第一篇：我愛(ài)我的職業(yè)

我愛(ài)我的職業(yè)

杭錦旗蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊烏日娜

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！

江澤民同志在慶祝北京師范大學(xué)建校100周年大會(huì)上

說(shuō)：“教師要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，要始終牢記自己的職責(zé)，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的職責(zé)，百折不撓，奮勇前進(jìn)?！蔽蚁?，既然自己戴上人民教師這個(gè)桂冠，就要無(wú)愧于這個(gè)光榮稱號(hào)，忠誠(chéng)于這項(xiàng)事業(yè)，熱愛(ài)這份工作。

生本教育就是以生命為本的教育，就是以激揚(yáng)生命為宗旨而為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育。在生本教育中，教育教學(xué)的真正主體是學(xué)生，把以往教學(xué)中主要依靠教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生的學(xué)，教師的作用和價(jià)值體現(xiàn)在最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在積極性，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)上。

以前的課堂，每一節(jié)的上課內(nèi)容不會(huì)預(yù)先告訴學(xué)生，很多的問(wèn)題都是突發(fā)式的，因?yàn)槔蠋熡X(jué)得學(xué)生都知道了上課的內(nèi)容與問(wèn)題，這節(jié)課就沒(méi)有了新鮮感與吸引力了。學(xué)生沒(méi)有思考的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力就很難實(shí)現(xiàn)。生本教育其中的理念是全面依靠學(xué)生，先學(xué)后教。學(xué)生學(xué)在老師教之前。前置性作業(yè)是對(duì)學(xué)生課前先學(xué)的一個(gè)引導(dǎo)。如果說(shuō)課前的閱讀是一個(gè)輸入的過(guò)程，回到課堂把故事說(shuō)出來(lái)就是一個(gè)輸出的過(guò)程，學(xué)生在這樣的一個(gè)過(guò)程中，不僅把課前閱讀到的知識(shí)經(jīng)過(guò)思考表達(dá)內(nèi)化成自己的學(xué)識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的思辨力，口頭表達(dá)能力，與人合作的能力都得到了有效的培養(yǎng)，帶動(dòng)了聽(tīng)與說(shuō)的訓(xùn)練，能說(shuō)會(huì)道是為了以后的寫做鋪墊的。可以說(shuō)，充足的先學(xué)準(zhǔn)備是上好一節(jié)課的前提。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。選擇教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔，我將奉獻(xiàn)我的青春，燃燒我的熱情。把教師這一職業(yè)當(dāng)做一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。

每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)雛形，老師的責(zé)任就是給這些雛形帶上一雙翅膀，讓他們自由翱翔在人生的天空中。沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。學(xué)生，沒(méi)有不合格的，也沒(méi)有教不會(huì)的。關(guān)鍵在于老師，要在合格的學(xué)生面前，做一個(gè)更加合格的老師；要在得到教育的學(xué)生面前，全力展現(xiàn)你的師者風(fēng)范。要針對(duì)每一個(gè)嗷嗷待乳的雛子，給予他們最好的食物，讓這些孩子們都有屬于自己的一雙翅膀，展翅翱翔！

為了讓每一個(gè)學(xué)生都能在屬于自己的天空里盡情的翱

翔，讓每個(gè)學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮，做為一個(gè)年輕老師來(lái)講，我會(huì)認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：

1．在工作中有拼搏進(jìn)取的激情，有肯干實(shí)干的熱情。

全面了解學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，制定好各項(xiàng)目標(biāo)，督促、檢查好目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，采取好的跟進(jìn)補(bǔ)救措施。

2．真正把心思用在工作上，把精力全部投到落實(shí)中，抓反復(fù)，反復(fù)抓，堅(jiān)持不懈，持之以恒。

3．樹(shù)立學(xué)生的信心，適時(shí)適當(dāng)激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生有自尊，有自信，能自強(qiáng)能把自己的全部身心都投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

4．在自己的教學(xué)工作中，作為一個(gè)年輕老師，虛心向

老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的教育經(jīng)驗(yàn)。教師的教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，因此在此過(guò)程中，一旦心中有疑，必會(huì)請(qǐng)教老教師。由于自己是一個(gè)教壇青手，取他人所長(zhǎng)，克自己所短。并常常與其他老師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。

5．認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序的進(jìn)行。依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。

6．認(rèn)真熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量地備好課，確?；A(chǔ)課、拓展課、精心設(shè)計(jì)好上課語(yǔ)言藝術(shù)，確保每堂課有激情，節(jié)節(jié)課有效、高效。

7．認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑

則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)40分鐘，就是一個(gè)教”的原

展智慧，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流互動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)的容易，學(xué)的輕松，學(xué)的愉快。給予學(xué)生改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，人活一輩子不可能不做錯(cuò)事，不管他是大人小孩，領(lǐng)導(dǎo)干部，老師學(xué)生都會(huì)有做錯(cuò)事情的時(shí)候，但知錯(cuò)就改，一改就成功，這是好。所以我們必須給予他們機(jī)會(huì)！

我堅(jiān)信，做到了以上幾點(diǎn)，學(xué)生們都會(huì)長(zhǎng)出自己的美麗健壯的翅膀，飛的更高。

我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是哲人，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我只是一名體育教師，我要用我健健康康的身體引導(dǎo)學(xué)生走陽(yáng)光大道、我要在我的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；

唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的職業(yè)，我執(zhí)著著我的追求、追求著我的未來(lái)！

如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將這一百次選擇教師————這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！我的演講到此結(jié)束、謝謝大家！

我要用凝重的感情，2011-12-4

第二篇：我愛(ài)我的職業(yè)

我愛(ài)我的職業(yè)

小時(shí)候，我就有個(gè)夢(mèng)想，就是我要當(dāng)一名幼兒教師，我要和孩子們?cè)谝黄?。我很喜歡小孩子，他們那么天真無(wú)邪而又那么可愛(ài)，而且我覺(jué)得我也挺有小孩緣的，所以我更加堅(jiān)信我要當(dāng)幼兒園老師的夢(mèng)想。

在我中考填志愿的時(shí)候我毫不猶豫的選擇了幼師專業(yè)學(xué)校。剛開(kāi)始，還沒(méi)到學(xué)校去讀書的時(shí)候，只要我喜歡我的專業(yè)就可以讀的驕傲。而且我覺(jué)得學(xué)幼教很簡(jiǎn)單，很有自信?？墒钦嬲佑|這門專業(yè)后，我才發(fā)現(xiàn)我的想法太幼稚，太天真了！它并沒(méi)有我想像中的那樣簡(jiǎn)單，當(dāng)我學(xué)了一段時(shí)間后我有點(diǎn)想放棄了。因?yàn)檫@門專業(yè)還包含了許多技能和技巧，如：鋼琴、舞蹈、健美操、繪畫......等等。就在我猶豫不決時(shí)，我看到幼兒園里一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友，它又一次激起了我的自信，我的腦海里浮現(xiàn)出我的未來(lái)，與小朋友在一起是那么的快樂(lè)而又充滿童真。于是我決定了，我要?jiǎng)偃嗡?，也許以后還會(huì)遇到更多的困難，可是，又有什么困難擋得住我最初的夢(mèng)想與堅(jiān)定的信念呢？

也許每個(gè)人心中都有夢(mèng)想，有夢(mèng)想才會(huì)有奇跡出現(xiàn)！無(wú)論有什么困難都要去挑戰(zhàn)它，因?yàn)槲业膲?mèng)想是當(dāng)一名幼兒園老師！

既然我選擇了幼師這個(gè)專業(yè)，我就要好好學(xué)。首先要熱愛(ài)這個(gè)專業(yè)，要學(xué)好每門功課，不能偏科；藝術(shù)課和理論課兼顧。博覽群書，盡可能的拓展自己的知識(shí)面，以備后用。小孩的好奇心是很強(qiáng)的，他就是一本本的十萬(wàn)個(gè)為什么，所以更需要知識(shí)的全面性和正確性。我覺(jué)得幼兒教師應(yīng)有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識(shí)，并盡可能的照顧好幼兒的衣食起居。當(dāng)然，專業(yè)的知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè)，對(duì)于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無(wú)興趣，那是不行的。理想的幼兒教師應(yīng)該心胸寬廣、充滿仁愛(ài)之心；應(yīng)該能能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正，正確對(duì)待工作中的問(wèn)題。

我們老師還是孩子的支持者、引導(dǎo)著、合作者，在幼兒對(duì)待事物不感興趣或沒(méi)信心的時(shí)候，要挺身而出，支持他們，并要在活動(dòng)中引導(dǎo)他們做對(duì)的方式。在整個(gè)活動(dòng)中應(yīng)該以幼兒為主體，我們是他們的合作者。

教師的職業(yè)是一個(gè)高尚而偉大的職業(yè)，是籠罩在光環(huán)下受人尊敬的職業(yè)。教師是陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)，我為我能從事這個(gè)職業(yè)而感到驕傲和自豪。

也許在幾年后的今天，我在某所幼兒園當(dāng)老師，那就說(shuō)明我成功了。

我愛(ài)我的職業(yè)——幼師！

在這條充實(shí)的未來(lái)道路上，必定少不了我的身影！

第三篇：我愛(ài)我的職業(yè)教師演講稿

小時(shí)候，我總以為教師很美麗，很神氣，因?yàn)榻處熣f(shuō)上一句話就能驚天動(dòng)地。確實(shí)如此，長(zhǎng)大后，我也愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。雖然我們清貧，但我們是最富有的，因?yàn)槲覀兪遣ト龇N子的人，我們心中有著秋收的期盼。雖然教學(xué)生活是那么地單調(diào)，那么地乏味，但山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明有一村，我們總會(huì)在教室的轉(zhuǎn)角，在樹(shù)梢送來(lái)的微風(fēng)中，在生命的一站與另一站之間，發(fā)現(xiàn)有蝴蝶翩躚，有秋水長(zhǎng)天，有落霞孤鶩。

然而，教師空有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煋?dān)任教書育人的重任，只有品德高尚、知識(shí)淵博的人才能作為人師，所謂“學(xué)高為師，身正為范”。

教師是知識(shí)的傳播者，但也是學(xué)生行為的楷模。教師的言行就像一面鏡子，反射自己的同時(shí)也折射了別人，好的言行熏陶出好的學(xué)生，不文明的言行直接影響下一代的健康成長(zhǎng)?？鬃佑醒浴捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。教師必須言行一致，用文明健康、積極向上的言行舉止感染學(xué)生。教師必須以思想點(diǎn)燃思想，以平等造就平等，以寬容培養(yǎng)寬容。只有這樣我們才能綻放祖國(guó)的花蕊，折射孩子們美好的人生。

我走上講臺(tái)雖然不久，但我深深地明白了教師不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教書匠還是傳播愛(ài)心的使者，教育是人與人之間心靈的感召，沒(méi)有愛(ài)便談不上教育。就如魯迅所言“什么是教育，教育就是愛(ài)。”我親眼目睹了老教師們的愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的作為。親耳聆聽(tīng)了王茂華老師為了救孩子而犧牲自己的感人事跡，朱文君、曾祥志為了孩子而放棄縣城優(yōu)越的工作環(huán)境的感人舉止。親身感受了那為了祖國(guó)和人民，為了孩子的明天，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。因此，在教學(xué)工作中我們一定用愛(ài)心開(kāi)展工作。陶行知先生說(shuō)：“待學(xué)生如親子弟”。愛(ài)是教育的基本要素，“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育”。愛(ài)生不僅是教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上是傾注了教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。

有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，那是因?yàn)槲覀兪峙跞祟愇拿鞯幕鸱N，點(diǎn)燃了人類文明的火花。教師是辛勤的園丁，那是因?yàn)槲覀冋凉补嘀褡逦磥?lái)的花朵，使祖國(guó)的未來(lái)充滿希望。教師是人類靈魂的工程師，那是因?yàn)槲覀兙喸炝嗣篮玫男撵`，舉起了百花齊放的舞臺(tái)。教師是春蠶是蠟燭，那是因?yàn)槲覀兙幙椀氖菈?mèng)想，放飛的是希望，燃燒的是自己，照亮的是別人。

“只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙”，雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！笔前?，就讓我捧著一顆心來(lái)不帶半根草去。每當(dāng)我面對(duì)孩子們時(shí)，我都感到神圣與自豪。因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師。

第四篇：我愛(ài)我的教育職業(yè) 演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家好！今天我演講的題目是 ：我愛(ài)我的教師職業(yè)。

我，不是偉人，不能流傳千古；我，不是歌星，不能家喻戶曉；我，只是一名最普通的教師，但是我要唱出我心中最美的贊歌：我愛(ài)我的教師職業(yè)。

記得上學(xué)時(shí)，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來(lái)，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位之后，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而繁瑣的工作，我苦惱過(guò)，迷茫過(guò)，甚至動(dòng)搖過(guò)，但領(lǐng)導(dǎo)的幫助指引著我，同事們的工作精神激勵(lì)著我，孩子們的成長(zhǎng)感動(dòng)著我，讓我感到我不是一個(gè)人，我是在一個(gè)集體中，在一個(gè)大家庭中。

記得噶來(lái)這兒時(shí)，就接受了班主任工作，對(duì)于一個(gè)沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有一點(diǎn)自信，而我們班又偏偏分來(lái)了一個(gè)所謂的差生，他，是一個(gè)殘疾孩子，不是品德差，而是成績(jī)差，打架，上網(wǎng)，抽煙，勒索別人財(cái)物等等等等，我真的很頭疼，而他與我是同村，處理問(wèn)題得把握好分寸，不能太重，輕了又不解決問(wèn)題。當(dāng)時(shí)接手這個(gè)事的李老師，他沒(méi)有因?yàn)槲夜芾聿坏轿欢u(píng)我，而是幫我分析了當(dāng)時(shí)學(xué)生的心理，家長(zhǎng)的心理，以及當(dāng)時(shí)的學(xué)情，最后他說(shuō)：只要我們配合好，就一定能管理好學(xué)生。最后事情處理的比較圓滿，家長(zhǎng)滿意，學(xué)生有所進(jìn)步，我心里的石頭也落了地，通過(guò)這件事，我明白了很多，也學(xué)會(huì)了很多，正是這個(gè)集體給我指引了方向。

在這個(gè)大家庭中，沒(méi)有你爭(zhēng)我斗，沒(méi)有爾虞我詐，我就喜歡這種簡(jiǎn)單的生活，感謝我的同事們，是你們?cè)谖页砷L(zhǎng)的道路上，給予我支持，幫助，你們把經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的交給了我。謝謝你們！有你們，我是快樂(lè)的，是你們堅(jiān)定我當(dāng)老師的信念。

這個(gè)信念，伴我度過(guò)了六個(gè)春秋，我堅(jiān)信：我能當(dāng)一名好老師，更能教育好我的學(xué)生。有一天大清早，學(xué)生跑來(lái)告訴我：老師，我丟了50元錢，50元，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小數(shù)字，我立即召開(kāi)會(huì)議，排除嫌疑，鎖定目標(biāo)，那個(gè)學(xué)生，我?guī)Я私?，她向?lái)與班里的學(xué)生不合，違反紀(jì)律的事情也時(shí)有發(fā)生，我知道，我不能直接問(wèn)她。很快，我做了決定，我對(duì)大家說(shuō)：回去再好好找找，說(shuō)不定是自己忘了，那個(gè)同學(xué)也隨聲應(yīng)和了一聲：就是，說(shuō)不定是自己忘了。我拍了拍他的肩膀，朝她笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后學(xué)生告訴我，錢找到了，而那個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)也積極了，也對(duì)我充滿了感激之情，是呀，這樣的事情我只是書上看到過(guò)，在別人的口中聽(tīng)到過(guò)，沒(méi)想到真的會(huì)發(fā)生在我的身上，那一刻，我深深感受到，原來(lái)教育真的有這么大的魅力，看到孩子們的成長(zhǎng)，我知足了。

是你們，在我迷惘時(shí)，為我指引方向；

是你們，在我無(wú)助時(shí)，給予我?guī)椭?/p>

是你們，在我成長(zhǎng)的道路上，為我增色助威；

因?yàn)槟銈?，我更?ài)我的教師職業(yè)。

第五篇：我愛(ài)我的職業(yè)（教師節(jié)演講稿）

我愛(ài)我的職業(yè)（教師節(jié)演講稿）

一提起教師，大家肯定會(huì)很自然地聯(lián)想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石……是啊！古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自教師的熏陶；理論、學(xué)說(shuō)、發(fā)明、創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞？他們身在三尺講臺(tái)，心懷莘莘學(xué)子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開(kāi)智慧的泉流；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”人民教師身居斗室卻毫無(wú)怨言，生活儉樸卻誨人不倦。多少個(gè)潮起潮落？多少個(gè)不眠之夜？多少次早出晚歸？多少次嘔心瀝血？多少次酸甜苦辣？不知不覺(jué)中，粉筆染白了鬢發(fā)，鐘聲送走了青春……然而，每當(dāng)走進(jìn)教室，看到那一張張充滿無(wú)限憧憬的笑臉，看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛。我們的教師就是那么認(rèn)真，那么執(zhí)著，在這塊清貧而富有的園地上默默地耕耘。自從我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我就下定決心為培養(yǎng)祖國(guó)下一代而不辭勞苦，奮斗終身。參加工作后，我廢寢忘食，夜以繼日，全身心投入，付出了真摯的愛(ài)心和辛勤的汗水。這期間，有苦也有甜，有愁也有喜，有耕耘的勞累，也有收獲的喜悅。幾年來(lái)，我深深地體會(huì)到：教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會(huì)消融。難忘那一次，我去看望一位生病的女學(xué)生，才發(fā)現(xiàn)她家是多么窮困??！一間破舊的瓦房里，兩張用簡(jiǎn)單的木板支著的床，一張小方桌，幾件簡(jiǎn)單的生活用品零亂地?cái)[放著，一張床上躺著生病的學(xué)生，另一張床上躺著久病不治的奶奶，女學(xué)生的父親早已離開(kāi)了人世，失去了頂梁柱的一家四口就住在這樣的房子里?？粗矍暗倪@一切，我的眼睛濕潤(rùn)了?；丶液螅易诎盖熬镁玫厮妓鳌诙?，我征得校長(zhǎng)的同意，舉行了全校性的“同在藍(lán)天下，獻(xiàn)出你的愛(ài)”的師生捐款活動(dòng)。我?guī)ь^從微薄的工資里捐了１００元。當(dāng)天，我給她家送去了四仟多元的捐款，還有一些學(xué)生陸續(xù)送去衣物等日常用品。她們一家四口都哭了，跟我一起去的學(xué)生也跟著哭了起來(lái)?！胺瞰I(xiàn)一份愛(ài)，回報(bào)以千百份愛(ài)；奉獻(xiàn)一份真誠(chéng)，回報(bào)以千百份真誠(chéng)。”記得有一次，由于工作勞累，一場(chǎng)感冒后，我的嗓子嘶啞了，講起話來(lái)喉嚨隱隱作痛。但畢業(yè)會(huì)考馬上要到了，我堅(jiān)持講課。那一天，我的講臺(tái)桌上放著一杯有冰糖的菊花茶，旁邊壓著一張紙條：“老師，你病了，我們都為你著急。喝了這杯茶，潤(rùn)潤(rùn)喉吧?！贝藭r(shí)，我再也控制不住自己的感情，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，謝謝你們……”說(shuō)到這里，就再也說(shuō)不下去了，任憑幸福的眼淚涌出了眼眶。開(kāi)拓，總是在披荊斬棘中進(jìn)行；成績(jī)，只能在戰(zhàn)勝困難后取得。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，?ahref=’http://www.jszj.info/’target=_blank>頁(yè)誦樾南蚶轄淌η虢掏?，还利用一切时间，染~⑺瓶實(shí)卦畝林型飩逃說(shuō)鬧鰨渭喲笞ㄗ鑰疾⒑蕓烊〉昧吮弦抵な欏Ａ昀?，我策€芨鋈伺齙蕉啻蟮睦眩游辭牘惶旒?。今妮徆月匪|倚祿檠嘍?，公公婆婆厚W對(duì)諳愀鄣墓霉媒ㄒ槲液桶順么嘶岬較愀勐瞇?，顺遍bタ賜諛嵌幼〉那灼藎硎芤幌慮崴商鵜鄣氖憊狻５乙幌氳槳嗌銜迨嗨是籩兜難劬?，我议b環(huán)牌蘇飧齷幔磺爰偃歟砹艘恍┦攣瘢?ahref=’http://www.jszj.info/’target=_blank>第四天就返回到學(xué)校，回到了心愛(ài)的學(xué)生中間。一分耕耘，一分收獲。我先后獲得了市“教學(xué)新秀”、市優(yōu)秀青年教師等榮譽(yù)，撰寫的說(shuō)課稿獲中國(guó)嘗試教育研究會(huì)評(píng)選一等獎(jiǎng)。黨組織吸收我加入中國(guó)共產(chǎn)黨，提拔我為教導(dǎo)，副校長(zhǎng)，評(píng)選我為市、鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者，作為學(xué)區(qū)黨員代表參加黨代會(huì)，推薦我作為市委宣傳部的后備干部。我知道，這是對(duì)我的鼓勵(lì)，也是對(duì)我的鞭策?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！弊鳛橐幻伯a(chǎn)黨員，一位人民教師。我愛(ài)我的職業(yè)，我愛(ài)我的學(xué)生，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。