第一篇：家長(zhǎng)助教活動(dòng)：認(rèn)識(shí)錢(qián)幣

家長(zhǎng)助教活動(dòng)：認(rèn)識(shí)錢(qián)幣

老師的話：

今天我們集合了中一班的孩子一起上了一堂有意義的課:認(rèn)識(shí)貨幣,今天上課的可不是我們的老師哦,而是我們孩子的家長(zhǎng),現(xiàn)在的新倡議:家長(zhǎng)助教.利用家長(zhǎng)的正規(guī)職業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí),帶到課堂為我們的孩子所享用,不僅僅讓孩子感到新鮮感,也讓我們的家長(zhǎng)知道上課其實(shí)也很辛苦哦,孩子們可是沒(méi)能像成人那樣聽(tīng)話啦！!

從小小的一塊錢(qián)到百元, 我們的孩子都基本認(rèn)識(shí)了人民幣的面值,對(duì)于使用,自然還是那么點(diǎn)概念不清楚啦,畢竟我們的孩子還小嘛!

我們很多家長(zhǎng)總是給孩子零花錢(qián),也總是帶孩子去購(gòu)物,還常常會(huì)用錢(qián)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子等,可是只一味的讓孩子知道什么是錢(qián),錢(qián)可以干什么,卻從來(lái)不曾讓孩子真正認(rèn)識(shí)人民幣的金額大小多少,所以,教育看似簡(jiǎn)單輕松的文化.實(shí)際上也是一門(mén)復(fù)雜而深?yuàn)W的學(xué)術(shù)哦,不僅僅我們的家長(zhǎng)要善于去發(fā)現(xiàn)孩子每天的不同變化,還要注意孩子所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不可隨意教學(xué)哦!

我們真切的希望更多的家長(zhǎng)可以把您的職業(yè)知識(shí)帶到我們的寶貝課堂上,把您的知識(shí)傳授給我們祖國(guó)的下一代,還可以過(guò)把“老師”癮哦!

家長(zhǎng)助教內(nèi)容：認(rèn)識(shí)錢(qián)幣

活動(dòng)時(shí)間：2010年5月21日

活動(dòng)地點(diǎn)：中一班教室

參加人員：劉正陽(yáng)媽媽?zhuān)幸话嗳w師生

家長(zhǎng)助教材料：不同面值的錢(qián)幣、各種文具、娃娃等

家長(zhǎng)助教目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種貨幣，知道它們的面值是不同的。

2、初步掌握用貨幣購(gòu)物的基本常識(shí)。

3、教育幼兒愛(ài)護(hù)人民幣，養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師向幼兒介紹被邀請(qǐng)的家長(zhǎng)的職業(yè)以及活動(dòng)的目的。

二、講述中華人民共和國(guó)錢(qián)幣的演變過(guò)程

三、認(rèn)識(shí)不同面值的錢(qián)幣

（1）、硬幣：1角、5角、1元。

（2）、紙幣：1、2、10、20、50、100元。

（3）、硬幣、紙幣混合做比較。

四、學(xué)習(xí)基本的購(gòu)物常識(shí)

買(mǎi)賣(mài)游戲：按照文具上的標(biāo)價(jià)買(mǎi)文具。

五、討論：

（1）請(qǐng)幼兒討論：你用多少錢(qián)買(mǎi)了什么東西？

（2）買(mǎi)東西剩的錢(qián)該怎么辦？

（3）教育幼兒要愛(ài)護(hù)人民幣，不要亂花錢(qián)。

家長(zhǎng)感悟：

2010年5月21日作為一名家長(zhǎng)我參加了十五園中一班舉行的“家長(zhǎng)來(lái)園助教”活動(dòng)，平時(shí)在家只給自己的孩子單獨(dú)的講解相關(guān)的知識(shí)，形式是自由的，今天面對(duì)許多的孩子，包括自己的孩子。給他們上課，對(duì)孩子們和我來(lái)說(shuō)都是新奇而有趣的，為了讓孩子們能夠在這節(jié)助教活動(dòng)中有所收獲，我特意準(zhǔn)備了一節(jié)有關(guān)于“認(rèn)識(shí)錢(qián)幣”的社會(huì)活動(dòng)。因?yàn)樽约浩綍r(shí)在銀行上班，所以選擇了一個(gè)這樣的話題和孩子們一起談?wù)搶?duì)錢(qián)幣的認(rèn)識(shí)。真誠(chéng)地希望我的這節(jié)助教活動(dòng)對(duì)孩子們有所幫助。

劉正陽(yáng)的媽媽2010年5月21日

第二篇：家長(zhǎng)助教活動(dòng)

今天我的爸爸、媽媽是老師！

-----家長(zhǎng)助教活動(dòng)

為了促進(jìn)家園溝通，豐富教育資源，開(kāi)闊幼兒的視野，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。佳樂(lè)幼兒園本周邀請(qǐng)了家長(zhǎng)來(lái)園參加助教活動(dòng)，受到了孩子們熱烈歡迎。小班的媽媽在組織餐前活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)備了一個(gè)《小豬妮妮》的故事，中班郭宇帆的爸爸借助科學(xué)儀器、應(yīng)用生動(dòng)的語(yǔ)言給小朋友講述了科學(xué)小故事的《為什么會(huì)有白天黑夜》，圓圓的地球儀在郭宇帆爸爸的手上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，太陽(yáng)一會(huì)藏起來(lái)，一會(huì)露出來(lái)，寶寶們聽(tīng)的津津有味，在聽(tīng)故事的同時(shí)認(rèn)知了各種事物，也激發(fā)了孩子們想要探索自然現(xiàn)象的興趣。呼延俊熙的媽媽和孩子們一起看圖講故事；李穌玥的媽媽則和小朋友們研究超市食品包裝袋上的秘密！

孩子們看到家長(zhǎng)帶來(lái)的有趣活動(dòng)，饒有興趣的同時(shí)，好奇心也吸引了他們的專(zhuān)注力，學(xué)得很有興趣。

來(lái)助教的家長(zhǎng)們感受到老師們要展示一堂精彩教學(xué)活動(dòng)背后的不容易，也認(rèn)知到孩子們?cè)谟變簣@是如何學(xué)，老師是如何教才更有效，從而能更好地在家中給予孩子相應(yīng)的配合教育與指導(dǎo)，為幼兒教育提供更多的幫助和強(qiáng)有力的支持，有效地提高保教工作的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。

第三篇：《認(rèn)識(shí)錢(qián)幣》教案

《認(rèn)識(shí)錢(qián)幣》教案

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

錢(qián)在我們生活中無(wú)處不在，幼兒從小知道錢(qián)可以買(mǎi)好吃的東西和玩具。我們班的小孩都是農(nóng)村來(lái)的，有的幼兒不喜歡來(lái)上學(xué)，要求父母給五角或者是一元錢(qián)才到幼兒園來(lái)，針對(duì)這一壞習(xí)慣應(yīng)該讓孩子們知道自己所得來(lái)的幸福生活都是父母用汗水和心血換來(lái)的，去認(rèn)識(shí)錢(qián)、合理有計(jì)劃地去使用錢(qián)、養(yǎng)成從小節(jié)儉的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

活到目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒合理理財(cái)意識(shí)，認(rèn)識(shí)國(guó)徽和毛澤東頭像。

2、促進(jìn)同伴之間的相互交流，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

3、引導(dǎo)幼兒觀察錢(qián)幣，根據(jù)錢(qián)幣上的數(shù)字，判斷錢(qián)幣的面值。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能區(qū)分硬幣和紙幣，知道錢(qián)幣的面值

難點(diǎn)：根據(jù)錢(qián)幣上背景圖片來(lái)認(rèn)識(shí)硬幣和紙幣的面值

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、不同面值的硬幣和紙幣若干。

2、人民大會(huì)堂、布達(dá)拉宮、泰山、桂林山水、杭州西湖、長(zhǎng)江三峽等圖片。

3、寫(xiě)有“中國(guó)人民銀行”的字卡。

4、毛澤東頭像和國(guó)徽?qǐng)D片

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入部分

老師:小朋友知道買(mǎi)東西需要什么嗎？（錢(qián)）請(qǐng)幼兒討論后回答。

老師：可是小朋友們不太清楚它們的面值是多大？是硬幣還是紙幣？今天老師帶來(lái)好多紙幣和硬幣，我們大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！

（二）展開(kāi)部分

1、請(qǐng)幼兒將硬幣和紙幣分類(lèi)

將硬幣和紙幣擺在桌子上，請(qǐng)幼兒觀察硬幣和紙幣在外形上的不同之處并進(jìn)行分類(lèi)，然后根據(jù)形狀告訴幼兒紙幣是一個(gè)長(zhǎng)方形的，硬幣是一個(gè)圓形。老師左手拿一張紙幣帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)：“這是紙幣”，右手拿一枚硬幣帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)：“這是硬幣”。然后請(qǐng)一位小朋友來(lái)分類(lèi)。

2、和幼兒一起認(rèn)識(shí)老師準(zhǔn)備的“中國(guó)人民銀行”字卡和國(guó)徽的圖片。

3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察錢(qián)幣兩面，提問(wèn)：“你是從哪里發(fā)現(xiàn)是我們中國(guó)的錢(qián)幣的”。（每張紙幣上都寫(xiě)有中國(guó)人民銀行字樣、刻有國(guó)徽的圖片），引導(dǎo)幼兒觀察紙幣上的毛澤東頭像和國(guó)徽，告訴幼兒：毛澤東是我國(guó)的偉大領(lǐng)袖、國(guó)徽和五星紅旗一樣，都是中國(guó)的標(biāo)識(shí)。

4、根據(jù)紙幣的圖案和顏色認(rèn)識(shí)紙幣的面值

（1）拿出面值100元紙幣

問(wèn)幼兒這是硬幣還是紙幣？面值是多少？從顏色、毛澤東頭像、紙幣背后人民大會(huì)堂的圖案、標(biāo)有100字樣這幾個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)面值100元的紙幣。

（2）分別拿出面值50、20、10、5、1元紙幣做對(duì)比進(jìn)一步來(lái)認(rèn)識(shí)其面值

首先引導(dǎo)幼兒從數(shù)字上來(lái)認(rèn)識(shí)每張紙幣的面值是多少。然后分別從顏色、毛澤東頭像、紙幣背景圖案及數(shù)字這幾個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)面值50、20、10、5、1元的紙幣。

（3）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紙幣的面值

將所有學(xué)過(guò)的紙幣逐一拿出來(lái)帶領(lǐng)幼兒用“這是幾元錢(qián)”這句話來(lái)認(rèn)識(shí)紙幣。

對(duì)所有的紙幣進(jìn)行總結(jié)：這些紙幣都有一個(gè)相同點(diǎn)，都刻有毛澤東頭像和國(guó)徽的標(biāo)識(shí)。不同點(diǎn)就是每張紙幣面值不一樣，背面的圖案不一樣，小朋友們根據(jù)100元的人民大會(huì)堂、50元布達(dá)拉宮、20元桂林山水、10元長(zhǎng)江三峽、5元泰山、1元杭州西湖來(lái)認(rèn)識(shí)紙幣的面值。

5、認(rèn)識(shí)硬幣及其面值

分別出示硬幣1元、1角、5角、1分、2分、5分，引導(dǎo)幼兒從正面數(shù)字和背面圖案來(lái)進(jìn)一步了解。告訴幼兒：1元、1角、5角、硬幣的背面相同點(diǎn)都有一朵花，1元的硬幣稍大一點(diǎn)，5角的硬幣顏色是金黃的，1分、2分、5分背面的相同點(diǎn)是都有標(biāo)有國(guó)徽的標(biāo)識(shí)，5分的硬幣稍大一點(diǎn)。

6、幼兒之間相互交流，將交流的結(jié)果用“這是x元錢(qián)”這句話來(lái)表達(dá)。

（三）結(jié)束部分

今天我們一起認(rèn)識(shí)了硬幣和紙幣，也知道了他們的用途，請(qǐng)幼兒要愛(ài)惜和保護(hù)錢(qián)幣，不能隨意去破壞它們,有計(jì)劃地使用錢(qián)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣哦！

四、活動(dòng)延伸

大班的小朋友會(huì)幫媽媽干活了，可以和自己的父母一起到商店買(mǎi)需要的生活用品，使自己在買(mǎi)東西這一環(huán)節(jié)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種錢(qián)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)反思

錢(qián)幣在生活當(dāng)中是很常見(jiàn)，這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，作為大班的幼兒來(lái)說(shuō)是很容易接受的，這節(jié)課通過(guò)師生互動(dòng)、與同伴之間相互交流，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流的過(guò)程和結(jié)果，大部分孩子能積極回答老師提出的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)了錢(qián)幣。雖然孩子們對(duì)錢(qián)幣的背景圖片不太感興趣，但他們可以通過(guò)錢(qián)幣上的數(shù)字來(lái)判斷面值。如果再重新上這節(jié)課，會(huì)降低要求，不強(qiáng)求幼兒根據(jù)背景圖案來(lái)認(rèn)識(shí)錢(qián)幣，可以從顏色和數(shù)字來(lái)認(rèn)識(shí)錢(qián)幣。

第四篇：家長(zhǎng)助教活動(dòng)小結(jié)

家長(zhǎng)助教活動(dòng)小結(jié)

2014年4月 21日上午10:00，在中二班教室里進(jìn)行了一堂生動(dòng)有趣的安全知識(shí)教育活動(dòng)課，擔(dān)任此次活動(dòng)的老師是我班姚昱澤小朋友的媽媽?zhuān)拥轿覀兊难?qǐng)時(shí)，她表示非常愿意參加我們的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，為此她做了精心的準(zhǔn)備：從活動(dòng)內(nèi)容到教具都做了大量的準(zhǔn)備工作。我班小朋友對(duì)她的到來(lái)表現(xiàn)出了極高的興致，活動(dòng)中互動(dòng)異?；钴S，孩子們聽(tīng)起來(lái)非常認(rèn)真并且踴躍發(fā)言。而姚昱澤媽媽也講解地很清楚、到位，孩子們聽(tīng)得津津有味，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得非常順利。安全教育活動(dòng)以蠟燭為載體，從給幼兒介紹火的用處入手，點(diǎn)燃一支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過(guò)程，感知火發(fā)出的光和熱，引導(dǎo)幼兒對(duì)火進(jìn)行了解。然后帶動(dòng)幼兒一起動(dòng)腦先討論火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。再討論火對(duì)人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。逐步讓幼兒知道遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣保護(hù)自己。通過(guò)學(xué)習(xí)安全兒歌（小朋友請(qǐng)記住，別拿火燭玩游戲，小心火災(zāi)隨時(shí)起。火災(zāi)逃生要牢記，進(jìn)入公共場(chǎng)所里，逃生方向看仔細(xì)。萬(wàn)一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。記住別回火場(chǎng)里）讓幼兒初步掌握了遇到火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)。此次活動(dòng)讓幼兒對(duì)火有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道危險(xiǎn)使用火帶來(lái)的災(zāi)難。簡(jiǎn)單知道了滅火的一些方法，同時(shí)孩子對(duì)一些事物的認(rèn)知能力不強(qiáng)，用生動(dòng)形象的教學(xué)方法，提高了孩子們對(duì)火的認(rèn)識(shí)。

這次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓孩子增強(qiáng)安全意識(shí)的同時(shí)，也加強(qiáng)了家園聯(lián)系和溝通，取得了很好的家園共育效果。

中二班

2014年4月21日

第五篇：家長(zhǎng)助教活動(dòng)感言

家長(zhǎng)助教感言

6月16日我有幸參加了**幼兒園**班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，想到能親身體驗(yàn)幼兒園老師的工作，能親眼看到孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活情況，特別是能夠見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)刻，我很激動(dòng)。但同時(shí)，我也有些擔(dān)心，因?yàn)槲覐奈丛谟變簣@里上過(guò)課，萬(wàn)一課堂“Hold”不住這些小家伙們可怎么辦。但*老師一直鼓勵(lì)我，并傳授給我在幼兒園上課的一些小常識(shí)，頓時(shí)讓我信心倍增。

我上課的主題是《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》，雖然知識(shí)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但要怎樣才能生動(dòng)有趣調(diào)動(dòng)小家伙們的學(xué)習(xí)興趣和積極性可還是要費(fèi)些心思的。一切比我想象的要順利。在老師們近一年的教導(dǎo)下，小家伙們很守規(guī)矩。上課時(shí)很專(zhuān)心，當(dāng)然“利誘”（小禮物）也是他們專(zhuān)心聽(tīng)課的動(dòng)力之一。我不僅體驗(yàn)了教學(xué)，還體驗(yàn)了幼兒園工作的方方面面，如組織孩子戶(hù)外游戲、就餐、上廁所，打掃衛(wèi)生等等。這些讓我充分感受到了幼兒園老師工作的瑣碎與辛勞。整整一天，他們甚至連喝水的時(shí)間都沒(méi)有。老師們不僅要對(duì)孩子們的日常生活照顧得當(dāng)，還要對(duì)每個(gè)孩子做到細(xì)微觀察，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。而且還要處理一些突發(fā)的小狀況?？梢哉f(shuō)，事無(wú)巨細(xì)。既要當(dāng)媽媽?zhuān)忠?dāng)老師。但盡管這樣，**班的孩子們還是相當(dāng)?shù)挠兄刃颍l(wèi)生習(xí)慣很好，知道排隊(duì)禮讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)。顯然，這是一個(gè)溫馨的大家庭！向工作在一線的幼兒老師們致敬！

通過(guò)此次活動(dòng)，我了解了孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活的基本情況，也看到了孩子在家里看不到的一面，更進(jìn)一步的了解了自己孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而及時(shí)調(diào)整了自己教育孩子的方式。通過(guò)此次活動(dòng)，我也提高了對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)與理解，使得家園之間的理解和信任更進(jìn)一步，這無(wú)疑增強(qiáng)了孩子教育的合力。

感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我本次機(jī)會(huì)！希望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠茁壯成長(zhǎng)！飛的更高，走的更遠(yuǎn)！