第一篇：2012——2013學年度第一學期個工作總結(jié)

2011——2012學年度第一學期個人工作總結(jié)

日月如梭，白駒過隙，一個學期已馬上結(jié)束，本學期我主要擔任的工作有：五年級6個班的信息技術(shù)教學、二（8）班寫字課、校園網(wǎng)站建設(shè)、資源中心管理，在這一學期里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少, 同時也存在許多不足，下面我對本學期的工作作一總結(jié)。

一、思想認識方面

在這一學期里,我在思想上遵法守紀，始終嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,嚴格要求自己,鞭策自己,積極參加學校組織的各項政治活動。如認真學習中國共產(chǎn)黨第十八次代表大會報告，抄寫筆記和撰寫心得體會，從十八大總書記的報告中，我們看到了黨中央對教育的關(guān)注和重視，看到了我國未來教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向，通過學習十八大精神，結(jié)合自己的實際情況，經(jīng)過深刻的反思使我認識到，作為一名小學教師，必須從自己的一言一行做起，從本職工作做起，處處為人師表，以身作則，勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，以忘我無私和清貧的思想，在教師這個平凡的崗位上爭創(chuàng)佳績，明確自己所擔負的職責，充分體現(xiàn)責任感，自覺履行自己的職責，自覺把十八大精神與教育教學實踐相結(jié)合，不斷把學到的知識運用于實踐，逐漸提高解決問題的能力。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，認真學習新課程標準，不斷加強學習，進一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導

自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中，不斷改造自己的世界觀,敢干開展批評與自我批評,工作中嚴格要求自己,團結(jié)同事。

二、教學工作方面

信息技術(shù)課，對于小學五年級的學生而言，已經(jīng)學習了一年，有一定的基礎(chǔ)。根據(jù)學生的認知規(guī)律和學科特點，結(jié)合實際情況，教學中采取任務(wù)驅(qū)動的教學方式，讓學生帶著任務(wù)去做，在做任務(wù)中不斷獲得成功，既讓學生學到知識，也培養(yǎng)了學生對信息技術(shù)課的興趣，激發(fā)了學習激情，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，并且形成良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下了必要的基礎(chǔ)。按期完成了教學內(nèi)容，學生學會了如下知識：

1）、了解打開與退出Word2003的三種方法，學生至少熟練掌握了其中的一種方法，并能觸類旁通，舉一反三,掌握其他軟件（如Excel2003、Powerpoint2003等）的打開與退出方法。

2）、掌握搜狗拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態(tài)。

3）、了解Word2003窗口結(jié)構(gòu)及其功能。

4）、掌握打開文件和保存文件方法。

5）、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設(shè)置等修飾的基本方法。

6）、學會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行距和字距的調(diào)整。

7）、掌握插入藝術(shù)字的方法，并能作相應(yīng)的調(diào)整；學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法。

根據(jù)學生的特點和差距，結(jié)合教學目標，采用任務(wù)驅(qū)動式的教學方法，在課堂上前五六分鐘，老師控制學生機，邊演示邊講解，讓學生從觀看中學習方法，交代清楚學習任務(wù)后再釋放學生機，讓學生帶著目標和任務(wù)去練習。在備課過程中認真分析教材,分析學生的學情，分析教法，分析資源，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案，培養(yǎng)學生的動手能力，備課時查找各種資料和圖片,盡可能地讓課堂氣氛活躍，要求家里有電腦的同學學習一些課外操作知識, 樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習信息技術(shù)的興趣。同時加強學生的教學管理，突出學生主體地位,培養(yǎng)學生的動手能力，提高學生的技能，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣愛好。

2、寫字課

對于寫字課，嚴格要求學生一筆一劃的去寫每一個字，做到橫平豎直，杜絕學生對寫字課的敷衍了事，鼓勵學生認認真真的去對待每一節(jié)寫字課。詳細批閱，對寫得好的在全班進行傳看，對有進步的同學及時予以表揚，當然，對寫的不理想的同學，采用適當?shù)姆椒?，或鞭策或鼓勵，讓其上游學生為目標，腳踏實地，穩(wěn)步前進。

為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)?？措娔X報，經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,在課程改革推進的今天,社會對教師的素

質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,為美好的明天奉獻自己的力量。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,分析學生的學情，分析教法，分析資源，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高。對于信息技術(shù)課程來說,主要是突出學生的動手能力。了激發(fā)學生學習的興趣,我作了充分的準備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習信息技術(shù)的興趣。認真學習新的《課程標準》，加強自身業(yè)務(wù)學習，使自己逐步領(lǐng)會到“以人為本”的教學理念。重新樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

三、資源中心管理和校園網(wǎng)站建設(shè)方面

本學期依據(jù)管理條例，對電教設(shè)備加大檢查力度，定期檢查維修，減少損耗，提高使用壽命，以確保正常使用，并作好使用記錄。完

善借用登記制度，所借電教媒體、儀器設(shè)備等必須登記，使用后按時歸還。同時，自己多加強培訓，有效提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，努力提高師生的信息化素養(yǎng)。有效、有序、有目的的開展電教工作，積極配合學校完成各項任務(wù)，不斷提高電教工作管理水平。

我校的校園網(wǎng)站已經(jīng)建立，網(wǎng)站內(nèi)容充實，信息更新及時。本學期校園網(wǎng)的建設(shè)要做了以下幾項工作：

1）、加大校園網(wǎng)站建設(shè)力度，豐富校園網(wǎng)功能。學校網(wǎng)站是學校對外宣傳的一個窗口，一個好的校園網(wǎng)站，也應(yīng)該是學校開展日常教育教學工作的信息交流平臺。努力為師生、家校構(gòu)建互動、學習、交流平臺。在原有的基礎(chǔ)上更進一步，讓網(wǎng)站展示教師的風采。及時更新，努力提高校園網(wǎng)的使用效率，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用。

2）、加強教育資源庫的建設(shè)，提高資源庫使用效率。對于優(yōu)秀的教學案例、視頻、經(jīng)典題型等，加入資源庫中，真正實現(xiàn)資源庫的共建和共享。同時認真整理和組織各種教育資料、信息、素材、課件等，把它們細分歸類，做到科學、有序，豐厚網(wǎng)站的內(nèi)容。

3）、加強網(wǎng)絡(luò)安全，實時做好系統(tǒng)和軟件的升級工作，定期做好數(shù)據(jù)的備份，用好網(wǎng)絡(luò)防火墻和網(wǎng)絡(luò)過濾軟件，屏敝不良信息，盡量減少計算機病毒的感染。

總之,這一學期干了一些本質(zhì)工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,在今后的工作中, 除了備好課、寫好教案外,還要查閱各種資料,通過網(wǎng)絡(luò)等途徑尋找好的教學材料,教學課件等,并對其進行

修改，使之切合實際，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。同時加強自身基本功的鍛煉,課堂上做到精講精練,注重對學生才干的培育，對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐煩,使他們在對計算機的認識上有更大進步，加強機房紀律和信息道德方面的教育,增強學生的信息意識和信息素養(yǎng)。

蘇登明

2013年1月8日

第二篇：趙明禮2016-20,17學第一學期個,人工作總結(jié)

2016-2017學第一學期工作總結(jié)

海座小學 趙明禮

這一學期時間短教學顯得特別緊張，有步驟、有計劃地完成了品德與社會的教育教學任務(wù)?，F(xiàn)對一學期來的教學工作做如下總結(jié)：

一、回顧本期工作：

本學期完成了五年級上冊品德與社會的教學任務(wù)，學生完成了五年級上冊品德與社會的共五個單元的學習。第一單元 《讓心靈比天空更博大》 第二單元 《我們都有發(fā)言權(quán)》第三單元 《鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn)》 第四單元 《一方水土養(yǎng)一方人》第五單元 《我們是炎黃的子孫》 在學習完以后并對這幾單元進行了系統(tǒng)的復習，在此基礎(chǔ)上對四年級品德與社會知識進行了系統(tǒng)地考試。學生認識到新中國成立到改革開放以來，我國所發(fā)生的巨大變化是由于中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導所帶來的。受傳統(tǒng)文化對世界的影響，認識文化交流有利于促進人類社會的和諧與進步，學會了用法律保護自己，學會感恩，學會銘記，學會吸取。學生了解祖國新時代的新面貌，樹立為祖國自豪、為祖國驕傲的情感。我們每個人身上都有長處、優(yōu)點，同時也都有短處、有缺點和不足。只有經(jīng)?？吹絼e人的長處、優(yōu)點，才能向別人學習，使自己不斷進步，這就是取人之長、補己之短。不斷學習別人的優(yōu)點，可以使我們的品德更加高尚，學習更加優(yōu)秀，工作更加出色。

無論是誰，都有優(yōu)點、長處，也都有缺點、短處，都需要虛心向別人學習，做到取人之長，補己之短，才會有進步。在我們身邊，有許多出色的同學，他們有的成績優(yōu)秀，有的能歌善舞，有的心靈手巧，有的助人為樂┅┅看到別人取得成功，甚至超過自己，我們由衷地為他們高興，真誠地祝福并告訴他們：我要向你學習。

一句話，要能取人之長，補己之短。商量集體的事情時，集體的事不能一個人或少數(shù)人說了算。在活動中出現(xiàn)不同以及，其實是正?，F(xiàn)象，我們可以通過集體討論，大家商量著辦，個人服從集體，這都是統(tǒng)一大家意見的好辦法。

集體的大小事情都是大家說了算，其實無論是在學校、工廠，還是在農(nóng)村、城市，社會生活呼喚民主、平等、和諧，無論大小事，人人享有發(fā)言權(quán)，事情大家說了算，一句話：民主無處不在。

二、取得的成績

1、激活教學新觀念。三個共班有學生144人，考試總分為9725分，平均分67.53分，共有83人及格，及格率為57.63％，60-69分21人，70-79分15人，80-89分28人，90-99分19人，59分以下61人。教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。

2、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

3、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)，總之，通過一學期的品德課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。

4、以學生為主體，讓學生主動參與課堂活動，激發(fā)學生學習興趣。

三、存在的不足：

教學方式不夠多樣化，學生課前查閱資料的條件有限，不夠主動，學習上顯得有些被動。部分學生學習不夠扎實，成績不夠理想。

三、改進教學的措施：

1、在今后的教學中注重學生的親身體驗和活動，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的腳色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。讓學生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。

2、教學中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計多種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學途徑。

讓學生在學習所任科目積極主動的學習，提高了學生的整體素質(zhì)的同時提高教學成績。

3、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標。幫助學生參與社會，學會做人。

4、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

5、在課堂上，繼續(xù)關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正學生錯誤的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成優(yōu)良品德的形成與遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣。在今后的教學工作中，我會更加努力學習理論知識，在工作實踐中不斷完善自己各方面的知識與能力，與時俱進，互相學習，取長補短，提高教育教學質(zhì)量。

2016-2017學第一學期

個

人 工 作 總

結(jié)

海座小學： 擬寫人：趙明禮 2017年1月5日

第三篇：趙明禮2017-20,18學第一學期個,人工作總結(jié)

2017-2018學第一學期四年級(1)(2)班上冊品德與社會及美術(shù)教學工作總結(jié)

海座小學 趙明禮

本學期已經(jīng)結(jié)束，在這一學期中本人承擔了四年級(1)(2)班上冊品德與社會課及美術(shù)課的教育教學工作，在教育教學任務(wù)中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結(jié)。教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。教學中把品德與社會課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì).本學期四年級的思品教學總結(jié)如下：

一、回顧本期工作：

本學期擔任了四年級（1）（2）班上冊品德與社會課及美術(shù)課的教學任務(wù)，學生完成了四年級上冊品德與社會的共五個單元的學習。第一單元 《有困難，我不怕》 第二單元 《我們的快樂大本營》第三單元 《做聰明的消費者》 第四單元 《公共生活講道德》第五單元 《大自然發(fā)怒的時候》 在學習完以后并對這幾單元進行了系統(tǒng)的復習，在此基礎(chǔ)上對四年級上冊品德與社會知識進行了考試。學生對本冊知識有所掌握。

二、取得的成績：

四年級兩個班共有學生123人，考試總分為8049分，平均分65.43分，共有93人及格，及格率為75.60％，0分9人，10-30分7人，35-59分14人，60-69分18人，70-79分,25人，80-89分36人，90-99分14人。教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。

1、培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。在教學過程中結(jié)合課文教學內(nèi)容和班的實際情況，教育學生向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。結(jié)合教學內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學給予獎勵，對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。

2、培養(yǎng)學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。在教學中讓學生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)。引導學生保護家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物，做一個關(guān)心集體、愛護公物的好市民。

3、培養(yǎng)學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。在教學中結(jié)合課文插圖引導學生認識哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他

人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

4、培養(yǎng)學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。在教學中結(jié)合課文內(nèi)容教育學生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護幼小。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

5、通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。

6、新的教學理念。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。

7、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段輔助教學。豐富了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學生參與教學的形式；擴大了教學資源。

8、注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把課上“樂”。

9、比較重視師生之間的雙向交往。

三、存在的不足：

教學方式不夠多樣化，學生課前查閱資料的條件有限，不夠主動，學習上顯得有些被動。部分學生學習不夠扎實，成績不夠理想。

四、今后的整措施：

1、在今后的教學中注重學生的親身體驗和活動，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的腳色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。讓學生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。

2、教學中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計多種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學途徑。讓學生在學習所任科目積極主動的學習，提高了學生的整體素質(zhì)的同時提高教學成績。

3、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標。幫助學生參與社會，學會做人。

4、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

5、在課堂上，繼續(xù)關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正學生錯誤的言行。在今后的教學工作中，我會更加努力學習理論知識，在工作實踐中不斷完善自己各方面的知識與能力，與時俱進，互相學習，取長補短，提高教育教學質(zhì)量。

2017-2018學第一學期

個

人 工 作 總 結(jié)

海座小學： 擬寫人：趙明禮 年01月05日 2018

第四篇：2013—2014學第一學期四(個)班數(shù)培優(yōu)總結(jié)

2013-2014學第一學期

四（1）班數(shù)學培優(yōu)輔差工作總結(jié)

本學期本人根據(jù)四（2）班學生的情況,對個別優(yōu)生進行培養(yǎng)，發(fā)揮優(yōu)生的所長，并對差生進行教育，提高差生的學習積極性，根據(jù)學校的要求，有目的，有組織地，有內(nèi)容地開展工作，鞏固他們的學習基礎(chǔ)，分層教學，針對學生的不同特點因材施教。

一、思想方面的培優(yōu)補差

1、在做好學生的思想工作的同時,也經(jīng)常和學生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,充分讓學生感受老師是重視他們的,從而激發(fā)了他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導。

2、經(jīng)常與家長聯(lián)系、科任老師聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況, 進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。共同促進學生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學習興趣,樹立對學習的信心。并隨時與班主任溝通,了解學生的生活、思想、等各方面的情況。

二、采取有效培優(yōu)補差措施

本學期,利用課余時間,對各種情況的同學進行輔導、“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應(yīng)的輔導方法。

1、課上多給差生展示的機會，多創(chuàng)造機會讓他們品嘗跳一跳摘果子的樂趣。

2、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習對子。即“兵教兵”。

3、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學生的需要。

4、著力提高四十分鐘的教學質(zhì)量。在備好學生、備好教材、備好練習，上好課的基礎(chǔ)上，精編習題。習題設(shè)計（或選編習題）緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評注意增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題注意多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練注意“精”，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練多樣化。因此各種不同程度的學生都能獲得不同的發(fā)展。

5、每章進行一次“章末測試”,建立學生學習檔案。

三、培優(yōu)補差的具體做法

1、在培優(yōu)補差的過程中能做到不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對

2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解，以達到循序漸進的目的。

3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。

4、對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。

5、對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況。我能耐心的詢問原因，“對癥下藥”讓學生感受到老師的關(guān)愛，讓學生主動參與學習。

四、在培優(yōu)補差中還應(yīng)做到

1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。首先我做到真誠,做到言出必行;其次做到寬容,即能從差生的角度去分析他們的行為對不對.2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。

3、對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面,而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。

4、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,經(jīng)過調(diào)查、詢問 ,大多數(shù)是懶惰造成的,有的是其他原因。比如①學生自己不會做.②不敢向同學或老師請教.③不認真,馬虎等等。我在教學中都盡量找到學生不做作業(yè)的真正原因,從而 “對癥下藥”的幫助學生,學生才會感受到老師的關(guān)愛,才會努力去學習

5、不定期地進行所學知識搜集整理的小測驗,對所學知識進行抽測,及時反饋矯正,耐心輔導。

在本學期的時間里,雖然取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,如教育、教學方法、手段還有些粗糙,還有待改進。但我相信只要學校的支持、老師的配合,我的 “培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好。

太和鎮(zhèn)陳廣紀念小學四（1）班科任王浩東二0一四年一月十五日

第五篇：工作總結(jié)（2009——2010第一學期）

文 章來

源蓮山 課

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一轉(zhuǎn)眼，一個學期又快過去了。在這個學期中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師, 現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、思想認識

在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一學年來，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的各項工作安排，配合領(lǐng)導和其他教師所布置的各項工作。

二、教育教學

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我不斷學習新教材、新大綱，對新教材、新大綱有了一個全新的了解。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，在每一個學期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟悉教材。

在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體

學生是教學的對象，也是教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中，學生是主體，教師是主導。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。所以，在平時，我都是先讓學生去預(yù)習，試著去做新的內(nèi)容，當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。使學生明白掌握學習方法的重要性。

在教學中對學生進行德育滲透。對學生的德育教育也是我的主要工作之一。在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣?？傊?，一有機會，我就抓住時機進行思想教育。

1、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

2、培養(yǎng)學生的愛國主義情操

3、教育學生愛護公物

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

以上是我在這一學中的工作總結(jié)，如有不當之處，請各位領(lǐng)導、老師批評指正。

源蓮山 課

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