第一篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一次月考試卷分析

周家莊小學(xué)六年級(jí)第一次月考試卷分析

一、學(xué)生成績(jī)分析

本次六年級(jí)語(yǔ)文參試人數(shù)47人，及格47人，及格率100%，總分4241，平均分90.5，優(yōu)秀42人，優(yōu)秀率89%。

二、學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題

1、個(gè)別學(xué)生沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫潦草，不按要求解題，馬虎大意造成“積累”部分失分，這與自己的教學(xué)方法和嚴(yán)格要求有著直接關(guān)系。

2、學(xué)生的閱讀基本功較差，從文中去探索思考答案的能力還不夠。

3、作文中部分學(xué)生還不能圍繞中心去選擇材料。

三、教師問(wèn)題分析

1、平時(shí)在組織教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，總是“穿新鞋走老路”，總靜不下心深鉆教材，運(yùn)用傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。總認(rèn)為搞教研是走形式搞過(guò)場(chǎng)。

2、惰性思想較為嚴(yán)重。沒(méi)有搞好教學(xué)“五認(rèn)真”，總是拖、拉、等、靠去應(yīng)付對(duì)學(xué)生的教學(xué)任務(wù)，更不用說(shuō)課堂40分鐘要質(zhì)量。

3、教學(xué)方法、手段落后。以一枝筆、一張嘴、一本書貫穿于課堂教學(xué)，學(xué)生無(wú)疑是把這種課堂形式當(dāng)作“催眠曲”。讓“遠(yuǎn)教資源”閑置，何談質(zhì)量之有。

4、虛榮心強(qiáng)。為顧及自己的“面子”，不顧及“里子”的損失，對(duì)同行、前輩提出的寶貴意見(jiàn)更是從不采納，甚至是爭(zhēng)得面紅耳赤，唯我獨(dú)尊。

綜上所述，學(xué)生成績(jī)的好壞，或多或少與師者有直接關(guān)系的。

我應(yīng)在今后的教學(xué)生涯中認(rèn)真反省，刻苦鉆研，博采廣聚，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量為師的目標(biāo)。

第二篇：六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一次月考試卷分析

六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一次月考試卷分析

此次科學(xué)考試學(xué)生的精力不集中，始終存在著科學(xué)是副科，不會(huì)對(duì)自己的成績(jī)有影響的思想，所以成績(jī)不理想。科學(xué)試卷卷面滿分為50分，30分視為及格。六年級(jí)實(shí)際成績(jī)?yōu)槠骄?2.7分，最高50分，最低30分。45分以上6人：40至44分2人，35至39分2人，30至34分2人。學(xué)生成績(jī)普遍較差，分析后我個(gè)人認(rèn)為原因有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生的對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有加以重視。

2、教學(xué)條件有限，不能對(duì)教學(xué)內(nèi)容加以演示，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不充分。

3、對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固并不到位。

今后的科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，我將針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題加以研究，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，改善教學(xué)條件，注重鞏固練習(xí)。

任課教師：烏春江

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第一次月考試卷分析

小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第一次月考試卷分析

本次考試實(shí)考人數(shù)52人，優(yōu)秀人數(shù)15人，及格人數(shù)33人，不及格人數(shù)19人。從這一情況看，一（4）班語(yǔ)文后進(jìn)生比較多，不及格人數(shù)差不多占了全班的三分之一左右，導(dǎo)致了整個(gè)班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分較差，這是值得深思的一個(gè)問(wèn)題，下面具體對(duì)此次月考卷做一個(gè)分析：

一、讀一讀，連一連

這一題主要有兩小題，第一小題考察學(xué)生拼音知識(shí)掌握情況，會(huì)區(qū)分平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音；第二小題考察學(xué)生識(shí)字能力，拼音和生字配對(duì)。第一小題失分率比較高，拼音這一塊始終是一年級(jí)教學(xué)的難點(diǎn)，下階段要復(fù)習(xí)加強(qiáng)化。

二、按要求，寫一寫

第一小題主要考察學(xué)生對(duì)構(gòu)字法的掌握情況，比較難一點(diǎn)的是羊+目→（）這個(gè)字“看”學(xué)生一下子可能想不到，有點(diǎn)難度，其他幾個(gè)還是比較好做的，這一塊掌握得還可以。第二小題是讀拼音寫詞語(yǔ)，這類題錯(cuò)誤率極高，學(xué)生往往很粗心，只拼第一個(gè)字就把詞語(yǔ)寫出來(lái)了，導(dǎo)致拼寫錯(cuò)誤，容易錯(cuò)的字有午、手、完和真這四個(gè)字，以后在布置作業(yè)時(shí)加強(qiáng)對(duì)每課生字的把握。

三、想一想，選一選

第一小題主要考察多音字的正確使用，第二小題區(qū)分兩個(gè)同音字的正確使用和疑問(wèn)詞“什么、怎么”的使用。這種辨析題以前做得比較少，學(xué)生不是很熟悉，導(dǎo)致這次錯(cuò)誤很多，下階段要重視起來(lái)。

四、組詞

第一小題比一比再組詞，學(xué)生大部分都能組，偶爾出現(xiàn)別字。第二小題給一個(gè)字組三個(gè)詞語(yǔ)，這類題稍微有點(diǎn)難度，不過(guò)課堂上基本都會(huì)涉及到，一字組多個(gè)詞語(yǔ)，一年級(jí)主要是識(shí)字、寫字和組詞語(yǔ)，所以這個(gè)是教學(xué)任務(wù)的重點(diǎn)。

五、找意思相反的詞

反義詞上學(xué)期已經(jīng)接錯(cuò)過(guò)好多，大部分學(xué)生掌握得都比較扎實(shí)，只有個(gè)別同學(xué)不會(huì)，平時(shí)應(yīng)多積累。

六、照樣子連成句子

這種題型之前也做到過(guò)，可是這次錯(cuò)誤率還是挺高，學(xué)生習(xí)慣詞語(yǔ)的正確搭配，句子的正確搭配可能還不是很熟悉，連詞成句這類題，在今后的教學(xué)中也應(yīng)該重視起來(lái)。

七、讀一讀，想一想，做一做

閱讀題，平時(shí)不怎么練習(xí)，學(xué)生對(duì)這類題，可能比較陌生，不知該如何入手，其實(shí)只要會(huì)閱讀課文，問(wèn)題都是在課文中包含著，只要認(rèn)真、仔細(xì)，閱讀題基本不會(huì)丟分。下階段得加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，也多拿一些類似的、簡(jiǎn)單的題讓學(xué)生練練，提高他們的閱讀能力。

本次月考總共有七大題，上面已經(jīng)對(duì)這些題做了仔細(xì)的分析，對(duì)于存在的問(wèn)題，希望通過(guò)我和學(xué)生的共同努力，把問(wèn)題一一解決，爭(zhēng)取在以后的測(cè)試中能拿個(gè)好成績(jī)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都對(duì)我起著激勵(lì)的作用，共同努力，共同進(jìn)步!

一（4）班張李娟

2012.03.09

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考試卷及答案

六年級(jí)下學(xué)期第一次月考試題

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）

姓名

1、看拼音寫漢字。（3分）

fěi cuì

zūn

yōu

línɡ qī bā suì

（）養(yǎng)（）處（）()

2、給加點(diǎn)字選擇正確讀音畫橫線。（3分）

鼻涕（dì tì）

汝（nǜ

rǔ）輩

鍛（dàn

duàn)煉 屏（píng bǐng）住呼吸

空（kōng k?ng）地

汲（jí

xī）水

3、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)專心（）

無(wú)（）無(wú)故

再接（）驚心（）

莫名（）

（）結(jié)彩

4、將各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思相同的歸類。（2分）A、①名義

②莫名其妙

③不可名狀（）和（）加點(diǎn)字意思相同。B、①座無(wú)虛席

②不虛此行

③虛度光陰（）和（）加點(diǎn)字意思相同。

5、用線連接相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。（4分）

朱自清

《頂碗少年》

說(shuō)明“人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處” 沈石溪

《匆匆》

闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生道理 豐子愷

《最后一頭戰(zhàn)象》

蘊(yùn)含“失敗乃成功之母”的哲理 趙麗宏

《手指》

說(shuō)明時(shí)間飛逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。

6、詞句積累。

1、補(bǔ)充名句（4分）○

A _________________，千里不同俗。

B 承前祖德勤與儉，___________________

C 操千曲而后曉聲，____________________

D _________________，總把新桃換舊符。

2、仿寫句子。（2分）○

過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；

210、寫出下面各詞的近義詞和反義詞。（4分）

近義詞：語(yǔ)重心長(zhǎng)（）

依賴（）

反義詞：偏僻（）

渺?。ǎ?/p>

11、作者覺(jué)得種樹(shù)人很奇怪，主要表現(xiàn)在：

（一）______________________ _____________________________________________________________，（二）__________________________________________________（2分）

12、文中的“不確定”是指什么？（3分）

____________________________________________________________________________________

13、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)我們生活中有哪些不確定的（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________

14、種樹(shù)人不來(lái)了，桃花心木為什么不枯萎了？(3分）

（二）閱讀《敬重卑微》做題（23分）（1）我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。

（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

（3）當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí

jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。

（5）（）沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會(huì)全軍覆滅。

（6）生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們

21、下面有兩道習(xí)作題，請(qǐng)任選一題，根據(jù)提示與要求，寫一篇不少于400字的習(xí)作。

題一：每個(gè)人總有難忘的第一次，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷了哪些印象深刻的第一次？選取最深刻的一個(gè)“第一次”寫下來(lái)，寫的時(shí)候要寫清楚“第一次”經(jīng)過(guò)，還要說(shuō)出當(dāng)時(shí)自己的真實(shí)感受或受到的啟示。題目自定。

題二：作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很愿意寫。平時(shí)你也一定寫過(guò)不少作文。今天請(qǐng)你再露一手。

題目：

_________________________留在我的記憶深處

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________ 答案

1翡翠

養(yǎng)尊處優(yōu)

零七八碎

2tì

rǔ

duàn bǐng

k?ng jí 3專心致志

無(wú)緣無(wú)故

再接再厲

驚心動(dòng)魄

莫名其妙 張燈結(jié)彩 4A○2○

3B○1○

25略

6○1 A百里不同風(fēng) B啟后子孫讀與耕 C觀千劍而后識(shí)器

D 千門萬(wàn)戶曈曈日

○2露珠，被陽(yáng)光蒸發(fā)了○3略 4 D

7略

8比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的○本事也丟掉了

9略

10近：苦口婆心

依靠

反：熱鬧 偉大 1

1（一）來(lái)的時(shí)間不確定

（二）澆水的數(shù)量也不確定指生活中不可預(yù)料的坎坷、曲折、磨難等

13如生老病死 車禍等

因?yàn)樘一ㄐ哪灸馨褬O少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的能量，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，學(xué)會(huì)了自己在土地里找水了，所以不再枯萎了15．jí

tī

16．如果?? 就??

不是?? 而是??17．比起螞蟻，我們沒(méi)有什么理由言渺小、說(shuō)卑微。18．■尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

?我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路?！鑫浵伻绻紗为?dú)地離開(kāi)火海，將無(wú)一幸免；抱成團(tuán)以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來(lái)。抱成團(tuán)是一種保護(hù)措施，所以說(shuō)是一種智慧。?協(xié)作精神和自我犧牲精神

19．敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。20．我想到了抗洪戰(zhàn)士，他們不顧危險(xiǎn)，為了人民的生命財(cái)產(chǎn)，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線。他們?yōu)榱思w的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。作文答案略。

第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷分析及反思

六年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷分析及反思

第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這次考試，讓我看到了自己在教學(xué)中存在的漏洞以及不足，也使我更感到了壓力之大！綜觀學(xué)生答題情況，針對(duì)學(xué)生各方面的掌握情況對(duì)此次考試做以下分析及教學(xué)反思：

一、試卷特點(diǎn)

此份試卷難度適中，題型較靈活，本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開(kāi)放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。

二、考情分析

本班參考人數(shù)為24人，人平均60.69分，優(yōu)秀人數(shù)3人，優(yōu)秀率12.5%，及格人數(shù)19人，及格率79%；無(wú)論是優(yōu)秀還是及格人數(shù)都很不令人滿意。

三、答題情況分析

1、根據(jù)拼音寫漢字中“抵御”的 “御”丟分人數(shù)最多。

2、多音字中“埋怨”和“花骨朵”出錯(cuò)率較高，說(shuō)明訓(xùn)練不夠。學(xué)生掌握的不夠牢靠，需要多讀，多記。

3、第3、5、6、8小題主要是成語(yǔ)考察，考察內(nèi)容也不算太難，可是學(xué)生完成情況卻太糟，特別是第5小題根據(jù)提示寫帶“手”的成語(yǔ)及第6小題寫出給定成語(yǔ)故事的主人公，丟分最嚴(yán)重。說(shuō)明對(duì)成語(yǔ)掌握還不夠，特別是成語(yǔ)的意思及相關(guān)故事還不夠了解，這也怪自己平時(shí)補(bǔ)充督促不夠。

4、第4小題給加點(diǎn)字選擇正確的釋義，這類題自六年級(jí)以來(lái)出現(xiàn)較多，平時(shí)也練習(xí)過(guò)許多，可學(xué)生完成情況也不太好。這幾題只是相對(duì)靈活點(diǎn)，學(xué)生就不會(huì)了，說(shuō)明對(duì)學(xué)生“舉一反三”的訓(xùn)練還不夠。

5、第7、11、13小題，主要是課內(nèi)知識(shí)及延伸。從此次試卷中，我深刻地認(rèn)識(shí)到我班對(duì)課本內(nèi)容的掌握嚴(yán)重不足，更別說(shuō)課外延伸了，也說(shuō)明自己平時(shí)對(duì)學(xué)生補(bǔ)充不到位。

6、第9、12、14小題有關(guān)句子與口頭表達(dá)的考察完成的還算可以，只有個(gè)別學(xué)生丟分。

7、第二大題兩篇課內(nèi)閱讀中第一篇“孔子游春”失分較大，主要丟在分值較大的第三題，寫“廣告語(yǔ)、成語(yǔ)及諺語(yǔ)”，這一題自己在上課以及平時(shí)就有補(bǔ)充過(guò)，可學(xué)生任然做不好，說(shuō)明平時(shí)記憶不夠，自己督促不到位。

8、第三大題課外閱讀有點(diǎn)難度，因此，學(xué)生完成情況也不理想，基礎(chǔ)較好的學(xué)生理解了可答題答不全，基礎(chǔ)差的學(xué)生又不會(huì)用自己的話答題。說(shuō)明訓(xùn)練不夠。

9、最后一題寫作，一篇是“有關(guān)童年的回憶”，另一篇是“有關(guān)誠(chéng)信”，兩篇都較簡(jiǎn)單，可學(xué)生完成情況一般，表達(dá)基本清楚，但語(yǔ)言積累極奇貧乏，而且漢字書寫潦草凌亂，嚴(yán)重影響卷面成績(jī)。

四、改進(jìn)措施

審視學(xué)生的答題情況，回想這半個(gè)學(xué)期以來(lái)他們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，今后將從以下幾個(gè)方面入手改進(jìn)：

1、細(xì)化自己的工作，端正學(xué)生的態(tài)度.學(xué)生雖然已經(jīng)六年級(jí)了，將要結(jié)束六年的小學(xué)生涯了，還是缺少一種自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力！我想在以后的教育教學(xué)中，要認(rèn)真琢磨，建立一套科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被壓轉(zhuǎn)為自主學(xué)習(xí)。

2、端正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的習(xí)慣成就好人生，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生缺少細(xì)心，不注重細(xì)節(jié)，表現(xiàn)浮躁。從此次考試就可以看出學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握嚴(yán)重不扎實(shí)，大多數(shù)題目明明可以得分，卻丟在了寫錯(cuò)字上。這也表現(xiàn)在他們平時(shí)只是“半瓶醋”的狀態(tài)，卻“自我感覺(jué)良好”。此次考試也給學(xué)生一個(gè)重新審視自己的機(jī)會(huì)，也給學(xué)生一個(gè)“下馬威”，重新端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，也提醒老師要注意培養(yǎng)學(xué)生的“三心”（耐心、細(xì)心、專心）。

4、我班最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題就是“學(xué)優(yōu)生”太少，而 “后進(jìn)生”又太多，在以后的教學(xué)中，要關(guān)注“后進(jìn)生”，消除他們學(xué)習(xí)上的畏難心理，課堂上多給他們機(jī)會(huì)，平時(shí)多讓“小老師”督促?gòu)?fù)習(xí)，面對(duì)他們的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步，都及時(shí)的給予鼓勵(lì)，盡量讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步！爭(zhēng)取達(dá)到全班只有3個(gè)不及格。

在這次月考中，令我遺憾的是，有些學(xué)生的成績(jī)?cè)谙禄?，我想一方面是因?yàn)樗麄兏≡甑膶W(xué)習(xí)態(tài)度，影響了成績(jī)。另一方面也和自己的復(fù)習(xí)方法有關(guān)，平時(shí)監(jiān)督補(bǔ)充還不到位。在今后的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題找到相應(yīng)的解決措施，爭(zhēng)取一次考試比一次考試進(jìn)步。