第一篇：支教雙龍中學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)

支教雙龍中學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)

澧縣三中陳英

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間為期一學(xué)年的支教工作已接近尾聲了。學(xué)年初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，在自己的教學(xué)熱情的驅(qū)使下，我來(lái)到了地處偏僻、資源匱乏的雙龍中學(xué)支教，上學(xué)期擔(dān)任了七年級(jí)（131）、（132）兩個(gè)班的英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作并兼任C131班班主任，本期服從學(xué)校安排擔(dān)任了七年級(jí)133班、134班的語(yǔ)文教學(xué)工作并兼任C133班班主任，在這一年的教學(xué)工作中，我感概萬(wàn)千，這其中有苦也有樂，有辛酸也有喜悅。在這一年里，我覺得我自己過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)。下面對(duì)本學(xué)年的工作簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)

一年來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，在工作中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“十七大”精神；熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，品德、品行堪為學(xué)生的表率；嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)要做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己要做到：嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表；在工作中，我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真

學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理論，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，自我完善，不斷提高自身素質(zhì)。

二、全情投入，在課堂上洋溢著“情感的活力”

教學(xué)環(huán)境的限制使得山區(qū)學(xué)生的英語(yǔ)、語(yǔ)文水平較低，教學(xué)任務(wù)很難完成，我開展了“興趣教學(xué)法”，充分發(fā)揮課堂四十五分鐘的效能。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，講練結(jié)合，形成輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。如：我開展了每天安排學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行“課前三分鐘英語(yǔ)口語(yǔ)”“課前五分鐘演講”（語(yǔ)文）的活動(dòng)，活動(dòng)的形式有一人演講、兩人對(duì)話、小品、短劇和幽默笑話等?；顒?dòng)的開展，收到了預(yù)想不到的效果，學(xué)生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在活動(dòng)的開展過(guò)程中，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和語(yǔ)文口頭表達(dá)能力有了明顯的提高，學(xué)習(xí)的積極性更是有了明顯的提高。課堂上還通過(guò)信息呈現(xiàn)、討論、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、表演等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣。在傳授知識(shí)的同時(shí)，我還輔以?shī)蕵方虒W(xué)。例如：給學(xué)生取英文名、開展英語(yǔ)演講，教唱英語(yǔ)歌曲、做英語(yǔ)游戲等，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，同時(shí)也全方位訓(xùn)練了學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫的能力。教學(xué)中以特有的激情和親和力贏得了學(xué)生的喜愛，在課堂教學(xué)上，我采用互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式等多樣的教學(xué)方式贏取同學(xué)的興趣。語(yǔ)文方面則激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，指導(dǎo)他們閱讀古典名著等，每日一句名言警句、一首古詩(shī)、一篇美文等，一次加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高其語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、理解尊重，創(chuàng)建良好和諧的師生關(guān)系

建立良好的師生關(guān)系，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并且能保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，既不掩飾自己的情感，也不粉飾自己的缺點(diǎn)，與學(xué)生平等相處，坦誠(chéng)相待，使學(xué)生感到親切可信并視老師為朋友。其次，真正地理解學(xué)生的內(nèi)心世界，以學(xué)生的感受為感受，設(shè)身處地為學(xué)生著想，分擔(dān)他們的感情。同時(shí)，還要把這種理解交流給學(xué)生，使他們深切地認(rèn)識(shí)到教師的理解，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生安全感，并認(rèn)識(shí)自己的能力和價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能。

另外，我盡量去了解山區(qū)學(xué)生的心理特征。山區(qū)學(xué)生大多性格內(nèi)向，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí)時(shí)不愿意開口。針對(duì)這種情況，我總是盡量去了解每一個(gè)學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理與脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時(shí)鼓勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說(shuō)理教育。如經(jīng)常和江威華、熊潮、雷誠(chéng)、胡盼盼等同學(xué)談心，在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求，盡力鼓勵(lì)他們，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，使其語(yǔ)文成績(jī)有了明顯提高。

四、傳、幫、帶，相互交流，共同促進(jìn)

與該校老師們一起探討新課程、新理念，共同研究教育教學(xué)規(guī)律。對(duì)如何做一名研究型老師有了新的定位，對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有了深刻而直觀的感受。在承擔(dān)輔導(dǎo)教師的工作方面，首先是組成一幫一的模式，如：讓馬芙蓉老師聽我上課，然后和她一起探討英語(yǔ)教學(xué)方法，讓她改變以前的唱讀字母名稱音的傳統(tǒng)教

法，淡化字母名稱音的教學(xué)，讓學(xué)生的英語(yǔ)單詞識(shí)記在句子和短文等英語(yǔ)閱讀中反復(fù)記憶等；其次，先上示范課，然后聽他們上課，共同備課，研究分析教材、鉆研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，探討教育學(xué)生的方法，以及教學(xué)心得，起到了幫傳帶的作用，使他們更新了教育理念，改變了教學(xué)方法，譬如：與毛方斌老師研究文言文的教學(xué)模式，與胡麗清、胡寶佑老師經(jīng)常交流班主任工作體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。

在承擔(dān)的學(xué)校、教研組公開課上，我所執(zhí)教的《where is your pen pal from?》《It’s raining!》《Don’t eat in calss!》等英語(yǔ)示范課以其直觀、形象、生活、注重培養(yǎng)學(xué)生思維、運(yùn)用語(yǔ)言能力等優(yōu)點(diǎn)受到了雙龍中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致好評(píng)。本期執(zhí)教的《美猴王》《木蘭詩(shī)》《三峽》的語(yǔ)文示范課，在運(yùn)用多媒體教學(xué)和體現(xiàn)課改新理念等方面起到了示范和指導(dǎo)的作用。

五、潛心教學(xué)，業(yè)務(wù)上力創(chuàng)佳績(jī)

潛心教學(xué)，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，并且不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文。一年來(lái)的工作實(shí)績(jī)?nèi)缦拢?/p>

總之，在短短一年的支教生活中，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛，受到了同事的好評(píng)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，而我自己也得到了鍛煉，可以說(shuō)受益匪淺！我想說(shuō)：下鄉(xiāng)中支教，值！

第二篇：雙龍中學(xué)校史

靖遠(yuǎn)縣雙龍中學(xué)校史

雙龍中學(xué)是在仁義小學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一所初級(jí)中學(xué)。1956年，仁和、義和兩所小學(xué)合并為仁義小學(xué)，校址設(shè)在仁和村。1969年春，增設(shè)初中班，更名為“仁義學(xué)?！薄?974年，小學(xué)與中學(xué)分設(shè)，小學(xué)部撤出，仁義學(xué)校更名為“雙龍中學(xué)”，1977年，設(shè)高中部，成為二、二制完全中學(xué)，1981年撤出高中部，復(fù)為初級(jí)中學(xué)。是年學(xué)校再次擴(kuò)建，并建上水工程，1998年，國(guó)家扶貧義務(wù)教育工程撥款，興建兩層教學(xué)樓一幢及校門等。2005年10月，中歐項(xiàng)目投資信息技術(shù)教育器材和設(shè)備，建成電腦室和多媒體室，學(xué)校辦學(xué)條件大為改善。2005年，國(guó)家危改項(xiàng)目撥款，改建教師、學(xué)生宿舍各9間，新建學(xué)校圍墻600多米，硬化了馬路。2008年至2010年共計(jì)拆除危房120平方米，新建教研室、學(xué)生宿舍、餐廳等共計(jì)800多平米。硬化籃球場(chǎng)及部分校園，平整并綠化了校園。學(xué)校面貌發(fā)生了很大變化。

學(xué)校占地面積28000平方米，教職工三十多人,其中中級(jí)教師8名，省園丁1名，市園丁3名，縣園丁5名，縣骨干教師3名，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。現(xiàn)有教學(xué)班11個(gè)。在校學(xué)生500多人，其中寄宿生100多人。教學(xué)設(shè)施齊全，配置有多媒體室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、體育器材室，安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)以及數(shù)字廣播系統(tǒng)。

學(xué)校的辦學(xué)宗旨：“為學(xué)生的生命發(fā)展奠基，為教師的終身成長(zhǎng)鋪路”。

辦學(xué)的基本思想：“規(guī)范為源，服務(wù)為魂，質(zhì)量為本”。近年來(lái)，學(xué)校牢固樹立新的教育質(zhì)量觀“安全第一” “學(xué)生第一”“教師第一”“教學(xué)第一”。學(xué)校的一切工作服務(wù)于教學(xué)，堅(jiān)持特色特用，竭力為每位教職工創(chuàng)設(shè)一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái)，在管理上淡化人治，淡化指令，淡化行政行為，建立了適度、合理、科學(xué)的量化考核制度。

建校半個(gè)多世紀(jì)來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)及校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2002年榮獲縣級(jí)“文明學(xué)?！狈Q號(hào)，2005年被確定為“國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)?！?，2007年至2010年連續(xù)四年被評(píng)為“全縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，2011年榮獲“先進(jìn)黨支部”稱號(hào)，雙龍中學(xué)正逐步走向輝煌，相信明天的雙中會(huì)更加美好！

1956年——1965年，張滋、王乾、王義、喬振川等同志先后任校長(zhǎng)，李兆春、喬振川、王愛基、張耀南等同志先后任教導(dǎo)主任，周邦珍任總務(wù)主任，我其他科任教師有：張建棟、劉永遂、王宗堂、周樹林、高憲祖、張維南、張岑南、張樹美、朱永潭等同志。學(xué)生人數(shù)通常200多人，高峰400多人。

開設(shè)課程：語(yǔ)文、算術(shù)、地理、歷史、常識(shí)、音樂、美術(shù)、體育。1966年——1971年，包仲親同志任校長(zhǎng)，張耀南同志任主任。1969年更名為仁義學(xué)校，增設(shè)初中班。當(dāng)年招收初中新生30多人。1970年設(shè)初中班兩個(gè)，學(xué)生人數(shù)70多人。

1972年——1982年，王潤(rùn)同志任校長(zhǎng)，張耀南、張瑛南同志先后任教導(dǎo)主任。1974年小學(xué)與初中分開，仁義學(xué)校更名為“雙龍中學(xué)”。1977年設(shè)高中班，成為二·二制完全中學(xué)。1979年全校學(xué)生230人，教師17人，首屆高中畢業(yè)生58人。

1980年教師13人，學(xué)生208人。1981年高中部撤出，復(fù)為初級(jí)中學(xué)。教師13人，學(xué)生210人。初中畢業(yè)生張生明、張生文、喬占鵬、高興俊、王明芮考入二中。1982年教師11人，學(xué)生163人。畢業(yè)生唐關(guān)、張正亮、高漢義考入二中。1983年喬振川同志任校長(zhǎng)，張瑛南同志任主任。畢業(yè)生中唐凱考入靖遠(yuǎn)師范學(xué)校，高啟慧、喬占軍、喬占洲、高啟盛、唐吉、賈鳳龍考入一中。

1984年——1988年何鳳翔同志任校長(zhǎng)，張瑛南同志任教導(dǎo)主任。1984年，共有教師14人，學(xué)生206人。畢業(yè)生萬(wàn)治武、王科中考入靖遠(yuǎn)師范，高啟學(xué)、李明軍、張樹東被一中錄取，賈風(fēng)軍、張匯中、張玉珠、宋承學(xué)被二中錄取。1985年教師11人，學(xué)生249人。這一年考入靖遠(yuǎn)師范的有郭天龍、王明岱、張智輝、高啟安。萬(wàn)治苗被一中錄取，王明仕、張彬中、許存成、豆生強(qiáng)被二中錄取。1986年共有教師16人，學(xué)生280人。高啟鵬考入靖遠(yuǎn)師范，許存德、高丙孝、唐岱堯、喬淑琴、王宣基、唐作儒、王文基、張愛中、路梅被一中錄取，唐權(quán)堯、萬(wàn)引文、喬占凱、賈鳳飛、高啟聰、張玉國(guó)、張玉春、張濤中被二中錄取。1987年教師16人，學(xué)生286人，學(xué)校開設(shè)6個(gè)教學(xué)班。本王茂基考入靖遠(yuǎn)師范，高啟濤被鄭州測(cè)繪學(xué)校錄取，唐亮、王明武、張榮中被一中錄取，路偉、張進(jìn)中、張?zhí)炷?、張旭中、高丙劍、張滿中、何玉民、張?zhí)m被二中錄取。1988年教師16人，學(xué)生279人。是年考入重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生13人。1989年張瑛南同志代校長(zhǎng)，教師16人，學(xué)生279人。是年考入重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生11人，柴建慧同學(xué)被靖遠(yuǎn)師范學(xué)校錄取。

1990年——1999年張明海同志任校長(zhǎng)，李明中同志任教導(dǎo)主任。1990年共有教師17人，學(xué)生282人，是年考入重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生6人。91年教師17人，學(xué)生280人，是年考入重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生4人。1992年共有教師17人，學(xué)生283人。初三會(huì)考6名同學(xué)被重點(diǎn)中學(xué)錄取。1993年，教師17人，學(xué)生227人，共設(shè)5個(gè)教學(xué)班。是年張玉虎、張玉霞、張富中考入靖遠(yuǎn)師范，有14名學(xué)生被重點(diǎn)高中錄取。

教育記事：本

1、張鵬同志在教學(xué)評(píng)優(yōu)、崗位練兵活動(dòng)中被縣教委評(píng)為優(yōu)秀教師。

2、萬(wàn)革新同志被縣委、縣政府授予優(yōu)秀教師稱號(hào)。

1994年教師18人，學(xué)生206人，是年有6名同學(xué)被重點(diǎn)中學(xué)錄取，唐秀堯同學(xué)考入靖遠(yuǎn)師范學(xué)校。1995年教師18人，學(xué)生277人。設(shè)6個(gè)教學(xué)班。是年有3名同學(xué)被靖遠(yuǎn)師范錄取，有8名同學(xué)被省內(nèi)外中等專業(yè)學(xué)校錄取，有10名同學(xué)被重點(diǎn)高中錄取。1996年有教師19人，學(xué)生371人。是年有3名同學(xué)考入靖遠(yuǎn)師范，7名同學(xué)被省內(nèi)外中等專業(yè)學(xué)校錄取，8名同學(xué)考入重點(diǎn)高中。

教育記事：

1、萬(wàn)革新同志獲縣教育局優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

2、靖遠(yuǎn)縣委、縣政府授予張輝南同志優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。

1997年共有教師21人，學(xué)生422人，設(shè)有7個(gè)教學(xué)班。是年被靖遠(yuǎn)師范錄取的有萬(wàn)海新、武艷霞、張佳嘉。被中專錄取的有;張玉蘭、高丙改、高明芳、唐冬梅、陳文科、張軍、高丙紅。被重點(diǎn)高中錄取的有16名同學(xué)。教育記事：張永中同志獲白銀市“園丁獎(jiǎng)”。

1998年教師21人，學(xué)生476人，共設(shè)8個(gè)教學(xué)班，高丙勤、萬(wàn)引梅考入靖遠(yuǎn)師范，張玉軍等10名同學(xué)被省內(nèi)外中等專業(yè)學(xué)校錄取。張多世等9名同學(xué)被重點(diǎn)高中錄取。

是年教育大事：由國(guó)家扶貧義務(wù)教育工程撥款55萬(wàn)元興建兩層教學(xué)大樓一幢及校門，建筑面積1029平方米。

1999年秋——2007年秋，張永中同志任校長(zhǎng)，李明中同志任主任。

1999年教師20人，學(xué)生479人。是年考入師范和中等?？茖W(xué)校的有16名，被重點(diǎn)高中錄取的共22名。

2000年有教師22人，學(xué)生534人。是年考入中專的同學(xué)6名，被重點(diǎn)高中錄取的同學(xué)39名。2001年有教師24人，學(xué)生597人。有一名同學(xué)考入靖遠(yuǎn)師范，30名同學(xué)被重點(diǎn)高中錄取。

教育記事：

1、萬(wàn)革新、張輝南同志被雙龍鄉(xiāng)黨委、政府評(píng)為先進(jìn)工作者。

2、張慧南同志獲市園丁獎(jiǎng)，市級(jí)優(yōu)秀班主任。

3、萬(wàn)革新同志被評(píng)為縣級(jí)骨干教師。

4、李永昌同志獲崗位練兵、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

2002年校長(zhǎng)張永中同志，教導(dǎo)主任李永昌同志。是年共有教師23人，學(xué)生522人。本有9名同學(xué)考入了靖遠(yuǎn)師范，有31名同學(xué)被重點(diǎn)高中錄取。

教育記事：張正軍同志在崗位練兵、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。2003年共有教師26人，學(xué)生612人，設(shè)11個(gè)教學(xué)班。是年有41名同學(xué)考入重點(diǎn)高中。

教育記事：

1、張輝南同志獲縣“園丁獎(jiǎng)”、被縣教委評(píng)為優(yōu)秀班主任。

2、張永中獲縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。

2004年共有教師26人，學(xué)生526人，設(shè)11個(gè)教學(xué)班。是年有12名同學(xué)被重點(diǎn)高中錄取。

教育記事：張耀中獲白銀市數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，賈鳳翔獲縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。張正軍獲市級(jí)先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)。高丙勤同志獲縣園丁獎(jiǎng)，李永昌同志獲市教育系統(tǒng)師德先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。

2005年有教師26人，學(xué)生532人，開設(shè)10個(gè)教學(xué)班。是年有43名同學(xué)被重點(diǎn)高中錄取。

教育記事：

1、國(guó)家危改項(xiàng)目撥款修建教師學(xué)生宿舍各9間、新建圍墻600多米，硬化校園馬路。10月份中歐項(xiàng)目投資信息技術(shù)教育器材和設(shè)備，建成電腦室、多媒體教室，辦學(xué)條件大大改善。2、12月份李永昌同志獲白銀市物理說(shuō)課競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，萬(wàn)革新獲白銀市說(shuō)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

2006年共有教師29人，學(xué)生558人，設(shè)10個(gè)教學(xué)班。是年共有22名同學(xué)被重點(diǎn)高中錄取。

教育記事：

1、張輝南同志獲省園丁獎(jiǎng)，張耀中、李永昌同志被評(píng)為縣級(jí)骨干教師。

2、張鵬同志的《探究學(xué)習(xí)地理教學(xué)中的具體應(yīng)用——初步探索家鄉(xiāng)氣候特點(diǎn)及成因?qū)υ拰?shí)錄》獲市級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣》獲市級(jí)論文二等獎(jiǎng)，獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十五”規(guī)劃課題全腦教育總課題組、新形勢(shì)下教育管理理論與實(shí)踐論壇組委會(huì)論文一等獎(jiǎng)。中共雙龍鄉(xiāng)黨委、政府授予優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)。

2007年有教師30人，學(xué)生428人，是年有35名同學(xué)考入重點(diǎn)高中。

教育記事：

1、雙龍中學(xué)被評(píng)為靖遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，獲全縣中學(xué)生迎奧運(yùn)韻律體操比賽集體三等獎(jiǎng)。

2、張正軍獲市中學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，獲縣遠(yuǎn)教優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。萬(wàn)革新獲市英語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，張輝南獲全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

2008——2011年，張永中同志任黨支部書記，劉立來(lái)同志任校長(zhǎng)，李永昌同志任副校長(zhǎng)，賈鳳翔同志任教導(dǎo)主任，張正軍任副主任，陳隆同志任總務(wù)主任，高炳麟同志任政教主任。

2008年共有教師34人，學(xué)生556人。是年有34名同學(xué)考入重點(diǎn)高中。

教育記事：

1、雙龍中學(xué)被評(píng)為教育系統(tǒng)先進(jìn)單位。

2、孫守穩(wěn)同志獲縣“園丁獎(jiǎng)”。陳隆同志獲白銀市化學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。李永昌同志獲市中學(xué)物理說(shuō)課二等獎(jiǎng)，賈鳳翔同志獲崗位練兵二等獎(jiǎng)，萬(wàn)革新同志獲全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽二等優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。張鵬同志的《地理規(guī)律和原理在地理教學(xué)中的應(yīng)用》獲市級(jí)論文三等獎(jiǎng)。高炳麟同志被縣教育局評(píng)為師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。

2009年共有教師28人，學(xué)生621人。開設(shè)11個(gè)教學(xué)班。是年有40名同學(xué)考入了重點(diǎn)高中。

教育記事：

1、張國(guó)強(qiáng)同志獲市“園丁獎(jiǎng)”。賈鳳翔同志獲縣“園丁獎(jiǎng)”，賈鳳翔同志的《淺議初中生物教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)》獲白銀市論文大賽二等獎(jiǎng)，高望祖同志獲白銀市英語(yǔ)說(shuō)課比賽三等獎(jiǎng)。孫守穩(wěn)同志的《信息技術(shù)在農(nóng)村教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀思考》獲白銀市論文大賽一等獎(jiǎng)。陳隆同志獲崗位練兵二等獎(jiǎng)。張玉亮同志被雙龍鄉(xiāng)黨委、政府授予優(yōu)秀教師稱號(hào)。2、09年5月在靖遠(yuǎn)縣第五屆中小學(xué)書信大賽中，中共靖遠(yuǎn)縣宣傳部、共青團(tuán)靖遠(yuǎn)縣委、靖遠(yuǎn)縣教育局、靖遠(yuǎn)縣少工委、靖遠(yuǎn)縣郵政局授予雙龍中學(xué)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

2010年共有教師32人，學(xué)生646人，開設(shè)12個(gè)教學(xué)班。是年有43名同學(xué)被重點(diǎn)高中錄取。

教育記事：

1、雙龍中學(xué)被縣教育局評(píng)為“打造書香型校園”讀書活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校。

2、張正軍獲縣級(jí)優(yōu)秀班主任，張鵬同志獲縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，劉立海、孫守穩(wěn)同志獲第六屆書信大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，唐正花被雙龍鄉(xiāng)黨委、政府授予優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)，王明政評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀黨員，張輝南評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。

2011年共有教師32人，學(xué)生642人。是年有59名同學(xué)考入重點(diǎn)高中。

教育記事：

1、張正軍同志獲化學(xué)競(jìng)賽省級(jí)一等指導(dǎo)獎(jiǎng)、縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，張輝南同志評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，王明政獲第七屆書信大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

2、萬(wàn)革新同志在《新一代》上發(fā)表《如何在英語(yǔ)教學(xué)的天地里茁壯成長(zhǎng)》。

2008年——2011年幾年間拆除危房120平方米，新建教研室、學(xué)生宿舍、餐廳計(jì)800多平米，硬化籃球場(chǎng)500多平米及部分校園近1000平米。切實(shí)改善了教育教學(xué)環(huán)境，學(xué)校面貌煥然一新。50多年來(lái)，雙龍中學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)及校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。前進(jìn)中的雙龍中學(xué)，明天會(huì)更好。

第三篇：雙龍中學(xué)圖書室匯報(bào)材料

雙龍鄉(xiāng)中學(xué)圖書室匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，歡迎你們來(lái)到雙龍中學(xué)圖書室，現(xiàn)將我校圖書室情況匯報(bào)如下：

雙龍鄉(xiāng)中學(xué)圖書室始建于2003年兩基攻堅(jiān)時(shí)期，學(xué)?，F(xiàn)有教職工25人、學(xué)生319人。圖書室面積約80平方米。兩基攻堅(jiān)期間圖書室共有藏書18076多冊(cè)，由于諸多原因，圖書室圖書損耗較大，現(xiàn)有圖書9650冊(cè)，我校圖書全部采用《中國(guó)圖書室圖書分類法》進(jìn)行分類編目。

一、改善條件，完善設(shè)施

學(xué)校一直把圖書室建設(shè)納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。多年以來(lái)，學(xué)校都在積極改善圖書室辦公條件，在教育經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，學(xué)校為圖書室安裝了電腦。配置了辦公用桌，并對(duì)室舍進(jìn)行合理布置，并在走廊上、教室里配置了圖書架，為師生提供了豐富的精神食糧。

學(xué)校圖書室現(xiàn)藏書9650冊(cè)，生均圖書達(dá)30冊(cè)以上。根據(jù)教育教學(xué)工作需要，學(xué)校在有限的教學(xué)經(jīng)費(fèi)中每年都能擠出一些經(jīng)費(fèi)為師生訂閱了各類報(bào)刊、雜志等，提高師生的閱讀條件。

二、定時(shí)開放，保證借閱

1、我校圖書室實(shí)行的是全天開放，保證學(xué)生有2小時(shí)以上的借閱讀書時(shí)間，學(xué)生可以自由在圖書室根據(jù)自己的喜好選擇要看的圖書。

2、學(xué)生個(gè)人在圖書室借閱圖書的借閱率在98%以上。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，民主管理

學(xué)校圖書室實(shí)行副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的圖書室管理制度，由于我校無(wú)有專業(yè)的圖書管理員，對(duì)圖書室管理業(yè)務(wù)不是很熟悉，各班成立圖書管理員，組織圖書管理員開展圖書情報(bào)知識(shí)、怎樣利用圖書室資源及讀者借閱制度等培訓(xùn)。

三、發(fā)揮功能，打造書香校園

我校圖書按上級(jí)要求，全部實(shí)行三個(gè)三分之一的模式放書，圖書室本著服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的宗旨，師生可以根據(jù)自己的喜好，到圖書室尋找圖書，各班指定1名責(zé)任心較強(qiáng)的圖書管理員進(jìn)行班級(jí)借閱，保證學(xué)生每學(xué)期書刊借閱生均達(dá)到借閱數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。走廊已選有責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生管理圖書，定期更換。

四、借助優(yōu)勢(shì)、服務(wù)三農(nóng)

充分發(fā)揮我校現(xiàn)有教育資源的優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，創(chuàng)建和諧社會(huì)這個(gè)主題，積極開展教育為“三農(nóng)”服務(wù)工作，主動(dòng)與雙龍村成人學(xué)校聯(lián)系。每學(xué)期都開展農(nóng)民文化致富培訓(xùn)，讓農(nóng)民在圖書室中，利用種植和養(yǎng)殖書籍，幫助農(nóng)民脫貧致富，免費(fèi)向成人學(xué)校學(xué)員開放圖書室。

回首過(guò)去，展望未來(lái)，我校圖書室工作還存在著有待繼續(xù)完善的地方，我們決心腳踏實(shí)地，立足于高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高效益，繼續(xù)完善室舍建設(shè)和配套設(shè)施建設(shè)，在管理上進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，不斷完善管理制度，使我校圖書室工作再上新臺(tái)階。

第四篇：×中學(xué)支教工作總結(jié)

二00四年長(zhǎng)沙一中支教工作總結(jié)

2007年，根據(jù)區(qū)黨委、區(qū)政府有關(guān)教育對(duì)口支援決定的精神和省教育廳、市支教辦的統(tǒng)一部署，在校黨總支書記***，副校長(zhǎng)***的帶領(lǐng)下，我校派出有15年教齡的骨干教師鐘**老師，來(lái)到了賀州市。憑祥市市委、市政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一中支教隊(duì)員的到來(lái)表示了極大的熱情和關(guān)心，并對(duì)我校寄予深切的厚望。我校在深受感動(dòng)的同時(shí)也感到了自己肩上任務(wù)的艱巨。

長(zhǎng)沙一中作為全區(qū)名校，對(duì)口支援幫扶賀州市兩所學(xué)?！氖袑W(xué)。在校黨總支書記曾沸潮領(lǐng)導(dǎo)下，在校辦和學(xué)校各處室的通力合作下，支教工作順利進(jìn)行。前沿支教主要工作由黃**老師負(fù)責(zé)，而且還兼任支教隊(duì)負(fù)責(zé)人，掛任賀州市教育局副局長(zhǎng)，兩校副校長(zhǎng)，壓力也相對(duì)別的支教隊(duì)員要大的多。作為基層教育學(xué)校，我校要求黃**老師通過(guò)多向省支教辦、長(zhǎng)沙市教育局、長(zhǎng)沙一中請(qǐng)示，匯報(bào)，向兄弟學(xué)校請(qǐng)求支援，多方面開展工作，在這一年里，取得了一些成績(jī)。

經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，我們首先明確自己的工作重點(diǎn)：從軟件著手，利用自身的教育資源優(yōu)勢(shì)對(duì)憑祥市的教育教學(xué)理念進(jìn)行更新，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量大步提高。

一、對(duì)薄弱的師資力量進(jìn)行培訓(xùn)

原定支教工作計(jì)劃安排對(duì)口支援，但隨著支教工作的深入開展，發(fā)現(xiàn)賀州市中小學(xué)的教育水平與長(zhǎng)沙市先進(jìn)學(xué)校有著一定的差距，我校決定把支教對(duì)象放大到整個(gè)憑祥市。本著“留下一支不走的支教隊(duì)伍”的支教精神，我充分利用和發(fā)揮自身先進(jìn)教育理念及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)憑祥市的教師進(jìn)行了形式多樣的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)水平和科研水平。

我校采取了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)：組織教師52人次到長(zhǎng)沙聽課、座談；開展17人次專題講座，其中有教育局領(lǐng)導(dǎo)、各后援學(xué)校校長(zhǎng)、主任、清華大學(xué)學(xué)生等等；邀請(qǐng)各后援學(xué)校骨干教師上示范課、評(píng)課40人次；開專項(xiàng)培訓(xùn)班7期；受益教師達(dá)900人次，學(xué)生達(dá)2000人次。利用網(wǎng)絡(luò)、資料庫(kù)等資源給憑祥市教育部門傳經(jīng)送寶，使憑祥市的教學(xué)水平和科研水平得到了很大的提高。

而學(xué)校的管理質(zhì)量這一塊，針對(duì)受援學(xué)校的實(shí)際情況，利用我校良好的管理辦法，與受援學(xué)校一起對(duì)常規(guī)管理、教師管理、學(xué)生管理、宿舍管理、衛(wèi)生管理等五大塊進(jìn)行修改和補(bǔ)充，逐步完善了學(xué)校的管理制度。憑祥市各學(xué)校校長(zhǎng)剛剛通過(guò)競(jìng)聘上崗，精力充沛，干勁十足，但他們的管理經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，最年輕的校長(zhǎng)才22歲。某些老校長(zhǎng)思想觀念比較狹隘，下來(lái)后心理不平衡，認(rèn)為學(xué)校是自己辛辛苦苦創(chuàng)辦的，現(xiàn)在讓別人來(lái)坐享其成，離任時(shí)把學(xué)校的什么材料、檔案都帶走了。教育局來(lái)檢查工作時(shí)，新校長(zhǎng)拿出的只有三頁(yè)的學(xué)校檔案。我校通過(guò)南寧市教育局及兄弟學(xué)校的大力支持，利用集體的力量，培訓(xùn)學(xué)校各級(jí)干部，幫助提高學(xué)校的管理質(zhì)量。經(jīng)與憑祥市教育局討論，并得到南寧市教育局的肯定和大力支持，于四月起選派憑祥市各中小學(xué)副職、中層干部、骨干教師到長(zhǎng)沙一中、十一中、江南福建路小學(xué)跟班學(xué)習(xí)、鍛煉，以發(fā)展、提高憑祥市教育力量。這項(xiàng)活動(dòng)深受憑祥市各學(xué)校校長(zhǎng)的歡迎，紛紛向憑祥市教育局及支教隊(duì)要求：“只要能安排去跟班學(xué)習(xí)，就是打地鋪也愿意?！遍L(zhǎng)沙一中作為全區(qū)首批示范性名校，下半年加大了力度，更顯示出老大哥的風(fēng)范：每期安排七人，全部負(fù)責(zé)他們學(xué)習(xí)期間的食宿。長(zhǎng)沙市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校，長(zhǎng)沙市南湖小學(xué)，長(zhǎng)沙十四中也給予了強(qiáng)有力的支持。在這里向他們表示衷心的感謝。

二、充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)

羅馬不是一夜就建立起來(lái)的，教育發(fā)展也是一樣。既要長(zhǎng)期努力，也要體現(xiàn)工作成績(jī)；只有充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)。我校盡顯名校風(fēng)采：邀請(qǐng)憑祥高中與夏石中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加中考與高考備考及學(xué)習(xí)考試說(shuō)明研討會(huì)；贈(zèng)送中、高考模擬考試題；贈(zèng)送學(xué)校名師編寫的高考模擬沖刺題及專為憑祥市初中量身打造的中考模擬題；讓憑祥高中一起同步進(jìn)行月考。各后援學(xué)校派出教學(xué)骨干，共同幫助憑祥市教師提高對(duì)新課標(biāo)理念的理解。

種種努力終于獲得了豐收，今年中高考取得歷史性的突破：本科上線人數(shù)達(dá)到28人，其中1人上重點(diǎn)線。這個(gè)成績(jī)是憑祥高中從未有過(guò)的，去年賀州高中僅有7人考上本科線，今年一下就翻了三翻，這對(duì)賀州高中、賀州教育局、賀州市、長(zhǎng)沙一中還有整個(gè)支教事業(yè)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)大喜訊。隨后的中考成績(jī)公布，夏石中學(xué)的中考成績(jī)?cè)趹{祥市名列第一：前十名里占了五名。狀元一人，兩名并列第二，一名第四，一名第七。

三、積極主動(dòng)聯(lián)系后援單位，發(fā)動(dòng)群眾力量

長(zhǎng)沙一中針對(duì)夏石中學(xué)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備欠缺的情況，撥了一批價(jià)值共一萬(wàn)兩千五百元人民幣的器材：29寸彩電四臺(tái)，文件柜四個(gè)，十臺(tái)投映儀，儀器柜十個(gè)；學(xué)生們也捐獻(xiàn)了價(jià)值四千多元的六百本參考書籍、資料。對(duì)憑祥高中，不僅共享月考資料，還贈(zèng)送大量校刊、教學(xué)資料、復(fù)習(xí)資料

四、積極主動(dòng)聯(lián)系后盾單位

邀請(qǐng)各后盾單位領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校進(jìn)行考查；抓好去年援建項(xiàng)目的落實(shí)工作；走訪后盾單位并轉(zhuǎn)交各校待建項(xiàng)目，為今后的進(jìn)一步援助作好準(zhǔn)備。

五、多方聯(lián)手，促進(jìn)支教活動(dòng)的開展

經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，7月2日下午，建國(guó)以來(lái)首批清華學(xué)子來(lái)到邊陲城市——憑祥。胡人予等清華學(xué)子到憑祥高中、友誼關(guān)希望小學(xué)進(jìn)行了精彩的支教活動(dòng)。他們精辟的見解和詼諧的語(yǔ)言博得了陣陣掌聲，報(bào)告會(huì)后的交流更是讓憑祥高中的同學(xué)們受益匪淺，也提高了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在友誼關(guān)希望小學(xué)進(jìn)行的支教活動(dòng)更是在小朋友的心里刻上了深深的烙印，對(duì)他們以后的成長(zhǎng)將產(chǎn)生積極的難以磨滅的影響。

熱情邀請(qǐng)長(zhǎng)沙江南區(qū)教育局共同開展支教工作，他們派出領(lǐng)導(dǎo)到憑祥市開展支教活動(dòng)，對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行了理論指導(dǎo)，還邀請(qǐng)憑祥市跟班學(xué)習(xí)的小學(xué)校長(zhǎng)參加江南區(qū)課程改革經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

六、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展

賀州高中由于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材比較少，多年來(lái)沒有舉行過(guò)校運(yùn)會(huì)。學(xué)生對(duì)上體育課也沒有什么興趣，每次上體育課除了幾個(gè)學(xué)生打打籃球外，大多數(shù)都是躲在樹蔭底下乘涼、聊天。針對(duì)這一情況，支教隊(duì)員黃**老師向賀州高中黃宗能校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出，乘賀州高中六十周年校慶之際，舉辦第一屆校園體育節(jié)。這個(gè)想法得到了賀州高中校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。于是他發(fā)揮自身專業(yè)特長(zhǎng)，從憑祥高中的場(chǎng)地、器材，以及學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)、策劃了多項(xiàng)集運(yùn)動(dòng)和趣味性一體的競(jìng)技活動(dòng)：集體跳繩；計(jì)時(shí)投籃接力；迎面接力；蛙跳總遠(yuǎn)度；摸高等等。將體育運(yùn)動(dòng)的跑、跳、投巧妙的綜合起來(lái)，讓學(xué)生在愉快中進(jìn)行鍛煉。

有了這些安排，教師上課有目的有計(jì)劃，學(xué)生鍛煉積極認(rèn)真，課余時(shí)間還自發(fā)的組織起來(lái)鍛煉，整個(gè)校園的體育活動(dòng)面貌煥然一新。

所有這些，都是在區(qū)支教辦、南寧市教育局、各兄弟學(xué)校，各后盾單位和當(dāng)?shù)攸h委、政府的大力支持下順利完成的，在這里向他們表示衷心的感謝。

第五篇：中學(xué)支教工作總結(jié)

中學(xué)支教工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間我的支教工作已經(jīng)接近尾聲，這一年的支教工作在我的工作生涯里留下了不平凡的一筆，也為今后的工作起到了良好的開端?；仡欉@一年的支教生活，各個(gè)片段歷歷在目。其實(shí)在下面鎮(zhèn)工作，肩上的擔(dān)子并不比城里輕松！能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定是我最大的收獲。通過(guò)一年的工作實(shí)踐，使我無(wú)論在思想上、工作上都得到了很大的進(jìn)步。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，同事的無(wú)私的幫助下，我順利的完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一：服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，克服困難做到最好。

09年9月6日家人開車送我去支教學(xué)校柏塘中學(xué)，當(dāng)車行進(jìn)在曲折的山路上時(shí)，我的心很不是滋味！但是我知道，支教對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)是一種磨練，需要具備吃苦耐勞的精神。所以從我踏進(jìn)了校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，把柏塘中學(xué)當(dāng)成自己的家。我嚴(yán)格遵守該學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還積極認(rèn)真地去聽其他老師的課，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

報(bào)到時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了4個(gè)班的體育課和學(xué)生宿舍的管理工作，具體工作安排：除了上課之外，每天早操，中午和晚上的是宿舍管理。副校長(zhǎng)跟我說(shuō)：“宿舍管理這一塊是時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重的一項(xiàng)工作，會(huì)比較辛苦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我會(huì)盡力做好的?！毙南雽W(xué)校安排這份工作給我就是對(duì)我的信任，于是我制定了一份工作計(jì)劃。每天早上7點(diǎn)30分到校，組織學(xué)生出早操，然后備課、上課，中午12點(diǎn)30分管理宿舍，13點(diǎn)20分回到宿舍休息一陣，保持良好的精神狀態(tài)投入到下午的工作中，晚上9點(diǎn)30分回校管理宿舍到10點(diǎn)30分。當(dāng)時(shí)我就發(fā)現(xiàn)每天要多次來(lái)回于學(xué)校和宿舍之間！首要克服的困難就是宿舍到學(xué)校的這段距離，雖然說(shuō)是短短的3公里，但是每天要跑幾趟就變長(zhǎng)了！當(dāng)天中午我就決定回家把摩托車開來(lái)作為代步工具來(lái)更好的完成工作。其次就是天氣，可能我從小就在城里長(zhǎng)大，所以柏塘的冬天給我的感覺就是風(fēng)很大、比城里冷多了！每天都要在寒風(fēng)中來(lái)回幾次，如果遇上下雨就真是風(fēng)里來(lái)雨里去咯。我總是鼓勵(lì)自己：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹呢！”

二：踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人

剛接手這些班時(shí)，雖然我不是班主任，但我深感到任重而道遠(yuǎn)！柏塘中學(xué)的學(xué)生大多是來(lái)自當(dāng)?shù)剞r(nóng)村和外來(lái)務(wù)工人員的子女，部分學(xué)生的家長(zhǎng)都在忙于工作賺錢，沒時(shí)間或很少管教自己的孩子，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊。柏塘中學(xué)的宗旨是不求人人成才，但求人人成人！就是不要求每個(gè)學(xué)生都成為人才，但要每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人，達(dá)到學(xué)校教書育人的目的。

在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程，自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就觀摩其他體育老師上課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己什么地方不足，這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。雖然備課花的時(shí)間比較多，但是事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。課堂上改變傳統(tǒng)的只是老師教的教學(xué)方式，而是采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法讓學(xué)生投入，讓學(xué)生多參與、多模仿、多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。在課堂中穿插一些做人道理和自己的人生經(jīng)歷，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，達(dá)到教書育人的目的。課后針對(duì)學(xué)生中的體育愛好者進(jìn)行課余輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的內(nèi)容主要是大眾健身項(xiàng)目和中考的考試項(xiàng)目。提高學(xué)生的體育興趣和體育成績(jī)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生終身體育的良好習(xí)慣。利用工作之余總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，做一名合格的教師。

三：與同事和睦相處，樹立主人翁的意識(shí)

一年來(lái)我吃住都在學(xué)校，常利用茶余飯后或工作之余與同事們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，在平時(shí)交談中，從沒有搞過(guò)特殊化，與其他教師打成一片。有時(shí)星期六日沒有回家，他們都會(huì)邀請(qǐng)我到他們家就餐！這使我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興。他們就是我的伙計(jì)！

柏塘中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我的感覺就是工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，工作效率高！給我印像最深的是張愛東校長(zhǎng)。一次因?yàn)轶w育術(shù)科高考我想去觀摩學(xué)習(xí)找他請(qǐng)假，由于我本來(lái)的學(xué)校是一所高中，這樣的機(jī)會(huì)比較難得。他給我的回答是由于你請(qǐng)假的時(shí)間比較長(zhǎng)，我要請(qǐng)示一下教育局，雖然你是來(lái)支教的老師，但你現(xiàn)在也是柏塘中學(xué)的一員。最終是在他的權(quán)限內(nèi)批了我3天假。為了這事我還情緒低落了一段時(shí)間，心里惱火的想過(guò)，我是來(lái)支教的，請(qǐng)個(gè)假都這么難，你是不是存心刁難我??！但通過(guò)換位思考，如果我在校長(zhǎng)這個(gè)位置上可能也會(huì)跟他一樣。從他的角度出發(fā)全面看待事情，不會(huì)給某人搞特殊。雖然這是一件小事，但他對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、認(rèn)真的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從那以后我更加確定了自己主人翁的意識(shí)，以自己是柏中的一員從嚴(yán)要求自己。

如果說(shuō)，當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬，而在這一年結(jié)束時(shí)，些許已感受到了什么，支教一種平凡的美。相信以后我的人生道路中，我會(huì)把支教過(guò)程銘記于心，慢慢體會(huì)到其中的所有的滋味?；匚哆@一年，支教的生活就像一杯綠茶，沒艷麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香讓我回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。

在我即將離開這個(gè)我工作奮斗了一年的地方，心里有種說(shuō)不出的感觸：丈夫四海志，萬(wàn)里猶比鄰！再見了柏中，再見了我的伙計(jì)們，再見了我的學(xué)生們，再見了我工作奮斗的地方！

XX年6月28日