第一篇：用良心做好本職工作

用良心做好本職工作

——班主任匯報(bào)材料

褚

旭

芳

用良心做好本職工作

我是褚旭芳，今天與大家交流的主題是《用良心做好本職工作》。自一九九九年參加教育工作以來，至今一直擔(dān)任語文教師兼班主任工作。十五年來，我都以火熱的心、無盡的愛，踏踏實(shí)實(shí)地辛勤耕耘在自己的工作崗位上，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛??的動人篇章。曾被評為市高水平骨干教師縣教學(xué)能手縣德育教學(xué)能手并獲得縣教學(xué)成績最佳優(yōu)秀教師等光榮稱號。說到我的班主任工作雖算不上什么驚天動地，但寫下了我工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。多年的班主任工作實(shí)踐告訴我：

注重思想教育，走進(jìn)學(xué)生心靈是前提。在班級管理上，我一貫采取以學(xué)生為主體，堅(jiān)持把德育放在第一位。利用每周的班會課對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)。學(xué)生不愛學(xué)，我密切聯(lián)系生活實(shí)際、舉例逐條剖析、講清剖析、講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng)。出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進(jìn)的措施。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，我不是采用高壓政策來解決，而是通過講事實(shí)擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。在教育學(xué)生方面，我不知有多少次諄諄教導(dǎo)，撫平了學(xué)生受傷的心靈，不知有多少次促膝長談，讓學(xué)生感受到愛的溫暖。優(yōu)選班級干部，著力找準(zhǔn)榜樣是關(guān)鍵?；疖嚺艿每?，全靠頭來帶。一支好的班干部隊(duì)伍，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，我把選拔和培養(yǎng)好干部當(dāng)作是班集體建設(shè)的一件大事。通過演講、勞動、體育等活動，真正發(fā)現(xiàn)有能力有口才有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位。并讓他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督，逐步提高班干部的工作能力，培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心。通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，同時還組織開展一些專題性活動，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、養(yǎng)成習(xí)慣教育等，這些活動大大促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，使自己所帶班級在學(xué)校的管理評比

中都取得了良好的效果。

與生平等相處，營造和諧氛圍是主流。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，正如在家庭中父母喜歡乖巧聽話的孩子。但是我認(rèn)為，我們面對的不是一個孩子，而是幾十個孩子，我們的一舉一動都對孩子產(chǎn)生深刻的影響，尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任更要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁，不能因?yàn)樗遣钌荒蜔?，?yán)加指責(zé)，也不能因?yàn)樗呛蒙b作看不見。這樣，會使差生感到老師的不公平，與老師產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我在對待差生和好生時堅(jiān)持平等原則，對他們真誠相待，耐心幫助，贏得了學(xué)生的信賴。班內(nèi)的周啟后是個留級生，平時上課不聽講，生性好動，完全坐不住，他不動就要睡覺，習(xí)慣非常差。全班學(xué)生都瞧不起他，欺負(fù)他。一次，我發(fā)現(xiàn)他哭得紅腫的眼睛，并問清原因。從此，我變更加關(guān)注這位學(xué)生。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有強(qiáng)烈的班級榮譽(yù)感，班上的桌椅壞了，他就主動修理，班上的衛(wèi)生不干凈，他就主動掃干凈等。為此，我在一次班會課上大張旗鼓表揚(yáng)了他，鼓勵他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。從那以后，他在行為習(xí)慣約束自己方面有了明顯的進(jìn)步，成績也大大提升。記得在一次日記中他這樣寫道：“老師您的表揚(yáng)讓我有了信心，同學(xué)們也不怎么欺負(fù)我了，我的表現(xiàn)也越來越好了?！彪S即我也為他寫了評語：“你一直就是老師眼中的好孩子。你有一顆美好的心靈，老師喜歡你，努力吧！”一次次的鼓勵該生變了，變的更惹人喜歡了。我對待學(xué)生個個如此，用春風(fēng)化雨般的教育影響著他們，營造的是團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧向上的班級氛圍。

捧出真誠之心，尊重關(guān)心學(xué)生是紐帶。曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任認(rèn)為，老師和學(xué)生是永遠(yuǎn)不能劃等號的，我要你怎樣你就怎樣。其實(shí)，這種觀點(diǎn)是錯誤的。因?yàn)檫@樣使得班主任和學(xué)生處在對立狀態(tài)，不利于班級工作的開展，不利于學(xué)生積極性的調(diào)動、能力的培養(yǎng)。因此，我非常尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積

極深入學(xué)生當(dāng)中，了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的感情，用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉，使之樂于接受教師的教誨，正如古代教育家所言“親其師，信其道?！卑鄡?nèi)的司雄偉是個單親孩子，家庭非常困難，塑造了他內(nèi)向孤僻的性格。針對他這些特點(diǎn)，我多次主動找他聊天、談心，并在物質(zhì)上給予幫助，在學(xué)習(xí)、生活上時刻注意、提醒他。后來在一次閑聊中，他跟老師說：“老師，我曾經(jīng)以為你很兇，所以都不敢跟你說話，其實(shí)你很親切；”王雅楠是個成績較差的心學(xué)生，她曾經(jīng)在筆記里這樣寫：“我討厭班主任，只對好學(xué)生偏心，當(dāng)我看到班主任老師半夜三更為生病的差生操心勞累時，我知道我錯了，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓老師看到一個全新的我。”看到和聽到這些肺腑之言，我認(rèn)識到一位班主任“身正為范”的重要性。

2012年，我因生活的需要調(diào)入了現(xiàn)在所在學(xué)校實(shí)驗(yàn)二小。從小環(huán)境走向大環(huán)境，深感肩上的擔(dān)子更重了，心里的壓力更大了。但我沒有怕，保持自己的工作作風(fēng)。我所接班級學(xué)習(xí)成績比較差，紀(jì)律管理難，家庭教育又跟不上，面對眼前的困難，我在班級管理方面又重新定位，用心思考。我覺得科學(xué)管理班級，加強(qiáng)班級管理是良方。于是我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納總結(jié)，找到了一個比較適合自己班級的治班方案。首先配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評議考核。選出周冠軍，月冠軍。想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

其次，建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。在此基礎(chǔ)上經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多喝任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，使班級管理更加得心應(yīng)手。樹立學(xué)生典型。隨時發(fā)現(xiàn)身邊班內(nèi)值得學(xué)習(xí)的人或事，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

經(jīng)過一段時間的努力與實(shí)踐，我的班級管理見了實(shí)效。學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足了，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也能管住自己，同學(xué)們互幫互助。于是我又在學(xué)生自主管理模式模式上進(jìn)行了嘗試。班會活動學(xué)生自己提出問題，自己組織，自己主持，老師只是幕后導(dǎo)演。是每一個學(xué)生都得到鍛煉。我們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。如這學(xué)期的專欄設(shè)計(jì)，從設(shè)計(jì)造型開始，到以小組為單位設(shè)計(jì)各種成品。學(xué)生們的興致很高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學(xué)都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。班內(nèi)還開展了小組板報(bào)評比活動。每一期由一個小組獨(dú)立完成。期末評選最佳小組，這樣大大調(diào)動了學(xué)生的積極性，也真正體現(xiàn)了學(xué)校倡導(dǎo)的小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，現(xiàn)在學(xué)生的精耕細(xì)作，集思廣益全面鋪開，他們在努力進(jìn)行著方方面面的合作，同心協(xié)力，為自己、為班級積極進(jìn)取。因此，我一定要為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生在主動中發(fā)展，在合作中成長，在思索中創(chuàng)新。

針對班級學(xué)生實(shí)際，傾注愛心，關(guān)愛學(xué)困生也是我現(xiàn)在班級管理的重中之重。每個班主任在工作中都會遇到學(xué)困生，學(xué)困生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，摸清他們的思想實(shí)際，寬容而不包容地并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正。能與家長進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確找出學(xué)困生認(rèn)識上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說心里話，并用恒心和內(nèi)心來轉(zhuǎn)化，偏重表揚(yáng)，著眼進(jìn)步，從最基礎(chǔ)的知識入手，不辭勞苦，不言放棄，給時間，給機(jī)會，為他們創(chuàng)造一個寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并鼓勵優(yōu)生幫助，采用“一對一，一幫一”的形式，學(xué)困生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。比如：京巖鵬同學(xué)常因懶惰而忘了做作業(yè)，找他談話他會答應(yīng)老師今天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)本。老師無論是：哄是嚇，他都以不變應(yīng)萬變。怎么

辦？不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后，我發(fā)現(xiàn)了他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時，就及時表揚(yáng)他，并獎勵他一個“笑臉”，幾天下來，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在，他基本能按時完成作業(yè)了。真是“金誠所至，金石為開！”讓我值得欣慰的是本學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)更加令我欣賞，班內(nèi)衛(wèi)生值日輪換小組長全全負(fù)責(zé)，班級干凈整潔，課間學(xué)生文明活動，無追逐打鬧現(xiàn)象，晨讀氛圍濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)提升，放學(xué)路隊(duì)整齊有序。尤其是學(xué)校三月份開展“誦讀紅色經(jīng)典，樹立遠(yuǎn)大理想”的讀書活動開展以來，學(xué)生能按老師的要求去做，如果課間不經(jīng)意間走進(jìn)教室，總能看到有學(xué)生仍坐在座位上認(rèn)真品讀。班內(nèi)以小組為單位成立了讀書小組，給他們起了一些好聽的名字“芳草地”“百花園”“書香屋”“經(jīng)典樹”等。并要求學(xué)生做好學(xué)習(xí)筆記，隨時寫下自己的讀書心得，在班內(nèi)還開展了讀書的交流活動，學(xué)生暢所欲言，人人抒發(fā)自己讀書的情懷。另外，還要進(jìn)行小組征文，演講賽，以此激發(fā)學(xué)生讀書的欲望，向道德人物學(xué)習(xí)，以偉人精神為動力，奮發(fā)向上。

現(xiàn)在我的班級管理努力追尋的就是“三化”，〔即細(xì)小化、真實(shí)化、安全化〕而且要求實(shí)、求新、求效，真正在“實(shí)”字上下功夫，善于捕捉多樣的教育契機(jī)，融各種活動于教育中，收到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。

有這樣一句話“孩子就像一?；ㄗ褍海憬o它澆水，細(xì)心照料它，隨后就會成長起來，開出美麗的花?！笔堑?，我正是一位精心栽培花朵的園丁，以自己不懈的追求，獨(dú)特的人格感染影響著每一位學(xué)生。面對眼前的成績，我并不滿足，真正用良心做好自己的本職工作，在自己以后工作的詩行里寫下最燦爛的詩句，在人生的樂譜中奏出最強(qiáng)音，相信明天更是一片艷陽天。

第二篇：做好本職工作,修養(yǎng)自己的職業(yè)良心[定稿]

做好本職工作，修養(yǎng)自己的職業(yè)良心新亞洲學(xué)校彭惠清

一個人，無論多么遠(yuǎn)大的理想，都需要一步步實(shí)現(xiàn)?。粺o論多么浩大的工程，都需要一磚一瓦壘起來啊。結(jié)合我們教師教書育人的這一行業(yè)，今天我想就用做好份內(nèi)工作，修養(yǎng)自己的職業(yè)良心這個話題，談一些體會和感受:

首先我認(rèn)為教師要加強(qiáng)人格的修養(yǎng)。因?yàn)榻處煂W(xué)生的影響，知識是一時的短暫的?？墒墙處煂W(xué)生一生人格影響，對學(xué)生健全人格的完塑性是十分重要的、長久的，甚至是一生的！教師對學(xué)生的影響是潛移默化、潤物無聲的，教師的崗位是平凡的，但平凡之中見精神，坦蕩為人，誠信為人、扎實(shí)做事，從敬業(yè)精神去體現(xiàn)，從愛心、耐心中去體現(xiàn)，從勤懇中去體現(xiàn)。

其次是完整自我的教學(xué)活動。教書是教師的天職，知識的傳授要依靠教師的教學(xué)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)完成。教師的修養(yǎng)也主要從教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)水平中體現(xiàn)出來?，F(xiàn)在很多教師是實(shí)踐有余而理論不足，兩者兼?zhèn)洳攀恰皩W(xué)者型教師” 與“科研型教師”。

再次是真正做學(xué)生的知心“朋友”。做一名令學(xué)生尊敬，重視的教師十分不容易。現(xiàn)在的學(xué)生很聰明、很現(xiàn)實(shí)，他們可以理解年輕經(jīng)驗(yàn)不豐富，可以理解暫時的差異，但不會永遠(yuǎn)原諒差距。

可是教師的職業(yè)良心從哪里來呢？我認(rèn)為修養(yǎng)主要是從教學(xué)水平中來！教學(xué)的水平從備課環(huán)節(jié)中來，從嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)中來，從學(xué)習(xí)中來，1

從交流中來，從合作中來，從課堂效率中來。而修養(yǎng)良心又是從實(shí)于中來的，從方法指導(dǎo)中來，從愛心、耐心中來！威信從點(diǎn)滴積累中來，從腳踏實(shí)地中來，修養(yǎng)從師表中來，從管理中來，從一言一行來的！

實(shí)踐證明，任何事情，只要是份內(nèi)之事，就應(yīng)該認(rèn)真的去做，“認(rèn)真”是保證結(jié)果正確的起碼態(tài)度。這種態(tài)度更是一種境界，它能使我們做好本職工作，能為領(lǐng)導(dǎo)和基層群眾提供滿意的服務(wù)；作為一種思想境界，它能使我們用思考的眼光來謀劃未來。這種態(tài)度更是用心做事的一種情操，有了這種情操，你才能在所在的團(tuán)隊(duì)中營造出和諧的氛圍。做好本職工作，能使自己在工作生活中學(xué)到更多的知識，只有這樣，我們老師才能把工作做得更加出色。

第三篇：用愛心和責(zé)任心做好本職工作

用愛心和責(zé)任心做好本職工作 有一種關(guān)懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量，它能使我們精神抖擻；這種關(guān)懷，從你我的眼里輕輕釋放；這種力量，在你我的指尖悄悄流動。那就是愛心。愛心，有時可能僅僅是對顧客的一份耐心，對同事的一種寬容，是一個真誠的微笑，這些對許多人來說都是舉手之勞，卻能使他人感到這個社會的溫暖，使周圍的人受到教育和影響。心中有愛，便會用大愛去對人和事，便會多一些耐心，多一些寬容和理解。作為一名信合員工，其中的酸甜苦辣，別有一番滋味，我知道我必須要有自己的人生價值，也必須承擔(dān)生活賦予我的責(zé)任。雖說我們的工作看起來很單調(diào)乏味，可是信合人的心里卻始終背負(fù)著一份沉甸甸的責(zé)任。正是因?yàn)橛辛诉@一份責(zé)任感，廣大客戶才更加信任我們；正是因?yàn)橛辛诉@一份責(zé)任感，才會有我們迎來送往的爽朗笑聲，才會使我們在熬紅了雙眼、熬彎了脊背的時候，依然不離不棄，毫無怨言地工作。心里那堅(jiān)不可摧的信念——責(zé)任，讓我始終堅(jiān)信，一個人的責(zé)任心有多大，他人生的舞臺就會有多大！

第四篇：用高度的責(zé)任心做好本職工作

用高度的責(zé)任心做好本職工作

什么是責(zé)任？責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。什么是能力？能力是能勝任某項(xiàng)任務(wù)的主觀條件。責(zé)任是干事的基礎(chǔ)，能力是成事的保證。龜兔賽跑的故事啟示我們，責(zé)任心和敬業(yè)精神比能力更重要。能力強(qiáng)而責(zé)任心差，業(yè)績會大打折扣甚至?xí)`事壞事；責(zé)任心強(qiáng)而能力弱，可以勤能補(bǔ)拙，在實(shí)踐鍛煉中逐步提升能力，進(jìn)而達(dá)到成功的彼岸。責(zé)任心是最重要的主觀條件之一，所以責(zé)任也是一種能力，而且有了責(zé)任心，干事才會盡力用心，這樣才能夠提升各方面的能力。從這個角度來說，責(zé)任更重于能力。

如何提高自己的責(zé)任心，我覺得要做到以下三點(diǎn)：

一是增強(qiáng)責(zé)任意識。目前，在我們的隊(duì)伍中，尤其是少數(shù)黨員干部認(rèn)為，講責(zé)任太沉重，擔(dān)責(zé)任太勞累，甚至還有一些人認(rèn)為“別人不負(fù)責(zé)，我想負(fù)責(zé)也負(fù)不起來”——無法負(fù)責(zé)任，“大家都不負(fù)責(zé)，我一個人負(fù)責(zé)也白搭”——負(fù)責(zé)任無用，“別人對我不負(fù)責(zé)，我對別人負(fù)責(zé)是犯傻”——負(fù)責(zé)任吃虧。這些都是對責(zé)任的歪曲理解。要培養(yǎng)勇于負(fù)責(zé)的精神。勇于承擔(dān)責(zé)任是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。范仲淹揮寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，林則徐銘志“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，王進(jìn)喜用身體攪拌泥漿、隊(duì)員用盆端水保會戰(zhàn)，這些都是盡忠職守、責(zé)在人先的生動體現(xiàn)。

二是愛崗敬業(yè)。行業(yè)不同，承擔(dān)的責(zé)任不同；崗位不同，個人所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也不同。責(zé)任就是應(yīng)盡的職責(zé)。履行責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路。每個人只有在全面履行責(zé)任中，才能使自己的潛在能力得到充分挖掘和發(fā)揮。要把職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)，忠誠愛企，做好本職，身不離崗，責(zé)不離心。只有這樣，每個人才能在工作中，實(shí)現(xiàn)個性的豐富和完善，進(jìn)而最大限度地實(shí)現(xiàn)自身價值。用心想事，用心做事。這個“心”，核心是責(zé)任心。就是不管什么時候，不管什么情況下，不管有沒有人看見，都一心撲在工作上，想方設(shè)法把分內(nèi)的事做好。在工作中要主動換位思考，把人民群眾的需求放在第一位，急他人之所急，投入真情和親情，對自己所做的每項(xiàng)工作負(fù)責(zé)，從而自覺做到“要我干”為“我要干”，“要我服務(wù)”為“我要服務(wù)”。

三是牢固樹立“不為失敗找借口，只為成功找辦法”的理念。一個人若是習(xí)慣了為自己的失誤和失職找借口，責(zé)任心就會降低，就會疏于努力，不再想方設(shè)法爭取成功，就會嚴(yán)重影響自己的工作質(zhì)量，進(jìn)而慢慢失去忠誠和自信，降低熱情和激情，減弱危機(jī)意識和憂患意識，失去競爭力。“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。面對困難和問題，就必須解放思想、創(chuàng)新求變。要千方百計(jì)思考如何把工作完成得更好，要?dú)椌邞]地琢磨需借助的資源和力量，以咬定青山不放松的堅(jiān)強(qiáng)毅力，以不達(dá)目的誓不罷休的頑強(qiáng)斗志，鼓起勇氣、迎難而上，敢于借勢登高、敢行非常之舉，才會抓住機(jī)遇，走向成功。

第五篇：如何做好本職工作

如何做好本職工作

要想做一名優(yōu)秀的檢察官首先要從自身做起，要提高自己的思想道德修養(yǎng)，要修精神、修氣度，最大限度地提高自己的知識水平。一個知識淵博，情趣健康的人在為人處事方面較常人更加從容淡定。只有這樣的檢察官才能在執(zhí)法過程中秉公執(zhí)法，為人民謀利益，為人民掌好檢察權(quán)，不辜負(fù)國家和人民所賦予的使命。

其次要樹立正確的廉政觀，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，要“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”。這就要求我們一定要忠于職守，勤奮敬業(yè)，為政清廉，拒腐防變。常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，時時刻刻警鐘長鳴。做到不該要的不要、不該拿的不拿、不該吃的不吃，嚴(yán)格要求自己。檢察機(jī)關(guān)的地位特殊，這就要求我們要時刻高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，時刻保持冷靜的頭腦，不要為一時的個人利益而鋌而走險(xiǎn)，不要為利益的引誘而放棄原則，成為金錢的奴隸。一定要頂?shù)米「鞣N誘惑，經(jīng)得起各種考驗(yàn)，以檢察官職業(yè)道德約束自己，使自己成為一名優(yōu)秀的檢察官，無愧于自己所為之奮斗的神圣職業(yè)。

一個人在自己的職業(yè)生涯中，對工作負(fù)責(zé)是最基本的要求和做人的原則，無論從事任何工作，首先要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把它做到最好，學(xué)會享受自己的工作，同時享受自己的生活。一個人若為自己在努力，很小的障礙都可能讓自己放棄，若為了家人，為了集體努力就可以抵御常人難以承受的精神壓力，這一切力量的產(chǎn)生就只為了一句話——承擔(dān)責(zé)任，人一旦有了愛心和責(zé)任心就能夠生出無窮的力量朝著想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)去努力，哪怕挫折痛苦和磨難。但一想到要盡一份責(zé)任，人就會變得無所畏懼。

對于如何做好本職工作，淺談我個人的幾點(diǎn)看法： 一是熱愛本職工作。我們?nèi)魏我粋€人，一旦步入社會走上了自己的工作崗位，做好自己的本職工作就成了我們工作生涯中一個永恒的主題。無論你從事何種職業(yè)；無論你是何等職位；無論你的收入高低都是如此。做到干一行愛一行，要熱愛自己所從事的職業(yè)崗位。才能創(chuàng)亮點(diǎn)、出業(yè)績，這是干事創(chuàng)業(yè)的先決條件。

二是忠于職守。做好本職工作是一個人最基本的職業(yè)道德，也是對工作的一個最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。工作中應(yīng)該具有飽滿的工作熱情；具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；具有勇于奉獻(xiàn)的工作精神和樂于創(chuàng)新的工作意識。而不是敷衍了事、得過且過、當(dāng)一天和尚撞一天鐘地混日子。應(yīng)該說敬業(yè)是基礎(chǔ)，樂業(yè)是前提，勤業(yè)是根本，只有把自己的工作做到位，盡到自己的工作責(zé)任，才能稱得上是一名稱職和合格的工作人員。

三是盡職盡責(zé)。做好本職工作，就要從現(xiàn)實(shí)做起，從自己做起；勇于主動承擔(dān)工作責(zé)任，不知難而退，盡心盡責(zé)，樂于奉獻(xiàn)；注重自身能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，提高自身綜合素質(zhì)；工作中細(xì)致認(rèn)真，盡心盡責(zé)，出現(xiàn)問題及時發(fā)現(xiàn)，并為工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，勇于實(shí)現(xiàn)工作中的創(chuàng)新；結(jié)合自己崗位的特點(diǎn)，樹立自己正確的事業(yè)觀、價值觀，規(guī)范自己的行為，為工商事業(yè)增光添彩。我們既然選擇了這項(xiàng)工作，就當(dāng)義不容辭、滿腔熱情地對待它，專心專意做好它。凡事就怕“認(rèn)真”二字。對自己的工作要認(rèn)真研究，并抱有好奇心，并嘗試去喜歡“她”，不會的就潛心學(xué)習(xí)提高，并從中找到工作的樂趣。

四是樂于奉獻(xiàn)。凡是把本職工作做得非常好的人，他就是具有奉獻(xiàn)精神的人。一個人如果堅(jiān)守在同一個崗位上，多少年如一日，兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨地工作，這就應(yīng)該是具有了奉獻(xiàn)精神，同樣成就了他的事業(yè)。我們在平凡的工作崗位上，不需要做出什么驚天動地的壯舉，也不需要有什么轟轟烈烈的事跡，只是盡自己的所能圓滿完成自己的工作任務(wù)，盡到應(yīng)盡的職責(zé)，對工作問心無愧，這本身也是一種奉獻(xiàn)。滴滴細(xì)流，匯成江河。我們都是社會人，如果全社會的人都在努力地做好自己的本職工作,全社會的各行各業(yè)就會蓬勃發(fā)展。我們自己把本職工作做好了，就是為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己一份力量。我想在我自己的工作崗位上，我會克服自己的不足，努力提高自己，并努力做好自己的本職工作。我不敢說把自己的工作做得最好，但會爭取做得越來越好。