第一篇：優(yōu)秀班任到富源春風(fēng)化雨人心暖

優(yōu)秀班任到富源春風(fēng)化雨人心暖

富源中心學(xué)校張乘龍

在潔白杏花開(kāi)滿(mǎn)枝頭之時(shí)，在已經(jīng)播種的美好時(shí)節(jié)，密山市教育局組織的第四批優(yōu)秀班主任講師團(tuán)一行六人來(lái)到山清水秀的美麗富源。

5月10日下午，在富源中學(xué)多媒體活動(dòng)室優(yōu)秀班主任向富源中學(xué)和富源中心小學(xué)教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。活動(dòng)由富源中學(xué)常務(wù)校長(zhǎng)張宏偉同志主持?；顒?dòng)分為兩部分：一，優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹，二，優(yōu)秀班主任與與會(huì)的教師們進(jìn)行互動(dòng)，交流。

優(yōu)秀班主任的精彩介紹及生動(dòng)的事跡，深深的感染和感動(dòng)了在場(chǎng)每個(gè)人，不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。徐穎說(shuō)：“班級(jí)管理工作是門(mén)育人科學(xué)，就是一種育人藝術(shù)”孫麗萍說(shuō)：“班主任要做農(nóng)夫給予潛能生無(wú)微不至的關(guān)懷”龐娟說(shuō)：“用真情教書(shū)，用真心育人”安小靜說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的”白艷麗說(shuō)“班隊(duì)建設(shè)，匠心獨(dú)具，班級(jí)文化，潤(rùn)物無(wú)聲”張瑩說(shuō)；“利用網(wǎng)絡(luò)架起家校溝通的美麗彩橋”

在交流環(huán)節(jié)中大家暢所欲言，互通有無(wú)，把好的做法，及疑難問(wèn)題擺在桌面，共同探討班主任工作的良方妙法。

是呀，班主任是最小的主任，職位最低，但責(zé)任最大，光榮而任重道遠(yuǎn)。用愛(ài)心做好班主任工作，因?yàn)閻?ài)是照亮孩子們成長(zhǎng)路上的燈塔，用熱情做好班主任工作，熱情是推動(dòng)自己前進(jìn)與克服事業(yè)征程的源動(dòng)力，用細(xì)心做好班主任工作，心細(xì)才能把班級(jí)管理的有條不紊，用勤快做好班主任工作，一勤天下無(wú)難事。大家紛紛表示，堅(jiān)決把班級(jí)打造一個(gè)富有戰(zhàn)斗力的光榮班集體，堅(jiān)決把每個(gè)孩子培養(yǎng)成一個(gè)陽(yáng)光燦爛，力爭(zhēng)上游的新一代。真正用自己的智慧與力量托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。用一位班主任的感慨結(jié)束本篇新聞稿吧：“感謝優(yōu)秀講師團(tuán)，春風(fēng)化雨人心暖，盡職盡責(zé)又盡力，神圣事業(yè)永向前”。

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第二篇：春風(fēng)化雨沁人心(優(yōu)秀班主任工作總結(jié))

春風(fēng)化雨沁人心

——我談班主任談話(huà)藝術(shù)

有人把你比作蠟燭，是你有蠟炬成灰淚始干的精神；有人把你比作春蠶，是你有春蠶到死絲方盡的奉獻(xiàn)。在形形色色的人群中，在各種各樣的職業(yè)里，唯獨(dú)教師這個(gè)職業(yè)被罩上神圣的光環(huán)，放射光芒，普照大地。所有的這些比喻，不正是一個(gè)老師超凡脫俗、超然物外的境界嗎？不正是這個(gè)社會(huì)給予教師職業(yè)的極大期盼嗎？尤其是在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，人人都在追求物質(zhì)財(cái)富極大富足的時(shí)候，唯獨(dú)我們老師還津津有味地生活在自己從年輕時(shí)代就已經(jīng)編就的美麗的精神世界里。所以我作為一名戰(zhàn)斗在一線(xiàn)的教師，作為一名班主任，我為自己代言，為老師代言，為班主任代言。

從教十年來(lái)，在班主任的崗位上也已守衛(wèi)了將近十個(gè)春秋，每每想起這個(gè)工作，豈能三言?xún)烧Z(yǔ)訴出我披星戴月的堅(jiān)持，時(shí)時(shí)翻開(kāi)歲月的書(shū)簽，又怎會(huì)聊聊數(shù)筆道出我寒來(lái)暑往的辛苦。

班主任和學(xué)生接觸的最多，交流的最多，參與班級(jí)管理的也最多。在這復(fù)雜而多變的接觸中，班主任對(duì)學(xué)生的影響不僅有身正為范的行，春風(fēng)化雨的言；還有耐心細(xì)致的教，永不言棄的導(dǎo)。其中我根據(jù)自己的教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)歷談?wù)劙嘀魅蔚恼Z(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)對(duì)學(xué)生管理的巨大作用。這個(gè)總結(jié)主要來(lái)自于去年分科后我對(duì)一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的學(xué)生的管理經(jīng)歷。

這個(gè)學(xué)生名叫楊長(zhǎng)勝，在高二年級(jí)可以說(shuō)是“大名鼎鼎，人人皆知”。概括起來(lái)他就是這么一個(gè)學(xué)生：生活履歷豐富，動(dòng)手能力超強(qiáng)，用語(yǔ)潑辣犀利，表現(xiàn)生龍活虎，才思敏捷，冠絕東西。在接手他之前，早已了解他的秉性，常常惹是生非，到處煽風(fēng)點(diǎn)火，然而成績(jī)卻能在普通班里占據(jù)霸主地位。這次分到實(shí)驗(yàn)班，迎接他的要么是陽(yáng)春三月，要么是數(shù)九寒冬。我該怎么辦？是不計(jì)他的過(guò)去，拯救他的未來(lái)？還是干脆聽(tīng)之任之，不理不睬，放任自流？我選擇了前者，我覺(jué)得要找到一個(gè)突破口進(jìn)而走進(jìn)他的心里，讓他信任我，同時(shí)也讓他以后的言行能夠讓我信任。機(jī)會(huì)在開(kāi)學(xué)的第二天就來(lái)了。一大早，他就找到我說(shuō)：“老師，我不能上早操?！蔽覇?wèn)他為什么，他說(shuō)是在家干活時(shí)不小心碰上了肚子，包扎著呢。我一聽(tīng)這可不是小事，我大腦中第一閃現(xiàn)的是他絕不是干活傷著了，弄不好是和別人打架了。此時(shí)不要急于揭發(fā)和懷疑他，先關(guān)心她的傷情，我問(wèn)傷的嚴(yán)重不？疼不疼？天這么熱，不要感染了，要不然就請(qǐng)假等等，他覺(jué)得很不好意思，有點(diǎn)想低下頭，我一看時(shí)機(jī)來(lái)了，我就是試著問(wèn)：“是不是和人打架了？我來(lái)看看傷口?！彼麤](méi)有回答，慢慢掀開(kāi)衣服，肚子上一大塊紗布包著，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)脖子下的胸口處還有一塊紗布，我說(shuō)你這孩子怎么這么不小心，和人打架打成這樣子，你家長(zhǎng)肯定不知道。他點(diǎn)點(diǎn)頭沒(méi)有強(qiáng)辯，我知道他已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了，我問(wèn)他原因，說(shuō)是暑假在火鍋店打工時(shí)和顧客摔酒瓶子打架受的傷，在濮陽(yáng)醫(yī)院包扎的。安慰了幾句，我就讓他回去了，這是我們第一次照面交手。

知道他很聰明，我就慢慢的和他聊天，我問(wèn)他說(shuō)老師想讓你提高點(diǎn)名次，你能提高到什么位置，這么多天的交流，他早已把我當(dāng)成了朋友，他說(shuō)提高十個(gè)名次吧，我說(shuō)男子漢一言九鼎啊，可不要反悔。果不其然他下次考試就從五十多名提高到了四十幾名，在以后的數(shù)次考試中，不斷提高。最好的時(shí)候拿到了十幾名，年級(jí)前一百。

由此，我總結(jié)了班主任和學(xué)生交流的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，很膚淺，寫(xiě)在這里：

一、與學(xué)生談話(huà)是一個(gè)雙向交流的過(guò)程，不可居高臨下，盛氣凌人。不要把自己的觀(guān)點(diǎn)強(qiáng)加于人，要把學(xué)生放在與自己平等的地位，消除學(xué)生顧慮與拘束，允許學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。讓學(xué)生在平等、和諧的氣氛中受到啟發(fā)，得到教育。

二、“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。班主任要真心誠(chéng)意對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做到以情感人。唐代詩(shī)人白居易說(shuō)過(guò)“動(dòng)人心者莫先乎情”，惟有真心才能引起學(xué)生心靈的震撼，才能與學(xué)生在思想上產(chǎn)生交流，心理上有了溝通，心靈上引起共鳴，學(xué)生才能敞開(kāi)心扉，將內(nèi)心袒露無(wú)遺。在談話(huà)過(guò)程中，如果班主任帶有厭惡的情緒，甚至皺一皺眉，有一點(diǎn)走神，學(xué)生都會(huì)敏銳地覺(jué)察到。若讓學(xué)生產(chǎn)生一種被輕視、被愚弄的憤怒，就會(huì)引起師生間的對(duì)立情緒，影響談話(huà)效果。

三、找學(xué)生談話(huà)時(shí)，要態(tài)度和藹，給對(duì)方以親切感、實(shí)在感，要傾聽(tīng)對(duì)方的訴說(shuō)，讓對(duì)方把心中的體驗(yàn)、感受、困惑、疙瘩、怒氣、憂(yōu)愁盡情地傾述出來(lái)；不要隨意打斷學(xué)生的話(huà)語(yǔ)，要正面引導(dǎo)，鼓勵(lì)幫助；不要高聲訓(xùn)斥，挖苦諷刺，話(huà)難聽(tīng)、臉難看。尊重學(xué)生，理解學(xué)生，這樣學(xué)生才會(huì)為之傾心，與之交心。

四、班主任找學(xué)生談話(huà)，應(yīng)積極主動(dòng)，但不能操之過(guò)急，更不能指望立竿見(jiàn)影。學(xué)生聽(tīng)了班主任的談話(huà)產(chǎn)生了思想波動(dòng)，或在改正錯(cuò)誤過(guò)程中出現(xiàn)了反復(fù)，這都是正?，F(xiàn)象。我們不能一味責(zé)怪學(xué)生“不聽(tīng)話(huà)”或“屢教不改”，而要根據(jù)具體的情況采取相對(duì)可行的措施，以便達(dá)到談話(huà)的目的。

五、與學(xué)生交談總離不開(kāi)具體場(chǎng)合，交談場(chǎng)所雖然不是談話(huà)的具體內(nèi)容，卻是語(yǔ)言交談賴(lài)以進(jìn)行的外在環(huán)境，而且對(duì)語(yǔ)言交談?dòng)泻軓?qiáng)的制約作用。談話(huà)場(chǎng)合影響人的心理情緒，對(duì)語(yǔ)言交談?dòng)姓T發(fā)作用和暗示作用。我們常?？吹竭@樣一種情況：一個(gè)不善言談的人，在另他興奮的場(chǎng)合會(huì)侃侃而談；相反，一個(gè)很愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，在特殊的場(chǎng)合中，也會(huì)沉默不語(yǔ)，這充分說(shuō)明談話(huà)的背景對(duì)說(shuō)話(huà)情景的誘發(fā)作用。談話(huà)場(chǎng)合會(huì)影響人的語(yǔ)言行為，對(duì)語(yǔ)言交際有控制作用。談話(huà)場(chǎng)合還可以豐富詞語(yǔ)意義，使交談?wù)Z言含有言外之意。批評(píng)型談話(huà)，若是不指名的批評(píng)，只批評(píng)某種現(xiàn)象時(shí)，可選擇在教室，指名性批評(píng)，最好選擇在辦公室，一對(duì)一，給他一點(diǎn)面子，以保護(hù)學(xué)生的自尊性；表?yè)P(yáng)型談話(huà)，可以選擇在班級(jí)，全班性表?yè)P(yáng)；對(duì)于表?yè)P(yáng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響的，一般也以在辦公室里談話(huà)為好，以免表?yè)P(yáng)一個(gè)影響一批，產(chǎn)生部分學(xué)生不服的負(fù)面效應(yīng)；至于說(shuō)理性談話(huà)，大多選擇在教室。目的是創(chuàng)造一種談話(huà)氛圍，使談話(huà)有更好的效果。

第三篇：春風(fēng)化雨 點(diǎn)滴入土 行動(dòng)融情 暖至人心

春風(fēng)化雨 點(diǎn)滴入土 行動(dòng)融情 暖至人心

——記婁底教師進(jìn)修學(xué)校下鄉(xiāng)扶貧暖心行動(dòng)

作者 婁底教師進(jìn)修學(xué)校 柴躍進(jìn) 陳芳

“舉校之力 攜手相助 ”婁底教師進(jìn)修學(xué)校一直把建整扶貧工作作為我校作風(fēng)建設(shè)的重中之重。2012年初至2013年春，我校下鄉(xiāng)扶貧的足跡遍布了茶園、雙江、萬(wàn)寶三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。緊密依靠當(dāng)?shù)馗刹咳罕?，以“扶貧要扶志，治貧要治愚，治愚的根本在教育”為根本幫扶思路，以調(diào)查研究為切入點(diǎn)，以為老百姓辦實(shí)事為著力點(diǎn)，以幫助下鄉(xiāng)點(diǎn)脫貧致富為落腳點(diǎn)，堅(jiān)持抓重點(diǎn)、干實(shí)事，成果顯著。以下為我校下鄉(xiāng)扶貧工作的三個(gè)片段縮影：

暖心行動(dòng)1 凝心聚力 全程關(guān)注 給力茶園

我校現(xiàn)有教職員工29 人，在職黨員15 人，全員參與結(jié)對(duì)幫扶工作，2012年我校掛鉤扶貧工作對(duì)象為婁星區(qū)茶園鎮(zhèn)茶園村。茶園村地處茶園鎮(zhèn)的中心，是茶園鎮(zhèn)的“首府”，婁新高速、S209均在該村通過(guò)，系婁底市區(qū)的南大門(mén)。近年來(lái)，由于城市發(fā)展和交通建設(shè)的需要，陸續(xù)在該村征地，因利益關(guān)系導(dǎo)致社情復(fù)雜，積存矛盾較多。另一突出特點(diǎn)村民收入差距明顯，貧苦戶(hù)特困戶(hù)為數(shù)不少。

單位主要領(lǐng)導(dǎo)曾如華校長(zhǎng)、肖義飛書(shū)記帶領(lǐng)扶貧與群眾工作組成員每月下村5次以上，先后組織全體教職員工兩次走訪(fǎng)慰問(wèn)老黨員、困難黨員、身患重病的困難人群、留守兒童，累計(jì)捐款慰問(wèn)金物資三萬(wàn)余元。領(lǐng)導(dǎo)班子走村串戶(hù)，貼近群眾聽(tīng)取民聲，解其燃眉之急。5月 24 日，全體教師根據(jù)黨支部肖義飛書(shū)記的安排，兵分三路，冒著雨，踩著泥濘小路，走進(jìn)七戶(hù)村特困家庭，與農(nóng)戶(hù)親切深入交談，了解家庭具體情況，解決其實(shí)際困難，現(xiàn)場(chǎng)資助現(xiàn)金五千元，取得了當(dāng)?shù)厝罕姷钠毡楹迷u(píng)。

暖心行動(dòng)2 你我同心 全力幫扶 情系雙江

雙江義坪希望小學(xué)位于婁星區(qū)偏僻閉塞、山青水綠的雙江鄉(xiāng)義坪村。它是區(qū)內(nèi)唯一一所掛牌的希望學(xué)校。在校學(xué)生200人，教職工14人，學(xué)生85％為留守兒童。我校經(jīng)過(guò)前期縝密的考察，結(jié)合義坪小學(xué)的實(shí)際情況，確定了該校作為進(jìn)修學(xué)校的長(zhǎng)期助學(xué)幫扶對(duì)象，制定了切實(shí)可行的幫扶工作計(jì)劃。

2012年 6月 24日上午，婁底教師進(jìn)修學(xué)校全體教師在曾如華校長(zhǎng)、肖義飛書(shū)記的帶領(lǐng)下來(lái)到雙江義坪希望小學(xué)，務(wù)實(shí)開(kāi)展首次結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。走入課堂，向一線(xiàn)教師了解教育教學(xué)現(xiàn)狀，走入操場(chǎng)、食堂，與孩子們親切攀談了解其生活學(xué)習(xí)的近況。掌握了小學(xué)現(xiàn)階段存在的主要問(wèn)題：學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所不夠；操場(chǎng)、教師宿舍急需擴(kuò)建;教學(xué)教具的配備（電教設(shè)備）相當(dāng)缺乏;辦公設(shè)施落后。得知上述情況學(xué)校當(dāng)場(chǎng)捐助助學(xué)資金8000千元，并承諾將利用進(jìn)校的教育資源優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)期不懈地幫助義坪小學(xué)發(fā)展，將定期教師互訪(fǎng)，師生互動(dòng)，增進(jìn)了兩校友誼友誼，加強(qiáng)了教師教育教學(xué)的交流研討。

暖心行動(dòng)3 飽蘸濃墨 齊力揮毫 溫情萬(wàn)寶 2013年2月初，《中國(guó)安全生產(chǎn)報(bào)》記者黃雄聯(lián)系我校校長(zhǎng)曾如華為新春走基層—“書(shū)情萬(wàn)寶”創(chuàng)作安全春聯(lián)。曾校長(zhǎng)隨及與教導(dǎo)主任顏輝斌發(fā)動(dòng)本校在書(shū)法上有一定造詣的老師進(jìn)行緊鑼密鼓的準(zhǔn)備工作。2月8日，黃雄記者前往本校采訪(fǎng)，探望正在緊張創(chuàng)作安全春聯(lián)的老師們。到達(dá)學(xué)校時(shí)，一幫老師正在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下全神貫注寫(xiě)對(duì)聯(lián)。曾校長(zhǎng)向記者詳細(xì)介紹“平安校園”的創(chuàng)建情況，學(xué)校自主研發(fā)的安全教材—《校園安全千字歌》免費(fèi)發(fā)放給學(xué)生和家長(zhǎng)。此次，學(xué)校上下齊心，為“書(shū)情萬(wàn)寶”活動(dòng)在短短的三天時(shí)間里飽蘸濃墨揮毫?xí)鴮?xiě)近300副安全春聯(lián)?！鞍踩皇且粋€(gè)人的事，安全是積德行善的事，大家?guī)兔κ菓?yīng)該的”曾校長(zhǎng)樸素的話(huà)語(yǔ)將隨著這熱情洋溢的春聯(lián)溫暖萬(wàn)寶百戶(hù)村民。

簡(jiǎn)單而實(shí)在，質(zhì)樸而感動(dòng)的三個(gè)活動(dòng)畫(huà)面掠影，卻讓婁底教師進(jìn)修學(xué)校下鄉(xiāng)點(diǎn)春暖花開(kāi)，暖流涌動(dòng)，我們將持續(xù)關(guān)愛(ài)的溫度，繼續(xù)關(guān)愛(ài)的力量。春風(fēng)化雨 點(diǎn)滴入土;行動(dòng)融情 暖至人心!

第四篇：優(yōu)秀班任發(fā)言稿

班主任工作的態(tài)度和責(zé)任

優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿：黃斌

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同仁：晚上好！我叫黃斌，承蒙領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)愛(ài)，給予我今晚這個(gè)難得的發(fā)言機(jī)會(huì)，在此先感謝領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)愛(ài)，也感謝在座同仁支持幫助。

我做了二十一年教師，也連續(xù)地做了二十一年班主任。這漫漫的二十一年經(jīng)歷有如神農(nóng)氏嘗百草，盡解其中味。

我曾不分白天黑夜無(wú)數(shù)次到過(guò)網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳尋找迷途的羊羔；

我曾獨(dú)自前往偏遠(yuǎn)小山村家訪(fǎng)說(shuō)服欲尋短見(jiàn)的學(xué)生；

我曾多次央求校長(zhǎng)為貧困學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)；

我和妻子曾多次為貧困學(xué)生購(gòu)買(mǎi)衣服；

我曾到派出所領(lǐng)回一個(gè)連他家長(zhǎng)也不敢去認(rèn)領(lǐng)的學(xué)生；

我曾有過(guò)學(xué)生要給我下跪的經(jīng)歷；

我所教的高三班每年的重點(diǎn)率本科率都達(dá)標(biāo)、超標(biāo)

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凡此種種，雖然沿途辛酸，但心里時(shí)時(shí)充溢著安慰與鼓舞。這種經(jīng)歷與體驗(yàn)無(wú)不與班主任工作的責(zé)任和態(tài)度心息息相關(guān)。因此，今晚我就班主任工作的責(zé)任和態(tài)度來(lái)談?wù)剛€(gè)人的粗略看法和感受。

責(zé)任是人與生俱來(lái)的，屬分內(nèi)之事，有如班主任要負(fù)責(zé)全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等。但責(zé)任感有強(qiáng)有弱，一個(gè)事業(yè)心強(qiáng)的人，會(huì)對(duì)所從事的工作高度負(fù)責(zé)，以飽滿(mǎn)的熱情，堅(jiān)忍的毅力，科學(xué)的態(tài)度以迎接困難和挑戰(zhàn)。一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)烈的人，不會(huì)視工作和目標(biāo)為負(fù)擔(dān)，反而以百倍的努力地履行自己的職責(zé)，有著一種不甘落后和不服輸?shù)挠職?，不干好工作則寢食不安，做不出成績(jī)則自愧不已，所以工作時(shí)就會(huì)敏于思考，勤于研究，想方設(shè)法找到解決困難和矛盾的辦法和措施。

而態(tài)度決定高度，是處事之源，態(tài)度的好壞直接影響著質(zhì)量的差異乃至事業(yè)的成敗。一個(gè)天性樂(lè)觀(guān)，對(duì)工作充滿(mǎn)熱情的人，無(wú)論他眼下從事任何工作，都會(huì)認(rèn)為自己的工作是一種神圣的天職，并懷著深切的興趣。假若你對(duì)今天的班主任工作是被動(dòng)而非主動(dòng)的，假若你對(duì)于工作沒(méi)有熱誠(chéng)和愛(ài)好之心，只覺(jué)得被迫做著 1

這種苦差事，那在你將會(huì)泡在苦海中，累在心頭上，還有什么好的心態(tài)教育學(xué)生呢？可以說(shuō)，班主任的工作態(tài)度決定著該班的進(jìn)退、沉浮。一向來(lái)，我總認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論干什么事情，不做則已，要做就得認(rèn)真做，要干就干得問(wèn)心無(wú)愧，特別是班主任，特別是當(dāng)前什么都飛漲就是工資不漲，獎(jiǎng)金不提反而縮水的大背景下，我們更要有對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。記得1994年在我入黨的討論大會(huì)上，其中一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)這樣評(píng)價(jià)我“黃斌老師具有一種“死要”的精神，無(wú)論接到什么樣的班他都要把它帶到最好”。他所說(shuō)的“死要”應(yīng)該或許就是指我那負(fù)責(zé)的工作態(tài)度吧。下面我列舉一些事例或許能印證這點(diǎn)吧。

一、“勤”是班主任首要的工作態(tài)度。

1、勤跟班。二十多年來(lái)，我如老黃牛般默默的耕耘，勤奮的態(tài)度始終沒(méi)有變，工作的熱情沒(méi)有絲毫的減退。家簡(jiǎn)直成了我的客棧，所有的家務(wù)和照顧孩子都拋給妻子，一心只放在自己的工作上。無(wú)論上午、下午或晚上的跟班，每當(dāng)預(yù)備鈴一響，我已經(jīng)站在教室的門(mén)口，風(fēng)雨不改，甚至其他老師上課期間我也不時(shí)到教室走一回。當(dāng)然，這樣會(huì)加重教師的工作負(fù)荷，但我從來(lái)都樂(lè)此不疲。

2、勤談心

正因?yàn)榍诟啵匀菀装l(fā)現(xiàn)學(xué)生的很多問(wèn)題，而對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生必須對(duì)癥下藥，及時(shí)治理，那就得華大量時(shí)間和精力才能做好，而且常常為了一個(gè)學(xué)生也不知要付出多大的代價(jià)。高三每次模擬考試后，我都分別找退步的學(xué)生談心、打氣。把全班分為上重點(diǎn)線(xiàn)、本科線(xiàn)、專(zhuān)科線(xiàn)、不上線(xiàn)等批次，或分得更細(xì)。每天下午5點(diǎn)多至6點(diǎn)多都召開(kāi)一批的座談會(huì)，因?yàn)橹挥羞@段時(shí)間才有時(shí)間和空間。那么這就需要一股飽滿(mǎn)的工作熱情，一種堅(jiān)忍不拔工作態(tài)度才能主動(dòng)做好這完全額外的事情。因?yàn)檫@是沒(méi)有人要求你做的，你就做了，領(lǐng)導(dǎo)也無(wú)從知曉。但我心里清楚，我工作的目的只有一個(gè)，為了學(xué)生，為了他們的前途，覺(jué)不是為了討好領(lǐng)導(dǎo)而做。記得2009年高三教師開(kāi)完湛江一模分析會(huì)回來(lái)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)下午教師休息，但我還是到教室走一趟，當(dāng)見(jiàn)到辦公室空無(wú)一人時(shí)，我就覺(jué)得這是開(kāi)會(huì)最好的空間和時(shí)間，于是不顧疲勞分別找來(lái)還未有開(kāi)會(huì)的最后兩批同學(xué)開(kāi)座談會(huì)，一直到下午6點(diǎn)多才回家。

正因?yàn)檫@樣，學(xué)生的緊閉心扉才向我擋開(kāi)，他們心中的秘密不再秘密，師

生的距離縮短了，關(guān)系融洽了。

3、勤家訪(fǎng)。

要做好學(xué)生的思想教育工作，勤家訪(fǎng)是必不可少工作的環(huán)節(jié)。因?yàn)榧以L(fǎng)是

學(xué)校與家庭緊密聯(lián)系的紐帶。沒(méi)有這一紐帶，教育工作就變成了空中樓閣。所以班主任要積極、主動(dòng)與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，精誠(chéng)合作，努力控制游離于學(xué)校與家庭的分子出現(xiàn)。但如果凡事都指望通過(guò)電話(huà)聯(lián)系來(lái)解決，那是絕不可能達(dá)到預(yù)期的目的的。這需要班主任靈活運(yùn)用多種家訪(fǎng)的模式，憑借那一股堅(jiān)韌的工作熱情和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，才能不厭其煩地上門(mén)家訪(fǎng)，才能三更半夜、翻山越嶺地找回迷途的羔羊。

如2004年，我所接到的高三（25）班中有一個(gè)叫姓孫的學(xué)生，是全校出了名的“學(xué)困生”，當(dāng)我接到他所在的班時(shí)，知情的同事都善意地提醒我：“這下有你煩的了，這個(gè)班別指望得到什么優(yōu)秀了?！惫嫒绱税。_(kāi)學(xué)兩天了，我連他的人影也見(jiàn)不到，多次跟他家里人聯(lián)系，家長(zhǎng)都表示無(wú)可奈何，當(dāng)我打通他的電話(huà)時(shí)，他說(shuō)因?yàn)榕c家里人吵鬧頂撞，已跑到廣州了。我誠(chéng)懇地表示“愿意與他做朋友”，他也當(dāng)即表示第二天回學(xué)校，但是接下來(lái)的他仍然三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。常常是匆匆地來(lái)，悄悄的走。當(dāng)我找他談話(huà)時(shí)，他便隔三差五地應(yīng)付一下，而且經(jīng)常既不在學(xué)校又不在家里，有時(shí)三更半夜不歸家，或整夜在外，以致父母不和，家不成家。我已意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，當(dāng)他不回學(xué)校時(shí)，我就徑直到他家里，或數(shù)次到網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等地方把他帶回家，還多次深夜凌晨一兩點(diǎn)時(shí)到歌舞廳、酒吧等的地方把他找回家。記得那個(gè)冷風(fēng)呼呼的午夜，街上的行人漸漸少了，昏黃的路燈下，只有我的妻子陪著我在逐個(gè)逐個(gè)的網(wǎng)吧尋找這個(gè)“浪子”。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他在一個(gè)歌舞廳里喝酒正酣時(shí)，無(wú)論我怎樣苦口婆心地勸說(shuō)，他都無(wú)動(dòng)于衷，而且借酒撒賴(lài)，硬要我跟他一起喝酒唱歌，于是我無(wú)可奈何退下樓來(lái)，但卻發(fā)現(xiàn)摩托車(chē)爆胎了，我當(dāng)即將情況告訴他，他說(shuō)：“你等我，我隨你回去”。他終于下來(lái)了，并且堅(jiān)執(zhí)要幫我推那癟氣的摩托車(chē)，我夫妻倆只好跟著他一步一步地回到他家里??

在離高考最后的兩個(gè)多月的時(shí)間里，他已前后判若兩人，完全進(jìn)入了緊張的備考狀態(tài)，高考時(shí)竟然以超出第二批A線(xiàn)20多分被廣東醫(yī)學(xué)院錄取，上大學(xué)后加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，當(dāng)過(guò)學(xué)生會(huì)主席，畢業(yè)后他既考上了公務(wù)員也獲得留校任教的機(jī)會(huì)。他征求了我的意見(jiàn)，最后留在高校任教。他家長(zhǎng)常常滿(mǎn)懷感激地對(duì)別人說(shuō)：“要不是黃老師，我的兒子今天不知變成什么模樣，我的家也不成家??！”

精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。如果沒(méi)有這份真誠(chéng)，沒(méi)有這股執(zhí)著的熱情，哪能感動(dòng)

這個(gè)“上帝”？這不單喚回一個(gè)迷失的靈魂，而且促他成為今天的人類(lèi)靈魂工程師。你們看看，還有什么比拯救人的靈魂更有意義?。?/p>

二、無(wú)價(jià)的師愛(ài)來(lái)自高度的責(zé)任感

班主任沒(méi)有高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度就勤不起來(lái)，更不會(huì)有真愛(ài)。而沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是雙向的，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育好孩子。”而漂亮的孩子人人愛(ài)，而愛(ài)不漂亮的孩子才是真正的愛(ài)。只有熱愛(ài)“有問(wèn)題”的學(xué)生，才能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，丑小鴨才能變成白天鵝。每當(dāng)接到一個(gè)新的班集體，我都習(xí)慣先“抓兩頭”，從不愿意放棄任何一個(gè)“丑小鴨”。我常常對(duì)自己說(shuō)：“我手下沒(méi)有敗將?！敝灰冻鰫?ài)的代價(jià)，就“沒(méi)有煉不成鋼的鐵”。

如2004年暑假時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)學(xué)生因小偷小摸被派出所抓走時(shí)，他的家長(zhǎng)也沒(méi)有勇氣把他保出來(lái)，是我到派出所把他親自保出來(lái)并領(lǐng)他到我家里，給他吃，給他喝，還陪著他給人家逐個(gè)逐個(gè)還清債務(wù)。一股無(wú)形的責(zé)任感讓我不斷給這個(gè)浪子以溫暖，讓他重拾自信，后來(lái)他考上了北京理工大學(xué)珠海分校。后來(lái)他來(lái)信說(shuō)：“黃老師，您是我的再生父母，要不是您，我現(xiàn)在可能還在監(jiān)獄里呢！”

??

對(duì)“特困生”，我更是關(guān)愛(ài)有加，如2008屆的一個(gè)學(xué)生，當(dāng)她提出生活困難而欲退學(xué)時(shí)，我及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況并央求校長(zhǎng)及管級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為她減免所有學(xué)雜費(fèi)，梁校長(zhǎng)當(dāng)即同意為她減免一半的學(xué)雜費(fèi)，高三級(jí)組也同意免收其它一切費(fèi)用。我還代她向?qū)W校團(tuán)委申請(qǐng)“特困生”生活補(bǔ)貼（每月50元）。當(dāng)?shù)弥匠Ｋ┑囊路嗍莿e人濟(jì)助的時(shí)候，我即和妻子到商場(chǎng)上為她買(mǎi)回幾套新衣服，并到朋友家去幫她取回一大袋冬夏衣服，使她衣食無(wú)憂(yōu)，安心備考，后來(lái)她考上了廣東藥學(xué)院。

毋庸置疑，愛(ài)的力量是巨大的，它可以感化一切。即使一個(gè)溫存的眼神，一句幽默的話(huà)語(yǔ)，也能讓學(xué)生終生難忘。

三、愛(ài)學(xué)生就得從嚴(yán)治教

多年來(lái)，我一直孜孜不倦地踐行的自己為自己打造的班主任工作“三部曲”——“勤、嚴(yán)、愛(ài)”。自始至終嚴(yán)以律己，先正己身，才能讓學(xué)生“不令而行”；否則“其身不正，以樹(shù)立“師道之嚴(yán)”。但嚴(yán)格要求學(xué)生，并不是要一味板起臉孔，或拍案大怒，或施以體罰手段，但也不可盲目寵愛(ài)，任意放縱，對(duì)其缺點(diǎn)不姑息，不遷就。對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤應(yīng)視情節(jié)輕重，給以相應(yīng)的批評(píng)教育，即使是“響鼓”也須 “重錘”敲打，陶行知曾說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生?！币虼?，我們別等閑視之，對(duì)有錯(cuò)誤的學(xué)生不能全盤(pán)否定，而要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，以褒代貶，嚴(yán)慈相濟(jì)，這既是塑造人必不可缺少的嚴(yán)肅工作態(tài)度，也是對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

風(fēng)風(fēng)雨雨的二十多年，閑看庭前花開(kāi)花落，靜觀(guān)天上云卷云舒，止步于潮起潮落邊，心如止水，如老黃牛一般無(wú)所求，像蜜蜂一樣無(wú)所索，鑄造出一個(gè)普通得再不能普通的師魂。

2010.10.21晚上

第五篇：醫(yī)療扶貧到農(nóng)戶(hù) 健康惠民暖人心

醫(yī)療扶貧到農(nóng)戶(hù) 健康惠民暖人心

將免費(fèi)的醫(yī)療服務(wù)送到貧困戶(hù)家中，是衛(wèi)生部門(mén)積極貫徹落實(shí)黨的十九大精神的具體行動(dòng)，旨在進(jìn)一步提高農(nóng)村貧困人口醫(yī)療保障水平，全面實(shí)現(xiàn)“健康中國(guó)”夢(mèng)，著力解決“因病致貧、因病返貧”問(wèn)題。

近兩年來(lái)，市衛(wèi)生局組織市屬公立醫(yī)院抽調(diào)內(nèi)、外、婦、兒科骨干醫(yī)護(hù)人員組成的22支醫(yī)療巡診隊(duì)在轄區(qū)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全面摸底的基礎(chǔ)上，每周深入鎮(zhèn)村，送溫暖關(guān)懷，送政策宣傳，為當(dāng)?shù)厝罕姾途珳?zhǔn)扶貧扶醫(yī)對(duì)象免費(fèi)送醫(yī)送藥，為出行困難的群眾提供入戶(hù)診療。

一系列量身定制的醫(yī)療扶貧方案，靶向精準(zhǔn)的療愈著貧病群眾的身心疾患，在實(shí)實(shí)在在地幫助基層貧困家庭解決就醫(yī)問(wèn)題的過(guò)程中，幫助他們樹(shù)立起健康致富的信心，助力全省打贏(yíng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。扶貧義診送到村門(mén)口

“阿公，這個(gè)藥一天吃一次可以控制血糖，再注意運(yùn)動(dòng)適量，過(guò)段時(shí)間再到醫(yī)院查一查?！?0日上午，一支精準(zhǔn)扶貧醫(yī)療巡診隊(duì)在三門(mén)坡鎮(zhèn)譚文墟擺起了義診臺(tái)，為當(dāng)?shù)厝罕姾途珳?zhǔn)扶貧扶醫(yī)對(duì)象免費(fèi)送醫(yī)送藥。與此同時(shí)，對(duì)于出行困難的群眾，醫(yī)療巡診隊(duì)深入其家中，為他們上門(mén)檢查。聽(tīng)說(shuō)有醫(yī)療巡診隊(duì)要來(lái)，從上午9點(diǎn)開(kāi)始，附近的村民就慕名來(lái)到義診臺(tái)前?！拔疑眢w一直不好，血壓偏低，左邊手腳關(guān)節(jié)風(fēng)濕病十多年了，一到冬天就疼得睡不著?！贝迕耜惏⒔愀嬖V記者，家庭不寬裕且離大醫(yī)院遠(yuǎn)，沒(méi)法到大醫(yī)院接受治療，為了趕上今天的義診，她專(zhuān)程從鄰村趕來(lái)。在義診現(xiàn)場(chǎng)，醫(yī)護(hù)人員為村民提供免費(fèi)的病情咨詢(xún)、測(cè)量血壓等服務(wù)，并發(fā)放衛(wèi)生健康宣傳資料和多種常見(jiàn)病所需的藥品，送醫(yī)到村口切實(shí)解決了村民們“看病難”的尷尬。

巡診醫(yī)生王新軍告訴記者，農(nóng)村常見(jiàn)病有高血壓、關(guān)節(jié)炎、中風(fēng)等涉及多種類(lèi)型，且以慢性病居多，而慢性病治療周期長(zhǎng)，見(jiàn)效慢，往往會(huì)耗費(fèi)農(nóng)村家庭的大量人力物力，許多家庭因病致貧。醫(yī)療巡診隊(duì)開(kāi)展扶貧義診，提供免費(fèi)咨詢(xún)，讓群眾了解自身病情，并且免費(fèi)送藥，讓他們做到“早發(fā)現(xiàn) 早診斷 早治療”。

醫(yī)療巡診隊(duì)在開(kāi)展義診的同時(shí)，還對(duì)精準(zhǔn)扶貧家庭進(jìn)行了隨訪(fǎng)?！艾F(xiàn)在恢復(fù)得很好，肌肉有些萎縮，問(wèn)題不大，要加強(qiáng)鍛煉，避免久坐?！痹诮诘囊淮窝苍\中，市第三人民醫(yī)院骨傷科主任侯平不斷叮囑著甲子鎮(zhèn)貧困戶(hù)吳開(kāi)輝。2015年吳開(kāi)輝遭遇車(chē)禍造成左腿粉碎性骨折，作為家中的主要?jiǎng)趧?dòng)力，他這一病就斷了整個(gè)家庭主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，加之長(zhǎng)期的治療耗費(fèi)了這個(gè)家庭大量的人力財(cái)力，家庭因病致貧。得知他家的情況后，村委會(huì)將其作為醫(yī)療救助精準(zhǔn)扶貧對(duì)象進(jìn)行建檔立卡，用精準(zhǔn)扶貧扶醫(yī)對(duì)其進(jìn)行幫扶，讓他的就醫(yī)之路更加暢通。“根據(jù)我市近日出臺(tái)的健康扶貧分類(lèi)救治和大病救治政策，像吳開(kāi)輝家的情況，個(gè)人實(shí)際自付醫(yī)療費(fèi)用不得超過(guò)總醫(yī)療費(fèi)用的10%?！笔行l(wèi)生局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。義診送醫(yī)送藥暖人心

連日來(lái)，?？谑袐D幼保健院組織的醫(yī)療巡診小分隊(duì)奔赴在龍華區(qū)的多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，深入各村落，在田間地頭、屋里屋外進(jìn)行“衛(wèi)生健康精準(zhǔn)扶貧”的醫(yī)療巡診。

8日上午，巡診醫(yī)療隊(duì)來(lái)到龍橋鎮(zhèn)永東村，剛到村口，就見(jiàn)到了正要去訪(fǎng)問(wèn)的因病致貧戶(hù)陳所旭。老陳是個(gè)青光眼患者，一直打算等到農(nóng)閑時(shí)到?？诘尼t(yī)院做手術(shù)，但家中老母親患有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，連腕關(guān)節(jié)上都到處可見(jiàn)關(guān)節(jié)結(jié)節(jié)，不能沒(méi)人照料。巡診醫(yī)生耐心地向陳所旭講解“衛(wèi)生健康精準(zhǔn)扶貧”的相關(guān)醫(yī)療服務(wù)政策，并告訴他到醫(yī)院就醫(yī)時(shí)如何聯(lián)系享受扶貧醫(yī)療綠色通道。

貧困戶(hù)吳立社患高血壓、腦梗，常年癱瘓?jiān)诖?，妻子梁玉梅也患風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、腰椎間盤(pán)突出多年，全靠?jī)鹤诱疹櫍t(yī)療巡診的醫(yī)生上門(mén)詳細(xì)了解了夫妻倆的用藥情況，并為其講解防褥瘡的知識(shí)；龍泉鎮(zhèn)的杜向軍只有10歲，卻患上精索鞘膜積液一年多了，因家中貧困，父母都是病人，沒(méi)人顧及他，醫(yī)護(hù)人員當(dāng)即表示將為其制定力所能及的治療和救助方案，真正落實(shí)精準(zhǔn)扶貧……

就這樣，巡診醫(yī)療隊(duì)一家一戶(hù)地上門(mén)服務(wù)，每到一處，都向貧困戶(hù)們發(fā)放“衛(wèi)生健康精準(zhǔn)扶貧” 口袋書(shū)，不厭其煩地重復(fù)介紹各項(xiàng)就醫(yī)優(yōu)惠政策，動(dòng)員貧困家庭主動(dòng)治病。把維護(hù)健康權(quán)益的意識(shí)和信心播種在每一個(gè)需要幫助的貧困患者心中。專(zhuān)家團(tuán)來(lái)義診受歡迎

“太好了，專(zhuān)家竟然來(lái)到家門(mén)口給我們看病”、“聽(tīng)了醫(yī)生的意見(jiàn)，我對(duì)自己的病情也放心多了”、“希望您們能夠經(jīng)常來(lái)社區(qū)為我們義診”……近段時(shí)間以來(lái)，海南省腫瘤醫(yī)院、海南省腫瘤防治中心組織專(zhuān)家等醫(yī)務(wù)人員走進(jìn)市縣街道，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)，為廣大群眾義診、提供健康咨詢(xún)等服務(wù)，受到歡迎。

海南省腫瘤醫(yī)院積極貫徹黨的十九大精神，以服務(wù)群眾健康的方式迎接院慶兩周年。自今年10月下旬以來(lái)，海南省腫瘤醫(yī)院、海南省腫瘤防治中心開(kāi)展了“踐行十九大精神、健康海南環(huán)島行”大型公益活動(dòng)，組織專(zhuān)家等醫(yī)務(wù)人員深入全省多個(gè)市縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)進(jìn)行義診，對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦某Ｒ?jiàn)疾病、腫瘤疾病等進(jìn)行初篩、診治和防治宣講。

專(zhuān)家隊(duì)伍在海口市愛(ài)華社區(qū)義診時(shí)，吸引眾多群眾前來(lái)看病。神經(jīng)外科專(zhuān)家沙龍金遇到一名血壓高壓達(dá)200毫米汞柱的老人。沙龍金向老人介紹了高血壓的危害，勸導(dǎo)老人去醫(yī)院接受醫(yī)師指導(dǎo)，按時(shí)定量服藥，否則可能發(fā)生心腦血管意外。

在?？谑袞|山鎮(zhèn)義診時(shí)，醫(yī)務(wù)人員攜帶超聲儀、血糖儀、血壓計(jì)、藥品等物品，吸引了當(dāng)?shù)厣习倜罕娗皝?lái)接受義診或甲狀腺疾病篩查。一位患有高血壓疾病的老人，找到醫(yī)護(hù)人員測(cè)量血壓、血糖，專(zhuān)家根據(jù)老人的病情，提出診療意見(jiàn)，并提醒老人平時(shí)注意事項(xiàng)。

兩個(gè)月間，海南省腫瘤醫(yī)院、海南省腫瘤防治中心組織專(zhuān)家已前往海口、文昌、萬(wàn)寧、樂(lè)東、東方、儋州、瓊海等多個(gè)市縣開(kāi)展義診活動(dòng)，派出專(zhuān)家等醫(yī)務(wù)人員100多人次，發(fā)放宣傳資料5000多份，累計(jì)服務(wù)群眾3000多人次。

省腫瘤防治中心負(fù)責(zé)人表示，海南省腫瘤防治中心作為海南省最高腫瘤防治機(jī)構(gòu)，將依托海南省腫瘤醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)伍和資源，一如既往地開(kāi)展惠民義診服務(wù)和科普健康知識(shí)宣講活動(dòng)，努力提高居民的健康意識(shí)和腫瘤防治水平，為健康海南建設(shè)作出貢獻(xiàn)。扶貧幫困真情解民憂(yōu)

20日上午，由大坡鎮(zhèn)人口計(jì)生辦組織的“你健康，我服務(wù)——健康扶貧”義診宣傳活動(dòng)如期舉辦。70多位60歲以上的五保、低保、扶貧戶(hù)、獨(dú)生子女戶(hù)、雙女戶(hù)村民在活動(dòng)中受益，深切感受到黨和政府對(duì)他們的關(guān)懷。

“有了健康，我們就能更快致富?！?7歲的陳阿公感慨地說(shuō)，政府一次次把醫(yī)療隊(duì)送到家門(mén)口，讓老百姓很貼心，也很安心，許多以前不懂的知識(shí)和政策現(xiàn)在都有所了解，全社會(huì)對(duì)貧困群眾的幫助也越來(lái)越多。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自海口市某專(zhuān)科醫(yī)院的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)為計(jì)生貧困戶(hù)們提供了免a費(fèi)的健康檢查，并建立了健康檔案。參照檢查結(jié)果，醫(yī)生和護(hù)士們向受檢村民逐項(xiàng)進(jìn)行解釋告知，并針對(duì)其各自的情況叮嚀指導(dǎo)，讓貧困群眾們體驗(yàn)到實(shí)實(shí)在在的獲得感，提升了健康預(yù)防的意識(shí)和能力。

只要有關(guān)愛(ài)，世界就是溫暖的。當(dāng)天，秀英區(qū)人口計(jì)生委幫扶組也趕到東山鎮(zhèn)雅德村走訪(fǎng)慰問(wèn)計(jì)生困難家庭，為他們送去了防寒棉被，并仔細(xì)了解扶貧戶(hù)生產(chǎn)、生活情況。慰問(wèn)組不僅鼓勵(lì)貧困群眾要樹(shù)立起生活的信念，在黨和政府的帶領(lǐng)下，積極探索發(fā)展新路子，早日擺脫貧困，走上發(fā)家致富的道路，還與當(dāng)?shù)貟禳c(diǎn)幫扶干部共同商討貧困人群的具體幫扶方案，切實(shí)為貧困群眾辦實(shí)事、解難事，真正做到了扶貧幫困送溫暖，真心實(shí)意解民憂(yōu)。（