有了放松，有時(shí)課間奔跑情況比較嚴(yán)重，特別現(xiàn)在臨近期末考試，我在班會(huì)課上對(duì)學(xué)生提出要求：“尹老師希望你們下課能進(jìn)行文明休息，讓自己的心能平靜下來(lái)，更好的上好復(fù)習(xí)課。能盡自己最大的努力，考出理想的成績(jī)?！耙蝗罩H在于晨”，早讀其實(shí)是我們獲得本領(lǐng)的最佳時(shí)機(jī)，尹老師相信聰明的孩子一定會(huì)抓緊這個(gè)黃金時(shí)間段習(xí)得知識(shí)。成績(jī)的提高不是一朝一夕的事，它需要平時(shí)不斷地努力，同時(shí)時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，需要我們好好利用。老師對(duì)你們每個(gè)人都很有信心，你們能做到嗎？” 班級(jí)中每個(gè)孩子基本上形成講文明講禮貌、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、互幫互助，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)。每個(gè)孩子在生活和學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了一定的習(xí)慣。

行規(guī)養(yǎng)成教育總結(jié)

二（1）周玉蓮

學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，就是針對(duì)學(xué)生在校情況，結(jié)合學(xué)校常規(guī)，制定出班級(jí)一日常規(guī)。這一常規(guī)包括：早讀，課前準(zhǔn)備，午間休息，課間休息和衛(wèi)生習(xí)慣這五方面。只有做到這五個(gè)基本方面，才能改善課堂紀(jì)律，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

早讀：對(duì)于早讀，我對(duì)學(xué)生提出：“三到”，即，眼到，口到，心到。剛開學(xué)的時(shí)候，一些行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣偏差的學(xué)生經(jīng)常吵鬧，不愿意讀書，老師不在，教室里亂糟糟，值班干部根本管不住。我就進(jìn)行紀(jì)律教育，要求班干部以身作則，做好榜樣。眼到是對(duì)全體學(xué)生提出的，早晨時(shí)間很少，要提高效率，到校后，就要眼疾手快地拿出早讀的書，跟著值日班長(zhǎng)讀書?？诘绞菍?duì)小組長(zhǎng)，課代表提出的。早晨，他們要收本子，事情很多，所以一定要跟著大家一起讀，才能有效果。心到是對(duì)一些學(xué)習(xí)中等的學(xué)生提出的。晨讀應(yīng)該是效果最好的，要鞏固學(xué)到的知識(shí)，就要用心去讀，這樣才能提高成績(jī)。

課前準(zhǔn)備：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是準(zhǔn)備上課的前奏。如何讓他們做到心靜，著實(shí)讓我傷了一回腦筋。后來(lái)，我在翻閱學(xué)生的規(guī)章制度時(shí)發(fā)現(xiàn)里面的要求和明確具體。因此，我就以此為準(zhǔn)則，預(yù)備鈴響要求他們讀。一個(gè)星期下來(lái)，大多數(shù)同學(xué)都能背出預(yù)備鈴響該做到的各項(xiàng)規(guī)定，大家要求都明確了，自然也朝著這方面去努力，效果有了，上課效率也提高了。

午間休息：孩子總有貪玩的天性,如何使他們玩的開心，又不影響上課和寫作業(yè)呢？我提出這樣一個(gè)要求：吃飯十分鐘，休息十分鐘，玩耍二十分鐘，再休息十分鐘，給他們玩的機(jī)會(huì)，但在玩的時(shí)間上稍做控制和提醒，這樣給了他們放松，有不影響上課。在前后休息的二十分鐘里，讓他們可以休息，也可以訂正一下當(dāng)天的作業(yè)，也可反饋當(dāng)天上課的情況，真是一舉兩得。

課間休息和衛(wèi)生方面是相聯(lián)系的。一方面要求學(xué)生注意文明休息，一方面也要求他們注意保持班級(jí)和個(gè)人的衛(wèi)生。每天值日班長(zhǎng)發(fā)揮了很大的作用，他們的督促即培養(yǎng)了自身的一種好的行為習(xí)慣的意識(shí)，也加強(qiáng)了課間和衛(wèi)生的管理。

總之，行為規(guī)范要常抓不懈。只要從小事抓起，才能切實(shí)做好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。行為習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，關(guān)鍵在于我們班主任的細(xì)心發(fā)現(xiàn)，細(xì)致工作，及正確引導(dǎo)。愿我們都來(lái)做這樣的有心人，真正培養(yǎng)出行為習(xí)慣，道德品質(zhì)各方面都過(guò)得硬的合格的小學(xué)生。

第五篇：行為規(guī)范小結(jié)

一（2）班行為規(guī)范小結(jié)

尹美

小學(xué)初始階段教育首要是養(yǎng)成習(xí)慣教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是起始年級(jí)的教育。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一

朝一夕形成地，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。

為了讓剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生，能盡快適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，對(duì)一系列習(xí)

慣能很快認(rèn)識(shí)和了解，開學(xué)初一個(gè)月，我從下列幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)：

1.熟悉學(xué)校新環(huán)境；了解新規(guī)范；養(yǎng)成好習(xí)慣；牢記衛(wèi)生與安全。

2.文明禮儀教育：看見老師要及時(shí)答招呼；在家看見長(zhǎng)輩要及時(shí)打招呼；

升旗禮儀；在校用餐禮儀。

3.紀(jì)律教育：做廣播操、眼保健操、用餐等的紀(jì)律。

4.安全教育：走路、上下樓梯、課間休息、放學(xué)路上等安全。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前、上課、作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)在保持教室環(huán)境情況方面：對(duì)做得好，都要

表?yè)P(yáng)，希望你們能夠繼續(xù)保持。課間文明休息情況，發(fā)現(xiàn)我們班做得比較好，他

們常常能在課間進(jìn)行文明休息，文明游戲。

再以課堂生活為主體，以慣例訓(xùn)練為主線，對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活和勞動(dòng)習(xí)慣等幾方面行為準(zhǔn)則進(jìn)行教育。再?gòu)囊缘赖滦?biāo)兵為遵則，讓學(xué)生從了解小學(xué)階段的行規(guī)要求，到對(duì)照行規(guī)要求，逐一解讀，讓學(xué)生了解、感悟，從而逐步對(duì)學(xué)生的行規(guī)提出要求。同時(shí)運(yùn)用手段進(jìn)行行規(guī)訓(xùn)練：1.利用

每天的晨會(huì)課、班會(huì)，利用黑板報(bào)德育陣地等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有內(nèi)容、有主題地對(duì)

某一行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。2.利用我們印發(fā)了宣傳材料，學(xué)生人手一張《一日常

規(guī)兒歌》，熟讀成誦，牢記心中。3.每班推選兩名班級(jí)監(jiān)督員，每日對(duì)班上同學(xué)的行為進(jìn)行經(jīng)常性檢查、監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任。在班級(jí)開展評(píng)星活

動(dòng)，負(fù)責(zé)激勵(lì)和監(jiān)督學(xué)生的日常行為，每周一年級(jí)各班評(píng)出一名“每周之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。進(jìn)過(guò)一、二月的訓(xùn)練，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的行規(guī)要求，使課堂教學(xué)中

師生和諧一致地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

但從11月初運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，我班由于生水痘的人較多，一直到學(xué)期結(jié)束，因此，學(xué)生的行為習(xí)慣有了放松，有時(shí)課間奔跑情況比較嚴(yán)重，特別現(xiàn)在臨近期末考試，我在班會(huì)課上對(duì)學(xué)生提出要求：“尹老師希望你們下課能進(jìn)行文明休息，讓自己的心能平靜下來(lái)，更好的上好復(fù)習(xí)課。能盡自己最大的努力，考出理想的成績(jī)。

“一日之際在于晨”，早讀其實(shí)是我們獲得本領(lǐng)的最佳時(shí)機(jī)，尹老師相信聰明的孩子一定會(huì)抓緊這個(gè)黃金時(shí)間段習(xí)得知識(shí)。成績(jī)的提高不是一朝一夕的事，它需

要平時(shí)不斷地努力，同時(shí)時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，需要我們好好利用。老師

對(duì)你們每個(gè)人都很有信心，你們能做到嗎？” 班級(jí)中每個(gè)孩子基本上形成講文

明講禮貌、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、互幫互助，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)。每個(gè)孩子在生活和學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了一定的習(xí)慣。

行規(guī)養(yǎng)成教育總結(jié)

二（1）周玉蓮

學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，就是針對(duì)學(xué)生在校情況，結(jié)合學(xué)校常規(guī)，制定出班級(jí)一日常規(guī)。這一常規(guī)包括：早讀，課前準(zhǔn)備，午間休息，課間休息和衛(wèi)生習(xí)慣這五方面。只有做到這五個(gè)基本方面，才能改善課堂紀(jì)律，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。早讀：對(duì)于早讀，我對(duì)學(xué)生提出：“三到”，即，眼到，口到，心到。剛開學(xué)的時(shí)候，一些行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣偏差的學(xué)生經(jīng)常吵鬧，不愿意讀書，老師不在，教室里亂糟糟，值班干部根本管不住。我就進(jìn)行紀(jì)律教育，要求班干部以身作則，做好榜樣。眼到是對(duì)全體學(xué)生提出的，早晨時(shí)間很少，要提高效率，到校后，就要眼疾手快地拿出早讀的書，跟著值日班長(zhǎng)讀書。口到是對(duì)小組長(zhǎng)，課代表提出的。早晨，他們要收本子，事情很多，所以一定要跟著大家一起讀，才能有效果。心到是對(duì)一些學(xué)習(xí)中等的學(xué)生提出的。晨讀應(yīng)該是效果最好的，要鞏固學(xué)到的知識(shí)，就要用心去讀，這樣才能提高成績(jī)。

課前準(zhǔn)備：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是準(zhǔn)備上課的前奏。如何讓他們做到心靜，著實(shí)讓我傷了一回腦筋。后來(lái)，我在翻閱學(xué)生的規(guī)章制度時(shí)發(fā)現(xiàn)里面的要求和明確具體。因此，我就以此為準(zhǔn)則，預(yù)備鈴響要求他們讀。一個(gè)星期下來(lái)，大多數(shù)同學(xué)都能背出預(yù)備鈴響該做到的各項(xiàng)規(guī)定，大家要求都明確了，自然也朝著這方面去努力，效果有了，上課效率也提高了。

午間休息：孩子總有貪玩的天性,如何使他們玩的開心，又不影響上課和寫作業(yè)呢？我提出這樣一個(gè)要求：吃飯十分鐘，休息十分鐘，玩耍二十分鐘，再休息十分鐘，給他們玩的機(jī)會(huì)，但在玩的時(shí)間上稍做控制和提醒，這樣給了他們放松，有不影響上課。在前后休息的二十分鐘里，讓他們可以休息，也可以訂正一下當(dāng)天的作業(yè)，也可反饋當(dāng)天上課的情況，真是一舉兩得。

課間休息和衛(wèi)生方面是相聯(lián)系的。一方面要求學(xué)生注意文明休息，一方面也要求他們注意保持班級(jí)和個(gè)人的衛(wèi)生。每天值日班長(zhǎng)發(fā)揮了很大的作用，他們的督促即培養(yǎng)了自身的一種好的行為習(xí)慣的意識(shí)，也加強(qiáng)了課間和衛(wèi)生的管理。

總之，行為規(guī)范要常抓不懈。只要從小事抓起，才能切實(shí)做好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。行為習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，關(guān)鍵在于我們班主任的細(xì)心發(fā)現(xiàn)，細(xì)致工作，及正確引導(dǎo)。愿我們都來(lái)做這樣的有心人，真正培養(yǎng)出行為習(xí)慣，道德品質(zhì)各方面都過(guò)得硬的合格的小學(xué)生。