第一篇：中班家長開放日教案

中班家長開放日教案家長開放日活動教案——中班藝術(shù)活動:蔬菜印畫

1、通過學習蔬菜印畫，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。

2、感受蔬菜印畫活動的樂趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)作能力。

3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫活動常規(guī)。

活動準備：

1、青椒、尖椒、西蘭花、藕、胡蘿卜

2、范畫一幅

3、紅、橘黃、紫、綠等顏色的顏料、棉簽

活動過程：

一、出示各種實物蔬菜，引出課題。

1、今天，老師給小朋友們帶來了許多蔬菜，我們一起來認識一下它們，好嗎？

2、依次出示蔬菜，提問：（1）這是什么？

（2）平時我們都拿它們做什么用呢？

3、這些蔬菜燒起來很好吃，味道好極了，而且里邊含有很多的維生素，很有營養(yǎng)，吃了

它們會使我們快快長高，快快長大！

4、但是，今天老師要告訴大家一個小秘密："這些蔬菜不但可以炒起來吃，還可以印畫呢？

二、教師示范講解

1、昨天，老師就用這些蔬菜印了一幅非常漂亮的畫，你們想不想看？

2、哇，這是什么呀？漂亮嗎？

3、你知道這些小花是怎么來的嗎？這些小花都是用剛才的這些蔬菜印出來的，有的小朋

友可能會問，真奇怪，怎么印的呀？

4、我們拿藕來試試看。

（1）先把藕切開。

（2）讓切開藕的這一面和顏料寶寶親一親。

（3）在顏料盤上靠一靠。

（4）然后在白紙上印一印，印的時候手不能夠移。

（5）把藕放到與小花同顏色的顏料盤里。

（6）告訴幼兒其它蔬菜與藕方法相同，示范西蘭花，可以像小船一樣搖一搖，左搖搖右

搖搖，轉(zhuǎn)個圈兒搖一搖。

（7）添畫莖和葉，請棉鑒寶寶幫個忙，讓棉鑒在綠顏料中沾一沾，打個滾，在顏料盤邊

在顏料盤邊上靠一靠，再給花兒添畫上莖和葉，畫好后，把棉簽寶寶送回到綠色顏料中休息。

5、提醒幼兒互換蔬菜，不小心弄臟手時，用小毛巾擦。

6、提醒幼兒不把印好的畫豎起來，不然顏料就要滴下來。

7、哇！多么漂亮的小花??！有青椒印的花，有尖椒，有西蘭花、藕、胡蘿卜這么多蔬菜

一起印出來的花朵，真漂亮，五顏六色的！我們小朋友也來試試。

三、幼兒印畫，教師巡回指導。

提醒幼兒不把剛印好的畫豎起來，保持整潔。

四、講評

幼兒互相欣賞。今天小朋友們印的花朵真漂亮，下次老師拿一張很大很大的白紙，請小朋

友們一起裝扮一個大花園，好嗎？

第二篇：家長開放日教案

大班科學活動：空氣娃娃在哪里

課題來源：

自然界中充滿著神奇有趣的科學現(xiàn)象，就拿“空氣”自然現(xiàn)象來說，一年四季天天都和我們會面，是孩子們從能來到戶外的那一刻起就能感受到的現(xiàn)象。在班里，孩子們也常議論：廚房上的煙囪冒出濃濃的黑煙，把天空變成黑色的；車開一下，路上就會有灰塵等等這些問題。在孩子的談話中，發(fā)現(xiàn)“空氣”是孩子需要的、感興趣的內(nèi)容。根據(jù)孩子已有的生活經(jīng)驗，我通過科學實驗活動讓孩子們圍繞“空氣”自主生成一系列的探索“空氣”的活動。

一、活動目標：

1、引導幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。

2、通過操作讓幼兒對科學小實驗的興趣。

二、重點難點：

1、運用多種感官感知空氣的存在。

2、對科學實驗感興趣，并進行積極探索。

三、準備：

塑料袋、土塊、玻璃缸、玻璃杯、吸管、蠟燭。

四、過程：

一、引入課題

1、以猜謎語引出課題：看不見，摸不著，沒有顏色沒味道。

你需要，我需要，離開它了活不了。

2、提問：你覺得空氣是一種怎樣的東西呢？它在哪里？

幼兒小討論：空氣在哪里

3、教師小結(jié)：是的，空氣無孔不入，無處不在。老師現(xiàn)在來給大家做個小實驗，看看會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。

二、實驗一：吹氣泡。

1、出示玻璃缸，問道：玻璃缸里有什么？（水）（除了裝有水什么都沒有了）。出示吸管，老師用吸管向水里吹氣，讓幼兒看看發(fā)生什么變化。幼兒觀看，自由發(fā)表自己的不同。

2、教師小結(jié)：這些小氣泡就說明了我們的身體里也有空氣。

二、實驗二：紙團會不會濕？、出示一只空玻璃杯和紙團，把紙團塞在玻璃杯里，杯子直立放進玻璃缸水中，并讓小朋友猜猜杯里的紙團會不會濕。最后把杯子拿起來給幼兒觀察紙團有沒有濕。

2、幼兒討論，紙團為什么不會濕。

輔助問題：水為什么進不了，杯子里有什么東西不讓水進去呢？

3、教師小結(jié)：原來杯子裝滿了空氣，水進不去，所以紙團不會濕。

4、再次示范，請幼兒仔細觀察實驗操作方法。

5、幼兒操作。請個別幼兒來試試實驗操作。

6、集體交流：剛才的那為小朋友操作成功了嗎？為什么失敗了？紙團為什么會濕？

7、教師小結(jié)：因為玻璃杯傾斜了，水偷偷的跑進了玻璃杯，同時空氣也就跑出來了，水進入玻璃杯杯，所以紙團就濕了。

三、空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。

1、老師：“為什么說空氣是我們每個人都需要的的呢？大家一起來做個小實驗?！?/p>

2、實驗：用手捏住鼻子，閉住嘴巴，暫不呼吸，堅持一會。請幼兒談?wù)劯惺?，如果不呼吸會怎樣?/p>

（3）小結(jié)：憋得喘不上氣來，是因為我們的身體里缺少空氣了。如果長時間不呼吸空氣，我們就會死了。包括動物、植物也需要空氣才能活。

（4）提問：如果沒有空氣植物會怎樣？教師出示提前封閉導致已經(jīng)死亡的花，引導幼兒了解人、動物、植物都離不開空氣。

（5）點燃蠟燭，然后用玻璃杯慢慢罩住，問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么，為什么？

（6）教師小結(jié)：人、動物、植物甚至燃燒都離不開空氣，我們應(yīng)該怎么做呢？（環(huán)保教育）

三、結(jié)束部分：幼兒園中還有很多空氣娃娃等著我們和它們一起去玩“火箭上天”游戲呢。

方法：一起用鼻子或嘴巴把空氣吸進嘴里，再把空氣吹進氣球，連續(xù)幾次，氣球鼓了空氣就被捉住了。再一起把空氣放掉，氣球就象火箭一樣飛上天空了。（向空中拋氣球）活動在游戲中自然結(jié)束。

第三篇：家長開放日教案

一、預備部分

預備部分為：集合列隊，整理隊伍?！矗焊秳t濟：全體起立各小隊整隊報告人數(shù)

（一）小隊長向中隊長報告人數(shù)

付則濟：各小隊起立，整隊，報告人數(shù)。

小隊長向小隊隊員發(fā)出“立正”的口令，然后跑步到中隊長面前，敬隊禮。報告：“報告中隊長，一小隊原有少先隊員8名，實到8名，報告完畢?！本搓牰Y。付則濟回隊禮，回答：“接受你的報告！”

小隊長返回原位，發(fā)出“稍息”口令，小隊隊員稍息。在小隊長返回的同時，中隊長轉(zhuǎn)向下個小隊

（二）中隊長向中隊輔導員報告

付則濟向全體隊員發(fā)出“立正”口令，跑步到楊老師面前，敬隊禮。

報告：“報告輔導員，一（2）中隊原有少先隊員43名，實到42名，“愛惜學習用品”主題中隊會一切工作準備就緒，請允許我們開會，并邀請您參加我們的中隊會?！本搓牰Y。

楊老師回敬隊禮，回答：“接受你的報告，參加你們的中隊會，并預祝你們的中隊會取得圓滿成功。”

（三）付則濟回中間，宣布出旗隊會開始：下面我宣布一（2）中隊“愛惜學習用品”主題隊會現(xiàn)在開始。全體起立，出旗，敬禮。（放出旗曲）

1、出旗。（播放出旗曲。推旗敬禮，旗停禮畢，全體隊員要站立、敬隊禮，目送中隊旗入會場。）

說明：[靜止執(zhí)旗姿勢，旗手立正站立，右手執(zhí)旗，旗桿末端緊貼右腳尖外側(cè)，成15度角。旗手如表演節(jié)目，與隊員互敬隊禮，交接隊旗，交換位置，規(guī)范站好。推旗及進行執(zhí)旗姿勢，右手推旗，左手握右手下端，右手再倒至左手下面，旗桿尾部緊貼右腰外側(cè)，傾斜角度為60度。]

2、付則濟：禮畢，唱中國少年先鋒隊隊歌。

唱隊歌。（播放伴奏曲，唱兩段。要聲音洪亮，有氣勢，結(jié)束后，可讓隊員坐下）

3、付則濟宣布隊會開始：請坐?，F(xiàn)在我邀請我的主持人搭檔蔣茹芯同學。正式儀式

蔣：付則濟，進入一年級也快3個月了，你覺得一年級和幼兒園有什么區(qū)別嗎？ 付：當然有啊，最大一個區(qū)別是幼兒園沒作業(yè)，小學有作業(yè)了。蔣：是呀，我們已經(jīng)上一年級了，我們是驕傲的一年級新生。

付：你看，來了一群和我們一樣剛上小學的伙伴們，我們來聽聽他們怎么說！蔣：有請一小隊的同學為我們帶來兒歌《小書包》 蔣：你看上了一年級了書包里的東西還真不少呀。付：是呀，可是進入一年級我有個很大的困擾??！蔣：什么困擾啊？

付：一到寫作業(yè)時我就找不到我的鉛筆橡皮，他們好像和我捉迷藏似的。蔣：哈哈，你也是個丟三落四的小家伙呀！

付：是呀，不知道在坐的同學們有沒有這樣的困擾呀？

（同學各抒己見）

付：看來和我一樣的同學還真不少呢！蔣：是呀！這不，他們來了！

付：有請四小隊的隊員為大家?guī)硇∑贰段业暮门笥选?/p>

付：同學們，在我們的教室里也經(jīng)常會發(fā)生這樣的事，看了這個小品，你覺得哪位同學做得對，為什么？請小隊討論并請一位同學代表小隊發(fā)言。（小組討論）付：聽了這么多同學的發(fā)言，我想對同學們一定會有啟發(fā)的。同學們，你知道怎么愛惜學習用品嗎？（同學各抒己見）

蔣：是呀，愛惜學習用品就要做到不損壞、不浪費。愛護書要做到：（1）看書前要洗手。（2）給書包上書皮，發(fā)現(xiàn)有損壞處小心貼補好。（3）發(fā)現(xiàn)書上有土，用布輕輕擦干凈。（4）看過書后，將書整齊放好。

付：對！不能隨便撕書撕本，要把書、本包上皮，不在上面亂鉿。鉛筆用短了，給它戴上筆帽兒繼續(xù)用，扔了太浪費；更不能切橡皮玩。

蔣：是的，我也要學習張哲宇同學，學習用品是經(jīng)過許多人的勞動制造出來的。來之不易，我們一定要愛惜。

付： 學習用品是我們學習是的好朋友，不好好愛惜的話就會影響我們學習了呢！咦，茹欣，你們女孩子一定很喜歡漂亮的學習用品吧？

蔣：是呀，每個女孩都有一個公主的夢想，我們都有著美麗的夢，也喜歡如公主般的學習用品，你看我們班的小女神們?yōu)槲覀儙砹宋璧浮豆鞯膲粝搿?，讓他們帶著我們一起走進公主的文具世界吧！

付：我覺得你們女生的學習用品太漂亮了，我們男生也會有男孩樣式的學習用品，而且我們男生在愛惜學習用品的時候也做得很棒的呢！你瞧，他們來了！蔣：有請2小隊帶來兒歌《愛惜學習用品》！

付：茹欣，我知道愛護筆要做到：在寫字時不要用力過大，用勁兒要勻，削鉛筆時要小心，不要把鉛削斷。筆用短了可以給它戴個筆帽兒，接著用，千萬不要亂扔。

蔣：是的，我們愛惜學習用品，學習用品才能更好地為我們服務(wù)，幫助我們更好地學習。學會愛惜和管理學習用品同學一定會更加認真學習，你看，愛學習的孩子們帶來了歌曲《春曉》 付：有請5小隊帶來歌曲《春曉》

蔣：看了小品，讀了兒歌！我明白了我們學習時離不開學習用品，它就像我們的好朋友、好伙伴。我們要愛惜學習用品，做到不損壞、不浪費。付：進入小學的這個困擾終于在今天解決了，雖然只有短短的一節(jié)課，但這一堂課卻讓我們終生受益，希望大家在生活中能愛惜自己的學習用品，我以后也要好好保護我的學習用品！下面有請中隊輔導員總結(jié)講話。楊：總結(jié)

呼號：“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！” 隊員：“時刻準備著！” 禮畢！

三、結(jié)束退旗

付：全體起立，退旗敬禮。

付：禮畢，請坐下。

合：一（2）中隊主題隊會到此結(jié)束，謝謝同學們，謝謝老師！

第四篇：家長開放日教案

家長開放日拼音復習課教案

教學目標：

1、回顧學過的聲母、單韻母、復韻母，會認，會拼、會讀。

2、拼讀音節(jié)，鞏固帶調(diào)拼讀。

教學重點：讀準帶調(diào)音節(jié)。

教學難點：詞語的認讀。

一.創(chuàng)設(shè)情境，導入新課

創(chuàng)設(shè)喜洋洋勇闖拼音王國的情境：小朋友們，動畫片喜羊羊與灰太狼肯定大家都很熟悉，今天，小羊們要帶我們一起去拼音王國游玩呢！出發(fā)前村長托周老師帶幾句話給小朋友，村長說，他們拼音家族是一個很懂禮貌的家族，也希望我們的小朋友能懂禮貌，上課人坐正，認真聽，這樣的小朋友肯定會受到拼音寶寶的歡迎，清楚了嗎？

二、認讀拼音，回憶鞏固

1、瞧，第一站就是我們的聲母家族，哪列小火車愿意開起來？（開火車讀，抽讀）

1.我們的韻母家族來了，現(xiàn)在開來的是單韻母，我們一起來喊喊它們的名字。（齊讀）瞧！

帶了帽子的韻母寶寶你們還認識嗎？（抽讀、開火車讀、齊讀）復韻母，帶調(diào)讀。

3、復韻母，帶帽讀。（抽讀、齊讀）

4、在我們的拼音家族中，還住著一個很親密的大家庭，我們一起去看看。（指名讀、抽讀）

5、我們剛才與那么多拼音寶寶做了還朋友，現(xiàn)在周老師要來考考你們，你們知道在這么多的韻母寶寶中，哪個韻母特別喜歡jqx，一看見它啊就變得笑嘻嘻的。（鞏固小ü見到j(luò)qx擦掉眼淚笑嘻嘻，品讀音節(jié)）

三、看誰爬的高

1、小朋友們，今天天氣真好，老師想帶大家一起去爬爬山，你們愿意一起去嗎？好，那我們比一比看，看誰能爬的最高。（出示爬山的圖片，每讀對一個音節(jié)往上爬一步）

2.挑戰(zhàn)詞語音節(jié)。

四、情境品讀

1.現(xiàn)在我們要跟著喜羊羊一起走進動物園去看看，那里藏著好多的我們學過的韻母寶寶

呢，出發(fā)吧！（指名讀，開火車讀、齊讀）

五、我會認。

摘蘋果認讀學過的漢字。

第五篇：家長開放日教案

音樂活動：小烏鴉愛媽媽

活動目標

1．理解歌曲內(nèi)容，感受美的音樂。

2．具有初步的合作意識，能夠創(chuàng)編動作大膽表演。3．大膽的表達對媽媽的關(guān)愛，懂得感恩。

活動準備：歌曲圖片、菊花”頭飾若干、小烏鴉頭飾若干、用積木搭的“小烏鴉的家”。歌曲《小烏鴉愛媽媽》

活動過程 1．談話導入

孩子們，你們愛自己的媽媽嗎？森林里有一只小烏鴉，也十分愛自己的媽媽，讓我們一起來聽一聽（教師播放歌曲《小烏鴉愛媽媽》，幼兒專注的聆聽）。

2．完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容

（1）教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞，幼兒完整欣賞。

提問：歌曲的題目是什么？你聽到了什么？小烏鴉要去哪里？回家的路上它是怎么樣的？它的心情怎么樣？

幼兒大膽的嘗試模仿小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子！

提問：小烏鴉趕回家干什么呢？它的媽媽怎么了？小烏鴉心里會覺得怎么樣？它是怎樣照顧媽媽的？你覺得這個時候媽媽會跟小烏鴉說些什么？小烏鴉又會對媽媽說什么？

（2）教師清唱歌曲，幼兒完整欣賞。提問：你最喜歡哪一句？

（3）幼兒用好聽的聲音演唱歌曲。提問：你喜歡小烏鴉嗎？為什么？

3．討論：你們是怎樣關(guān)心自己的媽媽，愛自己的媽媽？

師：老師帶來了幾張小朋友愛媽媽的照片，看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁矗?4．延伸活動

（1）媽媽我要對你說：為每個孩子錄制一句對媽媽說的話，直接通過班級微信傳遞給媽媽。（2）幫助媽媽做自己能做的事。（3）游戲：小烏鴉愛媽媽

扮菊花的幼兒分散蹲在活動場地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在(家)里。放音樂：扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去，找到自己的媽媽，(自己創(chuàng)編動作)為媽媽找蟲子吃。扮菊花的幼兒要做出贊美小烏鴉的動作與表情，(啟發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻花、握手、伸拇指夸獎等。)音樂結(jié)束幼兒互換角色，游戲繼續(xù)。

語言活動：小熊旅行

活動目標

1.知道我們應(yīng)該對別人的幫助和付出表示感謝。2.體會到感謝別人是一件快樂的事情。3.學會用多種方式表達謝意?；顒訙蕚洌?/p>

故事《小熊旅行》（見附錄1）、歌曲《感恩的心》.活動過程

1.教師講故事《小熊旅行》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。提問：（1）小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫助？（2）當大家?guī)椭⌒芎?，小熊是怎樣說的？（3）大家為什么都愿幫助小熊？ 2.討論活動

幼兒大膽講述自己的經(jīng)驗。

（1）在生活中你都遇到過哪些困難？大家是怎樣幫助你的？當大家?guī)湍銜r你心里有什么感覺？

（2）有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你？這時侯你的心情是什么樣的？

（3）我們應(yīng)該對那些幫助我們的人說些什么呢？（引導幼兒大膽而真誠地用語言表達內(nèi)心的感謝。）

3.你最感謝誰？

幼兒自由的談?wù)?，交流自己的?jīng)驗。師：我們可以用什么方式表示感謝。

如：給關(guān)心自己的媽媽唱首歌；親一下幫自己的小朋友；幫小朋友搬椅子；把玩具柜擦干凈；提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……

小結(jié)：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀！

感恩的心

活動目標

1．“早起的人”與我們之間的關(guān)系，熱愛尊重感恩自己勞動的人。2.能夠大膽的制作，發(fā)揮想象有創(chuàng)意的制作感恩卡。3．能夠大膽的表達自己的想法?；顒訙蕚洌?/p>

鐘表、錄像、幼兒事先觀察過家里的人以及幼兒園工作人員的勞動?；顒舆^程 1．談話導入

（1）幼兒說說“冬天的早晨”。

（2）出示鐘表，幼兒分享自己是幾點起床的。

教師：在家里誰是起得最早的人，為什么?（為家人服務(wù);鍛煉身體;上班）2．交流分享

（1）猜一猜幼兒園中，誰是早起的人。

（2）猜一猜，誰會在“5：00”“4：30”這個時間起床”。

（3）看錄像：了解門衛(wèi)保安叔叔和廚房阿姨為什么需要這么早起床的原因。說一說：他們在干什么，為什么要這么做。（4）繼續(xù)看錄像，聽聽他們是怎么說的。

（5）看了聽了這么多早起的人的故事，你有些什么想法。3.我要感謝的人：感恩為我們而早起的人。（1）欣賞詩歌《早起的人》

（2）想一想：這么多早起的人在為我們服務(wù)，那么我們該怎么做呢。幼兒大膽表達自己的想法，對為我們服務(wù)的人們表示感謝。

小結(jié)：感恩節(jié)就要到了，我們?yōu)榻o予我們幫助和照顧，為我們服務(wù)的人，制作一個精美而獨特的感恩卡。

（1）幼兒分組制作。

（2）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導。重點關(guān)注提醒幼兒使用剪刀制作時注意安全。（播放音樂《感恩的心》）（3）幼兒將作品放在展示臺上互相欣賞，教師提問“你喜歡的作品是哪個，為什么？教師進行講評，鼓勵幼兒的新奇的創(chuàng)作。