第一篇：七(6)班班主任工作總結(jié)1

七（6）班班主任工作總結(jié)

西屯中學xxx

一學期以來，我擔任七（6）班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得七班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學期我主要采取以下幾個措施：

1．加強養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的習慣。（1）抓良好的學習習慣。從新學期的第一天起就要求學生必須嚴格要求自己上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，及時復習，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎(chǔ)，為三年后的中考作好準備。（2）抓良好的行為習慣。組織學習中學生行為規(guī)范和中學生守則，規(guī)范學生的言行，平時多觀察，多提醒，及時糾正學生中的不良言行。（3）抓衛(wèi)生習慣。從開學就要求學生必須講究衛(wèi)生。勤洗手腳衣物，不吃零食。制定班級衛(wèi)生制度，形成良好的學習環(huán)境。對破壞衛(wèi)生的同學罰掃衛(wèi)生，以強制的手段讓衛(wèi)生習慣扎根學生心中。

2、增強班級的凝聚力。七年級學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，能使同學之間因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班

級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論，嚴厲批評，讓學生認識到哪是恥何為榮，增強班級的凝聚力。

3、加強班級管理，在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，平時利用自習或其他空閑時間與他們談話，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學識。

5、勤與家長溝通，交流信息，掌握學生的情況，及時加以指導。除了召開家長會外，還及時與問題學生的家長通過邀請到校，打電話，寫紙條的方式，與家長溝通，互相交流，及時解決問題，收效很大。

6.以遠大的理想激發(fā)學習.一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。

7．幫學生樹立信心。本學期我班的成績可以說是很糟，但是我從不說失去信心的話，我也相信我班的學生能笑到最后。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習。盡管也有很多做的不盡人意的地方，但我會吸取經(jīng)驗與教訓，相信自己在今后的工作中會努力做到更好。

第二篇：七班班主任工作總結(jié)

2011—2012學第二學期

七（2）班班主任工作總結(jié)

中疃鎮(zhèn)中心學校

孫保才

轉(zhuǎn)眼一學期又要結(jié)束了，這在一學期里，我感到自己壓力很大，很多工作都是在學習中進行，在學校的組織和領(lǐng)導、同事的幫助下，圓滿完成了各項任務，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、班級基本情況

七（2）班開學初注冊學生50人（上學期末51人，寒假期間1女生轉(zhuǎn)周集中學），本期末48人，其中女23人，流失2人，其中1人隨父母外出打工，另1人隨父母去向不明。班級學生整體成績穩(wěn)定，但學生間懸殊較大。

二、主要工作

1、加強安全教育

安全工作責任重大，我在班級管理中始終把安全教育工作放在首位，每天早自習和每周的班會課都要講安全，本學期主要開展了消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生、預防傳染病、防溺水等主題安全教育，做到教師有教案，學生有筆記，并且還把安全工作與家長起來聯(lián)系，向家長發(fā)了防溺水和交通安全教育的致家長的一封信，并要求家長簽字，確定家長了解相關(guān)安全教育情況；另外，我在班內(nèi)還成立了安全督查小組，每天協(xié)助班主任督促學生的活動，每天早晚必進入宿舍檢查學生就寢、衛(wèi)生、安全情況，及時發(fā)現(xiàn)、排除學生學習生活中存在的安全隱患。在我班師生共同努力下，本學期未出現(xiàn)任何安全事故。

2、繼續(xù)加強養(yǎng)成教育

我把養(yǎng)成教育作為班級管理常規(guī)寫入班級一日常規(guī)中，以便時刻規(guī)范學生的言行舉止，并成立儀容儀表檢查小組進行督查；召開主題班會，經(jīng)常做學生的思想工作，幫助學生樹立“成才先成人”的觀念，現(xiàn)在學生已經(jīng)養(yǎng)成按時就寢、按時上下課，課堂上認真聽講、按時交送作業(yè)，勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生等良好文明行為習慣。

3、加強班級干部培養(yǎng)

班級干部是班主任的得力助手，是班級管理的核心力量。本學期我注重對班干部的培養(yǎng)，經(jīng)常召開班干部會議，指導他們?nèi)绾螀⑴c管理班級。對班級管理實行目標責任制，讓他們明確自己的工作職責和工作目標，嚴格按照自己的工作職責管理班級，組長的工作，課代表、班委成員絕不代做，課代表、班級其他成員的工作班長絕不代做，班長能做的事情班主任絕不代做，一句話就是各負其責，時刻圍繞班級管理目標工作。這樣一來本學期班級管理井然有序。良好的班風、學風已經(jīng)穩(wěn)定。

4、建立家長聯(lián)系檔案

學生的成長受到家庭、學校、社會的共同影響，有方便與家長及時溝通，一開學我就建立了家長聯(lián)系檔案，把等每個學生留下的家長聯(lián)系電話都打過，防止學生報假電話，到有事聯(lián)系的時候找不到學生家長。由于經(jīng)常與家長進行溝通，及時了解學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)問題的根源，使我與學生談話能夠有的放矢。另外也使一部分留守兒童的家長及時了解孩子在校學習情況，在外打工能夠放心。

5、經(jīng)常與任課教師溝通，努力提高學生成績

教學質(zhì)量是學校第一生命線，學習成績也是一個班級的生命線，只有一個班集體能夠使學生不斷進步，這個班級對學生才具有吸引力，班級才凝聚力，學生才能夠穩(wěn)定?；谶@種認識，我經(jīng)常與各任課教師進行交流，不僅了解每位學生的各科學習狀況，還將學生方面的信息及時傳遞給任課教師，與他們共同探討教育教學的科學方法。特別是在每次素質(zhì)測試之后，更是積極配合各任課教師，分析每個學生的成績，及時為學生制訂學習方案，以幫助學生迅速提高學習成績。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。在本學期的第一次全鎮(zhèn)素質(zhì)測試中，我班獲得總評第一名，其中語文、數(shù)學第一，英語則以0.4分之差居第二。

6、配合學校開展各項活動

根據(jù)學校工作安排，我還經(jīng)常積極組織學生參加學校開展的各項文體活動，如參加12名學生參加全縣的“童心向黨”合唱比賽，在7月1日將要舉行的慶祝建黨90周年的慶典演出中，我班自己排練的合唱《在太行山上》《解放經(jīng)區(qū)的天》《走向復興》將代表學校參加。

7、其他工作

認真完成領(lǐng)導安排的各項工作，做好各種記錄。

三、存在問題

1、個別后進生的學習態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。

2、班級的吃零食現(xiàn)象還沒有徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。

總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷向有經(jīng)驗的班主任學習，取長補短，奮發(fā)上進；面對學生，我原春風化作雨，永遠滋潤他們健康成長！

第三篇：七班班主任工作總結(jié)

2011-2012學第一學期七（3）班班主任工作總結(jié)

本學期我擔任七年級（3）班的班主作工作，在學校和德育處的組織下，圓滿完成了各項任務，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、班級基本情況

七年級（3）班現(xiàn)有學生54人，其中男生25人，女生29人。絕大部分學生比較樸實聽話，難免有個特別難以管教的學生；學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定，但缺乏尖子生。

二、常規(guī)工作

1、安全教育。

根據(jù)學校總體工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學”的指導，我始終把安全教育工作和在首位，經(jīng)常經(jīng)常利用班會，晨會對學生進行安全教育，提醒學生時刻注意安全；成立安全小組，督促檢查學生的活動，并不定期的對學生進行安全抽查，排除安全隱患。在師生的共同努力下，本學期未出現(xiàn)任何不安全的事件。

2、文明養(yǎng)成教育。

學期初即組織學生學習《中學一日常規(guī)》、《中學生守則》等規(guī)章制度，以此來規(guī)范學生的言行舉止，并成立儀容儀表檢查小組進行督查；召開主題班會，經(jīng)常做學生思想工作，幫助學生樹立“成才先成人”的觀

3、班干部的培養(yǎng)。

通過民主選舉，選出一批有能力、工作責任心強的學生重新組成了新的班委會，多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責，指導他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定，良好的班風已經(jīng)基本形成。

4、經(jīng)常與家長溝通。

學生的成長受到家庭、學校，社會的共同影響，通過與家長的溝通，使我更加了解學生在家的學習情況，及時掌握學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題根源。真正使家校形成教育合力。

5、經(jīng)常與科任教師溝通。

學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,調(diào)節(jié)老師和學生的關(guān)系。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

6、配合學校開展活動

根據(jù)學校工作安排，我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績，三、有特色的工作

1、班會由學生主持完成，做到周周有主題

對學生進行分組，提前一周布置班會主題，讓學生搜集資料合作完成。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增強了班會實際教育效果，又鍛煉了學生的口頭表達能力，合作能力。

2、舉行過兩次獎勵主動回答問題學生的活動

由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高學生回答問題的積極性，特舉辦此項活動?；顒右?guī)則：由各小組組長記錄本組同學一周內(nèi)主動回答問題的次數(shù)進行評比，獎勵最多的小組和個人。此項活動一定程度達到了預期目的，收到了較好效果。

3、進行過兩次學生關(guān)于同學、教師、班級管理的意見征集

征集對同學意見時，要求學生實事求是地寫出對班上同學存在的缺點，問題，匿名上報，并當場宣讀，承諾只宣讀，不核實，不處理。對提到的問題做到有則改之，無則加勉就可以。讓學生更好地認識到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺點。對征集到的教師、班級管理意見及時給予解答，合理的采納，不合理的說明原因。讓學生產(chǎn)生主人翁精神，真正參與到班級建設(shè)中來。

四、存在問題

1、個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。

2、班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。

總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習，取長補短，奮發(fā)上進；面對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長！

第四篇：五年級七班班主任工作總結(jié)

五年級七班班主任工作總結(jié)

今年很榮幸成為五年級七班的班主任。下面對我最近兩個月的工作進行反思總結(jié)。

我覺得班主任就是孩子的媽媽，平常沒什么大事，但是面對的是幾十個孩子的媽媽。剛剛接這個班的時候，總覺得不知道怎么干。看著別的班主任干的頭頭是道。自己從心里打怵。但是鐘健苓老師一點一點的告訴我，班里的所有情況。自己很感謝她。這幾個月在學校領(lǐng)導指導下，及鐘健玲老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：

第一，走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：多關(guān)心支持住校學生，如劉小磊、盧辰龍、高本維等；積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置，增加自信心；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，采取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如李永建、趙輝、黃海龍等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學習氛圍?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，增添了“團結(jié)、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設(shè)立了小書廚，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。課下原來大家都在玩陀螺現(xiàn)在幾乎沒有人玩了。

第三，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)?！皩W習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。我們班的住校學生男孩比較多并且這幾個男生特別的調(diào)皮。他們的名聲幾乎是全校聞名。高本偉。我主要是通過課下的時間觀察他們調(diào)皮的主要動向?？纯此麄兤匠Ｍ媸裁矗矚g什么，就知道他們調(diào)皮什么。同時找到他們喜歡的事情就知道他們在行那些，在班級活動中找一件和他們比較接近的事情叫他們干，是調(diào)皮的學生有事干。有事忙。

第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。

第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有41人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是語文老師鐘健苓老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。

總之，在這一個學期里，在學校領(lǐng)導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。

一、班級的學風建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。

二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。

三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應盡的事業(yè)！

第五篇：一年級七班班主任工作總結(jié)

一年級七班班主任工作總結(jié)

羅小蘭

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期已悄然結(jié)束。猶記得“小魔王”們剛進校時的面龐，經(jīng)過一個學期的學校生活，“小魔王”們逐漸適應了學校生活，在這里快樂成長著。

剛得知自己要做一年級班主任時，內(nèi)心十分忐忑，小孩子的情緒陰晴不定，時哭時笑，我怕自己掌控不好。但是一個學期下來，我發(fā)現(xiàn)自己的擔心純粹是多余的。只要多和小朋友們親近，其實，他們也非常乖順。對于一年級的小孩子，微笑和愛是必不可少的“秘密武器”。

由于我們學校是寄宿制，讓一個六、七歲的小孩子這么小離開爸爸媽媽獨自在學校生活，如果老師不給予他親切感和安全的話，這個孩子在學校一定不會快樂。剛進校時，我班就有好幾個要哭的，每到星期天下午，是我最頭痛也是最忙碌的，因為好幾個小孩子都不愿意來上學，非要跟著家長回去。其實孩子的心情我們都能理解，如果這時候你再對他大吼大叫，孩子可能表面上屈服了不哭了，但是他心里一定會難受，而且也會感到不安。所以，每當孩子在學?？摁[舍不得爸爸媽媽時，我首先是讓他自己先哭一會，發(fā)泄情緒，之后再抱著她，和她說一些有趣的事情，轉(zhuǎn)移注意力，之后再報以親切地微笑，讓孩子感受到溫暖。慢慢地，我班孩子來學校時哭的少了，開心笑容掛在臉上的多了。

一年級是孩子行為習慣和學習習慣養(yǎng)成的重要的階段。剛進一年級的孩子，不明白上課的含義，很多習慣都是幼兒園帶來的。為了規(guī)范我班小朋友的行為習慣，我設(shè)置了一個“勇往直上”和“明星屋”，只要小朋友們能夠得到老師的表揚，就可以得到一個獎勵貼，集滿十個獎勵貼便可往上爬一個格子，爬滿十個格子就是我們班的小明星。有了這種獎勵機制，小家伙們都很努力，班上的常規(guī)也在一步一步好轉(zhuǎn)，只要有進步，就是最棒的！

同時為了規(guī)范孩子在家也要保持良好的行為習慣，我堅持沿用了上一學期的家校聯(lián)系函，隨時了解孩子在家的表現(xiàn)狀況以及家長的意見，促使家校交流更為緊密。同時，為了督促孩子的習慣，每到周五的班會課，我都會在班上通讀家長們寫的內(nèi)容，一是讓孩子明白即使在家，老師也能知道他的表現(xiàn)，二是當場表揚在家表現(xiàn)好的小朋友，起帶頭作用。很多時候，孩子在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn)是不一樣的，這樣，能更好的規(guī)范孩子的行為習慣，使孩子的一周在學校的習慣得以保持下去。

除了班主任，我還是我班的語文老師，為了讓孩子們上好語文課，上課之前，精心備好一堂課是必要的工作。作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。在教學中我注重將學生學習習慣的培養(yǎng)融入日常學習之中，讓學生在學習之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品。

一、抓好學生的基礎(chǔ)知識教學。(1)注重漢語拼音知識的掌握。漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣，二、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)(1)注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念?引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

三、重視孩子朗讀發(fā)音，說好普通話。

受遂寧地區(qū)本土語言的影響，班上好多孩子平翹舌、前后鼻、邊鼻音以及h、f分不清楚。為了糾正這種情況，課堂上，我隨時關(guān)注孩子們的發(fā)音，只要有不對的，及時糾正，在平時交流中，也用普通話，給孩子營造一個良好的語言環(huán)境。為提升孩子的朗讀興趣，我下載了一些音頻材料，讓孩子跟讀模仿，試著讀出音頻文件中的語氣與停頓。

四、存在問題與不足

1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

一個學期很快，本學期有收獲也有遺憾，但是，我仍會在這條路上一直前行。