第一篇：田毓豪學(xué)習(xí)分析

授課計劃表

田毓豪現(xiàn)在是初二，學(xué)習(xí)積極性不很高，對學(xué)習(xí)沒有什么具體的目標(biāo)。閱讀的課外書籍 也都是以玄幻一類為主。學(xué)生由于成績偏低，故情況不容樂觀，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實，閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔(dān)憂。所以，在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對性，有的放矢，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益，就成為教學(xué)的重中之重。

打算除了交給學(xué)生一些基本的做題方法和技巧之外。會給學(xué)生另外介紹一些課外書。多閱讀，開闊眼界，陶冶情操。將充分利用資源，讓學(xué)生閱讀更多的課外知識，同時要求做好摘記，寫讀后感、隨筆等，這樣，提高學(xué)生閱讀的速度、理解文章內(nèi)容的水平，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會自己找資料，既達(dá)到開闊學(xué)生的視野又積累資料的目的。課前語文活動突出成語、古詩詞、好書等介紹。

比如對現(xiàn)代文閱讀有用的一些散文書籍，像文化苦旅，行者無疆。還有就是泰戈爾詩集等。學(xué)生現(xiàn)在是初二有一些時間來進(jìn)行有益的課外閱讀。

閱讀教學(xué)要以“點”帶面，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標(biāo)，不斷反思教學(xué)的實效性。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。在教學(xué)過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點的夯實。

對于現(xiàn)代文閱讀進(jìn)行6次課，小說、散文、說明文閱讀分別就行1到2次課。剩余的可是就是交給學(xué)生閱讀方法、以及如何審題以及如何組織答案等。對于文言文閱讀這一塊的教學(xué)打算進(jìn)行7次課。文言實詞和虛詞各2次課。翻譯3次課。

對于詩歌鑒賞打算進(jìn)行2次課，按照詩歌的類別來講，分山水詩、田園詩等等來講，重點是山水詩的閱讀欣賞。

作文這一板塊，打算進(jìn)行5次課時。分別講授作文的列提綱，審題等方面外，建議學(xué)生要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。進(jìn)行口語交際與寫作實踐訓(xùn)練。寫作練習(xí)分步驟進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生逐漸達(dá)標(biāo)，形成基本的語言修辭調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評，提高批改實效。作文教學(xué)重講評，通過講評明得失，知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。鼓勵學(xué)生寫作文后記，做自我總結(jié)。

第二篇：前景分析--池子豪

作為一名通信工程專業(yè)的在校大學(xué)生，光掌握學(xué)校所教的恐怕不夠。若有相關(guān)證書可以考取，有助于就業(yè)。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以參考下，類似像浙江華為培訓(xùn)網(wǎng)，通過仔細(xì)查看這個網(wǎng)站的培訓(xùn)內(nèi)容，然后自己歸納一下，對以后的工作方向應(yīng)該也會有個大概的了解了。里面有暑期班，不過價格不菲。

根據(jù)上網(wǎng)的一些了解，就業(yè)方向，總結(jié)通信工程專業(yè)發(fā)展方向有三個：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類公司、移動微波通信類公司、各類通信電信運(yùn)營商。

立志于在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類公司工作的可以在大學(xué)期間考 網(wǎng)絡(luò)工程師，思科認(rèn)證工程師、華三認(rèn)證工程師 等等。只要努力就應(yīng)該能通過考試。這里有幾門課是要重點掌握的：計算機(jī)系列課程、通信原理、通信網(wǎng)概論。我在華三通信筆試的時候發(fā)現(xiàn)內(nèi)容比較雜，但基本內(nèi)容不外乎這幾門課的基本概念和內(nèi)容。面試的問題也基本都是這里的，另外TCP/IP相關(guān)的內(nèi)容一定要熟悉。面試官會根據(jù)簡歷內(nèi)容一條條的問，所以還是要實事求是，不要弄虛作假！移動微波通信類公司：像網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、優(yōu)化、基站維護(hù)、設(shè)備研發(fā)等等，大學(xué)里需要重點學(xué)好程控交換、移動通信、微波通信、SDH、通信網(wǎng)概論等課程。從曾經(jīng)有個去杭州三維通信公司筆試和面試的人了解到，專業(yè)筆試內(nèi)容一大部分概念性的東西都在《移動通信》這本書里，名詞解釋有BSS、BTS、MSC、CDMA等，讓寫中 文名和功能，很簡單吧，所以基本的名詞解釋都要會。簡答里像移動通信的特點、話務(wù)量概念、GSM網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖、大區(qū)制小區(qū)制概念等等，雖然不是很難但內(nèi)容比 較散，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)就要很牢靠。面試的時候考察了英語口語，聊了家鄉(xiāng)、學(xué)校、對三維的印象等等，很簡單，四級水平就行。當(dāng)然了如果上午過不了英語筆試和專業(yè) 筆試也就沒有下午的面試了。面試的時候要強(qiáng)調(diào)自己能吃苦、能出差、家庭支持自己到海外就業(yè)等等就差不多了。不用穿的很正式，不要說與未來工作無關(guān)的話題，大學(xué)里的事情揀與通信專業(yè)有關(guān)系的說。把自己說的太好了人家反而覺得留不住你。因為他們簽約一般是三年。關(guān)于三維通信，編程能力是很需要的，像C、C++、JAVA、數(shù)據(jù)庫都是基礎(chǔ)性的知識，需要認(rèn)真掌握。電路圖、單片機(jī)要多學(xué)點，如果進(jìn)入了科研部門少不了要重新學(xué)。

通信工程的考研專業(yè)課有數(shù)字信號、信號與系統(tǒng)幾門。

通信工程專業(yè)找工作途徑：招聘會，一般像移動、電信公司每年十月、十一月份就通過各類途徑發(fā)布招聘信息了，應(yīng)屆生要注意招聘信息，過了時間就沒得進(jìn)了。大型的通信公司集中的幾個城市：杭州、深圳、北京、南京。網(wǎng)絡(luò)求職。比較推薦 前程無憂招聘網(wǎng)，好多同學(xué)都是通過這個網(wǎng)站找到了現(xiàn)在的工作。

通信工程師證書 主辦機(jī)構(gòu)國家信息產(chǎn)業(yè)部

適 合對象從事專業(yè)通信工程技術(shù)管理或開發(fā)的人員，如無線通信工程師、移動通信工程師、有線傳輸工程師、電話交換工程師、數(shù)據(jù)通信工程師、計算機(jī)通信工程師、電信網(wǎng)絡(luò)工程師、通信電源工程師、電信營銷工程師等。證書等級分為助理通信工程師、通信工程師和高級通信工程師三個等級。

報考條件大專，從事通信工程工作滿5年；本科，工作滿4年；雙或研究生班，工作滿2年；碩士，工作滿1年；博士。

第三篇：學(xué)習(xí)高文毓心得體會

老驥伏櫪志千里

誓把荒山變綠山

——《綠山夢》觀后感

高明霞

今天一早,懷著無比崇敬的心情，我又一次觀看了電影《綠山夢》，影片中那一個個動人的故事，一句句樸實的話語，讓我一次次為之動容，熱淚盈眶。為了兒時的綠山夢，年過花甲的他依然扛起鋤頭，深入大山，風(fēng)餐露宿，植樹造林；為了綠山夢，他帶著全家節(jié)衣縮食，從冬到春，不辭辛苦，一干就是15年；為了綠山夢，他失去了健康，失去了親人，失去了本該屬于他的安詳?shù)耐砟晟睢?/p>

可是，他卻說：”前半生，我把青春獻(xiàn)給水利事業(yè)，后半生，我要把生命奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的虎廟山。開弓沒有回頭箭。我既然干到了這個份上，在我的有生之年，我就要帶領(lǐng)子孫們薪火相傳，一如既往地一代接著一代干下去，像愚公移山一樣，生命不息，治山不止，鞠躬盡瘁，死而后已，讓生命的有限時間在滿山的綠色中閃光。“這就是當(dāng)代愚公——高文毓先生。

面對他，我突然覺得自己好小好小?！本G山夢“是高文毓先生從小的志向，他一生都在為之奮斗，無怨無悔，矢志不渝?；纳截汃?，好不容易存活的樹苗，卻連遭兩次大火。兒媳也因植樹失去了年輕的生命，留下了三個尚未成年的孩子。這一切的天災(zāi)人禍，都未曾泯滅這位老人的荒山夢。他執(zhí)著地一次又一次地把樹苗栽下。因為，他要為子孫后代留下一片森林，一座綠山。這種堅定夢想，奮斗不止的精神是多么難能可貴呀？作為一個教育人，我也有自己的”教育夢“，可是每當(dāng)遇到挫折時，我總是一味地退縮，缺乏堅持的精神。這不正是我所要學(xué)習(xí)的嗎？

精誠所至，金石為開。老驥尚思伏櫪，退休仍在奉獻(xiàn)。更何況我們年輕一代呢？在今后的工作中，我將自覺向高文毓先生學(xué)習(xí)，堅定夢想，無私奉獻(xiàn)，用自己的智慧和才干造福一方百姓。

愿把青春獻(xiàn)教育

安貧樂教育英才

——觀《山上有棵樹》有感

看完電影《山上有棵樹》，李宏樂老師的影子一直在我的眼前揮之不去。20年前，他初入教壇，風(fēng)華正茂，就像鄰家大哥；20年后，他腰背微駝、兩鬢斑白，宛如一位老者。20年間，他一直工作在教育教學(xué)的最前沿。他把教育學(xué)生作為最光榮、最圣潔的事業(yè)，不知疲倦地跋涉，讓他的人生變得厚重而美麗。讓山區(qū)的孩子接受教育，是他最大的心愿，也是他畢生的追求。他用堅實的脊梁，扛起了農(nóng)村孩子的未來；他用勤勞的雙手，托起了東峪山邊的朝陽，譜寫了一曲山區(qū)教育事業(yè)的無悔之歌。作為同行，他是我們的驕傲，更是我們學(xué)習(xí)的楷模。

一、學(xué)習(xí)他忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個職業(yè)，才能珍惜這個職業(yè)；只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個中華民族的事業(yè)，因此作為教師，我們要向李宏樂老師學(xué)習(xí)，具備高度的責(zé)任感、使命感，把這個工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝?、盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。

二、學(xué)習(xí)他樂于助人、至善大愛的精神。李老師心懷大愛，始終把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。我要向他學(xué)習(xí)，傳承中華美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛學(xué)生、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實地做好本職工作。

三、學(xué)習(xí)他安貧樂教，無私奉獻(xiàn)的精神。20年來，面對滾滾紅塵，李老師多次放棄了經(jīng)商掙大錢、到鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中任教的好機(jī)會，拿著微薄的工資，始終堅守在大山深入，把自己的青春和汗水，在這里恣意地?fù)]灑。因為，他愛著山里的孩子，愛著這片淳樸的土地。他的精神已和大山融為一體。淳樸、厚重、偉岸。面對他，我唯有仰視。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我將自覺向李宏樂老師學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，向黨和人民交上一份滿意的答卷。

第四篇：西湖豪庭優(yōu)缺點分析

西湖豪庭優(yōu)缺點分析

一、項目優(yōu)缺點分析：

1、優(yōu)點：占據(jù)西湖景觀，遠(yuǎn)觀清源山風(fēng)景，具有獨(dú)一無二的景觀，具有稀缺性；周邊配套齊全，學(xué)校、醫(yī)院、超市，生活較為方便；

交通便利，多路公交車路線途經(jīng)此處；

依山面湖，環(huán)境優(yōu)美，是閩南人所喜歡的風(fēng)水寶地；

戶型設(shè)計合理，18幢別墅，成為泉州最高端別墅產(chǎn)品；

2、缺點：別墅與公寓在一個小區(qū)，且公寓居多，作為泉州最高端產(chǎn)品，降低別

墅檔次；

因數(shù)量較少，別墅無形成一個大環(huán)境；

作為最高端產(chǎn)品，客戶為泉州富人中的富人，且為塔尖客戶，成交較

緩慢；

二、戶型分析：

以V1為代表，建筑面積：807-827平方米，九房五廳八衛(wèi)

1、全程地下面積，各個功能配套齊全，設(shè)計了多功能視聽室，家庭影院，酒窖，工人房，采光井及下沉庭院的設(shè)計，增加地下采光通風(fēng)，并有三個車位的地下停車車庫，滿足業(yè)主停車的需求；

2、一層入戶玄關(guān)再過渡至7米挑空的大客廳，并采用大落地窗設(shè)計，將西湖美景盡收眼底，餐廳與廚房相連，采用敞開式設(shè)計，使整個一層更寬闊氣派，一層有設(shè)計了一間套間，可作為父母房，別墅有設(shè)計了豪華電梯，方便主人活動，盡顯別墅豪華；

3、二層設(shè)計了三個臥室，并有一個家庭廳連接觀景大露臺，讓家人有一個休息閑聊的空間；

4、三層整層為主要臥室，配備了豪華衛(wèi)生間及書房，并贈送超大露臺；

三、與寶珊對比：

1、地段：寶珊花園位于新行政中心的東海片區(qū)，；連接晉江大橋及后渚大橋，未來將成為都市中的別墅，而西湖豪庭則占據(jù)泉州稀缺自然資源，西湖與清源山；

2、環(huán)境：寶珊花園經(jīng)過15年的精心打造，不管從配套，還是道路，綠化，景觀上如珠湖與鯉湖景觀也將越來越成熟,二期會所也將明年投入使用,所在寶珊花園在內(nèi)部環(huán)境較為成熟,西湖豪庭自然景觀更加優(yōu)美,依山面湖,18幢別墅獨(dú)享西湖；

3、戶型：寶珊花園戶型較為多樣，聯(lián)排、雙拼、獨(dú)幢別墅，客戶群較多，客戶選擇更為豐富，而西湖豪庭都為大別墅，戶型品種單一，客戶選擇較少，且客戶都為尖塔客戶，較為較消化；

四、個人建議：

1、收集客戶資料，選擇泉州前100名納稅或年生產(chǎn)值最大的潛在客戶，并進(jìn)行追蹤或上門拜訪等,找出最具有潛在客戶；

2、同行資源共享，作為寶珊花園的客戶資源共享，目前也是公司在進(jìn)行的；

3、開展高端活動，邀請泉州，晉江大企業(yè)來訪，并參觀西湖豪庭別墅樣板房及欣賞西湖獨(dú)一無二的景觀，增加客戶印象，提高西湖高生活，高質(zhì)量，高享受的超級別墅生活；

劉孫霞2010．2．1

第五篇：平民撞豪車的分析

平民撞豪車的分析——民事賠償責(zé)任超過支付能力怎樣解決

案例

2月14日，南京祿口機(jī)場迎賓路，來自淮安盱眙的90后小伙劉建元駕駛菱悅轎車，撞上一輛價值1200萬元的勞斯萊斯轎車，維修費(fèi)用初步估計高達(dá)110萬。交警對事故責(zé)任做出認(rèn)定后，菱悅轎車承擔(dān)事故全責(zé)。小劉父子為巨額賠償抱頭痛哭，幸好勞斯萊斯車主大度地表示超過保險賠付額度的部分由他自掏腰包，無需小劉賠償。

我們應(yīng)當(dāng)在如此情況下討論案件，即此類案件中的的平民已被認(rèn)定存在過錯責(zé)任，主觀上為過失。倘若主觀上為故意，那么平民賠償維修費(fèi)應(yīng)當(dāng)是不存在任何爭議的。且豪車車主對自我損失造成不存在責(zé)任，我們難以適用無過錯責(zé)任原則和公平責(zé)任原則要求豪車車主對損失負(fù)一定責(zé)任。能否運(yùn)用衡平原則？賦予法官以一定自由裁量權(quán)，為了使賠償責(zé)任的確定更加公正，而考慮侵權(quán)法律關(guān)系雙方當(dāng)事人的經(jīng)濟(jì)狀況、社會風(fēng)俗、習(xí)慣、社會輿論等各方面的要素，以確定賠償責(zé)任的分擔(dān)。我認(rèn)為是可行的，就該案例情況而言，富豪如果讓無法賠償如此巨額賠款的侵害人賠償，只能降低自我的社會評價，如此只能讓自己得不償失。如果法官能充分考慮衡平原則，作出適當(dāng)?shù)馁r償方案，雙方應(yīng)當(dāng)可以接受的。但是在中國當(dāng)代社會環(huán)境下，應(yīng)當(dāng)由最高法院以司法解釋的形式給該原則的適用范圍作出規(guī)定。

我不認(rèn)為應(yīng)當(dāng)過多強(qiáng)調(diào)富豪的義務(wù)，其自身依靠勤勞積累大量財富，如何處理這些錢財是其個人自由。在納稅的過程中，其自身已經(jīng)履行了對國家的義務(wù)。國家無法自身建立公平合理的社會，利用良性競爭縮小貧富差距。將自身義務(wù)轉(zhuǎn)嫁富豪，實在是讓人難以理解。

雖然是國家制度造成貧富差距過大。在此種情況的下，我仍不贊成國家救濟(jì)。首先，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)覺在中國當(dāng)今行政成本占機(jī)構(gòu)運(yùn)行總成本比例較高的情況下，設(shè)立專門的基金會只能增加冗官，白白浪費(fèi)納稅人的錢；其次，國家沒有義務(wù)為個人賠償如此眾多的錢財，因為國家的義務(wù)在于給每個人公平競爭的環(huán)境，讓每個人不因為出身和環(huán)境區(qū)別，而在獲得成功的機(jī)會上產(chǎn)生差別。對于低收入群體的救濟(jì)，便是這個原因，這就是社會公平，國家政府的義務(wù)并不在維持個體公平；最后，如此的救濟(jì)一旦建立，只能增加社會矛盾。既然自己撞車能找國家?guī)兔?，那我生個病，國家為什么不能為我付醫(yī)藥費(fèi)？

綜上所述，在我看來，解決這類問題的最好方案，就是法官利用衡平原則是富豪接受可行的賠償方案。在此總情況下，不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)制富豪接受方案，因為他可以根據(jù)公平正義提出等額賠償。