第一篇：文淵小學(xué)家長會

做孩子成長的橋

—杭州文淵小學(xué)家長會

2012年12月2日，清風(fēng)九義校隆重召開了家長會，本次家長會的主題是“家校聯(lián)合共同關(guān)注學(xué)生的健康成長”，目的是希望通過家長與老師的溝通，形成家庭教育和學(xué)校教育的合力，更直接有效地幫助教育，引領(lǐng)學(xué)生健康、快樂地成長、成人、成才、成功。

會議共分兩個(gè)階段：第一階段是校級家長會，集中在學(xué)校初中部操場進(jìn)行。會上校長戢翔同志從幫助學(xué)生樹立自信、文明禮義、養(yǎng)成教育、家庭親情、家校配合等幾個(gè)方面進(jìn)行專題講座；隨后由副校長毛素金同志就學(xué)校教學(xué)方面做了匯報(bào)。

第二階段是班級家長會，家長們到班級與班主任和任課老師面對面的溝通，共商培養(yǎng)孩子成人成才之良策。

上午12時(shí)許，家長會圓滿結(jié)束，家長們不僅了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，而且明確了今后培養(yǎng)孩子的方向，通過家長與老師的溝通、交流，他們對孩子的明天充滿了信心，對清風(fēng)九義校的未來充滿了期待

2012年12月2日

第二篇：文淵國學(xué)社

文淵國學(xué)社

推薦人：

策劃人：學(xué)生四大隊(duì)八區(qū)陶升協(xié)助人：周明航、湯淼

2014 成 立 策 劃 書年5月20日

一、成立背景

國學(xué)是當(dāng)今學(xué)術(shù)界的研究熱點(diǎn)，它直接關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的光榮使命。擁有強(qiáng)盛的民族文化，才能給國家的未來帶來持續(xù)發(fā)展的生命力，才能永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林而不倒！國學(xué)之所以為國學(xué)，全在于其對于今日中國之不可或缺性。這也就是國學(xué)的價(jià)值——國學(xué)在今日中華之使命。

中華文化“兼容并包”的特質(zhì)是使中國成為四大文明古國中唯一免于淪落的重要原因之一，而且具有這一特質(zhì)的中華文化也將會在新世紀(jì)的變革中引領(lǐng)世界走上大同之路。國學(xué)不僅是指中國數(shù)千年來層層歷史淀積、代代歷史濤滌，所淘所余中國歷史之精華、中華文明之核心。不僅涵蓋恢弘的經(jīng)史子集四部、燦爛的金石書畫諸類、輝煌的禮樂戲舞各門，還包括其它文明系統(tǒng)中傳統(tǒng)中國并不明確倡導(dǎo)甚至頑固反對但適合中國國情或已為國人所普遍認(rèn)同的一切普世的理念，還包括中國傳統(tǒng)文化衰落之后因新的環(huán)境、新的變化產(chǎn)生的新的思想、新的時(shí)代的新的獨(dú)特精神。我們要藉著國學(xué)這樣一種磅礴大氣之勢，固守與堅(jiān)持民族文化。在這價(jià)值迷茫人心浮華、物欲囂張道德淪喪的時(shí)代，撐起國人的柔軟的脊梁，安定國人的浮燥的心靈，擦亮國人迷茫的眼睛。國學(xué)于你我，每一個(gè)中國人都應(yīng)是一種底蘊(yùn)、一種氣度、一種無往不前無往不勝的信心和勇氣，它教我們立得住、站得直、走得穩(wěn)。

時(shí)至今日，警院還未有專門弘揚(yáng)國學(xué)文化的社團(tuán)成立。隨著國人對國學(xué)文化的關(guān)注越來越高，提高大學(xué)生國學(xué)文化修養(yǎng)的呼聲也日漸高漲。作為共和國的預(yù)備警官，應(yīng)該從閱讀和理解國學(xué)經(jīng)典入手，培養(yǎng)自身的人文素養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上深入社會、關(guān)注民生，將自己的成長成才與國家民族的命運(yùn)緊密結(jié)合，努力成為社會和人民需要的、滿意的合格建設(shè)者和接班人。

基于以下原因，我們認(rèn)為有必要成立嘉應(yīng)國學(xué)社：

（一）警官學(xué)院國學(xué)文化氣息較為平淡，與日漸高漲的弘揚(yáng)國學(xué)的呼聲不相符；

（二）經(jīng)過我們的調(diào)查訪問，發(fā)現(xiàn)并不只是文學(xué)社的學(xué)生才熱衷于國學(xué)文化，其他的同學(xué)對國學(xué)文化業(yè)具有濃厚的興趣，只是在學(xué)習(xí)上缺乏一個(gè)有效的平臺，結(jié)果學(xué)不得法，沒能深入了解；

（三）對于文學(xué)社的同學(xué)來說，在學(xué)習(xí)國學(xué)，提升修養(yǎng)上他們也缺乏一個(gè)具有較高專業(yè)水平的平臺來交流和提高自身素質(zhì)；

（四）警官學(xué)院正在為創(chuàng)建一個(gè)一流的大學(xué)而努力，文淵國學(xué)社的成立正契合學(xué)校的發(fā)展方向，為美化校園人文氣息，提高學(xué)生綜合素質(zhì)具有巨大意義。也與我們“德才兼?zhèn)洌奈潆p全”的校訓(xùn)相得益彰

二、社團(tuán)宗旨

承神州之志，啟中華之思，煉民族之氣，修己身之德。

三、社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)

1.理事會：決定社團(tuán)發(fā)展方向及社內(nèi)重大事件仲裁、執(zhí)行委員會人事任免，修改北外國學(xué)社章程。理事會成員應(yīng)該為全社利益著想，避免中央集權(quán)和腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，不得以個(gè)人意志做出不理性、危害社員利益的事情。如發(fā)生這種情況，社員有權(quán)利向社友會申請啟動彈劾機(jī)制。

1)理事長1人：審核社團(tuán)事務(wù)，負(fù)責(zé)社團(tuán)全體事務(wù)的統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)管理。

2)理事A：參與理事會對社團(tuán)事務(wù)的審議，統(tǒng)籌各分社的活動宣傳工作。

3)理事B：參與理事會對社團(tuán)事務(wù)的審議，統(tǒng)籌各分社的活動外聯(lián)工作。

4)理事C：參與理事會對社團(tuán)事務(wù)的審議，統(tǒng)籌各分社的活動內(nèi)聯(lián)工作。

5)理事D: 參與理事會對社團(tuán)事務(wù)的審議，負(fù)責(zé)本社團(tuán)的財(cái)務(wù)工作。

2.執(zhí)行委員會：

由各分社社長及副社長組成，負(fù)責(zé)分社全體事務(wù)。

1）分社社長4人：負(fù)責(zé)所在分社的發(fā)展方向、活動策劃并統(tǒng)籌日常活動運(yùn)行，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)下一任社長和骨干。

經(jīng)史社、百家社、禮俗社、心境社

2）分社副社長12人（每個(gè)分社副社長3名）：

宣傳副社長：海報(bào)、傳單等宣傳品的制作和發(fā)放及微博更新。

外聯(lián)副社長：與學(xué)校相關(guān)部門協(xié)商聯(lián)系及拉贊助。

內(nèi)聯(lián)副社長：負(fù)責(zé)分社成員的資料收集，公郵整理，活動通知，人事組織安排等事務(wù)。（注：在社長不在的情況下，由理事會從副社長中選出一名來暫行社長職務(wù)；在社長因各種原因突然不能擔(dān)任社長的狀態(tài)下自動成為代理社長。）

3.社友會：

為盡量的保留資源，并為老社員提供一個(gè)空間，特設(shè)立社友會。社友會由已離任的在校或畢業(yè)生，但還愿意為社團(tuán)提供服務(wù)的老社員組成。社友會有權(quán)利和義務(wù)監(jiān)督社團(tuán)發(fā)展的狀況，并將發(fā)現(xiàn)的問題提交理事會由理事會裁決。但社友會不得干擾理事會的裁決結(jié)果。(注：社友會是德望所在，若社團(tuán)出現(xiàn)大的矛盾分歧，可請社友會出面調(diào)解。)

四、社團(tuán)活動

? 品牌活動

1.傳統(tǒng)節(jié)日主題活動。

如：端午節(jié)（做展板，包粽子，讀書會-端午節(jié)節(jié)日保護(hù)現(xiàn)狀等）；

七夕節(jié)（七夕之夜晚會）

重陽節(jié)（遠(yuǎn)足登高，飲菊花酒，吃重陽糕）

中秋節(jié)（賞月詩會）

冬至（溫暖茶話會）

臘八節(jié)（釋迦牟尼佛成道日，由喝素粥到素食文化）

2.中華傳統(tǒng)文化系列講座

由各分社組織承辦釋、道、儒等不同主題的講座，如：佛經(jīng)故事會、從容一生的禪、道家養(yǎng)生、弟子規(guī)在當(dāng)今的意義、品三國、解讀紅樓、論職場中與孫子兵法等等。將邀請校內(nèi)外知名學(xué)者進(jìn)行現(xiàn)場講授，并設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)。若演講人在現(xiàn)場需要現(xiàn)場散發(fā)傳單，贈送書籍資料等，需征得主辦方同意。

? 常規(guī)活動

1、參訪與出游：與武漢高校的國學(xué)社交流互訪；組織到禪寺吃茶；

2、讀書會：主要面向社團(tuán)內(nèi)部同學(xué)的常規(guī)活動，根據(jù)學(xué)期安排，每1-2周舉辦一次，集體讀書、交流讀書心得、分享讀書感悟。

3、微博：文化普及、好書推薦、讀書會心得分享、活動宣傳。

五、社團(tuán)章程

第一章總則

1．本社團(tuán)的名稱：文淵國學(xué)社

2．本社團(tuán)的性質(zhì)：由興趣自愿組成，非營利性社團(tuán)組織

3．本社團(tuán)的要求：傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。遵守憲法、法律、法規(guī)和校團(tuán)委的規(guī)定，遵守社會道德風(fēng)尚。

4．本社團(tuán)接受校團(tuán)委的監(jiān)督管理和社團(tuán)聯(lián)合會的指導(dǎo)。

第二章權(quán)利與義務(wù)

1．社團(tuán)干部以學(xué)習(xí)為首，熱愛社團(tuán)，責(zé)任心強(qiáng)，具備一定的業(yè)務(wù)素質(zhì)，有一定的組織和管理能力，愿意為廣大傳統(tǒng)文化愛好者服務(wù)。

2．對傳統(tǒng)文化感興趣的同學(xué)均可報(bào)名加入社團(tuán)，即可成為社員。

3．社團(tuán)社員必須恪守社團(tuán)宗旨，支持社團(tuán)工作，維護(hù)社團(tuán)利益，遵守社團(tuán)有關(guān)規(guī)定。

4．具有本社團(tuán)的選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)；

5．服從安排，完成自己的那一份組織活動的任務(wù)；

6．社員應(yīng)積極參加社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動，不準(zhǔn)無故遲到，早退，甚至不參加社團(tuán)活動。無故不參加活動超過3次即視為自動退社，不再享有社員的權(quán)利和義務(wù)。嚴(yán)重違反社團(tuán)規(guī)定的經(jīng)理事會及所在分社社長、副社長討論后，給予懲處直至開除出社。

第三章社團(tuán)管理制度

1．本社團(tuán)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)---理事會職權(quán)：

1)制定和修改本章程；

2)選舉和罷免社團(tuán)執(zhí)行機(jī)構(gòu)；

3)審議社團(tuán)執(zhí)行機(jī)構(gòu)的工作報(bào)告和財(cái)務(wù)報(bào)告；

4)決定其他重大事宜。

2．社團(tuán)執(zhí)行機(jī)構(gòu)的職權(quán)：

1)執(zhí)行理事大會的決議，領(lǐng)導(dǎo)本社團(tuán)各機(jī)構(gòu)開展工作；

2)籌備召開分社會議；

3)向會員大會報(bào)告工作和財(cái)務(wù)狀況

4)決定該分社社員的吸收和除名，及下任主要負(fù)責(zé)人的聘任；

（注：本社團(tuán)社長、副社長、各部門負(fù)責(zé)人任期一年。）

3．本社團(tuán)理事長行使下列職權(quán)：

1)召集和主持理事會；

2)統(tǒng)籌規(guī)劃本社團(tuán)的所有活動，審查各分社提交的活動策劃；

3)監(jiān)督社團(tuán)執(zhí)行機(jī)構(gòu)決議的落實(shí)情況；

4)代表本社團(tuán)簽署有關(guān)重要文件。

4．副理事長行使以下職權(quán)：

1)參與理事會對社團(tuán)事務(wù)的審議；

2)直接負(fù)責(zé)各分社中自己分管的項(xiàng)目的落實(shí)情況，提出指導(dǎo)意見；

3)協(xié)助理事長處理其他日常事務(wù)。

第四章附則

1．社團(tuán)每學(xué)年工作、計(jì)劃及工作總結(jié)和經(jīng)費(fèi)開支定期上報(bào)團(tuán)委存案。

2．本章程有未盡事宜，由社團(tuán)理事長提出修改、補(bǔ)充意見，報(bào)團(tuán)委論定。并于生效前做全社通報(bào)。

3．本章程自社團(tuán)成立之日起生效。

六、財(cái)務(wù)細(xì)則：

1、由某單一個(gè)人申辦銀行賬戶和銀行卡貢獻(xiàn)為社團(tuán)唯一的公用帳戶。存折由財(cái)務(wù)理事保存，保證第三方對賬目查詢的基本權(quán)利。開帳戶個(gè)人需發(fā)表個(gè)人書面聲明，表示不干擾該戶頭帳務(wù)情況。此聲明由理事會保存。

2、社團(tuán)一切花費(fèi)都需要向財(cái)務(wù)理事申請，理事會同意后方可使用。

3、單項(xiàng)目財(cái)物。社團(tuán)運(yùn)作某一具體項(xiàng)目時(shí)，即組建項(xiàng)目小組，各部盡力配合該小組進(jìn)行運(yùn)作。該項(xiàng)目所需要的財(cái)物需先做預(yù)算，并另拉贊助，且做到專款專用。盈余和不足都要上報(bào)理事會。

4、關(guān)于贊助。我們接受個(gè)人，公司和團(tuán)體的贊助，所有贊助都要明文指明贊助額度及時(shí)限，并以社團(tuán)唯一的公用帳戶作為贊助接受方。社團(tuán)接收到贊助必須由理事長、社長共同簽收，并匯報(bào)所有理事知情。贊助協(xié)議需在理事會、執(zhí)行委員會內(nèi)公示，不得簽署有違法紀(jì)法規(guī)和

有損社團(tuán)聲譽(yù)和發(fā)展的協(xié)議條款。每一次換屆要注意做好財(cái)務(wù)交接工作。

5、社團(tuán)以德行為目標(biāo)，不以盈利或“集體的私利”為目的。故并不追求很多贊助。我們不能接受來歷不明的贊助，不允許社員以社團(tuán)名義拉贊助但要贊助方將資金打到非社團(tuán)帳戶上的現(xiàn)象發(fā)生。如有這種現(xiàn)象，我們可以視具體情況

a，拒絕該項(xiàng)贊助，并要求該社員退還全部贊助款項(xiàng)。

b，接受該社員個(gè)人名義的贊助并出具相應(yīng)收據(jù)，不對贊助方和該社員作任何承諾。c，經(jīng)與贊助方溝通，取得全部贊助款后視為贊助方贊助。

d, 上報(bào)公安機(jī)關(guān)，并協(xié)助公安部門展開調(diào)查，追究詐騙分子法律責(zé)任。

6、德行和操守是國學(xué)社的底線。我們不能因?yàn)橘澲鷨栴}而改變原則，贊助方可以對贊助款的使用情況提出疑問，但不可以干涉社內(nèi)人事問題。

七、人事變更

1、理事會的產(chǎn)生： 理事會每年選舉一次，全體社員都有資格申請理事一職。在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)，申請者發(fā)布書面理事申請，陳述對本社團(tuán)的認(rèn)識，和自己對社團(tuán)發(fā)展的思路。理事選舉會由個(gè)人陳述、答辯等過程組成，所有社員都有旁聽權(quán)。由現(xiàn)理事會成員決定申請者是否成為理事。

2、社長及副社長的產(chǎn)生：由現(xiàn)任社長和副社長推薦人選，候選人做陳述和答辯，并經(jīng)理事會討論無異議后進(jìn)行全社公投（獲全社投票半數(shù)以上即通過，如未通過則由現(xiàn)任社長和副社長采集社員意見后重新推薦，重復(fù)上述過程）。

3、理事會成員和執(zhí)行委員會成員無交集。

4、理事會成員的彈劾。當(dāng)理事會成員（包括理事長）出現(xiàn)方向上的錯(cuò)誤，或其他事務(wù)問題時(shí)，啟動理事會彈劾機(jī)制。彈劾由社友會發(fā)起，書面陳述彈劾理由并遞交給理事會除該成員以外的理事、理事長和各分社長，被彈劾人員答辯，理事會除該成員以外的理事、理事長和各分社長投票決定是否彈劾該理事會成員，獲半數(shù)以上票數(shù)同意彈劾即彈劾成功。

5、社長的彈劾。當(dāng)社長出現(xiàn)方向上的錯(cuò)誤，或其他事務(wù)問題時(shí)，啟動社長彈劾機(jī)制。彈劾由社友會發(fā)起，書面陳述彈劾理由并遞交到理事會和除該社長以外的分社長。由理事會進(jìn)行調(diào)查，社長答辯，理事會和除該社長以外的分社長投票決定是否彈劾社長，獲半數(shù)以上票數(shù)同意彈劾即彈劾成功。

6、社友會有義務(wù)在接到社員報(bào)告時(shí)即展開調(diào)查，以決定是否需要啟動彈劾機(jī)制。

7、社友會與理事會、執(zhí)行委員會無交集。社友會無成員時(shí)由各副社長充當(dāng)臨時(shí)負(fù)責(zé)人

湖北警官學(xué)院校團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會文淵國學(xué)社2014、5、20

第三篇：2018年文淵小學(xué)春季工作計(jì)劃

2018年春季工作計(jì)劃

根據(jù)延安市寶塔區(qū)教體局關(guān)于印發(fā)《延安市寶塔區(qū)教體局2018年工作要點(diǎn)》的通知，以及煙招和局長以“攻堅(jiān)克難，追趕超越”為題的全區(qū)中小學(xué)2018年春季開學(xué)工作會議上的講話精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，重點(diǎn)抓好教師師德，學(xué)校德育，教學(xué)質(zhì)量，特色發(fā)展四方面工作，使各項(xiàng)工作完全依托于全力打造“文淵文化”為主體，相輔相成，努力做到“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”，致力于建設(shè)群眾滿意的學(xué)校。

二、任務(wù)目標(biāo)

1.堅(jiān)持德育為首，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生思想道德教育工作，提高育人實(shí)效。

2.以畢業(yè)班教學(xué)工作為抓手，狠抓教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，給孩子創(chuàng)造良好的初中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

3.科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，完善“雙高雙普”硬性條件要求，積極迎驗(yàn)，力爭過關(guān)。

4.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，努力挖掘和整合自身管理資源，樹立學(xué)校品牌，創(chuàng)建特色學(xué)校。

5.創(chuàng)建文明平安和諧校園，保障校園內(nèi)安全及教學(xué)發(fā)展。

三、主要工作措施

（一）著力打造“文淵文化” 圍繞“文淵文化”從四個(gè)方面著手。

1.傳統(tǒng)文化——孝道文化的傳承。培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)，尊老愛幼，孝敬長輩，刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做到小孝修身。

2.民族精神文化。通過參觀革命舊址，祭奠先烈，民族英雄人物簡介的校內(nèi)布置，唱紅歌，運(yùn)動會，科技節(jié)，手抄報(bào)，勵(lì)志教育。充分利用各種不同節(jié)日，舉行不同活動，進(jìn)行民族精神文化的教育。

3.民間藝術(shù)文化。通過各個(gè)社團(tuán)的進(jìn)行，傳承發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新民間藝術(shù)文化，如剪紙社團(tuán)，泥塑社團(tuán)，刺繡社團(tuán)，樂器社團(tuán)，腰鼓社團(tuán)，舞蹈社團(tuán)，繪畫社團(tuán)，武術(shù)社團(tuán)等進(jìn)行開展工作。

4.書香文化。開展“六條主線”，讀，說，寫，畫，編，演和五項(xiàng)常規(guī)晨讀午誦，課練暮省，周漂流的形式進(jìn)行讀書活動。

（二）狠抓教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 1.本學(xué)期全力打造“導(dǎo)、思、議、展、評、檢、練”“6+1高效課堂”，努力把學(xué)生的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。

2.實(shí)行四輪聽課法。第一輪為新教師培訓(xùn)課，優(yōu)秀教師講，新教師聽。第二輪為新教師講，老教師聽，當(dāng)堂指導(dǎo)，當(dāng)堂總結(jié)。第三輪為全校公開課，分組交流，相互提升。第四輪為評選優(yōu)質(zhì)課，帶動全校教師把握課堂教學(xué)的高效性。

3.深抓師德師風(fēng)建設(shè)，確保“以德樹人”核心價(jià)值觀的順利實(shí)施。

4.科學(xué)實(shí)施評價(jià)機(jī)制，努力調(diào)動教師的工作積極性。5.扎實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)的細(xì)化管理。

四、創(chuàng)建文明平安和諧校園

本學(xué)期安全工作主抓安全教育“七個(gè)一”。1.每個(gè)學(xué)生編一條安全主題宣傳語。2.每周組織一次國旗下安全講話。3.辦一期安全手抄報(bào)。4.每月一次疏散演練。

5.每月開展一次安全主題班會。6.每月進(jìn)行一次“啄木鳥”排查隱患。7.每學(xué)期一封致家長有關(guān)安全的信。

五、后勤保障工作

由于我校屬于全寄宿制完全小學(xué)，尤其是食品安全非常重要。首先徹底建立健全各種有關(guān)食品安全的規(guī)章制度，分工明確，各種小事有人管，特別是廚房入庫出庫，各種生熟食品，確保質(zhì)量過關(guān)，齊全，用正規(guī)渠道進(jìn)貨，剩菜剩飯嚴(yán)格杜絕使用，廚房嚴(yán)格操作按規(guī)定進(jìn)行，廚房衛(wèi)生保證清潔，確保師生安全用餐，不出任何事故。

總之，在全國教育系統(tǒng)大改革的環(huán)境下，我校一定會迎頭趕上，順應(yīng)新時(shí)代大發(fā)展的需求，力爭把我校辦的讓家長放心，孩子快樂，社會認(rèn)可，上級滿意，使文淵小學(xué)在短期內(nèi)各項(xiàng)工作有一個(gè)大的發(fā)展。

第四篇：【連載】中國賭金者：尉文淵上班第一天

【連載】中國賭金者：尉文淵上班第一天

【連載】中國賭金者：尉文淵上班第一天

2015-01-25 第一財(cái)經(jīng)資訊

第一財(cái)經(jīng)資訊

?文/陸一 上海證券交易所研究員

本文經(jīng)作者授權(quán)轉(zhuǎn)載2月6日節(jié)后上班第一天，尉文淵到交易所半天，下午就出發(fā)訪問美國和澳大利亞。按照邀請方的安排，他將到2月28日才飛回上海。盡管尉文淵在出發(fā)時(shí)沒有什么異樣感覺，可是人在外、心牽掛著交易所，似乎有一些說不清道不明的預(yù)感在尉文淵的潛意識里轉(zhuǎn)悠??最終，猶豫再三的他臨時(shí)決定改簽機(jī)票提前回國。由于航班延誤，等飛機(jī)降落上海虹橋機(jī)場時(shí)，已經(jīng)是21日凌晨了。21日周二下午，尉文淵來到交易所上班。當(dāng)天收市，上海國債期貨市場創(chuàng)出成交628萬口的新記錄。尉文淵感覺市場異常，便在22日上午召集市場（監(jiān)管）總監(jiān)、國債期貨部經(jīng)理等研究市場情況，并據(jù)此討論初步擬出了幾條有針對性的監(jiān)管改進(jìn)措施。22日中午，海通證券的湯仁榮來到交易所，對尉文淵說：“小尉，現(xiàn)在國債期貨多空打得很厲害，弄得不好這個(gè)市場要出事?！蔽疚臏Y說：“小湯，你怎么知道要出事情？”湯仁榮說：“我在市場里面呆著，而你離開將近一個(gè)月了?！睖蕵s說這些是有根據(jù)的，他自己這一段時(shí)間混在市場里的操作就已經(jīng)讓他筋疲力盡了。海通證券沒有參與327的操作，湯仁榮做的是316（1992年5年期國債3月份交收的合約），海通證券是在1994年11月份開的316空倉，到12月份的時(shí)候持有316空倉大約40萬口。據(jù)湯仁榮對筆者敘述：“春節(jié)放假結(jié)束，我在2月10日左右去了北京一次，跟財(cái)政部國債司的高堅(jiān)、國債協(xié)會的幾個(gè)朋友見了面，一圈情況摸下來感覺做空的因素都不對。當(dāng)時(shí)通貨膨脹還是不斷地上漲，最關(guān)鍵的是，本來對1992年國債并沒有說貼息，而現(xiàn)在的意思是在研究，變成不確定了?！睆谋本┗貋砗?，湯仁榮就要求海通證券黨組開會研究決策如何處理海通證券所持空倉。據(jù)湯仁榮回憶：“當(dāng)時(shí)市場價(jià)位和我們在春節(jié)前面開倉的價(jià)位已經(jīng)很接近了，基本上相差一兩角錢。于是決定平倉?！碑?dāng)時(shí)在黨組會上，湯仁榮按照期貨操作的慣常思路建議，既然你已經(jīng)看多了，平空倉就應(yīng)該開多倉；哪怕你想對沖風(fēng)險(xiǎn)、鎖定價(jià)格也應(yīng)該開多倉。可是黨組會上沒有同意他的想法，只允許他平空倉，一下子清光。湯仁榮打聽到在316持多倉的主力是遼國發(fā)，正當(dāng)湯仁榮準(zhǔn)備找遼國發(fā)時(shí)，沒有想到遼國發(fā)的高嶺主動找上門來了。原來，盡管在316上開的是多倉，但遼國發(fā)還是準(zhǔn)備做空的。只是高嶺四處出擊倉位不夠，于是來找湯仁榮商量借倉位。湯仁榮對高嶺說，我的倉位也用完了。高嶺說，那這樣，我拿316和你平，平完后騰出倉位，我們一起開空327。湯仁榮一聽，心里一喜一憂。喜的是，我正要平倉316，遼國發(fā)倒自己送上門來了，這也省得我和他講價(jià)錢；憂的是，聽高嶺的意思，開327空倉成了平316的條件，萬一自己不答應(yīng)他開327空倉，有可能316的平倉也做不成。于是就湯下面的湯仁榮和高嶺簽訂了協(xié)議，說好大家平掉316后各拿5000萬元開327空倉。當(dāng)時(shí)遼國發(fā)還有20萬口316合約，另外高嶺再查了查，遼國發(fā)在江蘇財(cái)政還有8萬多口316合約，加起來28萬，再加上帶出來的跟風(fēng)盤。就這樣，在21日海通證券就把37萬口316合約和遼國發(fā)平掉了。21日中午11點(diǎn)半平倉完成，湯仁榮長出了一口氣，總算把自己的任務(wù)完成了。但是，還沒等他把氣喘平，另一樁心思又提到了他的嗓子眼。午飯還沒有吃完，高嶺的電話就追來了。高嶺說：“湯總，316平掉了，你的倉位應(yīng)該騰出來了，你看什么時(shí)候開空倉?。俊痹跍蕵s的心里，并沒有開327空倉的意思，當(dāng)時(shí)答應(yīng)高嶺也是出于先解決316平倉的問題再說。既然316已經(jīng)平掉了，就更沒有必要去開327空倉了。于是湯仁榮在電話里打起了太極拳：“高總啊，剛剛平倉還沒有結(jié)算，錢還要過一天才能到賬呢！”高嶺看來很急，爽快地對湯仁榮說：“錢沒有問題，我馬上打5000萬本票過來。”下午3點(diǎn)，高嶺拿著本票過來，看著海通證券的財(cái)務(wù)把本票解進(jìn)賬。高嶺再一次對湯仁榮說：“湯總，現(xiàn)在好開倉了吧？”湯仁榮被逼到墻角上，只能對高嶺攤底牌：“高總，現(xiàn)在不好開了，看這個(gè)形勢是朝多里走的。我們商量平倉是在19、20日的時(shí)候，這兩三天形勢變了，不好開了?！?/p>

高嶺這時(shí)才知道被湯仁榮玩了一把，但他也不以為忤，退而求其次對湯仁榮說：“那我作為你的客戶可以開嗎？”湯仁榮這時(shí)心想，我已經(jīng)平倉騰出倉位，本身客戶有一定比例倉位的；他作為我的客戶，也不存在借我的倉；況且他5000萬錢已經(jīng)打過來了，就讓他當(dāng)作我的客戶。于是就一口答應(yīng)：“你作為客戶當(dāng)然可以的，我沒有理由拒絕你開?！庇谑?，高嶺就在海通證券一下子用5000萬保證金全部開了327空倉。解決了316平倉的問題，使得海通證券得以在327事件中全身而退，事情得到圓滿解決，湯仁榮也就放下了一大半心思。不過那幾天和遼國發(fā)的周旋，確實(shí)搞得湯仁榮筋疲力盡，也使得他了解到了市場上多空對壘的實(shí)際戰(zhàn)況。聽說尉文淵出訪提前趕回來了，于是，他就在第二天、也就是22日中午來到交易所找尉文淵。湯仁榮沒敢講出自己這兩天和遼國發(fā)過手的詳情，只是根據(jù)遼國發(fā)大規(guī)模開倉做空327的情況，提醒尉文淵注意，多空對峙的焦點(diǎn)集中在327上。并且把春節(jié)前后圍繞貼息、保值貼補(bǔ)的爭議向尉文淵做了說明。盡管尉文淵對貼息、保值貼補(bǔ)這些細(xì)節(jié)聽得云里霧里，但對于湯仁榮提供的多空對峙焦點(diǎn)情況，引起了警覺?！拔乙徊椋汗?jié)前后327持倉相差兩倍，節(jié)前只有近138萬口，節(jié)后21日達(dá)到了337萬口，這說明多空打得很激烈?！蔽疚臏Y想到，幸虧我有預(yù)感，提前趕回來了。而且昨天和今天已經(jīng)擬定了“關(guān)于加強(qiáng)國債期貨交易監(jiān)管工作的幾條措施”，看來預(yù)案的準(zhǔn)備還算及時(shí)。湯仁榮著急地建議尉文淵，盡快組織會員開會，讓大家不要這樣搞；而且要查一下普遍存在的借倉和暗倉，控制一下會員的倉位。既然湯仁榮作為交易所的會員理事反映情況、提出建議，尉文淵告訴他，交易所上午已經(jīng)根據(jù)昨天巨額成交的市況，草擬了幾條進(jìn)一步加強(qiáng)市場監(jiān)管的規(guī)定。他對湯仁榮說：這幾條規(guī)定出臺，游戲規(guī)則就有所變動，按慣例規(guī)定出臺前要聽取一下會員單位的意見。既然你提議，交易所就安排在明天（23日）上午10:30召集30家會員單位會議討論一下交易所關(guān)于國債期貨交易風(fēng)險(xiǎn)控制的新制度。尉文淵的計(jì)劃是在討論取得共識后，在23日收市后發(fā)布、24日見報(bào)?？蓽蕵s還是建議尉文淵，你最好快一點(diǎn)，明天早上就讓上海證券報(bào)把你想要采取的措施全部登出來。多年后，湯仁榮回憶說：“23日上午，我一到公司就打開剛送到的證券報(bào)，發(fā)現(xiàn)怎么沒有登出上海證交所‘關(guān)于加強(qiáng)國債期貨交易監(jiān)管工作的幾條措施’呢？如果23日早上報(bào)紙登出來，對于尉文淵來講，他要承擔(dān)的責(zé)任至少要減輕許多。”1995年2月22日晚，財(cái)政部發(fā)表1995年第一、第二號公告，從3月1日起發(fā)行1995年3年期憑證式國債，年利率為14%，并實(shí)行保值貼補(bǔ)。這即將發(fā)行的新券高達(dá)14%的利率，給市場貼息爭議以無限的想象，也直接引發(fā)了對1992年3年期國債將大幅度貼息的市場預(yù)期。隨著這個(gè)在新聞聯(lián)播正式公布的消息，在22日當(dāng)晚，從北京迅速傳播開一個(gè)市場流言，說是國務(wù)院己同意對1992年3年期國庫券實(shí)行為時(shí)兩年、每年2.74%的貼息，同時(shí)還有保值貼補(bǔ)，據(jù)此推算327合約價(jià)格至少比22日收盤價(jià)格上漲5.48元。在市場上已經(jīng)瘋傳了兩天的貼息傳聞被新國債發(fā)行的消息中高啟的年利率所證實(shí)、同時(shí)貼息的具體數(shù)值在私下的流言中有鼻子有眼地“屬實(shí)了”。貼息政策的目的是促進(jìn)1995年新國債的發(fā)行，對一級市場的工作是有利的，但對于二級市場、特別是國債期貨市場的影響卻非同小可。一下貼息5.48元，又是對還有4個(gè)月就要到期的老品種追加受益、完全改變了原有的市場收益預(yù)期。空頭根據(jù)原來的收益制約因素，賣出合約的價(jià)格為148元左右，而貼息后，則必須以153元以上的價(jià)格買進(jìn)國債現(xiàn)貨方可完成交收。按22日的持倉量計(jì)算，僅上海一地在327 合約交易中就要因貼息發(fā)生至少40 億元左右的利益再分配，市場格局驟然失衡。這是驚天大變動前不平靜的一夜，在平靜的夜色底下，伴隨著金錢、財(cái)富、美女、野心、算計(jì)、夢想??每個(gè)人的內(nèi)心里都被攪得“今夜無人入眠”??（未完待續(xù)）第一財(cái)經(jīng)資訊明天將繼續(xù)連載《中國賭金者》系列第十五章，敬請期待！

?

第五篇：目錄文淵教育集錦光盤高中版總（共）

《文淵》教育集錦光盤高中版總目錄

光

盤

1(與8月教學(xué)進(jìn)度同步)光

盤2(與9月教學(xué)進(jìn)度同步)光

盤3(與10月教學(xué)進(jìn)度同步)

光

盤4(與11月教學(xué)進(jìn)度同步)

光

盤

5(與12月教學(xué)進(jìn)度同步)

光

盤6

(與1月教學(xué)進(jìn)度同步)

光

盤7

(與2月教學(xué)進(jìn)度同步)光

盤8

(與3月教學(xué)進(jìn)度同步)光

盤9

(與4月教學(xué)進(jìn)度同步)光

盤10(與5月教學(xué)進(jìn)度同步)

光

盤11(與6月教學(xué)進(jìn)度同步)

光

盤1

2(新課程優(yōu)秀課例)光

盤1

3(與7月教學(xué)進(jìn)度同步)

光

盤14(新課程優(yōu)秀課例)光

盤15(與8月教學(xué)進(jìn)度同步)

光

盤16(新課程優(yōu)秀課例)光

盤17(與9月教學(xué)進(jìn)度同步)

光

盤18

(新課程優(yōu)秀課例)光

盤19

(與10月教學(xué)進(jìn)度同步)

光

盤20

(新課程優(yōu)秀課例)光

盤21

(與11月教學(xué)進(jìn)度同步)光

盤22

(新課程優(yōu)秀課例)光

盤23(與12月教學(xué)進(jìn)度同步)光

盤2

4(新課程優(yōu)秀課例)

光盤1-專家訪談讓學(xué)生在自主探究學(xué)習(xí)中成長——

訪北京師范大學(xué)教育學(xué)院肖川博士

語文

一年級

觸龍說趙太后

內(nèi)蒙訪古02 瑣憶

胡同文化

二年級

琵琶行

念奴嬌 赤壁懷古 虞美人

夢游天姥吟留別 三年級

阿Q正傳01 阿Q正傳02

高考專題復(fù)習(xí)方略—成語使用對策

數(shù)學(xué)

一年級

函數(shù)的奇偶性

四種命題

充分條件和必要條件

函數(shù)

（一）函數(shù)

（二）函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性

二年級

不等式

橢圓與矩形的關(guān)系

曲線與方程

三年級

拋物線與坐標(biāo)系

直線與圓錐曲線公共點(diǎn)個(gè)數(shù)問題

橢圓例題 圓的例題

英語

一年級

Aswan Dam Country music 二年級

Charlie Chaplin Coins How are newspaper produced 三年級

Angkor wat A person of great determination 物理

一年級

物體受到的摩擦力01 牛頓第一定律

物體受到的摩擦力02 牛頓第一定律02 二年級

分子間的作用力 固體和液體 三年級

原子核式結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)

X射線

原子核式結(jié)構(gòu) 化學(xué)

一年級

氫氯化鈉

分子運(yùn)動

堿金屬01 鈉跟水反應(yīng) 物質(zhì)的量

二年級

化學(xué)平衡狀態(tài)

壓強(qiáng)對化學(xué)平衡影響示意

影響化學(xué)平衡的條件

電離平衡

三年級

半透膜原理

布朗運(yùn)動

丁達(dá)爾現(xiàn)象

金屬晶體中電子的運(yùn)動

滲析

歷史

一年級

甲午戰(zhàn)爭01 甲午中日戰(zhàn)爭02 戊戌變法01 戊戌變法02 帝國瓜分中國的狂潮

二年級

美國的建立和拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動

西歐國家的殖民擴(kuò)張 歐洲的啟蒙運(yùn)動

三年級

三國兩晉南北朝的基本特點(diǎn) 三國和兩晉（上）三國和兩晉（下）

地理

一年級

城市地域功能分區(qū)的成因

地球上的大氣 二年級

我國自然保護(hù)區(qū)的分布

世界農(nóng)業(yè)發(fā)展概況

森林資源

三年級

天氣系統(tǒng)

褶皺和斷層

生物

二年級

應(yīng)激性和植物生命活動的調(diào)節(jié)

植物生命活動的調(diào)節(jié)

三年級

基因工程操作步驟簡要介紹 伴性遺傳 基因工程

基因控制性狀終極版 遺傳變異 政治

一年級

堅(jiān)持集體主義價(jià)值取向

價(jià)值規(guī)律

市場交易原則

社會主義市場經(jīng)濟(jì)基本特征（包括復(fù)習(xí)前兩課）

市場經(jīng)濟(jì)的一般特征

二年級

用發(fā)展聯(lián)系觀點(diǎn)看問題

把握事物的因果聯(lián)系

用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題

三年級

《我國的政黨和政黨制度》復(fù)習(xí)

國際關(guān)系 國際關(guān)系和我國的對外政策

-課件制作-課件素材 動畫

圖片

音頻

視頻

學(xué)做課件

Flash4中循環(huán)、條件腳本語句的使用教程

Flash4中控制影片播放的速度

Flash4中變量的接收、分配和重新利用

Flash4中變量的應(yīng)用

Flash 5.0動畫制作神童教程——場景與時(shí)間軸

Flash 5.0動畫制作神童教程——Flash 的圖層

Flash 5.0動畫制作神童教程——Flash中的幀

Authorware 5 實(shí)戰(zhàn)系列（二十八）

Authorware 5 實(shí)戰(zhàn)系列（二十九）

Authorware 5 實(shí)戰(zhàn)系列（三十）

Flash課件實(shí)用技巧點(diǎn)滴

經(jīng)驗(yàn)技巧

Authorware課件中插接Flash 給動畫增加同步字幕

讓Flash課件在VCD上播放

巧用方正奧思制作“鏡框字”

使用Authorware制作課件問答

用方正奧思制作課件所得技巧

用Flash制作課件片頭

在PowerPoint中巧用Flash動畫

Word97文檔的排版操作 新課程研究

改進(jìn)課程功能 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

實(shí)施高中新課程計(jì)劃的若干支持條件

用“我能行教育”原則 指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)

課程改革中 重建教研文化

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式建構(gòu)的研究

高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)

高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)

新課程教法

對數(shù)學(xué)新教材教學(xué)的認(rèn)識與實(shí)踐

實(shí)施高中物理新課程的總結(jié)

高中化學(xué)新教材體系及高三教材分析

高中生物實(shí)驗(yàn)中研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究

高中英語開展DISCUSSION的“五法三式”

建構(gòu)形象的歷史課堂

運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程提高中學(xué)地理課堂教學(xué)的效率 信息技術(shù)教育

信息技術(shù)課程的本質(zhì)與目標(biāo)

信息技術(shù)教學(xué)的兩層臺階

中小學(xué)信息技術(shù)發(fā)展目標(biāo)

高中信息技術(shù)課新模式

信息技術(shù)教材的現(xiàn)狀分析及編寫思考

信息技術(shù)課上的提問設(shè)計(jì)

信息技術(shù)課堂教學(xué)中教師的語言藝術(shù)

信息技術(shù)教師生存現(xiàn)狀熱點(diǎn)透視

信息技術(shù)教育改革與高中信息課程標(biāo)準(zhǔn)

研究性學(xué)習(xí)

什么是研究性學(xué)習(xí)

什么樣的學(xué)習(xí)才是研究性學(xué)習(xí)

研究性學(xué)習(xí)的性質(zhì)

研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和實(shí)施

研究性學(xué)習(xí)的選擇和設(shè)計(jì)

研究性學(xué)習(xí)的價(jià)值定位

研究性學(xué)習(xí)的評價(jià)

研究性學(xué)習(xí)評價(jià)的三個(gè)問題

研究性學(xué)習(xí)的心理學(xué)基礎(chǔ)

研究性學(xué)習(xí)的課堂實(shí)踐

心理與健康

心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么

中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要

中小學(xué)生心理健康教育需要導(dǎo)向(一)中小學(xué)生心理健康教育需要導(dǎo)向(二)

試述中小學(xué)開展心理健康教育的意義

學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容

中學(xué)心理健康教育課

創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

《法國大革命和法蘭西第一帝國》多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)

《甲午中日戰(zhàn)爭》多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)

《價(jià)值規(guī)律的作用》教案

《內(nèi)蒙訪古》教案設(shè)計(jì)

《瑣 憶》教學(xué)設(shè)計(jì)

《阿Ｑ正傳》教學(xué)設(shè)計(jì)

課程補(bǔ)充資源

《阿Q正傳》與魯迅

海洋大了什么魚都有

物體保持運(yùn)動狀態(tài)的奧秘——慣性定律的發(fā)現(xiàn)

The American Family

離子濃度大小比較的方法

干旱氣候和荒漠化

隋唐時(shí)期的常識教學(xué) 全球森林資源現(xiàn)狀令人擔(dān)憂

中國古代哲學(xué)中若干基本概念的起源與演變

信仰“數(shù)即萬物”的人——畢達(dá)哥拉斯

-校園信息化-業(yè)界新聞

新疆讓貧困中小學(xué)生用上免費(fèi)教材

青島市各界向貧困生伸援手

沈陽小學(xué)升初中政策重大調(diào)整

北京：宏志中學(xué)首屆高中畢業(yè)學(xué)生全部上大學(xué)

重慶推出十條教師禁用語言

重慶萬州推進(jìn)教育資源整合

上海國家助學(xué)貸款申請滿足率100% 上半年累計(jì)發(fā)放金額5827萬元

教育軟件

蒙泰瑤光多媒體編著系統(tǒng)

影妹背單詞

郵件地址管理專家

小海通訊錄

口算王

利劍

打字高手

家長限制

產(chǎn)品與方案

移動產(chǎn)品：流行系列化

顯示器：面子要大 效果要好 打印機(jī)：創(chuàng)新不斷

投影機(jī)：要輕巧 要易用

拋開資金的煩惱

誰來解決校園里的網(wǎng)絡(luò)計(jì)費(fèi)？

為教育插上翅膀

神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)可運(yùn)營校園網(wǎng)解決方案：舊網(wǎng)改造

神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)可運(yùn)營校園網(wǎng)解決方案：新建校區(qū)

五大教育信息化產(chǎn)品選購指南

信息化論壇

中小學(xué)計(jì)算機(jī)課：該往哪里走

徘徊在信息化大門前

“好像有很多教師幫我上課”

加強(qiáng)電化教學(xué)的管理及措施

專家：中小學(xué)網(wǎng)上教育之花最該開在中西部

淺談e-Learning與教學(xué)改革

網(wǎng)站推薦

華中師范大學(xué)附屬小學(xué)

中國物理教育網(wǎng)

-教師沙龍-對“課后解決”的思考

關(guān)于當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的幾點(diǎn)認(rèn)識與思考

課程改革：“動手做”后還需要做什么？

語文備課中的幾點(diǎn)嘗試

新課程改革，一路走好

-試題集錦高一數(shù)學(xué)

高三數(shù)學(xué)

高一第一學(xué)期期中考試語文試題

高二化學(xué) 第五節(jié) 酯

高二物理

高二語文

高三英語

高三語文

高一物理

高一英語

高三英語語法練習(xí)100題

曲線運(yùn)動檢測題

高二數(shù)學(xué)

金帆中學(xué)高二年級語文第六單元知識檢測

光盤4-專家訪談-

中外數(shù)學(xué)教育的比較與解讀

——第三世界科學(xué)院院士白志東、中科院院士林群訪談

-同步課件-語文

一年級

季氏將伐顓臾

（一）季氏將伐顓臾

（二）寡人之于國也 勸學(xué)

（一）勸學(xué)

（二）秋水

二年級

燈下漫筆

巴爾扎克葬詞

（一）巴爾扎克葬詞

（二）記憶

短文兩篇

三年級

將進(jìn)酒

（一）將進(jìn)酒

（二）將進(jìn)酒（欣賞版）

古詩鑒賞

數(shù)學(xué)

一年級

數(shù)列

（一）數(shù)列

（二）等差數(shù)列

等差數(shù)列的前n項(xiàng)和

等比數(shù)列

等比數(shù)列的前n項(xiàng)和 二年級

雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程

拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程

（一）拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程

（二）拋物線的幾何性質(zhì)

（一）拋物線的幾何性質(zhì)

（二）三年級

數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法

函數(shù)應(yīng)用題專題復(fù)習(xí)

排列、組合、二項(xiàng)式定理

英語

一年級

Lesson 58 What is a healthy diet？

Lesson 62 Sao paulo fire Lesson 78 Paper Unit18 The necklace 二年級

Lesson 37 At the shop Lesson 42 Hurricane

Lesson 46 Mainly revision 高二英語詞匯復(fù)習(xí)

三年級

Lesson57 On reading Unit15 Study skills

unit16 Social and personal

（一）Unit16 Social and personal

（二）Unit17 My teacher

Unit18 Office equipment 物理

一年級

動量定理

動量守恒定律

反沖運(yùn)動

重力勢能

二年級

電場中的導(dǎo)體

電場和電場強(qiáng)度

電磁感應(yīng)

自感

三年級

用雙縫干涉測光的波長

光的偏振現(xiàn)象

光電效應(yīng) 化學(xué) 一年級

氯氣的化學(xué)性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)室制備氯氣

鹵族元素

元素周期表

化學(xué)鍵 共價(jià)鍵

二年級

乙烯 烯烴

乙烯

乙炔 炔烴

乙醇

乙醇、苯酚、乙醛的性質(zhì)

乙烯和乙炔制取和性質(zhì) 苯和甲苯的性質(zhì)

乙酸 羧酸

三年級

常見氣體的制備

鹵族元素復(fù)習(xí)

有機(jī)物的結(jié)構(gòu)

歷史

一年級

北洋軍閥統(tǒng)治的建立

軍閥割據(jù)下的中國政局

帝國主義加緊侵略中國

中華民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展

（一）中華民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展

（二）五四愛國運(yùn)動

中國共產(chǎn)黨的誕生

二年級

第二次工業(yè)革命

主要資本主義國家向帝國主義過渡

列強(qiáng)對世界的瓜分

亞洲、非洲、拉丁美洲民族民主運(yùn)動的發(fā)展

社會主義運(yùn)動的新發(fā)展和列寧主義的誕生

第一次世界大戰(zhàn)

三年級

五代十國、遼、宋、夏、金、元時(shí)期

五代十國

北宋的建立和中央集權(quán)制度的加強(qiáng) 北宋中期的社會危機(jī)和改革

地理

一年級

地球上的海洋

海水的運(yùn)動 洋流分布

海洋資源的開發(fā)和利用 二年級

文化源地

旅游活動是人類社會發(fā)展的必然產(chǎn)物

生物

二年級

生殖的種類

被子植物的生殖過程

酵母菌的結(jié)構(gòu)和生殖

哺乳動物精子的形成過程

減數(shù)分裂

蛙受精卵的發(fā)育

三年級

微生物的類群導(dǎo)入

噬菌體侵染細(xì)菌過程模擬

微生物的營養(yǎng)、代謝和生長導(dǎo)入 酶傳感器工作原理 政治

一年級

農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)

（一）農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)

（二）工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo) 積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)

勞動合同制度

二年級

矛盾就是對立統(tǒng)一

矛盾是普遍存在的

事物的矛盾具有各自的特點(diǎn)

矛盾普遍性和特殊性的關(guān)系

辦事情要善于抓住重點(diǎn)

看問題要分清主流和支流

三年級

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度

中國共產(chǎn)黨是我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心

民族及其基本特征

民族區(qū)域自治制度

-課件制作-課件素材

動畫

圖片

音頻 視頻

“神舟”五號發(fā)射圖片專題 學(xué)做課件

Flash 5.0動畫制作神童教程

Flash 的動作

Flash 5.0動畫制作神童教程

Flash 的組件應(yīng)用

Flash 5.0動畫制作神童教程

Flash 動作應(yīng)用實(shí)例

Authorware 5 實(shí)戰(zhàn)系列（三十四）

Authorware 5 實(shí)戰(zhàn)系列（三十五）

Authorware 5 實(shí)戰(zhàn)系列（三十六）

經(jīng)驗(yàn)技巧

windows操作系統(tǒng)快捷鍵大全

用Flash制作一簡單表單

機(jī)房管理實(shí)用技巧

Word文檔安全保護(hù)妙招七則

瀏覽長Word文檔不再是負(fù)擔(dān)

Foxmail5.0與垃圾郵件說再見

讓Flash搖身變成VCD

-聚焦新課程-新課程研究

新課程改革中的校本教研制度

整合力 抓重點(diǎn) 應(yīng)對挑戰(zhàn)

教研室在新課程中的地位和作用

基礎(chǔ)教育課程改革與教師觀念上的應(yīng)對

新課程理念下的課堂教學(xué)改革

綜合實(shí)踐活動課程：理念與框架

研究型課程發(fā)展中有關(guān)問題的思考

高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)

高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)

新課程教法

高中《思想政治》新教材教法初探

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

寓科學(xué)方法教育于物理教學(xué)中

多媒體教學(xué)與情景教學(xué)的融合高中英語新教材教法探索

信息技術(shù)教育

信息技術(shù)課程的特性分析與實(shí)踐研究

信息技術(shù)課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談

信息技術(shù)與創(chuàng)造性思維培養(yǎng)

信息技術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)施策略淺談

抓住計(jì)算機(jī)教學(xué)特點(diǎn)搞好課堂教學(xué)

合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用

研究性學(xué)習(xí)

研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)特色及構(gòu)成要素

研究性學(xué)習(xí)模式的理論思考

研究性學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的探索與實(shí)踐

研究性學(xué)習(xí)對我們的學(xué)習(xí)方式和行為的影響 哪些內(nèi)容適合于研究性學(xué)習(xí)

心理與健康

搞好學(xué)校心理健康教育 推動學(xué)校素質(zhì) 教育發(fā)展

如何開展心理健康教育

影響學(xué)生心理健康的因素淺析

化解教師心理壓力策略ABC 心理問題等級劃分

創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

《新文化運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì)

《生物的個(gè)體發(fā)育》教學(xué)設(shè)計(jì)

《第一次世界大戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《海水運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì)

《鹵族元素》教學(xué)設(shè)計(jì)

課程補(bǔ)充資源

分形幾何與分形藝術(shù)

早逝的數(shù)學(xué)天才——伽羅華

中學(xué)地理教育的新內(nèi)容——海洋教育

規(guī)矩與方圓——邏輯漫談

（一）規(guī)矩與方圓——邏輯漫談

（二）規(guī)矩與方圓——邏輯漫談

（三）英語國家生活英語精選

中國氣候資源的分布特點(diǎn)

大氣污染

拉瓦錫

影響中國的100次戰(zhàn)爭——越滅吳之戰(zhàn)

天湖

納木錯(cuò)

-校園信息化-業(yè)界新聞

北京多舉措加快中小學(xué)信息化建設(shè)

上海設(shè)立大學(xué)生發(fā)明專利獎

新課程為安徽農(nóng)村教育帶來生機(jī)

國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定

沈陽試行教師流動制 教師交流比例要達(dá)到30%以上

鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校：農(nóng)科教結(jié)合的“抓手”

廣州：擇校費(fèi)有望三五年內(nèi)取消

教育軟件

漢語電子字典

拼音大師

金排題庫王

體育成績綜合分析系統(tǒng)

迷你日歷 V2.4

聽網(wǎng)頁 1.27 電腦防刪專家 V9.9 產(chǎn)品與方案

打印機(jī)原裝墨盒的購買技巧

細(xì)微之處見真章

主板購買注意細(xì)節(jié) 校園網(wǎng)維護(hù)小經(jīng)驗(yàn)

佳能CP300打印機(jī)可隨身攜帶

不怕劃傷的LCD

美格GA580試用

鑄造卓越的教育信息化品牌

信息化論壇

標(biāo)準(zhǔn)化管理：讓網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量邁上新臺階

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 誤區(qū)在哪里[評論] 數(shù)字圖書館 終身學(xué)習(xí)的重要工具

網(wǎng)絡(luò)教育路在何方？

信息技術(shù)教育呼喚理性回歸

教育信息化項(xiàng)目如何破解資金瓶頸

探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基礎(chǔ)教育的新手段和新目標(biāo)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材之構(gòu)想

遠(yuǎn)程教育理論中幾個(gè)基本概念的探討

給教育一個(gè)新支點(diǎn)

網(wǎng)站推薦

中國教師報(bào)

體育教師網(wǎng)

教師沙龍

我捅破了那層窗戶紙

學(xué)好高中課程的幾點(diǎn)感悟

關(guān)于音樂創(chuàng)新課的反思

一片楓葉帶來的思考

對2003年高考文科綜合（全國卷）第28題答案的商榷

-試題集錦揭秘國家課程標(biāo)準(zhǔn)——訪美術(shù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長尹少淳教授

-同步課件-語文

一年級

歸去來兮辭(一)歸去來兮辭(二)過秦論 鴻門宴 二年級

陳情表(一)陳情表(二)赤壁賦 愚溪詩序

三年級

莊暴見孟子

齊桓晉文之事

古代詩歌鑒賞之一

古代詩歌鑒賞之二

古代詩歌鑒賞之三

數(shù)學(xué)

一年級

充分、必要條件

對數(shù)

對數(shù)函數(shù)

等差數(shù)列的前n項(xiàng)和

二年級

不等式性質(zhì)的應(yīng)用

不等式

點(diǎn)到直線的距離

簡單線性規(guī)劃(一)橢圓的意義

拋物線軌跡

三年級

極限概念與數(shù)列的極限

英語 一年級

How Marx Learn Foreign Language Britain and Ireland Aswan Dam

At the conference

The science of farming 二年級

The Object Clause(Revision)The Predictive Clause 非謂語動詞

三年級

動詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)

Gandhi:His Life

The Language of Honey Bees 物理

一年級

三力平衡(一)三力平衡(二)

小船渡河的幾種情況

上拋(同步視頻:運(yùn)動)

行星運(yùn)動的機(jī)械能

螺旋測微器

庫侖扭秤

二年級

波的形成和傳播

橫波的形成(一)

橫波的形成(二)

縱波的形成縱波的形成與傳播

波的干涉示意演示

波的干涉

三年級

原子的核式結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)

原子結(jié)構(gòu)

化學(xué)

一年級

氧化還原反應(yīng)

化學(xué)反應(yīng)及其能量變化

鈉及其鈉的化合物

氯氣的制取實(shí)驗(yàn)演示

同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律的探究

噴泉實(shí)驗(yàn)

二年級

硝酸 電離平衡

鹽類的水解

溴苯的制取

煉鐵

原電池的工作原理

金屬的通性

三年級

有機(jī)反應(yīng)

實(shí)驗(yàn) 膠體的性質(zhì)

膠體

電解質(zhì)溶液 膠體

化學(xué)反應(yīng)及其能量變化

歷史

一年級

第一次國共合作的實(shí)現(xiàn)

國民革命的興起

國民革命的發(fā)展

二年級

自然科學(xué)

文學(xué)和藝術(shù)

三年級

明朝君主專制空前加強(qiáng)

明朝的對外關(guān)系和民族關(guān)系

具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)的明朝文化(一)明朝

地理

一年級

陸地環(huán)境——巖石

地貌

陸地環(huán)境的組成——地貌 陸地水

二年級

旅游活動是人類社會發(fā)展的必然產(chǎn)物

旅游資源(同步動畫:旅游資源)旅游景觀的欣賞

生物

二年級

細(xì)胞的分裂

蛙胚發(fā)育過程

生長素的發(fā)現(xiàn)

三年級

DNA是主要的遺傳物質(zhì)

DNA的結(jié)構(gòu)(同步視頻:DNA分子的堿基配對)

光合作用的基本過程

三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝關(guān)系與人的健康 政治

一年級

貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì)

商品的基本屬性——使用價(jià)值和價(jià)值

企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì) 二年級

矛盾在事物發(fā)展過程中的作用

量變和質(zhì)變

用量變引起質(zhì)變的道理看問題

事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一

堅(jiān)持唯物辯證法反對形而上學(xué)

三年級

宗教及其社會作用

我國實(shí)行宗教信仰自由政策

國際關(guān)系和我國的對外政策

-課件制作-課件素材

動畫

圖片

音頻

視頻

學(xué)做課件

Flash 5.0動畫制作神童教程——Flash常識補(bǔ)遺

生物課件的制作

幾何畫板經(jīng)典構(gòu)造

Authorware 5 實(shí)戰(zhàn)系列（三十七）

Authorware 5 實(shí)戰(zhàn)系列（三十八）

Authorware 5 實(shí)戰(zhàn)系列（三十九）

經(jīng)驗(yàn)技巧

多媒體課件“減肥”技巧

多媒體課件設(shè)計(jì)制作“三要”與“三忌”

多媒體課件運(yùn)用中的經(jīng)驗(yàn)和技巧

幾何畫板復(fù)雜動畫的制作

《幾何畫板》畫橢圓

用網(wǎng)頁制做課件

用Authorware制作簡諧振動物理課件

用Swish快速制作Flash課件

-聚焦新課程-新課程研究

新課程背景下的現(xiàn)代學(xué)校管理策略

現(xiàn)代學(xué)校管理制度三個(gè)體系的主要內(nèi)容 現(xiàn)代學(xué)校管理制度的創(chuàng)新表現(xiàn)與意義

以“四導(dǎo)”為抓手 推進(jìn)新課程課堂教學(xué)改革

對課堂教學(xué)評價(jià)改革的幾點(diǎn)思考

新課程資源的開發(fā)與利用

美國教育改革的一些重要問題的爭論焦點(diǎn)

高中藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

新課程教法

談?wù)勗诟咧杏⒄Z教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力

英語課堂“交流—互動”教學(xué)的探索與實(shí)踐

高中歷史實(shí)施“問題教學(xué)法”的研究和實(shí)踐 物理教學(xué)中有關(guān)提問的一些思考

談新信息、新技術(shù)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用

信息技術(shù)教育

中學(xué)信息技術(shù)課中協(xié)作學(xué)習(xí)模式初探

談?wù)勑畔⒓夹g(shù)課教學(xué)

信息技術(shù)教師備課八要素

也談信息技術(shù)教學(xué)中的任務(wù)設(shè)計(jì)

優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

芻議信息技術(shù)課程的開放設(shè)計(jì)

研究性學(xué)習(xí)

研究性學(xué)習(xí)——教育創(chuàng)新的新天地

探究式學(xué)習(xí)實(shí)踐操作之我見

解讀生命

基于網(wǎng)絡(luò)資源的主題研究性學(xué)習(xí)課例

基于Webquest的研究性課程的開展案例

研究性學(xué)習(xí)在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的滲透

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文探究式學(xué)習(xí)的研究與思考

心理與健康

校長應(yīng)關(guān)注教師的心理健康

特區(qū)中學(xué)心理教育模式的構(gòu)建與實(shí)踐

塑造學(xué)生的優(yōu)良個(gè)性

青少年期心理特征

美國心理健康教育

創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

《歸去來兮辭》教學(xué)設(shè)計(jì)

《陸地環(huán)境的組成——陸地水》教學(xué)設(shè)計(jì)

《陸地環(huán)境的組成——生物》教學(xué)設(shè)計(jì)

《光的波粒二象性》教學(xué)設(shè)計(jì)

《楞次定律的作用》教學(xué)設(shè)計(jì)

《國民革命運(yùn)動的興起》教學(xué)設(shè)計(jì)

課程補(bǔ)充資源

孟子

周期率的故事

光學(xué) 巖石與地形變化

地質(zhì)學(xué)概述

構(gòu)造地質(zhì)學(xué)

板塊構(gòu)造學(xué)

礦物學(xué)

-校園信息化-業(yè)界新聞

文淵Flash動畫月月播報(bào)

教育軟件

心愛日記本 V2.01

ADSL上網(wǎng)計(jì)時(shí)計(jì)費(fèi)管家婆 V2.9.0.1200 正式版

iDesign

樂樂算術(shù)--小火車 V1.2 小小加密鎖 v2.28

數(shù)碼照片批量處理 V1.02 Swish

產(chǎn)品與方案

顯示器專題

海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校應(yīng)用方正E&E案例 同方演繹教育城域網(wǎng)

多功能無線LAN噴墨打印機(jī)

電子閱讀器“e學(xué)寶”

信息化論壇

Extreme——解讀中國教育網(wǎng)絡(luò)

邊遠(yuǎn)地區(qū)遠(yuǎn)程教育的難題

論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代遠(yuǎn)程教育師資的素養(yǎng)及其提高 [評論] 農(nóng)村教育信息化課程資源需先行

網(wǎng)絡(luò)對生活中成功的孩子不會有太大影響

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不是目的

遠(yuǎn)程教育：建好校園網(wǎng)資源是關(guān)鍵

教育信息化——八大技術(shù)點(diǎn) 一盤趨勢棋

網(wǎng)站推薦

百分網(wǎng)

中國中小學(xué)教師網(wǎng)

-教師沙龍-謹(jǐn)防“新”的陷阱——由一堂“新課程”想到的小組合作學(xué)習(xí)點(diǎn)滴談

對教師“校本教研”的思考

什么是有效的合作學(xué)習(xí)？

表揚(yáng)越多越好嗎？

-試題集錦WebQuest與研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐和探索 ——訪惟存教育實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)始人柳棟先生

-同步課件-語文

一年級

改造我們的學(xué)習(xí)

《物種起源》導(dǎo)言

神奇的極光

我們對香港問題的基本立場

為了忘卻的紀(jì)念

二年級

祝福

裝在套子里的人 邊城

項(xiàng)鏈

三年級

議論文寫作指導(dǎo)

文言文翻譯

高考語文專題復(fù)習(xí)——辨析并修改病句

（一）高考語文專題復(fù)習(xí)——辨析并修改病句

（二）數(shù)學(xué)

一年級

對數(shù)函數(shù)圖像及性質(zhì)

對數(shù)函數(shù)(積件)

三角函數(shù)的圖像性質(zhì)

特殊正弦函數(shù)

二年級 拋物線的形成線性規(guī)劃

數(shù)學(xué)探究與欣賞

用幾何畫板解一道課本習(xí)題

棱柱與棱錐

雙曲線的簡單幾何性質(zhì)

三年級

旋轉(zhuǎn)體的體積

等差數(shù)列前n項(xiàng)和的幾何意義

英語

一年級

Nature

The necklace Jobs 二年級

Satellites

（一）Satellites

（二）A famous detective Albert Einstein The sea 三年級

My teacher 聽力練習(xí)（101 Dalmatians）

主謂一致（復(fù)習(xí)）

物理

一年級

平拋物體運(yùn)動實(shí)驗(yàn)

平拋運(yùn)動

自由落體和平拋

宇宙速度

人造地球衛(wèi)星的運(yùn)動

游標(biāo)卡尺的認(rèn)識

游標(biāo)卡尺讀數(shù)練習(xí)軟件

游標(biāo)卡尺與螺旋測微器

練習(xí)使用螺旋測微器

二年級

幾種常見帶電體電勢分布的網(wǎng)格曲面圖

電容器的充電、放電

靜電平衡狀態(tài)

電磁感應(yīng)

三年級

變換參照物

牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)室

完全彈性碰撞 完全非彈性碰撞

化學(xué)

一年級

堿金屬

焰色反應(yīng)

氯氣

實(shí)驗(yàn)室制取氯氣和次氯酸的漂白作用

氯化氫的實(shí)驗(yàn)室制法

二年級

鹽類的水解

酸堿滴定

乙炔

開心學(xué)化學(xué)

三年級

Nacl晶體的結(jié)構(gòu)

晶體的結(jié)構(gòu)

電解質(zhì)溶液 膠體 烷烴及其同分異構(gòu)體

歷史

一年級

國民革命的發(fā)展

國民革命的失敗

抗日救亡運(yùn)動的新高漲

二年級

亞洲非洲的民族解放運(yùn)動

俄國十月革命的勝利和向社會主義過渡

蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)

三年級

明朝的建立和專制制度的加強(qiáng)

明末農(nóng)民戰(zhàn)爭和清軍入關(guān)

明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展

明清時(shí)期的文化

地理

一年級

工業(yè)的區(qū)位選擇

農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇

工業(yè)生產(chǎn)活動

工業(yè)地域的形成企業(yè)的空間發(fā)展

二年級

高一地理第一、二單元復(fù)習(xí)

旅游景觀欣賞

（一）人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境

生物 二年級

質(zhì)壁分離和復(fù)原

有絲分裂與無絲分裂

新陳代謝與酶

植物細(xì)胞的有絲分裂

內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

植物生長素的發(fā)現(xiàn)

減數(shù)分裂——卵細(xì)胞的形成減數(shù)分裂——精子的形成基因的分離規(guī)律

基因的自由組合規(guī)律

DNA的結(jié)構(gòu)

三年級

基因工程操作步驟簡要介紹

遺傳學(xué)拼圖課件

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

噬菌體侵染細(xì)菌

噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)

高等植物代謝活動的幾個(gè)重要知識點(diǎn)

政治

一年級

財(cái)政收入和支出

國民收入的分配

稅收及其基本特征

我國稅收的性質(zhì)和作用

二年級

主觀能動性是人區(qū)別于物的特點(diǎn)

正確地發(fā)揮主觀能動性

認(rèn)識的根本任務(wù)

三年級

民族及其基本特征

民族區(qū)域自治制度

唯物論復(fù)習(xí)

堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)

-課件制作-課件素材

動畫

圖片

視頻

學(xué)做課件

網(wǎng)頁時(shí)尚動畫教程

-聚焦新課程-新課程研究

對教師“校本教研”的思考 新課程下的幾點(diǎn)思考

關(guān)于高考語文設(shè)聽力考題的設(shè)想

以高考為例談?wù)勊刭|(zhì)教育與應(yīng)試之間的關(guān)系

從高考“3+X”改革視角看普通高中課程設(shè)計(jì)的取向及其改革策略

教育關(guān)注：高考能否變成素質(zhì)教育的指揮棒

新課程教法

教學(xué)中的“龜兔賽跑”——“雙曲線的簡單幾何性質(zhì)”教學(xué)機(jī)智

高中生物主體性教學(xué)的嘗試

高中英語閱讀課教法新探

略論生物學(xué)教學(xué)中的“生物學(xué)語言”

在語文教學(xué)中怎樣體現(xiàn)語言和思維訓(xùn)練的核心作用

信息技術(shù)教育

對信息技術(shù)與語文教學(xué)整合中若干問題的思考

計(jì)算機(jī)輔助物理教學(xué)初探

信息技術(shù)與課程發(fā)展

信息技術(shù)與教育函數(shù)式

研究性學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的探索與實(shí)踐

研究性學(xué)習(xí)

高中如何開展研究性學(xué)習(xí)

高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的思考與構(gòu)想

在生物學(xué)課堂教學(xué)中滲透“研究性學(xué)習(xí)”

物理課堂教學(xué)引入“研究性學(xué)習(xí)”方式的探索

網(wǎng)上研究性學(xué)習(xí)中的教師角色

心理與健康

中學(xué)生心理健康水平的調(diào)查分析及應(yīng)對措施

中學(xué)生心理健康問題及對策

教師心理健康的自我維護(hù)

加強(qiáng)心理健康教育 提高學(xué)生心理素質(zhì)

心理輔導(dǎo)中的技術(shù)和藝術(shù)

創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

《光合作用》說課教案

《季氏將伐顓臾》教學(xué)設(shè)計(jì)

《勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《財(cái)政的巨大作用》教學(xué)設(shè)計(jì)

《紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移》教學(xué)設(shè)計(jì)

《巴爾扎克葬詞》教學(xué)設(shè)計(jì)

課程補(bǔ)充資源

三大航線的故事

（一）——新大陸的發(fā)現(xiàn)者（上）

三大航線的故事

（二）——新大陸的發(fā)現(xiàn)者（下）

三大航線的故事

（三）——好望角的風(fēng)暴

三大航線的故事

（四）駛向富饒的東方

神經(jīng)元 遵義會議會址

探索大腦的奧秘

趣味語文題

《季氏將伐顓臾》的教學(xué)建議

-校園信息化-業(yè)界新聞

文淵Flash動畫月月播報(bào)

產(chǎn)品與方案

無線專題

信息化論壇

教育信息化的理性思考

讓計(jì)算機(jī)成為新課改革的服務(wù)者

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的十個(gè)要素

遠(yuǎn)程教育：天地合一 撒網(wǎng)教育

融資貸款租賃——信息化建設(shè)的及時(shí)雨

資源是教育信息化的工具

網(wǎng)站推薦

高中物理參考

中山市東升高中數(shù)學(xué)網(wǎng)

-教師沙龍-如何寫新課程的教學(xué)后反思

為挑戰(zhàn)“權(quán)威”者喝彩

新課改創(chuàng)新：小處見春秋

作課與作秀

課改帶給我們無限的樂趣

-考試升學(xué)-高考專欄

高考動態(tài)

報(bào)考飛行學(xué)院“三大注意”

高考論壇：從高考看教改方向

高考數(shù)學(xué)：十五項(xiàng)必須注意

關(guān)注熱點(diǎn) 考查理性思維--點(diǎn)評高考文綜(全國卷)2004年高考四川首嘗新試卷 語數(shù)外可能更難

中山大學(xué)公布2004年本科自主招生方案

復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2004年春季高考在即 高分生傳授沖刺經(jīng)驗(yàn)

對高考語文寫作試題怎樣做到“符合題意”

高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)：歷史復(fù)習(xí)“三聯(lián)系”

高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)：考好數(shù)學(xué)四大“絕招”

高考古詩鑒賞題復(fù)習(xí)指導(dǎo) 考前心理

好心態(tài)是高考成功的一半 教你輕松六招

考生如何進(jìn)行高考心理減壓

考生應(yīng)具備哪些高考地理臨場應(yīng)考能力

模擬考試后注意心理調(diào)節(jié)

偏科了怎么辦

優(yōu)秀作文

2003年甘肅滿分作文：散文詩《藍(lán)色蛹·金色蝴蝶》

2003年高考全國卷優(yōu)秀作文：我相信你

2003年高考全國卷優(yōu)秀作文：愛蓮說

2003年湖北省高考滿分作文：《理性的美》

2003年江西滿分作文：《公則生明》

2003年陜西滿分作文：詩歌《無題 》

院校推薦

北京大學(xué)

北京航空航天大學(xué)

北京師范大學(xué)

清華大學(xué)

中國人民大學(xué)

試題集錦

高一

高一上學(xué)期數(shù)學(xué)

高一第一學(xué)期語文期末試卷

新課程高一上學(xué)期歷史期末試卷

高一化學(xué)第一章測試題(氧化還原反應(yīng))

2003－2004學(xué)上學(xué)期高中學(xué)生學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練（英語）

高二

高二地理期末考試卷

高二地理 第二單元城市的地域結(jié)構(gòu)測試卷

高二上學(xué)期語文期中考試試卷

高二化學(xué)試題

湖北省重點(diǎn)中學(xué)2003年秋季高二年級期中聯(lián)考（英語）

高三

高考數(shù)學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練

高考數(shù)學(xué)綜合訓(xùn)練

（一）高考數(shù)學(xué)綜合訓(xùn)練

（二）2004屆常德市一中高三月考

2004屆常德市一中高三第二次月考

南通市高三第一次調(diào)研考試

2003年MAM高考英語仿真試題

高三化學(xué)練習(xí)

光盤7-同步課件-語文

一年級

改造我們的學(xué)習(xí)

神奇的極光

米洛斯的維納斯(一)米洛斯的維納斯(二)讀《伊索寓言》

二年級

祝福

裝在套子里的人

荷花淀

《藥》中的夏瑜

項(xiàng)鏈 三年級

數(shù)學(xué)與文化

病句修改

正確運(yùn)用常見的修辭方法

數(shù)學(xué)

一年級

二次函數(shù)在指定區(qū)間上的值域

函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖像

正弦函數(shù)的圖像

正弦函數(shù)、余弦函數(shù)圖像

二年級

兩個(gè)平面平行的判定

異面直線之間的距離

兩條異面直線所成的角

作異面直線的公垂線

橢圓的長、短軸變化

三年級

復(fù)數(shù)的向量表示

復(fù)數(shù)的加法和減法

復(fù)數(shù)的三角形式

復(fù)數(shù)乘除法幾何意義的應(yīng)用

函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖像

三角函數(shù)圖像復(fù)習(xí)及延伸課

對數(shù)函數(shù)復(fù)習(xí)

應(yīng)用題專題復(fù)習(xí)

英語

一年級

What is a healthy diet? Sao Paulo Fire Nature

The necklace 二年級

Satellites(一)Satellites(二)

A famous detective The sea

三年級

被動語態(tài)

虛擬語氣

The Language fo Honey Bees 物理

一年級

勻速圓周運(yùn)動

斜面上物體的受力分析模型

平拋運(yùn)動

研究神舟五號的在軌運(yùn)行規(guī)律

人造衛(wèi)星 宇宙速度

人造衛(wèi)星

二年級

奧斯特的發(fā)現(xiàn)

磁場 磁感線

磁感強(qiáng)度

電磁感應(yīng)現(xiàn)象

電磁感應(yīng)

安培力

三年級 矢量

力臂

加速度 質(zhì)量 合力

行船

勻速轉(zhuǎn)動

拋體運(yùn)動

碰撞 繩子約束

地球引力作用下的運(yùn)動

游標(biāo)卡尺

螺旋測微器(千分尺)的構(gòu)造

化學(xué)

一年級

氯氣的實(shí)驗(yàn)室制備

氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法

元素周期表

元素周期律(一)元素周期律(二)元素周期律(三)元素周期律(四)二年級

有機(jī)化學(xué)系列課件

乙烯

乙酸 羧酸

酯化反應(yīng)

溶解平衡

化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)——簡單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

三年級

煉鐵

強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)

膠體為什么能穩(wěn)定存在元素化合物復(fù)習(xí)

甲烷與氯氣取代反應(yīng)

化學(xué)計(jì)算

歷史

二年級

1929-1933年資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)

“凡爾賽——華盛頓體系”的建立

20年代的國際關(guān)系

三年級

抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線及兩個(gè)戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)

日本侵華方針的變化及影響

明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展

地理

一年級

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動

農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇

工業(yè)生產(chǎn)活動

工業(yè)區(qū)位選擇

二年級

城市的合理規(guī)劃

三大自然區(qū)的內(nèi)部差異

土地資源開發(fā)與商品糧基地的建設(shè)

生物

二年級

DNA的粗提取和分離

DNA復(fù)制

基因自由組合規(guī)律

基因?qū)π誀畹目刂?/p>

性別決定與伴性遺傳

生物的變異——基因突變 性別決定和伴性遺傳之伴性遺傳

性狀分離比模擬

染色體變異

人類遺傳病與優(yōu)生

三年級

微生物

人與生物圈

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能

植物細(xì)胞的有絲分裂

細(xì)胞分化、癌變和衰老

細(xì)胞的增殖、分化、癌變和衰老

細(xì)胞結(jié)構(gòu)(英文版)細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸(英文版)政治

一年級

依法納稅是公民的基本義務(wù)

財(cái)政收入和納稅人

稅收及其基本特征

財(cái)政稅收和納稅人

二年級

發(fā)揮人的主觀能動性

要重視發(fā)揮主觀能動性

三年級

維護(hù)民族團(tuán)結(jié)促進(jìn)祖國統(tǒng)一

祖國統(tǒng)一，一國兩制

當(dāng)代世界市場和我國的對外貿(mào)易

-課件制作-課件素材

圖片

音頻

動畫

視頻

學(xué)做課件

Flash2004與Fireworks2004動畫語音教程

經(jīng)驗(yàn)技巧

技巧：解決Foxmail新郵件提示欄的錯(cuò)誤

教師出卷的好幫手—Word試卷王

教你使用Office中“公式編輯器”(上)教你使用Office中“公式編輯器”(下)Windows里自帶的“放大鏡程序”

光驅(qū)降速讀爛盤

做個(gè)漂亮的Word模板

使文章增色—WPS插圖的魔術(shù)情結(jié) 用Excel 2000和Word 2000制作課程表

徹底消除Powerpoint中的鏈接出現(xiàn)防毒提示框

-聚焦新課程-新課程研究

教育創(chuàng)新的創(chuàng)意策略

論學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與基礎(chǔ)教育改革

當(dāng)前課改強(qiáng)調(diào)的三種學(xué)習(xí)方式及其關(guān)系

課程改革與學(xué)校文化的轉(zhuǎn)型 新課程呼喚新教師

新課程教法

對語文綜合性學(xué)習(xí)若干問題的思考

構(gòu)建開放而有活力的語文教學(xué)

控制論與閱讀教學(xué)

新課程下的語文閱讀教學(xué)

反思性教學(xué)與教學(xué)反思

信息技術(shù)教育

創(chuàng)設(shè)多媒體教學(xué)情境 優(yōu)化課堂教學(xué)

制約我國教育信息化快速發(fā)展的七大誤區(qū)

數(shù)字化語文

多媒體輔助化學(xué)教學(xué)探索與實(shí)踐

網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)教師：與傳統(tǒng)教育銜接的重要紐帶

研究性學(xué)習(xí)

建立軟方法評價(jià)體系的設(shè)想——研究性學(xué)習(xí)的評價(jià)

讓教師走進(jìn)研究性學(xué)習(xí)

研究性學(xué)習(xí)課程的主題設(shè)計(jì)

研究性學(xué)習(xí)中教師素質(zhì)之“六要”

在研究性閱讀教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

心理與健康

關(guān)注“語言暴力”后教師們的心理

新課改下，心理健康在物理課堂教學(xué)中的體現(xiàn)

在物理教學(xué)中滲透心理健康教育

學(xué)生心理障礙輔導(dǎo)模式的探討 讓健康的心理悄悄地走進(jìn)你

創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

《祝?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

《The sea》教學(xué)設(shè)計(jì)

農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇

專題·分子動理論

世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折和勝利

課程補(bǔ)充資源

翻開魯迅相冊

祥林嫂小傳

伊索寓言截選（上）

伊索寓言截選（下）明末農(nóng)民戰(zhàn)爭

I have a dream歌詞

-校園信息化-業(yè)界新聞

文淵Flash動畫月月播報(bào)

產(chǎn)品與方案

校園網(wǎng)如何采購服務(wù)器

學(xué)生一族學(xué)習(xí)專用電腦配置方案 實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)共享上網(wǎng)

曙光TC1700“空中課堂”成功案例

萬元服務(wù)器產(chǎn)品推薦之最省心選擇—傻瓜機(jī)

優(yōu)派SP2002和SP2104聲動系列音箱上市

晨星投影機(jī)揚(yáng)威教育市場

智慧庫不再是夢

信息化論壇

校園網(wǎng)建設(shè)資金及機(jī)構(gòu)設(shè)置論述

如何指導(dǎo)孩子上網(wǎng)？

怎樣引導(dǎo)孩子利用電腦

談信息技術(shù)與課程整合

云南省教育廳全面推動教育信息化的進(jìn)程

網(wǎng)絡(luò)教育引入質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)

網(wǎng)站推薦

福建省德化第二中學(xué)

蘇州園區(qū)育才中學(xué)

-教師沙龍-新課程：不歡迎多補(bǔ)課

聽懂了，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

引納數(shù)學(xué)課程資源的六個(gè)視角

教改，想說愛你不容易——一線教師的心聲

語文教學(xué)點(diǎn)滴感悟

-考試升學(xué)-高考專欄

高考動態(tài)

2004年普通高校藝術(shù)類專業(yè)招生六大變化

教育部:剎考場腐敗 高考將簽誠信協(xié)議

藝術(shù)院校招生：中央美院書法專業(yè)2004年單獨(dú)招生

清華大學(xué)自主招生、保送生選拔2004年1月開始

2004年高考北京仍為“3+X” 時(shí)間、形式不變

2004年全國普通高等學(xué)校計(jì)劃招生400萬

復(fù)習(xí)指導(dǎo)

高考英語核心單詞分析 留、替、移、補(bǔ)、刪：高考文言文翻譯五字法

高考考生慎用題海戰(zhàn)術(shù)學(xué)英語

高考語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)：讀懂2003應(yīng)對2004 高考作文：寫出文采 寫出亮點(diǎn)

考前心理

高考期間的睡眠：提高效率很重要

淺談高考的心理調(diào)適

把握人生——致2004年的高考生

適度緊張利于發(fā)揮 高考前防止突發(fā)性疾病

優(yōu)秀作文

寬恕別人，就是解放自己

捕捉理性的靈光

感情和認(rèn)知

米粒-谷粒-血汗

莫把情云遮慧眼

院校推薦

上海交通大學(xué)

同濟(jì)大學(xué)

武漢大學(xué)

中南大學(xué)

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)

試題集錦

高一

高一化學(xué)試卷

中國近現(xiàn)代史下冊第一章試題 A卷

中國近現(xiàn)代史下冊第一章試題 B卷

中國近現(xiàn)代史下冊第一章試題A、B卷答案

中國近現(xiàn)代史下冊第二章試題 A卷

中國近現(xiàn)代史下冊第二章試題 B卷

中國近現(xiàn)代史下冊第二章試題 A、B卷答案

高一生物試卷

高一數(shù)學(xué)練習(xí)題

高一物理應(yīng)用能力測試

高一英語練習(xí)

高一語文讀本第二冊文言文練習(xí)

高中信息技術(shù)畢業(yè)會考模擬試題

高二

高二數(shù)學(xué)測試題—排列、組合、二項(xiàng)式定理

浙江省余姚中學(xué)高二數(shù)學(xué)試卷

高二英語練習(xí)

高二年級第一次月考語文試卷

高中語文第四冊模擬考試題

高二政治試題

高二 政治學(xué)第三、四課單元測試題 高三

文科綜合能力測試地理試題（新課程卷）

北京市西城區(qū)2003年抽樣測試 高三地理試卷

高中文科班中國古代史綜合測試

（一）高中文科班中國古代史綜合測試

（二）高三文科班中國近代現(xiàn)代史綜合測試

高三生物試題

高考數(shù)學(xué)仿真試題(一)高考數(shù)學(xué)仿真試題(二)高三英語練習(xí)題

北京東城區(qū)2003年高三年級綜合練習(xí)

光盤8-專家訪談-新課程呼喚新型教師職業(yè)生活方式

——訪教育部課程改革專家工作組核心成員余文森教授-同步課件-語文

一年級

為了忘卻的記念

我與地壇

《寬容》序言

二年級

荷花淀

藥

項(xiàng)鏈

林黛玉進(jìn)賈府(一)林黛玉進(jìn)賈府(二)失街亭

杜十娘怒沉百寶箱 三年級

寶玉挨打

中國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律

意象

數(shù)學(xué) 一年級

正弦定理

正弦定理 余弦定理

二年級

棱柱

棱柱定義

四棱柱的分類

虛四棱柱

棱錐旋轉(zhuǎn)

虛三棱錐

圓錐內(nèi)接圓柱

三年級

函數(shù)的應(yīng)用舉例

等差數(shù)列(二)排列組合復(fù)習(xí)

拋物線復(fù)習(xí)

英語

一年級

Finding a job Karl Marx 二年級

Life in the future(一)Life in the future(二)

The universe and man-made satellite Telephones 三年級

The Attributive Clause(一)The Attributive Clause(二)分詞

物理

一年級

大小球相撞

動量

動量定理演示模擬

動量守恒

動量守恒定律

二年級

電磁感應(yīng)現(xiàn)象(一)

電磁感應(yīng)現(xiàn)象(二)電磁感應(yīng)現(xiàn)象(三)電磁感應(yīng)現(xiàn)象(四)電磁感應(yīng)

電磁振蕩過程分析(一)電磁振蕩過程分析(二)楞次定律

楞次定律演示

交流電的產(chǎn)生

三年級

慣性系與非慣性系

三球斜拋對比實(shí)驗(yàn)

誰先落地

模擬重力加速度

自由落體運(yùn)動

機(jī)械能守恒定律

化學(xué)

一年級

元素周期表

二氧化硫 環(huán)境保護(hù)

接觸法制硫酸

驗(yàn)證濃硫酸與木炭反應(yīng)的產(chǎn)物

硫化氫與二氧化硫系列實(shí)驗(yàn)

二年級

苯酚

乙酸的化學(xué)性質(zhì)

乙酸 羧酸

三年級

噴泉實(shí)驗(yàn)理化綜合題

太陽能的利用

用燒瓶設(shè)計(jì)的收集干燥氣體的裝置

只用一種試劑鑒別幾種物質(zhì)

電解質(zhì)溶液復(fù)習(xí)

有機(jī)化學(xué)總復(fù)習(xí)例題精選

歷史

一年級

共產(chǎn)黨堅(jiān)持抗戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利

爭取和平民主的斗爭和內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)

人民解放戰(zhàn)爭的勝利

社會主義制度的建立

清朝晚期的文化(一)清朝晚期文化(二)二年級

帝國主義國家之間的矛盾和第一次世界大戰(zhàn)

第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和擴(kuò)大

世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折和勝利

三年級

第二次工業(yè)革命對中國的影響

抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)和國共聯(lián)合抗日

地理 一年級

城市的區(qū)位因素

城市區(qū)位因素(一)企業(yè)的空間發(fā)展

二年級

大氣環(huán)境保護(hù) 中國礦產(chǎn)

生物

二年級

基因分離的實(shí)質(zhì)

人類遺傳病與優(yōu)生

遺傳病類型的特點(diǎn)及判斷

生物的進(jìn)化

生物進(jìn)化的證據(jù)

三年級

題型專題

組成生物體的化合物

生物的新陳代謝 礦質(zhì)代謝 光合作用

新陳代謝與酶

新陳代謝的基本類型

新陳代謝

水分代謝 政治

一年級

銀行的產(chǎn)生

銀行的分類及其職能

銀行的業(yè)務(wù)和作用

存款儲蓄 利國利民

二年級

社會存在與社會意識的辯證關(guān)系

價(jià)值觀的導(dǎo)向作用

社會主義市場經(jīng)濟(jì)與集體主義

在新的歷史條件下堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向

三年級

國有大中型企業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱

提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益

我國的國家機(jī)構(gòu)

-課件制作-課件素材

動畫

圖片

音頻