第一篇：桐木溪鄉(xiāng)中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

桐木溪鄉(xiāng)中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

(2013--2014年度)

一、指導(dǎo)思想

隨著教育改革的不斷深入，人們?cè)絹?lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會(huì)教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì)影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會(huì)教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。為此，新學(xué)年，我園將以“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)；以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)；以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園為目標(biāo)；通過(guò)多途徑的溝通交流方式及開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，充分認(rèn)識(shí)到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學(xué)家教知識(shí)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實(shí)現(xiàn)家園一體化教育。

二、工作目標(biāo)

1、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校管理，健全家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu)和完善各項(xiàng)制度。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)，提高家長(zhǎng)學(xué)校授課教師的專業(yè)水平與管理人員的綜合素質(zhì)，提高辦學(xué)水平。

3、繼承和發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)學(xué)校多年來(lái)積累的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，扎實(shí)開(kāi)展好常規(guī)工作。

4、深入開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校課題研究，圍繞課題創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，提高科研水平與辦學(xué)效果。

5、增強(qiáng)教師為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。

6、指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為幼兒健康成營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。

7、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。

三、具體措施

1、注重家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范管理。

（1）注重過(guò)程管理。將家長(zhǎng)學(xué)校工作納入幼兒園常規(guī)工作，期初認(rèn)真制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，并扎實(shí)地組織實(shí)施，做好各類活動(dòng)記載與督導(dǎo)小結(jié)，完善檔案的收集整理。

(2)健全管理機(jī)構(gòu)。成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，召開(kāi)家委會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

(3)完善各項(xiàng)制度。逐步制定、修改、完善家長(zhǎng)學(xué)校一系列管理制度，如：優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)；優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀家教論文的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)；班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中家園互動(dòng)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)以及獎(jiǎng)勵(lì)、考核制度等，使家長(zhǎng)學(xué)校逐步走向制度化、規(guī)范化。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)。家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系著辦學(xué)水平與效益，應(yīng)創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與提供鍛煉的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)學(xué)校管理人員與骨干教師逐步外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富家教理論知識(shí)，并通過(guò)參與組織各種家庭教育活動(dòng)，提高組織管理能力與授課水平，大膽地、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

3、常規(guī)工作常抓不懈。在多年的辦校中，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經(jīng)驗(yàn)做法，我們將繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展，如：八個(gè)一工作常規(guī)：即每期一次家委會(huì)、每期一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、每月一次開(kāi)放活動(dòng)、每月更換一次家園聯(lián)系欄、每周設(shè)一個(gè)家長(zhǎng)接待日與家長(zhǎng)直面交流、每年一次總結(jié)表彰。另，本期還將加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)與管理，加大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度；家園練習(xí)冊(cè)的填寫要堅(jiān)持；在家長(zhǎng)會(huì)的形式與家園聯(lián)系欄的實(shí)用性方面進(jìn)行嘗試創(chuàng)新，要增強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)溝通及活動(dòng)的實(shí)效性，提高質(zhì)量與效果。

4、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作注重實(shí)效。為幫助家長(zhǎng)提高育兒水平，我園堅(jiān)持扎實(shí)地開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，每期不少于兩次集中培訓(xùn)時(shí)間，以《幼兒家長(zhǎng)讀本》為系統(tǒng)培訓(xùn)教材，精選家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師授課，做好家長(zhǎng)簽到記載與組織工作，并通過(guò)家教知識(shí)測(cè)試了解家長(zhǎng)對(duì)家教知識(shí)的掌握程度。為提高培訓(xùn)效果，本學(xué)年要在授課內(nèi)容及活動(dòng)形式上進(jìn)行嘗試與探討，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及口頭咨詢等形式了解家長(zhǎng)急需知曉的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定講座內(nèi)容，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性，并認(rèn)真?zhèn)浜谜n，制作課件，講座時(shí)倡導(dǎo)運(yùn)用情景教學(xué)法和橫向互動(dòng)法，力求課上得精彩、實(shí)用，使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。

5、深入開(kāi)展課題研究。

本學(xué)年，我園將圍繞課題，深入地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，組建課題組機(jī)構(gòu)，制定研究計(jì)劃，并扎實(shí)地組織實(shí)施，主要是研究怎樣創(chuàng)造性地開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、形式、效果上進(jìn)行探索?？砷_(kāi)展一系列競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，如：優(yōu)質(zhì)家教論文、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課件等。及時(shí)做好課題研究的成果收集、匯總工作。

6、利用家長(zhǎng)和社區(qū)教育資源，開(kāi)展豐富多彩的“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的活動(dòng)。如：組織幼兒到戶外春游，重陽(yáng)節(jié)訪問(wèn)老人、三八節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園助教，、請(qǐng)交警大隊(duì)來(lái)園進(jìn)行安全教育，舉行緊急疏散安全演練等。豐富幼兒對(duì)自然環(huán)境的感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)愛(ài)尊敬老人、愛(ài)媽媽的情感，增強(qiáng)幼兒安全自救意識(shí)與能力。

7、增強(qiáng)家園溝通的藝術(shù)性。首先，要向教師強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)

任意識(shí)，倡導(dǎo)微笑服務(wù)、站立服務(wù)，主動(dòng)、積極地向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳幼兒園的一切工作。與家長(zhǎng)建立平等、合作、和諧的、朋友式的關(guān)系上要進(jìn)行探討，可通過(guò)開(kāi)展心得交流活動(dòng)，推廣學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)、方法，提高與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性。

四、年度家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)月安排

八--九月份：

1、接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園，熟悉環(huán)境

2、新生及個(gè)別幼兒家訪工作。

3、更換家教宣傳欄

4、制定并學(xué)習(xí)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

十月份：

1、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)

2、成立新一輪家委會(huì)，召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議。十一月份：

1、親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、更換家教宣傳欄

3、課題實(shí)驗(yàn)成果收集

4、舉行緊急疏散安全演練

十二月份至元月份：

1、期末班級(jí)教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)

2、家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

3、家長(zhǎng)學(xué)校檔案收集整理

二月份：

1、熟悉了解新生，接待家長(zhǎng)來(lái)訪

2、布置家教宣傳欄

3、開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

三月份：

1、結(jié)合三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)

2、期初家長(zhǎng)會(huì)

3、第二期家長(zhǎng)學(xué)校教育講座

四月份：

1、更換家教宣傳欄內(nèi)容

2、半日開(kāi)放活動(dòng)

五月份：

1、向家長(zhǎng)征集優(yōu)秀家庭教育論文

2、評(píng)選及表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng) 六月份：

1、期末家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。

2、家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。

2013年8月20日

第二篇：桐木溪鄉(xiāng)中心幼兒園小班2014年上期工作計(jì)劃

小班教學(xué)活動(dòng)工作計(jì)劃

桐木溪鄉(xiāng)中心幼兒園石海鳳

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)年我班共有幼兒 人，其中女人，男人，大部分幼兒入園情緒上能較好適應(yīng)幼兒園的生活，部分幼兒有一定的自理能力，個(gè)別幼兒還存在入園情緒上的焦慮、哭鬧現(xiàn)象，一小半的幼兒需要教師的安撫才能參加集體活動(dòng)，幼兒對(duì)于活動(dòng)中注意力較分散，早點(diǎn)和午餐的習(xí)慣有待于加強(qiáng)，根據(jù)園長(zhǎng)園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班具體特點(diǎn)，制訂如下計(jì)劃：

二、安全教育

安全是幼兒園的第一生命線，特別是剛?cè)雸@的小班，更加需要一個(gè)全面的安全經(jīng)驗(yàn)與自我的保護(hù)方法，針對(duì)小班幼兒剛離開(kāi)家庭生活進(jìn)入幼兒園的情況，從以下幾點(diǎn)進(jìn)行安全教育：

1、期初通過(guò)故事、圖片、掛圖等各種方式對(duì)幼兒進(jìn)行全面的安全教育，特別針對(duì)幼兒入園后要緊跟教師，不隨意出園，在園內(nèi)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)中可能存在的問(wèn)題進(jìn)行教育，做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，在幼兒入園的第一時(shí)期把好安全第一關(guān)。

2、教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒各項(xiàng)行為，做到人在心在，要保證幼兒在幼兒園一日活動(dòng)中不能離開(kāi)老師的視野，確保無(wú)安全事故發(fā)生。

3、做好與教師、保育員、接送老師與家長(zhǎng)之間的幼兒交接，做好每天的晨檢和對(duì)幼兒的點(diǎn)名工作，特別注意接送幼兒時(shí)的安全和人

數(shù)清點(diǎn)。

4、做好幼兒日常生活中堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，對(duì)銳器及不安全的物品及時(shí)查收，保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園。

5、結(jié)合幼兒園開(kāi)展的安全主題教育，逐步對(duì)幼兒開(kāi)展相關(guān)的安全教育，并在家園聯(lián)系欄上與家長(zhǎng)共同做好幼兒日常生活中的安全常識(shí)的學(xué)習(xí)與預(yù)防，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)與相關(guān)的安全常識(shí)。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、積極創(chuàng)設(shè)富有快樂(lè)色彩的情感班級(jí)，通過(guò)對(duì)幼兒間親密的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)消除幼兒入園的焦慮，并用各種快樂(lè)的活動(dòng)引導(dǎo)孩子感受幼兒快樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒積極、向上、大膽地表現(xiàn)，努力打造快樂(lè)兒童。

2、針對(duì)學(xué)期初的班進(jìn)行布置，體現(xiàn)小班幼兒的童真童趣，根據(jù)區(qū)域中的相關(guān)領(lǐng)域設(shè)置相關(guān)的區(qū)角，營(yíng)造良好的分組活動(dòng)環(huán)境，并根據(jù)幼兒表現(xiàn)設(shè)置幼兒展示欄，肯定幼兒努力與成長(zhǎng)。

3、多形式開(kāi)展家園聯(lián)系，運(yùn)用家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)QQ群、家長(zhǎng)聯(lián)系本，引導(dǎo)家長(zhǎng)把每天幼兒需要教師關(guān)注的問(wèn)題用各種信息形式與老師進(jìn)行交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)行無(wú)記名式的家長(zhǎng)來(lái)信，提高家園互動(dòng)的質(zhì)量。

三、班級(jí)教學(xué)活動(dòng)工作重點(diǎn)

1、創(chuàng)設(shè)良好的一日活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合指南要求調(diào)整相關(guān)的活動(dòng)課程，減少集中的教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)分組、區(qū)域、游戲式的教育，對(duì)藝術(shù)、游戲、區(qū)域等相關(guān)課程進(jìn)行觀察和記錄。

2、重新編新操，根據(jù)小班幼兒的相關(guān)動(dòng)作發(fā)展和小班幼兒的心

理特點(diǎn)，編排有情感調(diào)動(dòng)、基本動(dòng)作，隊(duì)列練習(xí)、游戲、表演的新操，確保小班幼兒當(dāng)前發(fā)展的需求。

3、加強(qiáng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)培養(yǎng)，在幼兒新入園之際，就引導(dǎo)幼兒一起討論，制定相關(guān)的活動(dòng)常規(guī)，要求幼兒有禮貌地問(wèn)好，安靜傾聽(tīng)，小聲講話，積極參與，快樂(lè)、自信地表現(xiàn)自己，與同伴友好相處，并針對(duì)幼兒每月的表現(xiàn)情況進(jìn)行觀察和評(píng)估。

4、加強(qiáng)幼兒的分組活動(dòng)的操作常規(guī)，學(xué)習(xí)分組活動(dòng)的方式，并養(yǎng)成安靜參加分組活動(dòng)，與他人協(xié)商一起參與，活動(dòng)完后收拾材料的良好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)能力，能完成生活中必要的自我服務(wù)，重點(diǎn)放在幼兒對(duì)一日活動(dòng)中上廁、吃點(diǎn)心、收拾玩具，活動(dòng)中材料的取放上與歸類上，養(yǎng)成幼兒能完成生活中基本的自我服務(wù)，學(xué)會(huì)自我取放自己的用品，并依照相應(yīng)的標(biāo)志進(jìn)行整理與歸放。

6、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的相關(guān)內(nèi)容，加強(qiáng)課程中的應(yīng)用式教學(xué)，把幼兒的學(xué)習(xí)方式由講述式的學(xué)習(xí)嘗試進(jìn)行應(yīng)用式的探索，在科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)和常識(shí)活動(dòng)方面，多提供實(shí)踐操作式，在語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)中采用：小點(diǎn)心播報(bào)員，說(shuō)悄悄話、聽(tīng)故事等方式來(lái)加強(qiáng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受和應(yīng)用，在藝術(shù)領(lǐng)域中提供不同類型的音樂(lè)引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)，繪畫和美術(shù)活動(dòng)中每周開(kāi)展兩次項(xiàng)的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒在自由、充足的創(chuàng)作活動(dòng)中積極地感受美和表現(xiàn)美，在日常生活中對(duì)健康領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證與練習(xí)，在與小朋友的交往中不斷地領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容，努力營(yíng)造幼兒感知、積累、建構(gòu)自己的知識(shí)。

7、以激發(fā)幼兒興趣、豐富幼兒的游戲材料和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為前提，開(kāi)展創(chuàng)造性游戲。（1）角色游戲中幫助幼兒明確角色的相關(guān)活動(dòng)和情節(jié)的開(kāi)展，鼓勵(lì)幼兒大膽地結(jié)合生活中的各種人物形象，觀察他人的行為，大膽地模仿和表現(xiàn)自己對(duì)生活中相關(guān)人物的感知。（2）結(jié)構(gòu)游戲中讓幼兒嘗試參與小主題的布局和低結(jié)構(gòu)輔助材料的使用。（3）表演游戲中運(yùn)用音樂(lè)與故事相結(jié)合，增強(qiáng)趣味性的頭飾的方式來(lái)激發(fā)幼兒積極地與于表演，并能根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容，大膽地表現(xiàn)自己的情感與相法。

8、通過(guò)多種形式不斷地完美家長(zhǎng)工作，由于剛?cè)雸@的家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園教育及幼兒相關(guān)發(fā)展情況不是很了解，有的家長(zhǎng)甚至把幼兒園當(dāng)做保姆，要求幼兒在園不動(dòng)手，由于家長(zhǎng)的愛(ài)也常常會(huì)使我們的孩子失去了很多學(xué)本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，因此在本學(xué)期，我們首先要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、幼兒園QQ群、家園聯(lián)系卡、家長(zhǎng)信箱等各種方式加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的溝通，并向家長(zhǎng)們宣傳幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)參照相關(guān)的要求來(lái)看待幼兒的學(xué)習(xí)和教師的工作，并通過(guò)群的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，要求家長(zhǎng)有事可以找老師，通過(guò)協(xié)商的方式來(lái)解決問(wèn)題。

是我們針對(duì)班級(jí)幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)年計(jì)劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長(zhǎng)的配合下，孩子們健康、愉快的成長(zhǎng)。總之，在本學(xué)年，我將對(duì)指南為指導(dǎo)思想，把幼兒的情感、安全教育放在首位，確保開(kāi)展科學(xué)、有效，適宜幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)發(fā)展需求的活動(dòng)，促使幼兒全面健康地成長(zhǎng)。

2014年2月15日

第三篇：溪江鄉(xiāng)中心2014年學(xué)校工作計(jì)劃

溪江鄉(xiāng)中心學(xué)校 2014年學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展理論為指導(dǎo)，以貫徹十八屆三中全會(huì)精神學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，全面貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于教育工作的方針、政策，繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首，安全為先，質(zhì)量為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，圍繞“服務(wù)學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，完善學(xué)生”的辦學(xué)理念，增強(qiáng)“建高素質(zhì)隊(duì)伍，爭(zhēng)高效率服務(wù)，創(chuàng)新質(zhì)量品牌”的意識(shí)，按照“磨礪隊(duì)伍強(qiáng)素質(zhì)，細(xì)心管理保安全，夯實(shí)課堂提質(zhì)量，全面提高創(chuàng)佳績(jī)”的管理思路，以提高質(zhì)量為主題，以課堂教學(xué)為核心，以校本教研為抓手，創(chuàng)新管理機(jī)制，提高服務(wù)水平，激活辦學(xué)活力，優(yōu)化辦學(xué)條件，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位，促進(jìn)多項(xiàng)工作再創(chuàng)佳績(jī)。

二、工作目標(biāo)

1、磨礪隊(duì)伍強(qiáng)素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮示范作用，堅(jiān)持以正確的思想引領(lǐng)人，高尚的情操熏陶人，科學(xué)制度規(guī)范人，實(shí)干的精神勞動(dòng)人，創(chuàng)建高效、廉潔的管理隊(duì)伍。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重視校本教研和培訓(xùn)，開(kāi)展互幫互學(xué)，提高教師育人能力及教學(xué)水平。

2、嚴(yán)抓管理提質(zhì)量。以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，以多種形式的活動(dòng)為載體，抓好養(yǎng)成教育。狠抓常規(guī)工作落實(shí)，把握注重教學(xué)環(huán)節(jié)，重視課堂教學(xué)效果，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，確保為校二O一四年中考總體水平上新臺(tái)階。

3、加強(qiáng)教育保安全。堅(jiān)持安全教育進(jìn)課堂，結(jié)合時(shí)令開(kāi)展好安全教育。建立和健全安全工作管理制度，落實(shí)安全工作“一崗雙責(zé)”機(jī)制，注重安全隱患排查與整改，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全，杜絕安全事故發(fā)生。

4、力爭(zhēng)二O一四年中考總排名在全縣前15名以前；多項(xiàng)工作綜合考評(píng)在縣局獲獎(jiǎng)。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升服務(wù)水平

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高班子成員的管理與服務(wù)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做到政治上過(guò)得硬，業(yè)務(wù)上過(guò)得硬。要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自身管理水平，更新教育觀念，不斷創(chuàng)新管理方法，做一個(gè)稱職的管理者。要增強(qiáng)群眾觀念和責(zé)任觀念，加強(qiáng)與教師的聯(lián)系，深入了解和關(guān)心教職工的工作和生活，要求教職工做到的自己先做到，做學(xué)生和教職工的貼心人和服務(wù)員。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要不斷增強(qiáng)“四種意識(shí)”：即講政治、講正氣、講奉獻(xiàn)、講廉潔的政治意識(shí)；敢于管理、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)；團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤勉工作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；嚴(yán)于律己、遵規(guī)守法的自律意識(shí)。在工作中做到“五勤”：即勤檢查、勤記錄、勤反饋、勤指導(dǎo)、勤督促。充分發(fā)揮自己在教職工中的先鋒模仿作用和督促指導(dǎo)作用。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建一支“師德高尚，理念先進(jìn)，業(yè)務(wù)精良，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的教師隊(duì)伍。

治校之道，教師為本。我鄉(xiāng)教師隊(duì)伍年齡老化、學(xué)歷偏低、專業(yè)不符的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，為此必須想方設(shè)法磨礪隊(duì)伍，提升素質(zhì)。

（1）持之以恒地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、十八屆三中全會(huì)文獻(xiàn)資料，強(qiáng)化教師職業(yè)道德，提升政治素質(zhì)。在教師中弘揚(yáng)“學(xué)高、樂(lè)教、合作、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚和“團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)精神。規(guī)范教學(xué)管理制度和辦公制度，嚴(yán)禁在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中能夠使用不正當(dāng)言行對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教師在任何時(shí)候參與社會(huì)上不正當(dāng)?shù)慕M織和活動(dòng)。

（2）開(kāi)展多層次的師資培訓(xùn)。一是通過(guò)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教師基本功訓(xùn)練，充分利用校內(nèi)資源開(kāi)展信息技術(shù)、多媒體應(yīng)用、課件制作等培訓(xùn)，使教師人人能制作課件，利用多媒體上課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。二是鼓勵(lì)教師積極參加多種形式的繼續(xù)教育和學(xué)歷培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)等培訓(xùn)，提高教師學(xué)歷層次及教學(xué)能力。三是加強(qiáng)校本教研，確立校本教研課題，開(kāi)展教學(xué)研討，探索教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。組織青年教師與校內(nèi)骨干教師結(jié)對(duì)，互相聽(tīng)課，互相交流，共同提高。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教育質(zhì)量

1、加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)管理，突出德育首要地位。一是在教師中進(jìn)一步開(kāi)展以師德師風(fēng)教育為主題的活動(dòng)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、主人翁意識(shí)，爭(zhēng)做師德高尚，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人民教師。二是在學(xué)生中進(jìn)一步開(kāi)展以行為規(guī)范教育為主題的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。三是在學(xué)生中進(jìn)一步開(kāi)展以明禮誠(chéng)信、遵紀(jì)守法為主題的社會(huì)公德教育，使學(xué)生能自辨是非，誠(chéng)實(shí)守信，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守社會(huì)公德，遵守國(guó)家法律，做一個(gè)好公民。四是在學(xué)生中進(jìn)一步開(kāi)展以傳承中華民族傳統(tǒng)美德為主題的愛(ài)國(guó)主義教育，教育學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化、傳統(tǒng)美德，激發(fā)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校的熱情，立下為中華民族的偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)青春的雄心壯志。

2、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，突出教學(xué)質(zhì)量的中心地位。一是向管理要質(zhì)量。要建立和健全學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，形成教學(xué)常規(guī)管理考核評(píng)價(jià)機(jī)制。中心學(xué)校將制定教學(xué)常規(guī)管理考核辦法，對(duì)各學(xué)校的工作進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果作為綜合考評(píng)的重要依據(jù)。各個(gè)學(xué)校要制定出教師個(gè)人常規(guī)工作量化考核細(xì)則，對(duì)教師的備課、上課、閱卷、測(cè)試等多方面作出具體、詳細(xì)的規(guī)定，堅(jiān)持常規(guī)工作月檢制度，定期或不定期的教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查評(píng)比，把教師的平時(shí)工作情況和測(cè)試成績(jī)與教師績(jī)效考核有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，激勵(lì)教師不斷進(jìn)取。

二是向課堂要質(zhì)量。要深入推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)課堂和新課改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，把素質(zhì)教育理論和新課改理念很好地融會(huì)于課堂教學(xué)。要求教師課堂教學(xué)要突出教師的主導(dǎo)性，學(xué)生的主體性，教法的靈活性，學(xué)法的多樣性。教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)、資源輔助教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)直觀性和感染力，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，向有效課堂、高效課堂邁進(jìn)。

三是向教研要質(zhì)量。要持之以恒地扎實(shí)開(kāi)展校本教研，在制定計(jì)劃時(shí)要結(jié)合本校實(shí)際，不好高騖遠(yuǎn)，不放空炮。在安排活動(dòng)時(shí)要做到有目的、有課題、有研討、有記錄、有效果。要注重培養(yǎng)青年教師，多讓青年教師在校本教研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的不足、展示自己的才藝，促使青年教師迅速成長(zhǎng)。學(xué)校的校本教研不能流于形式，要始終圍繞增效提質(zhì)這個(gè)指揮棒轉(zhuǎn)，使學(xué)校本教研成為教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)、交流的舞臺(tái)，成為提高教師教學(xué)能力和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要手段。

（三）加強(qiáng)學(xué)校安全常規(guī)管理，確保學(xué)校平安和諧。一是建章建制。建立和健全學(xué)校各種安全管理制度，成立安全管理機(jī)構(gòu)。確立校長(zhǎng)為學(xué)校安全管理第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校的設(shè)備設(shè)施安全、食堂食品安全、傳染病防控及公共衛(wèi)生安全、學(xué)生安全教育負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校要明確一名班子成員主管安全工作，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。要建立安全工作“一崗雙責(zé)”制度，把安全管理、安全教育的各種工作，各項(xiàng)責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)班子成員，每一個(gè)教職員工，使安全管理在時(shí)間上不留空檔，在空間上不留死角。

二是加強(qiáng)教育。要堅(jiān)持上好每周一節(jié)的安全教育課，班主任老師要有每周安全教育的安排、內(nèi)容、記錄，做到常作不懈。學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展集中安全教育活動(dòng)，要結(jié)合時(shí)令向?qū)W生進(jìn)行森林防火、防溺水、防交通事故、防意外傷害等方面的常識(shí)教育，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。學(xué)校要定期舉行師生安全應(yīng)急演練活動(dòng)，增強(qiáng)師生自然災(zāi)害、火災(zāi)逃生的能力，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全，確保校園平安和諧。

三是加強(qiáng)督查。各校要堅(jiān)持安全隱患排查、上報(bào)、整改常態(tài)化制度，堅(jiān)持校長(zhǎng)一日目測(cè)制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患，對(duì)設(shè)備設(shè)施方面一時(shí)無(wú)法解決的隱患要及時(shí)上報(bào)，對(duì)管理環(huán)節(jié)中的隱患要及時(shí)迅速整改到位。中心學(xué)校每個(gè)學(xué)期至少開(kāi)展兩次以上安全工作專項(xiàng)檢查活動(dòng)，并實(shí)行安全工作一票否決制度，即凡年內(nèi)單位出現(xiàn)重大安全事故的不評(píng)優(yōu)評(píng)先等。

（四）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全看落實(shí)工作

一是搞好學(xué)校校務(wù)公開(kāi)工作。實(shí)行重大事件、重大經(jīng)費(fèi)開(kāi)支公開(kāi)、公示制度，充分發(fā)揮教代會(huì)的民主管理作用，讓廣大教師參與學(xué)校管理，營(yíng)造和諧的育人環(huán)境。

二是加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律和收費(fèi)政策，嚴(yán)控“三公”經(jīng)費(fèi)，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)行為。適時(shí)讓全體教師清算學(xué)校賬務(wù)、伙食團(tuán)帳務(wù)，實(shí)行民主理財(cái)，把有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上。

三是加強(qiáng)后勤管理。管好用好保障經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。保障學(xué)校教學(xué)的后勤供應(yīng)和教學(xué)開(kāi)支。努力辦好師生食堂，提高伙食質(zhì)量，保障師生健康。

四是加強(qiáng)人事工作。穩(wěn)定和調(diào)整好我鄉(xiāng)的教師隊(duì)伍，妥善安置好特崗教師，盡可能為教師解決工作、生活上的困難，創(chuàng)造舒適的教學(xué)環(huán)境，依法保障教師的合法權(quán)益。

五是加強(qiáng)工會(huì)工作。堅(jiān)持每年召開(kāi)一次工會(huì)代表大會(huì)，通過(guò)大會(huì)解決

一、兩個(gè)我鄉(xiāng)教育的突出問(wèn)題。在教學(xué)管理、保障經(jīng)費(fèi)的使用、干部的提拔等重大事情上，自覺(jué)接受工會(huì)及教師代表的監(jiān)督，構(gòu)建人和興教的氛圍。

六是加強(qiáng)計(jì)劃生育工作。建立和健全計(jì)劃生育對(duì)象管理臺(tái)帳，及時(shí)組織計(jì)生對(duì)象參加季度婦檢，配合黨委、政府落實(shí)好計(jì)生對(duì)象的“三查四術(shù)”工作。

七是加大中職招生工作力度。進(jìn)一步完善中職招生制度，建立切合實(shí)情的獎(jiǎng)懲方案，確保2014年中職招生工作繼續(xù)保持全縣領(lǐng)先地位。

八是加強(qiáng)關(guān)工委工作。關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、健康，落實(shí)好特困生生活補(bǔ)助和“兩免一補(bǔ)”的經(jīng)費(fèi)，把黨的溫暖及時(shí)傳遞給他們。

二零一四年，是全面貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神的一年，是全面深化改革的關(guān)鍵的一年，也是我鄉(xiāng)教育發(fā)展勢(shì)頭良好的一年。讓我們團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏，努力開(kāi)創(chuàng)溪江教育更教美好燦爛的明天！

2013年12月11日

第四篇：中心幼兒園2011年家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

中心幼兒園2011年家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

為更好地推動(dòng)家庭教育現(xiàn)代化工程，提高家庭教育質(zhì)量。學(xué)校將進(jìn)一步貫徹家庭教育實(shí)施要點(diǎn)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。讓家長(zhǎng)參與學(xué)校教育，充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能，提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)和水平，進(jìn)而促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

二．目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解國(guó)家教育方針，政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀念，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識(shí)，掌握教子成才的方法，充分發(fā)揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛(ài)意、充滿溫馨。增強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，明確家庭教育職責(zé)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，共同培育一代新人。

三.家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理：

1、設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)

家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)校黨支部書記、政教處處主任、教導(dǎo)處主任、年級(jí)組長(zhǎng)及六位家長(zhǎng)代表構(gòu)成。由學(xué)校黨支部書記主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作；家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見(jiàn)或建議。

2、家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年召開(kāi)兩次會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī)，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，針對(duì)家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問(wèn)題，確定科研課題及個(gè)案研究。

3、家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度健全，有考核、結(jié)業(yè)、獎(jiǎng)勵(lì)等管理措施。

四．家長(zhǎng)學(xué)校具體工作：

1、根據(jù)區(qū)有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神，進(jìn)行家庭教育工作指導(dǎo)者進(jìn)行培訓(xùn)。

2、制定家長(zhǎng)學(xué)校分年級(jí)活動(dòng)安排，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)家長(zhǎng)予以家庭教育指導(dǎo)。

3、分層次進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，共商教育學(xué)生良方。家長(zhǎng)會(huì)分校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)等。重點(diǎn)以年級(jí)組為單位，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，一學(xué)期至少二次，有計(jì)劃、有內(nèi)容、有考評(píng)。

比如每年新生入學(xué)之前，舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)選校級(jí)示范性學(xué)習(xí)型家庭和合格（優(yōu)秀）學(xué)習(xí)型家庭。

5、教師走出去，為進(jìn)一步搞好家長(zhǎng)學(xué)校工作，要求班主任至少每學(xué)年對(duì)每位學(xué)生上門家訪一次。

6、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)。（（1）進(jìn)課堂聽(tīng)課（2）請(qǐng)部分家長(zhǎng)與孩子參與活動(dòng)）

7、加強(qiáng)家庭教育現(xiàn)代化課題研究。每個(gè)年級(jí)列好課題、個(gè)案，進(jìn)行研究。

8、在學(xué)校教育工作涉及不到的時(shí)間和空間里，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校求得家長(zhǎng)們的支持和配合。①請(qǐng)家長(zhǎng)充當(dāng)家庭監(jiān)督員。學(xué)校的許多活動(dòng)，通

過(guò)家長(zhǎng)督促，學(xué)校檢查，促進(jìn)孩子自理能力的提高。②聘請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子的實(shí)踐活動(dòng)。

9、家長(zhǎng)學(xué)校形式注重多樣化，班級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校可以在座位的形式上進(jìn)行改革，老師與家長(zhǎng)圍坐一圈，更注重人性化，零距離，形成教師、家長(zhǎng)互動(dòng)模式，相互探討，避免家長(zhǎng)只聽(tīng)不講的局面。講課形式多樣化：講座、聽(tīng)課、育兒經(jīng)驗(yàn)交流等，提高家長(zhǎng)學(xué)校的針對(duì)性、實(shí)效性。

第五篇：中心幼兒園2010年下學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

中心幼兒園2010年下學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

在教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)，總結(jié)過(guò)去，我們認(rèn)識(shí)到我們的社區(qū)、家園互動(dòng)的策略還比較單一，缺乏樣式的創(chuàng)新，未能形成我園個(gè)性鮮明的社區(qū)家長(zhǎng)工作特色。

指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，加強(qiáng)教育研究，規(guī)范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程；以家庭教育社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。以我園的《園務(wù)工作計(jì)劃》重點(diǎn)，進(jìn)一步樹(shù)立“為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)、為社區(qū)服務(wù)”的意識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，共同為幼兒營(yíng)造健康、愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境。

工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，成立家委會(huì)，不斷完善家長(zhǎng)工作的管理體系。

2、注重教師的自我提高，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)一支熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)幼兒、樂(lè)于探索和鉆研、有較強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)能力的教師隊(duì)伍。

3、充分挖掘、整合、利用社區(qū)資源，創(chuàng)建幼兒園、家庭、社區(qū)教育一體化的育人環(huán)境，對(duì)幼兒實(shí)施全面的啟蒙的教育。

工作要點(diǎn)：

1、進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校專題講座，傳授家庭教育的基本知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法。幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的家教觀念，提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育效果。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，召開(kāi)家委會(huì)座談會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)促進(jìn)幼兒園全面工作的作用。

3、宣傳以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，樹(shù)立正確的育人觀。

4、建立一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍。

5、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型

工作措施

⑴、家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。本學(xué)期，我園將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，召開(kāi)家委會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效

⑵、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間。每學(xué)期舉行1--2次，并有計(jì)劃、有層次的開(kāi)展活動(dòng)。⑶、學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求上精彩、實(shí)用，并形成系列化。

⑷、保證家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，發(fā)出書面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。

⑸、采用多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。

①、本學(xué)期初，根據(jù)幼兒園工作安排及工作的連續(xù)性，周密制定好教學(xué)計(jì)劃，做到有序?qū)嵤?/p>

②、按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)座談，問(wèn)卷等方式來(lái)加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。

③、開(kāi)展咨詢服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平

④、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文。

（5）、抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體教師及家長(zhǎng)的家教理論水平。

①、每一位家長(zhǎng)學(xué)校的教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，掌握新知識(shí)，形成新觀念，使我們的家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。

②、本學(xué)期，我們將組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)專題內(nèi)容，使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題，明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。⑺、抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

①、繼續(xù)抓各項(xiàng)制度的落實(shí)，繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長(zhǎng)學(xué)校檔案、獎(jiǎng)勵(lì)、考核、教學(xué)等各項(xiàng)制度。

②、豐富授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性。為使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性，從幼兒的需要、家長(zhǎng)的需要出發(fā)豐富授課內(nèi)容和活動(dòng)形式。

家園共育是大教育觀的體現(xiàn)，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是我國(guó)當(dāng)今幼教改革與發(fā)展的趨勢(shì)，加強(qiáng)家庭教育的研究，不斷探索家園共育的新途徑、新策略，是我園今后工作必須繼續(xù)研究和探索的問(wèn)題。幼兒園全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園家長(zhǎng)工作規(guī)范》，牢固樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的理念，特別是班主任老師更要提高家庭教育的指導(dǎo)能力和家長(zhǎng)工作水平，不斷完善、不斷創(chuàng)新家長(zhǎng)工作，使工作更上一個(gè)臺(tái)階，從而促進(jìn)幼兒、教師、家長(zhǎng)的共同發(fā)展、共同提高。