第一篇：中班家長開放日活動方案

中班家長開放日活動方案

時間：2006年12月31

準備：

1、環(huán)境布置

2、教學材料

3、向家長發(fā)放邀請函

對象：全體幼兒、家長

活動目標：

1、向家長展示幼兒在園學習生活情況。

2、積極引導幼兒、家長參與活動，體驗活動的樂趣。

3、指導家長走進課堂，開展好家園戶動活動。

活動程序：

一、家長集中，簡單講解本次活動內(nèi)容。

二、教學活動。

三、游戲活動。

附教案：

教學內(nèi)容：拉花

教學目的：

1、訓練幼兒協(xié)調(diào)雙手的動手能力。

2、初步學習沿線剪紙，學習使用剪刀。

3、引導家長、幼兒積極參與，體驗共同制作的樂趣。

教學過程：

一、談話，引入課題。

二、出示做好的拉花，欣賞。

三、引導幼兒討論拉花是怎樣做成的？

四、家長與幼兒商量、設計拉花，動手操作。

五、家長老師示范、講解并提出要求。

六、家長與幼兒再次動手操作。

七、小結(jié)。

活動反思：

本次活動應到24人，實到24人。

《綱要》中指出，“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。然而，在現(xiàn)實生活中，讓家長收集資料，參與到主題活動中來，卻終究避免不了家長以觀摩者的身份出現(xiàn)和被動靜態(tài)地了解孩子的現(xiàn)狀。因此，本次活動，我邀請了家長委員會的家長來但任家長開放日的活動組織著。因為，有時，家園之間的相互理解，光靠老師自己去說服是不夠的，它不僅需要老師和家長之間換位思考，更需要換位行動，讓“家長老師”用自己的切身感受與其他家長交換意見。每個教師都有做家長的感受，但并不是每個家長都有做教師的感受，“家長老師”不正為他們提供了這樣一個平臺嗎？活動后，家長與“家長老師“、老師之間交換了意見，他們認為這種形式非常好，不僅充分挖掘了家長的教育資源，調(diào)動了一切可調(diào)動的家庭教育力量，而且對幼兒園老師的工作進一步加深了解，縮短了老師與家長雙方之間的距離，取得家長的信任，并在家園共育方面達成共識。

第二篇：2007中班家長開放日活動方案

中班家長開放日活動方案

執(zhí)教教師：鄧芳靜

一、生活活動：能主動排隊接水喝，接完后關好水龍頭。

二、游戲活動：圖書角

指導重點：能仔細觀察圖書畫面的背景，書中角色的表情，動作進行聯(lián)想，并用

語言進行表達。

三、教學活動

別動小球（重點領域：科學健康）

活動目標：

1、樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗操作的樂趣。

2、探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。

3、能積極動腦筋想辦法，解決問題。

活動準備：

1、教師準備一些乒乓球和紙，區(qū)域活動中投放乒乓球，各種輔助材料。

2、幼兒有玩球的經(jīng)驗，知道球滾動的特性。

3、家長為幼兒在家準備一個小球，讓幼兒能在家進行探索。

活動過程

1、游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。

（1）幼兒自由玩球。

（2）教師提出：讓小球在桌上休息一下。引發(fā)問題：小球想休息，但是站不穩(wěn)。

2、提出問題。

（1）教師提問：小球站不穩(wěn)，有什么好方法讓它趕快站穩(wěn)嗎？

（2）鼓勵幼兒大膽設想，并在同伴前提出自己的想法。

（3）教師再次提出：能不能就用一張紙讓小球站穩(wěn)呢？

（4）鼓勵幼兒動腦筋，再次大膽假設，并在小組間表述自己的想法。

3、實驗操作，驗證自己的想法。

幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn)。教師觀察，個別了解每個人的做法。

4、分享與交流。

（1）鼓勵幼兒相互交流自己是怎樣做的。

（2）請個別幼兒邊展示自己的成果，邊講述自己的方法。

5、請幼兒在區(qū)角中選擇材料，繼續(xù)探究多種讓小球站穩(wěn)的方法。

6、教師和幼兒一起開小火車，欣賞同伴利用各種材料和輔助工具想出的讓小球站穩(wěn)的方法。

活動延伸：

教師將大量的材料投放在益智區(qū)內(nèi)，以便幼兒選擇材料，再次實驗讓小球站穩(wěn)的方法。并提供一個展示臺，讓幼兒將站穩(wěn)的球展示在區(qū)內(nèi)。

四、戶外活動

1、集體活動：大皮球

指導重點：能根據(jù)鈴鼓的信號聚攏和散開。

2、自由活動。

2007年11月23日

第三篇：中班家長開放日活動方案

中班“迎新年”家長開放日活動方案

一、集體教學活動

（一）科學《方格子老虎》 執(zhí)教老師：陳諒

活動目標：

1.體驗下棋的快樂。

2.學習下三連通的格子棋。

3.能與同伴合作完成格子棋的游戲?；顒訙蕚洌?/p>

物質(zhì)材料：課件PPT 兒童繪本《方格子老虎》 知識經(jīng)驗：對《方格子老虎》的故事有一定的了解 活動過程

一、觀察圖片，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

今天我就給你們帶來了一個故事，故事的名字叫做《方格子老虎》你們想不想聽？

二、看，虎寶寶帶給大家什么游戲。（三連通）

1.玩過嗎，看看接下來該畫什么圖案，畫在哪一格里就贏了？

2.規(guī)則：三個棋子不管是豎著、橫著還是斜著只要連在一起，就算贏了。跟我們的五子棋差不多，你們會不會呀？

三、幼兒玩“三連通”游戲，體驗游戲帶來的快樂。

1．今天老師就把小老虎的這個“三連通”游戲帶來了，等會請你們兩人一組，去玩一玩吧。2．幼兒玩游戲

四、總結(jié)評價

寶貝們你們今天高興嗎，回家也和爸爸媽媽們一起玩一玩吧！

（二）藝術：手工親子制作《賀年卡》

執(zhí)教老師：楊培 活動目標：

1．樂意向親朋好友表達自己的祝福。2．運用畫、貼、剪等方法制作賀卡。3.能自己設計賀卡的內(nèi)容。活動準備： 物質(zhì)材料：1．賀卡圖片若干。2．幼兒人手一套操作工具、各種顏色和各種彩色的紙張、3.裝飾材料

知識經(jīng)驗：幼兒已對賀卡有一定的了解 活動過程：

一、賀卡真美。

1．引導幼兒觀察各種賀卡圖片，說說自己最喜歡哪張賀卡，這張賀卡有什么特點。

二、賀卡表心意。1．你想送誰賀卡？

2．討論給親人的賀卡中送去怎樣的祝福。

師總結(jié)：如給新年老人的賀卡中，可以畫一畫自己在新年里的愿望；給長輩的賀卡中，可以從健康、工作等方面表示祝福；給好朋友的賀卡中，可以從友好這方面去祝福，等等。

3.討論如何做張精美的賀卡。（剪貼、斯貼、畫）（若幼兒想出的方法較局限，則再觀察各種賀卡圖片，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)。）

4.學習一些制作賀卡的方法。教師可適當演示一些裝飾圖案、撕貼技巧等。三．做張精美的賀卡。

1．幼兒討論準備做怎樣的賀卡？你想給誰送賀卡？幼兒自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。

2.幼兒制作賀卡，教師巡視。

3．引導幼兒用自己喜歡的方式在賀卡上表達自己對收卡人的祝福，幫助個別想寫字的幼兒寫上祝福的話，如祝爸爸媽媽更年輕，祝爺爺奶奶像老壽星，等等。

4．欣賞自制的賀卡。

四、評價與總結(jié)

請小朋友將自己的做好的賀卡送給爸爸媽媽

二、成果展示

1.活動間隙，循環(huán)播放園本課程《情境創(chuàng)意美術》活動本班幼兒作品。2.兒歌串燒表演《吹泡泡》《月亮的臉》《摘葡萄》《秋的畫報》《別說我小》 表演人：第一組、第二組、第三組的小朋友

3.音樂串燒表演：《good morning》《happy new year》《我們大家做得好》《不倒翁》《我愛北京天安門》《秋天》《小小公雞》 表演人：第四組、第五組、第六組的小朋友 4.故事表演故事《金色的房子》 表演人：全班幼兒 5.舞蹈

1.男生舞蹈：《找一個朋友碰一碰》 2.女生舞蹈：《慶祝》

四、親子舞蹈：《快樂新年》 家長、幼兒齊跳，活動結(jié)束。

第四篇：幼兒園中班家長開放日活動方案

幼兒園中班家長開放日活動方案

方案一

一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

二、活動時間：XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00）

三、活動重點：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

四、具體安排：

8：00—8：15晨間活動

活動名稱：小動物套圈

活動目標：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。

8：15---8：30早餐活動

1．餐前準備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

2．進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

9：00---10：00蒙氏活動

活動目標：培養(yǎng)幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。

活動要求：

（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走

（2）收工作：

聽到音樂自己整理工作并收好工作毯

10：00----10：30數(shù)學：三以內(nèi)的數(shù)量

10：30---11：00英語活動

11：00---11：40戶外活動

戶外游戲

（一）游戲名稱：羊群里面有只狼

游戲目標：培養(yǎng)幼兒的應變能力。

游戲準備：幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉

游戲過程：全班幼兒圍成一個大圓圈，老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀，圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆過去，邊念兒歌邊鉆，當兒歌念完時，作拱橋的老師與幼兒捉住一個幼兒作大灰狼，其他幼兒扮演小羊，當大灰狼去捉小羊時小羊要馬上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼兒就吃掉，游戲繼續(xù)。老師可請其他幼兒作拱橋狀。

游戲規(guī)則：幼兒要遵守游戲規(guī)則，拉圈走動不放手，分散后不能亂跑。

附兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當心，老狼出來快快逃。

戶外游戲

（二）游戲名稱：老狼老狼幾點種

游戲目標：聽口令走

游戲準備：大灰狼的頭飾，會說時間。

游戲過程：一位教師作大灰狼，幼兒作小兔子，游戲開始幼兒問大灰狼，老狼老狼幾點種大灰狼回答說一點鐘，兩點鐘直到天黑了，幼兒聽到天黑了馬上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目，游戲繼續(xù)。

游戲規(guī)則：小兔子走在大灰狼的后面，不推別人。

親子游戲

（一）游戲名稱：揪尾巴

游戲目標：幼兒與家長積極參與游戲，達到互動效果。

游戲準備：幼兒大手一份自制的尾巴。

游戲過程：（1）每組家庭準備一條尾巴，夾在幼兒的屁股后面，把全班幼兒分成兩組，每組12人，家長抱著孩子游戲。（2）兩組家庭配對，互相揪對方的尾巴，家長需要靈活的躲避對方的進攻，要求有小孩來揪尾巴，首先揪到尾巴的一方為贏，這兩組游戲完畢后，老師再和這兩組家庭配對，更新游戲。

游戲小結(jié)：教師獎勵贏得幼兒每人一份小禮物。

鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

親子游戲

（二）游戲名稱：小動物爬爬

游戲目標：讓幼兒學習小動物爬，讓家長和幼兒積極參與。

游戲準備：體操墊4塊，平橫木4條

游戲過程：游戲分四組進行，幼兒從起點爬過體操墊走過平衡木，爸爸或媽媽在終點等待幼兒，然后抱者小孩跑回來，先到者為勝，游戲接著換其他家庭。

游戲結(jié)：教師給贏的幼兒發(fā)小禮物。鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

方案二

幼兒園半日活動計劃：家長開放日

幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可

角色游戲：

重點指導：小醫(yī)院 具體措施：

1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確游戲。

3、講評：重點請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

教學活動：講講做做——小黑貓

目的：

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。

準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：

一、謎語導入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個別指導，鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗： 重點指導：點心后正確做標記 具體措施：

1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒 幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

方案三

活動內(nèi)容：家長開放日

活動目標：讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況，了解老師，了解幼兒園。

活動過程：

一、區(qū)域活動：

重點指導手工區(qū)幼兒折疊手絹。

二、語言活動 兒歌——《水花》

目標：認識漢字“站”“住”并熟悉兒歌。

準備：字卡、兒歌

過程：

1、聽讀兒歌、注意紅色字的發(fā)音。

2、跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發(fā)音。

3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、并把字卡送回“家”。

4、看圖理解兒歌內(nèi)容。

5、齊讀兒歌。

分析：這一活動是讓家長了解幼兒在園是如何識字的，是在快樂的游戲氛圍中不知不覺學到的，活動中孩子開心、快樂的認識了倆個新字“站”“住”，還學會了下雨的聲音“滴滴答”。

三、英語活動

內(nèi)容：unit 目標：能夠在教師的引導下，說出Flap your arms!Shalee your body!……并做出相應的動作。

準備：卡片、人體圖片

過程：

1、熱身 Good morning、I say hello you say hello!

2、出示人體分解圖片。依次說出英語單詞。

3、游戲 Followme4、游戲“打槍”利用英語卡片。

分析：通過活動了解老師是如何進行英語教學的，活動中孩子們注意力集中，各個活動充滿趣味，是一節(jié)成功的英語活動。

四、綜合復習課

內(nèi)容：各科內(nèi)容挑選的綜合。

目標：幫幼兒做整體的整理和復習。

過程：

1、向家長們問好。

分析（體現(xiàn)社會中的交往及禮貌用語的使用）

2、讓我們和爸爸媽媽一起進入今天的活動

請看圖《我想幫忙》（語言早期閱讀：看圖說話）

分析：知道如何進行看圖說話，首先是看圖，其次把你看到的說出來，如：圖上有誰？有可能發(fā)生了什么事情？……注意動作表情的觀察，孩子們看得詳細，還能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。

3、剛才故事里講述的是秋天的景象。有首兒歌也是說秋天的《秋弟弟》（語言、兒歌）

分析：幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內(nèi)容。

4、兒歌讀得不錯：《顛倒詞》說的怎么樣。（語言）

分析：此內(nèi)容的目的是培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣，及傾聽能力、說話能力，體驗其中樂趣。

5、秋天時候森林里有一條安靜的小路是什么顏色構(gòu)成的？（藝術）《三原色》

6、誰穿著紅色的衣服？你有好朋友嗎？說說你和好朋友之間的故事?！段业暮门笥选罚ㄉ鐣?/p>

分析：體現(xiàn)社會中的交往及與他人和諧相處

7、大家長大了，引出《長大笑哈哈》（健康）

分析：感受自己的長大，長大了會做好多的事情，說說自己都會干什么？培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講述及獨立生活的能力。

8、互動游戲：《順數(shù)、倒數(shù)》（數(shù)學）

9、《秋天里植物的外形特征》（科學）

分析幼兒能夠按顏色、形狀、位置歸類，培養(yǎng)幼兒耐心的觀察能力及樂于探索的能力。

10、為了表示對大家的表揚，我們來做一個音樂游戲《毛毛蟲與蝴蝶》

分析：通過身體的表現(xiàn)和樂器的操作感知理解音樂內(nèi)容及曲式。

五、餐前音樂活動

《蜜蜂做工》（藝術）

分析：幼兒通過音樂活動，感受到幼兒園生活的快樂，在音樂中邊唱歌邊做動作，愉快地結(jié)束本次活動。

方案四

活動目的：

為了更好地促進家園和諧溝通，讓家長們更清楚地了解幼兒在園中一日生活與活動中生動、活潑、主動的學習的情況；了解幼兒自開學以來，學會了兩套早操，同時借國慶來臨之際，教育幼兒唱紅歌，增加對祖國的熱愛之情。從小養(yǎng)成愛家鄉(xiāng)、愛祖國、學會愛身邊的人。呼吁家長關注幼兒良好的品質(zhì)、行為習慣如何從小養(yǎng)成的問題，給家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機會。

活動時間：2011年9月30日上午（9:00）

活動地點：幼兒園綠色操場內(nèi)

活動準備：每個班級準備一首紅歌（班和班之間不能重復）、家長和全體孩子同時準備國歌、人均一支筆

活動過程：

1、參加升旗儀式。（溫馨提示：家長不穿高跟鞋、孩子穿園服）

2、觀看幼兒早操展示。

3、幼兒紅歌演唱

（1）國旗國旗紅紅的哩（中一班演唱）

（2）學習雷鋒好榜樣（中二班幼兒）

（3）五星紅旗（中三班幼兒）

（4）大中國（中四班幼兒）

（5）打靶歸來（中五班幼兒）

4、家長站成一字排進行簽名儀式（在國旗上簽名，呼吁家長愛祖國、祝福祖國大型活動）。

方案五

活動內(nèi)容：幼兒在園半日活動

活動目標：引導家長了解幼兒園,了解中班，了解孩子，了解幼兒教育目標，內(nèi)容和方法，以便更好地做到家園共育。

活動過程：

一、【區(qū)域活動】

指導幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形。

二、【 語言活動】

內(nèi)容：

1、自我介紹：我叫**，今年*歲，我是**班的小朋友。

2、字寶寶 ： 復習兒歌及漢字

目標：

1、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

2、鞏固所學漢字，加強兒歌的有感情朗讀。

準備：字卡，兒歌。

過程：集體齊讀。

幼兒在臺上背誦教師指出的兒歌。

出示字卡，幼兒能正確發(fā)音，并能組兩個以上的詞。

三、【 綜合復習活動】

1、小朋友，你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎？奧夫：《毛毛蟲和蝴蝶》。

分析：通過樂器的操作和肢體的表演，引導幼兒只要多加充實自己，將來一定會像毛毛蟲一樣，蛻變成美麗的蝴蝶。

2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎？語言《我愛上幼兒園》

分析：愿意與同伴分享上幼兒園的經(jīng)驗。

3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧，那么你知道小動物的好朋友有哪些嗎？語言《動物好朋友》

分析：在游戲中鞏固練習發(fā)音，正確運用名詞，動詞，量詞。

4、既然大家是好朋友，就應該互相幫助。語言 《我想幫忙》

分析：引導幼兒體驗河馬弟弟幫助別人后的快樂，鼓勵幼兒樂于幫助他人。

5、小朋友，今天星期幾？英語 《星期一到星期五.》

分析：根據(jù)指令或圖片的提示，能用英文回答老師的問題。

6、老師和你們一起來玩一個手口一致游戲 《from one to ten.》

分析：培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。

7、你們喜歡吃什么水果呀？我們一起來玩水果大餐游戲吧。英語 《fruit》

分析：用不同的速度出示卡片，激發(fā)幼兒的競猜興趣。

8、咱們一起來做一個實驗吧?？茖W《神奇的磁鐵》

分析：通過操作，感知磁鐵吸鐵的特性。

9、老師帶大家去一個非常漂亮的屋子去看一看。數(shù)學 《彩云屋》

分析：理解表格上符號與空間的對應關系。

10、咱們組織一個啦啦隊吧。數(shù)學 《啦啦隊》

分析：感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。

11、數(shù)一數(shù)，每個小動物分別拿了幾個氣球？ 數(shù)學《彩色氣球》

分析：培養(yǎng)邏輯推理能力。

四、【英語活動】

內(nèi)容：《 身體部位》

目標：

1、根據(jù)指令或圖片，能快速說出英文單詞。

2、會運用短語 touch your …….準備：卡片、自制身體部位圖片、魔術盒。

過程：1、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體，引出單詞。

2、出示魔術盒，從而鞏固單詞

3、師生互動，邊指身體部位，邊發(fā)音。

4、請幼兒到臺上來邊摸黑板上的小男孩圖片，邊說出對應的英文單詞。

5、游戲活動：《touch your …...》

五、【藝術活動】

內(nèi)容：《蜜蜂做工》

分析：借助情景，大膽地用眼神和面部表情與同伴交流。

六、【餐前音樂活動】

《粉刷匠》、《找朋友》等。

第五篇：幼兒園中班家長開放日活動方案

2012學年第二學期大安幼兒園家長開放日活動方案

中班——黃小嬌

一、活動目的：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

二、活動時間：2012年5月17日上午（8：30—10：30）

活動地點：大安幼兒園中班活動室

三、具體安排：

07：30----08：20晨間活動

08：20----08：35晨間談話

08：35----09：00早操鍛煉

09：00----10：10教學活動與家長助教活動

10：10----10：30親子游戲活動

四、活動內(nèi)容

1、晨間活動

活動名稱：《捉帶子》

活動目標：培養(yǎng)幼兒的四散追逐跑的能力，提高幼兒對體育的興趣。

2、教學活動

活動名稱：《小船兒悠悠》

活動目標：

1、學習用長方形的紙折出小船，提高動手能力

2、在活動中感受玩小船的樂趣

活動準備：

1、《小朋友的書*美工》。

2、教師操作用紙，小紅船操作步驟圖一張。

3、盛水的大水盆一個。

活動過程：

1、談話引題。

你們劃過小船嗎？你見過怎樣的小船？

2、出示“小紅船”

這是什么，是用折成的？你們想知道它是用什么形狀的紙折成的嗎？

教師一步一步把船還原成一張長方形的紙。

3、結(jié)合《小朋友的書*美工》“小紙船”示范操作。

小船打開后，老師就折不回來了，讓我們一起來看步驟圖，看著步驟圖就能學會折小船。出示小紅船操作步驟圖。

請小朋友看著折紙步驟圖，說說折紙船一共需要幾個步驟？

結(jié)合小紅船操作步驟圖，教師邊講解，邊示范折出小船。

引導幼兒注意觀察折紙的步驟圖，提醒折的時候，注意邊和邊要對齊。

最難折的是第幾步？

重點示范弟6、7、8步：從中間拉開，里側(cè)向外翻，小心地先翻左邊，再翻右邊。

4、幼兒操作，教師巡回觀察指導。

5、玩小船。

將折好的小船放入水中玩。

玩小船負重游戲，看誰的小船裝的物體最多。

3、家長助教活動

活動名稱：《漂亮的印花》

活動目標：對印花感興趣，感受印花的樂趣。

活動準備：印花的各種材料工具。

活動過程：

1、展示家長助教的花衣服，引導幼兒觀察。

xx今天帶了一件漂亮的花短袖衫，你們喜歡xx的花衣服嗎?

花衣服上有什么？這是什么花紋？有哪些顏色？那么你也想有一件這樣美麗的衣服嗎？

2、介紹印花的壓印方式與印花工具，家長助教進行講解示范。

a、出示印花工具與材料

b、介紹印花工具、印花材料。

c、怎樣用印花工具印出漂亮的花紋呢？

家長助教進行講解并示范，幼兒觀察。

4、親子游戲

活動名稱：《轉(zhuǎn)圈占椅子》

藝術活動方案：《小船兒悠悠》

活動目標：

1、學習用長方形的紙折出小船，提高動手能力

2、在活動中感受玩小船的樂趣

活動準備：

1、《小朋友的書*美工》。

2、教師操作用紙，小紅船操作步驟圖一張。

3、盛水的大水盆一個。

活動過程：

1、談話引題。

你們劃過小船嗎？你見過怎樣的小船？

2、出示“小紅船”

這是什么，是用折成的？你們想知道它是用什么形狀的紙折成的嗎？ 教師一步一步把船還原成一張長方形的紙。

3、結(jié)合《小朋友的書*美工》“小紙船”示范操作。

小船打開后，老師就折不回來了，讓我們一起來看步驟圖，看著步驟圖就能學會折小船。

出示小紅船操作步驟圖。

請小朋友看著折紙步驟圖，說說折紙船一共需要幾個步驟？

結(jié)合小紅船操作步驟圖，教師邊講解，邊示范折出小船。

引導幼兒注意觀察折紙的步驟圖，提醒折的時候，注意邊和邊要對齊。最難折的是第幾步？

重點示范弟6、7、8步：從中間拉開，里側(cè)向外翻，小心地先翻左邊，再翻右邊。

4、幼兒操作，教師巡回觀察指導。

5、玩小船。

將折好的小船放入水中玩。

玩小船負重游戲，看誰的小船裝的物體最多。

家長助教活動方案：《漂亮的印花》

活動目標：對印花感興趣，感受印花的樂趣。

活動準備：印花的各種材料工具。

活動過程：

一、展示家長助教的花衣服，引導幼兒觀察。

1、叔叔今天帶了一件漂亮的花短袖衫，你們喜歡叔叔的花衣服嗎?

2、花衣服上有什么？

3、這是什么花紋？

4、有哪些顏色？

5、那么你也想有一件這樣美麗的衣服嗎？

二、介紹印花的壓印方式與印花工具，家長助教進行講解示范。

1、出示印花工具與材料

2、介紹印花工具、印花材料。

3、怎樣用印花工具印出漂亮的花紋呢？

家長助教進行講解并示范，幼兒觀察。

三、集體討論印花的方法以及所需的工具材料。

四、歡送家長助教。