第一篇：機械XX年級暑期“大家訪”總結報告

“大家訪”活動總結報告

機械工程學院12級

暑期“大家訪”活動總結報告

一、”大家訪”活動的背景

為貫徹落實中共河北省委教育工委、河北省教育廳《關于開展2013年暑期全省高校輔導員“大家訪”活動的通知》（冀教政體〔2013〕79號）精神，加強學校和學生家長、家庭的溝通與聯(lián)系，拓寬學生思想政治教育渠道，進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，促進大學生健康成長成才，結合我校110周年校慶，學校研究決定，組織開展2013年暑期“大家訪”活動。希望通過“大家訪”活動，推進我校輔導員職業(yè)化、專業(yè)化、專家化發(fā)展，切實提高輔導員工作水平，增強大學生思想政治教育工作的針對性、實效性，促進大學生健康成長成才。我年級根據(jù)上級文件精神指示，具體安排部署了本年級的家訪工作。

二、“大家訪”活動具體安排方案

我年級共有班級14個，學生403名，其中貧困生192名，少數(shù)民族學生30名，分布在包括青海，新疆在內(nèi)的30多個省市自治區(qū)。按照學校文件的要求，結合自身的實際情況，我年級共選取了20名學生進行了家訪。在此次家訪活動中，每個班都有涉及到1~2名學生，其中包括貧困生15名，特殊困難學生2名，曾經(jīng)出現(xiàn)過小問題學生2名，邊遠地區(qū)學生3名。根據(jù)地域的關系，其中有2名學生進行了實地走訪，其余的18名學生進行了電話家訪，均取得了良好效果。

三、“大家訪”基本情況

肖宇晴——一個剛剛?cè)雽W就引起了我特殊關注的女孩兒，她在開學初就遞交了貧困證明，在學生信息中，我了解到，肖雨晴同學的爸爸媽媽都不在了，他跟年邁的爺爺奶奶相依為命，從高中起就開始接受學校等各方的資助，才得以考進大學。這是一個自立自強，努力上進的好孩子，在跟她的接觸中，我對她有了進一步的了解，她樂觀自信，不被生活的困難打倒。她積極參加學校的各種活動，在去年的新生辯論賽中代表班級出戰(zhàn)，并取得了優(yōu)異成績，是一名聰明善辯的女生。在日常的生活中，我也對她格外照顧，經(jīng)常找她談心聊天，幫助她解決一些小問題。在這次“大家訪”活動中，我選擇了她進行了家訪。

在跟宇晴爺爺?shù)慕徽勚?，我越發(fā)感慨這個孩子的不容易。父母在她很小的時候就離開了她，從幾歲起他就開始跟爺爺奶奶相依為命。家里的主要經(jīng)濟來源就是幾畝薄田，還有國家發(fā)放的一些低保補助，現(xiàn)在爺爺奶奶年紀大了，勞動能力降低，宇晴上了大學，花銷也原來越大，老人家表示很擔心，在交談中，我對宇晴的情況進行了詳細的記錄，并跟爺爺介紹學校關于貧困學生的幫助措施，在大一學年，宇晴同學獲得了4000元的國家助學金，還有3000元的華潤獎學金，此外還有公益勞

第1頁，共3頁

動崗位的補助約1000元，學院發(fā)放的特困學生補助1300元，共計9300元，從很大程度上幫助了宇晴同學。在以后的學習生活中，我表示會盡量的給宇晴更多的幫助，鼓勵支持她完成大學學業(yè)。針對學校的各種幫助，宇晴爺爺表示很感動，希望以后肖雨晴同學學業(yè)有成，能夠回報社會，回報母校。在交談中，我還了解到，宇晴同學特別的乖巧懂事，在家里，力所能及的幫爺爺干活，而且暑假期間，還找了份兼職工作，打工賺取生活費。這是一個讓人心疼又讓人驕傲的學生，希望在以后的生活中，依然樂觀積極，微笑著面對每天的生活。

我選擇家訪的學生中有一位學生叫王洋，來自湖南省岳陽臨湘市，是所有學生中年紀最小的一

個，而且來自單親家庭，跟隨母親生活。記得在開學初，他的母親不放心孩子一個人在學校，開始軍訓后三四天才離開，我自然的對這個孩子就給予了更多的關心。事實證明王洋同學并不像母親所擔心的那樣不能自理，相反，他在學校的生活非常的豐富，他參加了通訊社，而是還是青年志愿者協(xié)會的志愿者，課余時間，會參加很多活動，并且跟同學們相處融洽。

再跟王洋母親交談的過程中，她對兒子的表現(xiàn)很滿意，但是也提出了更高的要求，記得有一次，王洋媽媽不希望兒子談戀愛，讓我對王洋進行思想引導，希望他在校期間好好學習，以后能夠繼續(xù)深造讀研讀博，我對這位母親的堅韌而敬佩。但就孩子的教育問題我們進行了相互探討，希望這位母親能夠更加的理解孩子，從正面引導，而不是強制性的“禁止”和“必須”，孩子上了大學，畢竟有自己的想法，我們應該在一定的程度上尊重他們的意見，王洋媽媽很同意。此后我還與王洋進行了交談，希望他能多理解母親，好好努力，不辜負母親的期望。在家訪快結束的時候，王洋媽媽表示對家訪活動很滿意，希望能夠通過加強溝通，促進孩子進一步的成長！

除了以上兩位同學以外，我還對其他的18名學生進行了家訪，在跟孩子父母交談的過程中，我對學生的基本情況，性格等各方面有了進一步的了解，相信在以后的工作中，我能夠更加有針對性的開展工作，幫助學生們?nèi)〉酶蟮倪M步。與此同時，各位家長還紛紛表示，此次家訪活動非常的有意義，加強了家長對學校的了解，使家長對孩子的學習生活有了更進一步的了解，希望學校將這項工作堅持開展下去，加強學校老師和家長的溝通互信，共同做好學生工作。

在家訪過程中，我們還同家長填寫了調(diào)查問卷，從整體結果分析來看，學生們在家里表現(xiàn)良好，積極幫助父母分擔家務工作，大部分家長也會經(jīng)常與孩子談心，并且對學校關于孩子的教育工作很滿意，但也提出了切實的意見，希望加強學校和家長之間的聯(lián)系，讓家長更加深入的能夠了解學校的辦學方針，培育理念，使家長能夠更好地配合學校開展工作，為學生的發(fā)展提供更大的空間。此外，所有的家長都很滿意這次家訪活動，希望學校以后能夠堅持做下去，使更多的學生受益！

四、參加“大家訪”活動的總結和體會

此次家訪活動給我留下了很多的思考，不僅豐富了我的人生閱歷，更重要的是讓我對學生的家

庭情況有了一個更深入更全面的了解。通過與家長進行溝通，獲取了家長的支持,并共同認真分析學生的在校情況,為了使今后與學生溝通更加容易，更能有的放矢地做好他們的思想教育工作，具體措施如下:

1、加強學習指導

在班級創(chuàng)建一幫一制度，讓那些成績優(yōu)秀的學生帶動學習成績較差的同學?？梢酝ㄟ^貧困

學生身上所具備的刻苦勤奮、自立自強、體諒他人等優(yōu)秀品質(zhì)，來教育那些來自于優(yōu)越家庭環(huán)

境而往往又不求上進、游戲人生的學生。樹立優(yōu)秀的貧困學生為模范和榜樣，一方面激勵更多的貧困學生奮發(fā)有為，一方面對教育其他學生發(fā)揮正確的導向作用。

2、加強心理健康輔導

加強心理健康教育，不斷對他們加以引導和激勵，鼓勵他們多參加有益的集體活動。注重培養(yǎng)

自信心、挫折承受能力和心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)具有內(nèi)在價值感的真正意義上的自尊心，引導幫助他們?nèi)I造和諧、健康、友好、互助的良好人際關系。

3、為他們提供勤工助學崗位

聯(lián)系校內(nèi)校外的單位和自己的人際關系，為他們提供一些勤工助學的崗位，讓他們利用課余時間通過打工，減輕家庭的經(jīng)濟負擔，幫助他們樹立自立自強意識。貧困生工作是高校學生工作中的一個重要方面和環(huán)節(jié)，引導貧困學生順利成才，幫助他們健康正常地成長發(fā)展，是我們高校學生工作者義不容辭的責任。通過對貧困生的家訪，可以幫助我們更好地探索學生工作的有效途徑和把握學生思想工作的客觀規(guī)律。任重而道遠，需要我們繼續(xù)埋頭前行。

通過此次家訪，我積累更多的學生思想教育工作經(jīng)驗，為學生的成功和成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。

我曾經(jīng)看過這樣一段話“如果我有一千萬，我會用來建立希望學校；如果我有一千萬，我會資助一百名貧困地區(qū)的學生去完成他們的學業(yè)；如果我有一千萬，我就會設立一個助學獎學基金”，對于一名年輕的輔導員擁有一千萬可能是一個夢想，但我堅信“年輕”卻不會因為“沒有”而被拒絕，我會以一個輔導員的身份憑借我自己的努力來幫助每一個我所帶的需要幫助的學生，幫助他們走向成材的道路。

河北工業(yè)大學機械工程學院

12級輔導員宗銀雪

2013年8月30日

第二篇：高二年級暑期家訪總結

高二年級暑假家訪總結

為了更深入地了解學生的學習、生活、思想狀況，加強學校與學生、家長的溝通，以更有利于學生的健康成長，更有利于學校的教育教學工作，實現(xiàn)我?！懊利愐恢?活力一中 特色一中 魅力一中 文化一中 和諧一中”遠景規(guī)劃目標，努力開創(chuàng)學校發(fā)展的新局面，我校高二年級在今年暑期對部分學生進行了家訪。家訪是學校教育教學工作的一種有效的教育手段，可以讓學生感受到老師及學校的關注和重視。家訪對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，增進了了解?，F(xiàn)將本學期家訪的相關情況總結如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務

1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中做到有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學方面的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

二、家訪安排

家訪時間：8月1日、2日。

家訪對象：每班由班主任推薦10名學生（推薦時兼顧成績、性格、性別、家庭情況等），全年級共計180名被訪學生。

家訪方式：學校家訪人員由校領導帶隊，班主任和任課教師為主要家訪人員。被訪學生按暑期住址分成10組，具體分組情況為：家住附城鎮(zhèn)、西河底鎮(zhèn)的為一組，家住禮義鎮(zhèn)的為一組，家住平城鎮(zhèn)的為一組，家住潞城鎮(zhèn)的為一組，家住秦家莊鄉(xiāng)、楊村鎮(zhèn)的為一組，家住崇文鎮(zhèn)北關社區(qū)的為一組，家住崇文鎮(zhèn)南關社區(qū)的為一組，家住崇文鎮(zhèn)東關社區(qū)的為兩組（家住東關社區(qū)人數(shù)較多，分為兩組），家住崇文鎮(zhèn)西關社區(qū)和崇文鎮(zhèn)各村的為一組。其中，姚保根校長、牛軍紅主任、武學斌、馬俊杰和張帥帥等五人負責家訪家住附城鎮(zhèn)、西河底鎮(zhèn)和北關社區(qū)的同學，李晚貴副校長、寧國慶、程志杰等三人負責家訪家住禮義鎮(zhèn)和南關社區(qū)的同學，矦陵勝副校長、李俊儉、原貴發(fā)、秦俊輝等四人負責家訪家住平城鎮(zhèn)、東關社區(qū)的一部分同學，趙忠義主任、宰樹平、付忠青等三人負責家訪家住潞城鎮(zhèn)、西關社區(qū)以及崇文鎮(zhèn)各村的同學，韓文明副書記、張國虎、張航遠、彭艷等四人負責家訪家住秦家莊鄉(xiāng)、楊村鎮(zhèn)以及東關社區(qū)的部分同學。

家訪內(nèi)容：檢查學生暑假作業(yè)完成情況，學校領導、學校老師和學生及家長座談，交流對于孩子的學習生活和學校工作的看法。

三、通過切實開展工作，家訪成果顯著

1、本次家訪安排檢查180人的暑假作業(yè)，實際檢查150人的家庭作業(yè)并和140多名家長座談。老師對學生暑期作業(yè)完成情況進行了點評并給予了針對性的指導。

2、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭情況，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。

3、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解了家長的想法，解答了家長對學校教育工作的疑惑和不解。

4、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

5、通過家訪，廣泛聽取了社會各界對我校教育教學工作的意見和建議，并及時反饋。

四、家訪總結

1、學生家庭作業(yè)完成情況。

學生家庭作業(yè)完成雖參差不齊，但總體情況良好，有許多同學不僅能夠保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)，在學有余力的情況下還總結上學期知識要點，預習下學期新課本等。特別是一部分同學，在完成家庭作業(yè)時積累了好的學習習慣和學習方法，值得在全校介紹和推廣。379班張輝同學、394班王紹輝同學提前一個月完成假期作業(yè)。381班靳?？仆瑢W在白天補課的情況下，完全利用晚上按時完成了作業(yè)。在檢查作業(yè)之后，我們對于大家的優(yōu)秀表現(xiàn)深受震動。感到不足的是本次安排檢查的學生數(shù)量有點少，家長希望開學后教師們要對學生的作業(yè)進行一次全面的檢查，并建議年級組在收假之后進行“優(yōu)秀暑假作業(yè)展覽”。

2、學生及家長的意見或建議。

學習方面：教學進度不易太快；教學要照顧大多數(shù)同學；平時對學生作業(yè)要嚴格要求并及時批改；課堂上要給學生思考空間，讓學生多互動;文科班的理科科目、理科班的文科科目開設不理想，望學校加以重視。

生活方面：女生宿舍就寢時間秩序混亂，影響休息；男生宿舍潮濕、衛(wèi)生差；住校生的床質(zhì)量較差，有安全隱患。校訊通所發(fā)內(nèi)容和高一所學內(nèi)容不同步。餐廳地方小，就餐時太擁擠。

3、姚保根校長在和學生及家長座談時強調(diào)：第一，牢記自主學習是自己的權利。在假期要養(yǎng)成良好的學習習慣，多和同學交流學習的心得，經(jīng)常互相檢查、互相學習，在同學身上發(fā)現(xiàn)值得自己學習的地方，以優(yōu)秀的作業(yè)為榜樣，反復訓練，遵循學習的規(guī)律，對作業(yè)要按照作業(yè)的難易程度分自主完成、校對答案、查找工具書、互相討論、請教老師五個步驟去完成。第二、不要放棄屬于自己的時間。學生要學會自主管理，自主管理的核心就是管理自己的時間，學會管理自己的時間才是成長的標志。第三，不要放棄自己的夢想。在談到這一點時，姚校長列舉了多年來自己在教育教學上遇到的很多生動的例子，告誡同學們沒有幾個不眠之夜就不會有好的成績，告誡同學們要遠離手機，學會合理使用網(wǎng)絡。第四，要家長們永遠相信自己的孩子。每一個孩子的潛力都是無限的，做家長的一定要放低姿態(tài)，關心孩子，愛護孩子，和自己的孩子交朋友，而不是簡單粗暴的對待孩子，那樣的結果可能會適得其反，出現(xiàn)大家都不愿意看到的結果。姚校長的總結贏得了學生家長及在座所有人的高度贊同，大家紛紛表示此次家訪不僅學生及家長受益匪淺，參與家訪的教師也很受教育。很多家長表示，這樣的家訪多年來少見，意義重大，一方面孩子已經(jīng)高二，距離高考只有兩年時間，通過這次家訪能夠真實地了解孩子在學校的學習和生活情況，也能夠和學校近距離的溝通，及時地表達自己的心聲；另一方面要好好珍惜這次家訪的機會，回去以后和孩子好好總結，多多借鑒別的同學的學習經(jīng)驗，盡快改進自己孩子的學習習慣和學習方法，和孩子共同努力，一起為了自己的孩子能夠圓夢高考而盡心盡力。同時，很多家長表示，希望以后這樣的家訪能夠經(jīng)常進行，能夠讓家訪這種教育惠及更多的孩子。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是學校做好教育教學工作和班級管理工作的重要手段。通過本學期的家訪，我們收獲頗豐，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的“轉(zhuǎn)型發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、跨越發(fā)展”貢獻力量！

高二年級組 2015年8月8日

第三篇：機械工程學院2013年暑期社會實踐總結報告

揚州XXXXXXX大學機械工程學院

暑期社會實踐總結報告

班級11機械X班

姓名X X

學號XXXXXXXXX

揚州XXXXXX大學機械工程學院

二○一三年六月

機械工程學院大學生暑期社會實踐登記表

社會實踐活 動總結報 告

實踐總結報告可以是調(diào)查報告、實踐論文或者心得體會，字數(shù)不少于1500字。

一個不一樣的暑假在我的期盼之中到來了，沒有了紛繁的作業(yè)任務，也沒有了往日忙碌的補習課程...一切顯的是那么的悠閑。我突然想在這短短的2個月內(nèi)也書寫一些人生的美麗篇章，而不是那么惶惶忽忽地虛度。自從進了大學，一直想找機會證明一下自己的存在價值，我成人了，是應該獨立地去面對一些事情，而不是一味地依靠與逃避。我想闖出屬于自己的一片天空，組成天空的云朵就從這次的實踐出發(fā)吧。滿懷信心！整裝待發(fā)！

我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始我期望很高，一心想怎么說，我也是個在校?？拼髮W生，找個工作不在話下，一定要趁這個機會大撈一筆，發(fā)現(xiàn)很多的工作都需要工作經(jīng)驗，那些端盤子，做促銷的工作我又不想干，覺的不能真正地鍛煉自己的能力，接觸社會，每天都以失敗告終，在無盡郁悶的同時我開始了自我反省。關鍵在于我沒有正確地擺正自己的位子，放下一切，不在工資問題上糾結。以“我就是一位打工者的心態(tài)”重新開始。

總結了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，我決定社會實踐只要有工作，能供飯吃，試用的也可以干啊。于是感覺對于一名在校學生需要的是一份能鍛煉自己交際能力以及為人處世的禮儀的能力，于是面試得到了一份前臺咨詢的工作，當時我興奮不已。第二天，雖然明知我只在公司干一個多月，但我還是以飽滿的工作態(tài)度來開始實踐的每一天，謙虛向一些前輩請教，主動要求完成一些工作任務。

作為一名前臺文員工作者，一切都不像我想象的那么簡單。我的常規(guī)工作是（1）負責前臺服務熱線的接聽和電話轉(zhuǎn)接，做好來電咨詢工作，重要事項認真記錄并傳達給相關人員，不遺漏、延誤；（2）負責來訪客戶的接待、基本咨詢和引見，嚴格執(zhí)行公司的接待服務規(guī)范，保持良好的禮節(jié)禮貌；（3）對客戶的投訴電話，及時填寫登記表，并于第一時間傳達到客戶服務團隊，定期將客戶投訴記錄匯總給主管；（4）負責公司前臺或咨詢接待室的衛(wèi)生清潔及

2、開學后，此表由班主任給出實踐成績，并匯總至院團委加蓋公章存檔。

第四篇：家訪總結報告

篇一：家訪總結報告

2014年6月6日下午3點30分，我們開始家訪紅衛(wèi)小學里面的幾位留守學生。我們代表汕尾職業(yè)技術學院外語系青年志愿者服務隊給孩子們送去了親切的問候和關心，也了解到了他們在家里的學習和生活情況。

今天我和我們志愿者服務隊的2名義教老師一起去陳威臻的小朋友家里進行家訪，從紅衛(wèi)小學到威臻小朋友家大概有10分鐘的路程。在這10分鐘路程的交談中，我們初步了解到他是一個安靜、懂事、自信中帶著點小靦腆的小男孩。在我們問到他在班里的學習成績怎樣的時候，他很自豪的說：“我的英語大部分考了90多分，排在班里的前兩名，平時成績也是班里的前幾名?！比缓笪覀兙涂渌軈柡?，并且問他會不會說英語，于是小家伙流利并快速的跟我們講了幾句英文日常問候語。

走著走著，小家伙停下腳步，指著前面的一家茶行說那就是他媽媽開的鋪子，那是一樓，他和家人住在二樓。看到我們的到來，住在小家伙隔壁一位熱心的阿姨提醒我們小家伙的媽媽去接他妹妹了叫我們稍等片刻。等了一小會，小家伙的媽媽帶著他的妹妹回來了。我們向他們表明了我們的身份還有此次前來的目的并展開了家訪。

在和家長的交談中了我們進一步了解到，他家共有四口人，母親原先是在公司上班的，為了方便照顧姐弟倆后來辭去工作在家里開了家小茶行。而他的父親在深圳打工，一個星期只回一次家。于是我們問孩子的母親，孩子有沒有和父親保持聯(lián)系。母親回答說他們父子倆常常打電話，只是覺得孩子好像跟父親沒有和她那么親近，總是聊不到幾句就掛斷了電話。母親說小家伙從小就挺聰明好學的，在上幼兒園是就會跟著電視學普通話，在自己的指導下漸漸的會認出現(xiàn)在電視屏幕上的字，在老師出示課本上的新詞組時，小家伙總能快速的讀出來，老師也很驚訝小家伙怎么會懂這么多。同時母親說她兒子很懂事，是個很聽話的小男孩，愛看書，愛唱歌，只是對學習的自覺性還不夠強，總要自己提醒他。()我們也了解到小家伙很喜歡去同學家玩，而且會在同學家待到很晚，所以母親很不放心他外出，交代孩子不要去太晚了。從家庭情況聊到孩子的學習，短短的半個鐘過去了，家訪結束了，最后我們和他們合影留念。

個人覺得，對于留守兒童，家長或者監(jiān)護人應給與他們更多的關愛，保證他們按時的飲食起居，同時多于他們談心，了解他們內(nèi)心真實的想法。同時，關心他們的學習，學校、老師、家長共同提高孩子的學習成績，培養(yǎng)良好的學習習慣。在學校，老師更應關心他們，以一個母親或者父親的心去關愛他們。而對于單親家庭的孩子，孩子的性格培養(yǎng)方面應多正面的引導，在沉重的生活壓力之下，賺錢糊口固然很重要，但是對于孩子教育更重要，多跟孩子說說心里話，多聽聽孩子的心聲。讓孩子能更打從心底的了解到父母的辛苦，讓孩子真正懂事，真正的去報答父母，認真學習。

篇二：家訪總結報告

東方紅小學 李艷艷

當聽到這個假期要去學生家進行家訪的這個消息時，那時我覺得有點不可理解，現(xiàn)在的通迅設施很方便，電話、絡可以隨時隨地讓我們和家長取得聯(lián)系，溝通。何必又要在這樣的大熱天里去登門拜訪呢？再加上從來都沒有去過學生家進行家訪，這樣唐突地向家長提出家訪，他們又會不會覺得詫異呢？在進行家訪前我把所有可能出現(xiàn)的壞情況都想了一遍。事實證明只要用心地付諸行動，任何事情都沒有想像中的可怕。

假期過去了一半，而我的家訪也全部都完成了，回顧這一個多月來的家訪，我覺得自已收獲很大。

285班是我新接的班，接班時很多家長對我不冷不熱，見面也不打個招乎，一方面是因為這個班換老師太多，家長和老師之間沒有建立一種彼此信任，彼此了解的關系。另一方面家長認為四年級的孩子基本上已經(jīng)適應了學校的學習生活，不同于一年級的新生，所以和老師之間的溝通也就淡了許多。時常當我主動和家長取得聯(lián)系時，他們總是把我叫成之前的班主任老師，甚至不知道我是教什么課程的。一個學期下來，因為沒有家長的積極配合，帶班很辛苦。

在這次家訪名單表中，我把張海龍，彭希騰，趙星語、葉竣威這四個孩子排在首位，因為他們在班里一直以來是讓老師頭痛的孩子。張海龍：上課如果被老師批評了，會和老師吵架，甚至沖回家。在一個學期里曾有三次周末不回家，就呆在吧上，我都在深夜找過他好幾次。彭希騰：在課間和同學的相處還是不錯，但是在學習上卻一團糟，經(jīng)常不拿書，作業(yè)總不做，和她媽媽交流卻發(fā)現(xiàn)他媽媽對孩子的學習問題說得頭頭是道，一針見血指出孩子身上存在的問題，但第二天，還是沒什么改變。葉竣威：學習很用功，但是總是看不到成績，一節(jié)課的生字其他同學三五分鐘能全部默寫下來，但是他卻要花上好幾天的時間來記，英語老師說盡管每天輔導他背英語，但是這么長時間，發(fā)現(xiàn)他沒能背下一篇課文，這孩子很不自信。趙星語這孩子是上學期從外校轉(zhuǎn)來的，一接觸他，就發(fā)現(xiàn)他對老師很不滿。不尊重老師，常和老師頂嘴，甚至是對老師布置的作業(yè)置之不理。在對孩子的家庭進行深入的了解后，我發(fā)現(xiàn)其實孩子存在這樣的現(xiàn)像都是有原因的。張海龍這孩子的爸爸離異了四次，這樣變化無常的生活，這種沒有母愛的生活讓他性格變得暴躁，孤僻；彭希騰父親常年在外打工，只有媽媽和他生活在一間不到三十平方的停用的辦公樓里，媽媽附近打工，沒很多時間管孩子；葉竣威小時候因溺水，昏死了幾小時，醒來后家人對他百般呵護，家人的言語中似乎認定這孩子因為這次事故對腦子造成了很大的損傷，所以記性不好，學習成績也不好。今天的他如此自卑，總是記不住東西，原來在他的潛意識里，家人給他的這種“腦子壞了”的觀點已根深蒂固了?！摆w星語的轉(zhuǎn)學是被迫的！”他媽媽這樣對我說，“之前的班主任很兇，總是罰他，慢慢這孩子就對老師產(chǎn)生了很強的抵觸情緒，總要和老師對著干，我們實在沒辦法了，就只好試著給他換個學校?！彼麐寢層行o奈地和我說起這些。通過這次家訪讓我懂得孩子的成長和老師的教育方法，家長的隱型暗示，家庭的和藹是有著很密切的關系。在下學期針對這四個孩子我也會對癥下藥，在家長的配合下我相信孩子會有改變的。

每次家訪后，家長對老師更信任，更理解。家長對老師在暑熱的天氣里來家訪，這份對孩子的關心、關注的心令他們都很感動。很快就拉近了彼此之間的關系。在家訪中我也及時指出孩子的不足，存在的問題，及改正的措施，家長都表示會認真地配合老師來進行教育。在和家長的交談中，很多家長都向我說起，曾經(jīng)我在課堂中的一句表揚的話語，給孩子們帶來了許多的信心，和滿足感。趙星語的媽媽說：“孩子以前做作業(yè)太慢，也不用心，常拖拖拉拉，后來收到了老師一條鼓勵的短信，告訴他在考試中要用心答題，不要漏題，盡量地把題目全答完。這個孩子興奮了好幾天，覺得老師很愛他。還要求我永遠也不要刪掉這條短信，他的學習態(tài)度也確實發(fā)生了改變 ……” 羅宇珊的媽媽說：“這次孩子語文考了96分，我猜她的作文沒扣分，當問到為什么考得這么好時，孩子說全是老師的功勞，因為老師說：‘寫作文時一定要有一個精彩的開頭，這樣才能最快抓住讀者的心 …… ’我們家的孩子最聽老師的話！”當聽到這些語時，我發(fā)現(xiàn)鼓勵是多么的重要，平時不經(jīng)意的一句話沒想到會帶給孩子這么多的幸福感和自信心。也沒想到在孩子心目中，老師是那么的神圣?；剡^頭想，時常我也曾用煩躁的眼神瞪過怎么也背不出書來的孩子，把無奈的眼神給過屢教不改的頑皮的學生，我總是很心急，希望孩子們能在極短的時間內(nèi)盡快地轉(zhuǎn)變過來，變成品學兼優(yōu)的好學生，但是卻沒想到很多壞習慣并不是一天兩天的功夫。我想在以后的相處中，我一定要多一些鼓勵，少責罵；多一點耐心，少一些抱怨。讓每一個孩子都能體會到成功的樂趣，感受到在一個班集體中得到認同后的自豪。

在這次家訪中，我也發(fā)現(xiàn)大部份的孩子很幸福，很多家長都很注重孩子各方面的培養(yǎng)，有絕大部分的孩子都在假期里出去旅游如：北京、香港、內(nèi)蒙、青海 …… 很多城市都有他們的足跡，當看到孩子們滔滔不絕地和我說起旅游中的見聞時，我心里不禁感嘆“讀萬卷書不如行萬里路”.此外還有很多家長在假期里給孩子報了許多特長班比如：游泳、跆拳道、羽毛球、奧數(shù)、繪畫、英語等等。孩子的假期生活很充實愜意。同時我也告訴孩子要學會感恩，好好珍惜現(xiàn)在幸福的生活，用自已的行動來回報社會和父母對我們的付出。

這是一次很有意義的家訪活動。特別是對于我這樣一個新班主任，不僅拉近了和家長的距離，更重要的是讓我進一步地了解了孩子的家庭，對于下個學期的帶班定會有很多幫助。

篇三：家訪工作總結報告

為了讓學生能更健康地成長，促進師生、家長和教師之間，學校和家庭之間有效的溝通交流，共同教育好孩子，本學期，根據(jù)上級有關精神，我校開展了教師訪萬家的活動，我和本班的語文老師游俊敏老師、李校長三人一組，家訪對象是我校三年（1）班全體學生，經(jīng)過一個半月的努力，已全部走訪完畢，現(xiàn)將家訪工作總結匯報如下：

一、內(nèi)容

1、了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等；

2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀

3、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

二、家訪結果分析

（一）、情況反映出，學生的教育除學校教育外，家庭教育十分重要，學生的品德和學業(yè)的好壞與家庭教育有直接關系。本次家訪學生，是全班學生。我們把孩子們的生活情況分為以下幾種：

1、城市戶口并與父母一起生活，占家訪人數(shù)的66%,2、進城務工子弟占了13%,3、單親家庭約占10%,與父母不生活在一起的孩子約占10%.（二）。在家訪中得知，很多學生在家貪玩，學習的主動性不夠，家長講得最多的一句話是：老師多費心，對孩子嚴格要求。家長對孩子都寄予了厚望。

（三）、缺少關愛的單親家庭和進城務工子弟

本班的單親家庭孩子占了一定比例，因為缺少完整的家庭，導致這些學生性格內(nèi)向、憂郁、不善言語。進城務工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計，沒有時間管教孩子，導致這樣的學生學習成績普遍較差。

三、家訪的體會

通過這次家訪，我認識到，家訪是必不可少的教育形式。

1、能全方位認識孩子。了解了很多學校里無法了解的東西，認識了更真實、更全面的學生。較典型的是我班的從尚君，在校性格內(nèi)向而膽小，說話細聲細氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟老師說，但聽他媽媽說，家里他可活潑了，把學校里學的什么都跟他們說，其實班中家校反差很大的學生還有很多，經(jīng)過家訪，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導他們的行為。

2、能更好地建立了家長與老師之間的信任。我感覺，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正面對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我們拿出比平時更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度。很多家長對于我們的到，很受感動，也很熱情。雖然一杯開水很普通，家長的話語很樸實，但卻能驅(qū)走當時的寒冷，讓我們心中倍感溫暖。

3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。

4、教師對單親家庭的學生，要多給他們的愛，讓他們能感覺到集體的溫暖，在愛的天空中享受人間的真情。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

第五篇：家訪總結報告

家訪總結報告

王書高

家訪在教育中作用是巨大的，但由于我們每日的工作都安排得滿滿的，下班后已是筋疲力盡，再要上門家訪顯得力不從心。而現(xiàn)在的家長也隨著日益加快的工作生活節(jié)奏，使我們的家長不能隨意請假在家接待老師的家訪。還有路遠的家庭也給老師上門家訪造成了不便。家訪方式正在被日益淡化，取而代之的是打電話，請家長校訪。家訪確實給教師增加許多負擔，但是，我想，家訪雖然辛苦卻很有價值，它有著不可替代的教育功能，是教師的一件法寶。一個好的有責任感的教師一定不會放棄家訪，因為上門家訪不僅是打開孩子心靈的一把金鑰匙，也是建立起師生間深厚感情的樞紐，檢閱教師工作成效的一種獨特的方式，有利于教學相長。

這學期教育局開展了“千名教師進萬家”活動。我懷著極大的熱忱積極參加家訪活動，而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。

首先，我們做了充分準備，制定了家訪計劃，設計好內(nèi)容，預先通知家長，約定時間。我們不怕天黑路遠，自始至終沒叫一聲苦，沒說一句怨言，按照學校的部署，認真完成了任務。來到孩子的家中，我們先向家長解釋需要他們填寫的 “家訪記錄表”，家長們一般都很配合，這點讓我們很高興。家訪時我們做到了態(tài)度和藹可親，語言簡潔易通，不讓家長感到拘束，不隨便在幼兒家里吃飯，不收家長的饋贈。

在家訪的過程中，我感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細地了解了孩子的興趣愛好，性格特長及家庭結構、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映孩子在學校的表現(xiàn)，肯定優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道孩子的健康成長不僅是學校的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心孩子的學習、生活，更要關心孩子的情感和品德。

通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家校配合，深層互動，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。

在這次家訪活動中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識，因忙于自己的工作，大多采取放羊式，只管吃穿，學習方面很少問津，更不要說輔導學業(yè)了。很多家長文化水平不高，有的甚至只會寫自己的名字，多數(shù)對填寫記錄表中的家長意見和建議感到為難。同時我這兩天里我聽到的最多的一句話就是：老師，我們家***在家里可皮了，誰也管不了他，真是煩死了。通過家長的講述，我們明白自己肩上的擔子，作為城郊結合部的孩子，只有靠學校老師多下功夫，家長很難指望。我們家訪就是要摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢教育孩子。

當然在家訪中我也發(fā)現(xiàn)了一些對孩子的教育比較重視的家長，他們在家中會督促孩子寫作業(yè)，以及買一些圖書培養(yǎng)孩子的閱讀興趣??同時也會帶孩子去野外玩耍、去田野勞作，讓他們開闊眼界，增長知識。這些對于孩子而言都是很有利的。

家訪不僅僅給我們教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動：“老師，謝謝你如此細致!”教師對孩子日常言行的細微介紹，對孩子個性的詳細剖析，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理!

總之，“千名教師進萬家”活動使我學到了許多，也領會了許多。因此在今后的日子里，我將一如既往地，抱著極大熱情參加家訪活動。我相信如果我們家校始終如一的攜手合作，肯定能形成1+1>2的強大教育合力。