第一篇：班主任工作總結(jié)與反思六二[精選]

班主任工作總結(jié)與反思

李鳳娟

班主任工作是辛苦的也是幸福的。不到兩年的小學(xué)班主任生活讓我體驗(yàn)了班主任工作的千頭萬緒，要想做好班主任工作絕非容易之事。當(dāng)然，當(dāng)你全身心投入時，也會收獲快樂和幸福，學(xué)生會不經(jīng)意間給你感動?，F(xiàn)將自己的一點(diǎn)感受和大家分享。

一、培養(yǎng)班干團(tuán)隊

榜樣引路，宣傳典型。我注意發(fā)揮班干部各方面特長，經(jīng)常拿他們舉例，適時的表揚(yáng)，提高他們在同學(xué)中的威信。有時甚至要隱瞞、淡化他們的過失。當(dāng)然，對于他們的過失，不是視而不見，相反，班主任要語重心長的與他分析得與失。不過盡量維護(hù)他的形象。減小副面影響而已。這對于提高班干部隊伍的素質(zhì)能夠起到良好的促進(jìn)作用。還有，要給予班干部權(quán)力，老師不在班長就是一班之主。班級的主人會不關(guān)心自己班級的榮譽(yù)嗎？

二、尊重每一個心靈

人之所以為人，是因?yàn)橛袗?，并懂得怎樣表達(dá)愛。老師對學(xué)生的愛是人間崇高的師愛。有人會說，我們的學(xué)生小，不能感受愛，那您錯了，一個一歲的孩子為什么最喜歡跟著自己的母親，因?yàn)樗滥赣H是最可信任的依靠，是最愛他的人。一歲的孩子尚且能夠感受愛，何況我們的學(xué)生。“親其師，信其道”，學(xué)生怎樣才會聽你的？當(dāng)他覺得你是個可信任的人，你對他好，他才會聽。于永正先生說：“蹲下來和學(xué)生說話”。尊重學(xué)生，學(xué)生才會與你心靈對話，只有尊重才能

換得尊重和服從。

三、嚴(yán)格而又寬容的對待學(xué)生的錯誤

對于學(xué)生的錯誤，首先要嚴(yán)格，孩子年齡小，不知深淺，老師要客觀的指出，給予適度的批評，必要時給予相應(yīng)的懲罰，因?yàn)闆]有懲罰的教育不是完整的教育。但是懲罰要本著寬容的原則。甚至要違心的為他的錯誤找理由，讓學(xué)生覺得他是偶然犯錯，他不是個壞孩子。如果你由學(xué)生的一個錯誤就判定他是個壞孩子，那么他一定就是個壞孩子，而且不斷犯錯，不斷搗亂。

四、耐心很重要

孩子的成長和轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，是一個漫長的過程，需要老師像細(xì)雨一樣無聲的滋潤。

五、贊美是人類最美的語言

贊美別人是一種美德，我們要學(xué)會贊美自己的學(xué)生，也要讓學(xué)生接受這種觀點(diǎn)，學(xué)會贊美和欣賞自己的同學(xué)。久而久之，我們的班級就會成為一個充滿溫暖的、和諧的、積極向上的班級。

以上是我在短暫的班主任工作經(jīng)歷中的點(diǎn)滴體會，不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)、老師們指正。

當(dāng)然，工作中我也有很多失誤，比如不能很好地調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。班里還有個別學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有足夠的興趣。這是我今后工作的努力方向。

第二篇：六二班主任工作總結(jié)

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

班主任工作總結(jié)

中川鄉(xiāng)中心小學(xué)

王 麗 萍

2013年12月30

班主任工作總結(jié)

中心小學(xué)王麗萍

時光飛逝，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績，班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，令人深感欣慰。下面就把這段時間的工作做一總結(jié)：

第一，安全教育。在平時我對本班的安全高度重視，經(jīng)常擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育，并且定期組織學(xué)生辦安全方面的黑板報。由于學(xué)生小，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育。

第二，發(fā)揮班干部的大作用，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實(shí)履行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果，真正的成為了班主任的好幫手。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)。班級文化墻上，有學(xué)生們自己的作品；評比欄中有學(xué)生們自己的榮譽(yù)標(biāo)志，從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛濃厚的天地。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)?！皩W(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。在每周的班會課上，我總要對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育；在平時的?；顒又型瑢W(xué)們也表現(xiàn)很好，遵守紀(jì)律，認(rèn)真參與觀看，不大聲喧嘩。第四，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有43人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的劉老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以

電話、登門的形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話，事實(shí)證明效果明顯。

第五，學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對特殊學(xué)生進(jìn)行幫扶教育。有部分學(xué)生比較慢熱，反應(yīng)緩慢，平時多輔導(dǎo)，讓他們跟上老師的步伐；有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，所以與他們交談交流，探討適合他們的學(xué)習(xí)方法；有幾位學(xué)生很貪玩，應(yīng)培養(yǎng)他們的自律能力，培養(yǎng)他們的“學(xué)時認(rèn)真學(xué)，玩時盡情玩”的思想。

第六，班會、家長會的召開。每周星期一下午，都會在班上開班會，表揚(yáng)學(xué)生們做的好的方面，讓他們不驕不躁，繼續(xù)努力；對于沒做好甚至做錯的事情，及時批評教育，讓其改正。另外，抽時間進(jìn)行安全教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期，我還在本班召開了家長會，將班級情況和學(xué)生個人學(xué)習(xí)情況對家長做了匯報，并向家長征求了意見和建議。通過這次家長會我與家長進(jìn)行了有效的交流溝通，對于家校聯(lián)合促進(jìn)學(xué)生的健康成長十分有利。

第七，班級財產(chǎn)。本學(xué)期，學(xué)生能夠愛護(hù)班級公共財產(chǎn)，愛護(hù)班級的一桌一椅，但是由于特殊情況，本班有三條凳子受損。由于是情況特殊，所以這部分賠償由班費(fèi)支付。

總之，在本學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但

在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足，這說明班級的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。在今后的工作中本人將以無限的熱情迎接新的工作任務(wù)，做好自己的本職工作！

第三篇：六二班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

豐寧二小滕天鳳

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

這學(xué)年，本人擔(dān)任六年級班主任。在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時積極參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時間去函授學(xué)習(xí)，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

1、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。

（1）不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。

（2）是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。

2、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。

首先，樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

3、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進(jìn)步的心理因素。

1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個學(xué)生都抬頭來走路。”這就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭，就給予表揚(yáng)，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身

素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

第四篇：2011班主任工作總結(jié)與反思

班主任工作總結(jié)與反思

青云中學(xué)王磊

班主任是班級管理工作至關(guān)重要。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：

一、工作方面

（一）、在班級管理上：

俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。在實(shí)際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨(dú)立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來看，一支團(tuán)結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。

（二）、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

一個優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來加強(qiáng)：

1、積極配合學(xué)校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班的具體實(shí)際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時間，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持；

2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分

析學(xué)生的各科存在的問題；加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，二、成績方面

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理，精神飽滿、熱情高漲.在班級管理上：班干隊伍素質(zhì)加強(qiáng)，責(zé)任心意識濃厚，班級體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好。特別是班長王勝，郝洋洋等，他們在班級管理意識上十分負(fù)責(zé)，班上的張艷嬌、趙雅榮等同學(xué)都到級組參加學(xué)生的管理工作。

三、反思方面

正所謂付出不一定有收獲，但不付出就一定沒有收獲。盡管在這一階段制定了詳細(xì)的工作計劃，但是在具體的班級管理過程中，在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強(qiáng)，甚至是值得反思的。

（一）、班主任班級管理工作有待加強(qiáng)。

1、班主任批評的藝術(shù)性。

2、管理工作的跟蹤、反饋的及時性。

3、班級管理精致化水平有待加強(qiáng)。對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致；

（二）、班主任工作的反思

1、管理上的原則性

2、管理過程中的民主性

學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。在過去一個階段的班主任工作中，由于管理知識水平的缺乏，經(jīng)驗(yàn)生疏，在具體處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，因此在以后的工作?shí)踐中還需要不斷探索和完善。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識和體會。

第五篇：班主任工作總結(jié)與反思

班主任工作總結(jié)與反思范文.DOCX

（20XX——20XX學(xué)年

第X學(xué)期）

（本文檔共

【

】頁/【

1408

】字）

單位

姓名

20XX年X月

班主任工作總結(jié)

——單位

姓名

20XX年X月

時光匆匆，一個學(xué)期的時間過去了，回顧這一個學(xué)期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。

一、全面配合學(xué)校工作，加快自身發(fā)展。

（一）遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強(qiáng)確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動，促使他們健康成長。

（二）堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實(shí)道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學(xué)的開展生命教育，提升人文素養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)弘揚(yáng)民族精神教育。

（三）配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動。利用學(xué)校提供的各種德育資源，實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學(xué)生人格，實(shí)現(xiàn)主體價值的張揚(yáng)和超越。

二、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（一）抓好學(xué)生常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班學(xué)生早上按時到校；規(guī)范交作業(yè)，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計；上課注重紀(jì)律要求，認(rèn)真聽講，積極提問；中午準(zhǔn)時進(jìn)教室，做好下午的課前準(zhǔn)備工作；放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作。

（二）注重班級文化建設(shè)。根據(jù)班級特點(diǎn)布置班級環(huán)境；實(shí)現(xiàn)班級文化多元化，根據(jù)形勢要求，配合重大紀(jì)念活動及時更換班級黑板報。

（三）完善班級管理制度。全面整頓班干部部隊伍，進(jìn)行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像XXX等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué)。同時加強(qiáng)對后進(jìn)生的愛護(hù)，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績。平時充分利用課余時間對學(xué)生開展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

三、建立班級公約和健全班干部隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。

班級公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干部提供管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干部的小助手作用。任用班干部應(yīng)通過民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過的學(xué)生擔(dān)任班干部。對產(chǎn)生的班干部明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級。同時設(shè)立紀(jì)律委員，加強(qiáng)紀(jì)律管理。

四、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個方面來抓成績提高。

（一）抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

（二）努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。

（三）與家長積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時了解學(xué)生思想狀況，鼓勵進(jìn)取，爭做先進(jìn)。

（四）多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。

（五）培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋€班級，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是對自己能力的一個考驗(yàn)。通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。