第一篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料(學(xué)校)

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

根據(jù)中央的統(tǒng)一部署，南京大學(xué)黨委圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以良好黨風(fēng)推動(dòng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，學(xué)校黨委通過舉辦專題學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)、組織開展自學(xué)、集體學(xué)習(xí)交流會(huì)等形式，教育引導(dǎo)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深刻認(rèn)識(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義。學(xué)校先后召開了不同類別和層次的座談會(huì)與研討會(huì)、黨委常委會(huì)、學(xué)校工作研討會(huì)以及教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會(huì)議若干次，面向全校干部、教師、學(xué)生發(fā)出2000余份調(diào)查問卷進(jìn)行無記名問卷調(diào)查，深入開展調(diào)查研究，廣泛聽取干部群眾意見。在學(xué)習(xí)教育、聽取意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查擺和分析領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹和落實(shí)黨的群眾路線方面存在的突出問題，形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料。

該對(duì)照檢查材料由遵守黨的政治紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的基本情況，四風(fēng)方面存在的突出問題，存在問題的原因分析，今后的努力方向和改進(jìn)措施等四部分組成。

與會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該對(duì)照檢查材料進(jìn)行了逐條討論。

在“遵守黨的政治紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的基本情況”部分，該對(duì)照檢查材料認(rèn)為，長(zhǎng)期以來，南京大學(xué)黨委始終與黨中央保持高度一致，自覺擔(dān)負(fù)執(zhí)行和維護(hù)政治紀(jì)律的責(zé)任，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，引導(dǎo)學(xué)校師生和黨員干部堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。學(xué)校黨委高度重視各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，緊緊圍繞創(chuàng)建世界一流大學(xué)目標(biāo)，制定并完善各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范管理行為，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展、創(chuàng)建風(fēng)清氣正的校園環(huán)境保駕護(hù)航。特別是中央“八項(xiàng)規(guī)定”出臺(tái)以來，學(xué)校黨委認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極部署，突出加強(qiáng)改進(jìn)工作作風(fēng)，深入開展專項(xiàng)治理、專項(xiàng)整治和專項(xiàng)清理工作。

在“四風(fēng)方面存在的突出問題”部分，該對(duì)照檢查材料指出，在教育實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按照為民務(wù)實(shí)清廉要求，對(duì)照黨章和廉政準(zhǔn)則，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，對(duì)照師生員工期盼，認(rèn)真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面的問題。在形式主義方面，存在政績(jī)觀有偏差、務(wù)實(shí)精神不足、隊(duì)伍建設(shè)過度關(guān)注數(shù)量、資源配置不平衡、評(píng)價(jià)機(jī)制不夠完善、國(guó)內(nèi)外合作重實(shí)效不夠等問題;在官僚主義方面，存在深入基層較少、民主決策不夠、機(jī)關(guān)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、聯(lián)系群眾不多等問題;在享樂主義方面，存在創(chuàng)新進(jìn)取精神不強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)不足、擔(dān)當(dāng)不夠等問題;在奢靡之風(fēng)方面，存在浪費(fèi)

現(xiàn)象較多、資源共享不夠、公共資源使用效率不高等問題。

對(duì)照上述“四風(fēng)”的種種表現(xiàn)和具體問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了深刻的檢查和剖析，并對(duì)主要原因進(jìn)行了初步歸納：

1、對(duì)大學(xué)辦學(xué)規(guī)律和科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)不夠深刻;

2、改革創(chuàng)新和攻堅(jiān)克難的意志不夠堅(jiān)定;

3、堅(jiān)持群眾路線、主動(dòng)服務(wù)師生的自覺性不夠強(qiáng);

4、艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的精神意識(shí)有所淡化;

5、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念和黨性修養(yǎng)需要進(jìn)一步增強(qiáng)等。

針對(duì)存在的問題和原因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就今后努力方向進(jìn)行了初步研討，認(rèn)為要在努力建設(shè)勤于奉獻(xiàn)的清廉型領(lǐng)導(dǎo)班子、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拈_拓型干部隊(duì)伍、樂于為民的服務(wù)型機(jī)關(guān)部門、甘于艱苦奮斗的節(jié)約型大學(xué)校園的同時(shí)，抓好以下幾個(gè)方面：

1、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，著力在根除形式主義上下功夫;

2、堅(jiān)持服務(wù)師生，著力在根除官僚主義上出實(shí)招;

3、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，著力在根除享樂主義上求突破;

4、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，著力在根除奢靡之風(fēng)上見成效。

第二篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

根據(jù)上級(jí)黨委的要求，這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要任務(wù)聚焦到形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點(diǎn)剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源，做到查擺問題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實(shí)。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，在我所領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育，圍繞班子作風(fēng)建設(shè)和“四風(fēng)”方面的問題，深入自查，廣泛征求意見，進(jìn)行深刻反思，在剖析問題根源的基礎(chǔ)上提出整改思路和改進(jìn)措施，以期為建立作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

一、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

（一）形式主義

形式主義指的是一種只看事物的現(xiàn)象而不分析其本質(zhì)的思想方法和工作作風(fēng)，簡(jiǎn)單來說就是在工作中只重形式，不求實(shí)效。突出表現(xiàn)在: 1．理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。雖然制定了理論中心組學(xué)習(xí)與專題理論學(xué)習(xí)制度，但存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，個(gè)人自學(xué)多、集中學(xué)習(xí)少，班子成員常忙于業(yè)務(wù)，要求自行學(xué)習(xí)的部分往往流于形式，自學(xué)時(shí)間不充分，學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠系統(tǒng)、深入，文件看了，政策學(xué)了，但僅僅停留在文字表面，常常應(yīng)付差事，沒有進(jìn)行深層次的思考，未能真正系統(tǒng)、透徹地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)材料。同時(shí)表現(xiàn)在單純追求形式閱知，而忽略了促進(jìn)、規(guī)范和指導(dǎo)工作；集體學(xué)習(xí)缺乏深入研討和思想碰撞，對(duì)于中央、省委、學(xué)校的重大戰(zhàn)略部署，以及職工利益密切相關(guān)的政策，研究不夠，討論不充分，特別是運(yùn)用集體智慧提出與實(shí)際工作相結(jié)合舉措的研討活動(dòng)較少，沒有達(dá)到通過集中學(xué)習(xí)服務(wù)學(xué)院發(fā)展的目的。

2．工作推進(jìn)不夠務(wù)實(shí)。工作有思考，但對(duì)一些難度較大的工作研究不深、不細(xì)、不透。工作重布置、輕檢查?；撕芏嗑?但缺乏跟蹤、檢查和指導(dǎo)，狠抓落實(shí)的精神不夠，狠抓落實(shí)的力度也不夠，對(duì)工作的責(zé)任主體、階段目標(biāo)、時(shí)間控制、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)缺少明確要求，最終表現(xiàn)為抓而不緊、抓而不實(shí)、抓而不細(xì)，工作浮于表面，沒有達(dá)到預(yù)期效果。

3．制度執(zhí)行不夠嚴(yán)實(shí)。制定了較為健全的規(guī)章制度，但存在著重建章立制、輕認(rèn)真落實(shí)的現(xiàn)象，具體的制度執(zhí)行力度不夠，沒有建立監(jiān)督檢查制度執(zhí)行情況的長(zhǎng)效體制和機(jī)制，誰(shuí)來監(jiān)督、怎樣監(jiān)督、監(jiān)督結(jié)果如何使用等問題沒有得到有效解決，出現(xiàn)了一些工作有“形”而落實(shí)不夠，有些工作即使沒有落實(shí)，也無人過問，或不了了之，或臨時(shí)處置，疲于應(yīng)付，缺少有效的問責(zé)手段和辦法，工作質(zhì)量得不到保證。

（二）官僚主義

官僚主義是指存在脫離實(shí)際、脫離群眾、高高在上的思想和工作傾向，回應(yīng)群眾關(guān)切、解決群眾訴求抓得不緊。突出表現(xiàn)在：

1．調(diào)查研究陷入程式化。深入一線調(diào)查研究不夠，存在走過場(chǎng)、程式化的傾向。一是組織開展調(diào)查研究不扎實(shí)，多流于形式；二是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展調(diào)查研究的作用不明顯,班子調(diào)研時(shí)間和頻率偏少，調(diào)研內(nèi)容不夠具體，發(fā)現(xiàn)問題多，分析問題少，拿出具有實(shí)用價(jià)值的措施辦法不多。

2．聽取意見流于表面化。廣泛聽取意見和建議不夠，缺乏與職工面對(duì)面的溝通交流，直接傾聽訴求不夠。與職工的溝通交流不夠深入、持久，不夠主動(dòng)、廣泛。有時(shí)聽意見不廣泛、不全面、不完整，掌握實(shí)情不夠。有時(shí)不能耐心聽取別人的意見，聽到不同的聲音會(huì)有急躁情緒，不能虛心接受別人的建議。3．服務(wù)職工缺少貼心化。雖然有服務(wù)的意識(shí)，但有的同志的宗旨意識(shí)還不夠強(qiáng)烈和牢固，主動(dòng)關(guān)心職工的工作、學(xué)習(xí)和生活不夠，切實(shí)幫助職工解決實(shí)際困難和問題不夠。有時(shí)制定目標(biāo)脫離實(shí)際，要求不切實(shí)際，沒能很好調(diào)動(dòng)廣大職工積極性；有時(shí)布置工作時(shí)間要求過急，剛收到通知就要求上報(bào)情況和材料，使基層職工疲于突擊應(yīng)付。在解決設(shè)備普遍老化、設(shè)備維護(hù)缺乏保障等問題上存在等、靠、要的思想。

（三）享樂主義

享樂主義是指缺乏苦干實(shí)干、愛崗敬業(yè)的精神，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，定位不高，要求不嚴(yán)。突出表現(xiàn)在：

1．精神懈怠，動(dòng)力不足。有的同志不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀，不愿意吃苦受累、出力動(dòng)腦，不愿意深入思考謀劃重大問題，滿足于現(xiàn)有的工作，苦干實(shí)干、愛崗敬業(yè)的精神有所缺乏，干事激情有所下降，前進(jìn)動(dòng)力不足。在單位面臨發(fā)展瓶頸、力求跨越的關(guān)鍵時(shí)期，責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神不夠，爭(zhēng)先進(jìn)位、跨越發(fā)展的沖勁不足。

2．拈輕怕重，闖勁消減。有的同志不愿“多事”擔(dān)責(zé)，習(xí)慣于按部就班憑經(jīng)驗(yàn)辦事，攻堅(jiān)克難意識(shí)不強(qiáng)，遇事不敢動(dòng)真碰硬。缺乏敢闖、敢試、敢擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

（四）奢靡之風(fēng)

奢靡之風(fēng)是指艱苦奮斗、勤儉辦事的原則有所放松，講排場(chǎng)，好面子，鋪張浪費(fèi)，淡忘節(jié)約。

二、產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的原因剖析

（一）理想信念有所淡化。

一是理論學(xué)習(xí)虛化。二是精神追求弱化。受社會(huì)普遍存在的重事務(wù)工作輕理想訴求、重利益獲得輕信念取舍的影響，削弱了我們的精神追求，放松了我們的自我要求，隊(duì)伍的忠誠(chéng)意識(shí)、大局意識(shí)、敬業(yè)精神有所弱化。三是理想信念淡化。受各種思潮的侵入和社會(huì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的影響，思想容易產(chǎn)生波動(dòng)，加之理論學(xué)習(xí)和修養(yǎng)不足，造成共產(chǎn)主義的理想信念有所淡化，一定程度上影響了工作理念和工作質(zhì)量的提升，導(dǎo)致了“四風(fēng)”問題的存在。

（二）宗旨意識(shí)有所動(dòng)搖

一是群眾意見少，沒有真正和群眾打成一片。沒有真正做到民主公開、決策透明。二是發(fā)展規(guī)劃不長(zhǎng)遠(yuǎn)、不規(guī)范。沒有切實(shí)從群眾的需求出發(fā)，共同謀劃提高服務(wù)質(zhì)量，最大限度的滿足和服務(wù)群眾。三是宗旨意識(shí)不扎實(shí)、不牢固。“從群眾中來、到群眾中去，一切群眾路線和群眾觀點(diǎn)領(lǐng)會(huì)不深刻，為了群眾、一切依靠群眾”的思想在具體落實(shí)上有偏差，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有衰退，引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展的責(zé)任意識(shí)有減弱。

（三）黨性修養(yǎng)有所欠缺

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺性不強(qiáng)，提升自我素養(yǎng)的標(biāo)尺線不高，缺少爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勁頭，缺少改革創(chuàng)新的勇氣，精神狀態(tài)不夠振奮，奮斗意識(shí)有所弱化。一是工作目標(biāo)要求不高。工作繁重、壓力大的時(shí)候，首先想到的是怎樣盡快完成任務(wù)，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。二是工作質(zhì)量要求不實(shí)。在考慮上下了一些功夫，但工作實(shí)施、貫徹不夠，緊迫感、責(zé)任感、使命感不夠強(qiáng)，攻堅(jiān)克難的舉措不夠多。

（四）政治紀(jì)律有所松懈

隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)一步深入，有些領(lǐng)導(dǎo)放松對(duì)自己的要求，滿足于已經(jīng)取得的成績(jī)，忘記了自己的政治身份和政治責(zé)任。沒有深刻認(rèn)識(shí)到我們黨的先進(jìn)性和黨的執(zhí)政地位不是一勞永逸、一成不變的，工作上只求過得去、不求過得硬，標(biāo)準(zhǔn)上只求不違規(guī)、不求作表率，思想上只求對(duì)我有利、不求嚴(yán)防死守，令行禁止的意識(shí)不夠深入，紀(jì)律松懈的思想有所抬頭。

（五）政績(jī)觀、權(quán)力觀、世界觀有所偏離。

在“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問題上缺少全面深刻的認(rèn)知，在牢固樹立人民至上的價(jià)值觀、人民是真正英雄的唯物史觀、立黨為公執(zhí)政為民的執(zhí)政觀等方面缺少理性深入的把握，為民務(wù)實(shí)清廉的思想根子扎的不夠深。工作中，時(shí)常會(huì)至追求外顯的、量化的、上級(jí)要求的，這是形式主義、官僚主義等問題得以形成的根源所在。

“四風(fēng)”問題的存在，不僅表明在作風(fēng)建設(shè)上與上級(jí)要求和群眾期盼存在一定差距，同時(shí)也表明作風(fēng)建設(shè)工作還有不少薄弱環(huán)節(jié)。我們將下更大決心、花更大力氣、用更足功夫，切實(shí)采取更加有效的措施，努力從思想根源入手，從建章立制入手，加大力度切實(shí)解決好“四風(fēng)”問題，確保取得組織和群眾滿意的明顯實(shí)效，以作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成果接受上級(jí)黨委和全所職工的檢驗(yàn)。

三、努力方向和改進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化理想信念、宗旨意識(shí)、敬業(yè)精神。建立集體學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，科學(xué)制定所支部學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織，有步驟、有計(jì)劃、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握黨的重要理論，以集中研討交流帶動(dòng)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的提高。結(jié)合維護(hù)所實(shí)際，不定期召開座談會(huì)、研討會(huì)等，讓群眾了解和掌握政策法規(guī)及全局動(dòng)態(tài)，針對(duì)群身建設(shè)的引導(dǎo)。堅(jiān)持理想信念和宗旨意識(shí)教育制度。加強(qiáng)黨員世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。把“八項(xiàng)規(guī)定”貫徹落實(shí)情況納入組織生活會(huì)、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和工作績(jī)效考核的內(nèi)容。強(qiáng)化理想信念，牢固樹立宗旨意識(shí)和敬業(yè)精神。

（二）堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，治理形式主義和官僚主義。開展求真務(wù)實(shí)大討論。把求真務(wù)實(shí)作為今后一段時(shí)期作風(fēng)建設(shè)的著力點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)、談?wù)J識(shí)，解決思想態(tài)度上的問題；根據(jù)征求到的相關(guān)意見，提出反對(duì)形式主義、官僚主義改進(jìn)工作的具體措施，解決行動(dòng)上的問題；加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，從思想上防止“四風(fēng)”侵襲。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)A聽群眾訴求制度，傾聽群眾呼聲，廣泛關(guān)注職工的工作、生活和思想動(dòng)態(tài)，努力為職工辦實(shí)事、做好事，讓群眾感受到集體的溫暖。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。在難題面前，要敢闖敢試，敢為人先；在矛盾面前，要敢抓敢管，敢于碰硬；在風(fēng)險(xiǎn)面前，要敢作敢為、敢于擔(dān)當(dāng)。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，始終圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和中心工作，不斷創(chuàng)新發(fā)展，開創(chuàng)工作新局面。

（三）以落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”為重點(diǎn)開展勤儉節(jié)約活動(dòng)，治理享樂之風(fēng)和奢靡之風(fēng)。所領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和上級(jí)黨委的有關(guān)規(guī)定，定期開展對(duì)照檢查，開展專項(xiàng)治理，對(duì)實(shí)施效果不好或不完善的地方及時(shí)改進(jìn)，確保各項(xiàng)機(jī)制健全到位，長(zhǎng)期堅(jiān)持不動(dòng)搖，養(yǎng)成習(xí)慣，形成制度。推廣節(jié)水、節(jié)電、光盤行動(dòng)等好習(xí)慣，養(yǎng)成文明健康生活方式。力戒享樂奢靡之風(fēng)的蔓延。對(duì)于一些不屬于“四風(fēng)”但與群眾切身利益相關(guān)的問題，我們也要認(rèn)真對(duì)照檢查，向職工做出交待，在整改方案中逐條落實(shí)，切實(shí)加以解決，讓職工滿意。

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)班子的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料

xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

對(duì)照檢查材料

（2014年6月）

按照中共儀隴縣委、縣教育局黨組《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)》的統(tǒng)一部署，我校支部認(rèn)真研究落實(shí)，周密組織實(shí)施，順利完成各項(xiàng)規(guī)定活動(dòng)。通過進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)特色的社會(huì)主義理論體系，深入學(xué)習(xí)貫徹十八大和總書記系列講話精神，努力把這次主題教育作為提高理論水平、理清發(fā)展思路、尋找存在差距、提升領(lǐng)導(dǎo)班子整體水平和工作能力的重要平臺(tái)，嚴(yán)格按照中央和省市縣委的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，對(duì)照檢查我們?cè)邳h性黨風(fēng)、宗旨意識(shí)、群眾路線、工作作風(fēng)等方面存在的問題，并剖析原因，提出整改措施和努力方向。現(xiàn)就具體情況匯報(bào)如下：

一、查找出的主要問題

（一）遵守黨的政治紀(jì)律方面的情況和問題

1、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及省委省政府十項(xiàng)規(guī)定精神、改進(jìn)工作作風(fēng)方面的情況和問題 中央八項(xiàng)規(guī)定、省委省政府十項(xiàng)規(guī)定和市委市政府九項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部堅(jiān)決擁護(hù)，堅(jiān)決執(zhí)行，沒有絲毫懈怠。目前，全體黨員干部都能認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，維護(hù)教育良好形象。但在貫徹執(zhí)行過程中也存在不足：一是認(rèn)識(shí)不夠到位，對(duì)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)期性、反復(fù)性、堅(jiān)定性認(rèn)識(shí)不足，抓作風(fēng)的力度不夠，導(dǎo)致作風(fēng)建設(shè)時(shí)緊時(shí)松；二是制度執(zhí)行不嚴(yán)格，特別是深入基層時(shí)間較少，與群眾接觸不多等現(xiàn)象還客觀存在。

2、貫徹落實(shí)中央和省委方針政策和重大戰(zhàn)略部署，特別是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、樹立正確的政績(jī)觀等方面存在的問題 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體黨員干部堅(jiān)持以《黨章》指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)，把黨的政治紀(jì)律作為自己政治方向、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)來規(guī)范行為，嚴(yán)格遵守“六個(gè)決不允許”準(zhǔn)則，注重加強(qiáng)班子成員和黨員的政治紀(jì)律教育，切實(shí)提高全體黨員執(zhí)行黨紀(jì)、黨規(guī)的自覺性，確保了單位及自身的言論、行動(dòng)同黨中央保持高度一致，無任何與中央的決定、決議等相違背的行為發(fā)生。工作中，遵守科學(xué)發(fā)展理念，研究問題實(shí)事求是，處理事務(wù)結(jié)合實(shí)情，解決困難符合政策。對(duì)照規(guī)定與要求，領(lǐng)導(dǎo)班子也還存在一些不足：一是對(duì)班子思想建設(shè)、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)方面重視不夠，抓得不夠嚴(yán)，二是在工作中有“面子工程”的思想。其表現(xiàn)在：一是重安全輕教學(xué)，認(rèn)為學(xué)校平安了，就可以向上級(jí)和家長(zhǎng)交代了，也可 以顯示學(xué)校管理規(guī)范了，所以在召開行政會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)時(shí)，班子成員講得更多的是安全工作，而忽略了學(xué)校的中心工作；二是重統(tǒng)考科目輕非統(tǒng)考科目的教學(xué)，認(rèn)為上級(jí)評(píng)價(jià)的主要是語(yǔ)、數(shù)、外等統(tǒng)考科目，老百姓看重的主要是升學(xué)人數(shù)，統(tǒng)考科目和升學(xué)人數(shù)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績(jī)，所以在平時(shí)的工作中，關(guān)注的和考核的主要是統(tǒng)考學(xué)科，而對(duì)藝體等非統(tǒng)考學(xué)科關(guān)注不夠，這樣不符合素質(zhì)教育的要求，忽略了學(xué)生的全面發(fā)展。

3、執(zhí)行民主集中制方面存在的問題 我校領(lǐng)導(dǎo)班子自覺遵守民主集中制原則，嚴(yán)格依法規(guī)按制度辦事，凡屬重大事項(xiàng)決策、重大項(xiàng)目安排、學(xué)校干部推薦和大額度資金使用方面，都堅(jiān)持了集體討論決定。但也有在處理個(gè)別事項(xiàng)時(shí)，班子決策意見不統(tǒng)一，一言堂現(xiàn)象存在，同時(shí)班子成員主觀能動(dòng)性及個(gè)人思想沒有得到根本釋放和表達(dá)；遇緊急情況或突發(fā)事件時(shí)，學(xué)校決策時(shí)沒有充分聽取教職工的意見，班子內(nèi)決策較多。

4、執(zhí)行干部人事紀(jì)律和干部管理監(jiān)督方面存在的問題 我校嚴(yán)格執(zhí)行干部人事紀(jì)律規(guī)定，推薦干部注重干部德、能、勤、績(jī)、廉方面的表現(xiàn)，沒有暗箱操作的現(xiàn)象，但也存在一些問題：一是沒有建立選拔任用干部的日常機(jī)制。存在突擊選拔，隨意選拔，需要時(shí)往往憑直覺，缺乏必要的分析研究和逐年培養(yǎng)教 育，造成干部斷檔、人員緊缺；二是干部管理監(jiān)督上。制度訂得多，缺乏系統(tǒng)的跟蹤調(diào)查和前期實(shí)打?qū)嵉念A(yù)防，同時(shí)存在要求得多、說得多，批評(píng)得少，逗硬落實(shí)少的現(xiàn)象，對(duì)個(gè)別干部的慢作為現(xiàn)象沒及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，幫助其糾正。

5、落實(shí)黨建責(zé)任制和履行一崗雙職要求、嚴(yán)格執(zhí)行黨的組織紀(jì)律、自覺參加黨的組織生活會(huì)，以普通黨員身份接受黨組織監(jiān)督等方面存在的問題 學(xué)校認(rèn)真落實(shí)黨建責(zé)任制和履行一崗雙職要求，加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)等方面的建設(shè)，增強(qiáng)了班子戰(zhàn)斗力、凝聚力。發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持開展了民主生活會(huì)，使班子成員自覺接受干部職工的監(jiān)督。不足之處為：沒有認(rèn)真履行黨建工作第一職責(zé)，對(duì)教學(xué)工作研究多，抓黨建工作嚴(yán)重不足。一是沒有長(zhǎng)期堅(jiān)持黨課學(xué)習(xí)，對(duì)我校黨員干部缺乏黨性修養(yǎng)教育，支部的公信力和執(zhí)行力大打折扣；二是單位職責(zé)錯(cuò)位，對(duì)干部管理不徹底，缺乏開展思想政治教育的主動(dòng)性，特別是對(duì)工作不力的干部，支部缺乏研究，沒有從思想上找根源，沒有制定可行的措施去幫扶，去教育。

6、堅(jiān)持廉潔自律，執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)紀(jì)律規(guī)定方面存在的問題

在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中，雖然做了不少工作，但也存在一定 不足，主要表現(xiàn)有：對(duì)反腐工作認(rèn)識(shí)不充分，廉潔自律要求不嚴(yán)，在反“四風(fēng)”之前，偶有接受朋友宴請(qǐng)的現(xiàn)象；在校務(wù)公開工作中，公開的形式不夠規(guī)范，公開的時(shí)間不經(jīng)常，公開的面比較窄等。

（一）“四風(fēng)”方面存在的突出問題

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點(diǎn)剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源，做到查擺問題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實(shí)。經(jīng)對(duì)照檢查我校領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在如下問題。

1、形式主義方面存在的問題

一是班子的政治理論學(xué)習(xí)抓得不夠深，把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作“軟指標(biāo)”。表面上抓得“緊”，實(shí)際上放得“松”。（1）對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有所欠缺。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但由于平時(shí)每名領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有教學(xué)任務(wù)，又有聯(lián)系部門等方面的工作，日常工作相對(duì)繁重、瑣碎，于是在頭腦中便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，總以工作忙、任務(wù)重、壓力大為由，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的，只要工作搞好了，學(xué)習(xí)并不重要，缺乏持之以恒，這也是缺乏政治意識(shí)的表現(xiàn)。（2）學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看“快餐式”的報(bào)刊書籍較多，看 政治理論方面的書籍較少，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)停留在表面上，學(xué)得不深不透。班子成員也沒有主動(dòng)地將學(xué)習(xí)體會(huì)整理形成學(xué)習(xí)報(bào)告或論文。（3）學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺，沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”，通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐不夠。

二是調(diào)查研究處于被動(dòng)狀態(tài)，有些工作抓落實(shí)不夠。面對(duì)繁重的學(xué)校發(fā)展教育教學(xué)壓力，陷于事務(wù)性工作，對(duì)調(diào)研不夠重視，常常“事前”不調(diào)研，“事后”再調(diào)研；有時(shí)為“響應(yīng)號(hào)召”而調(diào)研，調(diào)研不深入，缺乏針對(duì)性。同時(shí)在有些工作中，往往要求提得多，但講求實(shí)效抓落實(shí)的不多，如在教學(xué)規(guī)范管理上：（1）、以教研組為單位的部分教研活動(dòng)存在走過場(chǎng)問題；（2）、教學(xué)常規(guī)管理不深入，管理方式比較單一，管理方法簡(jiǎn)單，關(guān)注教育教學(xué)實(shí)效不夠，表現(xiàn)在對(duì)課后教學(xué)筆記、試卷分析等只求完成，但檢查考核得少等。

三是重資料輕過程。表現(xiàn)在學(xué)校各項(xiàng)工作的檢查評(píng)估，主要考評(píng)的是各項(xiàng)資料，未能很好的進(jìn)行過程監(jiān)控。如教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，雖然班子一向較重視，但由于監(jiān)控不到位，措施不得力，致使檢查前教師編記錄來應(yīng)付了事，沒有很好的把培優(yōu)輔差工作落到實(shí)處。四是制度、設(shè)想美好，但落實(shí)不夠，有些問題解決不及時(shí)。如學(xué)校管理制度齊全，但執(zhí)行力度不夠，一些管理制度流于形式；教學(xué)設(shè)施的維修與更新不能完全滿足教學(xué)工作的需要等。

2、官僚主義方面存在的問題

一是群眾意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)為教職工服務(wù)不夠。班子成員深入基層時(shí)，更多時(shí)候側(cè)重教育教學(xué)、安全管理等方面的情況，而對(duì)員工的生活、情感、個(gè)人困難關(guān)注的較少、了解的不多。在一定程度上疏忽了對(duì)教職工的關(guān)懷。比如單身教師的吃飯問題，雖然班子成員也思考過，與食堂經(jīng)營(yíng)者溝通過，但遇到種種困難后，也沒再想辦法，致使單身教師吃飯問題至今沒解決。

二是工作不夠深入，對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠。領(lǐng)導(dǎo)班子在日常管理工作中，深入學(xué)生當(dāng)中，深入教室、寢室、食堂中調(diào)查研究不夠；存在“走馬觀花”的傾向，對(duì)學(xué)生的了解主要靠聽匯報(bào)和抽查，不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系學(xué)生還不夠廣泛，與學(xué)生談心交流較少，直接聽取學(xué)生的意見不及時(shí)也不全面。

三是征求意見較少，班子決斷的多。領(lǐng)導(dǎo)班子在處理學(xué)校的主要決策及重要事務(wù)性工作時(shí)，會(huì)事先在班子成員間進(jìn)行個(gè)別溝通，然后經(jīng)行政會(huì)議決定，但征求全體教師的意見較少，沒有和大家一起商量如何干好，如何做好等內(nèi)容，有時(shí)候脫離了群眾。有些工作只停留在以會(huì)議傳達(dá)上級(jí)精神，以文件落實(shí)具體工作，有些工作還不夠扎實(shí)。

四是學(xué)校部門工作事先溝通不夠，在安排部署落實(shí)等方面出現(xiàn)不統(tǒng)一、時(shí)間沖突、重復(fù)等現(xiàn)象。

3、享樂主義方面存在的問題

（1）、在思想上安于現(xiàn)狀，缺乏開拓創(chuàng)新的意識(shí)。近幾年學(xué)校有所發(fā)展，部分領(lǐng)導(dǎo)班子成員有時(shí)存在一定的滿足感，工作中缺少新的動(dòng)力，不思進(jìn)取、創(chuàng)新精神不足，不積極主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)，在工作中應(yīng)付了事。下階段面臨新的形勢(shì)，新的機(jī)遇，在課改的背景下，領(lǐng)導(dǎo)班子更需要拿出艱苦奮斗、勇于開拓，不斷創(chuàng)新的決心，帶領(lǐng)全校師生艱苦創(chuàng)業(yè)，再創(chuàng)佳績(jī)。

（2）、在工作中講條件，追求物質(zhì)享受。一是工作、生活講條件，希望自己的辦公室大一點(diǎn)，辦公設(shè)施好一點(diǎn)；二是部分干部工作拈輕怕重；三是部分干部艱苦樸素的作風(fēng)不夠，如深入基層動(dòng)輒以車代步，公務(wù)接待為了表示熱情，有超標(biāo)準(zhǔn)、上煙酒的現(xiàn)象。

4、奢靡之風(fēng)方面存在的問題

對(duì)鋪張浪費(fèi)約束不夠，勤儉節(jié)約的精神有所下降，在反“四風(fēng)”之前，學(xué)校辦公只講方便和需要，不講節(jié)約。舉行慶?；顒?dòng)時(shí)，過于講究形式，也存在鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。如有一年教師節(jié)，為了把慶?；顒?dòng)搞得熱烈而隆重，學(xué)校派車到南充租用演出服裝，到廣告公司制作舞臺(tái)背景圖等，花掉了學(xué)校不必開支的費(fèi)用。

（三）關(guān)系群眾切身利益方面存在的問題

學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)惠民、利民政策。但在便民上還存在一些問題：一是學(xué)校出于安全考慮，為了加強(qiáng)門衛(wèi)管理，于是制定了外來人員詢問登記制度，這樣學(xué)生家長(zhǎng)到校了解學(xué)生情況、其他來校辦事的人員就不方便了，往往要花費(fèi)較多時(shí)間，甚至有時(shí)因?yàn)闆]證件被堵在校門外；二是未在顯眼處張貼學(xué)校各辦公室分布圖，這樣給外來辦事人員帶來了不方便。

在幫扶困難群眾、弱勢(shì)群體方面，學(xué)校做了一些事情，如生病教職工的看望和慰問、困難學(xué)生的幫扶、困難職工節(jié)日慰問等，但也存在：一是幫扶活動(dòng)不常態(tài)，未能經(jīng)常給予困難群眾、弱勢(shì)群體以幫扶，有時(shí)因?yàn)楣ぷ髅Γ桶褞头龉ぷ鞣胖靡贿?，幫扶活?dòng)還僅僅停留在節(jié)假日的慰問上；二是幫扶活動(dòng)不深入，在幫扶工作中，往往只是暫時(shí)、零星的解決了群眾一點(diǎn)困難，沒有深入了解困難原因，從根本上解決群眾的困難。如對(duì)學(xué)生的幫扶，班子成員就沒有很好的深入到學(xué)生中認(rèn)真細(xì)致了解學(xué)生的困難狀況，往往是學(xué)生或家長(zhǎng)找到學(xué)校了，才給予一定的幫助，同時(shí)幫扶的時(shí)間不夠長(zhǎng)、力度也不夠強(qiáng)，沒能解決學(xué)生的根本困難。

在暢通群眾訴求表達(dá)渠道方面存在著：訴求表達(dá)渠道單一，方式簡(jiǎn)單，只是在教師會(huì)、黨員民主生活會(huì)上，發(fā)放征求意見表，征求老師的意見和建議，沒有設(shè)立訴求意見箱，沒有開設(shè)校長(zhǎng)或部門領(lǐng)導(dǎo)接待日等，群眾的訴求就不能及時(shí)的表達(dá)和解決。

在處理群眾來信來訪、做好矛盾糾紛排查化解方面存在著：矛盾糾紛排查不夠細(xì)致，沒有沉下來很好的篩查和到群眾中去調(diào)查了解。如：茅觀村民辦教師劉國(guó)華和真武村民辦教師李洪榮，因待遇問題經(jīng)常上訪，這是因?yàn)榘嘧尤狈γ翡J性，事先沒有仔細(xì)排查而導(dǎo)致的。

（四）聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”方面存在的問題

為貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題的精神，學(xué)校為了創(chuàng)新黨的群眾路線實(shí)踐載體，深化“走基層”活動(dòng)，切實(shí)解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題。通過召開家長(zhǎng)會(huì)、到學(xué)生家中走訪、座談等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系與溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)行科學(xué)家教，形成家校教育合力，切實(shí)關(guān)心青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。但也還存在一些走過場(chǎng)、走形式以及方式方法過于簡(jiǎn)單的問題。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的問題既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，班子本著實(shí)事求是的態(tài)度，主要對(duì)自身存在的主觀原因進(jìn)行深刻剖析。

（一）關(guān)于形式主義的問題：

1、由于理論學(xué)習(xí)造成政績(jī)觀錯(cuò)位，重質(zhì)量、重排位、重對(duì)上負(fù)責(zé)，而輕于對(duì)下負(fù)責(zé)，輕于對(duì)群眾負(fù)責(zé)的態(tài)度。雖說在道理上也知道，要想把學(xué)校各項(xiàng)工作做好必須依靠大家、依靠群眾。但在實(shí)際履職過程中，在“對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)”的問題上還是出現(xiàn)了認(rèn)識(shí)方面的偏差。

2、工作作風(fēng)不扎實(shí)，歸根到底是思想觀缺位，是產(chǎn)生形式主義的根源。思想是行動(dòng)的先行，要在堅(jiān)持黨的群眾路線方向上，行為民服務(wù)之事，不搞形式主義，就必然要加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，深入領(lǐng)悟黨的群眾路線的涵義，不斷學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論，并逐步貫徹在自身工作、生活中去，不單單在工作中不搞形式主義，更要經(jīng)常深入基層，走進(jìn)群眾，聽取群眾心聲，了解群眾疾苦，解決群眾困難，堅(jiān)決筑牢思想防線。

3、在工作中通過會(huì)議傳達(dá)會(huì)議，沒有經(jīng)常深入實(shí)際了解情況，解決問題，工作圖形式，擺樣子。造成有些工作的安排落不到實(shí)。

（二）關(guān)于官僚主義的問題：

1、群眾意識(shí)不強(qiáng)，為民服務(wù)的宗旨不夠。個(gè)別班子成員有官本位的思想，總是習(xí)慣于在辦公室想事做事，習(xí)慣于常規(guī)式、本本式地工作，沒有發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)，缺乏到教育教 學(xué)一線去傾聽?zhēng)熒袈?，不了解師生困難，有時(shí)深入基層，與個(gè)別教師、學(xué)生見面，出于目的性、針對(duì)性的多，真正與群眾溝通思想的少，對(duì)教職工反映的困難和問題不夠重視，造成了干群關(guān)系脫節(jié)，2、個(gè)別班子成員，在工作上有時(shí)容易急躁、主觀武斷。特別是在處理突發(fā)事件或緊急情況時(shí)，為了快速應(yīng)對(duì)，對(duì)待師生缺乏耐心細(xì)致的指導(dǎo)，工作方式單一；有時(shí)也自以為自己長(zhǎng)期從事學(xué)生教育和管理工作和安全維穩(wěn)工作，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有些同志提出的好意見好建議聽不進(jìn)，比較主觀武斷。

3、隊(duì)伍的管理建設(shè)不足。部分班子成員團(tuán)體意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)人主義和自我意識(shí)時(shí)有表現(xiàn)。在加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)方面，存在說的多、做的少，知行不一的問題。工作中停留在會(huì)議布置上較多，沒有真抓實(shí)干把工作落實(shí)。

（三）關(guān)于享樂主義的問題：

領(lǐng)導(dǎo)班子的成員幾年來都為學(xué)校的發(fā)展付出了艱辛的努力，為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的做了重要工作，雖不能說有顯赫的業(yè)績(jī)，但是也揮灑過汗水、傾注了心血，有時(shí)會(huì)認(rèn)為已經(jīng)為學(xué)?？焖侔l(fā)展中已經(jīng)做過貢獻(xiàn)了，雖無立功、但有苦勞，繼續(xù)艱苦奮斗的意識(shí)有所淡薄，有時(shí)安于現(xiàn)狀，缺乏開拓精神和深化改革的勇氣，工作的責(zé)任感、危機(jī)感、擔(dān)當(dāng)精神有待進(jìn)一步加強(qiáng)。畏難厭戰(zhàn)情緒 有時(shí)在班子成員中或多或少的存在。

（四）關(guān)于奢靡之風(fēng)的問題：

一是存在對(duì)八項(xiàng)規(guī)定的重要性認(rèn)識(shí)不足、廉政風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)不強(qiáng)、自律觀念不強(qiáng)，存在講面子、講人情的現(xiàn)象。例如：雖然已經(jīng)杜絕了紅白宴請(qǐng)的大操大辦，但并未能完全抑制住部分隨“份子錢”的現(xiàn)象，并未完全給這一現(xiàn)象降溫；二是由于制度不健全，放松了對(duì)鋪張浪費(fèi)的約束，對(duì)勤儉節(jié)約艱苦奮斗的要求，對(duì)鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象沒有引起足夠的重視。三是對(duì)制度的執(zhí)行不力，有制度而未完全按制度辦事，制度的威懾力未能釋放出來，這是導(dǎo)致奢靡之風(fēng)出現(xiàn)的重要原因。

三、今后的努力方向和改進(jìn)措施

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任使命

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)政治理論、學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、學(xué)工作方法，把學(xué)習(xí)作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段。

2、開好民主生活會(huì)，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求長(zhǎng)期有效地堅(jiān)持下去。

3、要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效 果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。

（二）、樹立群眾觀念，深入調(diào)查研究

1、領(lǐng)導(dǎo)班子要從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著問題深入開展調(diào)查研究，每學(xué)期至少召開一次教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，主動(dòng)傾聽?zhēng)熒庖?，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關(guān)系。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子要定期召開黨的群眾路線專題會(huì)議，要堅(jiān)持從師生反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題抓起，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。

3、創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，切實(shí)關(guān)心師生的生活和健康，多開展健康有益的文娛活動(dòng)，多幫助師生解決實(shí)際困難，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上、求真務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為的良好校風(fēng)。

（三）、改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)工作實(shí)效

1、堅(jiān)決執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”。要認(rèn)真對(duì)照檢查，形成長(zhǎng)效機(jī)制。嚴(yán)格控制因公出差辦事的食宿標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持艱苦樸素，勤儉節(jié)約，堅(jiān)決杜絕鋪張浪費(fèi)。

2、進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)公開制度。實(shí)行重大事項(xiàng)向教工代表大會(huì)報(bào)告制度，每學(xué)期召開一次校務(wù)公開大會(huì)，通報(bào)學(xué)校重大事項(xiàng)和重要工作。

3、完善系統(tǒng)化的規(guī)章制度。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行全 面梳理、修改、完善，形成更嚴(yán)密更有效的制度體系，做到議事有規(guī)矩，辦事有規(guī)則，對(duì)事不對(duì)人，做到公平、公正、公開。

（四）、強(qiáng)化創(chuàng)新精神，提升學(xué)校實(shí)力

在“新課程”改革的大背景下，領(lǐng)導(dǎo)班子要始終圍繞學(xué)校的中心工作和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、拿出新舉措，開創(chuàng)新局面。要敢于相信師生，堅(jiān)決依靠師生，從群眾中來，到群眾中去，充分調(diào)動(dòng)他們的智慧，把領(lǐng)導(dǎo)班子正確的主張變?yōu)閹熒淖杂X行動(dòng)，力爭(zhēng)在新課程改革中取得更加顯著的成效。

總之，這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，圍繞“宣傳動(dòng)員、集中理論學(xué)習(xí)、聽取意見、查擺問題、開展批評(píng)、落實(shí)整改、建章立制”幾個(gè)環(huán)節(jié)的深入推進(jìn)，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、機(jī)構(gòu)組織優(yōu)化、建章立制等方面取得了一定的實(shí)效，今后領(lǐng)導(dǎo)班子要繼續(xù)鞏固和擴(kuò)大近期工作取得的成績(jī)，逐步貫徹和落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。要走進(jìn)基層、走進(jìn)職工、走進(jìn)學(xué)生，堅(jiān)持走群眾路線道路，自覺接受職工群眾監(jiān)督，為師生辦實(shí)事、解難事。在學(xué)校各項(xiàng)工作中，要積極采納廣大教職員工的意見和建議，逐步健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷加強(qiáng)科學(xué)管理，落實(shí)精細(xì)化操作，全員參與管理，為學(xué)校應(yīng)對(duì)危機(jī)、戰(zhàn)勝困難、走出困境、求得發(fā)展增添動(dòng)力，努力開創(chuàng)鳳儀小學(xué)科學(xué)發(fā)展的新局面。

第四篇：統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)班子 群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料

XXX統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

（2014年7月9日）

根據(jù)縣委群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室的統(tǒng)一安排，在縣委第八督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，統(tǒng)計(jì)局認(rèn)真貫徹落實(shí)集中學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，牢牢把握“為民務(wù)實(shí)清廉”主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以聚焦“四風(fēng)”、貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”為重點(diǎn)，廣泛聽取群眾意見，查擺問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的原因，研究整改措施和方法，力求整改效果明顯?，F(xiàn)在對(duì)照檢查如下：

一、遵守政治紀(jì)律和貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委省政府20條意見和市委市政府、縣委縣政府若干意見情況

（一）遵守黨的政治紀(jì)律方面。統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷增強(qiáng)黨性觀念，始終保持正確的政治方向、政治立場(chǎng)和政治觀點(diǎn)，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決維護(hù)黨的集中統(tǒng)一。自覺用黨章和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則來規(guī)范自己的一言一行，始終同黨中央保持高度一致，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行中央和上級(jí)黨委的決定，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)中央的權(quán)威，保證中央和上級(jí)黨委政令暢通無阻。同時(shí)自覺擔(dān)負(fù)起執(zhí)行和維護(hù)黨的政治紀(jì)律的責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)維護(hù)黨的政治紀(jì)律工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)全體黨員干部政治紀(jì)律教育，努力提高黨員干部執(zhí)行黨的政治紀(jì)律的自覺性，并且十分注意加強(qiáng)對(duì)政治紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的苗頭性傾向性問題都及時(shí)進(jìn)行提醒和糾正。按照局制定的有關(guān)要求，把遵守黨的政治紀(jì)律列入局領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查考核的重要內(nèi)容，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作局面。領(lǐng)導(dǎo)班子成員能以身作則、率先垂范，又能自覺接受黨的政治紀(jì)律的約束。

（二）貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委省政府20條意見和市委市政府、縣委縣政府若干意見情況。中央八項(xiàng)規(guī)定、省委20條和市委市政府、縣委縣政府若干意見情況出臺(tái)之后，統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，密切聯(lián)系統(tǒng)計(jì)工作實(shí)際，將規(guī)定精神作為一項(xiàng)基本要求和一種工作理念，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。并研究制定了一批轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、提高行政管理效能的規(guī)章制度，領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，形成了良好的示范效應(yīng)，促進(jìn)了八項(xiàng)規(guī)定、省委20條規(guī)在統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)有效貫徹執(zhí)行。

1、在廉潔自律方面，局黨組班子都能夠自覺遵守有關(guān)規(guī)定，沒有出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

2、在公務(wù)接待紀(jì)律方面，局黨組班子成員下基層時(shí)都能夠做到輕車簡(jiǎn)從，不增加基層負(fù)擔(dān)，不講排場(chǎng)，不鋪張浪費(fèi)。

3、在控制“三公”經(jīng)費(fèi)方面，都能自覺帶頭，遏制“職務(wù)

消費(fèi)”、“人情消費(fèi)”等現(xiàn)象。

4、在公務(wù)用車方面，都沒有違反規(guī)定，也沒有發(fā)現(xiàn)個(gè)人持有“會(huì)員卡”和私設(shè)“小金庫(kù)”等現(xiàn)象，切實(shí)做到了廉潔從政。

5、在密切聯(lián)系群眾方面，局黨組班子成員帶頭深入包村結(jié)對(duì)幫扶村，立足幫扶對(duì)象家中實(shí)際，認(rèn)真調(diào)研每個(gè)幫扶對(duì)象家中致貧根源合理制定幫扶方案，明確幫扶內(nèi)容和目標(biāo)，力爭(zhēng)為貧困群眾辦好事、辦實(shí)事、出成效。

二、存在的突出問題

（一）“四風(fēng)”問題

1．形式主義方面：政治理論學(xué)習(xí)不足，與統(tǒng)計(jì)實(shí)際工作結(jié)合得不夠緊密，缺乏針對(duì)性、實(shí)效性；統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)工作不夠深入，對(duì)于一線真實(shí)情況和第一手材料掌握不夠；制定的工作、學(xué)習(xí)和管理等制度，一些只停留在紙上，流于形式，班子成員沒有真正帶頭抓好落實(shí)。

2．官僚主義方面：對(duì)基層統(tǒng)計(jì)工作深入不夠，工作支持和指導(dǎo)不夠；直接傾聽基層統(tǒng)計(jì)人員意見的少，了解情況的少，幫助解決實(shí)際問題少；統(tǒng)計(jì)基層工作抓的不扎實(shí)，對(duì)于個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有及時(shí)完成統(tǒng)計(jì)工作任務(wù)，沒有嚴(yán)肅追究。

3．享樂主義方面：有些同志工作安于現(xiàn)狀、按部就班、進(jìn)取心不強(qiáng)；有些同志不愿深層次的探索和學(xué)習(xí)，缺乏攻堅(jiān)克難的 干勁與激情。

4．奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識(shí)淡化，缺乏艱苦樸素、精打細(xì)算的作風(fēng)；環(huán)保節(jié)能意識(shí)不強(qiáng)，沒有養(yǎng)成綠色辦公、綠色消費(fèi)、綠色出行的好習(xí)慣。

（二）關(guān)系群眾切身利益的問題：農(nóng)民人均純收入、城鎮(zhèn)居民可支配收入以及在崗職工工資等統(tǒng)計(jì)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)不夠規(guī)范。

（三）聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題：提高統(tǒng)計(jì)工作優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，從細(xì)節(jié)入手，不斷提升為民服務(wù)的能力；對(duì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)加強(qiáng)分類指導(dǎo)，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

（一）理論學(xué)習(xí)不夠，運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)踐的能力需加強(qiáng)。在工作中，學(xué)習(xí)的自覺性不高、系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳，不能熟練的運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作，從而影響了決策和執(zhí)行能力的提高，導(dǎo)致工作方法不多，工作成效與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距。

（二）堅(jiān)定理想信念動(dòng)搖，對(duì)個(gè)人黨性修養(yǎng)抓得不緊。隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，生活水平的不斷提高，有時(shí)不能正確處理新形勢(shì)下的名與利、得與失、苦與樂的關(guān)系，放松了對(duì)政治理論的再學(xué)習(xí)、對(duì)理想信念的再堅(jiān)定、對(duì)革命意志的再錘煉，在堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己方面，以及堅(jiān)持正確的世界觀、人

生觀、價(jià)值觀和正確的政績(jī)觀、權(quán)力觀、利益觀方面還有差距。

（三）工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變不夠扎實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。有些黨員干部服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)，缺乏務(wù)實(shí)精神，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果。具體表現(xiàn)在，工作不夠深入細(xì)致，作風(fēng)浮漂，思想懶惰，工作說的多、干得少、布置多、落實(shí)少、不深入、不扎實(shí)，得過且過，敷衍塞責(zé)，拈輕怕重，不能直面困難和矛盾，碰到難題繞著走，缺乏強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

（四）群眾立場(chǎng)不夠堅(jiān)定，服務(wù)宗旨意識(shí)不強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)干部平時(shí)深入群眾的機(jī)會(huì)較少，對(duì)基層工作和群眾的情況了解不夠深入，直接聽取基層群眾意見不及時(shí)不全面，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。

（五）艱苦奮斗的精神減退，勤政廉政的力度不足。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政是新時(shí)期從嚴(yán)治黨，不斷加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的重要內(nèi)容。但社會(huì)不良風(fēng)氣和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)消極因素的影響，使有些領(lǐng)導(dǎo)干部在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺用黨的紀(jì)律約束自己方面不夠深入，艱苦奮斗精神不斷減退，特權(quán)思想和享樂主義的萌生，廉潔從政理念的弱化，自我約束的松懈，意勤儉節(jié)約意識(shí)淡薄等問題不斷出現(xiàn)。

四、努力方向和整改措施

（一）加強(qiáng)思想政治建設(shè)。增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性，加大學(xué)習(xí)力度，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，每周學(xué)習(xí)不少于2次，同時(shí)擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效，真正把理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)放在首要位置。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化在科學(xué)謀劃工作思路、研究解決工作難題、推動(dòng)統(tǒng)計(jì)事業(yè)發(fā)展上。

（二）切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。厲行節(jié)約，反對(duì)奢侈浪費(fèi)，嚴(yán)格公務(wù)性支出管理，從嚴(yán)控制內(nèi)部接待標(biāo)準(zhǔn)。勤政廉政，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)制度和紀(jì)律、上班時(shí)間不得做與工作無關(guān)的事情。深入基層，扎實(shí)開展基層統(tǒng)計(jì)工作，了解基層統(tǒng)計(jì)實(shí)況，傾聽基層工作人員的心聲，切實(shí)解決好統(tǒng)計(jì)人員反映的困難和問題。

（三）始終做到清正廉潔。清正廉潔是共產(chǎn)黨人最鮮明的特征之一，能否做到清正廉潔，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部品行如何的“試金石”，直接關(guān)系到干部在群眾心中的評(píng)價(jià)，影響我們黨的形象和執(zhí)政地位。只有始終做到清正廉潔，才能真正做到取信于民。局領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真踐行中央“八項(xiàng)規(guī)定”，省委省政府20條規(guī)，做到抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)。要堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔。

（四）建立健全規(guī)章制度。狠抓制度建設(shè)，建立有效工作機(jī)制，健全權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督機(jī)制，逐步完善機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作制度、學(xué)習(xí)制度、財(cái)務(wù)管理制度、活動(dòng)開展制度、上下班簽到制度、請(qǐng)銷假制度等制度，用制度管權(quán)管事管人,把權(quán)利關(guān)進(jìn)制度的“籠子”，更好地用制度管住干部的行為，從體制機(jī)制上堵塞滋生“四風(fēng)”的漏洞，樹立為民務(wù)實(shí)清廉形象。

（五）踐行服務(wù)群眾宗旨。要把強(qiáng)化宗旨意識(shí)和群眾觀念，加強(qiáng)與基層群眾的血肉聯(lián)系作為整改的重要內(nèi)容。積極拓寬群眾反映問題和意見的渠道，加強(qiáng)與基層群眾的溝通交流，直接傾聽群眾的呼聲，深入了解基層群眾的真實(shí)愿望。堅(jiān)持把想問題、辦事情、作決策的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在群眾利益上，提高行政服務(wù)能力和水平，保證群眾話有地方說、事有地方辦、困難有人幫、問題有人管。

第五篇：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料

信息學(xué)院群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

一、遵守黨的政治紀(jì)律、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況

（一）遵守黨的政治紀(jì)律方面。黨的政治紀(jì)律要求黨的組織和黨員，必須在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致，信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格對(duì)照這一

要求檢查自身，在學(xué)院事務(wù)的管理及發(fā)展方面，立足于不斷學(xué)習(xí)和理解黨的有關(guān)方針政策，自始至終與黨中央保持一致，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和國(guó)務(wù)院僑辦的有關(guān)文件精神，在各項(xiàng)工作中盡力把握好黨的方針政策這個(gè)大方向。注重加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)民主，班子的團(tuán)結(jié)、民主、責(zé)任、協(xié)作意識(shí)不斷增強(qiáng)。努力建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷加強(qiáng)基層組織建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)。

（二）貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定情況。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視中央八項(xiàng)規(guī)定，積極擁護(hù)中央決定，在學(xué)院各層黨組織及時(shí)傳達(dá)了中央、國(guó)務(wù)院僑辦的有關(guān)文件精神，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。結(jié)合學(xué)院實(shí)際，我院制定了《信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院關(guān)于貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”，深入推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)的通知》以及《信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院關(guān)于認(rèn)真做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作的實(shí)施意見》，從四方面進(jìn)行了具體的貫徹落實(shí)。

1、深入基層調(diào)研，認(rèn)真聽取學(xué)院師生的意見和建議

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子通過召開多場(chǎng)群眾意見征集會(huì)，深入師生群眾中，通過學(xué)習(xí)討論、調(diào)查研究、發(fā)放征求意見表、召開座談會(huì)、個(gè)別訪談等形式，廣泛征求師生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員的意見。學(xué)院共召開4場(chǎng)群眾路線征求意見座談會(huì)（中、青年教師組；學(xué)生組；教授、民主黨派、無黨派教師組；行政、教輔組），從不同層面聽取群眾對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以及學(xué)院發(fā)展的意見，通過多層次地在全院范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)研，深入了解教師和學(xué)生的訴求，聽取他們對(duì)學(xué)院各項(xiàng)工作以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的意見和建議。

2、密切聯(lián)系群眾

嚴(yán)格按照中央、國(guó)務(wù)院僑辦以及學(xué)校黨委的部署和安排，深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步總結(jié)聯(lián)系群眾的工作經(jīng)驗(yàn)，完善聯(lián)系群眾的工作機(jī)制。堅(jiān)持院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層、聯(lián)系教授和聯(lián)系黨外代表人士的制度，定期召開院務(wù)會(huì)和系（中心）領(lǐng)導(dǎo)班子的民主生活會(huì)。學(xué)院及各系（中心）在召開會(huì)議、印發(fā)文件、開展工作時(shí)切實(shí)從基層實(shí)際出發(fā)，多舉措地暢通意見渠道（通過開設(shè)專題網(wǎng)頁(yè)、設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)班子信箱、個(gè)人信箱等），在關(guān)乎學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和教職員工切身利益的重大政策出臺(tái)前，通過多種方式廣泛征求群眾意見。

3、加強(qiáng)督促檢查

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊圍繞“務(wù)實(shí)、清廉”主題，結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新形式。通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使學(xué)院各基層黨支部黨員干部在認(rèn)識(shí)上有了新提高，作風(fēng)上有了新轉(zhuǎn)變。把落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定納入干部管理和考核，不定期地進(jìn)行督促檢查，同時(shí)注重學(xué)院各系（中心）學(xué)習(xí)教育活動(dòng)情況的交流，推動(dòng)學(xué)院廉政文化建設(shè)的不斷深入開展。

（三）轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況。2012年信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科成功獲批博士點(diǎn)及廣東省重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)院的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段，肩負(fù)新的目標(biāo)任務(wù)，面臨新的工作要求。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真審視自己的工作定位，重新明確自己的工作思路，不斷更新發(fā)展理念和監(jiān)管理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)。在強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，自覺學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定、要求和法規(guī)，并觀看了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專場(chǎng)電影《周恩來的四個(gè)晝夜》，通過不斷的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化廉政自律意識(shí)，提高防腐抗變能力。不斷強(qiáng)化自律意識(shí)，努力勤政、廉政。在廉政上，努力做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”；在勤政上，努力做到事必躬親。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。以身作則，抓好自身的廉潔自律工作；自覺接受廉政監(jiān)督。結(jié)合近來的述職總結(jié)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建立了一系列廉政監(jiān)督的規(guī)章制度，同時(shí)設(shè)立舉報(bào)電話、舉報(bào)信箱，把班子的相關(guān)工作置于學(xué)院師生的監(jiān)督之下，自覺進(jìn)行自我約束、規(guī)范。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

從總體上看，學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部都能夠認(rèn)真謀劃發(fā)展、努力為師生服務(wù)，但也不同程度地存在著“四風(fēng)”問題，特別是在形式主義和官僚主義方面表現(xiàn)得多一些，比如會(huì)議偏多，有些活動(dòng)過于追求形式、注意節(jié)儉不夠；領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線，面對(duì)面地聽取老師、學(xué)生、員工意見的廣度和深度還不夠；工作上還存在有只布置不檢查、不落實(shí)的現(xiàn)象；黨務(wù)、政務(wù)信息公開不夠；辦事程序還不夠清晰；服務(wù)師生方面還需改進(jìn)等。

（一）形式主義方面。具體表現(xiàn)在：

其一，對(duì)于學(xué)院召開的會(huì)議，傳達(dá)多落實(shí)少，布置多跟蹤少。有些制度制定了，但缺乏檢查落實(shí)的有效機(jī)制，或根本不檢查。

其二，談成績(jī)多，談問題少；

其三，對(duì)于一些教職工關(guān)注的民生問題，青年教師福利待遇問題討論得多，但始終拿不出好的解決辦法；

其四，對(duì)工作中出現(xiàn)的問題避重就輕，出現(xiàn)問題多強(qiáng)調(diào)客觀原因不講自身問題等；

其五，對(duì)一些同志存在的不足或缺點(diǎn)，不敢當(dāng)面指出或礙于情面只是蜻蜓點(diǎn)水。

其六，教學(xué)科研管理方面，只

在會(huì)上提要求，檢查落實(shí)不夠，有些問題未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決，沒有做細(xì)致的解釋和說服工作，造成師生的誤解和不滿。

其七，一些事情注重表面形象，追求一時(shí)效應(yīng)，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。

（二）官僚主義方面。具體表現(xiàn)在：

其一，作為領(lǐng)導(dǎo)，只關(guān)心學(xué)院發(fā)展的整體方向和發(fā)展進(jìn)度，忽視群眾調(diào)研工作，自認(rèn)為對(duì)群眾的所思所想以及意見有所掌握，但具體到個(gè)人，卻沒有真正了解或了解不多；

其二，學(xué)院有些決策缺乏深入調(diào)研，科學(xué)民主決策的氛圍不夠；

其三，學(xué)校所發(fā)的文件有時(shí)因工作忙，不仔細(xì)看，不認(rèn)真學(xué)，借口多多，缺乏認(rèn)真領(lǐng)會(huì)；

其四，引進(jìn)人才方面布置和強(qiáng)調(diào)的比較多，效果卻有不盡如人意之處，作為學(xué)院班子，未能真正去解決；

其五，學(xué)院在院務(wù)黨務(wù)公開方面做得不到位，學(xué)院辦公室、學(xué)院研究生管理辦公室的職能、職責(zé)范圍、人員分工一直未在學(xué)院行政官網(wǎng)上向全院師生公布，辦事指引、流程沒有說明，工作人員職責(zé)定位不清晰，工作上容易出現(xiàn)推搪、扯皮情況；

其六，對(duì)教師意見缺乏及時(shí)溝通和反饋，方式方法簡(jiǎn)單，認(rèn)為總體態(tài)勢(shì)平穩(wěn)即可，缺乏真正的人文關(guān)懷；

其七，下基層少，主動(dòng)與老師學(xué)生談心、溝通少，真正為學(xué)生為老師解決實(shí)際困難的少；

其八，制度建設(shè)未能完全達(dá)到師生員工的期望；

其九，聯(lián)系班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不完全到位，參加學(xué)生班級(jí)活動(dòng)沒有常態(tài)化，深入宿舍、課堂、實(shí)驗(yàn)室了解學(xué)生情況次數(shù)少；

其十，學(xué)校建立了班主任工作制度以及相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制，但仍有不少學(xué)生反應(yīng)班主任極少參加他們的班級(jí)活動(dòng)，有學(xué)生反映四年中僅見過班主任兩次，有的老師甚至連自己是班主任都不清楚。學(xué)院還沒有有效的班主任工作指導(dǎo)、檢查考核制度。

其十一，有的干部實(shí)干精神不夠，沒有啃硬骨頭的作風(fēng)，存在“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的思想。

（三）享樂主義方面。

學(xué)院近年來發(fā)展態(tài)勢(shì)很好，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)學(xué)科的相繼獲批、3個(gè)省部級(jí)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)的通過等成績(jī)的取得，使學(xué)院整體進(jìn)入了良性發(fā)展的道路，學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)雖未有實(shí)際行為，但在思想上存在享樂主義趨勢(shì)，認(rèn)為艱苦的日子已經(jīng)過去，接下來應(yīng)該享受一下發(fā)展的成果。

（四）奢靡之風(fēng)方面。

認(rèn)為學(xué)院發(fā)展了，一些接待規(guī)格也應(yīng)適當(dāng)提高，覺得這樣才能更好地體現(xiàn)學(xué)院的形象；會(huì)議規(guī)格、各種活動(dòng)的費(fèi)用有放松趨勢(shì)，各種公務(wù)往來的花費(fèi)也有增長(zhǎng)現(xiàn)象。

（五）在人才引進(jìn)方面。

有些雷聲大雨點(diǎn)?。挥行┕獯蚶撞幌掠?；有些胸襟還不夠開闊，眼界還不夠高遠(yuǎn)。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

（一）理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏日省其身的精神和毅力。常以工作忙為借口和托辭，在理論學(xué)習(xí)方面有所放松，未能實(shí)時(shí)、及時(shí)地審視自己工作中的得失成敗，缺乏“日省其身，有則改之無則加冕”的精神和毅力，尤其是聯(lián)系實(shí)際的自覺性不強(qiáng)，對(duì)群眾路線理解得不深刻。這在很大程度上使思路受到局限，認(rèn)識(shí)與實(shí)踐脫節(jié)。所有成功,都只靠?jī)杉?策略和堅(jiān)持,而堅(jiān)持本身就是最重要的策略，如果不注重學(xué)習(xí)，不注重將理論與實(shí)際相聯(lián)系，未能自覺地運(yùn)用黨的基本理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀去對(duì)待和分析解決工作及自身的實(shí)際問題，就會(huì)造成理論與實(shí)際相脫節(jié)的問題。

（二）群眾路線的觀念比較淡薄。對(duì)如何做好新形勢(shì)下的思想政治工做得不夠，思考不多，對(duì)師生員工在想什么、需要我們做什么，想當(dāng)然地認(rèn)為已經(jīng)非常了解，缺乏深入細(xì)致地調(diào)研。青年教師的福利待遇問題總認(rèn)為是學(xué)校的事，學(xué)院只有反映的責(zé)任，沒有解決的能力，缺乏深入思考，沒有創(chuàng)新性思維，在找不到解決問題的突破口時(shí)輕易地放棄。教務(wù)方面之所以群眾意見大，并非因?yàn)槲覀儗?duì)教師的要求有過份或過高之處，只是在執(zhí)行教育部評(píng)估指標(biāo)以及學(xué)校教務(wù)處政策方面的方式方法過于簡(jiǎn)單，只傳達(dá)，缺乏相應(yīng)的解釋與溝通工作，以致群眾認(rèn)為是學(xué)院在故意刁難或站在教師的對(duì)立面，沒有充分相信和尊重他們，因此，這歸根結(jié)底還是群眾路線的觀念比較淡薄的緣故。

（三）個(gè)人主義作怪。研究問題時(shí)不能排除個(gè)人的利害得失。尤其在考慮一些敏感問題時(shí)，未能從根本上擺脫個(gè)人主義，頭腦中存在一些私心雜念，現(xiàn)在講民主政治，怕管得嚴(yán)了，說得多了，得罪師生員工，于自己不利，顧慮抓工作多了，怕人說手伸長(zhǎng)了，“越位”犯規(guī)了，因此只是把分管的一攤守好，不出大亂子就行了，患得患失，怕這怕那，個(gè)人進(jìn)取意識(shí)比較淡薄。

四、今年努力方向及措施

（一）切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。要不斷地深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院的各項(xiàng)工作，堅(jiān)決與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持一致，深入踐行黨的群眾路線，堅(jiān)定正確的理想信念，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，注重向班子成員和廣大教師、干部群眾學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和理論水平，保證黨的路線方針政策的貫徹落實(shí)。

（二）堅(jiān)持按民主集中制原則辦事，不斷健全和完善科學(xué)民主依法決策的工作機(jī)制，傾聽群眾呼聲，真正為群眾做好事辦實(shí)事。

（三）要樹立改革創(chuàng)新的精神，積極投身到改革發(fā)展的實(shí)踐中，以改革的精神促進(jìn)學(xué)院的進(jìn)一步發(fā)展。在工作機(jī)制上，工作標(biāo)準(zhǔn)上，努力改變以往的工作慣性，大膽提出新設(shè)想，拓寬新思路，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。領(lǐng)導(dǎo)班子要團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，工作中既分工又協(xié)作，不怕工作“撈過界”，集思廣益，共同為學(xué)院發(fā)展出謀劃策。

（四）切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率?？朔ぷ髯哌^場(chǎng)、只布置不落實(shí)的現(xiàn)象，采取一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的機(jī)制，層層抓落實(shí)，勤政、廉政，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。以規(guī)范管理為重點(diǎn)，探索科學(xué)發(fā)展新途徑。依據(jù)院情、師情、生情實(shí)際，充分發(fā)揮群眾參與民主管理、民主監(jiān)督的作用，堅(jiān)持三重一大民主決策機(jī)制，做到依法治院，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在學(xué)院的相應(yīng)櫥窗內(nèi)展示學(xué)院各辦公室的辦事流程，更好地為師生員工做好服務(wù)工作。

（五）堅(jiān)持以人為本，樹立大局觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，積極主動(dòng)承擔(dān)調(diào)研任務(wù)，采取領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)工作責(zé)任制，經(jīng)常深入到干部職工中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問題，科學(xué)地解決矛盾和問題。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，力戒形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”，樹勤政廉政之風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，把群眾是否滿意，群眾是否答應(yīng)作為衡量工作好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（六）強(qiáng)化管理，認(rèn)真落實(shí)。

1、整合資源、加強(qiáng)管理。學(xué)院將根據(jù)廣大師生員工對(duì)行政崗位中存在的問題進(jìn)行整頓，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)質(zhì)量、增強(qiáng)服務(wù)效果。

2、深入基層、關(guān)心群眾。建立聯(lián)系群眾的長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂，深入一線制度，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)院出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨政管理干部聯(lián)系青年教師的實(shí)施意見》、《關(guān)于認(rèn)真做好黨員聯(lián)系非黨員群眾工作的實(shí)施意見》等相關(guān)文件，聽取群眾意見、重視群眾呼聲，密切干群關(guān)系、消化各種矛盾，把好事辦好，實(shí)事辦實(shí)。

（七）建立健全規(guī)章制度。重點(diǎn)放在建立督辦制度、反饋機(jī)制以及加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)以及落實(shí)跟蹤檢查等方面。

（八）在具體措施方面：教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，在查擺問題上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”，實(shí)實(shí)在在“正衣冠”，通過調(diào)研、訪談、座談、問卷調(diào)查等活動(dòng)形式的開展，查找學(xué)院管理工作上存在的問題和不足，概括如下：

1.教師的反映

（1）學(xué)院排水管道的維修問題。由于排水管道老化，出現(xiàn)學(xué)院各層辦公室天花板出現(xiàn)漏水滴水現(xiàn)象，給辦公室老師帶來諸多不便。

（2）學(xué)院一樓洗漱間應(yīng)重新修葺并對(duì)教師開放。

（3）學(xué)院應(yīng)為學(xué)院教師設(shè)計(jì)個(gè)人主頁(yè)，使學(xué)生能更好更方便地與教師進(jìn)行交流溝通。

（4）應(yīng)節(jié)約學(xué)院辦公經(jīng)費(fèi)。在各類辦公開銷中，如打印資料用紙及其他辦公用品的采購(gòu)和使用應(yīng)注重節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)原則。

（5）應(yīng)正確對(duì)待教師的正當(dāng)訴求，如教工出差補(bǔ)貼、出外進(jìn)修路費(fèi)、邀請(qǐng)校外專家至校內(nèi)講學(xué)費(fèi)用的報(bào)銷問題，教工午間休息需求，教師業(yè)余生活后的洗澡需求等。

（6）應(yīng)注重扶持關(guān)心學(xué)院青年教師的發(fā)展?fàn)顩r，青年教師各方面壓力大，應(yīng)重點(diǎn)扶持，在各種項(xiàng)目申報(bào)、人才計(jì)劃、評(píng)職稱、評(píng)優(yōu)秀環(huán)節(jié)上予以照顧。

（7）對(duì)學(xué)院教科辦負(fù)責(zé)教務(wù)口工作提出不能勝任反饋：各系教師于系內(nèi)已提交撰寫教學(xué)大綱，教科辦要求各教師另提交教學(xué)大綱，教師反映此舉為重復(fù)行為無實(shí)際意義，加重教師負(fù)擔(dān)；教師上課教科辦安排專家聽課，教師質(zhì)疑專家的標(biāo)準(zhǔn)不一，并挫傷任課教師授課積極性；畢業(yè)生論文設(shè)計(jì)指導(dǎo)過程中，導(dǎo)師需填寫的指導(dǎo)表格太多且繁瑣及指導(dǎo)紀(jì)錄設(shè)置不合理（要求每周一次，與實(shí)際指導(dǎo)頻率不符）；老師出考卷需填寫一大批審批表，程序繁瑣過于形式化。

2.學(xué)生的反映

（1）生活方面：周轉(zhuǎn)樓宿舍男女混住造成生活不便，且男女宿舍住宿費(fèi)不一；熱水提供時(shí)間段短；夜晚學(xué)生宿舍附近居民夜間跳舞影響學(xué)生休息；學(xué)生單車被偷，并被學(xué)校附近單車店收購(gòu)，助長(zhǎng)了偷車市場(chǎng)；校園地標(biāo)模糊，新生迷路。

（2）學(xué)習(xí)方面：學(xué)校使用教材價(jià)格高，教材科售價(jià)接近原價(jià)，學(xué)生大費(fèi)周章才湊齊一個(gè)學(xué)期所需書本，學(xué)校教材應(yīng)該給學(xué)生予以優(yōu)惠，學(xué)校老師應(yīng)在學(xué)期開始前提前通知學(xué)生“書單”方便學(xué)生購(gòu)買準(zhǔn)備；“人才培養(yǎng)方案”使學(xué)生在選課過程中處于迷茫狀態(tài)，并無處咨詢，選課系統(tǒng)有問題，學(xué)生選課面臨各種限制；班主任與班里學(xué)生聯(lián)系少。

根據(jù)以上教師和學(xué)生反映的問題，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了認(rèn)真地討論，并對(duì)以上問題提出以下整改意見及措施：

1.學(xué)院排水管因老化導(dǎo)致天花板漏水滲水，此問題學(xué)院在上學(xué)期已經(jīng)與總務(wù)處有關(guān)維修部門聯(lián)系，對(duì)老化排水管進(jìn)行更換及修繕?？倓?wù)部門也非常支持學(xué)院的工作，李廣有副處長(zhǎng)親自到學(xué)院走訪查看，并派出技術(shù)人員對(duì)整體維修工程作出了預(yù)算，目前因?qū)W校經(jīng)費(fèi)緊張以及總務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)分工調(diào)整有所耽擱，學(xué)院還將進(jìn)一步跟進(jìn)此項(xiàng)工作。

2.學(xué)院一樓洗漱間應(yīng)重新修葺并對(duì)教師開放。學(xué)院有相當(dāng)一部分年青教師住在校外，平時(shí)在學(xué)校里參加體育鍛煉后有時(shí)還面臨教學(xué)任務(wù)，期間無法洗漱的問題一直困擾著他們。學(xué)院一樓洗漱間因長(zhǎng)時(shí)間未曾啟用，里面的設(shè)備已經(jīng)報(bào)廢，本學(xué)期，學(xué)院已經(jīng)重新購(gòu)置了設(shè)備，修繕了排水管，目前已經(jīng)可以正常使用。為了能夠更好地為學(xué)院教師服務(wù)，學(xué)院還專門出臺(tái)了《學(xué)院洗漱間管理規(guī)定》，并配備了鑰匙給各單位，方便教師隨時(shí)使用。

3.為學(xué)院教師開設(shè)個(gè)人主頁(yè)。學(xué)院網(wǎng)頁(yè)上設(shè)置有“師資隊(duì)伍”欄目，因安全和維護(hù)工作需要，不能為每位教師提供個(gè)人后臺(tái)管理服務(wù)，只能由教師提供個(gè)人相關(guān)信息，由管理員負(fù)責(zé)上傳并維護(hù)。這一點(diǎn)學(xué)院在今年9月份專門出臺(tái)了《關(guān)于征集教師個(gè)人信息網(wǎng)頁(yè)介紹材料的通知》，征集教師的個(gè)人資訊及研究方向信息，充分展示和宣傳學(xué)院每一位教師的教育教學(xué)成果、研究方向以及個(gè)人風(fēng)采等多渠道詳盡地為師生提供良好溝通橋梁和平臺(tái)。目前此項(xiàng)工作已經(jīng)在開展中。

4.規(guī)范辦公經(jīng)費(fèi)使用，大興勤儉之風(fēng)。嚴(yán)格控制辦公經(jīng)費(fèi)的使用，各種辦公用品（包括辦公文具類、辦公耗材類、辦公用紙類、購(gòu)置日常飲用水等其他辦公用品）的采購(gòu)及使用均需明確記錄；提倡雙面復(fù)印及單頁(yè)復(fù)印紙循環(huán)利用，提倡使用電子版文件傳達(dá)，盡量做到無紙化辦公。學(xué)院復(fù)印機(jī)有專人負(fù)責(zé)管理，同時(shí)為每位老師設(shè)置了密碼，每月對(duì)使用情況進(jìn)行登記，嚴(yán)格控制復(fù)印用紙。另外，對(duì)于內(nèi)部發(fā)文，學(xué)院都盡可能地采用無紙化辦公，從而節(jié)約紙張的使用。

5.認(rèn)真聆聽教師正當(dāng)訴求，積極與相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，保護(hù)教師利益；充分考慮教師日常生活所需。如：教師們反映工資福利、職稱晉升、出國(guó)進(jìn)修等問題，由于受學(xué)校政策所限，這些問題一時(shí)無法解決，因此，學(xué)院都一一進(jìn)行了登記，并形成專文向?qū)W校有關(guān)部門反映。此外，學(xué)院正在積極調(diào)研，并想方設(shè)法地籌措經(jīng)費(fèi)，為居住于校外回家不便的教師配備午休床，提供良好休息環(huán)境。

6.關(guān)注青年教師的生存和發(fā)展。與青年教師共同制定職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助青年教師明確清晰前進(jìn)方向，使個(gè)人發(fā)展與學(xué)院發(fā)展高度契合；建立對(duì)青年教師的幫扶機(jī)制和組織，建立青年教師的精神家園，動(dòng)員學(xué)院、系（中心）、中老年教師共同幫助他們解決各種思想上，工作上，生活上的困難和困擾；在師資培養(yǎng)上，為青年教師提供學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，建立多方面的科研平臺(tái)，主動(dòng)為青年教師多提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，突破論資排輩和學(xué)術(shù)資源壟斷的行政機(jī)制，形成多系統(tǒng)、多渠道的人才推出機(jī)制，促進(jìn)青年教師更好地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提升。

7.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子與教科辦成員展開談話，針對(duì)學(xué)院各系（中心）實(shí)際情況，分析具體存在問題并聽取其意見；改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)科研管理思路及方法，多從教師立場(chǎng)角度出發(fā)，全面考慮學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)科研管理工作安排，在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)科研工作的各項(xiàng)要求前提下，制定合理的教學(xué)科研工作計(jì)劃，提高學(xué)院教科辦工作的科學(xué)性和實(shí)效性；并及時(shí)就教師們反映的意見或建議向?qū)W校相關(guān)職能部門溝通。另外，由于此次教師所提意見多是因?yàn)閷?duì)教育部評(píng)估政策以及學(xué)校教務(wù)處制度多有不解的緣故，學(xué)院下一步會(huì)要求各系召開專門會(huì)議，并邀請(qǐng)學(xué)校教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)國(guó)家教育部評(píng)估要求做整體說明。同時(shí)在國(guó)家教育部評(píng)估政策條文未發(fā)生整體調(diào)整前，繼續(xù)嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，但要改進(jìn)日常的工作方式和方法，進(jìn)一步認(rèn)真細(xì)致，更重要的是積極主動(dòng)地，想方設(shè)法地做好溝通引導(dǎo)和說明工作。

8.對(duì)于學(xué)生生活上多方面的正當(dāng)訴求，主動(dòng)與學(xué)校有關(guān)部門交涉，通過反饋意見及實(shí)時(shí)跟進(jìn)，幫助學(xué)生解決生活上的不便與難處。在學(xué)校保衛(wèi)處9月29日來學(xué)院征求意見時(shí)，學(xué)院也派專人就學(xué)生反映的個(gè)別安全問題向保衛(wèi)部門當(dāng)面進(jìn)行了反饋。

9.在學(xué)生購(gòu)買教材方面，有些專業(yè)課教材在實(shí)際課程中可能只是用到其中的一部分，教師在指定教材時(shí)有時(shí)可能不止一本，但為了降低學(xué)生的負(fù)擔(dān)，因此學(xué)院通常的做法是在開課1－2周后，根據(jù)實(shí)際情況再確定并由學(xué)生團(tuán)購(gòu)。然而目前這種想法與學(xué)生的實(shí)際要求不相符合，之前學(xué)院對(duì)此并不清楚，也未曾聽到有關(guān)的反映，說明我們的管理還未曾到位，對(duì)于出現(xiàn)的變化也未做到與時(shí)俱進(jìn)。今后學(xué)院將在此方面進(jìn)行調(diào)整，盡量做到提前通知，使學(xué)生一開學(xué)就能購(gòu)買到相應(yīng)的教材。

10.在學(xué)生選修選課環(huán)節(jié)，組織學(xué)院教科辦老師及各系有關(guān)專業(yè)指導(dǎo)老師設(shè)置咨詢點(diǎn)提供選課信息咨詢服務(wù)，積極引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)每門課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位和作用，解決學(xué)生“盲選”和“錯(cuò)選”問題。同時(shí)，由于學(xué)院的學(xué)分制說明會(huì)是在新生入學(xué)教育階段開展的，但由于此時(shí)學(xué)生還未真正接觸學(xué)分制，因此存在懵懂的情況，學(xué)院也曾發(fā)通知要求各系在1－2年級(jí)間對(duì)學(xué)分制再次進(jìn)行輔導(dǎo)說明，但此項(xiàng)工作卻疏于監(jiān)控，造成學(xué)生不必要的誤會(huì)。今后學(xué)院會(huì)在此方面布置人手做到查缺補(bǔ)漏，跟蹤反饋工作。

11.學(xué)院將強(qiáng)化學(xué)院教師教書育人的責(zé)任意識(shí)，督促其認(rèn)真全面地開展班級(jí)管理工作。并要求班主任及輔導(dǎo)員共同努力，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，促進(jìn)學(xué)生身心健康。