第一篇：情系教壇無悔青春

情系教壇無悔青春

——記＊＊＊小學(xué)校長胡＊＊

匆匆的人流中，你也許一眼看出她是極富內(nèi)蘊(yùn)的知識(shí)女性。文靜的儀表，大方的舉止中透著一股睿智和靈氣。在小學(xué)教育這塊沃土上，她默默地耕耘自己的理想，無私的奉獻(xiàn)自己的青春，無悔地創(chuàng)造自己的人生價(jià)值，培育著一朵朵嬌艷的小花，澆灌著一棵棵茁壯的幼苗。她干一處響一處，走一路亮一路，留下了串串閃光的足跡。我們不想用“女強(qiáng)人”這個(gè)說不清內(nèi)涵和外延的代名詞來形容她，她就是她，一個(gè)敢與時(shí)代爭風(fēng)流的不尋常的女性。

她就是＊＊＊小學(xué)校長胡＊＊。

胡＊＊今年33歲，扎根教壇已有15個(gè)春秋。15年來，她講過語文、帶過數(shù)學(xué)，上過思想品德課，肩挑過班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、政教處主任、副校長、校長等多項(xiàng)重?fù)?dān)，熟悉胡＊＊的人都說：胡校長是干一行愛一行，干一事成一事。

1991年，因工作需要，胡＊＊從帶語文改教數(shù)學(xué)課，為了盡快進(jìn)入角色，她收集小學(xué)1到12冊(cè)數(shù)學(xué)書和大綱，利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和前后聯(lián)系，做到“心中有數(shù)，胸中有書”。連續(xù)多年教學(xué)成績名列＊＊區(qū)前列。后來，胡＊＊又改教思想品德課，她潛心鉆研，終有所成，連續(xù)5次獲得市級(jí)“三優(yōu)獎(jiǎng)”，以過硬的教學(xué)實(shí)力，承擔(dān)了＊＊小學(xué)思想品德“情感教學(xué)”的專題實(shí)驗(yàn)，在湖北省第二屆小學(xué)思想品德優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)中獲省二等獎(jiǎng)。

“交人要交心，澆樹要澆根，只有從根做起，才能枯木逢春”，這是胡＊＊對(duì)學(xué)生教育的成功之談。她對(duì)事業(yè)一片深情，對(duì)學(xué)生如春天般溫暖，以母親般的細(xì)膩與關(guān)愛，指引學(xué)生成長。對(duì)一些問題學(xué)生，胡＊＊從她們頑劣的性格中挖掘出她們的優(yōu)點(diǎn)，有潛在優(yōu)點(diǎn)的，她用“沙里淘金”的辦法挖掘；有微弱進(jìn)步的，她給予更多表揚(yáng)與鼓勵(lì)。學(xué)生生活中受到了挫折，她給予無微不至的關(guān)懷。胡＊＊身上，有著非凡的凝聚力和感染力，學(xué)生都愿意接近她，向她敞開心扉，與她交朋友。

“沒有特色的學(xué)校是沒有生命力的”。在全體教師會(huì)上，胡＊＊提出了以藝術(shù)教育為突破口，辦“規(guī)范加特色”學(xué)校，育“合格加特色”人才的辦學(xué)思想。她領(lǐng)導(dǎo)編印了《學(xué)生教育手冊(cè)》、制訂了《班級(jí)日常管理量化細(xì)則》，《教師聘任考核細(xì)則》，使學(xué)校管理不斷向規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。如今的＊＊小學(xué)正以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、活潑的學(xué)風(fēng)、良好的辦學(xué)效益贏得社會(huì)各屆的由衷贊譽(yù)。

為全面落實(shí)素質(zhì)教育，胡校長堅(jiān)持開齊藝教課程，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)性的開設(shè)鋼琴、電子琴、古箏、二胡、舞蹈、美術(shù)、書法等15個(gè)第二課堂項(xiàng)目，組建編鐘藝術(shù)團(tuán)、鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、花環(huán)隊(duì)等文藝團(tuán)隊(duì)，并采取“請(qǐng)進(jìn)來”的方式，聘請(qǐng)社會(huì)藝術(shù)人才、專家來校授課。由于輔導(dǎo)教師人手不夠，胡校長主動(dòng)承擔(dān)了古箏隊(duì)教學(xué)任務(wù)。她自己到處拜師學(xué)藝，邊自學(xué)邊教學(xué)。如今，古箏隊(duì)全體隊(duì)員都已達(dá)到五級(jí)水平，一些優(yōu)秀隊(duì)員已能彈奏七級(jí)曲子。

在胡校長的帶領(lǐng)下，＊＊小學(xué)的藝術(shù)教育工作取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展。1999年，學(xué)校藝術(shù)團(tuán)參加省第五屆黃鶴美育節(jié)獲一等獎(jiǎng)，載譽(yù)而歸。在市編鐘美育節(jié)上，＊＊小學(xué)的四個(gè)節(jié)目，全部獲獎(jiǎng)，每一塊獎(jiǎng)牌的背后，都凝聚著胡＊＊的心血和汗水。

學(xué)校老師都說胡＊＊是一臺(tái)不知疲倦的“機(jī)器”。的確，在胡＊＊的眼里，沒有白天與黑夜，沒有節(jié)假日，沒有自己。有的是學(xué)校、是孩子、是工作。寒來暑往，冬去春來，她白天深入學(xué)校抓教學(xué)搞管理，晚上忙完家務(wù)后還要伏案辦公到深夜。

胡＊＊的丈夫常常早出晚歸，兒子患有腎病需要照顧，作為一個(gè)女 人，繁重的工作之余，胡＊＊還要承擔(dān)繁瑣的家務(wù)。胡傳東的姨婆婆是一位孤寡老人，胡＊＊把老人當(dāng)作親生母親一樣，盡心盡力的贍養(yǎng)。每天天剛放亮，胡＊＊就起床安排一家人的生活，晚上安排好一家老小，她又坐在寫字臺(tái)前伏案辦公。多少個(gè)日日夜夜，她不能與別人一樣按時(shí)作息，不能與別人一樣盡情享受生活。為了工作、為了家庭，她付出了很多很多。但面對(duì)學(xué)生天真聰慧的笑容，面對(duì)學(xué)生家長的期待和贊許，面對(duì)社會(huì)各界及同事們的認(rèn)可，胡＊＊無私奉獻(xiàn)，無怨無悔，苦在其中，樂在其中。

千淘萬濾雖辛苦，去盡狂沙始見金。天道酬勤，1995年，胡＊＊被評(píng)為原＊＊市首屆骨干教師。1998年，她榮獲“＊＊市德育先進(jìn)工作者”稱號(hào)。同年12月，光榮當(dāng)選為原＊＊市六屆人大代表。2002年8月，被教職工推薦為＊＊小學(xué)校長。

面對(duì)成功和榮譽(yù)，鮮花和掌聲，胡＊＊顯得很平靜。她一刻也沒有停止前進(jìn)的步伐。在她的心中，又在升騰新的希望，新的目標(biāo) ……

第二篇：情系大山 青春無悔

情系大山 青春無悔

高峰中心校特崗教師：王幸剛 尊敬的各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！我演講的題目是《情系大山 青春無悔》 2010年，我成為了一名特崗教師，來到了距縣城60多里的大山

深處的高峰中心校，擔(dān)任中學(xué)語文教學(xué)工作。

和大部分特崗教師一樣，我們從上大學(xué)時(shí)所在的大城市來到了偏僻落后的山村。但不同的是他們帶著激情與夢(mèng)想，而我?guī)е悦Ｅc無奈——因?yàn)槲覐男【蜎]有當(dāng)教師的想法，而且是到一個(gè)偏僻落后的小村莊。無數(shù)個(gè)夜深人靜的夜晚，我反復(fù)思考著這個(gè)問題：為什么？到底為什么？來到這遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的偏僻落后的小村莊選擇一個(gè)自己不熱衷的職業(yè)?難道就為了爸媽所謂的“穩(wěn)定”?我本身就是來自一個(gè)偏僻的小山村，從小爸媽就教育我，只有好好學(xué)習(xí)才能離開那一畝三分地；只有好好學(xué)習(xí)才能不像爸媽那樣天天面朝黃土背朝天，那么辛苦；只有好好學(xué)習(xí)才能有所作為。于是我立志好好學(xué)習(xí)，最終雖然不是很好，但也考上了大學(xué)。但是，大學(xué)畢業(yè)后，我卻又回到了農(nóng)村，而且是比我家鄉(xiāng)更落后的農(nóng)村！

記得第一次來看學(xué)校的時(shí)候，從縣城通往這兒的路還沒開始修，坑坑洼洼的，顛簸在路上的車子就像是風(fēng)浪里的帆船，人在里面左右搖擺。六十里的路，本只需一個(gè)小時(shí)，在這卻用了將近兩個(gè)小時(shí)。終于到“站”了，下車卻無處落腳，由于剛剛下過雨，地上的水還沒干，與泥和在一起，真是正宗的“水泥”路呀！

踮著腳走進(jìn)校園，小小的院子，泥濘的路面，除了一棟教學(xué)樓和一棟辦公樓之外，給我印象最為深刻的可能就只有那兩棵廣玉蘭了。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)倒也十分熱情，很快的幫我安排好了住宿，可能是到這大山里教書的年輕老師少的緣故吧！心里這樣想著，卻也只能隨遇而安了。

隨著班級(jí)的分配，我的教書生涯也正式開始了。第一次走上講臺(tái)，我本以為自己會(huì)很緊張，但當(dāng)我看到下面一張張充滿童真的臉，一雙雙充滿興奮、渴望的眼睛，我的緊張?jiān)缫扬w到九霄云外了，盡情的與他們交流著，第一次感覺自己是那么“偉大”、那么“富有”。

經(jīng)過一段時(shí)間的相處，他們的情況我已基本了解，這也讓我很難過。因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常差，八年級(jí)的學(xué)生了，很多同學(xué)字寫得比小學(xué)生還差，頭一次語文測(cè)試，及格的同學(xué)屈指可數(shù)，這可是語文??！更讓我震撼的是，記得有一次，我激勵(lì)他們要好好學(xué)習(xí)。當(dāng)我說你們要好好學(xué)習(xí)，爭取考上大學(xué)，只有考上大學(xué)，你們才能走出去的時(shí)候，班里一位名列前茅的學(xué)生竟然說：“老師，我們能考上大學(xué)嗎？”我聽到這句話，心里頓時(shí)一顫，感到無比心痛——他們連考大學(xué)的想法都沒有，怎么考上大學(xué)？又怎么可能走出這偏僻的村莊呢？我堅(jiān)定的回答：“當(dāng)然，只要你想！相信老師，也相信你自己。要知道‘世上無難事，只要肯登攀’?！蔽倚闹型蝗划a(chǎn)生一種感覺：在這兒我是肩負(fù)著崇高的使命、巨大的責(zé)任的。我要把我所學(xué)的知識(shí)都傳授給他們，要把我所看到的精彩的世界都描述給他們，要讓他們那幼小的心靈不再無知、不再空虛。這一次堅(jiān)定了我留下來的決心。如果能在需要自己的地方，發(fā)揮自己微弱的光芒，人生又何憾呢！

于是，工作中我更加投入了。我虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，致力于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，爭取恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生逐漸成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

作為班主任，我辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，和學(xué)生打成一片，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，幫助他們解決困難。受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評(píng)，以及領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，我注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心，就能讓他們進(jìn)步”。我是一直這樣想的，也是一直努力這樣做的。在我的班上有這么一對(duì)雙胞胎，家里經(jīng)濟(jì)異常拮據(jù)，生活非常艱苦，屋漏偏逢連夜雨，他們的父親2008年因?yàn)楦伟┤ナ溃?014年正月他們的母親又因?yàn)閮?nèi)風(fēng)濕去世，兄弟倆成為了孤兒，掉進(jìn)了無盡的痛苦的深淵，無法自拔。他們失去了歡樂，總是沉默寡言，戰(zhàn)讓人看了痛在心里疼在心上。對(duì)他們兄弟倆，我給予了更多的關(guān)心，經(jīng)常找他們談話，給他們做心理輔導(dǎo)，了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難，并且發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為他們進(jìn)行愛心捐款，當(dāng)接到這筆愛心捐款時(shí)，他們流下了熱淚。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，他們感到了家一般的溫暖。在哥哥胡德文的日記里，他這樣寫道：“老師，你就像我的長輩，給了我無盡的關(guān)心和愛，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”

我勤勤懇懇地從事著自己鐘愛的事業(yè)，將生活的辛酸埋在心底，用心堅(jiān)守著我那樸素的信念，用愛淋浴著農(nóng)村的孩子。2012年下半年，我的岳父不幸遭遇車禍?zhǔn)軅≡?，得知消息后，我迅速趕到醫(yī)院，處理好一切事務(wù)，僅僅請(qǐng)了一天假，即趕往學(xué)校上班。不久，竟傳來了岳父去世的噩耗，我的心里充滿了自責(zé)，老婆因此埋怨了我很久，我知道，我對(duì)她的愧疚是永遠(yuǎn)也沒法彌補(bǔ)了。但我當(dāng)時(shí)就是放不下教學(xué)，放不下學(xué)校里的那幫孩子！

教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心職業(yè)，而愛是最好的教育。三年多來，我一直以良心對(duì)待事業(yè)，以愛心對(duì)待學(xué)生，在這一點(diǎn)上，我可以問心無愧的說一句：我對(duì)得起我的學(xué)生，對(duì)得起光榮的“教師”二字！

榜樣的力量是無窮的，特別是教師在學(xué)生的眼睛里更是如此。中學(xué)生的模仿能力強(qiáng)，教師的言行對(duì)學(xué)生起著耳濡目染、潛移默化的作用，為了言傳身教，把學(xué)生培養(yǎng)好，三年多來我給自己規(guī)定了三條：一是要求學(xué)生做到的自己首先做到，二是要求學(xué)生不做的自己帶頭不做。三是言語、行動(dòng)、儀表等方面都要起表率作用。每天的上課時(shí)間，我要求學(xué)生不遲到，總是提前到教室門口等待上課，要求學(xué)生不曠課，我首先要求自己不缺學(xué)生一節(jié)課。對(duì)工作一絲不茍，力爭時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。學(xué)生、家長和同事們看在眼里，記在心里，也被我的工作精神深深感動(dòng)。都說我把全部的心血奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，正是因?yàn)閼{著對(duì)教育事業(yè)一顆執(zhí)著的心，對(duì)孩子的未來充滿了希望，對(duì)家長和自己負(fù)責(zé)的心態(tài)，我一直努力工作著。

我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。積極努力地學(xué)習(xí)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育技術(shù)，不斷提高自己的計(jì)算機(jī)操作水平，并能在教學(xué)中自制簡單的課件。在教學(xué)中，刻苦鉆研,勇于探索，把課本知識(shí)與學(xué)生的生活結(jié)合起來，把教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的課堂，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，把解決問題的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，重視課堂教學(xué)與情感的溝通，在平等對(duì)話中教學(xué)，珍視學(xué)生情感體驗(yàn)。經(jīng)過她的不懈努力，教學(xué)水平不斷提高。

一份耕耘，一份收獲。2012年我獲得了“高峰鄉(xiāng)先進(jìn)教育工作者”的稱號(hào)，自己撰寫的教育教學(xué)論文也多次獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加征文比賽也屢獲佳績。三年多來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績，我多少也贏得了學(xué)生和家長們的一些謬贊。

三年多的教育生涯，我始終堅(jiān)守著這份對(duì)教育事業(yè)的熱誠和愛，眷戀著高峰這片土地，更眷戀著山區(qū)的這些孩子們。記得曾經(jīng)有人問我：十年后你在哪里？我堅(jiān)定的回答：講臺(tái)上！是的，我會(huì)在教育的道路上堅(jiān)定的走下去。在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不為其他，只為我那可愛的學(xué)生，只為我那無悔的青春！

第三篇：情系幼教，青春無悔

情系幼教，青春無悔

-----個(gè)人總結(jié)

有人說：“教師是一根拐棍，他將支撐著你邁出人生的第一步?！币灿腥苏f：“教師是一支蠟燭，它燃燒自己，去照料別人?！庇捉套鰹榈谝粋€(gè)正確引導(dǎo)孩子走向社會(huì)、觀察社會(huì)的啟蒙者，更應(yīng)該像一根拐棍、一支蠟燭。在我十多年的幼教工作中，我不忘記領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和教育，更不會(huì)忘記同事們對(duì)我的幫助和支持。正是在她們的關(guān)懷和幫助下，我從一名剛剛走向社會(huì)的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻细竦挠變航處煟乙惨晕覞M腔的熱情投入到我所愛的幼兒教育事業(yè)。在我心中，每一名幼兒都是一個(gè)純潔的天使，都應(yīng)該得到同等的愛，這樣才能讓每一個(gè)孩子的身心都健康成長。

為實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名好老師的愿望，我一邊加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，一邊虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，很快就擔(dān)任起教學(xué)任務(wù)。我連續(xù)8年擔(dān)當(dāng)教育小班的任務(wù)，不僅教給幼兒知識(shí)，教他們做人的道理，而且要照顧好幼兒的日常生活。小班孩子入園年齡小，（幼兒入園最多達(dá)到45人之多）吃、喝、拉、撒需要老師像媽媽一樣去關(guān)心和照顧，鞋帶松了，找你；要擦屁股，找你；面對(duì)香噴噴的飯菜，幼兒不會(huì)用勺，我要耐心手把手的教；洗手了，孩子仍然擺脫不了好玩水的天性，經(jīng)常打濕頭發(fā)，我就用手巾給她們擦干……不久，孩子們就喜歡上我這個(gè)老師，甜甜的叫著“老師好”，甚至我穿的衣服，他們也格外注意。置身在孩子中間，我感到：幼兒的內(nèi)心世界同樣五彩繽紛、豐富多彩。因此，我學(xué)會(huì)了許多事情同他們討論、商量，站在他們同一視平線上，讓他們相信，老師代表親切、和藹、既是老師又是朋友。

只有溶入孩子世界，又跳出孩子世界的人，才稱得上是教師。課堂上，我教 他們折紙、畫畫、剪紙，讓他們快樂而有成就感；教他們瑯瑯上口的兒歌，講故事給他們聽，讓他們感知大自然的神奇……他們聽得入迷，好奇的眼睛正“打量”世界，這是真善美的啟發(fā)，這是探索世界的萌芽。針對(duì)幼兒的個(gè)別差異，我做到細(xì)心觀察、因材施教，設(shè)置豐富的場(chǎng)景，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)。我利用廢舊物品制作的多用途“摸箱”，孩子們高興得玩了一遍又一遍。玩教具制作在評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。針對(duì)小班

幼兒可塑性強(qiáng)、好奇心大的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的“大嘴娃娃”、“嘟嘟熊晨檢欄”等得到幼兒的喜歡和大家的認(rèn)可，在環(huán)境布置評(píng)比中，獲得第一名的好成績。

27歲的我，開始了十月懷胎的艱辛歷程。妊娠反應(yīng)十分厲害，但我一見到孩子，望著他們那一雙雙期待理解、期待溫暖、期待知識(shí)的大眼睛，我的心顫動(dòng)了，我找不出懈怠的理由。沒請(qǐng)過一天假，堅(jiān)持到我臨產(chǎn)那天。在哺乳了四個(gè)月后，我不顧家人的反對(duì)，投入到工作中。我更加體會(huì)家長的心情，我以更甜美的微笑、親切的話語、誠懇的行動(dòng)，一天工作7小時(shí)，我常常超出工作十個(gè)多小時(shí)的時(shí)間和孩子們?cè)谝黄?，贏得了孩子的心，征服了家長。為下一步工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

蘇·霍姆林斯基說過：“兒童高尚的心靈是在勞動(dòng)中逐漸培養(yǎng)起來的”。在小班任教幾年，積累了一些經(jīng)驗(yàn)：幼兒的各種習(xí)慣中，以養(yǎng)成孩子的勞動(dòng)習(xí)慣最重要。而關(guān)鍵就是培養(yǎng)孩子從小就熱愛勞動(dòng)，使勞動(dòng)成為他們的天性和習(xí)慣。因此幼兒剛?cè)雸@，我就有目的、有計(jì)劃地對(duì)他們進(jìn)行自我服務(wù)的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，逐漸要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、洗臉、吃飯、穿衣、系鞋帶等生活小事。并運(yùn)用多種方式引導(dǎo)幼兒的勞動(dòng)興趣，持之以恒、反復(fù)強(qiáng)化，最終形成良好的習(xí)慣。

搞好工作，不是靠一個(gè)人就行的，這需要集體的配合。工作中，我主動(dòng)和配班老師搞好關(guān)系，關(guān)心她們的生活，幫助她們一起進(jìn)步。我們配合默契，共同教育好孩子，2002年本人所在班級(jí)被評(píng)為社區(qū)管理中心“三八紅旗班”。同年，我和其他老師共同利用廢舊物品制作的玩教具《船》榮獲局三等獎(jiǎng)。

付出就有回報(bào)，我所教的實(shí)驗(yàn)班幼兒活潑、求進(jìn)、自信心明顯高于其他班，我的幾篇關(guān)于小班幼兒的實(shí)驗(yàn)論文獲全國一、二等獎(jiǎng)。回顧著幾年的工作，幾番耕耘，幾番收獲，我和所有的老師一起用辛勤的汗水，開墾了幼兒小小的心田，啟發(fā)了孩子們純真的靈魂，把自己的青春年華獻(xiàn)給孩子們，為孤島的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

第四篇：情系教壇終無悔 一片丹心育桃李(DOC)

情系教壇終無悔 一片丹心育桃李

——我市部分優(yōu)秀教師風(fēng)采

文字整理：石澤鳳

學(xué)高身正 垂范教壇

——記全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、寧國中學(xué)校長李為民

他孜孜不倦從教30余載，學(xué)科專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)教研成績突出，是宣城市目前唯一在崗的中學(xué)化學(xué)特級(jí)教師；他嘔心瀝血引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展十余年，精通業(yè)務(wù)，善于管理，工作出色，被安徽省教育廳專家組高度評(píng)價(jià)為“專家學(xué)者型校長”；他是一名理科教師，卻有著深厚的文學(xué)功底，且興趣廣泛，多才多藝，文學(xué)界的朋友們稱他為“校長詩人”。他以對(duì)教育事業(yè)發(fā)展所做出的杰出貢獻(xiàn)，被當(dāng)選為寧國市政協(xié)常委，宣城市政協(xié)委員，安徽省人大代表。2011年，他又榮獲中國工人階級(jí)最高獎(jiǎng)項(xiàng)——全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，并作為安徽省勞模代表赴京接受國家領(lǐng)導(dǎo)人頒獎(jiǎng)。他為自己畫了一個(gè)詩意般的素描：培桃育李為民忙，癡情教壇一書生。這正是寧國中學(xué)校長、特級(jí)教師李為民教育人生的真實(shí)寫照。

從教三十余年李為民在教壇精英云集的寧國中學(xué)嶄露頭角，脫穎而出，從普通教師、骨干教師、教研組長、學(xué)科帶頭人、拔尖人才、特級(jí)教師，一步一個(gè)臺(tái)階地登上了教師業(yè)務(wù)成長的巔峰；從班主任、教導(dǎo)處副主任、分管教學(xué)副校長、校長、名校長，一步一個(gè)腳印地走向了教育管理事業(yè)的輝煌。

干一行愛一行，干一行精一行。他常說：“做校長是一陣子，當(dāng)教師是一輩子，即使不做校長，我仍然是個(gè)好教師?！睋?dān)任校長期間，他始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，他的一系列榮譽(yù)都是靠教學(xué)專業(yè)的硬功夫“鑄”起來的。在安徽省中學(xué)化學(xué)界，他是頗有名氣的專家；在宣城市中學(xué)化學(xué)界，他被同仁們推選為化學(xué)學(xué)會(huì)理事長。僅此，在我省校長隊(duì)伍里也不多見。

一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。這句話很貼切地印證在李為民及其管理的寧國中學(xué)上。自他1998年擔(dān)任寧國中學(xué)校長以來，寧國中學(xué)的發(fā)展便如同芝麻開花節(jié)節(jié)高，教學(xué)成績與學(xué)校面貌齊頭并進(jìn)。尤其是高考成績神奇般地提升，使寧國中學(xué)聲名鵲起，享譽(yù)皖東南大地。在他擔(dān)任校長期間，學(xué)校事業(yè)全面發(fā)展，各項(xiàng)工作成績顯著，寧國中學(xué)連續(xù)三屆榮獲“安徽省文明單位”，跨入了安徽省高中名校之林。

滿腔熱忱 一心為校

——記寧國市港口中心小學(xué)校長李勝美

從教幾十年來，她曾連續(xù)多年被評(píng)為地、市級(jí)模范教師、優(yōu)秀教育工作者；并連續(xù)當(dāng)選為中共寧國市第九、十、十一、十二次黨代會(huì)代表；2004年被評(píng)為寧國市教體系統(tǒng)“巾幗十杰”，2005年榮獲宣城市“巾幗建功標(biāo)兵”稱號(hào)，2006年又被評(píng)為宣城市中小學(xué)優(yōu)秀校長，2009被評(píng)為寧國市十大女杰。2010年被評(píng)為“全國五一巾幗標(biāo)兵”。調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化教學(xué)資源

2003年8月，包括原港口、山門、太平三個(gè)中心小學(xué)及港口煤礦小學(xué)四個(gè)單位合并組建了新的港口鎮(zhèn)中心小學(xué)，當(dāng)時(shí)共有17個(gè)村完小及教學(xué)點(diǎn)，有些學(xué)校硬件條件差，師資力量薄弱，辦學(xué)效益低，針對(duì)這種狀況，李校長爭取政府和教育主管部門的支持指導(dǎo)，進(jìn)行了大幅度的布局調(diào)整，優(yōu)化整合教育資源，提高辦學(xué)效益，為教師的發(fā)展和學(xué)生的培養(yǎng)提供了強(qiáng)有力的保障。加強(qiáng)干部管理，增強(qiáng)發(fā)展后勁

港口中心小學(xué)是我市目前規(guī)模最大、教師最多的小學(xué)。李勝美擔(dān)任校長一職起，就致力于學(xué)校制度的建設(shè)和完善工作，出臺(tái)了一系列規(guī)章制度，逐步讓港口小學(xué)的教育教學(xué)管理走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化的軌道。近年來，李校長又在干部管理方面進(jìn)行大膽嘗試，2009年學(xué)校公開競聘選拔港口鎮(zhèn)中心幼兒園園長，這在全市小學(xué)人事制度管理上開了個(gè)先河，2010年暑假，學(xué)校又率先在全市實(shí)行中層干部競聘上崗，取得了圓滿成功。注重教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)品位

李校長始終把教學(xué)看做學(xué)校發(fā)展的生命線。她經(jīng)常與教導(dǎo)處的同志在一起商談教學(xué)改革的措施，制定教改方案。經(jīng)常擠時(shí)間深入課堂聽課，幫助教師分析教學(xué)的得失，共同探討課堂教學(xué)的方法；她要求年輕教師要積極參入教研課題的研究，近幾年，學(xué)校先后有多項(xiàng)課題在宣城市和寧國市立項(xiàng)結(jié)題。同時(shí)把“合格+特長”的作為復(fù)合型人才的培養(yǎng)模式，學(xué)校先后成立了計(jì)算機(jī)、藝術(shù)、書法籃球、乒乓球等多個(gè)興趣小組，并為他們提供專門的活動(dòng)場(chǎng)地，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，受到社會(huì)和家長的高度評(píng)價(jià)。

無悔的選擇 青春的光彩

——記津河中學(xué)教師、全國優(yōu)秀共青團(tuán)干部鄧小衛(wèi)

鄧小衛(wèi)，中學(xué)英語高級(jí)教師，現(xiàn)任津河中學(xué)政教處副主任。已過不惑之年的他，有著一長串榮譽(yù)稱號(hào)：寧國市“青年骨干教師”、首屆講師團(tuán)成員、“講三德，做三好”標(biāo)兵、“優(yōu)秀教育工作者”、宣城市“軍訓(xùn)標(biāo)兵”。2011年5月，他榮獲全國優(yōu)秀團(tuán)干部稱號(hào)，參加了在人民大會(huì)堂召開的紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)92周年暨中國青年“五四”獎(jiǎng)?wù)潞腿珖鴥?yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干部、團(tuán)組織表彰座談會(huì)。善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)

在從事英語教學(xué)工作中，他堅(jiān)信“興趣是最好的老師”的道理，善于根據(jù)學(xué)生實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在他的課堂上總是歡聲笑語，深受學(xué)生喜歡。

鄧?yán)蠋熯€通過開展各種的課堂活動(dòng)，把英語課堂作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的平臺(tái)，使學(xué)生在學(xué)好英語的同時(shí)，還獲得了演講、交際、動(dòng)手等能力，尤其是培養(yǎng)了學(xué)生自信、進(jìn)取、樂觀、合作等良好的心理品質(zhì)。他所帶班級(jí)成績總是名列前茅。無悔選擇，不懈追求

鄧小衛(wèi)在擔(dān)任團(tuán)委書記期間，成立了津河中學(xué)志愿者隊(duì)，后被共青團(tuán)寧國市委升格為津河中學(xué)志愿者站。分年級(jí)部分別開展了敬老、助殘，環(huán)保等志愿者活動(dòng)。2010年津河中學(xué)青年志愿者們參加了“文明創(chuàng)建我先行”志愿者活動(dòng)，積極參與“爭創(chuàng)第二屆省級(jí)文明縣城”活動(dòng)，被共青團(tuán)宣城市委授予“優(yōu)秀志愿者站”稱號(hào)。

畬鄉(xiāng)深山女教師 三十二年桃李情 ——記云梯小學(xué)教師葉巧榮

葉巧榮，女，中共黨員，1962年10月出生，1979年9月參加工作，是寧國市云梯畬族中心小學(xué)毛坦教學(xué)點(diǎn)唯一一名教師。32年來她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神扎根在寧國最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)；參加工作后，一干就是32年的班主任、32年的教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、32年的老師、32年的媽媽；她沒有驚天的壯舉，有的只是默默的堅(jiān)守，是用平凡而崇高的師德之光、照亮山區(qū)孩子純潔的心。

云梯畬族鄉(xiāng)毛坦村山高路險(xiǎn)，距離中心小學(xué)有20多公里山路，交通不便給村里的低齡學(xué)童帶來了諸多困難，葉巧榮高中畢業(yè)就被選招當(dāng)了民辦教師，幾十年來，她在這所學(xué)校既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽，山區(qū)村民地廣人少，家長整天忙于農(nóng)活，很少有時(shí)間管自己的孩子。

三十多年來，無論天寒地凍，還是刮風(fēng)下雨，她都堅(jiān)守在工作崗位上，她的兩個(gè)孩子都是暑假出生的，孩子一滿月她就走上了講臺(tái)，沒請(qǐng)一天產(chǎn)假。

三十多年來，她一直擔(dān)任著毛坦小學(xué)負(fù)責(zé)人、一二年級(jí)班主任及所有教育教學(xué)工作。附近的村民每天都會(huì)看到：第一個(gè)到校的是葉老師，把學(xué)校門打開，迎接每一位學(xué)生，下班最晚的也是葉老師，等所有學(xué)生走光了才離開學(xué)校。

她任教三十二年，也就做了三十二年的班主任，對(duì)待每個(gè)學(xué)生她做到“寬而有度，嚴(yán)而有方”，當(dāng)學(xué)生不小心犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)給予寬容一笑，當(dāng)學(xué)生膽怯不敢向前時(shí)，她會(huì)給予真心的安慰和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生調(diào)皮搗蛋時(shí)，她總是動(dòng)之以情，曉之以理，既給予真誠的批評(píng)，又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀，她時(shí)常把微笑綻開給學(xué)生，把鼓勵(lì)、贊賞傳達(dá)給學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都享受著真愛。三十二年來，葉巧榮由青年而中年，由黑發(fā)到兩鬢斑白，但不變的是她對(duì)自己這份事業(yè)的默默堅(jiān)守，她的工作也得到了黨和人民的認(rèn)可，先后被評(píng)為曾憲樣教育基金會(huì)優(yōu)秀教師，寧國市崗位責(zé)任制先進(jìn)個(gè)人及云梯畬族鄉(xiāng)優(yōu)秀黨員，優(yōu)秀教師。

愛的旋律，伴你我共成長 ——記寧國市城關(guān)幼兒園教師李海燕

自1993年畢業(yè)來到寧國市幼兒園，工作已有19個(gè)年頭了，李海燕在平凡的崗位上譜寫著簡單、溫馨而深情的音符；雖然沒有轟轟烈烈的成就，沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但她以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲和自豪。

19年來，她一直擔(dān)任班主任，2006年開始同時(shí)擔(dān)任年級(jí)組長工作。工作中，她勤奮努力，認(rèn)真踏實(shí)，時(shí)時(shí)以一個(gè)合格而又優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，熱愛幼教事業(yè)，關(guān)愛孩子，善待家長，團(tuán)結(jié)同事，不計(jì)個(gè)人得失，受到大家的一致好評(píng)。

作為幼兒教師，不僅要有過硬的專業(yè)基本功，更要擁有一顆永恒的愛心。工作中，李海燕始終堅(jiān)持做到“愛心、細(xì)心、耐心”，關(guān)愛每個(gè)孩子。

在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，李海燕不斷創(chuàng)新，付出了很多心血和汗水。她輔導(dǎo)的幼兒卡拉ok、講故事、繪畫等多次獲省、市一等獎(jiǎng)；編排的幼兒舞蹈多次獲得宣城市、寧國市一等獎(jiǎng)；參加排練的幼兒體操，獲得全國銀獎(jiǎng)，省一等獎(jiǎng)；編排并參加演出的教師節(jié)目多次獲宣城市、寧國市的一等獎(jiǎng)。今年，在寧國市建黨90周年大型慶典文藝匯演中，她編排并參演的自創(chuàng)情景詩朗誦《千年寧國》獲市領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。十幾年來，她以滿腔的熱情、大膽的創(chuàng)新，用愛心和孩子們一起繪制愛的音符，共同演奏出了美妙悅耳、經(jīng)久不息的樂章！

創(chuàng)新、堅(jiān)持、收獲

——記安徽材料工程學(xué)校教師項(xiàng)群

項(xiàng)群，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)在安徽材料工程學(xué)校擔(dān)任體育和計(jì)算機(jī)教學(xué)工作。先后被評(píng)為宣城市《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試先進(jìn)個(gè)人、獲勞動(dòng)部高級(jí)技能及技師職業(yè)資格證書，并在全國首屆職教優(yōu)秀教案評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)、安徽省中職技能大賽“網(wǎng)絡(luò)綜合布線”獲第一名，在今年首屆對(duì)口體育高考中，他教的學(xué)生100%達(dá)本科線。

項(xiàng)群自1987年參加工作以來，始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，在自己的崗位上默默地、踏踏實(shí)實(shí)工作，始終堅(jiān)持“不管別人如何評(píng)價(jià)，我為教學(xué)多努力”的良好心態(tài)心態(tài)投入到教育教學(xué)當(dāng)中，其中有酸甜苦辣，有成績和喜悅，這一切都讓他更加堅(jiān)信和熱愛所從事的教育事業(yè)。

項(xiàng)群老師在教學(xué)中善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由空間，他在教學(xué)、訓(xùn)練及競賽過程中，總是穿插一些放松的活動(dòng)，如：讓學(xué)生以自己的方式去放松或者教師與學(xué)生互動(dòng)的方式等。在十多年的教學(xué)過程中，項(xiàng)群從來都不是僅備一套教學(xué)計(jì)劃或是生搬硬套教學(xué)計(jì)劃，而是不斷地創(chuàng)新方法，針對(duì)教學(xué)過程中有可能出現(xiàn)的問題，設(shè)計(jì)多種方案，在教學(xué)實(shí)踐中靈活運(yùn)用并檢驗(yàn)。他總結(jié)出：創(chuàng)新+堅(jiān)持＝收獲，這也是他在安徽省中職技能大賽“網(wǎng)絡(luò)綜合布線”收獲第一名的一個(gè)秘訣。

在項(xiàng)群的教學(xué)過程中，一直都穿插著“苦心”，這種“苦心”在今年的對(duì)口高考體育訓(xùn)練中轉(zhuǎn)化為學(xué)生的信心，使學(xué)生在日常訓(xùn)練的態(tài)度上，由被動(dòng)變主動(dòng)，由“要我練”變成“我想練”和“我要練”，最終取得了本科達(dá)線率100%的優(yōu)異成績。

甘于平凡 樂于奉獻(xiàn) ——記方塘學(xué)校教師戴建國

他，96年畢業(yè)于蕪湖師專漢語言文學(xué)教育專業(yè)，先后任教于東岸初中、天湖學(xué)校、方塘初中。在從事語文教學(xué)和班主任工作的十五年里，他勇挑重?fù)?dān)、恪盡職守、任勞任怨。他用滿腔摯愛書寫一個(gè)農(nóng)村教師的無悔選擇。

十五年來，戴老師一直擔(dān)任著初中語文教學(xué)和班主任工作，特別是擔(dān)任了十年畢業(yè)班的語文教學(xué)和班主任工作。作為偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村寄宿制學(xué)校的班主任，他對(duì)學(xué)生噓寒問暖，關(guān)懷備至。在每一屆學(xué)生身上，他都犧牲了大量的休息時(shí)間，傾注了全部精力，像家長也像保姆，是良師更是益友。他注重養(yǎng)成學(xué)生良好的生活習(xí)慣和行為方式，致力塑造學(xué)生的健康心靈和可貴品格。他細(xì)致入微的工作方式和春風(fēng)化雨般的愛心培育了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀班集體，實(shí)現(xiàn)了一屆又一屆莘莘學(xué)子的美好夢(mèng)想。在語文教學(xué)方面，他勤奮學(xué)習(xí)，精研教材，注重教研，落實(shí)常規(guī)，向課堂要質(zhì)量，于課下求效益。面對(duì)參差不齊的學(xué)生狀況，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的潛能，平等的對(duì)待每一位學(xué)生，教學(xué)成績一直名列前茅。

一份耕耘，一份收獲，多年來他先后多次受到地市級(jí)表彰，教學(xué)論文和優(yōu)質(zhì)課多次在市內(nèi)獲獎(jiǎng)。如今，新的目標(biāo)又在眼前，他又將踏上新的征程，努力在農(nóng)村這片廣闊的土地上培育更多的桃李。

在平凡中收獲喜悅 ——記天湖學(xué)校教師周子林

1990年從寧國師范畢業(yè)后，周子林老師被分配到一所偏僻的農(nóng)村小學(xué)任教。農(nóng)村小學(xué)的條件艱苦，但熱愛教育的周老師卻不以為然，兢兢業(yè)業(yè)，一干就是四年。

1994年，周老師被調(diào)往東岸小學(xué)，由于師資力量薄弱，教數(shù)學(xué)的周老師同時(shí)代了學(xué)校里的體育課。光陰荏苒，幾個(gè)春秋就這樣走過。

2000年，接到調(diào)往天湖學(xué)校的通知，從那時(shí)起，就深深地扎根在了天湖學(xué)校這片貧瘠的土地上。

在學(xué)校里，他除了鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，總是找學(xué)生談心，傾聽他們的憂愁、煩惱。為他們出謀獻(xiàn)策，安慰他們，鼓勵(lì)他們，讓他們盡快恢復(fù)安居樂業(yè)的心情。很多學(xué)生家庭境況很差，沒有錢買書買作業(yè)本，周老師看在眼里，急在心上，想想自己貧困的家庭，摸摸干癟的口袋，但還是忍不住從生活費(fèi)中擠點(diǎn)錢為學(xué)生買來了書本和學(xué)習(xí)用品。每當(dāng)遇到天氣突變或者趕不上班車回家的學(xué)生，他總是放心不下，只好又親自把孩子送回家，寒來暑往，那條泥濘的小路留下了周老師深深淺淺的足跡。碰到孩子生病，那更是急壞了周老師，夜里八九點(diǎn)也要背著學(xué)生到鎮(zhèn)上看醫(yī)生。從事教育工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，無論條件多么艱苦，他都毫不退縮。

現(xiàn)在，年近半百的周老師還堅(jiān)守在教育第一線上，并代了幾個(gè)班的數(shù)學(xué)課，還擔(dān)任了班主任工作。他事無巨細(xì)，親力親為，在校園里，哪怕看到地上很小的一張紙片，他都會(huì)彎下腰來，撿起來放到垃圾桶里。他處處以身作則，讓學(xué)生和同事十分敬佩，而他自己也樂在其中。

多年來他多次被評(píng)為“寧國市優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”等，并獲得宣城市“優(yōu)秀班主任”光榮稱號(hào)。

在育人中成長 ——記萬家學(xué)校教師王文娟

王文娟，2000年通過寧國市教師進(jìn)編考試來到萬家學(xué)校，現(xiàn)在擔(dān)任五年級(jí)班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。來到萬家學(xué)校的第一天她就堅(jiān)信自己一定能成為一名好老師。她這樣定位，也就一直這樣要求著自己。從教十余載，先后多次榮獲校、市級(jí)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師稱號(hào)。2003年被評(píng)為寧國市信息技術(shù)先進(jìn)個(gè)人，2004年被評(píng)為寧國市第三屆“教壇新星”。同年，參加了寧國市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽，榮獲二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的范雪徽同學(xué)也欣喜地獲得了寧國市小學(xué)生講故事比賽二等獎(jiǎng)的好成績。每每在榮譽(yù)面前，她總是淡然一笑。

不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，扎根鄉(xiāng)村，從一人一校的村教學(xué)點(diǎn)，從教學(xué)點(diǎn)到萬家學(xué)?？偛?；從一個(gè)小女孩，到一位孩子的媽媽，從沒有忘卻自己當(dāng)年的追求。一屆屆學(xué)生在她那兒找到了外面精彩的世界，一屆屆學(xué)生從她那兒，更是學(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)韌。而她自己，卻從未因家庭之累，忽略學(xué)生、忽略學(xué)校，工作之中，從未因多承擔(dān)幾節(jié)課，而斤斤計(jì)較，唯獨(dú)忽略的，也只有她自己。在教學(xué)上，她特別注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別注重解放學(xué)生，還學(xué)生個(gè)性發(fā)展空間。她的課，學(xué)生真正成為了課堂的主人，而她則是循循善誘的引導(dǎo)者。對(duì)于后進(jìn)生，她總是給予特殊的的照顧，有時(shí)還要肩負(fù)起做媽媽的責(zé)任，留在身邊輔導(dǎo)、談心。作為寄宿制學(xué)校，班主任的工作更是瑣細(xì)而繁重。她幾乎每晚都要深入宿舍，查看學(xué)生就寢情況，及時(shí)解除學(xué)生因初次離開父母照顧而滋生的害怕和焦慮。

十幾年來，班級(jí)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀的品行舉止，贏得了學(xué)校和家長的稱贊，王文娟也在教書育人實(shí)踐中不斷成長為一名優(yōu)秀的人民教師。

無悔的堅(jiān)守

——記胡樂初中教師張釩輝

十七年前青澀的他走進(jìn)了胡樂中學(xué)，一個(gè)頗具規(guī)模但卻僻遠(yuǎn)的農(nóng)村初中，從此與他結(jié)下了不解之緣，結(jié)下緣分的還有班主任和語文教學(xué)工作。

任班主任的初始階段，他向經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任虛心請(qǐng)教，訂閱《班主任之友》從中汲取經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，明白學(xué)生需要什么。一段時(shí)間后，漸漸形成了清晰的思路：重視班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，抱著不放棄一個(gè)學(xué)生的宗旨，嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主管理班級(jí)的能力，努力營造團(tuán)結(jié)向上、富有朝氣的團(tuán)體氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，這是他的理想，也是他執(zhí)著的追求，最終他實(shí)現(xiàn)了。

十七年來，一直承擔(dān)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，根據(jù)工作目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，在了解學(xué)生個(gè)性差異的基礎(chǔ)上，通過鉆研教材，研究具體教學(xué)方法，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)語文、會(huì)學(xué)語文，并在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。

十七年如一日奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育，付出并不為了回報(bào)，但付出總會(huì)有回報(bào)，他獲得“講三德，做三好”師德標(biāo)兵、“魅力教師”、“寧國市模范教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他深感一名人民教師的責(zé)任，成績屬于過去，未來的路還很長很長，唯有勇于進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，才能品嘗堅(jiān)守的喜悅。(

第五篇：交通系統(tǒng)演講稿：情系交通 青春無悔

演講的題目是《情系交通

青春無悔》。

交通連著你我他，稽查情系平安路。十年來，交通稽查人以對(duì)黨、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，履行著平安、暢通、和諧的神圣職責(zé)，塑造了人民交通為人民的良好形象。

我有幸加入這支隊(duì)伍，深深地感受著他們熱愛交通、奉獻(xiàn)交通的激情。雖然他們沒有閃光的豪言壯語，沒有驚天動(dòng)地的事跡，但那許許多多的故事會(huì)讓我們感動(dòng)，讓我們敬佩，讓我們難忘。

大隊(duì)長***是一位工作多年的老稽查。多少次面對(duì)親朋誤解，他默默忍受；面對(duì)冷嘲熱諷，他不急不躁；面對(duì)威脅利誘，他剛正不阿，無畏無懼地維護(hù)著法律的尊嚴(yán)！03年3月份的一個(gè)深夜，在交通局家屬院里一陣唏哩嘩啦的聲音劃破了寂靜的深夜，夢(mèng)中被驚醒的人們發(fā)現(xiàn)韋桂長家的門窗被磚頭打碎。正當(dāng)全家驚恐之際，刺耳的電話鈴聲突然響起，當(dāng)**隊(duì)愛人拿起電話，話筒里就傳來一個(gè)惡狠狠的聲音：“讓**放明白點(diǎn)，別查得那么嚴(yán)，小心我卸了他的腿！燒了你家的房！”。*隊(duì)的愛人哭著對(duì)丈夫說：“咱別當(dāng)這隊(duì)長了，讓大人孩子過個(gè)安靜的日子吧！”面對(duì)著滿地的玻璃碎片和家人驚恐的淚眼，***堅(jiān)定地說：“稽查是我的事業(yè)，是組織賦予我的使命。這幾塊磚頭嚇不倒我！”第二天，他毅然整裝上陣，用無聲的行動(dòng)痛擊了社會(huì)上的不正之風(fēng)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸338.com查看。

再就是03年12月，市支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排**大隊(duì)到**進(jìn)行兩超檢查，違章處理員***當(dāng)時(shí)正發(fā)著高燒，大隊(duì)長本想讓他在家休息，但他帶病請(qǐng)命，積極主動(dòng)地要求到執(zhí)法一線堅(jiān)守崗位。一連幾天，他都是左手輸著液體，右手進(jìn)行違章處理。由于吊瓶高度不夠，多次出現(xiàn)液體受阻不滴的現(xiàn)象，他就蹲在地上繼續(xù)堅(jiān)持工作，使在場(chǎng)的每一個(gè)人都被他高度的敬業(yè)精神所感動(dòng)，所激勵(lì)。

在我們***交通稽查大隊(duì)，像**隊(duì)和***這樣的先進(jìn)人物和動(dòng)人事跡還有很多，它濃縮著我們對(duì)交通事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，也感動(dòng)著我的心靈，激勵(lì)著我的言行，教我敬業(yè)，催我奮進(jìn)。

全國聯(lián)合治超行動(dòng)開始以后，我奉命來到**高速**路口負(fù)責(zé)處理違章車輛。治超初期,我每天從早上八點(diǎn)工作到晚上八點(diǎn)，白天的違章處理基本上就我一個(gè)人干,同時(shí)還要幫助各中隊(duì)的違章處理員盡快熟悉微機(jī)操作。每天連續(xù)工作十二個(gè)小時(shí)，我根本就沒有時(shí)間照顧年幼的女兒，更甭說料理家務(wù)了。我的丈夫非常理解我，并用行動(dòng)默默地支持著我。他在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作每天往返三十多公里接送女兒上幼兒園，包攬了所有的家務(wù)。

有一天下午，孩子高燒39度多，吃藥打針治療效果都不好，醫(yī)生建議連續(xù)輸幾天液體。繁忙的工作離不開我，患病的女兒需要我，公與私在考驗(yàn)我,怎么辦？怎么辦？！我心急如焚！經(jīng)過激烈的思想斗爭，我作出了一個(gè)狠心的決定：把年幼的女兒送回老家，讓年邁多病的母親照顧！老家遠(yuǎn)在八十多公里的他鄉(xiāng)，這個(gè)決定意味著我以后不能天天見到孩子了，從此要忍受思念的煎熬和骨肉分離的痛苦。為了工作，我連夜將高燒的女兒送回老家。母親慈祥地對(duì)我說：“孩子在家有我照顧，你就安心地干好工作吧。”第二天清晨六點(diǎn)多，我含著淚水離開我那高燒未退的女兒和年邁的雙親，奔向了工作崗位。

俗話說，孩子是**連心肉，那有病的孩子就更是**“掛心脾”了，只有做了母親的人才體會(huì)得最深。白天繁忙的工作沖淡著我對(duì)女兒的思念，想也顧不上，可是每當(dāng)晚上下班回到家，看著女兒的玩具，眼前就浮現(xiàn)出女兒的調(diào)皮、女兒的撒嬌、女兒的可愛，常常是想著想著就忍不住淚流滿面。與其說是思念，倒不如說是無情的煎熬。05年下半年，治超效果明顯，超限車輛減少，領(lǐng)導(dǎo)考慮我的實(shí)際，照顧我不太忙時(shí)，星期日可以休息一天。這樣，我一個(gè)星期能與孩子團(tuán)聚一天了。每個(gè)星期天晚上，女兒都會(huì)摟著我的脖子依依不舍地說：“哎呀媽媽，時(shí)間過得太快了，我還沒跟你玩夠呢，明天你又得走了！”孩子的話每每說得我心里酸酸得。有時(shí)工作忙，我打電話告訴女兒不能回家了，電話里就立刻“哇”地一聲傳來女兒大哭的聲音，盼星星盼月亮般盼望著跟媽媽見面的女兒大聲地哭喊著：“媽媽，我要你回來！”我聽著電話心如刀割。

誰家的父母不疼愛自己的孩子啊！可是我的工作需要我盯崗盯位，孰重孰輕我心里明白，我無怨無悔！

幾分耕耘，幾分收獲。幾年來，我先后被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)個(gè)人、縣級(jí)“三八”紅旗手、十佳文明執(zhí)法標(biāo)兵。榮譽(yù)和掌聲并沒有使我陶醉，更加激勵(lì)和鞭策著我愛崗敬業(yè)、奮發(fā)有為。我知道我只是做了一名交通稽查人應(yīng)該做的，因?yàn)槲拿鲌?zhí)法的不只是我，恪盡職守的不只是我，默默奉獻(xiàn)的也不只是我。我只是一滴水，反射的是太陽的光輝，代表的是整個(gè)交通稽查群體；我只是一片樹葉，顯示的是整個(gè)森林的生機(jī)，光榮的是我們?nèi)w橄欖綠！

我會(huì)一如既往地向著更高的目標(biāo)攀登！讓青春年華在神圣的交通事業(yè)中綻放出更加絢麗的光彩！

謝謝大家！