第一篇：2014年畢業(yè)班六班主任工作發(fā)言稿

畢業(yè)班班主任工作發(fā)言稿

敖溪小學趙月

學生進入六年級以后，不知不覺發(fā)生了許多明顯的變化。隨著學生年齡的變化，六年級的同學已經開始進入青春期，無論從生理還是心理，都與以前大不相同。通過這一年的觀察、相處、了解，我發(fā)現了許多問題。主要表現在以下幾方面：

一、班級情況的分析。

我班有學生51人，本班男女生人數基本均衡，學生總體比較調皮，活潑，上課氣氛活躍，大部分學生學習積極性高。其中有幾名學生比較特殊。如：有心臟病的和癲癇病的學生。智力上有障礙的學生。很難溝通，無論我怎樣給他們講，他們都好象一句也聽不懂。

二、存在的問題：

1、部分學生個性很強，易怒，沖動，對老師的批評或者是同學的意見不能接受。

2、在老師上課很專注時，有同學突然就發(fā)病了，暈倒在地上，聲音很大，同學們全都轉身去看她，此時打亂了教師的教學秩序。

3、在學校年級最高，呆的時間最長，對一些活動或者是老師的建議表現出消極的態(tài)度，學習上缺乏積極進取的精神。有時一部分同學表現出資格較老的行為，特別是對不是本班的老師說的話充耳不聞。

4、在班級甚至是年級中結成小團體，合伙欺負比較弱勢的同學，愛打架，愛下河洗藻。

5、隨著青春期的到來，伴隨著生理的變化，男女生之間開始出現一些微妙的感情影響，尤其表現在一些平時各方面表現還不錯的同學身上。

雖然這些問題不是發(fā)生在所有同學身上，但有時對班級的整體管理卻產生了嚴重的影響。針對以上幾方面的問題，我們同年級的幾位班主任經常在一起探討，商量對策，并且互相協(xié)助，共同教育，我打算從以下幾個方面來轉化：

一、家校聯系，用心感化

只憑我自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。特別是對我班的幾名特殊學生，更要重視與家長的溝通，坦誠相待，使老師和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合老師教育好孩子。對待學生和家長多一些寬容，讓學生在家長和老師的情感下被感化。

二、信任學生，尊重學生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于這一階段的學生來說，信任更是推動其上進的力量。對班級中一些經常犯錯的學生，不能戴著有色眼鏡。每次，出現問題的時候，我都是先調查了解。不是只聽片面之詞，或者對調皮學生妄下結論。

這往往會引起學生的反抗，即使不敢反抗，也是口服心不服。我在班級中盡量多了解學生，并且當著當事人的面將問題說清楚，得到各自的認可后對各自的問題承擔各自的責任。而平時對這部分學生，我不僅要親近他們，尊重他們，還要經常耐心引導，生活中熱心關懷，同他們交談，及時了解他們的思想狀況，抓住時機，做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，自覺改變不良的習慣。

三、關注心理，直面青春期教育

六年級正處在青春期初期，學生間很多問題都是由于青春期心理困惑造成的。嚴重干擾學生的學習情緒。針對這一狀況，我利用班會，結合學生中存在的問題，發(fā)生的一些事情，敞開心扉，開展了青春期心理輔導系列活動，如《給某女孩的一封信》《說我的心理話》《說我的困惑》等，對學生存在的心理問題進行輔導，直面青春期。學生初步知道青春期男孩女孩的變化及如何面對，男女生應怎樣交往。明確奮斗的目標并把遠大的目標轉化為實際的行動。

第二篇：六班主任工作總結

白沙小學六（2）班主任工作總結

2012—2013—

2班主任賈福蓮

當一名老師真不容易，當好一名班主任更不容易。辛辛苦苦地走過六年，終于又送走了一批小學畢業(yè)生。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結合我班實際情況，現對本學期所做工作總結如下：

一、考試情況

本班應考68人，實考68人，在畢業(yè)考試中，語文總分 4778，均分70.26，及格人數 58，及格率 85.29，優(yōu)秀人數 12，優(yōu)秀率 17.65，最高分 90，最低分 36，在全鎮(zhèn)名列第四 ；數學總分 4538，均分 66.74，及格人數 42，及格率61.76，優(yōu)秀人數 27，優(yōu)秀率 39.71，最高分 97，最低分 14，在全鎮(zhèn)名列 第三。

二、回顧工作

（一）對學生進行思想品德教育，關注學生的心理健康。學生已經進入了六年級，思想已經成熟，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作，這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。我常常走入學生中間去了解學生，了解學生的思想動態(tài)，發(fā)現問題及時與家長聯系，引導學生要有健康的人生態(tài)度，讓他們學會關心他人、關心身邊的事，從我做起、從身邊的小事做起，正確認識自我，建立正確的人生觀，培養(yǎng)高尚的情操。

（二）加強對學生安全教育，提高自我保護能力和安全意識。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。

經常利用每周的班隊課和每天課前或課后擠出幾分鐘時間，對學生進行法制安全教育；交通路隊；放火；利用一切機會講解預防方法，做好每天的體溫測量，嚴格要求學生。建立家校聯系卡，發(fā)現有發(fā)熱或不到校學生及時與家長聯系。強調在校內不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學或放學時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，使學生意識到它們的危險性和危害性。增強法制安全意識。教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯系的電話等等。

（三）做好家訪工作，指導家庭教育。家長是學生的第一任老師，作為一名班主任應充分地調動家長的參教意識，只有老師、家長一起發(fā)揮教育作用，才會增強教育效果，才會更好促進學生健康、快樂、發(fā)展地成長。因此，我在工作之余，努力地通過各種途徑與學生家長取得聯系，共同探討在教育子女方面的經驗和看法，或者相互反饋學生各方面的情況，以便有針對性地進行教育，或者向家長們宣傳科學的教育方法。在本學期里，我進行了多次家訪，家訪過后，明顯的感覺就是學生變了，變得乖了、變得認真了、變得好學了、變得有進步了。

（四）充分發(fā)揮班干部的作用

在我們六（2）班里，小助手特別多，每個同學都有幫助班級，幫助老師的能力。于是，各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強了。如果我有事不在學校，學習委員郁婷瑜就會組織大家學習，布置作業(yè)、有時還能批改其中的一部分作業(yè)，使學習井然有序；當班里出現不良現象，班干部總能能主動調查，提出解決的辦法，自己管理自己，充分發(fā)揮班干部的能力是我們六（2）班的班風。正如我自己所言，有時做個“懶”老師，其實也挺幸福的！六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會長大。

總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結自己的經驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。

第三篇：六班主任工作計劃

河鎮(zhèn)彝族苗族鄉(xiāng)中心小學 2010—2011學第二學期

班

主

任

工

作

計

劃

六年級（2）班

二0一一年三月八日

2010—2011學第二學期

班主任工作計劃

時間過得真快，一轉眼一學年又過去了，我們又迎來了一個新的學期。在過去的幾年中，所有的酸甜苦辣都已隨風遠去，只留下一顆不斷進取的心陪伴這個暫新的學期。這個學期我吸取上幾個學期在教學中的各種不足之處，特制定以下計劃：

一、班級基本情況：

本班共有68名學生，男37人，女31人，是個大班。針對畢業(yè)班的特點，即將要進入中學了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學學習目的不是太明確，紀律松懈，行為習慣不夠規(guī)范，需要我們班主任做大量思想工作。

二、指導思想：

堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

三、新學期工作計劃要點和措施：

1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，提高學習能力，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生主動學習，不斷提高學習成績。

針對班級一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面隨隨便便，導致期未考試成績不好的，嚴格要求他們進一步端正學習態(tài)度，做到平時多學、多問、多看、多做，向優(yōu)秀生學習，努力提高學習成績。

2、鼓勵同學大膽創(chuàng)新，勇于表現自己，積極參加學校、班級的活動，如演講和體育競賽等，增強班級的凝聚力，活躍班級氣氛，爭取在學校的各項競賽中多獲獎。

3、進行禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生?？匆娊處熌苤鲃哟蛘泻簟Ｔ诠矆龊献⒁庑蜗?，不得損壞學校和班級的榮譽。

4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會，分工合作，提高學生的自我管理能力。班干部必須帶動全體同學學好每門功課，搞好各項活動。

5、做好弱勢學生的工作。對生活比較困難的學生想辦法幫助他們；對智力有障礙，學習有困難的學生，多關心他們，幫助他們，開展“手拉手，一幫一”活動，使他們不斷樹立信心，使他們的學業(yè)成績在原有的基礎上有明顯的提高。

6、做好班級衛(wèi)生工作，給學生一個良好的學習環(huán)境。

四、班級工作主要活動安排：

第1、2周1、2月27、28報名注冊；

2、檢查暑假作業(yè) ；

3、做好常規(guī)教育，使學生能安下心來學習；

4、進行小學禮儀教育；

5、班干部選舉和分工 ；

第3、4周1、建立差生管理檔案，制定轉化措施 ；

2、期初家訪和家長聯系工作；第5、6周1、對學生進行安全教育活動；

2、抓好班上的班風與學風。第7、8周1、評一評：我是小小推普員 ；

2、班級演講賽。

第9、10周1、期中考試、試卷分析 ；

2、“我學習，我快樂 ”主題班會。第11、12周1、開家長會。

2、班級乒乓球比賽。

第13、14周1、朗讀比賽 ；

2、班級大合唱訓練。

第15、16周班級跳繩比賽。

第17、18周迎元旦主題班會。

第19、20周1、復習迎考 ；

2、檢查總結本學期好人好事事例 ；

3、期未考試，質量分析 ；

4、班主任工作總結 ；

六年級（2）班

2010年9月1日

第四篇：六班主任工作計劃

六（2）班班主任工作計劃

一、班級概況分析：

本班共有學生58名。其中男31名，女生27名。學生來源附近村組和進城農民工家庭，素質不一，基礎參差不齊。多數學生個性較強，部分學生具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。多數家長文化低，教育孩子方法欠佳，導致家庭教育跟不上時代的步伐。在過去的2011學年第一學期末的學校班級工作評比中，本班獲得了縣級“優(yōu)秀班集體”這個光榮稱號。

二、學生思想狀況：

通過這幾年的班主任工作，使我清楚的認識到，本班大多數學生不求上進，思想愚昧，不關心班集體，沒有集體主義觀念?？傊嗟乃枷胨絽⒉畈积R的，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利、擾亂班級的正常學習生活秩序。急需在本學期作為重點去抓。

三、學生學習狀況：

班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現了知識斷層現象?？傮w上分析，通過上一學期的努力，如今全班學習態(tài)度還比較端正。但是經過開學這三天的觀察，再次發(fā)現，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的同學在積極進取，有個別同學好像對自己已經失去了信心，存在消極思想。

四、生理心理方面：

學生近視率較低，有超齡學生存在。其中幾位同學很極端，容不下一丁點的批評和教育?？偟膩碚f，多數學生身體素質較好，在體育活動表現突出。

五、工作思路

全面貫徹落實特克斯縣教育工作會議精神，認真貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現代化素質標準為內容，以養(yǎng)成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動激發(fā)積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期班主任工作的特點、途徑、規(guī)律，構建新時期班主任工作管理模式，努力提高班主任工作的主動性、創(chuàng)新性、針對性和實效性。

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量，為鄉(xiāng)中心學校初中部送去一個個合格的小學畢業(yè)生。

（一）、具體工作

進一步強化做人，成長教育，切實利用好現代遠程教育信息平臺，爭取在課內打基礎，教授給學生更多的知識；在課外活動求發(fā)展，按照素質教育的發(fā)展方向，努力培養(yǎng)學生具備各種能力，培養(yǎng)學生會做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，宣傳本校的各項常規(guī)學習，學生的是不要，在落實《小學生日常行為規(guī)范》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。

（二）、重點工作

為了能夠繼續(xù)樹立先進班集體的班級形象，將繼續(xù)培養(yǎng)具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，努力把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃：

1、首先以民主評選形式組建新的班委 會成員。

2、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；

3、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

4、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

5、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好待進生。

6、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，更要加強輔導力，度使他們不斷取得進步；

7、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。本學期將要求班委干

部學會發(fā)現同學們的思想上的變化，并且協(xié)助班主任去完成對待進生的幫輔工作。

8、配合各科任教師，培養(yǎng)學生廣泛的學習興趣。

六、工作措施

具體安排

時間、內容安排、備注 ：

二、三月

1、班級干部選舉

2、三八婦女節(jié)對學生進行尊老教育

3、《新學期新打算》主題班會

4、對學生進行常規(guī)教育

5、開展爭創(chuàng)文明班級動員、計劃系列活動

6、電話家訪

四月

1、對學生進行愛國主義教育

2、手抄報競賽、黑板報競賽。

3、班級優(yōu)秀日記選評

4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班會五月

1、勞動競賽，歡慶國際勞動節(jié)。

2、開展書法比賽。

3、開展“我要起飛”主題班會

4、開展手抄報比賽

5、開展法制宣傳和文明主題班會。六月

1、開展法制教育活動

2、總結學生結對子活動

3、告別母?；顒印獮槟感＋I禮

七月

積極備考

第五篇：六班主任總結

六（1）班班主任工作

（2012——2013第一學期班主任：樊大慧）

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教

師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:”班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

一、加強學生的文明行為習慣和安全教育

六年級是小學階段最難管理的時期，在這個時期學生的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些學生思想趨于成熟，學習目標出現偏離，因此，在這個時期教師的引導就尤為顯得重要。所以，安全教育是我班會談話的主要內容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經常問他們:你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現同學打架你怎樣處理？在學校里應該玩些怎樣的游戲??等等。增強學生的安全意識，讓學生體會打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理，設身處地為他們著想，慢慢地學

生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學習態(tài)度

六年級要畢業(yè)了，所以學習是我們的一大重點。因此，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期的學習重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，每天放學前我就會把第二天的任務安排給班干部，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生到校后就有事情做，而不致于吵鬧。下午學校要求學生不早到校，但是因為學生住址離學校遠近不同，因此，學生不可能同時間到校，所以我提前安排任務，有時讓他們看課外書，有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學期早晨和中午時間我利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的。因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。

三、積極參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備

雖然我們六（1）班的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我都鼓勵我的學生積極參與，努力拼搏。因為我覺得活動或比賽，會給學生創(chuàng)造各種鍛煉的機會，他們在活動中不僅能夠得到快樂，更重要的是各方面的素質也同時得到了提升，這樣就會使他們能更好地學習。因此每次活動前我都引導學生作好了充分的準備。因為我希望我的孩子們都能認認真真地做好每一件事情，不管結

果怎樣，都要去親自嘗試，不管做什么事情都要付出汗水，只有這樣，才能鍛煉自己逐漸走向成功。

四、營造讀書氛圍，為創(chuàng)設“書香校園”做出努力

在我校大力推行“書香校園”的倡導下，作為班主任及語文老師的我也在做著不懈的努力。俗話說，“巧婦難為無米之炊”。沒有書源，當然就無法閱讀。因此，我首先在班級中建立班級“讀書角”。開學初，我在班級中開展了“捐一本書，看百本書”“我與好書為伴”為主題的捐書活動，建立富有個性的班級“圖書角”。此外，我還設有班級小圖書管理員，專人管理，登記圖書目錄，做好借閱記錄。一學期下來我充分利用學生的圖書資源，不僅調動了學生的讀書積極性，而且發(fā)揮學生的群體作用，營造人人都愛讀書的良好氛圍。

五、深化“一人一崗”，讓學生在自我管理，自我教育中獲得發(fā)展。

班級管理恰是為了教育，而教育又是為了發(fā)展。因此，在工作中，我把學生當作班級的主人，讓他們在自我管理中進行自我教育，進而提高明辨是非的能力，交往能力，組織能力，創(chuàng)造的能力。開學初，我把班干部的換屆選舉權交給學生，并引深辦干部輪換制、班級一人一崗制，運用自我推薦和他人選舉相結合的方式，選出新學期的班干部、隊干部。如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀律；每天的早讀，我安排小干部參與組織；每天的衛(wèi)生區(qū)清掃，我把任務分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促。大家明顯感覺到:這學期，班干部多了，榜樣多了，自己的干勁也足了。

當然，工作中還有許多不盡如人意的地方，需要我加強教育理論的學習，不斷提高教育水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活。