第一篇：學(xué)院輔導(dǎo)員表彰交流座談會(huì)上的發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩、同事：

大家好!

如果用一句話來形容我現(xiàn)在的感受，那就是：天冷心熱腿發(fā)抖。至今還清晰地記得，第一次在土木系輔導(dǎo)員例會(huì)上發(fā)言時(shí)的躊躇滿志，所以前幾天得知自己要在這里發(fā)言時(shí)，心里頭陣陣發(fā)虛，但很快便釋然了。歲月是個(gè)神偷，偷走了青春，留下了后悔，但這個(gè)小偷不會(huì)知道，他永遠(yuǎn)逃不出我的內(nèi)心。XX年，我失去了一些，得到了不少，感悟了很多，借這個(gè)機(jī)會(huì)淡定地與各位說說心里話，該是多么快樂的一件事啊。

根據(jù)學(xué)院安排，我擔(dān)任了土木工程系09級(jí)路橋5班的兼職思想政治輔導(dǎo)員。經(jīng)過這一年半的時(shí)間，我對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)員工作產(chǎn)生了兩點(diǎn)淺薄的體會(huì)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩和同仁批評(píng)指正。

第一，輔導(dǎo)員是老師，更是朋友。記得我在上大學(xué)時(shí)，第一次見到輔導(dǎo)員的感覺，不是親切，而是畏懼，盡管她是個(gè)只比我大三歲的應(yīng)屆女畢業(yè)生。從小學(xué)開始，甚至從幼兒園開始，“老師”這個(gè)詞在大學(xué)新生的心目當(dāng)中逐漸形成為一個(gè)半神半魔的存在：神是由于掌握著書本知識(shí)和考試分?jǐn)?shù)，魔是由于嚴(yán)厲的言行和家長(zhǎng)的信任。陶行知說，學(xué)高為師、身正為范，我認(rèn)為，輔導(dǎo)員作為老師，注重的是在行為舉止、思想道德層面的模范引導(dǎo)，而在學(xué)業(yè)上主要是間接的指導(dǎo)，并給予一定的督促。在進(jìn)行引導(dǎo)時(shí)，也應(yīng)注意方式方法：不要把自己與學(xué)生割裂開，站在一個(gè)制高點(diǎn)來俯視學(xué)生，因?yàn)榧核挥鹗┯谌耍性S多要求學(xué)生做的事情，卻是我們自己曾經(jīng)或者現(xiàn)在甚至將來都無法做到的，如果我們還堅(jiān)持這樣做，只會(huì)激發(fā)年輕人的逆反心理，徒增他們對(duì)老師的畏懼感和厭惡感;應(yīng)與學(xué)生平等交流、對(duì)等信任，所謂“對(duì)等信任”，即我們信任學(xué)生的判斷力、善良人格和思想成熟度，對(duì)應(yīng)地，學(xué)生信任我們的知識(shí)水平、師德和人生經(jīng)驗(yàn)。這種對(duì)等，更容易讓師生之間產(chǎn)生友誼。

第二，輔導(dǎo)員不會(huì)比學(xué)生高明，只會(huì)比學(xué)生高興。思想政治輔導(dǎo)員，這個(gè)全稱說明了我們對(duì)學(xué)生引導(dǎo)的重點(diǎn)是思想層面的，而非知識(shí)層面。這個(gè)知識(shí)層面有兩種含義：一種指專業(yè)知識(shí)，有許多輔導(dǎo)員，包括我自己在內(nèi)，所學(xué)的領(lǐng)域與學(xué)生的差別很大，并不能在專業(yè)知識(shí)上給予他們多少指導(dǎo)，甚至在學(xué)習(xí)方法上也幫助有限，我們所能做的應(yīng)該是幫助他們樹立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確學(xué)習(xí)態(tài)度，從就業(yè)、未來等角度引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，形式上的督促和思想上的勸導(dǎo)雙管齊下;另一種指認(rèn)知能力，我們常常會(huì)以閱歷來代替判斷力，會(huì)怕學(xué)生犯錯(cuò)，會(huì)想方設(shè)法地把他們往我們預(yù)想的軌道上牽引，事實(shí)上我們每個(gè)人走的只是人生的某一種可能性，不代表其他的路不能走，也不代表我們走的路一定比其他路正確、平坦，我們只是在一些方面暫時(shí)領(lǐng)先于學(xué)生，或者在綜合能力上可能強(qiáng)一些，但是學(xué)生們作為成年的個(gè)體，在某些方面的認(rèn)識(shí)會(huì)比我們深刻，能力要比我們強(qiáng)大，這是不得不承認(rèn)的，也是我們常常怯于承認(rèn)的。郭德綱有句名言叫做“青出于綠而勝于藍(lán)”，我覺得，真正的老師，包括輔導(dǎo)員，應(yīng)該贊同這句話，并且樂意推動(dòng)這一進(jìn)程，將自己之所長(zhǎng)傳授給他們，以寬廣的心胸去教授一個(gè)素昧平生的人，不能像貓教老虎那樣留后手、藏私、不用心，要能夠包容學(xué)生的錯(cuò)誤，敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我在給別的班上課時(shí)，有一次隨口在一個(gè)文學(xué)常識(shí)上出了錯(cuò)，被學(xué)生當(dāng)場(chǎng)指出，我當(dāng)時(shí)還堅(jiān)持己見，課后查閱相關(guān)資料時(shí)才知道自己錯(cuò)了，一周后我在課堂上向所有學(xué)生道了歉，雖然有些尷尬，更多的卻是欣慰。所以，我之前所說的對(duì)等信任在這里可以引申為：一，信任學(xué)生的糾錯(cuò)能力，無論是老師的錯(cuò)還是他們自己的錯(cuò);二，信任自己的魅力，讓學(xué)生在跌倒時(shí)會(huì)想到你，愿意讓你糾錯(cuò);三，信任自己的糾錯(cuò)能力，允許學(xué)生犯錯(cuò)，只要這種錯(cuò)誤不致命，在可控制范圍內(nèi)。看到學(xué)生成功和得到學(xué)生信任，應(yīng)該是我們作為老師最值得幸福的兩件事了。

上面這兩點(diǎn)體會(huì)，其實(shí)我并沒有真正做到，只能厚著臉皮說我正在朝這個(gè)方向努力。今天能夠坐在這里，我感到很慚愧，有很多輔導(dǎo)員比我優(yōu)秀，比我低調(diào)，比我貼近學(xué)生的心，比我懂得為人父母的心情和辛勤，比我理解包容和信任這兩個(gè)詞，比我有資格獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這個(gè)榮譽(yù)。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛，感謝同事對(duì)我的謙讓，感謝學(xué)生對(duì)我的寬容，我明白，這是鼓勵(lì)，更是鞭策。

謝謝!

第二篇：八一座談交流會(huì)上發(fā)言

大家好！

鎮(zhèn)廣大現(xiàn)退役軍人、軍烈屬在投資守業(yè)、富農(nóng)增收、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展中，近年來。貢獻(xiàn)出了自己的智慧和力量，做出了較大的成果，取得了良好的社會(huì)效益。大家的共同努力下，全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)呈現(xiàn)出加快發(fā)展的良好勢(shì)頭。年，鎮(zhèn)被市確定為“小城市”發(fā)展，榮獲了市尊師重教、農(nóng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目晚熟龍眼基地，市農(nóng)田水利基本建設(shè)、非典防治、平安、統(tǒng)戰(zhàn)等20多個(gè)先進(jìn)集體稱號(hào)。

此歡聚一堂，八一建軍節(jié)即將來臨之際。熱烈慶祝中國(guó)人民解放軍建軍84周年，共敘軍民魚水深情。借此機(jī)會(huì)，向全鎮(zhèn)廣大現(xiàn)役官兵、預(yù)備役軍人和廣大民兵，致以節(jié)日的祝賀！向全鎮(zhèn)退伍軍人、革命傷殘軍人、轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員軍人、軍烈屬和軍隊(duì)離退休干部，表示誠(chéng)摯的慰問！并對(duì)光臨會(huì)場(chǎng)指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)致以深深的敬意和衷心的感謝！

南昌起義一聲炮響，1927年８月１日。人民軍隊(duì)在戰(zhàn)火中誕生了中國(guó)革命從此揭開了嶄新的篇章。戰(zhàn)火紛飛的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，軍以大無畏的英雄氣概、超乎尋常的革命毅力和靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，克服了無數(shù)艱難困苦，歷經(jīng)無數(shù)次浴血奮戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝了強(qiáng)大殘酷的敵人，奪取了全國(guó)政權(quán)，贏得了最后的勝利。新中國(guó)成立后，人民解放軍繼承革命優(yōu)秀保守，弘揚(yáng)革命精神，捍衛(wèi)了國(guó)家的獨(dú)立、主權(quán)和尊嚴(yán)，積極支持、參與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為維護(hù)祖國(guó)和平統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定，為推動(dòng)我國(guó)三個(gè)文明建設(shè)，做出了重要貢獻(xiàn)。

無論是烽火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，歷史雄辯地證明。還是和平建設(shè)和改革開放時(shí)期，中國(guó)人民解放軍都不愧為人民民主專政的堅(jiān)強(qiáng)柱石，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的鋼鐵長(zhǎng)城，社會(huì)主義建設(shè)的重要力量，全心全意為人民服務(wù)的人民子弟兵。

第三篇：在全市組織部長(zhǎng)座談會(huì)上交流發(fā)言

最近,市委召開的二屆三次全會(huì)，是在全市上下深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記視察河南和徐光春書記在周口調(diào)研時(shí)重要講話精神的新形勢(shì)下,召開的一次重要的會(huì)議，是加快周口追趕型跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要會(huì)議。特別是會(huì)議通過的《關(guān)于加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)、加快周口追趕型跨越式發(fā)展的決定》是當(dāng)前我市加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的綱領(lǐng)性文件。

三次全會(huì)的召開，為組織工作指明了方向，也為加強(qiáng)和改進(jìn)組織工作提供了強(qiáng)大動(dòng)力和有利契機(jī)。組織部門在加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)中擔(dān)負(fù)著十分重要的使命和責(zé)任，三次全會(huì)提出的各項(xiàng)任務(wù)，都與組織工作緊密相關(guān),都需組織部門認(rèn)真貫徹落實(shí)。因此,我們必須提高認(rèn)識(shí)，把學(xué)習(xí)貫徹三次全會(huì)精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，動(dòng)員廣大黨員干部進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)、統(tǒng)一思想、抓住機(jī)遇、負(fù)重奮進(jìn)，倡導(dǎo)和形成良好的學(xué)風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng),建立和營(yíng)造團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、風(fēng)清氣正、共謀發(fā)展和干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)展環(huán)境,為促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證.市委二屆三次全會(huì)召開后，xxx縣委組織部積極行動(dòng),進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神的基礎(chǔ)上，對(duì)過去的工作進(jìn)行了認(rèn)真回顧和反思，進(jìn)一步明確了下步工作思路。大家深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。但目前我們的學(xué)習(xí)還只是初步的，在下一步的學(xué)習(xí)貫徹中，做到三個(gè)結(jié)合：一是要緊密結(jié)合自身建設(shè)實(shí)際學(xué)習(xí)。圍繞新時(shí)期對(duì)組工干部提出的新要求，找出差距不足，明確努力方向，提出改進(jìn)的方法和措施。二是要緊密結(jié)合工作實(shí)際學(xué)習(xí)。對(duì)照《決定》提出的任務(wù)，找準(zhǔn)組織工作貫徹落實(shí)三次全會(huì)精神的著力點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，明確任務(wù)，分解立項(xiàng)，提出推進(jìn)工作的思路和措施。要把學(xué)習(xí)貫徹三次全會(huì)精神與搞好上半年終工作總結(jié)、謀劃下半年工作思路結(jié)合起來，著力把三次全會(huì)精神貫徹到組織工作的各項(xiàng)工作中去。抓住重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，確保全年工作任務(wù)的順利完成。三是要緊密結(jié)合思想認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),堅(jiān)定理想信念,強(qiáng)化宗旨意識(shí),堅(jiān)持實(shí)事求是,創(chuàng)新發(fā)展思路。使組工干部在思想上受到洗禮，素質(zhì)上得到提高，形象上有明顯提升, 作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變。

回顧一年來我縣組織部門作風(fēng)建設(shè)方面的工作,主要做到了“四強(qiáng)化 四突破”

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在組工干部素質(zhì)上實(shí)現(xiàn)了突破。我們按照“講政治、知全局、精業(yè)務(wù)、守紀(jì)律創(chuàng)一流”的標(biāo)準(zhǔn)和成為能講、善寫、會(huì)干復(fù)合型人才的目標(biāo)。把堅(jiān)持每周組織兩次理論政策學(xué)習(xí)，每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)講座,每月上一次黨課、每季度搞一次書面測(cè)試制度和及時(shí)傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神,作為提高組工干部綜合素質(zhì),促進(jìn)各項(xiàng)工作的一項(xiàng)主要舉措來抓。通過采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)、積極開展“四個(gè)一”活動(dòng)（讀一本好書、上一次專題講座、每月有一篇信息被市以上刊物采用、完成一篇調(diào)研文章）等多種形式，使廣大干部努力做到“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”，有效地提高了組工干部的學(xué)習(xí)力、表達(dá)力、創(chuàng)新力和思維力，推進(jìn)了學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)。在4月份全縣公開選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)中,縣委組織部有3名同志進(jìn)入筆試成績(jī)前12名,學(xué)習(xí)成果得到充分體現(xiàn)。

2、強(qiáng)化調(diào)查研究，在工作創(chuàng)新上實(shí)現(xiàn)了突破。堅(jiān)持抓調(diào)研,促工作的思路, 要求每個(gè)干部要結(jié)合自己業(yè)務(wù)特點(diǎn)，確定調(diào)研課題，深入基層調(diào)查研究，在了解實(shí)際、掌握實(shí)情上下工夫，不斷研究新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，探索新規(guī)律，解決新問題，半年寫出一篇有價(jià)值的調(diào)查報(bào)告。特別是對(duì)發(fā)現(xiàn)的突出問題和帶有苗頭性、傾向性的問題，提出建議，及時(shí)采取措施，切實(shí)幫助基層解決實(shí)際問題。通過大興調(diào)研之風(fēng)，改進(jìn)調(diào)研的方式、方法，掌握了新情況、新問題，進(jìn)一步樹立了組織部門求真務(wù)實(shí)的形象，使組織工作更好地適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要。去年8月,部全體人員對(duì)全縣農(nóng)村軟弱渙散支部進(jìn)行了集中調(diào)研,摸清了存在問題的根源,縣委組織部下發(fā)了《關(guān)于對(duì)全縣農(nóng)村軟弱渙散支部進(jìn)行集中整頓的意見》,取得了明顯效果.今年5月,我們又對(duì)全縣村級(jí)組織現(xiàn)狀進(jìn)行了全面調(diào)查,通過實(shí)地查看,走訪座談,向縣委呈報(bào)了調(diào)查報(bào)告和建議,為縣委決策和確立組織工作重點(diǎn),提供了基本依據(jù)。

3、強(qiáng)化制度建設(shè)，在工作規(guī)范化上實(shí)現(xiàn)了突破。以部機(jī)關(guān)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和將正氣樹新風(fēng)促發(fā)展主題教育為契機(jī)，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,完善制定了部機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步明確了崗位職責(zé), 議事規(guī)則,工作程序和工作紀(jì)律。認(rèn)真執(zhí)行了例會(huì)制度,考勤制度、學(xué)習(xí)制度、工作制度,上級(jí)重要會(huì)議通報(bào)、組工干部守則、廉潔自律等22項(xiàng)制度，確保了各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，健康運(yùn)行。

4、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，在樹立形象上實(shí)現(xiàn)了突破。通過開展先進(jìn)性集中教育活動(dòng)和講正氣樹新風(fēng)促發(fā)展主題教育，制定整改方案，各科室緊密聯(lián)系組織工作實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)做政治上靠得住、業(yè)務(wù)上有本事、作風(fēng)上過得硬的組工干部。同時(shí)，定期開展談心交心活動(dòng)，加強(qiáng)

溝通和交流，形成了團(tuán)結(jié)和諧、有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體，進(jìn)一步提升了組織部門的整體形象。

當(dāng)前存在的主要問題

1、學(xué)習(xí)深入程度不夠。有些組工干部在學(xué)習(xí)上沒有危機(jī)感：有的認(rèn)為學(xué)不學(xué)習(xí)理論，工作照樣應(yīng)付得了；有的忙于事務(wù)，不能坐下來讀書；有的同志不注意學(xué)習(xí)讀書，不注意知識(shí)的積累；

3、創(chuàng)新能力有待提高。

有的組工干部思想比較封閉，習(xí)慣用老眼光看待新事物、用舊觀點(diǎn)思考新問題、用過時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)新工作，工作中拿不出新辦法、出不了好主意。由于沒有一種創(chuàng)新的思維，工作思路就比較窄，對(duì)出現(xiàn)的一些新情況、新問題也沒有較好的措施，使組織工作缺乏一定的活力。

下步打算

1、思想政治建設(shè)方面。一是提高理論素養(yǎng)和思想水平。掌握基本理論和精神實(shí)質(zhì)，學(xué)以致用，不斷提高理論和政策水平。二是堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場(chǎng)。頭腦清醒，意志堅(jiān)定，政治、思想和行動(dòng)上與黨中央保持一致。三是礪練政治品德和道德品質(zhì)。做到胸襟寬廣，公道正派，堅(jiān)持原則，謙虛謹(jǐn)慎，克己奉公。

2、干部隊(duì)伍建設(shè)方面。一是提高業(yè)務(wù)能力。積極倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研的風(fēng)氣，重視黨的建設(shè)和組織工作方針政策等方面業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。了解、把握組織工作全局，精通黨建組織工作各個(gè)方面各個(gè)崗位的業(yè)務(wù)，成為組織工作的行家里手。二是提高綜合素質(zhì)。組工干部不僅要會(huì)搞黨建工作，還要強(qiáng)化現(xiàn)代科技、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，熟練掌握現(xiàn)代化辦公手段，具備開展調(diào)研、宣講黨的方針政策和運(yùn)用語言文字的能力。三是堅(jiān)持開拓創(chuàng)新。堅(jiān)持原則，勇于創(chuàng)新，始終站在時(shí)代的前沿，提倡敢想、敢試、敢闖的精神，增強(qiáng)改革意識(shí)、開拓意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。

3、部門作風(fēng)建設(shè)方面。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，講求實(shí)效，不搞形式主義，不搞花架子，深入實(shí)際，調(diào)查研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)工作實(shí)踐。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，密切聯(lián)系群眾，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，反對(duì)敷衍塞責(zé)、得過且過、高高在上，切實(shí)為廣大黨員、干部和知識(shí)分子服務(wù)。堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，反對(duì)不講黨性、不講原則、明哲保身的“好人主義”。

4、廉潔自律建設(shè)方面。時(shí)刻保持共產(chǎn)黨人的本色，自覺抵制消極因素的影響，堅(jiān)決反對(duì)拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義。在工作中，堅(jiān)持公道正派，任人唯賢，堅(jiān)持原則，主持正義，嚴(yán)格遵守組織人事工作紀(jì)律，堅(jiān)決防止跑風(fēng)漏氣、討好賣乖等不正之風(fēng)。在公務(wù)活動(dòng)中，不接受禮金和有價(jià)證券，帶頭執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)守崗位，不擅離職守。

第四篇：輔導(dǎo)員交流發(fā)言材料

輔導(dǎo)員工作交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好！我來自青海建筑職業(yè)學(xué)院，很榮幸參加此次盛會(huì)并作為輔導(dǎo)員代表發(fā)言，感謝學(xué)院提供的這次機(jī)會(huì)，作為一名學(xué)生思想政治教育的輔導(dǎo)員，我認(rèn)為這次大會(huì)給我們提供了相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。今天我就從事輔導(dǎo)員工作8年以來對(duì)學(xué)生管理方面開展的工作談幾點(diǎn)不成熟的看法，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是想向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報(bào)一下自己平時(shí)對(duì)于學(xué)生日常管理工作的體會(huì)。希望與大家一起探討、學(xué)習(xí)。

一、輔導(dǎo)員職責(zé)

輔導(dǎo)員的工作，是以人為本的工作；輔導(dǎo)員的角色，是教育者和管理者的結(jié)合。在學(xué)生面前，時(shí)刻擺正自己為 “學(xué)生服務(wù)”的位置，明確“以人為本”的宗旨，用全心全意為學(xué)生服務(wù)的心去工作。我個(gè)人覺得在大學(xué)階段其實(shí)剛?cè)胄５男律亲詈霉芾淼?，因?yàn)槟菚r(shí)他們剛剛?cè)胄?，?duì)未來充滿了美好的憧憬，很多同學(xué)是第一次離開父母，輔導(dǎo)員又和他們接觸得最多，走得最近，他們很容易對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生信任和依賴。如果輔導(dǎo)員要帶他們兩年或三年，那么大學(xué)一年級(jí)這個(gè)階段是最為關(guān)鍵的，假如大一的時(shí)候?qū)W生不信任我們，我們沒有樹立起自己的威信，那后面的兩年就不太好管理了。其實(shí)很簡(jiǎn)單我們關(guān)愛他們，他們也會(huì)尊重我們。真心做他們的朋友，給他們思考的空間，學(xué)生有他的思想，有他的想法，我們要扮演好學(xué)生人生旅途中的指路人，而不是他們的保姆或拐棍。

二、輔導(dǎo)員的工作要點(diǎn)、常見問題及解決思路

對(duì)于學(xué)生管理工作而言，學(xué)生一入校就要從思想、政治、能力、行為、資助政策、就業(yè)崗位、專業(yè)知識(shí)等各方面加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)，打好基礎(chǔ)，為他們未來幾年的思想教育和管理奠定良好的基礎(chǔ)。

1.安全教育

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院的安全穩(wěn)定教育工作。在學(xué)生當(dāng)中樹立“安全穩(wěn)定為一切之根本的思想觀念、安全維穩(wěn)工作是學(xué)校中心工作”的意識(shí)，是保障學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)和維護(hù)正常教學(xué)秩序的大事，要放在一切工作的首位。我院近有1000多名少數(shù)民族，要求各班建立信息員制度。對(duì)那些活躍分子多觀察多留心，讓學(xué)生干部時(shí)刻注意他的舉動(dòng)，一天兩報(bào)制報(bào)到院系學(xué)工處，學(xué)院出臺(tái)了禁酒令、禁煙令，近幾年校園打架喝酒鬧事等違紀(jì)情況有了明顯的減少，同時(shí)還利用班主任例會(huì)班會(huì)、班干例會(huì)、寢室長(zhǎng)會(huì)議、消防地震安全演練等進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生牢記各類安全的重要性，讓他們充分意識(shí)到學(xué)校，家長(zhǎng)對(duì)他們安全方面的關(guān)心。這樣就可以使那些安全隱患抹殺在搖籃里。

2.以各種規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育為輔、抓好學(xué)生日常管理。

（1）兩操考勤制度。為嚴(yán)格考勤紀(jì)律，學(xué)院要求輔導(dǎo)員、班主任參加兩操，做好帶頭作用，給學(xué)生做好榜樣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)各系學(xué)生會(huì)每周進(jìn)行檢查，并統(tǒng)計(jì)上報(bào)至我們輔導(dǎo)員這里進(jìn)行登記，及時(shí)了解糾正個(gè)別同學(xué)的懶散行為，然后有針對(duì)性的加以教育。（2）課堂考勤周報(bào)制度。各班學(xué)習(xí)委員是課堂考勤的直接負(fù)責(zé)人，每周統(tǒng)計(jì)曠課、遲到早退的情況，并上報(bào)給我們輔導(dǎo)員，作為班級(jí)考評(píng)的依據(jù)。同時(shí)輔導(dǎo)員經(jīng)常去教室聽課，了解上課情況。

（3）日常衛(wèi)生檢查制度。結(jié)合宿舍樓的寢室不定期不定時(shí)檢查制度，我在我所帶的班級(jí)實(shí)行勞動(dòng)委員為第一責(zé)任人制，要求他們時(shí)刻督促本班寢室。同時(shí)我自己到學(xué)生寢室對(duì)衛(wèi)生不合格寢室的成員進(jìn)行面對(duì)面的談心、手把手的做好衛(wèi)生指導(dǎo)。

（4）嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查，對(duì)晨練晨讀，課堂考勤、晚自習(xí)等有關(guān)學(xué)習(xí)紀(jì)律進(jìn)行嚴(yán)格檢查，每周統(tǒng)計(jì)，經(jīng)常下到教室、學(xué)生寢室檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生把主要精力放在學(xué)習(xí)上，引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。以最短的時(shí)間進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（列子： 班主任津貼考核納入學(xué)生日常管理）

3.做好貧困生的摸底和助學(xué)金的評(píng)定

通過與學(xué)生的談話了解他們的家庭情況，對(duì)于家庭貧困的學(xué)生要了解他們的貧困程度，因?yàn)榻酉聛砭鸵u(píng)定助學(xué)金了。

有些同學(xué)家庭貧困但是因?yàn)楸容^自卑，這個(gè)年齡段的學(xué)生多少有點(diǎn)虛榮心不愿意讓別人知道自己貧困，如果輔導(dǎo)員了解他家庭確實(shí)貧困那就要做好給其他同學(xué)的解釋工作。對(duì)于家庭比較貧困但是表現(xiàn)不太好的同學(xué)，要鼓勵(lì)他們，做好大學(xué)生精準(zhǔn)扶貧、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金8000、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000、國(guó)家助學(xué)金平均3000、校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金、小島獎(jiǎng)學(xué)金、勤工儉學(xué)等各類資助，使各類資金發(fā)揮最大的能力，幫助貧困生度過難關(guān)。這幾年通過一次次評(píng)選，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示下，我們規(guī)范了優(yōu)秀學(xué)生、集體評(píng)選辦法，從申請(qǐng)、評(píng)審、確定、公示發(fā)放等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分做到了公平公正，評(píng)選過程高度透明。（根據(jù)貧困等級(jí)分門別類的為每個(gè)同學(xué)建立貧困生檔案）

4、充分發(fā)揮學(xué)生骨干作用

我們的學(xué)生干部，既是各項(xiàng)活動(dòng)組織者和帶頭人，又是我們聯(lián)系學(xué)生的紐帶，他們生活在學(xué)生中，有一定威信，對(duì)其他同學(xué)有較強(qiáng)影響力和號(hào)召力，為此，我們將繼續(xù)努力培養(yǎng)一支品學(xué)兼優(yōu)、積極肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生骨干隊(duì)伍（考慮少數(shù)民族優(yōu)秀學(xué)生，黨員等）。每月至少舉行主題班會(huì)一次，召開班委會(huì)二次。定期對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行專門培訓(xùn)，親自到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生干部工作，給他們明確職責(zé)，積極輔導(dǎo)他們開展各項(xiàng)工作，培養(yǎng)他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，讓他們積極參與學(xué)生工作的各項(xiàng)管理。為使學(xué)生干部管理逐步規(guī)范化，將建立一整套規(guī)章制度，通過一系列制度，使上情下達(dá)、信息暢通，以便于我們及時(shí)掌握和解決學(xué)生中出現(xiàn)的問題。全心全意為學(xué)生服務(wù)，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的

5.學(xué)生心理輔導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，常常產(chǎn)生一種失落感，出現(xiàn)心理上的不適應(yīng)。這種不適應(yīng)通常有幾種情況：第一種是因環(huán)境不適應(yīng)反映出心理不適應(yīng)，有的新生一經(jīng)挫折就會(huì)產(chǎn)生較長(zhǎng)時(shí)間的焦慮自責(zé)；第二種是由一名中學(xué)生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，在心理上需要一個(gè)調(diào)適過程；第三種是每個(gè)同學(xué)來自不同的地方、有著不同的日常生活習(xí)慣和思想文化背景，在大學(xué)新的環(huán)境中，他們的語言、思想、文化難免會(huì)發(fā)生碰撞，與此同時(shí)，他們還面臨學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系、感情挫折等諸多方面的心理壓力。在對(duì)全體學(xué)生作心理輔導(dǎo)和心理普查時(shí)，要注重了解學(xué)生遇到的困惑和難題，及時(shí)疏導(dǎo)溝通，面對(duì)面談心談話、發(fā)現(xiàn)他們存在心理問題時(shí)要教給他們自我調(diào)整、自我放松的方法、同時(shí)學(xué)院各社團(tuán)開展一些友誼聯(lián)賽、歌手大賽、演講比賽、文明宿舍評(píng)比等活動(dòng)，讓同學(xué)們積極參與，樂觀積極的心態(tài)投入大學(xué)生活中。

三、幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 1.讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)鍛煉的崗位

大學(xué)生在校期間的任務(wù)不僅是學(xué)習(xí)，更重要的是實(shí)現(xiàn)其社會(huì)化。實(shí)踐證明，擔(dān)任社會(huì)工作對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化有著重要的作用，而且高等教育大眾化帶來了嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，用人單位也趨向于選擇有社會(huì)工作經(jīng)歷的畢業(yè)生。因此，輔導(dǎo)員要積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)鍛煉的崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)歷和體驗(yàn)，在崗位上鍛煉能力，在崗位上實(shí)現(xiàn)社會(huì)化。然而班級(jí)里能提供的鍛煉崗位畢竟是有限的，所以輔導(dǎo)員應(yīng)該做好統(tǒng)籌安排?？梢砸蛉嗽O(shè)崗，舍長(zhǎng)、樓層長(zhǎng)、各課代表、班級(jí)各種管理委員會(huì)成員、食堂管理員等也都是鍛煉崗位，已經(jīng)擔(dān)任班干的不得兼任，推薦至團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的優(yōu)秀學(xué)生干部不在班級(jí)兼職，積極向各學(xué)生社團(tuán)組織推薦學(xué)生，班級(jí)學(xué)生干部實(shí)行定期輪換。

2.學(xué)習(xí)引導(dǎo)教育 在大學(xué)里，以“教”為中心的教學(xué)模式變成了以“學(xué)”為中心的教學(xué)模式，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，要讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、去探索問題。學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是不言而喻的，我們的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，自主學(xué)習(xí)能力弱，所以新穎的學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)對(duì)學(xué)生將來的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

學(xué)習(xí)引導(dǎo)教育要包含以下內(nèi)容：第一，幫助新生明確學(xué)習(xí)的目的和定位。大學(xué)學(xué)習(xí)是為自己未來立足于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)而準(zhǔn)備。學(xué)生要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、方法科學(xué)，朝著預(yù)期的目標(biāo)，循序漸進(jìn)，把自己培養(yǎng)成合格的有用之才。第二，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)主體的角色轉(zhuǎn)變。高職學(xué)校的學(xué)習(xí)主體就是學(xué)生本人，即變“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。第三，幫助新生注意學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，有些系采取學(xué)分制、大課堂教學(xué)，所以就要參與一些游戲、情景導(dǎo)入、頭腦風(fēng)暴、讓學(xué)生學(xué)中樂；樂中學(xué)、適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，第四，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)地運(yùn)籌時(shí)間。高校學(xué)生自由時(shí)間較多，因此要善于制定合理的學(xué)習(xí)、文化娛樂、上網(wǎng)、體育鍛煉及社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃，做到有條有理，勞逸結(jié)合。第五，幫助新生學(xué)會(huì)利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)中的各種文獻(xiàn)資料，學(xué)會(huì)自我解惑，充實(shí)提高自己。

3．構(gòu)建一組溝通的平臺(tái)

輔導(dǎo)員要做好學(xué)生工作必須及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年學(xué)生影響越來越大，不同程度地改變他們的生活方式和學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校教育管理學(xué)生提供了廣闊而快捷的平臺(tái)，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的不健康內(nèi)容給青年學(xué)生思想造成大的沖擊。如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，克服網(wǎng)絡(luò)的消極影響，化不利因素為有利因素，是輔導(dǎo)員當(dāng)務(wù)之急。輔導(dǎo)員不但要緊緊把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，也要及時(shí)了解網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及對(duì)學(xué)生的影響利用網(wǎng)絡(luò)，搶占主導(dǎo)。利用微信、微博、QQ聊天工具、電子郵箱等平臺(tái)及時(shí)宣傳院校學(xué)生教育管理動(dòng)態(tài)，就業(yè)崗位、資助政策等、利用網(wǎng)絡(luò)開展好學(xué)生管理工作。

4、策劃好每一次主題教育班會(huì)

主題教育是輔導(dǎo)員班主任開展思想政治教育的一個(gè)重要抓手，大學(xué)中出現(xiàn)學(xué)習(xí)迷茫、網(wǎng)游、校園貸引發(fā)的惡性事件、用電安全教育，誠(chéng)信感恩教育等主題的系列活動(dòng)，以板報(bào)、演講、多形式開展了“自立自強(qiáng)、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)”演講比賽和“資助政策助我成才”主題班會(huì)，金話筒演講、通過活動(dòng)開展，較好地宣傳了國(guó)家資助政策。規(guī)劃學(xué)生職業(yè)生涯、很好的宣傳了普通話、人身安全、愛護(hù)文明校園等、主題鮮明的教育活動(dòng)便于集中把握和引導(dǎo)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，往往能取得良好的教育效果

5、全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，需要做好一個(gè)方面的工作。以所有的學(xué)生發(fā)展為目的，這就要求我們特別關(guān)注少數(shù)民族、女生就業(yè)困難等、還有“四差生”（經(jīng)濟(jì)差、學(xué)習(xí)差、生活差、思想狀況差，也稱為“四困生”）經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。對(duì)于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，心理壓力和其他原因而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績(jī)差，生活狀態(tài)差的同學(xué)定期的找他們談心，同時(shí)通過在其他同學(xué)了解情況的方法綜合的去幫助他們走出困境，找工作困難的女生，少數(shù)民族我們會(huì)一幫一有針對(duì)性的進(jìn)行開展就業(yè)政策、面試技巧指導(dǎo)、讓他們有信心、有能力去找到適合自己的工作崗位（就業(yè)區(qū)域大多數(shù)為施工，外出。女生就業(yè)面窄、、、有針對(duì)性、指導(dǎo)性的開展小型招聘會(huì)如省列車員、話務(wù)員、資料員、預(yù)算員、前臺(tái)服務(wù)）

四、輔導(dǎo)員、班主任應(yīng)省身律己，提高自身素質(zhì)，為學(xué)生做榜樣 做一名當(dāng)代的高校輔導(dǎo)員班主任，對(duì)于“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”一直是大家探究的問題。大學(xué)生是國(guó)家的未來，民族的希望，大學(xué)階段又是一個(gè)青年世界、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是新時(shí)期一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。思想政治理論教育和日常思想政治教育工作是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)生輔導(dǎo)員班主任是做好大學(xué)生日常思想政治工作的骨干隊(duì)伍。對(duì)學(xué)生懷有一顆愛心，一份責(zé)任，是做好輔導(dǎo)員班主任工作的重要前提。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。輔導(dǎo)員的工作非常平凡，大家每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這一件件小事，卻聯(lián)系著每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，聯(lián)系著每一個(gè)家庭的幸福，平凡之中體現(xiàn)著偉大。春雨潤(rùn)物，立德樹人，把思想政治工作做到同學(xué)們的心里去，做青年學(xué)生的知心朋友，做青年學(xué)生的人生導(dǎo)師，我們平時(shí)自身還要加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)修養(yǎng)、參加國(guó)內(nèi)各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、也希望領(lǐng)導(dǎo)今后多提供這樣的機(jī)會(huì)和各位輔導(dǎo)員班主任進(jìn)行交流探討以上方法作為借鑒，有不當(dāng)指出，還請(qǐng)?zhí)岢雠u(píng)指正。最后，我祝愿大家在新的一年身體健康、合家幸福！謝謝大家

第五篇：在紀(jì)檢組座談會(huì)上的交流發(fā)言

在紀(jì)檢組座談會(huì)上的交流發(fā)言

x月x日，在區(qū)紀(jì)委的統(tǒng)一安排和區(qū)紀(jì)委常委xx同志的帶領(lǐng)下，第x派駐紀(jì)檢組來到了xx區(qū)衛(wèi)計(jì)委，與被監(jiān)督單位主要領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)見了面，第八派駐紀(jì)檢組的工作也從那天起正式開展起來。一個(gè)月來，本組做了一些工作，但更多的是思考和磨合，現(xiàn)按照會(huì)議要求將對(duì)派駐工作的一些思考和存在難點(diǎn)向大家做個(gè)匯報(bào)交流。

一、本季度工作情況

第八派駐紀(jì)檢組正式入駐被監(jiān)督單位以來，主要做了以下工作：

1、與被監(jiān)督單位（區(qū)衛(wèi)計(jì)委、區(qū)民政局、區(qū)統(tǒng)計(jì)局）中層以上干部正式見面。

2、列席被監(jiān)督單位的民主生活會(huì)。

3、初步了解被監(jiān)督單位中層以上干部情況、單位三定方案及各項(xiàng)規(guī)章制度等信息。

4、參加為期三天半的紀(jì)檢干部培訓(xùn)課程。

5、另外完成了x件信訪件調(diào)查工作，完成了創(chuàng)文督查和志愿者工作，完成了x次全區(qū)大排查大整治督查工作。

二、下一步工作思路

（一）以約談為切入點(diǎn)展開工作。

根據(jù)派駐工作規(guī)則，派駐紀(jì)檢組的監(jiān)督對(duì)象主要是被監(jiān)督單位的領(lǐng)導(dǎo)班子、區(qū)管干部和中層干部，為了更好的展開監(jiān)督工作，首先要摸清被監(jiān)督對(duì)象的情況。除了調(diào)閱相關(guān)檔案資料外，約談是更加直觀和精準(zhǔn)的方式。本組將以約談為切入點(diǎn)，采取約到派駐紀(jì)檢組或者實(shí)地走訪下屬單位、基層院所等方式，與被監(jiān)督對(duì)象深入交流，為監(jiān)督檢查工作打下基礎(chǔ)。

（二）起底問題線索掌握情況。

與被監(jiān)督單位原紀(jì)檢工作分管領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)檢組進(jìn)行交接，對(duì)問題線索大起底，全面清理被監(jiān)督單位掌握的信訪舉報(bào)材料及問題線索。著手處理收到的信訪舉報(bào)，著重對(duì)反映被監(jiān)督單位中層以上干部的問題線索進(jìn)行分析，適時(shí)開展核查工作。結(jié)合參加會(huì)議、實(shí)地調(diào)研、談話交流的情況，分析問題線索和揭露出來的問題。對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問題嚴(yán)肅問責(zé)并責(zé)令糾正，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)問題堅(jiān)決查處并系統(tǒng)通報(bào)，真正做到對(duì)被監(jiān)督單位存在違紀(jì)違法問題底數(shù)清、情況明、執(zhí)紀(jì)嚴(yán)。

（三）建章立制倒逼黨風(fēng)廉政建設(shè)。

一方面是自身完善，結(jié)合被監(jiān)督單位的實(shí)際，思考細(xì)化派駐紀(jì)檢組的職責(zé)定位和分工，處理好區(qū)紀(jì)委、派駐紀(jì)檢組和被監(jiān)督單位的關(guān)系。另一方面是明確跟被監(jiān)督單位的工作聯(lián)系制度，如每半年與被監(jiān)督單位研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作制度，被監(jiān)督單位向派駐紀(jì)檢組報(bào)告落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任情況和重要情況隨時(shí)報(bào)告制度等。

三、工作中存在的難點(diǎn)

（一）需要學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)知識(shí)更多更深。

第八派駐組監(jiān)督單位有衛(wèi)計(jì)委、民政局、統(tǒng)計(jì)局，都是業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的職能部門，尤其是衛(wèi)計(jì)委和民政局，不僅涉及基礎(chǔ)民生，各種制度、規(guī)范、政策文件非常龐雜，即使這些單位的領(lǐng)導(dǎo)也未必能夠全盤熟悉。派駐組要想更好的履職，就花費(fèi)大量的時(shí)間熟悉了解被監(jiān)督單位的各項(xiàng)文件規(guī)定。

（二）如何更加精準(zhǔn)的履行派駐監(jiān)督職能。

按照文件要求，派駐紀(jì)檢組履行監(jiān)督職能的方式之一就是參加或列席被監(jiān)督單位的班子會(huì)、重大事項(xiàng)研究等會(huì)議。但目前由于精力和時(shí)間，只能有選擇性的參加部分會(huì)議，那么哪些事項(xiàng)是必須參加監(jiān)督，哪些事項(xiàng)可以由被監(jiān)督單位自己監(jiān)督，如何區(qū)分哪些是被監(jiān)督單位內(nèi)部事務(wù)，哪些是派駐紀(jì)檢組必須介入的事務(wù)，尺度較難把握。

（三）原區(qū)直部門紀(jì)檢組所承擔(dān)的某些職能如何劃分。

派駐改革前，區(qū)直部門的紀(jì)檢組承擔(dān)著部門內(nèi)部各項(xiàng)監(jiān)督，改革后哪些職能應(yīng)由被監(jiān)督單位繼續(xù)承擔(dān)，哪些職能應(yīng)由派駐紀(jì)檢組承擔(dān)認(rèn)識(shí)不太清楚。如科級(jí)干部因私出境，程序是其所在單位紀(jì)檢組審批、所在單位黨委負(fù)責(zé)人審批、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)審批，并無報(bào)備區(qū)紀(jì)委的規(guī)定。現(xiàn)在是否由派駐紀(jì)檢組履行該職能，如需，是否向區(qū)紀(jì)委進(jìn)行報(bào)備，如何報(bào)備。