第一篇：五一班寒假生活總結(jié)

五一班寒假生活總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一個充實而有意義的寒假又結(jié)束了，迎來了新學期的開始。根據(jù)假期前的安排，學生們在寒假中開展了豐富多彩的活動，真正度過了一個“健康、有益、愉快、安全”的寒假?，F(xiàn)將學生寒假生活總結(jié)如下：

一、有計劃開展假期工作

為使學生度過豐富多彩的寒假生活，培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好，引導(dǎo)學生認識社會、了解社會，全面提高學生的素質(zhì)，學生發(fā)展長處，在上級和學校的安排下，制定寒假活動計劃，學校安排班主任分別從不同層面對學生與家長提出了要求與期望，旨在使同學們能夠度過一個有意義的寒假，并能圓滿地完成既定的任務(wù)。

二、家校合作延伸習慣的養(yǎng)成教育

良好習慣的養(yǎng)成在于不斷的堅持。學校在假期里要求學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，學生能按時起床，有計劃的完成假期作業(yè)和社會實踐活動，不迷戀電視和電腦，每天堅持進行體育鍛煉，在實施過程中許多家長真正履行了監(jiān)督員的職責，堅持做的好的學生們不僅提高了身體各方面的素質(zhì)，同時也養(yǎng)成了做事堅持到底的好習慣。

三、開展了豐富多彩的假期實踐活動

1、讀書活動

每名同學利用假期時間，至少閱讀了一本書籍，并且寫了讀書心得。很多學生堅持寫日記，記錄了發(fā)生在家人、同學身邊的故事；學生還在積累本上記錄下從課外讀物中獲得的好詞佳句、名段賞析、讀書體會與感受等。

2、練字活動

假期前學校號召學生在假期中每天堅持寫字、練字，提高學生的書寫水平，并建議學生在春節(jié)期間給家庭寫春聯(lián)，不但提高自己的書寫水平，還感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。開學后學校將對學生在假期中的練字情況進行檢查并進行寫字比賽。

3、其它實踐活動

大部分同學都參加了一些豐富多彩的實踐體驗活動，充實了寒假生活。如：我班賈鑫、符強軍學會了下象棋；學生還參加了搜集春聯(lián)活動；最讓人感到欣慰的是有些同學在家能主動爭當“家庭小主人”，幫助家長分擔每天的家務(wù)勞動，學會了燒飯、洗衣、洗碗、拖地等技藝，努力做到生活自理，減輕父母的負擔。在家務(wù)活動中，同學儼然成了家里的小主人，既鍛煉的動手能力，又體驗了勞動的快樂，還加深了親人間的濃濃深情。

寒假是短暫的，但也是有意義的，實實在在的。同學們既調(diào)整了身心狀態(tài)，又增長了見識，鍛煉了能力。但也有個別同學的假期生活并無規(guī)律，看電視時間過長，作業(yè)沒有全部完成。希望這些同學及時調(diào)整，以良好的精神面貌步入新的學期。

三一班寒假生活交流會

一、教學目標：

1、回顧、交流、分享寒假生活經(jīng)歷的快樂，重溫豐富多彩的寒假生活。

2、初步養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、展示在寒假中學到的本領(lǐng)，增強小組合作、交流的意識。

二、教學準備：

1、學生準備：寒假中得到的最喜歡的東西，如各種玩具、書、禮物等。

三、教學過程：

一、寒假生活回顧；

1、同學們，轉(zhuǎn)眼間寒假已經(jīng)過去了。你們的寒假是怎么過的呢？（學生可能回答：看電視、吃東西、玩耍、旅游??）

2、你們在寒假中都看電視吧？那看電視要注意什么呢？（小組討論，匯報。）

3、還有誰想說？（如：學生答到：收了很多紅包。老師可以引導(dǎo)：那么，我們?nèi)绾魏侠砝眠@些錢呢？）

二、“我們來分享”展臺；

1、看來，你們的寒假生活真是豐富多彩。上次活動老師讓你們把自己在寒假中得到的最喜歡的東西帶來，你們都帶了嗎？

2、說一說你帶來了什么。（歸納：故事書、玩具、畫、花籃、）

3、大家?guī)砹诉@么多的東西，有書、玩具、禮物等等，現(xiàn)在就把你自己最喜歡的東西拿出來，和組里的小朋友共同交流、分享吧！

4、學生自由活動，教師提出活動時的紀律要求，教師參與他們的活動。

三、寒假本領(lǐng)展示；

1、（出示笛子）同學們請看這是什么？你們想聽老師吹笛子嗎？

2、教師吹笛子。

3、你們知道嗎，這是我在寒假中學到的新本領(lǐng)。那你們在寒假中學到新本領(lǐng)了嗎？

（歸納：包餃子、剪紙、放煙花??）

4、你們學會了這么多的新本領(lǐng)，跟組里的小伙伴交流一下好嗎？

5、學生在小組內(nèi)互相交流，說出自己在寒假中學到的新本領(lǐng)。

6、剛才我們交流了寒假中學到的新本領(lǐng)，你們想不想把自己的新本領(lǐng)展示一下呢？

7、分組展示。（看情況分組，如：剪紙組、畫畫組、??）

8、活動完畢后，組織學生觀賞其他組的成果。（老師強調(diào)觀賞時應(yīng)注意的紀律要求，學生自由觀賞。）

9、觀賞完了大家的新本領(lǐng)展示，能說一說你的想法嗎？

四、學習新本領(lǐng)；

1、想一想你對誰的本領(lǐng)感興趣呢？

2、那現(xiàn)在趕緊去向你們的“小師傅”請教吧。

3、學生自由地學習自己感興趣的新本領(lǐng)，老師深入指導(dǎo)。

五、活動小結(jié)；

我們今天的活動就要結(jié)束了，希望同學們回到家里，把今天學到的新本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看。老師也希望你們今后能學到更多的新本領(lǐng)，能做更多的事情。

第二篇：五一班寒假活動總結(jié)（推薦）

五一班寒假活動總結(jié)

班主任：曲殿波 趙華

假期是同學們實踐體驗的好機會，為了讓學生們擁有一個充實、快樂而又有意義的假期，結(jié)合我班的情況制定了極富實踐性的寒假活動計劃，這些活動深受家長及孩子們的歡迎。

在這個假期里，同學們能按照學校的要求，獨立完成假期做業(yè)，干力所能及的家務(wù)。下面，將我班寒假踐活動作以總結(jié)。

一、寒假作業(yè)情況：

大部分學生都能認真完成寒假作業(yè)，遇到不認識的都能請教家人，可見孩子們的學習態(tài)度是端正的，學習態(tài)度也是良好的。

其中完成的較好的同學有：張騫宇、鄭昊、栗子怡、楊子哲、劉明宇、張子豪、劉嘉寧、王佳怡、李夢晗、張之未、茹玉昕、楊玥、劉逍、楊鯤、劉暢等同學，作業(yè)完成質(zhì)量較高，書寫認真規(guī)范。

二、幫助父母做些力所能及的事

寒假和我國最重要的節(jié)日春節(jié)相重合，春節(jié)前夕，家家戶戶都忙著打掃衛(wèi)生，置辦年貨等。許多同學在這期間幫助父母做了許多力所能及的事，如王蕾，李心等同學幫家人帶弟弟妹妹，給家人倒茶倒水，打掃衛(wèi)生等，這也是讓學生們稱之為自己做的些有意義，我覺得他們都是孝順的孩子，能夠體諒父母的難處，給父母減輕了負擔，真的是長大了。

三、在讀書活動中獲得了知識，鍛煉了能力

假期是放松、休息的時間，更是獲取多方面知識的好機會。閱讀課外書籍是同學們在假期最喜歡做的事。孩子們讀了大量的課外讀物，每人都寫下了質(zhì)量較高的讀書筆記和讀后感，翟宇豪、茹玉昕、李心等同學各讀書三十余本，閱讀量很大。

四、節(jié)前、節(jié)中不忘鍛煉身體，鞏固和加強原來的身體素質(zhì)。

按照學校給我們學生的寒假安排，節(jié)前、節(jié)中不忘鍛煉身體，鞏固和加強原來的身體素質(zhì)，這樣做給同學們帶來了很多的益處。寒假的體育鍛煉使孩子們的身體和心理保持良好的狀態(tài)。精力旺盛，體力充沛，寒假中根本沒有感冒。

有不少同學每天按時作息，并且利用休閑時間參加各類球類項目，有籃球、羽毛球以及乒乓球，同學們既學了技術(shù)，又鍛煉了身體，多全齊美，體育鍛煉使同學們意志更加堅強。

五、讓學生在假期注意飲食及出行安全

過年了，家里會買很多好吃的，有的學生不知道節(jié)制，結(jié)果會吃壞肚子，要求學生吃東西要有節(jié)制，不能吃太飽。另外學生在走親時要注意安全，還有在燃放鞭炮時更是要注意安全，開學后班里同學都安全返校了。

寒假生活是短暫的，卻又因為活動的點綴而顯得豐富多彩，使學生愉悅了心情，鍛煉了意志，增長了才干，獲得了在課堂內(nèi)難以獲得的知識，達到了安全、健康、有益的目的。

第三篇：二年級一班寒假總結(jié)

2013-2014學年第二學期寒假活動總結(jié)

二年級一班

何靜

愉快的假期過得很快，在這個寒假中我們二年級一班的同學們開展了豐富多彩的少先隊活動，進一步加強少年兒童思想道德建設(shè)，讓他們過了一個有意義和有收獲的寒假。在暑假前夕，學校少先隊大隊圍繞著“紅領(lǐng)巾相約中國夢”這一主題開展了一系列活動，主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣?，F(xiàn)將我中隊隊員的寒假生活進行如下總結(jié)：

一、踐行北京精神

假期期間，同學們積極關(guān)注社會、了解“北京精神”，并能與自己的生活實踐相結(jié)合，做自己力所能及的事，并通過以下活動積極踐行弘揚北京精神，爭做首都文明有禮的小主人。

1、紅領(lǐng)巾的環(huán)保行動

在假期中，學生關(guān)注低碳生活，從我做起，并帶動家人從身邊的小事做起，節(jié)約一滴水，一度電，一張紙等節(jié)約行動，認真制作了一幅“環(huán)保主題的海報”，以實際行動和家人共 同創(chuàng)建節(jié)約型社會，過一個節(jié)約型的春節(jié)。

2、紅領(lǐng)巾與平安同行

為了自覺執(zhí)行北京市關(guān)于燃放煙花爆竹的相關(guān)規(guī)定要求，學生自覺學習安全知識，熟練掌握危機事件的預(yù)防方法，學會了自我保護，并且還結(jié)合安全知識和自己的感想，原創(chuàng)了童謠。

二、紅領(lǐng)巾相約中國夢

春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，貼對聯(lián)也是在春節(jié)期間的一項傳統(tǒng)習俗。學生在今年的春節(jié)期間，結(jié)合“中國夢、我的夢”自己寫了一幅對聯(lián)，使得今年的春節(jié)與往年相比更具有意義。

雖然寒假只有一個月，但孩子們收獲的不僅是快樂和喜悅，更是一份獨特的體驗。新的學期已經(jīng)拉開序幕，我們會再接再厲，爭取在各方面都能取得更大進步

第四篇：五一班

五年級讀書計劃（2014.3.25）

一、指導(dǎo)思想：

魯迅先生說過：“一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界。”我們的學生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是給我一面放大鏡，我們會讓大家看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力！領(lǐng)悟細水長流，匯成大海的含義！

二、讀書目標：

1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中提高學生的綜合素質(zhì)，增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、讀書口號：讀中外美文 做書香少年

四、活動計劃：根據(jù)高年級的閱讀目標：在閱讀活動中，適當提高學生的閱讀速度，有初步的鑒賞語言文字的能力，能評析文章中人物的善惡美丑，從中受到教育，背誦一定量的格言警句，古詩及文章片斷，有摘錄、品味好詞佳句的能力和習慣。能閱讀理解簡單的說明書及各種應(yīng)用文，具有初步的獨立閱讀兒童讀物的能力和簡單的圈點批畫的閱讀習慣加強課外閱讀的指導(dǎo)與交流，是課程改革的要求，也是每位語文教師的份內(nèi)之責，從興趣出發(fā)，養(yǎng)成生閱讀的好習慣，有目的地向?qū)W生推薦課外閱讀材料，引導(dǎo)學生讀好書，開設(shè)閱讀方法指導(dǎo)課，引

導(dǎo)學生會讀書，指導(dǎo)學生寫讀書筆記，提高課外閱讀的質(zhì)量，開展閱讀交流活動，使學生體驗到讀書的樂趣。初步制訂了五年級課外閱讀活動計劃:

（一）、激發(fā)學生課外閱讀的興趣

1、張貼讀書名言。發(fā)動孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，張貼在黑板報上，每周更換一次。讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

2、對于在課外閱讀中取得成功的孩子，給他創(chuàng)造展示的機會，達到帶動全班的目的。

3、要想讓學生愛讀書，首先教師應(yīng)該以身作則。把自己在讀書過程中讀到的精彩的故事或其他內(nèi)容講給學生聽，以激發(fā)他們讀書的興趣。

4.(1)養(yǎng)成一個好習慣(2)設(shè)計一張書簽。

(3)每月進行一次讀書交流會，交流讀書方法、讀書心得、鑒賞佳作。

(4)組織一次“美文朗誦賽”。

(5)舉行“閱讀章”、“寫作章”的爭章活動，評選讀書小明星。

(6)開展好“新書介紹會”、“讀書心得交流會”、“美文伴我成長” 3次中隊活動。

(7)舉行一次“我的讀書收獲”征文比賽

(8)閱讀筆記具體要求：抄寫好句好段，兼顧練習寫讀后感，每學期不少于20篇。

(9)背誦古詩：（選自《小學生必背古詩80首》)。

推薦書目：《魯賓迅漂流記》《小學生閱讀文選》 選讀書目：《小學生閱讀文庫》

《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《臺灣兒童詩精選》《西游記》《小學生閱讀文選》 選讀書目：《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《海底兩萬里》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》

（二）、贏得家長的支持。召開家長座談會，讓家長明白課外閱讀的好處及其重要性。在家里督促孩子課外閱讀，并能定期帶孩子去書店買喜歡的書，由條件還可以和孩子一起讀書，交流讀書感受。

（三）、具體實施

1、每天早自習和每周四下午第三節(jié)課為課外閱讀時間，每周雙休日抽出90分鐘在家中閱讀。鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題.其他時間由學生自行安排。

2、設(shè)立圖書角。通過向?qū)W校圖書館借閱和學生自帶，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學生借閱。每周可換書一次。

3、加強閱讀指導(dǎo)。在讀書活動中，除了向?qū)W生提出一定量的要求，并要求學生制訂相應(yīng)的讀書計劃，“讀書百遍，其義自見”，要求學生多朗讀多背誦，“學而不思則惘”，讀書要與思考相結(jié)合，要求學生對書中或文中的內(nèi)容有整體把握，對文章的遣詞用句、立意主題、寫作方法、人生啟迪等有細致的思考。教師引導(dǎo)學生在讀書活動中反復(fù)實踐，使學生逐步做到習慣成自然，并探索到適合自己的讀書方法。

4、加強閱讀評比，定期開展班讀書活動，組織朗誦、故事比賽，每周評出一名“讀書小擂主”。

第五篇：五一班

瞧！意氣風發(fā)、精神抖擻的五一代表隊正向我們走來。整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現(xiàn)著他們的實力。他們團結(jié)友愛，勤奮好學。他們用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。這就是他們，這就是永遠的、激情飛揚的五一班！